幼儿园工作规程1

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幼儿园工作规程（修订稿）（征求意见稿）第一章总则第一条为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。

第二条幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，属于公益性事业，是学校教育制度的基础阶段。

第三条幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

第四条幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。

已经满足适龄幼儿入园需要的地区，可将入园年龄适当向下延伸。

幼儿园一般为三年制。

第五条幼儿园保育和教育的主要目标是：（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

（三）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

（四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

第六条幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，禁止虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

第七条幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。

上述形式可分别设置，也可混合设置。

第二章幼儿入园和编班第八条幼儿园每年秋季招生。

平时如有缺额，可随时补招。

幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童、单亲子女等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。

第九条企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，有条件的应当向社会开放，招收附近居民子女入园。

第十条幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。

新《幼儿园工作规程》

新《幼儿园工作规程》标题：新《幼儿园工作规程》一、总则1.1 本《幼儿园工作规程》是为规范幼儿园教职工的工作行为，提高教育教学质量，保障幼儿安全和健康成长而制定的。

二、教师职责2.1 幼儿园教师应具备专业知识和技能，爱岗敬业，对幼儿负责，积极参与教育教学活动。

2.2 教师应遵守班级管理制度，制定适合幼儿发展的教学计划，并及时更新。

2.3 教师应建立良好的师生关系，耐心引导幼儿学习，培养其良好的学习习惯和生活习惯。

2.4 教师应定期参加培训，提升自己的教育教学水平，不断改进教学方法。

三、幼儿护理3.1 幼儿园应配备专业的保育员，负责幼儿的日常护理工作，保障幼儿的健康和安全。

3.2 保育员应定期检查保育设施和用具，确保其安全和整洁。

3.3 保育员应定期测量幼儿身高体重，并记录在幼儿健康档案中，及时发现和处理幼儿的身体异常。

四、幼儿安全4.1 幼儿园应制定安全管理制度，确保幼儿的人身安全。

4.2 幼儿园应配备专职安全员，负责安全巡查和事故预防工作，及时处理安全事故和紧急情况。

4.3 教师应定期开展安全教育活动，教育幼儿识别危险，学习避免危险。

五、家长合作5.1 幼儿园应建立良好的家校沟通机制，定期与家长进行交流和互动。

5.2 幼儿园应定期举办家长会，介绍幼儿园的教育教学情况，并征求家长的意见和建议。

六、违纪处理6.1 对违反幼儿园工作规程的教职工，幼儿园有权采取相应的纪律处分措施。

6.2 对违纪的幼儿，幼儿园有权采取适当的教育措施和纪律处分措施。

七、其他事项7.1 对于本规程未涉及的事项，应参照相关法律法规和幼儿园内部制度进行处理。

八、附则8.1 本《幼儿园工作规程》的解释权归幼儿园所有。

以上是新《幼儿园工作规程》的主要内容，具体细则可根据幼儿园实际情况进行制定和完善。

幼儿园工作规程

幼儿园工作规程1. 概述幼儿园工作规程是为了加强幼儿园管理，规范工作流程，确保幼儿园教育教学质量和幼儿的健康成长而制定的。

本规程适用于全体在幼儿园工作的教职员工。

2. 教职员工要求2.1 专业背景：教职员工应具备相关幼教专业背景，并持有相应的教师资格证书。

2.2 品德要求：教职员工应具备爱心、责任心和耐心，对幼儿有较高的情感认同，且注重个人形象和职业操守。

2.3 业务能力：教职员工应具备良好的教学基本功，并不断提升自身的专业能力。

3. 工作流程3.1 晨检与早会每天早上工作时间开始前，进行晨检及早会。

晨检包括对幼儿的体温、身体状况等进行检查，确保幼儿的身体健康；早会是教职员工对当天活动计划及教学安排进行交流和分享。

3.2 日常教学教职员工根据教育教学计划，进行日常的教学活动。

教学内容应符合幼儿的认知水平和需求，注重培养幼儿的综合能力和创造力，引导幼儿健康成长。

3.3 课后活动幼儿园提供课后活动，包括游戏、绘画、音乐、舞蹈等，旨在为幼儿提供充实的课余生活，满足其多样化的兴趣和需求。

3.4 家校沟通教职员工与幼儿家长保持密切联系，定期进行家长会议或开放日，了解幼儿在家庭环境中的表现和需求，并及时沟通任何需要注意的问题。

4. 保育措施4.1 幼儿营养膳食幼儿园提供健康均衡的膳食，确保幼儿获得充足的营养。

教职员工要关注幼儿的饮食情况，协助幼儿培养良好的饮食习惯。

4.2 安全保障幼儿园要建立完善的安全管理制度，确保幼儿的人身安全和生命安全。

教职员工要负责监护幼儿的行为，及时防范和处理意外事件。

4.3 卫生保健幼儿园要定期进行环境卫生、器具消毒等工作，保证幼儿园的整洁和卫生。

教职员工要注意幼儿的个人卫生习惯培养，并随时注意幼儿的健康情况。

5. 教育教学评估幼儿园要进行定期的教育教学评估，包括对教职员工的业务能力评估和教学质量评估。

评估结果将作为教职员工聘用和考核的依据，也用于幼儿园教育教学工作的改进和提升。

幼儿园工作规程

幼儿园工作规程
一、幼儿招收和编班
1.幼儿园应按照国家有关法律法规和政策规定，根据国家教育部门的要求，结合实际情况，合理制定招生计划和招生方案，确保适龄幼儿接受学前教育。

2.幼儿园编班应坚持随机、均衡、就近的原则，合理划分班级，每班幼儿数不得超过国家教育部门规定的限额。

二、幼儿入园和编班
1.幼儿入园时，应向幼儿园提交相关证件和健康检查证明，并接受幼儿园的安全检查。

2.幼儿入园后，应按照幼儿园的规定参加各项活动，遵守幼儿园的规章制度，尊重师长，爱护公物，与同伴友好相处。

三、幼儿教育大纲
1.幼儿园应根据国家教育部门颁布的幼儿教育大纲，结合实际情况，制定适合本园的教育计划和教育课程。

2.幼儿园应注重培养幼儿的品德、智力和体质，促进幼儿全面发展。

四、幼儿教育课程
1.幼儿园应根据教育计划和教育课程，结合本园实际情况，制定课程表和教育内容。

2.幼儿园应注重幼儿的实践能力和创新精神的培养，开展丰富多彩的教育活动。

五、幼儿安全保障
1.幼儿园应建立健全安全管理制度，落实各项安全措施，确保幼儿的人身安全和财产安全。

2.幼儿园应加强安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

六、幼儿家长沟通和互动
1.幼儿园应加强与家长的沟通和互动，及时了解幼儿的家庭情况和成长环
境，向家长反馈幼儿的在校表现和成长情况。

2.幼儿园应积极组织亲子活动和社会实践活动，增强家园互动，促进家园共育。

七、幼儿园教职员要求
1.幼儿园教师应具备国家教育部门规定的教师资格和职业资格，具有良好的职业道德和教育教学能力。

幼儿园工作规程

幼儿园工作规程工作宗旨为了更好地管理和运营幼儿园，确保孩子们得到良好的教育和照顾，制定以下幼儿园工作规程。

一、入托管理1. 申请与接收入托（1）家长填写入托申请表并提供必要的证明文件。

（2）幼儿园根据招生政策和入园条件进行审核。

（3）审核通过后与家长签订入园协议。

2. 入园准备（1）家长需要提供孩子相关的健康证明。

（2）幼儿园为新生安排适应期，逐步适应幼儿园的规则和环境。

二、日常管理1. 作息时间（1）早晨幼儿园开放时间：xx时xx分。

（2）幼儿园上午工作时间：xx时xx分至xx时xx分，下午工作时间：xx时xx分至xx时xx分。

2. 早晨接待（1）每日早晨，家长将孩子引导至指定接待区域。

（2）由专人签到并负责孩子的接待和记录。

3. 健康管理（1）每日上午进行体温检测。

（2）遇到孩子发热等不适情况，及时通知家长并协助照顾。

4. 饮食管理（1）儿童饮食搭配合理，健康饮食为宗旨。

（2）保证食材新鲜，饭菜烹饪卫生、营养均衡。

（3）遵循幼儿进食制度，站着吃饭，培养良好的用餐习惯。

5. 安全管理（1）严格落实门禁制度，保证幼儿安全。

（2）定期组织安全演练，提高教师和幼儿应急处置能力。

（3）定期检查幼儿园安全设施，确保安全措施的有效性。

三、教育管理1. 教学目标（1）根据国家课程标准和幼儿园教育目标，制定相应教学计划。

（2）建立综合评估机制，跟踪幼儿的学习发展情况。

2. 幼儿课程（1）幼儿园提供合理丰富的学科教育，包括语言、数学、艺术、运动等。

（2）根据幼儿的兴趣和特点，组织开展富有启发性的课外活动。

3. 师资要求（1）幼儿园教师具备专业知识和相关教育经验。

（2）鼓励教师不断学习和提升自身素质。

四、家校合作1. 交流沟通（1）定期召开家长会，与家长分享幼儿的学习和生活情况。

（2）建立家长代表制度，形成家校互动平台。

2. 家庭作业（1）根据幼儿的学习情况，布置适当的家庭作业。

（2）鼓励家长参与指导并帮助孩子完成作业。

幼儿园工作规程

幼儿园工作规程一、幼儿园工作宗旨。

幼儿园是孩子们成长的第一所学校，是他们接受教育的重要阶段。

我们的工作宗旨是以爱心为基础，以培养孩子的综合素质为目标，为孩子们提供一个快乐、安全、健康的成长环境。

二、教职员工工作职责。

1. 教师，负责幼儿园教学工作，制定教学计划和教育活动方案，指导幼儿学习，关心幼儿的个性发展，促进幼儿的全面发展。

2. 保育员，负责幼儿的生活照料，保障幼儿的饮食、卫生、安全，培养幼儿的生活自理能力。

3. 行政人员，协助园长处理园务事务，做好园内管理工作，保障园内秩序和安全。

三、教育教学管理。

1. 制定教学计划，根据幼儿的年龄特点和发展需要，制定合理的教学计划，确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。

2. 教育活动组织，组织各类教育活动，如游戏、手工、音乐等，促进幼儿的身心发展，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 课堂管理，保持课堂秩序，指导幼儿养成良好的学习习惯和行为规范，营造良好的学习氛围。

四、生活管理。

1. 饮食管理，制定合理的膳食方案，保障幼儿的营养需求，做好食品卫生安全管理工作。

2. 卫生管理，保持园所环境的整洁和卫生，定期进行卫生消毒工作，保障幼儿的健康。

3. 安全管理，建立健全的安全管理制度，做好消防、防疫等安全工作，确保幼儿的人身安全。

五、家园合作。

1. 与家长沟通，定期与家长进行沟通交流，了解幼儿在家庭中的情况，促进家园合作，共同关心幼儿的成长。

2. 家长参与，鼓励家长参与园所的教育活动和家长会议，共同关注幼儿的成长和教育。

六、园所管理。

1. 行政管理，做好园所的日常管理工作，包括人事管理、财务管理、物资管理等，确保园所的正常运转。

2. 环境建设，关注园所环境的建设和美化工作，为幼儿提供一个温馨、舒适的学习成长环境。

七、其他事项。

1. 假期安排，合理安排假期时间和教职员工轮休，保障园所的正常运转。

2. 紧急事件处理，建立健全的紧急事件处理机制，做好突发事件的应急预案和处理工作。

幼儿园一日生活保育工作常规细则(五篇)

幼儿园一日生活保育工作常规细则一、晨间卫生工作1、每天早上由早班老师打开活动室、睡室窗户，以保持室内空气清新。

2、早班老师用清水擦干净桌面，将小椅子摆放整齐；并用干抹布轻擦钢琴表面,钢琴上严禁物品堆放。

3、早晨幼儿入园时，教师做好晨检工作(是否生病、是否带不安全的小物品)；将生病幼儿带来的药物放入相应的药袋中，并做好记录。

二、早点(喝牛奶)1、由配班老师擦净幼儿的桌面，并在盥洗室指导幼儿用流动水及肥皂规范洗手，小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子；擦手时应打开自己的毛巾将手心手背擦干。

2、主班教师发放牛奶，教幼儿正确使用吸管喝牛奶。

教育幼儿保持桌面地面清洁，不泼洒牛奶，并及时将桌面(地面)擦干净。

三、午餐(一)、餐前准备：1、保育员老师上班后，先擦干净活动室、睡室窗台，然后到食堂就餐。

2、保育员老师在用餐前____分钟进行桌面消毒(包括幼儿餐桌、放饭菜的桌子)：先用消毒液擦一遍，再用清水擦一遍；每擦一张桌子，抹布要搓一下；特殊活动，如在桌面用油画棒、水彩后，首先用肥皂水擦洗餐桌，再用消毒水擦，最后用清水擦净。

同时主班老师组织幼儿洗手。

并带幼儿做一些手指游戏，要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。

3、教师、保育员老师值班时严禁披肩发，取拿、分发饭菜前，要用流水肥皂洗净双手。

(二)、用餐1、发饭菜时，应确保每位幼儿都有饭菜；中大班饭菜分开盛，小班幼儿应一半饭、一半菜，不宜一次盛太多，吃完了再盛。

汤单独喝，不要汤泡饭。

2、用餐前，保育员老师分组发放幼儿口巾，并介绍当天的饭菜，提出进餐要求。

3、幼儿进餐时，保育员老师除了帮助幼儿添饭外，还应督促观察幼儿进餐情况(尤其是进餐困难的幼儿)。

培养幼儿良好的饮食习惯；不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，争取添碗。

4、用完餐后，教师应督促幼儿将碗盘内的残羹集中倒入汤桶内，剩饭单独放，餐后所有碗勺应整齐分类放在碗盆内，便于厨房清洗。

幼儿园工作规程

幼儿园工作规程一、引言幼儿园作为培养孩子综合发展的重要阶段，其工作规程的制定是确保学校正常运作和保障幼儿全面发展的重要步骤。

本文将介绍幼儿园工作规程的内容和重要性。

二、安全管理1. 安全责任制度- 学校要明确责任主体- 落实安全管理措施- 建立健全责任追究机制2. 校园安全设施- 保障教职员工和幼儿的安全- 安装监控设备- 定期维护设施设备3. 食品安全管理- 营养合理搭配- 严格遵守食品卫生法规- 清洁卫生措施要到位三、教学管理1. 课程设置- 全面培养幼儿学习兴趣- 综合发展目标- 个别化的教学计划2. 教育方法- 引导式教育- 情景模拟法- 激发幼儿学习动力3. 评估与反馈- 定期进行幼儿评估- 提供个性化发展建议- 学校、教师与家长的沟通反馈机制四、班级管理1. 人员配备- 确保班级的人员结构合理- 适量配备教职员工- 提高教师素质2. 学生管理- 定期组织班级活动- 建立班级规章制度- 培养良好的行为习惯3. 学生家长配合- 学校与家长的有效沟通- 定期召开家长会- 建立家长志愿者服务队伍五、保健管理1. 体育健康- 定期开展体育活动- 建立健康档案- 加强幼儿安全防范意识2. 疾病防控- 建立疫情监测制度- 提供及时有效的疾病预防教育- 学校提供急救设施和人员培训3. 环境卫生- 定期检查卫生情况- 建立幼儿卫生保健档案- 教职员工定期接受卫生知识培训六、人员管理1. 教职员工选拔与培训- 对岗位要求进行明确- 提供培训机会，提升专业素养 - 考核和奖惩机制2. 领导与团队合作- 学校领导明确职责- 促进团队合作与沟通- 建立正向激励机制3. 职业道德与教师形象- 教职员工要做出模范行为- 建立良好的师生关系- 提供必要的职业道德培训七、家长管理1. 家校沟通机制- 提供各种沟通平台- 及时回应家长关切- 加强家长参与学校决策的机会2. 家庭作业管理- 合理安排家庭作业时间- 提供家长指导材料- 定期反馈学业情况3. 家长参与学校活动- 鼓励家长参与学校庆典- 组织家长代表会- 与家长互动交流八、Conclusion幼儿园作为幼儿教育的重要阶段，工作规程的制定和执行对于保障幼儿的全面发展至关重要。

幼儿园工作规程精选5篇

幼儿园工作规程1以园务计划为指导，全面解读、领会《幼儿园教育教学指导纲要(试行)》的教育精神，坚持加快发展为主题，以改革创新为动力，以科学管理为手段，在园领导的重视、关心和指导下下，全体后勤人员以团结、协作、友好的精神，认真完成了各项工作，一.校园建设。

1.根据园所发展的规划，配合做好园所拆迁、扩建的前期准备工作。

2.利用假期和双休日，后勤部门有计划的完成了封闭旧教学楼三楼平台的栏杆;改造多功能室的室内装修;粉刷了保健室、隔离室、部分教室、午睡室、走廊;油漆了栏杆和楼梯扶手;改造食堂的下水道。

二.后勤队伍建设。

1.坚持隔周保育员学习、劳动制度。

本学期进一步学习了《新纲要》的精神、幼教杂志上有关教养方面的经验介绍、“托幼机构常用物品消毒常规”和“托幼机构常见传染病的防治”(流感、腮腺炎);学习了《关于切实做好中小学校安全工作的紧急通知》的通知，通过开展学习、跟班指导、观摩交流、谈体会、知识竞赛、制作教玩具等多种形式的活动，逐步提高保育员树立正确的儿童观、教育观，进一步提高保教水平。

2.根据后勤工作的需要，继续挖掘保育员中的积极因素，设立了“小组长”，以良好的氛围，团结协作的精神，扎扎实实做好每天的配班、消毒等各项保育工作。

3.进一步规范和落实“日常规范操作”，请保健医生为保育员做辅导培训，通过实际操作、观摩交流，加大督促和检查的力度，使每位保育员能明确“日常规范操作”的要求，正确配比使用。

本学期，九月底“市卫生局和市妇保所”两单位对我园“卫生保健工作”进行抽检，获得了领导专家的一致好评。

4.本学期根据实际情况，因增加了幼儿人数，且各年龄段菜肴烹调的要求不同，故增加了食堂工作人员，并以“老带新”的组合调整了人员的搭配和分工。

组织食堂工作人员学习和明确了《食堂工作人员岗位卫生责任制》、《粗加工岗位卫生责任制》、《配菜岗位卫生责任制》、《烧煮烹调卫生责任制》《、餐具消毒岗位责任制》。

每周请主勺一同参加制定下周“幼儿食谱”，并在菜肴的刀工、色彩、味道上作些探讨，使菜肴更适宜幼儿和受幼儿的欢迎。

幼儿园工作规程(新版)

幼儿园工作规程第一章总则第一条为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。

第二条幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

第三条幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。

幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。

第四条幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。

幼儿园一般为三年制。

第五条幼儿园保育和教育的主要目标是：（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。

（三）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

（四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

第六条幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

第七条幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。

上述形式可分别设置，也可混合设置。

第二章幼儿入园和编班第八条幼儿园每年秋季招生。

平时如有缺额，可随时补招。

幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。

第九条企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，应当积极创造条件向社会开放，招收附近居民子女入园。

第十条幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。

幼儿园工作规程【最新版】

幼儿园工作规程第一章总则第四条幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。

幼儿园一般为三年制。

第六条幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

第二章幼儿入园和编班第十条幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。

幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。

第十一条幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。

幼儿园每班幼儿人数一般为:小班(3周岁至4周岁)25人，中班(4周岁至5周岁)30人，大班(5周岁至6周岁)35人，混合班30人。

寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。

第三章幼儿园的安全第十三条幼儿园的园舍应当符合国家和地方的建设标准，以及相关安全、卫生等方面的规范，定期检查维护，保障安全。

幼儿园不得设置在污染区和危险区，不得使用危房。

幼儿园的设各设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。

入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。

第十六条幼儿园应当投保校方责任险。

第四章幼儿园的卫生保健第十八条幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。

正餐间隔时间为3.5-4小时。

在正常情况下，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时;高寒、高温地区可酌情增减。

笫十九条幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。

每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次:注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。

幼儿园对幼儿健康发展状况定期进行分析、评价，及时向家长反馈结果。

幼儿园应当关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。

第二十三条幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动，充分利用日光、空气、水等自然因素以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。

幼儿园工作规程内容

幼儿园工作规程内容
幼儿园工作规程。

一、教师着装规范。

1. 教师着装应整洁得体，服装颜色明快，不宜过于花哨或暴露。

2. 教师着装以舒适、便利为原则，不宜穿着过于紧身或不适合工作的服装。

二、教学准备。

教师应提前做好教学准备工作，包括准备教案、教具等教学辅助工具，确保教学过程中的顺利进行。

三、课堂管理。

1. 教师应保持课堂秩序，保证教学质量。

2. 在课堂上，教师应注重对幼儿的个别辅导，关注每个幼儿的学习状态。

四、安全管理。

1. 教师应严格遵守幼儿园的安全规定，确保幼儿的人身安全。

2. 在幼儿活动中，教师应时刻保持警惕，防止意外事件的发生。

五、卫生管理。

1. 教师应定期对教室、卫生间等进行卫生清洁，保持幼儿园的环境整洁。

2. 教师应教育幼儿养成良好的卫生习惯，培养幼儿的自理能力。

六、与家长沟通。

1. 教师应与家长保持良好的沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的学习、生活情况。

2. 教师应耐心倾听家长的意见和建议，积极配合家长对幼儿的教育工作。

七、教师素质。

1. 教师应具备良好的职业道德和教育专业知识，不断提升自身素质。

2. 教师应具备亲和力和耐心，善于与幼儿沟通，关心幼儿的身心健康成长。

八、其他规定。

1. 教师应严格遵守幼儿园的各项规章制度，服从园长和主管老师的管理和安排。

2. 教师应积极参加幼儿园组织的各项培训和活动，不断提升自身教育教学水平。

以上即为幼儿园工作规程的内容，希望每一位教师都能严格遵守并落实到位，为幼儿园的健康有序发展贡献自己的一份力量。

幼儿园教师一日工作流程和规范

幼儿园教师一日工作流程和规范一、工作流程：1.早晨准备：-在孩子们到来之前，教师需确认教室环境的整洁和安全。

-为每个孩子准备早餐和饮品。

-查看每天的课程表和任务。

2.迎接孩子：-教师需友善地迎接每个孩子，给予他们温暖的问候。

-协助孩子们脱下外套和换鞋。

3.早操和早会：-进行早操活动，让孩子们活跃身体，准备好一天的学习。

-进行早会，交流一天的安排和目标，提醒孩子们注意事项。

4.课堂教学：-根据课程表和学习目标，教师组织教学活动，包括语言、数学、美术、音乐、体育等。

-引导孩子们参与讨论和互动，培养他们的表达能力和合作意识。

-观察孩子们的学习状态和兴趣，根据需要进行及时调整。

5.游戏和自由活动：-安排适应孩子们的游戏和自由活动时间，让他们自由地选择自己感兴趣的活动。

-鼓励孩子们发挥创造力和想象力，培养其动手能力和解决问题的能力。

6.用餐和午休：-协助孩子们将午餐带到餐厅，并注意孩子们的饮食安全。

-将午休时间用于孩子们的休息，提供安静的环境和舒适的床铺。

7.下午教学：-继续进行课堂教学，提供不同的活动和教学材料，促进孩子们不同方面的发展。

-引导孩子们进行小组活动和合作任务，培养其团队合作和沟通能力。

8.室外活动：-带领孩子们参与户外活动，如游戏、运动、观察自然等，让他们亲近大自然并锻炼身体。

-观察和保证孩子们的安全，防止任何意外事故的发生。

9.教室整理和家长交流：-教师需与家长进行日常交流，传达孩子们的表现和进展，并记录相关信息。

-教师需要与同事合作，整理教室，清理教具和玩具。

10.结束工作：-教师需要确保孩子们有序离开幼儿园，并协助他们穿上外套和鞋子。

-教师需整理并准备好次日的教学和活动材料。

-教师需要与园长和同事分享教学经验和反思。

二、工作规范：1.教师应遵循幼儿园的教育理念和教学计划，充分了解每个孩子的特点和需求。

2.教师要提供良好的师生关系，尊重每个孩子的个人差异，并积极关注孩子的身心健康。

3.教师需要保持良好的专业素养和职业操守，严格遵守幼儿园的工作纪律和保密制度。

幼儿园工作规程(1)

幼儿园工作规程中华人民共和国国家教育委员会令第25号1996年3月9日发布第一章总则第一条为了增强幼儿园的科学管理，提升保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定本规程。

第二条幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分。

是学校教育制度的基础阶段。

第三条幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促动其身心和谐发展。

幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

第四条幼儿园适龄幼儿为3周岁至6周岁（或7周岁）。

幼儿园一般为三年制，亦可设一年制或两年制的幼儿园。

第五条幼儿园保育和教育的主要目标是：促动幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。

培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿智力培养准确使用感官和使用语言交往的基本水平，增进对环境的理解培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手水平。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和水平。

第六条尊重、爱护幼儿。

严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

第七条幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等、上述形式可分别设置，也可混合设置。

第二章幼儿人园和编班第八条幼儿园每年秋季招生、平时如有缺额，可随时补招。

幼儿园对烈士子女，家中无人照顾的残疾人子女和单亲子女等入园，应予照顾。

第九条企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，有条件的应向社会开放，招收附近居民子女入园。

第十条幼儿入园前。

须按照卫生部门制定的卫生保健制度实行体格检查，合格者力可入园。

幼儿入园除实行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查。

第十一条幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。

幼儿园工作规程

幼儿园工作规程幼儿园作为孩子们学习和成长的重要场所，为了保障园所工作的有序开展，维护学生权益，提高教育质量，特制定本工作规程，以规范幼儿园的日常工作。

一、园所宗旨本园秉承“健康、快乐、全面、个性化”的办园理念，致力于为幼儿提供安全健康的学习环境，培养幼儿的自主探究精神和社交能力，促进幼儿全面发展。

二、师德及工作要求1.师德要求（1）教师应具备爱心、责任心和良好的职业道德观念，对幼儿充满关爱，并与学生建立良好的师生关系。

（2）教师应自觉遵守工作纪律，不应利用职务之便谋取私利，且要爱岗敬业，不断提升自身教育教学水平。

2.工作要求（1）教师应按时上岗，工作勤勉，不迟到、早退或私自请假。

（2）教师需认真备课，制定教学计划，提前做好准备工作，并根据幼儿的发展特点和个别差异，因材施教，确保教学质量。

（3）教师要注重与家长的沟通，及时向家长反馈幼儿的学习情况及发展表现，密切跟踪幼儿的成长。

（4）教师有责任关心幼儿的安全与健康，营造安全的教育环境，并参与落实幼儿园安全工作的各项措施。

三、幼儿生活管理1.幼儿日常护理（1）每日安排幼儿饮食、喂饭、午休等，确保幼儿的生活规律。

（2）正确教育幼儿养成良好的卫生习惯，保持身体清洁。

2.幼儿行为规范（1）着装整洁，保持仪表端庄，树立良好的形象。

（2）养成礼貌用语，示范正确的礼仪行为。

（3）尊重他人，学会合作，培养友善互助的品质。

（4）不打闹、不欺负他人，遵守游戏规则，培养良好的团队合作意识。

四、教学管理1.教学计划根据教育教学大纲和幼儿的发展需要，制定科学合理的教学计划，并定期进行评估和调整。

2.教学安排（1）注重培养幼儿的综合素质和创新能力，提供丰富多样的教学活动。

（2）合理安排教学时间，确保充分利用时间进行精心准备的教学活动。

3.课堂管理（1）确保教室环境整洁有序，创造温馨的学习氛围。

（2）教师要严格要求幼儿在课堂上的行为规范，倡导积极参与，做到每个幼儿都能得到充分的关注和指导。

幼儿园工作规程要点

幼儿园工作规程要点幼儿园是孩子们成长的重要阶段，教师们在这里扮演着重要的角色。

为了保证工作的顺利进行，幼儿园需要制定详细的工作规程。

下面列出了幼儿园工作规程的要点，以便教师们遵守和执行。

一、安全管理1. 保证幼儿园环境的安全性，定期进行安全检查，确保没有安全隐患。

2. 制定应急预案，安排教职员工参加安全培训，提高应急处理能力。

3. 严格管理幼儿园门禁，确保外来人员无法随意进入。

二、教育教学1. 制定科学的教学计划，确保教学内容符合幼儿的认知水平。

2. 丰富教学手段，注重培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 关注每个幼儿的个性发展，根据不同幼儿的特点制定个性化教育方案。

三、卫生保健1. 定期进行环境卫生清洁工作，保持幼儿园整洁卫生。

2. 关注幼儿的个人卫生习惯，培养幼儿良好的生活习惯。

3. 定期进行健康体检，及时发现和处理幼儿的健康问题。

四、与家长沟通1. 定期组织家长会，了解家长对幼儿园工作的意见和建议。

2. 及时与家长沟通幼儿的学习和生活情况，促进家园共育。

3. 热情接待家长，建立家园合作的良好氛围。

五、团队合作1. 培养团队精神，营造和谐的工作氛围。

2. 协调教职员工的关系，保持良好的团队合作。

3. 开展团队建设活动，提高团队凝聚力和执行力。

六、管理制度1. 完善幼儿园管理制度，明确教师和员工的岗位职责。

2. 定期进行工作总结和评估，发现问题及时改进。

3. 提升管理水平，不断提高幼儿园的整体素质。

以上是幼儿园工作规程的要点，希望幼儿园的教职员工能够认真执行，并不断提升自身的教育水平和专业素养，为幼儿的健康成长和发展贡献自己的力量。

幼儿园工作规程内容

幼儿园工作规程内容一、教育目标。

幼儿园的教育目标是促进幼儿身心健康发展，培养他们的综合素质，促进幼儿的智育、德育、体育、美育和劳动教育全面发展。

二、教育内容。

1. 体育活动，每天安排适当的体育活动，如晨操、游戏、户外活动等，促进幼儿的身体发育和协调能力。

2. 语言表达，通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和交流能力。

3. 美术创作，开展绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力和想象力。

4. 科学探究，开展简单的科学实验和观察活动，培养幼儿的科学探究意识和动手能力。

5. 社会实践，组织幼儿参观、游览、采访等活动，让幼儿了解社会、接触自然，促进社会实践能力的培养。

三、教育方法。

1. 游戏教学，以游戏为主要教学手段，让幼儿在玩中学，学中玩，培养他们的兴趣和好奇心。

2. 情景教学，通过营造各种情景，让幼儿在情境中学习，促进他们的综合能力的发展。

3. 体验教学，注重让幼儿亲身体验，通过亲身参与，让他们学会观察、探究和解决问题。

4. 合作教学，鼓励幼儿之间的合作学习，培养他们的团队合作精神和社会交往能力。

四、教育环境。

1. 教室环境，教室布置要温馨、整洁、美观，有利于幼儿的学习和生活。

2. 活动场所，幼儿园应提供室内外各种活动场所，如操场、图书角、角色扮演区等，满足幼儿各种学习和游戏的需求。

3. 安全保障，幼儿园要做好安全防护工作，保障幼儿的人身安全和健康。

五、教育管理。

1. 课程安排，合理安排各类课程，保证幼儿的学习和休息时间。

2. 教师队伍，培养专业化的教师队伍，提高教师的教育水平和专业素养。

3. 家园合作，积极与家长合作，加强家园沟通，共同关心和培养幼儿。

六、教育评估。

1. 教育评价，定期对幼儿进行综合评价，了解幼儿的学习情况和发展状况。

2. 教育改进，根据评估结果，及时调整教育教学工作，不断改进教育教学质量。

七、教育保障。

1. 资源保障，提供良好的教育教学资源，如教学用具、玩具、图书等，满足幼儿的学习需求。

幼儿园幼儿园工作规程幼儿园工作规程内容

幼儿园工作规程幼儿园工作规程内容第一章总则第一条为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。

第二条本条例适用于招收三周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。

第三条幼儿园的保育和教育工作应当促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。

第四条地方各级人民政府应当根据本地区社会经济发展状况，制订幼儿园的发展规划。

幼儿园的设置应当与当地居民人口相适应。

乡、镇、市辖区和不设区的市的幼儿园的发展规划，应当包括幼儿园设置的布局方案。

第五条地方各级人民政府可以依据本条例举办幼儿园，并鼓励和支持企业事业单位、社会团体、居民委员会、村民委员会和公民举办幼儿园或捐资助园。

第六条幼儿园的管理实行地方负责，分级管理和各有关部门分工负责的原则。

国家教育委员会主管全国的幼儿园营理工作；地方各级人民政府的教育行政部门，主管本行政辖区内的幼儿园管理工作。

第二章举办幼儿园的基本条件和审批程序第七条举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。

严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。

第八条举办幼儿园必须具有与保盲、教育的要求相适应的园舍和设施。

幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准。

第九条举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员：（一）幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或者经教育行政部门考核合格。

（二）医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。

（三）保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训。

（四）保育员应当具有初中毕业程度，并受过幼儿保育职业培训。

慢性传染病、精神病患者、不得在幼儿园工作。

第十条举办幼儿园的单位或者个人必须具有进行保育、教育以及维修或扩建、改建幼儿园的园舍与设施的经费来源。

第十一条国家实行幼儿园登记注册制度，未经登记注册，任何单位和个人不得举办幼儿园。

第十二条城市幼儿园的举办、停办，由所在区、不设区的市的人民政府教育行政部门登记注册。

《幼儿园工作规程》

第一条为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。

第二条幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

幼儿园教育是基础教育的重要组成部份，是学校教育制度的基础阶段。

幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。

第四条幼儿园适龄幼儿普通为 3 周岁至 6 周岁。

幼儿园普通为三年制。

第五条幼儿园保育和教育的主要目标是：(一)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

(二)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探索能力。

(三)萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服艰难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

(四)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

第六条幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等伤害幼儿身心健康的行为。

第七条幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。

上述形式可分别设置，也可混合设置。

第八条幼儿园每年秋季招生。

平时如有缺额，可随时补招。

幼儿园对烈士子女、家中无人照应的残疾人子女、孤儿、家庭经济艰难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园，按照国家和地方的有关规定予以照应。

第九条企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，应当积极创造条件向社会开放，招收附近居民子女入园。

第十条幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。