五年级美术未来的家用电器
五年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
**县逸夫教育集团美术集体备课教案五年级上册逸夫教育集团美术教研组第一课崇敬的人（感人的形象）教学目标：1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。
2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。
教学过程：一、导入他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。
他们对理想的追求和对事业的执着精神使他们成为我们最崇敬的人。
二、欣赏评述，分析理解。
1、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水·汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。
2、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。
三、启发创意，创作表现互相交流。
1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。
2、评一评。
（1）你认为怎样的形象感人？（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。
3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。
4、对《父亲》内容作简单介绍。
美好的家乡第二课：长长的路教学目标1.引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。
2.结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。
教学流程一.导入主题指导观察校园道路、教学楼(有透视错误、无立体感),分析近大远小、近宽远窄、近高远低。
你想知道什么是透视吗?二.学习透视与练习教师向学生传授知识点、了解透视术语。
1.视点:观察者眼睛的位置。
2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。
在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。
3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点”)。
4.余点:方形物体的两组水平平行线向左右两边分别聚集并在视平线上消失的两个点。
请两名学生,一站一坐,观察立方体和讲桌对自己所处位置的视点、心点、视平线。
教师小结:在日常生活活中,我们看同样大小的物体,近处的大,远处的小;同样高的物体,近处的高,远处的低。
小学美术《台灯造型设计》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了台灯设计的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对台灯设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“台灯设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“如何将传统文化元素融入台灯设计？”
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解台灯的基本结构及其功能：台灯的灯罩、灯座、开关等部分的作用和设计要点，以及如何影响使用体验。
-掌握设计原则：实用性、美观性、安全性在台灯设计中的应用，如何平衡这三者关系。
-观察与分析不同风格的台灯设计：识别现代简约、复古、卡通等风格的特点，并能进行简单评价。
-创意台灯的设计与制作：运用剪、贴、画等技巧，结合废旧材料，创作出具有个性和创意的台灯。
学生小组讨论环节，大家围绕“台灯设计在实际生活中的应用”这一主题展开了热烈的讨论。在这个过程中，我发现学生们能够结合自己的生活经验提出许多有创意的想法，但在表达和沟通方面还有待提高。作为教师，我需要在课堂上更多地引导学生进行有效沟通，培养他们的团队协作能力。
此外，在总结回顾环节，学生们对今天所学知识点的掌握程度较好，但仍有个别同学对某些概念理解不够透彻。针对这一点，我计划在课后进行个别辅导，帮助他们巩固知识点。
赣美版五年级美术上册全册教案
江西版五年级美术教案（上册）第一课崇敬的人（感人的形象）第二课：长长的路第三课：高高低低的房子第4课：未来的交通工具第5课：未来的家用电器6、小小桌椅设计师7、热线你我他8、扎扎糊糊9、老矿灯10、11、走进自然12、重复的美13、渐变的美教学设计14、感悟彩陶15、走近青铜16、小小编辑部第一课崇敬的人（感人的形象）教学目标：1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。
2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。
教学过程：一、导入他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。
他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。
二、欣赏评述，分析理解。
1、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水·汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。
2、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。
三、启发创意，创作表现互相交流。
1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。
2、评一评。
（1）你认为怎样的形象感人？（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。
3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。
4、对《父亲》内容作简单介绍。
美好的家乡第二课：长长的路教学目标1.引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。
2.结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。
教学流程一.导入主题指导观察校园道路、教学楼(有透视错误、无立体感),分析近大远小、近宽远窄、近高远低。
你想知道什么是透视吗?二.学习透视与练习教师向学生传授知识点、了解透视术语。
1.视点:观察者眼睛的位置。
2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。
在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。
3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点”)。
江西赣美版小学五年级美术上册电子课本教材
学习领域保护世界文化和自然遗产感人的形象第1课 崇敬的人欣赏·评述 造型·表现 设计·应用 综合·探索内容提要目 录五年级上册m u l u美好的家乡第2课 长长的路第3课 高高低低的房子理想的生活第4课 未来的交通工具第5课 未来的家用电器第6课 小小桌椅设计师第7课 地球，我们的家园巧手创新第8课 热线你我他第9课 小书签第10课 扎扎糊糊红色记忆第11课 老矿灯主题策划第20课 小小编辑部美的体验第12课 画画美丽的自然景色第13课 春华秋实第14课 四格幽默漫画第15课 重复的美第16课 渐变的美传统的魅力第17课 感悟彩陶之美第18课 多姿多彩的风筝第19课 感悟青铜之美同学们好，新学期又开始了，这套崭新的美术教科书将带领你们踏上探寻美的历程。
这套教科书是根据教育部《义务教育美术课程标准》（２０１１年版）编写的。
所编课程内容注重对同学们的个性、实践能力以及创新精神的培养。
注重内容与同学们的生活经验的联系，激发大家的学习兴趣，培养基本的美术素养。
教科书关注文化与生活，介绍了美术与社会、美术与传统文化、美术与多元文化之间的关系，目的在于培养同学们热爱中华民族优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观和人文情怀。
在跟随这套教科书探寻美的历程中，同学们将会发现：德育与美术学习融合。
红色革命经典能让同学们在美术学习实践中感悟革命精神，继承革命传统。
课程内容丰富多样。
针对中西部地区的教育发展现状，既适合城市又兼顾农村，教师易教，学生易学。
注重美术学习的趣味性和愉悦性。
同学们能在快乐的学习中领悟美术的独特价值。
传统文化特色浓厚。
教科书弘扬中国传统美术文化，同学们得以丰富知识、启迪智慧、感悟祖国灿烂而伟大的文明。
美术与其他学科的联系更加紧密了。
美术学习与语文、音乐、数学以及科学等学科的知识融会贯通，将带给大家一种学以致用的成就感。
本套教科书结构体系按小学低年级、中年级、高年级及初中划分为四个学段。
小学生科技小制作作品展示
小学生科技小制作作品展示科技的发展使得我们的日常生活变得更加便捷、有趣和丰富。
作为小学生，我们也能够通过一些简单的科技制作来展示我们的创造力和想象力。
今天，我要向大家展示我制作的几个小科技作品。
首先，我制作了一个智能温度计。
这个温度计能够自动测量当前的室内温度，并将温度数字显示在LED屏幕上。
它还具备报警功能，当室内温度过高或过低时，会发出相应的声音提醒主人。
我制作这个温度计的原理很简单，就是通过一个温度传感器将室内的温度转化为电信号，然后通过单片机进行处理并将结果显示在LED屏幕上。
这个小装置不但能够提供实时的温度信息，还能帮助我们及时调整室内的温度，让我们的生活更加舒适。
接下来，我还制作了一个智能插座。
这个插座能够通过手机APP远程控制家中的电器设备的开关。
当爸爸妈妈不在家时，我可以通过手机将插座关闭，避免电器设备长时间待机浪费电能。
当他们快要回家时，我又可以远程开启插座，让电器设备提前准备好。
这个智能插座的制作原理也很简单，就是通过一个WiFi模块将插座连接到家庭网络，然后通过手机APP发送指令控制插座的开关。
这个小装置不仅方便了我们的生活，还能节省能源，是一个非常有用的科技作品。
最后，我制作了一个DIY机器人小车。
这个小车可以根据预设的路线自动行驶，并且具备避障功能。
它的核心部件是一个红外线传感器，能够探测前方是否有障碍物，如果有的话，小车会自动停下来并转弯绕过障碍物。
这个小车的制作过程需要一些电子基础知识和手工操作，但是非常有趣。
我在制作过程中遇到了一些困难，但是通过不断尝试和调整，最终成功制作出了这个能够自主行动的小车。
它让我感受到了科技的魅力，也培养了我的动手能力和解决问题的能力。
通过这些小科技作品的制作，我不仅学到了一些科学原理和技术知识，还培养了自己的创造性和动手能力。
我相信，只要我们有想法并付诸实践，就能够制作出更多有趣、实用的科技作品。
让我们一起通过科技的力量，创造一个更美好的未来！。
《未来的家用电器》教学设计
《未来的家用电器》教学设计教学目标：知识目标：通过想象画，使学生懂得家用电器不仅具备各种实用功能，而且精巧美观的外形能够点缀我们的生活，使人赏心悦目。
能力目标：能用线描的造型设计未来的家用电器，也可以用身边容易找到的材料合理设计、制作，以发展学生的创造性思维和能力。
情感目标：培养敢想、敢干的精神和爱科学、爱创造的美好情操。
教学重难点：教学重点：学会怎样绘画家用电器。
教学难点：如何激发同学们对创作和想象的兴趣和表达能力。
课前准备：教师：教学课件、家用电器相关图片、范例作品等。
学生：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
教学过程：一、情境导入在我们的生活中家用电器是不可缺少的一部分。
洗衣服、电冰箱、电烤箱等等，这些家用电器的功能有哪些？造型上都有什么特点？举例说明洗衣机帮我们将衣服洗干净，电烤箱可以将食物烤的香喷喷的……二、讲授新课1、欣赏课本中的相关图片，以未来的洗衣机为例进行分析。
我们首先看一下范画中的洗衣机是以洗衣、晒衣、展平、折叠、贮藏等多功能为一体的设计思路进行设计的。
（这样可以提高学生的设计理念。
）2、你心目中未来的家用电器长的是什么样子的？引导学生展开联想，以喜爱的动物、植物、人物形象为依据，借助身边的辅助教材，鼓励学生进行创意制作。
3、从型上可以采用线描的表现方式。
引导学生绘制草图设计稿，将自己的设计意图全部体现在稿子上。
4、给同学们20分钟的时间绘画或制作自己设计的家用电器形象。
5、举办一场未来家用电器为展品的展销会，把同学们的作业摆放到一起，请学生与老师共同评议。
美术出版社五年级美术上册教案
xx美术出版社五年级美术上册教案第1课崇敬的人第2课：长长的路第3课：高高低低的房子第4课：未来的交通工具第5课：未来的家用电器第6课小小桌椅设计师第7 课热线你我他第8课扎扎糊糊第9课老矿灯第10课走进自然第11课重复的xx第12课渐变的xx第13课感悟彩陶第14课走近青铜第15课小小编辑部第16课小小编辑部教学目标：1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。
2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。
教学手段：常规教学手段。
教学方法：示范法、讲解法教学过程：一、导入他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。
他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。
二、欣赏评述，分析理解。
1、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水•汗水》、《白衣天使》、《父亲》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。
三、启发创意，创作表现互相交流。
1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。
2、评一评。
（1）你认为怎样的形象感人？（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。
3、介绍《粉笔生涯》的画面内容。
4、对《父亲》内容作简单介绍。
xx好的家乡第2课：长长的路教学目标：1.引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。
2.结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。
教学手段：常规教学手段。
教学方法：示范法、讲解法教学过程：一.导入主题指导观察校园道路、教学楼 (有透视错误、无立体感),分析近大远小、近宽远窄、近高远低。
你想知道什么是透视吗?二.学习透视与练习教师向学生传授知识点、了解透视术语。
1.视点:观察者眼睛的位置。
2.视平线:目光平视前方,在假想画面上与视点等高的一条水平线。
在开阔的野外,视平线是与地平线重合的。
3.主点:由视点向正前方延伸一条视中线,与视平线相交的一个点(亦称“心点”)。
介绍家用电器的作文
家用电器在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
它们极大地方便了我们的生活，使我们的生活更加轻松和舒适。
本文将详细介绍一些常见的家用电器及其功能。
首先，我们要介绍的是冰箱。
冰箱是家庭中最常见的电器之一，它的主要功能是冷藏和冷冻食物。
现在的冰箱不仅能保持食物新鲜，还有除臭、防霉等功能。
此外，许多冰箱还配有冰水机，可以随时提供冰水。
冰箱的设计也越来越人性化，有的冰箱甚至可以根据食物的种类和数量自动调整温度，以达到最佳的保存效果。
接下来是洗衣机。
洗衣机的出现彻底改变了我们洗衣服的方式。
它可以将我们的衣物清洗干净，而无需我们手动搓洗衣物。
洗衣机有各种不同的类型，包括滚筒式、波轮式、脱水式等。
滚筒式洗衣机最适合洗大件衣物，如床单、被套等；波轮式洗衣机则适合洗小件衣物，如内衣、T恤等；脱水式洗衣机则可以直接将洗好的衣物脱水，非常方便。
除了冰箱和洗衣机，热水器也是家庭中必不可少的电器之一。
热水器的主要功能是提供热水，以供我们洗澡、洗碗等。
热水器有电热水器和燃气热水器两种类型。
电热水器通过电加热水，而燃气热水器则通过燃烧燃气来加热水。
现在，许多热水器还具有节能功能，可以节省能源。
空调是另一个重要的家用电器。
空调的主要功能是调节室内温度，使我们的生活环境更加舒适。
空调有窗式空调和中央空调两种类型。
窗式空调安装在窗户上，可以通过风口直接吹向人体；中央空调则通过管道将冷热空气输送到整个房间。
现在，许多空调还具有除湿、净化空气等功能。
此外，电视、电脑、微波炉、电磁炉、吸尘器等家用电器也在我们的生活中发挥着重要的作用。
电视让我们了解世界各地的新闻和娱乐信息；电脑让我们进行学习和工作；微波炉可以快速加热食物；电磁炉可以烹饪各种美食；吸尘器可以清理家中的灰尘和污垢。
总的来说，家用电器为我们的生活带来了极大的便利，使我们的生活更加丰富多彩。
然而，我们在享受家用电器带来的便利的同时，也要注意合理使用，避免浪费能源。
只有这样，我们才能真正地享受到家用电器带来的乐趣。
小学美术《电视机》教案
1.加强对重点难点的讲解，确保学生能够扎实掌握；
2.丰富教学手段，通过多种途径激发学生的学习兴趣；
4.情感与价值：通过创作实践活动，激发学生对美术的热爱，培养对家庭、生活的关注和热爱，增强社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-电视机的结构与基本组成部分：电视机的外形、屏幕、按钮、遥控器等，使学生能够识别并理解电视机的各个部分及其功能。
-观察与描绘技巧：指导学生从不同角度观察电视机，抓住其主要特征，运用线条和色彩进行描绘。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电视机的结构、观察与绘画技巧，并通过实践活动和小组讨论加深了对电视机设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的生活中运用这些知识去发现和创造美。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的小学美术《电视机》这节课中，我发现孩子们对电视机的结构有了基本的认识，但在细节描绘和绘画技巧上还存在一些困难。首先，我意识到在导入新课环节，通过提问的方式激发孩子们的兴趣非常有效，他们积极地分享了自己对电视机的观察和认识。这一点在今后的教学中，我还会继续运用。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《电视机》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在家里都看过电视机吗？有没有注意过它的形状和颜色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电视机的奥秘。
苏科版综合实践活动五年级劳动上册《家用电器的发展》说课稿
苏科版综合实践活动五年级劳动上册《家用电器的发展》说课稿一. 教材分析《家用电器的发展》是苏科版综合实践活动五年级劳动上册的一篇课文。
课文通过介绍家用电器的发展历程，让学生了解和掌握家用电器的基本知识和使用方法，培养学生的劳动技能和自我保护意识。
课文内容丰富，贴近生活，具有很强的实用性和操作性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的生活经验和基本的家用电器使用能力，但对家用电器的发展历程和内部原理的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，引导学生了解家用电器的发展历程，掌握家用电器的基本知识和使用方法，提高学生的劳动技能和自我保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家用电器的发展历程，掌握家用电器的基本知识和使用方法。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究等环节，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、关注生活的态度，增强学生的自我保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：家用电器的发展历程，家用电器的基本知识和使用方法。
2.教学难点：家用电器内部原理的理解和应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、操作演示等手段，提高教学的直观性和生动性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示家庭用电场景，引导学生关注家用电器，激发学生学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读课文，了解家用电器的发展历程，总结家用电器的基本知识和使用方法。
3.课堂讲解：教师讲解家用电器的发展历程，重点讲解家用电器的基本知识和使用方法，引导学生理解家用电器内部原理。
4.动手操作：学生分组进行家用电器的实际操作，掌握家用电器的使用方法，培养学生的动手操作能力。
5.小组讨论：学生分组讨论家用电器的优缺点，分析家用电器对生活的影响，培养学生的团队协作能力和关注生活的态度。
新人教A版五年级上册劳动第4课《家用电器的发展》教案
新人教A版五年级上册劳动第4课《家用电器的发展》教案一. 教材分析本课是劳动课的第4课，主题是“家用电器的发展”。
通过本课的学习，学生将了解家用电器的历史发展过程，认识到科技对生活的影响，培养学生对科技发展的兴趣和好奇心。
二. 学情分析五年级的学生对家用电器有一定的了解，生活中也经常接触到各种电器。
但他们对电器的历史发展过程可能不太清楚，通过本课的学习，可以丰富他们的知识，提高他们对科技发展的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解家用电器的历史发展过程，认识各种常见的家用电器，知道电器的发展对生活的影响。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的探究能力和团队合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科技发展的兴趣和好奇心，提高学生对生活的热爱。
四. 教学重难点重点：了解家用电器的历史发展过程，认识各种常见的家用电器。
难点：理解电器的发展对生活的影响，培养学生对科技发展的兴趣和好奇心。
五. 教学方法采用问题驱动法、小组合作法、案例分析法等，引导学生主动探究，提高学生的参与度和积极性。
六. 教学准备1.准备一些关于家用电器发展的图片、视频等资料。
2.准备一些关于家用电器的小案例，用于分析和讨论。
3.准备一个关于家用电器发展时间轴的PPT，用于展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.向学生提出问题：“你们生活中最常见的家用电器有哪些？”让学生思考并回答。
b.引导学生关注电器的发展对生活的影响，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）a.展示一些关于家用电器发展的图片和视频，让学生直观地了解电器的发展过程。
b.讲解电器发展的时间轴，让学生了解电器的历史发展过程。
3.操练（10分钟）a.将学生分成小组，每组选择一个关于家用电器的小案例，进行分析和解说。
b.各小组展示分析结果，其他小组进行评价和讨论。
4.巩固（5分钟）a.让学生回顾本课所学内容，总结电器的发展过程和对生活的影响。
b.回答一些关于电器发展的问题，巩固所学知识。
新人教A版五年级上册劳动第4课《家用电器的发展》教学设计
新人教A版五年级上册劳动第4课《家用电器的发展》教学设计一. 教材分析《家用电器的发展》是人教A版五年级上册劳动第4课的内容。
本课主要让学生了解家用电器的发展历程，掌握一些简单的家用电器使用方法，培养学生的劳动技能和家庭责任感。
教材通过图片、文字等形式，展示了家用电器的发展过程和种类，以及它们在生活中的应用。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们对家用电器有一定的了解。
但是，对于家用电器的发展历程和一些复杂的使用方法，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，需要通过图片、实物等多种形式，帮助学生直观地了解家用电器的发展和用法。
三. 教学目标1.知识与技能：了解家用电器的发展历程，掌握一些简单的家用电器使用方法。
2.过程与方法：通过观察、实践，培养学生的劳动技能和家庭责任感。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动，珍惜家庭劳动成果的观念。
四. 教学重难点1.教学重点：家用电器的发展历程，简单家用电器的使用方法。
2.教学难点：一些复杂家用电器的使用方法和注意事项。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、实物等形式，创设情境，帮助学生直观地了解家用电器的发展和用法。
2.实践教学法：让学生亲自动手操作，掌握家用电器的使用方法。
3.小组合作学习：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备相关家用电器的图片、实物等教学资源。
2.准备教室内的电视机、空调、洗衣机等家用电器，供学生实践操作。
3.准备教学课件，以便进行课堂教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式，引导学生思考：同学们，你们家里有哪些家用电器？它们是如何为我们的生活带来便利的呢？从而引出本课的主题《家用电器的发展》。
2.呈现（10分钟）利用课件，展示家用电器的发展历程：从最初的蜡烛、油灯，到电灯、电视、空调、洗衣机等现代家用电器。
让学生直观地了解家用电器的发展过程。
3.操练（15分钟）让学生分成小组，每组选择一个家用电器，如电视机、空调、洗衣机等，进行实际操作。
小学美术《未来科技绘画》教案
1.教学重点
（1）掌握未来科技绘画的基本元素：如机器人、宇宙飞船、智能设备等，以及这些元素在绘画作品中的应用与组合。
举例：讲解机器人的构造、功能，引导学生将其融入绘画创作中，展现未来科技生活的场景。
（2）学会运用绘画技巧表达个人想象：如色彩搭配、构图设计、线条运用等，突出未来科技绘画的主题。
小学美术《未来科技绘画》教案
一、教学内容
小学美术《未来科技绘画》教案，本节课选自人教版小学美术教材四年级下册第七单元“未来的世界”章节。教学内容主要包括：1.引导学生了解未来科技的发展趋势及其对生活的影响；2.指导学生运用绘画技巧，发挥想象力，创作一幅表现未来科技生活的绘画作品；3.培养学生对未来科技的兴趣和探索精神，激发他们的创作潜能。通过本节课的学习，使学生能够结合所学的美术技能，将未来科技元素融入绘画作品中，提高他们的创新意识和审美能力。
二、核心素养目标
小学美术《未来科技绘画》核心素养目标：1.培养学生的图像识读能力，使其能够观察、分析未来科技元素，理解其在绘画作品中的应用与意义；2.提升学生的美术表现能力，通过实践创作，运用绘画技巧表达对未来科技生活的想象与创意；3.增强学生的创新意识，激发探索未知、勇于尝试的精神，培养解决问题的能力；4.强化学生的文化理解，使其了解科技发展对社会、生活的影响，认识到美术与科技相互交融的关系。通过实现这些核心素养目标，使学生全面提高美术学科素养，为终身学习和全面发展奠定基础。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品，分享创作过程中的心得体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“未来科技绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
小学美术《环保小发明》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“环保小发明在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术《环保小发环保小发明》章节，内容包括：
1.环保小发明的定义与意义；
2.常见环保小发明的案例介绍，如节能灯、太阳能充电器等；
3.发明创意的来源，如何从生活中发现问题、解决问题；
4.创意设计与制作过程，学习运用废旧材料进行创作；
5.环保小发明的评价标准，包括实用性、创意性、环保性等。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环保小发明的实用性、创意性和环保性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环保小发明相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何利用废旧物品制作环保小发明的基本原理。
在教学的难点和重点方面，我觉得自己在讲解过程中还应该更加简洁明了，用更生动的语言和例子帮助学生理解。特别是在环保小发明的实用性和环保性方面，可以结合更多实际案例进行讲解，让学生更好地掌握这些知识点。
最后，我觉得在课堂总结环节，应该加强对学生的鼓励和表扬，让他们感受到学习环保小发明的成就感和乐趣。同时，也要关注学生的疑问，及时解答，确保他们对课程内容的理解和掌握。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。