最新语文A版小学语文三年级上册《小河蚌的故事》习题第一课时(精品)
小学三年级语文《鹬蚌相争》原文、教案及教学反思
小学三年级语文《鹬蚌相争》原文、教案及教学反思【#三年级# 导语】《鹬蚌相争》一课是苏教版小学语文第六册24课《寓言二则》中的一则。
这则寓言通过鹬和蚌相互争吵谁也不让谁，最后双方都被渔夫捉住这个小故事，说明双方互不相让，只能两败俱伤，让别人得利的道理。
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1.小学三年级语文《鹬蚌相争》原文一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。
有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。
河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。
鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。
今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！”河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。
今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。
正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。
他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。
2.小学三年级语文《鹬蚌相争》教案教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字词，能借助字典、生活实际和联系上下文理解“威胁、毫不示弱”等词语的意思。
3、了解课文的主要内容，通过品读课文，懂得双方互不相让，只能两败俱伤，让别人得利的道理。
教学准备：1、课前每生准备好《新华字典》和生字本。
2、一张战国时期的彩色简易地图，鹬和蚌图片，词语卡片等。
教学流程：一、故事激趣，引入新课（一）历史故事引入。
战国时期，赵王要出兵攻打燕国，苏代以一则寓言故事打消了赵王这个念头。
这则寓言故事和两种小动物有关。
［设计意图：儿童心理学家皮亚杰先生说过：“儿童是有主动性的人，所教的东西要能引起儿童的兴趣，符合他们的需要，都能有效地促进他们发展。
”以历史故事引入，能吸引学生注意并激发学习兴趣。
］（二）出示图片，认识鹬和蚌。
1、出示鹬的图片。
（1）板书：鹬。
（2）指导学生观察图，看看鹬的外形最突出的特点。
语文A版三年级上册其中测试题(有答案)
收获成功语文A版三年级上册期中测试题同学们，经过这一段时间的努力，又到了我们收获的季节。
现在就请开启你聪明的头脑，到语文乐园里采摘丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！一．字音鉴定。
（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）硕果累．累(lãi lâi) 尽．管(jǐn jìn) 仿佛．(fú fï) 捕．获(bǔ pǔ) 映．照(yìnɡ yànɡ) 绚．丽(xuàn xùn) 屏．息(bǐnɡ pínɡ) 是否．(fāo fǒu) 二．生字盘点。
（1）因为今年南方大hàn( )，大家积极行动起来wǎ( )井自救，当那井水汇成小xī( )的时候，即将kǔ( )死的禾苗又有了希望，我们也有了收huî( )的信心。
（2）环shì( )四周，在沙漠中竟然有许多jùn xiù( )的白杨，让我深深懂得了什么叫wán( )强。
（3）为了qìnɡ zhù( )哥哥考上名牌大学，爸爸暑假里带我们去旅游。
（4）姐姐不仅兴qù( )广泛，而且nǎo( )袋灵活，在学校里得到了老师和同学们的好评。
三．词语世界。
1. 照样子，写词语。
一排排：橘红色：2．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
状壮（1）气势浑宏的人民大会堂，在阳光的照耀下显得更加（）。
（2）退朝后，海滩上留下了各种（）的贝壳。
未末（3）姜莉虽然身体残疾，但是她对（）充满信心。
（4）马小跳个子小，每次站队总是在队伍的（）。
3.在括号里填上合适的词。
幸福的( ) 吟吟地( )。
NEW小学五年级语文《鹬蚌相争》练习题及答案
小学五年文《蚌相争》一、形近字。
蚌（）（）漪（）（）怡（）悔（）邦（）（）奇（）（）抬（）晦（）二、把以下充完好。
百（）百（）捕（）捉（）杞（）（）井（ )之（）蛙望（）止（）杯（）蛇（）不（）（）愚()移()掩()盗()阳光()心()神() 口()直()流无()可() ()暗()自得() 反()相()怒( )目而( ) ( )易( ) 唇( )寒( ) ( )相争三、填空。
1.⋯因. ⋯ 然⋯但是⋯若是⋯就⋯尽管⋯但⋯既⋯又⋯因⋯因此⋯① ( ) 里的景色看的太久了 ,( )感不到它的美了。
②我要向血衣，他( ) 慢慢地走 ( )会走到目的地。
③ ( ) 是我三年前的 ,( )我不敢出 ,怕大家笑。
④我想把垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,( ) 太不整了。
2..因⋯因此⋯之因此⋯是因⋯假如⋯就⋯①秦国 ( ) 不敢攻国 ,( )我武有廉 ,文有相如。
②我 ( ) 在不好勤学 ,未来 ( )不可以担当起建祖国的重担。
四、把句子改述句。
1．不，棵花也养不活，道不是真谛？____________________________________________________________________________2．谁能想到，从这不值钱的野树花上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？____________________________________________________________________________ 3．冬季来了，春季还会远吗？____________________________________________________________________________ 4．这样的精选，难道是从山上那根很不惹眼，很一般的荆条上采来的么？____________________________________________________________________________五、阅读答题。
语文版三年级语文上学期阅读理解专项攻坚习题
语文版三年级语文上学期阅读理解专项攻坚习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读短文，回答问题。
鹬蚌相争鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。
忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。
“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。
它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。
河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。
鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。
这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
1．找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：_______、______。
2．用“﹏﹏”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。
3．“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。
请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“____”。
4．试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。
_____________2. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1．《卖火柴的小女孩》是______（国家）著名作家________写的一篇________。
文章通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜________的故事，表达了作者________。
他的童话作品还有________、________、________等。
2．选择恰当的关联词语填空因为……所以……虽然……可是……小女孩的幻想________是美好的，________这个幻想是不可能实现的。
________她的幻想实际上并不存在，________她最后被活活冻死在街头。
3．找出小女孩幻想的句子，并说说你从中体会到了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 课外阅读。
三年级上册语文一课一练-17鹬蚌相争∣湘教版含答案
《鹬蚌相争》分层练习◆基础题一、辨字组词。
涎（）泛（）蜒（）眨（）怡（）踱（）抬（）渡（）二、选一选，括号中放上哪朵花更漂亮。
撤澈（1）山前的小溪清（）见底。
（2）敌人因害怕我军夜战，将营地又后（）了几十里地。
竟竞（3）小刚在学校举行的作文（）赛上获得了一等奖。
（4）河蚌（）然在沙滩上做起美梦来。
觅密（5）一只老虎正在丛林里（）食。
（6）这件事是我和同桌之间的共同秘（）。
三、写出下面加点词语的近义词。
（1）清澈．．的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中。
清澈——（）（2）和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适．．极了。
舒适——（）（3）河蚌既怪鹬打断了自己的美梦，更怪它侵害．．了自己的权利。
侵害——( )四、写出下面加点词语的反义词。
（1）河蚌痛得“哎呦”一声，急忙关闭．．两片壳。
关闭——( )（2）鹬鸟懊悔．．不该啄这河蚌。
懊悔——( )五、词语释义（1）柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡．．．．。
心旷神怡：（2）鹬鸟用尽全力也摆脱不了被河蚌钳住的嘴，它无计可施．．．．，懊悔不该啄着河蚌。
无计可施：（3）鹬鸟好久没有吃东西了，饥肠辘辘．．．．。
饥肠辘辘：◆能力题一、辨一辨，再组词。
二、照样子写一写。
（1）听了听看了看（2）得意极了神奇极了极了极了三、在括号里填上合适的量词。
一个瓶子一（）青烟一（）渔翁一（）故事一（）鹬四、我会回答下列问题。
1．你觉得渔夫是个怎么样的人？2．《相争》是个成语故事，我知道的成语故事还有：五、课内品读一条大河蜿蜒向东流去，清澈的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中，微风轻轻吹来，河面上泛起阵阵涟漪。
阳光明媚，水鸟飞来飞去，河蚌们争先露出水面，爬到沙滩来享受阳光。
一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。
柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。
……时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。
鹬鸟好久没吃东西，饥肠辘辘。
忽然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。
2017-2018学年语文A版小学三年级语文上册《小河蚌的故事》资料1习性(新版)
《小河蚌的故事》资料
相关习性：
蚌的生殖季节一般在夏季，精卵在外瓣鳃的鳃腔内受精。
受精卵由于母体的粘渡作用，不会被水流冲出，而留在鳃腔中发育。
故外瓣鳃的鳃腔又称育儿囊。
经完全不均等卵裂（属螺旋型），发育成囊胚，以外包和内陷法形成原肠胚，发育成幼体，在鳃腔中越冬。
观察背角无齿蚌的早期胚胎细胞，确定其染色体2n=38或2n=37（第19号染色体为单个），二者的差异不明，可能与性染色体有关（马庆福等1987）。
来年春季，幼体孵出，发育成河蚌特有的钩介幼虫（相当于其他瓣鳃类的面盘幼虫）。
幼虫具双壳。
有发达的闭壳肌，壳的腹缘各生有一强大的约钩，且具齿。
腹部中央生有一条有粘性的细丝，称足丝。
壳侧缘生刚毛，有感觉作用。
幼虫有口无肛门。
幼虫可借双壳的开闭而游泳。
淡水中螃皱鱼等，以长的产卵管插入蚌的入水管，产卵于蚌的外套腔中。
如此蚌的钩介幼虫有机会接触旁皮鱼，可寄生在鱼的鳃、鳍等处。
鱼皮肤受其刺激而异常增殖，将幼虫包在其巾，形成囊状。
幼虫以外套膜上皮吸取鱼的养分。
经2一5周，变态成幼蚌，破囊离鱼体，沉入水底生活。
经5年方达性成熟。
以后仍继续生长。
语文A版小学三年级上册第一单元《小河蚌的故事》教案3（合集五篇）
语文A版小学三年级上册第一单元《小河蚌的故事》教案3（合集五篇）第一篇：语文A版小学三年级上册第一单元《小河蚌的故事》教案3 语文A版三上：《小河蚌的故事》教案3一、教学目标：1、知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、过程与方法小组交流全班交流3、通过朗读感悟，理解课文内容，懂得珍惜时间的重要。
二、教学重、难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、通过朗读感悟，理解课文内容，懂得珍惜时间的重要。
三、教学准备：课件四、学习环境及资源1、学习环境选择（1）Web教室（2）局域网（3）普通教室√（4）校园网（5）Internet√（6）其它2、学习资源类型（1）课件（Powerpoint）√（2）工具（3）专题学习网站（4）多媒体资源库（5）案例库（6）题库（7）网络课程（8）其它√五、教学过程：（一）故事导入。
1．出示珍珠和贝壳的实物或图片，观察珍珠，初步了解其形成特点。
天然水域中的贝类的外套膜受到异物（沙粒、寄生虫等）刺激而分泌珍珠质形成的珍珠，是天然珍珠。
珍珠，光彩夺目，晶莹璀璨，自古以来就与翡翠、宝石、琥珀、玛瑙齐名，是一种华贵的装饰品。
珍珠还是名贵的中药材，用珍珠粉配制的珍珠霜、痱子水等是美容、护肤、抗衰老的化妆精品。
2．故事导入：你们知道珍珠是怎样产生的吗？这里还有一段不平常的经历呢。
老师讲述《小河蚌的故事》。
3．同学们，你们想认识这些可爱的小河蚌吗？今天我们就一起来读这个有趣的故事。
4．板书课题：小河蚌的故事。
（二）初读课文，整体感知。
1．快速朗读课文。
回顾课文内容。
2．课文讲的是一个什么故事？小河蚌们是怎样做的？最终获得的是怎样的结果？3、教师展示由生字组成的词语，大家认读。
照射一层合并体内贪玩儿庆贺朝气蓬勃语重心长簇拥仿佛竟然磨砺追逐（三）理解课文，感悟朗读1．情境引入第一自然段的学习：出示课文插图，看图说说故事发生的时间和地点。
学生回答后，朗读课文第一自然段作为小结。
小学三年级语文《鹬蚌相争》原文、教案及教学反思
《鹬蚌相争》一课是苏教版小学语文第六册24课《寓言二则》中的一则。
这则寓言通过鹬和蚌相互争吵谁也不让谁，最后双方都被渔夫捉住这个小故事，说明双方互不相让，只能两败俱伤，让别人得利的道理。
以下是整理的小学三年级语文《鹬蚌相争》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级语文《鹬蚌相争》原文一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。
有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。
河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。
鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。
今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！”河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。
今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。
正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。
他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。
2.小学三年级语文《鹬蚌相争》教案教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字词，能借助字典、生活实际和联系上下文理解“威胁、毫不示弱”等词语的意思。
3、了解课文的主要内容，通过品读课文，懂得双方互不相让，只能两败俱伤，让别人得利的道理。
教学准备：1、课前每生准备好《新华字典》和生字本。
2、一张战国时期的彩色简易地图，鹬和蚌图片，词语卡片等。
教学流程：一、故事激趣，引入新课（一）历史故事引入。
战国时期，赵王要出兵攻打燕国，苏代以一则寓言故事打消了赵王这个念头。
这则寓言故事和两种小动物有关。
［设计意图：儿童心理学家皮亚杰先生说过：“儿童是有主动性的人，所教的东西要能引起儿童的兴趣，符合他们的需要，都能有效地促进他们发展。
”以历史故事引入，能吸引学生注意并激发学习兴趣。
］（二）出示图片，认识鹬和蚌。
1、出示鹬的图片。
（1）板书：鹬。
（2）指导学生观察图，看看鹬的外形最突出的特点。
（3）指名说鹬的外形最突出的特点是什么。
小河蚌的故事阅读答案四年级
小河蚌的故事阅读答案四年级
春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面仿佛撒了一层闪亮的金子。
一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。
它们光洁鲜亮，朝气蓬勃。
在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头语重心长地对小河蚌们说：孩子们，你们不能光顾着玩，该去捡一粒沙子。
听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡沙子，并把它深深地埋进自己体内。
可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，还是没有听见老河蚌的话，大家去捡沙子的时候，它没有去捡。
岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。
小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中，竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。
那粒埋在自己体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。
小河蚌们追逐着，欢笑着，歌唱着，庆贺自己的成果。
这时，那只没捡沙子的小河蚌悄悄地溜走了。
没有沙子，它的壳中便没有珍珠；没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，后悔了。
可此时衰老已爬上了它的额头。
(1)根据意思写词语。
说话深刻有力，情意深长。
充满了生命的活力。
人经受磨炼或锻炼。
(2)当老河蚌要求去捡沙子时，小河蚌们是，那只小河蚌是。
(3)读画线的句子，结合课文说一说这句话的意思。
答案：
(1)语重心长朝气蓬勃磨砺
(2)纷纷去捡沙子；没有去捡
(3)意思是：将时间比作流水，说明时间不能倒流。
没有捡沙子的小河蚌已经变成了老河蚌，没有办法回到从前可以捡沙子的时候了，所以再也没有机会捡沙子孕育珍珠了。
【中小学课本目录】小学《语文》(A版)
小学《语文》（A版）课本目录第一册（一年级上册）第一单元学拼音1 上学去2 一年级3 数字歌a o e i u ǖb p m f d t n l◎语文乐园一第二单元学拼音4 灯塔妈妈5 鞋6 胖乎乎的小手g k h j q x z c s zh ch sh r y w◎语文乐园二第三单元学拼音7 山村小学8 天安门9 登鹳雀楼ai ei ui ao ou iu ie ǖe er◎语文乐园三第四单元学拼音10 金色的秋天11 柿子12 山居秋螟an en in un ǖn ang eng ing ong ◎语文乐园四第五单元13 打电话14 电视塔15 天上的白云拼音复习◎语文乐园五第六单元16 爬山17 手影戏18 咏鹅(视频课件)◎语文乐园六第七单元19 小青蛙20 蜘蛛织网21 虎王开会◎语文乐园七第八单元22 剪窗花23 十二属相24 贺年卡25 盘古开天地◎语文乐园八第二册（一年级下册）第一单元1 春天来了2 我们去植树3 笋娃娃4 古诗二首《春晓》、《村居》识字一•农家四季歌◎语文乐园一第二单元5 牵手6 文具的家7 天气预报8 开满玫瑰花的院子◎语文乐园二第三单元9 太阳，你是粉刷匠吗10 草坪青青11 小鸟的朋友12 我多想……◎语文乐园三第四单元13 美丽的草原14 我是国宝15 会飞的图画16 粽子识字二•十二月花歌◎语文乐园四第五单元17 从小就好学18 离开妈妈的小黄鹂19 漂亮的足球20 古诗二首《悯农》、《江上渔者》◎语文乐园五第六单元21 城市设计师22 茅以升立志造桥23 试一试24 苏东坡改对联◎语文乐园六第七单元25 皮皮和汪汪26 找汗27 尾巴的功能28 狐狸列那识字三◎语文乐园七第八单元29 守株待兔30 蔡伦造纸31 曹冲称象32 后羿射日◎语文乐园八第三册（二年级上册）第一单元1 开学第一天2 看不见的风3 蒲公英的种子4 爱唱歌的大叶杨识字一◎语文乐园一第二单元5 阳阳和田田6 阳光7 从台湾飞回来的鸽子8 古诗二首◎语文乐园二※古诗二首《相思》、《回乡偶书》第三单元9 信10 荷叶伞11 两个小姑娘12 手捧空花盆的孩子识字二◎语文乐园三第四单元13 拾贝壳14 柳笛声声15 卢沟桥的狮子（视频）16 虎子送情报◎语文乐园四第五单元17 我想弄明白18 小诺贝尔19 郑和做舟20 不认识妈妈的孩子识字三：孙悟空除妖◎语文乐园五第六单元21 鸟路22 热闹的大山23 巨人的花园24 古诗二首◎语文乐园六※古诗二首《夜宿山寺》、《江畔独步寻花》第七单元25 谁的羽毛26 快乐银行27 红蜡烛28 雪花识字四：忙年◎语文乐园七第八单元29 六个矮儿子30 愚公移山（视频课件）31 幸福鸟32 大禹治水◎语文乐园八第四册（二年级下册）第一单元1 窗前，一株紫丁香2 小牛的铃声3 在家乡的田野上4 古诗•长歌行识字一◎语文乐园一第二单元5 窗6 摘星星7 回自己的祖国去8 小英雄于连◎语文乐园二第三单元9 征友启事10 脸谱11 两个橘子12 古诗二首识字二◎语文乐园三※古诗二首《赠汪伦》、《游子吟》第四单元13 风娃娃14 小露珠的梦15 聪明的阿凡提16 口袋阵◎语文乐园四第五单元17 葡萄沟18 瀑布19 沙柳斗沙怪20 和狼做朋友识字三•颠倒歌◎语文乐园五第六单元21 我们的夏天22 月亮毯23 海边的男孩24 磁浮列车◎语文乐园六第七单元25 成功的路26 困难出办法27 麻雀28 蜗牛搬家识字四•和尚挑水◎语文乐园七第八单元29 鹬蚌相争30 渔翁和魔鬼31 马头琴32 木兰从军◎语文乐园八第五册（三年级上册）第一单元1 葡萄叶的梦2 黎明3 小河蚌的故事4 古诗二首《敕勒歌》《饮湖上初晴后雨》◎语文乐园一第二单元5 周总理栽的缅桂花树6 天山的托木尔峰7 中华世纪坛8 登上企鹅岛◎语文乐园二第三单元9 海滩上的童话10 我们的歌11 五彩池（视频课件）12 我爱故乡的杨梅（视频课件）◎语文乐园三第四单元13 毛毛虫的故事14 举手的秘密15 自信16 最后一根火柴◎语文乐园四第五单元17 船18 祖冲之19 看门人的魔镜20 海底世界◎语文乐园五第六单元21 手术台就是阵地22 冯婉贞23 我的弟弟“小萝卜头”24 一个马掌钉◎语文乐园六第七单元25 团结的力量26 兔子和狼27 在牛肚子里旅行28 古诗二首《送元二使安西》《别董大》◎语文乐园七第八单元29 画龙点睛30 日月潭的传说31 脱身妙计32 龙宫借宝◎语文乐园八第六册（三年级下册）第一单元1 初春2 妈妈，请别阻拦我3 四季的雨4 古诗两首《凉州词》《春日》◎语文乐园一第二单元5 沙滩上的童话6 我的家住在月亮上7 妈妈留下的葡萄树8 我战胜了自己◎语文乐园二第三单元9 绿色的歌10 花的学校11 莫高窟12 颐和园的廊与画◎语文乐园三第四单元13 假如我是一颗种子14 马背上的小红军15 生死攸关的烛光16 千里跃进大别山◎语文乐园四第五单元17 张衡和他的地动仪18 动物的“睡眠”19 能辨颜色的手20 我不是废气◎语文乐园五第六单元21 夏天好22 小足球赛23 千变万化24 小狮子爱尔莎◎语文乐园六第七单元25 生日礼物26 罗丹的启示27 希望的种子28 智慧就是财富◎语文乐园七第八单元29 古诗二首30 木偶孩子匹诺曹31 丝绸之路32 让人发蒙的相声◎语文乐园八第七册（四年级上册）第一单元1 为成长鼓掌2 太阳，你好3 我发现了新的流星群4 古诗二首◎语文乐园一※古诗两首《暮江吟》、《秋夕》第二单元5 家乡的桥6 秋的原野7 仙人掌王国8 神奇的鸟岛◎语文乐园二第三单元9 打开大自然绿色的课本10 海浪花变成的镜子11 心愿12 少年总编◎语文乐园三第四单元13 人们怎样传递信息14 飞翔的信念15 玻璃公公一家16 日用品上长嘴巴◎语文乐园四第五单元17 井冈山18 神圣的路程19 晏子使楚20 古诗二首◎语文乐园五※古诗两首《凉州词》、《示儿》第六单元21 比金钱更重要22 父爱深深23 雪姑娘24 黄昏的蝉◎语文乐园六第七单元25 提灯女神26 《卖报歌》的诞生27 勇敢的少年28 生命的签证◎语文乐园七第八单元29 寓言二则30 小人国31 希望戒指32 斑竹姑娘◎语文乐园八※寓言二则《揠苗助长》、《自相矛盾》第八册（四年级下册）第一单元1 为三月谱曲2 天安门广场观升旗3 桂林山水4 古诗二首◎语文乐园一※古诗二首《春夜喜雨》、《游园不值》第二单元5 我是苹果6 永不放弃7 抓阄8 瑞恩的愿望◎语文乐园二第三单元9 词二首10 麦子黄了11 一碗水12 鸟的天堂◎语文乐园三※词二首《忆江南》、《清平乐•村居》第四单元13 地球只有一个14 长童话的森林15 老人和海鸥的故事16 化石吟◎语文乐园四第五单元17 田忌赛马18 跳水19 一只鹿和一千条鳄鱼20 印度王公的大米◎语文乐园五第六单元21 清平乐•六盘山22 董存瑞舍身炸碉堡23 海上英魂24 阿廖沙和他的伙伴◎语文乐园六第七单元25 最后一份晚报26 真情无价27 心田上的百合花开28 母爱◎语文乐园七第八单元29 寓言二则30 国王的宝碗31 孔子的故事32 渔夫和金鱼的故事◎语文乐园八※寓言二则《刻舟求剑》、《狐假虎威》第九册（五年级上册）第一单元1 想当一棵树2 美丽的“三潭印月”选读一“天涯”踏浪◎语文乐园一第二单元3 古诗二首4 中秋节5 * 母亲的纯净水选读二酸枣情◎语文乐园二※古诗二首《宿石邑山中》、《望洞庭》第三单元6 不用文字的书和信7 * 可爱的地球8 富饶的海洋选读三假如记忆力可以移植◎语文乐园三第四单元9 “诺曼底”号遇难记10 * 长城在我心中11 古诗二首选读四高原汽车兵◎语文乐园四※古诗二首《望天门山》、《题临安邸》第五单元12 斗笠13 傲霜篇14 * 石榴又红了选读五我家有个大花园◎语文乐园五第六单元15 革命烈士诗二首16 * 清贫17 狼牙山五壮士选读六一个苹果◎语文乐园六※革命烈士诗二首《囚歌》、《愿把牢底坐穿》第七单元18 新年来了19 寻找幸运花瓣20 * 皮皮鲁的风筝选读七代课老师◎语文乐园七第八单元21 寓言二则22 * 稻草人23 草船借箭选读八快乐王子◎语文乐园八※寓言二则《滥竽充数》、《郑人买履》第十册（五年级下册）第一单元1 在天晴了的时候2 三月的原野3 古诗二首选读一昆明的雨◎语文乐园一※古诗二首《清明》、《惠崇春江晓景》第二单元4 刷子李5 顶碗少年6* 体育颂选读二有个男孩儿爱唱歌◎语文乐园二第三单元7 奇异的琥珀8 松鼠9* 居里夫人和她的老师选读三生命交响曲◎语文乐园三第四单元10 蒲公英不说一语11 古诗二首12* 童年的朋友选读四小船，小船◎语文乐园四※古诗二首《望庐山瀑布》、《题西林壁》第五单元13 飞夺泸定桥14 七律•长征15* 延安选读五六月雪◎语文乐园五第六单元16 秦兵马俑17 圆明园的毁灭选读六别了，语文课（一）选读七别了，语文课（二）◎语文乐园六第七单元18 自己的花是给别人看的19 跨越海峡的生命桥20* 一双新鞋选读八一个豆荚里的五粒豆◎语文乐园七第八单元21 寓言二则22 齐天大圣23 苏武牧羊选读九马兰花◎语文乐园八※寓言二则《掩耳盗钟》、《画蛇添足》。
《小河蚌的故事》课文理解
不经风雨，怎能见彩虹
孔老师：同样是河蚌，有的蚌壳中竟藏着美丽的珍珠，有的却什么也没有。
《小河蚌的故事》给我们讲了一个什么故事呢？
李青林：讲述了一群小河蚌听从老河蚌的教诲，纷纷去捡沙子并埋在体内。
光阴荏苒，沙子被磨砺成美丽的珍珠，小河蚌们欢乐的庆贺自己的成果。
可是有一只小河蚌望着这喜庆的场面却躲在一旁落泪了，它后悔当初没听老河蚌的话，让时光白白地在它身边流走了。
孔老师：为什么会有两种不同的结局呢？
马艳昭：河蚌们“把它深深地埋进自己的体内”、“经历了岁月的磨砺、心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。
”它们珍惜时间、艰苦磨砺才获得了成功后的快乐。
而另一只小河蚌“没有听老河蚌的话”、“没有去捡”，不懂得珍惜时间、没有克服困难，只能后悔、流泪。
孔老师：现在小河蚌后悔了，它想再去捡一粒沙子，结出美丽晶莹的珍珠来，行吗？
张静霞：不行，逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水，已经一去不复返了。
衰老已爬上了它的额头。
孔老师：同学们说得真棒！能从重点词句中品味文章的内涵。
是呀，不经风雨，怎能见彩虹？有付出才有收获，相信你们一定会从现在做起，珍惜时间，努力学习，磨砺出自己心中美丽的珍珠。
2017-2018学年语文A版小学三年级语文上册《小河蚌的故事》习题第1课时(新版)
《小河蚌的故事》习题
一、基础过关
1．写出下列词语的拼音
（1）簇拥
（2）语重心长
2．看拼音写词语。
（1）zǎo chãn
（2）kuài lâ
二、综合训练
1．我能组词把它们区别开。
（1）贪（）化（）
（2）贫（）花（）
2．把能搭配在一起的词语连起来，再读一读。
（1）暖暖的河水悄悄地珍珠
（2）清清的散步青春的快乐
三、=拓展应用
1．抄写下面的格言：
（1）及时当勉励，
（2）岁月不待人。
2．还知道哪些珍惜时间的格言？写出一两句
（1）
（2）
参考答案一、基础过关
1．（1）cùyōng
（2）yǔzhòng xin cháng
2．（1）早晨（2）快乐
二、综合训练
1．（1）贪玩化肥
（2）贫穷花朵
2．（1）清清的河水悄悄的散步
（2）暖暖的珍珠青春的快乐
三、拓展应用
略。
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《小河蚌的故事》习题——第一课时
1、基础题
1．给下列字注音
照（）层（）并（）佛（
）
2．组词填空
贺（）佛（）衰（）
逝（）拂（）浇（）
2、综合题
1．找近义词
仿佛——（）竟然——（）
庆贺——（）追逐——（）
磨砺——（）逝去——（）
2．小河蚌的故事给你什么启发？
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3、提高题
1．当这些小河蚌为自己的成功欢呼的时候，却有一只小河蚌没有珍珠，它有什么表现呢？
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2．小河蚌在成长的过程中可以捡一粒沙子，把它变成美丽晶莹的珍珠。
联系生活，谈谈大家在成长过程中，要获得成功需要怎样做？
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参考答案
一、基础题
1．zhào cénɡbìnɡ fú
2．庆贺仿佛衰老逝去吹拂浇灌
二、综合题
1．仿佛——好像竟然——居然庆贺——庆祝
追逐——追赶磨砺——磨炼逝去——过去
2．我们要懂得要珍惜时间。
三、提高题
1．那只没捡沙子的小河蚌悄悄地溜走了，它流泪了，它后悔了。
2．要好好学习，勤奋刻苦，要珍惜时间好好努力；还要听大人的话。