幼儿园中班安全教案危险的事情不能做
幼儿园中班不玩危险的物品整合教案
幼儿园中班不玩危险的物品整合教案幼儿园中班不玩危险的物品整合教案（通用9篇）幼儿园中班不玩危险的物品整合教案篇1设计意图：孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去摸索。
因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。
如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识？根据幼儿的实际情况，特设计了“不玩危险的物品”的研究，让幼儿躲开危险，远离危险。
一、活动目标；1、知道针剪刀玻璃等危险物品容易对身体造成伤害。
2、教育不玩危险的物品，培养幼儿的自我保护意识。
二、活动准备：1、故事图片2、各种尖锐的物品，如钉子、玻璃、剪刀等三、活动过程：1、教师组织幼儿讲述故事一遍。
（1）、师幼讨论：红红的手为什么破了？她这样做对吗？说出不对的原因。
（2）、小猫咪趁妈妈不在家，都做了些啥事情？（玩剪刀、竹竿、玻璃、碰破了鼻子；拿东西太多的跌破了头；玩火柴烧焦了尾巴；用湿手接触插头触了电；到河边玩耍跌伤膝盖；乱吃中药中毒；在马路上不看红绿灯撞到……）十只小猫咪这样做对吗？为什么？小朋友应该怎么做？2、教师出示玻璃片、水果刀、树枝、钉子，让幼儿讨论，如果玩这些物品，会出现什么情况？重点强调不能玩耍危险物片，要躲开危险。
3、教师和幼儿一起寻找身边周围的危险物品：如插座、电源开关、炉子，热水等等4、让幼儿讨论交流，怎么才能远离危险，躲开危险。
5、活动延伸：危险的地方贴上安全标志，请家长有意识的教育幼儿那些危险的地方不能去，远离危险的地方。
幼儿园中班不玩危险的物品整合教案篇2活动目标：1、了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。
2、知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：PPT课件：不玩危险物品活动重难点：活动重点：了解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。
活动难点：知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。
活动过程：1、观看课件图3，通过谈话引出主题活动。
危险的地方我不去教案
危险的地方我不去教案危险的地方我不去教案1一、活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
二、重点难点：1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
三、活动准备：1、素材图片、红、绿灯、斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》四、活动过程：1、手指游戏，教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
2、谈话，引入主题：“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）。
五、教师小结：1、在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2、出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则，幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。
”4、游戏体验《过马路》，带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
六、场景一：人行道和车行道：1、老师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。
）2、老师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
）七、场景二：1、十字路口：老师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。
2、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么？八、活动结束：老师：“小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！”九、总结教学反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为，了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
危险的地方我不去教案2一、活动小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
幼儿园危险的事情我不做活动方案设计
幼儿园危险的事情我不做活动方案设计每个大人都知道危险的事情不能让孩子做，但是按耐不住孩子们的好奇心。
所以教师们一定要教育幼儿什么事情是有危险的，什么事情是不能做的。
下面就是小编给大家整理的幼儿园危险的事情我不做活动方案，希望大家喜欢。
幼儿园危险的事情我不做活动方案篇(一)活动目标1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述，讨论后回答。
③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
中班主题活动《危险的事情我不做》教学反思
中班主题活动《危险的事情我不做》教学反思(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!第1页共2页中班主题活动《危险的事情我不做》教学反思幼儿园的安全一直以来是人们关注的焦点，是幼儿园开展各项工作的基础，也是一日工作正常开展的保证，那么，如何在幼儿园课堂教学中开展安全教育，提高幼儿的安全防范能力，消除安全隐患，是我们幼教工作中值得探索的一个课题。
幼儿园安全教案—危险行为我不做
危险行为我不做健康语言活动目标●了解常见的危险动作，懂得其危害。
●知道在日常生活中玩游戏要注意安全。
●体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。
活动准备●课件准备：“哪里有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。
活动过程●出示图片“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为。
——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。
——你为什么觉得它不安全？小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。
这些都是危险的行为，我们自己不要做，也要提醒别人不能做。
●出示组图“危险动作不能要”，鼓励幼儿看图说话。
——图上的小朋友在做危险的行为，我们可以用一句话来提醒他这样做很危险.——想一想，你会怎么说？（比如：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。
）●播放儿歌视频《安全歌》，带领幼儿学念儿歌。
1.播放儿歌视频《安全歌》第一遍，引导幼儿初步欣赏儿歌。
——刚才你们说的这些话很适合编成一首安全儿歌，来告诉小朋友们不做危险的事情。
我们一起来听这首《安全歌》。
2.播放儿歌视频《安全歌》2-3遍，带领幼儿学念儿歌。
小结：做危险的行为很容易让我们自己受伤，同时也可能会伤害到别人。
我们要做文明的好孩子，不在危险的地方游戏，不做危险的动作。
●组织幼儿讨论，鼓励幼儿结合自身经验，举例更多危险的、不能做的行为，并用一句话描述。
——你还知道哪些危险的不能做的事情？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……）——如果要用一句话来提醒小朋友们不做这件事，你会怎么说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。
）附【儿歌】安全歌小朋友，请牢记，危险动作不能要。
墙头高，不要爬，上下楼梯不打闹。
坐在椅上不伸腿，玩时不把沙土抛。
嘴吃东西不说笑，不对耳朵大声叫。
做个文明好孩子，人人夸我好宝宝。
幼儿园中班远离危险教案精选1七篇
幼儿园中班远离危险教案精选1七篇篇1：幼儿园中班远离危险教案幼儿园中班远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育，因此我们设计了此活动。
活动目标：1.了解日常生活中存在的'各种危险，学习初浅的安全自救的方法。
2.乐于在集体中表述自身的感受与见闻。
活动准备：磁带、纸、笔、奖励小贴花。
活动过程：一.播放警笛声，引出话题——安全的重要性1.如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？2.请幼儿尝试自身想出来的自救方法。
如拨打119等（游戏）3.幼儿现场演习“火场”逃生。
（放火警声音，幼儿人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）二.了解日常生活中身边存在的各种危险1.你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？（请幼儿讲述）2.生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？3.教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。
三.了解在幼儿园中如何保护自身和他人的安全。
1.你知道在幼儿园里哪些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的？2.如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？3.如果有坏人攻击你，你该怎样防卫？四.教师小结：危险在我们身边随处可在，但只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那我们就会减少一些受伤的机会。
我们希望小朋友们爱护自身的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。
五.活动延伸：篇2：中班社会活动远离危险教案中班社会活动远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。
幼儿园安全《危险的地方我不去》 教案
活动目标：
1、让幼儿了解哪些地方危险不能去,哪些事情危险不能做。
2、知道简单的自我保护常识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
画有池塘、水井、马路、大树、操场的图片。
活动过程：
1、引入课题：星期天宝宝想出去玩,妈妈说：出去玩可以,但我要考考你,做得到才能出去玩。
2、出示图片1,提问：这上面哪些地方能玩,哪里不能去玩？为什么？
3、教师引导幼儿讨论哪里能玩,哪里不能玩,为什么？
4、小结：池塘和水井边不能去玩,不小心掉下去会淹死的；马路边不能玩,来往车辆很多容易出事故。
操场上、院子里可以玩。
5、“你知道还有哪些地方也是很危险的,不能去玩？”让幼儿知道当地其他一些危险地方。
6、启发幼儿懂得,上街或到商场、公园去玩,应和大人一起去。
教学反思：
1. 对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思,活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。
有适度的自由空间,能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
⑵对教师专业发展的反思,了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。
⑶对师幼互动的反思,师幼配合情况良好,教师能依幼儿的需要调整教学。
2.对活动效果的评析。
本次活动达到了教学目标,幼儿能充分意识到安全的重要性,并能很好的意识在安全的地方玩耍。
中班安全教案《危险物品不入园》范文(精选10篇)
中班安全教案《危险物品不入园》范文(精选10篇) 以下是我整理的中班平安教案《危急物品不入园》范文(精选10篇)，欢迎阅读与保藏。
第一篇: 中班平安教案《危急物品不入园》活动目标1、了解日常声中存在的危急，如火、电、刀等。
2、知道不能随便触碰危急物品，有初步的自我爱护意识。
活动预备1、兔娃娃（手上包着绷带）布偶一个，自制平安警示若干。
2、幼儿用书。
3、挂图。
活动过程1、通过谈话引出主题活动。
老师：小伴侣，今日我们班里来了一位小客人，你们看是谁呀？我们和他打个招呼，好吗？（如:小兔，你好！欢迎你来我们班做客。
）老师（出示小兔受伤的手）：小兔的手怎么啦？我们一起来问一问他吧。
（如：小兔，你的手怎么啦？为什么要绑着绷带？）另一名老师扮演小兔回答：昨天妈妈不在家，我自己在家里玩菜刀，不当心把手割破了。
老师请幼儿争论小兔这样做对不对。
老师小结：小兔自己在家玩菜刀太危急了，手割破了，流了许多血，幸好妈妈准时把他送到医院。
小伴侣，刀是很危急的东西，不能玩。
2、结合幼儿用书《不玩危急物品》，找一找还有哪些东西是危急的，不能玩的。
老师小结：生活中有很多东西是很危急的，如打火机、火柴、电器的插孔、药品等，一不当心就会让我们受伤，所以小伴侣们肯定要当心，在家不能玩危急的物品。
3、请幼儿说说家里或公园里还有哪些地方是危急的，要特殊当心，不能去玩。
活动反思：孩子年龄小，对任何事物都特殊感爱好，不管是否有危急，都会去摸索。
因此，在日常生活中常常的发生幼儿划破扎伤身体等。
如何让幼儿远离危急且培育幼儿的自我爱护意识？依据幼儿的实际状况，特进行"不玩危急的物品"的活动，让幼儿躲开危急，远离危急。
这活动我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观看、熟悉平安标记。
了解它的特征和意义。
由于幼儿本身就有肯定的熟悉基础，而且对这些标志比较感爱好，所以课堂秩序还是很好的。
在翻开活动用书时，幼儿都能乐观的举手告知我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危急物品还是有肯定的危急意识；并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把全部物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发觉我班幼儿在语言进展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
别做危险的动作教案中班
别做危险的动作教案中班教案标题，以别做危险的动作。
一、教学目标。
1. 让学生了解危险动作的定义和危害。
2. 培养学生正确的安全意识和行为习惯。
3. 引导学生学会拒绝参与危险的活动。
二、教学重点。
1. 危险动作的定义和危害。
2. 安全意识和行为习惯的培养。
3. 拒绝危险活动的能力。
三、教学难点。
1. 如何引导学生正确认识危险动作。
2. 如何培养学生正确的安全意识和行为习惯。
3. 如何引导学生学会拒绝危险的活动。
四、教学过程。
1. 导入，通过图片或视频展示一些危险的动作，引导学生讨论这些动作可能带来的危害，并引出本节课的主题。
2. 讲解，向学生介绍危险动作的定义和危害，例如攀爬高墙、跳高跳远等动作可能导致摔倒、受伤等危险情况。
3. 分组讨论，将学生分成小组，让他们讨论一些日常生活中可能遇到的危险动作，以及如何避免这些危险动作带来的危害。
4. 游戏互动，设计一些小游戏，让学生在游戏中体验一些危险动作可能带来的危害，从而培养他们的安全意识和行为习惯。
5. 角色扮演，让学生分成小组，进行角色扮演，模拟一些可能遇到的危险情况，引导他们学会拒绝参与危险的活动，并学会寻求帮助。
6. 总结，对本节课的内容进行总结，强调学生要时刻注意自己的安全，拒绝参与危险的活动。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对危险动作有了更清晰的认识，也学会了如何避免危险动作带来的危害。
但是在教学过程中，发现有些学生对危险动作的认识还不够深刻，对危险动作的危害也没有真正意识到。
因此，在今后的教学中，需要更加注重对学生安全意识和行为习惯的培养，引导他们树立正确的安全观念，学会拒绝参与危险的活动。
中班教案：危险的事情不能做
中班教案：危险的事情不能做一、教学目标：1. 让幼儿认识到生活中存在一些危险的事物和行为，提高安全防范意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会避免危险的发生。
3. 引导幼儿关心他人，发现他人遇到危险时能够及时提醒和帮助。
二、教学内容：1. 认识生活中的危险物品和行为。
2. 学习如何避免危险，保护自己。
三、教学重点：1. 让幼儿了解危险事物的特点，提高识别能力。
2. 学会简单的自我保护方法，如遇到危险时能够及时避开。
四、教学难点：1. 培养幼儿在面对危险时的应变能力。
2. 教育幼儿如何关心他人，在他人遇到危险时能够给予帮助。
五、教学准备：1. 准备一些关于危险事物的图片、视频等教学资源。
2. 准备一些关于如何避免危险、自我保护的方法的图片、视频等教学资源。
3. 准备一些关于安全饮食习惯的图片、视频等教学资源。
4. 准备一些安全教育的游戏和活动。
一、教学内容：认识危险事物和行为1. 教学活动：观察危险图片，让幼儿识别出其中的危险事物和行为。
2. 教学活动：通过观看安全教育视频，让幼儿了解危险事物和行为的特点。
3. 教学活动：进行角色扮演，让幼儿模拟遇到危险时如何应对。
二、教学内容：学习避免危险、保护自己的方法1. 教学活动：通过观看安全教育视频，让幼儿学习如何避免危险，保护自己。
2. 教学活动：进行实地演练，让幼儿在遇到危险时能够及时避开。
3. 教学活动：教授幼儿一些自我保护的方法，如遇到陌生人时如何拒绝和求助。
三、教学内容：关心他人，在他人遇到危险时给予帮助1. 教学活动：通过观看安全教育视频，让幼儿了解在他人遇到危险时应如何关心和帮助。
2. 教学活动：进行角色扮演，让幼儿模拟在他人遇到危险时如何给予帮助。
3. 教学活动：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享在现实生活中遇到危险时如何帮助他人的经验。
1. 教学活动：通过观看食品安全教育视频，让幼儿了解安全饮食习惯的重要性。
2. 教学活动：教授幼儿如何辨别食物是否安全，如查看生产日期、保质期等。
中班安全与危险教案6篇
中班安全与危险教案6篇中班安全与危险教案篇1设计意图：?纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。
于是在本节安全活动中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
活动目标：1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。
2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。
3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备：手偶、自绘图案制作ppt课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干活动重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。
活动难点：图标分类。
活动过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。
今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。
"（用幼儿起的名字引出活动）二、出示绘本ppt画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。
1、周六爸爸妈妈都上班去了只有××一人在家。
××玩气球，不小心气球飞到天花板上，××就把凳子和纸盒堆在一起够气球。
提问：××这样做对不对，为什么？猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）2、气球最终从窗户飞走了，××把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。
幼儿园幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》含反思三篇
幼儿园幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》含反思《幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》含反思》这是幼儿园优秀幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿中班安全教案《遇到危险怎么办》含反思！一、设计意图：在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。
正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。
而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。
而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。
于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
二、活动目的：1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
三、活动重难点：1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
四、活动准备：1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程：（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
幼儿园中班安全活动教案(15篇)
幼儿园中班安全活动教案(15篇)幼儿园中班安全活动教案1活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？、教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
六、安全游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动反思：1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。
2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。
3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。
幼儿园中班安全活动教案2活动目标：1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程：1、观看讨论（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。
（2）提问："如果遇到暴力事情时怎么办？"引导幼儿说说自己的见识和感受。
知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、图示解释（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
幼儿园中班安全教案《身边的危险事情》附反思
幼儿园中班安全教案《身边的危险事情》附反思一、教学目标1.了解身边潜在的危险事情，增强安全意识。
2.学会保护自己，避免发生意外。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识到身边潜在的危险，学会保护自己。
2.教学难点：如何引导幼儿在遇到危险时，勇敢、自信地应对。
三、教学准备1.教具：图片、视频、卡片等。
2.环境布置：安全标识、警示标志等。
四、教学过程1.导入教师出示一张图片，展示一个幼儿在河边玩耍的情景，引导幼儿观察并讨论：这个小朋友在做什么？这样做有什么危险？2.情景体验教师邀请几名幼儿上台，模拟在河边玩耍的情景，让幼儿亲身体验危险。
教师引导幼儿讨论：在刚才的情景中，你们觉得哪里有危险？我们应该怎么办？3.安全知识讲解教师结合图片、视频，向幼儿讲解身边潜在的危险事情，如：河边玩耍、玩火、陌生人敲门等。
教师引导幼儿了解遇到危险时如何保护自己，如：远离危险、寻求帮助、拨打紧急电话等。
4.游戏互动教师组织幼儿进行“危险排查”游戏，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
教师出示一些场景图片，让幼儿找出其中的危险因素，并给出解决方法。
5.实践操作教师将幼儿分成若干小组，每组设置一个危险场景，让幼儿讨论并制定解决方案。
教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和鼓励。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思1.教学效果通过本次教学活动，幼儿对身边潜在的危险有了更清晰的认识，安全意识得到了提高。
幼儿在游戏互动中积极参与，表现出勇敢、自信的品质。
2.教学改进在讲解安全知识时，可以增加一些真实案例，让幼儿更加深刻地理解危险事情的严重性。
在实践操作环节，可以增加一些情境模拟，让幼儿更好地应对现实生活中的危险。
3.教学延伸可以开展一系列安全教育活动，如：交通安全、防火安全、地震逃生等，让幼儿全面了解安全知识。
可以邀请家长参与，共同关注幼儿的安全教育，形成家园共育的良好氛围。
重难点补充：1.教学重点补充：让幼儿通过角色扮演，模拟遇到危险时的应对情景，加深对安全行为的理解。
中班安全教育远离危险
教育幼儿不在马路上玩耍、踢球等， 以免发生意外。
在马路上行走时，要靠右侧通行，不 追逐、不打闹。
识别危险区域，避免靠近
让幼儿了解哪些地方存在安全隐患，如建筑工地 、深水区、高压线附近等。
教育幼儿不要攀爬围墙、栏杆等，以免发生高处 坠落事故。
告诫幼儿远离危险物品，如刀具、药品、化学品 等。
学会求助和报警方法
02
增强孩子的体魄
鼓励孩子参加体育锻炼，提高身体素质和抵抗力，降低受伤的风险。
03
培养孩子的独立性
适当放手让孩子独立完成一些任务，如穿衣、洗漱等，提高他们的自理
能力和自信心。这样在面对危险时，孩子能够更好地应对和自我保护。
02 家居安全知识普及
家具摆放与防磕碰措施
家具应稳固放置，避免倾倒或滑 动，边角处可加装防撞条以减少
中班幼儿需要增强自我保护意识，时刻提醒自己注意安全，不给 陌生人可乘之机。
遇到欺凌时及时告知家长或老师
识别欺凌行为
中班幼儿需要学会识别欺凌行为，如被嘲笑、被排挤等，明白这些行为是不应该发生的。
及时告知家长或老师
当幼儿遇到欺凌行为时，应该及时向家长或老师报告，寻求帮助和支持。
增强自信心和应对能力
中班幼儿需要增强自信心和应对能力，学会保护自己，不轻易受到他人的伤害。同时，家 长和老师也应该加强对中班幼儿的安全教育，提高他们的自我保护意识和能力。
保持独立思考
中班幼儿需要培养独立思考的能 力，不盲目跟从他人，有自己的
主见和判断力。
不随意接受陌生人礼物或帮助
不接受陌生人礼物
中班幼儿应该明白不能随意接受陌生人的礼物，因为这可能隐藏 着危险。
谨慎接受帮助
当陌生人主动提供帮助时，幼儿应该保持警惕，不要轻易相信对 方，最好寻求家长或老师的帮助。
危险行为不能做中班教案
危险行为不能做中班教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：危险行为是指那些可能给自己或他人带来伤害的行为。
在中班幼儿园教育中，教师应当着重引导孩子认识和避免危险行为，培养他们正确的安全意识和自我保护能力。
今天我们就来制作一份关于【危险行为不能做中班教案】，帮助中班学生更好地认识和避免危险行为。
一、课题：【危险行为不能做】二、教学目标：1. 让学生了解什么是危险行为，认识到危险行为可能带来的危害。
2. 培养学生正确的安全意识和自我保护能力，学会避免危险行为。
3. 引导学生学会与他人合作、相互帮助，共同避免危险。
三、教学内容与具体安排：1. 什么是危险行为？- 通过图片、故事等形式展示一些常见的危险行为，如玩火、放学跑出校门、攀高等，让学生认识到这些行为可能带来的危害。
- 让学生讨论这些危险行为为什么是不可以做的，引导他们理解危险与安全的概念。
2. 如何避免危险行为？- 教师向学生介绍一些常见的安全知识，如火源的危险性、交通规则、防止溺水等，让学生了解如何避免危险行为。
- 通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生模拟各种场景，学会正确的应对和避免危险行为。
3. 共同避免危险- 引导学生学会与他人合作、相互帮助，共同避免危险。
- 组织学生进行小组合作活动，如制定避免危险行为的行动计划、互相监督、提醒等，培养他们的团队合作意识和责任感。
五、教学评价：1. 观察学生在学习中的表现，包括对危险行为的认识、安全意识的形成以及在实际情景中的表现。
2. 通过小组活动、讨论、作业等方式进行综合评价，检验学生对危险行为的理解和避免能力。
在教学过程中，教师应当引导学生认识危险行为的严重性，让他们明白危险行为可能带来的伤害是不可逆的。
通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习热情，提高他们对安全问题的重视程度。
只有培养学生正确的安全意识和自我保护能力，才能有效避免危险行为的发生，保障学生的安全健康成长。
【危险行为不能做中班教案】的制作，将有助于教师更好地教育学生，让他们养成正确的生活习惯和行为规范，为未来的成长奠定坚实基础。
知危险会避险中班安全教案
知危险会避险中班安全教案知危险会避险中班安全教案（精选6篇）知危险会避险中班安全教案1活动目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。
教师：（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。
马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。
这就是斑马线。
“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。
是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。
（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。
“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。
三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。
活动反思：这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。
这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。
这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。
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幼儿园中班安全教案危险的事情不能
做
活动目标：
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：
幻灯片等
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣
1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼)
2)引导幼儿与小熊维尼打招呼
3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。
师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。
幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)
4)我们来听听到底发生了什么事?
二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事，理解故事内容
1)师：它怎么会受伤的?
2)师：你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友
之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。
3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。
2、出示幻灯片，幼儿仔细观察
师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰
师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。
师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。
热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。
师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。
那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上，幼儿园等，公园里。
三：活动的延伸
布置情景，引导幼儿判断正确与否
师：图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。