特教中心三治教育整改报告

万州区特殊教育中心

“依法治校、以德治校、从严治校”

主题教育活动整改报告

万州区教委：

我校根据中共重庆市万州区委教育工委、万州区教委关于《万州区教育系统“依法治校、以德治校、从严治校”主题教育活动实施意见》的通知精神，学校通过动员部署、对照检查、落实整改、成果巩固、督查处理等五个阶段的教育活动，对照《教育系统十项突出问题的整改目标表》，进行了认真梳理和总结，查出了以下问题：

1、极个别领导主动积极工作的热情不够，定位还不够准，角色还未完全转换，导致领导一班人的模范示范作用不够明显。进一步提高与教师、学生和家长的沟通和交流力度。

2、个别教师认识不到位，工作浮躁、懒散，责任心不强；缺乏大局观念和意识

3、个别班主任或科任教师仍有体罚或变相体罚学生的行为

4、部分教职工工作被动出工不出力，效率低效果差、影响不好

5、食堂服务态度和质量有待提高

6、学校管理执行过程有疏漏，民主治校有待提高

7、财务审批报销和工程招投标建设程序有点规范和提高

8、校园安全管理的力度还有待进一步提高

根据查出的问题，学校进行了认真整改。

（一）领导深入工作一线，提高了工作效率。

在“三治”教育主题教育活动中，学校党、政、工、团一班人，特别注重整改过去工作中存在的问题和不足。一是彻底转变了工作作风，深入到全体教职工中去，深入教学第一线，与教师一起探讨教学改革等重大问题，全体行政领导深入课堂听课，认真地与教师进行沟通和交流，促教学水平的提高；二是注意培养和大胆使用新教师，使新教师在政治上更加成熟，业务上更加精谌；三是与班主任一道，经常研究探讨新时期初中学生的心理状况和教育管理方法，加强了对少数调皮学生的教育，使这部分学生有了明显的转变；四是教务处加强了教育教学管理的力度和教研教改力度，认真学习研究特殊儿童教育方法，开展个别教育研究；五是全体行政领导彻底转变过去那种因循守旧，落后保守，固步自封的观念，带领全体教师走出学校大门，虚心地向兄弟学校学习好的教育教学经验，对教师的启发很大，受益匪浅。工作作风的转变，带来了学校的生机和活力，提高了工作效率。

（二）师德师风有了明显好转

全体教师通过“三治”教育和“一讲二评三公示”活动的评议，进一步认识到了教师角色的重要性，决心立新风，树形象，用自己扎实过硬工作作风，让家长放心，学生满意。一是增强了为人师表，教书育人的使命感和责任感，注意自身形象，说话做事不失教师的身份。明确了身教重于言教的道理；二是彻底纠正过去教育学生不妥的一些做法，对待残疾儿童要多一份耐心，做说服教育疏导工作，以心换心，

用教师的自身榜样作用去以身示范。三是每个教师敬业精神增强了，严格遵守学校的各项规章制度，杜绝个别教职上课迟到早退的现象，全体教师按照教学“六认真”的要求，认真做好教学工作，扎实开展教学研究工作；四是过去坚守工作岗位差的同志，也增强了组织纪律性，做到守好自己的摊，办好自己的事，忠于职守，履行职责。五是通过教师对自己工作的各方面进行自查，形成自查整改材料，作为自己行动的标尺，规范自己的行为。六是全校教职工签订“三治”教育目标承诺书，不断规范自己的行为，认真抓好教育教学工作。

（三）增强了服务意识，端正了服务态度，提高了服务质量

通过学习和评议，全体后勤工作人员的服务意识增强了，认识到后勤工作的宗旨是为教学服务，为全体师生服务，工作的好坏是学生及家长满意不满意为标准。过去对学生态度不好的工人也改变了，过去工作不主动，讨价还价的现象也没有了，伙食团的服务质量有了明显提高，师生反映比较好。全面规范了学生食堂的管理，严格按照万州区学校食堂管理办法和万州区食堂财务管理办法执行，调整了食堂管理领导小组，建立了食堂食品卫生及质量和财务监督领导小组，进一步完善了学生食堂管理，切实保障学生的生活质量和食品安全，提高食堂管理的透明度，深得学生和家长的认可。

（四）校务公开，民主监督，增强透明度

充分发挥工会、职代会的民主监督的职能作用，定期办好校务公开栏，涉及有关收费，学校的重大事情，福利待遇等问题，必须向家长、学生、全体教职工公开，各种物品的采购按照万州区采购办法实

施，实行公开招标，不得由学校某一人独断专行，杜绝腐败现象的出现。

（五）认真整改促实效。为了保证“三治”主题教育活动效果，学校从常规管理，教师行为，后勤服务，食堂管理等方面，认真反思，正视问题，制定整改方案，逐条整改。学校多次征求家长和教师的意见，对学校管理和发展提出意见和建议。学校行政会多次认真研究提出的问题，比如：食堂加强管理，提高饭菜质量问题。逐项认真落实整改，保证了活动实效。

以上整改已经落实到位，并建立了责任制度，愿意接受上级的督查。

二〇一一年十月二十七日