中国近代史纲要社会实践报告

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近代史纲要实践报告,结合社会工作专业,自己视角写实践报告,同人才培养目标结

近代史纲要实践报告,结合社会工作专业,自己视角写实践报告,同人才培养目标结

近代史纲要实践报告,结合社会工作专业,自己视角写实践报告,同人才培养目标结近代史纲要实践报告一、引言作为社会工作专业的学生,学习近代史纲要对于我来说具有重要的意义。

通过深入了解社会的历史背景和变迁,我可以更好地理解社会问题的根源并找到解决问题的方法。

本报告将结合社会工作专业的特点,从我的视角出发,总结我的近代史纲要实践经验,并提出相应的人才培养目标。

二、实践经验总结1. 培养历史思维能力:通过学习近代史纲要,我逐渐培养了对于历史问题的思考能力。

在实践中,我通过调查研究社会问题的背景和原因,将问题与历史事件联系起来,寻找历史上的类似情况及其解决方式,为解决现实问题提供思路和参考。

2. 加强社会责任感:近代史纲要中的历史事件和现象提醒我,社会问题的产生往往与社会矛盾和制度不完善有关。

作为社会工作专业的学生,我应该对社会问题负有责任感,关注社会发展的进程,并积极参与社会工作实践,为社会发展做出积极的贡献。

3. 提高跨学科综合能力:社会工作专业注重综合能力的培养,而近代史纲要作为一门综合性学科,可以帮助我开阔思维和拓展知识面。

在实践中,我学会了跨学科、跨领域的合作,并将历史知识与社会工作理论相结合,运用历史思维和社会工作方法解决实际问题。

三、人才培养目标的提出基于我的实践经验,为了更好地培养社会工作专业的人才,我认为应该设立以下目标:1. 培养历史思维和分析问题的能力:社会工作专业的学生应该通过学习近代史纲要,培养历史思维和分析问题的能力,在社会工作实践中能够将问题与历史联系起来,并利用历史经验解决问题。

2. 强化社会责任感和参与意识:社会工作专业的学生应该培养社会责任感和参与意识,关注社会问题和社会发展,积极参与社会工作实践,为社会发展做出积极贡献。

3. 提高跨学科综合能力:社会工作专业的学生应该具备良好的跨学科综合能力,在实践中能够灵活运用不同学科的知识和方法,解决复杂的社会问题。

结论通过近代史纲要的学习和社会工作实践,我深刻认识到历史对于社会工作的重要性。

中国近代史纲要的社会实践报告

中国近代史纲要的社会实践报告

中国近代史纲要的社会实践报告一、引言中国近代史是中国发展历程中的重要组成部分,它记录了中国在近代时期的社会、政治、经济和文化变迁。

社会实践是人们对社会现象进行观察、研究和实践的过程,通过社会实践,我们可以更好地了解和把握中国近代史的发展轨迹。

本报告将以中国近代史纲要的社会实践为主题,探讨近代中国社会的重要事件和变革。

二、近代中国社会的封建秩序动摇近代中国社会的封建秩序开始动摇,这是中国近代史的重要标志之一。

在19世纪末20世纪初,中国爆发了一系列的社会革命运动,如戊戌变法、义和团运动等,这些运动反映了中国社会民众对封建制度的不满和追求变革的呼声。

这些社会实践活动揭示了近代中国社会的弊端和问题,推动了中国社会向现代化迈进。

三、近代中国社会的民族意识觉醒近代中国社会的民族意识觉醒是中国近代史的重要特征之一。

在19世纪末20世纪初,中国面临着列强侵略和民族危机,民族意识觉醒成为中国社会的主题。

康有为、梁启超等思想家提出了新思想,倡导民族独立和民主自由,激发了中国民众的爱国热情。

在这一时期,中国出现了一系列的爱国运动,如义和团运动、辛亥革命等,这些社会实践活动表明了中国人民对民族独立和国家繁荣的追求。

四、近代中国社会的社会主义思潮兴起近代中国社会的社会主义思潮兴起是中国近代史的重要内容之一。

在20世纪初至20世纪中叶,中国社会出现了一系列的社会主义思潮,如五四运动、中国共产党的成立等。

这些社会实践活动反映了中国社会的阶级矛盾和社会不公问题,同时也揭示了社会主义思想在中国的社会实践中的重要地位。

五、近代中国社会的现代化建设近代中国社会的现代化建设是中国近代史的重要进程之一。

20世纪初至20世纪中叶,中国社会发生了巨大的变革,如新文化运动、五四运动、土地革命等,这些社会实践活动推动了中国社会的现代化进程。

中国开始引进西方的科学技术和文化,倡导科学精神和人文主义,推动了中国社会的现代化建设。

六、近代中国社会的抗战与解放近代中国社会的抗战与解放是中国近代史的重要事件之一。

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇中国近代史纲要社会实践报告(一)标题:辛亥革命与中国近代化篇幅:500字中国近代史的发展是一段充满变革的历史进程。

辛亥革命作为中国近代史上的一次重要事件,对中国社会的发展起到了决定性的作用。

我们参观了辛亥革命纪念馆,深入学习了辛亥革命的历史背景、导火线和影响。

辛亥革命是中国人民为实现近代化和摆脱帝制统治而进行的一次伟大革命。

辛亥革命的导火线是对中国传统封建社会的终结。

看到了一幅幅照片和一件件实物,我们感受到了那个时代人民的苦难和追求自由的渴望。

辛亥革命的胜利打破了中国封建社会的束缚,给了中国一个民主共和国的机会。

辛亥革命的影响深远,不仅推翻了满清王朝的统治,而且在政治、思想和社会等各个领域都产生了重大影响。

辛亥革命促进了中国社会的现代化进程,为中国的跨越式发展奠定了基础。

在实践中,我们认识到辛亥革命是一次人民群众参与度极高的革命,它是中国人民自愿选择的结果,体现了人民群众的主人翁意识。

同时,辛亥革命也告诉我们,只有经过艰苦的斗争和不断的探索,才能实现国家的繁荣富强和人民的幸福安康。

通过这次社会实践活动,我们深刻认识到辛亥革命对中国近代史的意义和作用,也更加坚信只有通过不断的探索和努力,才能实现中国的现代化建设和国家的繁荣富强。

中国近代史纲要社会实践报告(二)标题:新文化运动与中国近代化篇幅:500字新文化运动是中国近代史上的一次重要文化运动,它在中国社会的发展和思想的转变方面产生了重大影响。

我们参观了新文化运动纪念馆,了解了新文化运动的发展历程和影响。

新文化运动是在中国近代史上发生的一次反传统、开明进步的运动。

它的出发点是批判传统文化和封建礼教,推崇和传播科学、民主和进步的思想。

新文化运动的导火线是五四运动,它是中国人民追求民族独立、实现近代化的一次伟大斗争。

新文化运动的影响是多方面的。

在思想领域,新文化运动推动了中国思想的解放,倡导科学精神和现代知识,对中国的思想进步起到了积极推动作用。

近代史纲要的社会实践报告

近代史纲要的社会实践报告

近代史纲要的社会实践报告近代史纲要是大学历史课程中的一门重要课程,通过学习这门课程,我们可以了解到近代历史的重要事件、人物和社会背景。

为了更好地理解和应用所学知识,我们进行了一次近代史纲要的社会实践活动。

本报告将详细介绍我们的实践活动以及收获。

实践活动的背景为了将理论知识与实际应用相结合,我们选择参观了某市的近代历史博物馆,该博物馆以丰富的展品和详细的文字说明,生动地展示了近代史的重要内容。

我们希望通过实践活动的方式,深入了解近代史的重要事件和相关背景,提高我们的历史素养。

实践活动的内容在参观博物馆的过程中,我们分为若干小组,每个小组负责研究和介绍一个特定的历史时期。

我们通过观看展品、阅读相关文字资料,并进行小组讨论和交流,深入了解该时期的重要事件和社会背景。

小组一负责研究近代史的开端时期,他们通过观看展出的《辛亥革命》纪录片,了解了辛亥革命对中国历史的重要影响。

他们还研究了辛亥革命的起因、过程和结果,并用PPT的形式进行了精彩的展示。

小组二负责研究民国时期的重要事件和社会变革。

他们观看了展出的民国时期的照片和实物,了解了军阀混战、北洋政府的建立以及中国现代国家制度的确立等重要事件。

他们还分别介绍了孙中山、蒋介石等重要人物的事迹和贡献。

小组三负责研究抗日战争时期,他们观看了展出的关于抗日战争的影片和图片,了解了中国人民抗击日本侵略的艰苦岁月以及国共两党合作的重要意义。

他们还特别关注了抗日战争中的抗日名将,如林彪、聂荣臻等人的英勇事迹。

实践活动的收获通过这次实践活动,我们不仅仅是对近代史纲要中的重要事件有了更深入的了解,而且还学到了一些实践技能和方法。

首先,通过小组讨论的形式,我们学会了合作与协作,提高了团队合作能力。

其次,通过观察展品和研究资料,我们提高了观察与分析问题的能力,培养了批判性思维。

最后,通过展示和交流,我们不仅巩固了所学知识,还提高了口头表达能力和自信心。

同时,我们也发现了一些问题和不足之处。

国家开放大学中国近代史纲要社会实践报告(通用1)

国家开放大学中国近代史纲要社会实践报告(通用1)

国家开放大学中国近代史纲要社会实践报告(通用1)本次社会实践是在国家开放大学中国近代史课程的指导下完成的,其目的旨在通过实践的方式,更加深入地了解中国近代史的历史背景、重大事件和人物,并进一步提高自己的历史素养和思辨能力。

一、社会实践前的准备工作在实践之前,我在课程学习的基础上,进行了一些必要的准备工作,主要围绕以下几个方面:1. 了解实践的背景和意义通过阅读相关的材料和参加老师的宣讲,我了解到这次实践旨在深入了解中国近代史的历史概况、重大事件和人物,掌握近代史的基本知识与方法,并通过实践进一步提高自己的历史素养和思辨能力。

2. 组织实践活动为了更好地实践,我们根据实践目的和内容,制定了具体的实践方案,包括实践时间、路线、实践内容和实践成果等,并组织所有实践者参加。

3. 准备相关材料为了更好地了解中国近代史的历史背景、重大事件和人物,我收集了大量的材料,并做好笔记,以备在实践中使用。

二、实践活动的具体内容实践活动主要采取了参观博物馆和实地考察的方式,以下是具体的实践内容:1. 参观博物馆我们先参观了中国国家博物馆,了解了中国近代史的历史概况和重大事件。

在博物馆里,我们看到了许多珍贵的历史文物,如辛亥革命时期的光复会的会旗、康有为和梁启超的手稿等,这些文物都让我们更深入地了解了中国近代史的发展和变革。

2. 实地考察我们还进行了多次实地考察,其中包括考察杭州西湖、南京夫子庙和苏州园林等著名景点。

这些景点与中国近代史的历史事件和文化有密切关系,通过亲身体验和感受,我们深刻地了解到了它们的历史渊源和文化内涵。

3. 实践成果在实践活动中,我不仅更加深入地了解了中国近代史的历史背景、重大事件和人物,还提升了自己的历史素养和思辨能力。

我将笔记整理成报告,在课堂上和同学分享自己的体验和感受,并收到了老师的好评。

三、实践活动的收获和感想通过这次社会实践,我对中国近代史的发展和变革有了更深入的了解,也更加清晰地看到了历史与现实的关系。

中国近现代史纲要社会实践总结

中国近现代史纲要社会实践总结

中国近现代史纲要社会实践总结中国近现代史纲要是中国历史发展的重要时期,包括了近代和现代两个阶段。

在社会实践中,我们通过学习近现代史纲要,加深了对中国近现代历史的认识,同时也了解了中国的发展过程和国家的命运。

以下是我对中国近现代史纲要社会实践的总结。

一、理论学习通过学习中国近现代史纲要,我们对中国封建社会的腐败和民族危机有了更深刻的认识。

封建社会的腐败导致了民族的衰退和国家的危机,在列强的侵略下,中国社会陷入了空前的困境。

我们通过学习和思考,认识到封建社会的弊端,尤其是思想观念的束缚和经济制度的落后,对中国的发展产生了负面的影响。

二、实地考察在社会实践中,我们有机会实地考察了一些历史遗址和纪念馆,进一步了解了近现代历史的真实面貌。

例如,我们参观了中华民族园和辛亥革命博物馆,亲身感受到了中国民族解放的艰辛和英勇。

通过实地考察,我们更加深刻地认识到中国近现代的历史地位和伟大成就,也更加珍惜今天的和平与发展。

三、文献研究在社会实践中,我们还利用各种文献资料对中国近现代史进行深入研究。

通过阅读相关的历史文献和著作,我们了解了一系列重要历史事件和人物,例如鸦片战争、义和团运动、辛亥革命等。

通过文献研究,我们对中国历史的发展有了更全面的认识,也对中国近现代的转型和变革有了更深入的理解。

四、思想交流在社会实践中,我们还与其他团队进行了思想交流,分享了各自的学习成果和心得体会。

通过与其他团队的交流,我们不仅巩固了对中国近现代史纲要的理解,还开阔了视野,了解了其他团队的学习方法和研究成果。

思想交流是一种相互促进的过程,使我们在实践中得到更多的启示和收获。

总之,通过社会实践,我们对中国近现代史纲要有了更深入的认识。

我们理论学习、实地考察、文献研究和思想交流,加深了对中国近现代历史的理解,也为我们今后的学习和发展奠定了坚实的基础。

通过社会实践,我们能够更好地把握历史的发展规律,认识到广大人民群众是历史的创造者和主人,也进一步明确了中国特色社会主义的伟大目标和方向。

中国近现代史纲要社会实践报告十二篇

中国近现代史纲要社会实践报告十二篇

中国近现代史纲要社会实践报告十二篇中国近现代史纲要社会实践报告1在中国近现代史这一课上,我们触摸到中国是怎样从满清的闭关锁国走向屈辱与压迫,又惊叹于我们的民族是如何在一群青年的带领下走向血性勃发,走向改革与复兴。

最使我惊叹的,是陈独秀、李大钊等青年人以自己的学识与一腔年轻的热血将马克思的理想介绍给古老的中国,使腐朽与愚昧一步步走向终结,使中国的所有青年觉醒奋进,使中国成长而后壮大,最终成为历史的必然。

掩卷沉思,同样的年轻岁月,相仿的受教育水平与成长环境,相似的热血,为什么我们没有做出如此惊天地的事?想当年的中国,列强侵袭,军阀主义蹂躏着四万万中国同胞的精神与灵魂,那时的时局无疑是困难的多的。

然而,正是在那个时代,青年的灵魂获得了觉醒,一次次搭上前途的请命、游行,一次次秘密的会谈、筹资,青年的热血酿成了旧中国的灵丹妙药,一剂马列主义救了一头震天撼地的东方雄狮。

想今天,为什么自己没有如此的豪迈霸气勇于实现自己的大理想呢?是自身的觉悟不够;是自己思考的过于狭隘;是自己从来都没有意识到自己的命运即中国的命运,自己的理想就决定了民族的未来;是自己从未将自我与中国联系紧密;是自己的发展从未与大众紧密相连。

而,这一切未做之事,都是从小党所教育过我的,只有与国家的发展紧密联系,自己的成长才能与世界休戚相关,只有让党的光辉存在心间,才能永恒的提醒自己:不被世界抛弃,做有大作为的中国人,做有理想的永远的青年。

中国的先进分子为什么选择了马克思主义?为了挽救国家危亡,先进的知识分子历尽千辛万苦,探索真理,向西方国家寻找真理。

代表先进地主阶级统治集团的农民战争、地主阶级的洋务新政和资产阶级的维新运动,都不能实现中国的独立和富强,孙中山领导的辛亥革命--资产阶级领导的旧民族主义革命仍然解决不了中国的独立和富强的问题。

中国的先进分子走上马克思主义指引的道路,是他们经过长期艰苦的探索之后所作出的一种选择。

1917年俄国爆发的十月社会主义革命,中国的先进分子把自己的目光从西方转向了东方,从资本主义转向了社会主义。

中国近代史纲要社会实践调查报告

中国近代史纲要社会实践调查报告

中国近代史纲要社会实践调查报告一、调查背景二、调查目的和方法本次调查的目的是了解中国近代史的重要事件、人物和对社会的影响,以及如何借鉴这段历史为社会发展提供经验。

我们采用了问卷调查和访谈的方法,针对不同年龄层和教育背景的人群进行了调查。

三、调查结果1.关于近代史的了解程度在我们的调查中,发现大多数受访者对近代史有一定的了解,尤其是重要事件如戊戌变法、辛亥革命和南京条约等。

但是,也有一些受访者表示对这段历史了解有限。

2.文化传统和社会制度通过调查,我们发现近代史对于中国的文化传统和社会制度产生了重要的影响。

通过五四运动,进一步加强了思想解放和文化创新的意识。

新文化运动的思潮推动了科技和教育的进步,提倡男女平等和民主自由。

此外,近代史的一系列政治还推动了社会制度的变革和现代化进程。

3.人物对历史的影响我们调查了一些近代史的重要人物,包括孙中山、鲁迅和陈独秀。

通过问卷调查和访谈,我们发现这些人物在历史上担起了重要的角色,并为中国的社会进步做出了巨大贡献。

孙中山是辛亥革命的主要领导者,他倡导的“三民主义”思想对中国近代史产生了深远的影响,并为中国民主革命奠定了基础。

鲁迅是中国新文化运动的重要先驱者,他的文学作品和思想对中国的文化解放和现代化进程产生了重要影响。

陈独秀是中国共产党的创始人之一,他领导了中国共产主义运动的发展,对中国社会主义革命起到了重要的推动作用。

四、借鉴历史经验通过实践调研,我们认识到中国近代史对社会发展的重要性。

其中一些经验可以为我们今天的社会进步提供启示:1.科技创新和教育进步是现代化的关键,应该重视科学技术的发展和教育的普及。

2.推动思想解放和文化创新,提倡民主自由和男女平等。

3.崇尚勇于和创新的精神,推动社会制度的变革和现代化进程。

五、结论通过这次调查实践,我们进一步认识到中国近代史对社会发展的重要性,以及这段历史对于我们今天的借鉴价值。

通过学习历史经验,我们可以更好地认识社会的发展规律,为推动社会进步做出更大的贡献。

近代史纲要社会实践心得体会(通用6篇)

近代史纲要社会实践心得体会(通用6篇)

近代史纲要社会实践心得体会(通用6篇)近代史纲要社会实践心得体会近代史纲要社会实践心得体会(通用6篇)当我们有一些感想时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样有利于培养我们思考的习惯。

到底应如何写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的近代史纲要社会实践心得体会(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

近代史纲要社会实践心得体会1通过这一学期的学习,我深刻的认识到了近现代史教给我们的不仅是知识。

古人云,以史为镜可以知兴替,学习历史的关键并非只掌握知识而在于隐藏在历史知识背后的思想。

这种思想可以改变人们的观念,培养人们判断是非、分辨善恶的能力。

而当人们的观念和思维方式发生改变时,他的行为方式必然随之发生变化,这就是我们学习历史的真正意义。

近代史纲要社会实践心得体会2通过本学期《中国近现代史纲要》的学习,我了解到了不同于高中时代历史的学习,不是为了死记硬背的去考试,更多的是让我们以史为鉴,铭记使命,学习经验。

而作为新时代的青年,我们责无旁贷的要学习历先进中国人的勇气,信念,敢为人先,不畏权势的品质,是他们的汗水和鲜血造就了这个美好和平的时代,才有了这个繁荣昌盛,愈加富强的中国。

学习伟人,为祖国贡献自己的一份力量,应是我们的历史使命。

近代史纲要社会实践心得体会3我们学习历史,不只只在于了解历史知识,更重要的,在对历史知识的总结之后,得出对现在有用的东西,在未来的生活中,使其发挥重要的作用。

历史不只是过去,更是未来,甚至,未来比过去更是他的内涵。

学习历史,知道发生的事,总结发生的事,分析发生的事,从而预测未发生的事。

这不是一个人的经验,是无数人的智慧结晶。

说了这么多,不过最重要的,我认为还是获得一种精神的升华,历史的熏陶。

近代史纲要社会实践心得体会4学习《中国近现代史纲要》,可以使我们居安思危,体会那段侵华的国耻。

它警醒国民,“落后就要挨打”敬告青年学生,“勿忘国耻,振兴中华”;是一部人民坚决的抗争史,它告诉我们,中华民族是自强不息的民族,中国人民具有不屈不挠的斗争精神;更是一部艰辛勇敢的探索史,地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性,都不能提出科学的革命纲领,不能改变旧中国半殖民地半封建社会的性质,只有中国共产党才能救中国,只有社会主义才能救中国。

中国近代史纲要社会实践报告范文汇总四篇

中国近代史纲要社会实践报告范文汇总四篇

中国近代史纲要社会实践报告范文汇总四篇中国近代史纲要社会实践报告1特殊的学期,特殊的上课形式,还有近代史课堂上特殊的“文字”,透过文字背后的辛酸与苦楚,了解到苦难而不屈服的近代中国!一段段热血的历史故事,是近代国人对是时运的不屈服,对侵略者的抗争。

近代中国是不幸的也是幸运的,顽固腐朽的专制主义,闭塞的小农经济,成就了古代辉煌的封建文明,同时闭关锁国,自以为是的思想也限制了近代中国的发展,也是近代中国苦难不幸的根源。

强大的古代中国与屈辱的近代中国就像一条河的不同的流域,如一棵树上结出的两枚不同的果子,而这条河还会继续向前,这棵树也会继续结果,不同的季节不同的景象,循环往复,经历了寒冷困难的冬天,我们遇见的是改革开放的春天,我们铭记历史,是为了春天的复苏,为了收获夏天的果实,为了抵御西方封锁的冬天,当今世界,是机遇与挑战并存的时代,每个人都会迎接自己的挑战,同样中国也面临着前所未有的挑战,美国的科技封锁,西方阵营的贸易打压,恐怖主义的威胁,我想说中华民族从来不是一个畏惧苦难的民族,面对森林大火,面临疫情无数的仁人志士冲赴一线,遇到的每一次苦难,让我们一次一次的看到中华民族那不屈脊梁,与人格的伟大。

我想学习近代史,或者说学习历史(不止于中国,乃至世界历史),是为了懂得,懂得苦难与不幸,研究历史,不止是为了中国人民的幸福与发展,乃至世界的人民的幸福与苦乐,以史为镜,学习为了迎接挑战,为了未来的发展,近代历史的发展着实辛酸,但更多的是一种无奈。

我们铭记,也一直努力。

面对挑战,我想说的是“大雪压青松,青松挺且直”。

中国近代史纲要社会实践报告2一思想的发展毛泽东从小就有一种不屈的反抗精神,从《毛泽东自传》可以看到,不服父亲管教学习资料学习资料收集于网络,仅供参考的他甚至又一次以离家出走来表达自己的不满,随后父亲的态度也有所缓和,这次出走也让他尝到了反抗的甜头;但更为重要的是在他的脑子里埋下了了一种思想,一种不屈不挠的品质,可以说这为他日后进行艰苦卓绝的斗争埋下了伏笔。

国家开放大学中国近代史纲要社会实践报告三篇

国家开放大学中国近代史纲要社会实践报告三篇

报告使用范围很广。

按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想。

下面是为大家带来的国家开放大学中国近代史纲要社会实践报告三篇,希望能帮助到大家!国家开放大学中国近代史纲要社会实践报告一篇20世纪的中国发生翻天覆地的变化。

19__年孙中山领导的辛亥革命,废除了封建帝制,创立了中华民国,但是中国人民反帝反封建的历史任务还没有完成。

此时,袁世凯、张勋等复辟帝制;军阀割据混战,民不聊生;而后又遭遇法西斯的日本的入侵?民族危难关头,以共产党和国民党为代表的两派爱国人士正积极的投身革命,意图变革中国这种混乱的局面和维护国家的领土完整。

由此就有了后来两次两党合作美好的局面。

19__年日本发动了九一八事变,像世人宣告了它是多么觊觎中国的野心。

但此时我们的人民还未觉醒,他们正忙着安内,国共在经过第一北伐合作之后,国民党意识到共产党将会成为以后的大对手,在蒋介石的领导下就无故开始叛变并大肆搜捕共产党人士,他可能吸取了近代为了富国强民所做的先大力增强国内实力即师夷长技以制夷的策略,提出了“攘外必先安内”的主张。

我们忙着肃内,而日本正全力的为侵略中华做着充分的准备呢!我们还不知道我们即将面对的灾难。

19__年7月7日的卢沟桥事变拉开了日本侵华的序幕。

因为蒋的坚持不抵抗政策使得日本迅速侵占了中国东北,从而加快了日本侵华的进程,加深了日本嚣张的气焰,加强了日本侵华的部署,加紧了横扫亚州的动作。

共产党站在时代的高度分析了当时的时局,做出了团结全国,共同抗日的主张,获得了全国人民的支持。

抗日根据地相继建立和巩固;游击小分队陆续组成并发挥作用;抗日统一战线慢慢的壮大;中国军队英勇的开始阻击日军?而此时蒋介石也无力顾及安内的事情,也加紧投入到抵抗外来侵略的战略上来。

我们都知道,蒋先生小时后深受入学的熏陶,青年时代是去日本留过学的,是从陆军士官学校毕业的,而且在民国成立后追随孙先生,它在军事、政治、文学才能和素养也是相当精明的。

中国近现代史纲要社会实践报告范文

中国近现代史纲要社会实践报告范文

中国近现代史纲要社会实践报告范文一、实践背景作为一名大学生,了解和研究中国近现代史是我们的历史使命。

为了增加对中国近现代史的了解和思考,我参加了社会实践活动,深入到红色教育基地进行学习和实践。

二、“红色教育基地”的重要意义红色教育基地是为了纪念中国共产党的建立和前辈们的革命事迹而设立的。

它不仅是开展红色教育、培养青年学生爱国主义精神的重要阵地,也是深入学习和了解中国近现代史的重要窗口。

参观这样的基地,可以使我们近距离接触革命历史,感受革命烈士的英勇事迹,增强红色文化的传承和发扬。

三、活动内容1.参观红色教育基地这次社会实践活动中我们参观了中国近现代史纪念馆和陕西延安革命纪念馆等基地,通过实地观看文物、图片和视频等多种形式的展示,了解了中国共产党成立的历史背景、经过和意义,了解了红色革命斗争的艰辛和牺牲精神。

2.听讲座我们还参加了有关中国近现代史的讲座。

讲座的内容包括中国近现代史的重大事件、革命斗争的策略和思想,以及中国政局的变化等。

通过讲座,我们更加深入地了解了中国近现代史的发展脉络和内在逻辑。

3.社会调查为了更好地了解中国近现代史对当代中国社会的影响,我们还进行了一些社会调查。

通过问卷调查和访谈等手段,我们了解了人们对中国近现代史的认知程度、对红色文化的关注度以及对社会发展的期望等。

这些调查结果为我们提供了很多宝贵的信息,也让我们更加明确了中国近现代史对于当代社会的重要性。

四、收获与感想通过这次社会实践活动,我不仅对中国近现代史有了更深入的了解,而且对中国共产党的成立和革命斗争也有了更加深刻的认识。

我认识到中国近现代史是我们学习和传承的精神财富,是我们坚定信仰和奋发向前的重要力量。

同时,我也意识到深入学习中国近现代史对于个人的成长和社会的发展具有重要意义。

只有明白过去,才能更好地把握现在和未来。

在社会调查中,我还了解到一些人们对中国近现代史的认知程度相对较低,对红色文化和革命精神的关注度不够高。

近代史纲要社会调查报告

近代史纲要社会调查报告

近代史纲要社会调查报告篇一:中国近代史纲要社会实践调查报告中国近代史纲要社会实践调查报告一.调查人:信计131-35-王佳二.调查时间:XX/6/20三.调查对象:大连中山公园四.调查内容:大连中山公园是位于中国大连市沙河口区的区属公园。

日占时期称为“圣德公园”。

由东北路、黄河路、联合路等街道围成,呈长方形,无围墙。

占地面积10200平方米。

走进公园,就被它的美景给吸引。

公园里有高大挺拔松柏,白花缀满枝头的槐树、和山楂树,还有我叫不出名长满红叶的树,红、白、绿相映非常漂亮。

绿茵茵的草地连成一片。

公园树林里随处可见,唱歌的、跳舞、练武术的、踢毽球、走步,好不热闹。

入公园的门,首先映入眼帘的是孙中山先生的铜像。

孙中山先生的铜像建于XX年,其周围一带被称为“逸仙广场”。

前人赋予它们坚贞、正直、友爱的品格,给后人以美好的启迪。

山石凸凹,崎岖有致,小径石阶,参差不平。

雕刻着花鸟虫草的长廊又直又齐,亭台的地面又方又正。

更让人感兴趣的是,公园虽小,但由于建筑师的构思巧妙,使人在游览时,有一种景景连绵,“柳暗花明又一村”之感。

每当夏日的夜晚,在水榭对面的华枫堂,常有中国民乐演奏会。

一曲《春江花月夜》,在水色山光的映衬下,将人们引向遥远的过去,带向大洋彼岸,让人如醉如痴。

中山公园中有中国古典花园应包括的亭、台、楼、阁四部分,花园的设计反映着中国道家的哲学思想。

崎岖对平坦,明对暗,大配小,刚柔相衬。

园内既有铺满睡莲的平静湖面,又有小桥下的潺潺流水。

花草树木中,松、竹、梅尤为显赫。

前人赋予它们坚贞、正直、友爱的品格,给后人以美好的启迪。

山石凸凹,崎岖有致,小径石阶,参差不平。

雕刻着花鸟虫草的长廊又直又齐,水榭与亭台的地面又方又正。

更让人感兴趣的是,公园虽小,但由于建筑师的构思巧妙,使人在游览时,有一种景景连绵,“柳暗花明又一村”之感。

每当夏日的夜晚,在水榭对面的华枫堂,常有中国民乐演奏会。

一曲《春江花月夜》,在水色山光的映衬下,将人们引向遥远的过去,带向大洋彼岸,让人如醉如痴。

国开大学中国近现代史纲要社会实践报告四篇

国开大学中国近现代史纲要社会实践报告四篇

国开大学中国近现代史纲要社会实践报告四篇万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败.在经历了在超市的工作之后,明白了很多事情开起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的.一个小小的超市的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划.总之,任何事情都要考虑周全.一、实习目的尝试经商的滋味,增加自己的阅历,因本人是文科生,需要有更多的体验,更多的经历.毕竟身在学校,接触社会的机会很少,趁着寒假有这样一个节日,好好大干一场.二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门五、实习内容炎炎烈日当头,正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心.我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认.想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在.由于家庭经济的原因,我不能像大多数同学一样,暑假可以好好在家玩玩、休息休息.我必须为我下学期的生活费考虑.我从高中毕业那年的暑假开始就在超市里打工了.由于我的表现还不错,老板比较喜欢我,所以这个暑假答应我在他的超市打工是理所当然的了.还没有放假,我就打电话到超市了,问老板是否愿意让我在他们超市工作,老板满口答应,非常希望我来工作.我当然非常高兴啦!闲话少叙,言归正传.那年我还没有到超市上班之前,我有一个长辈就跟我说:上班要多做事,少说话!话虽简单,但真正做起来就不简单了.俗话说:做坏人简单,做好人难啊!只要做一件坏事,在别人的眼里,这个人就是坏人!要想在别人眼里改变形象的话,就要做无数的好事,但还不一定能改变.要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊!于是,我制定了以下几大要点.一、我决不破坏超市的规矩.俗话说:国有国法,家有家规.自然,作为一个单位也有相应的规定了.我们超市制定了很多的规定,比如:不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等.所谓不可以串岗,就是不可以擅自离开自己的岗位.我们每个理货员都有自己的岗位――分属各个货架.比如,我是百货这边的,就不能随便跑到食品那边去,食品上的人就不能随便走到我们百货这边.食品那边比较大,还分三个部分:饮料和冷柜、饼干类、休闲食品.为什么不可以随便串岗呢?其实是这样的:我们乡下,顾客不像大城市的市民素质高,经常会有顾客偷东西的.如果我们随便离开自己的岗位,那么这边的货架就没有人看着,东西就很容易少掉!同样,“不可以闲谈”也类似这个原因,如国际歌理货员没事做的时候都在一起闲谈,那么就没人看着货物了,东西少了又是损失!还有,“不可以把手机带在身上”,这个规定看似严格,其实是有其中的原因的.以前超市的同事们上班互相发短信息,不认真上班,没人看着货物.所以,后来经理就规定了:不可以把手机带在身上!可以把手机带来上班,但要放在办公室.对于这个规定,大家还是很理解的,毕竟上班要有上班的样子的,超市的营收和自己的收入有很大的联系的.当然,还有很多的规定,比如:上班不可以抽烟、不可以坐下来等等.所有的规定我基本上都能自觉地遵守的.我认为,这些是最基本的,当然要遵守了.二、不管是谁,随喊随到.在超市做理货员,有时还是很忙的.特别是星期一、星期二、星期三,这三天是结帐的日子,很多的供货商都在这几天送货,然后顺便结帐.有时候,一连几家供货商送货来,这时候就忙了,有很多货物卸在收货处.仅有几个人在收货处是忙不过来的.既要验货又要把货装走.于是,他们就需要人来帮忙了.我是刚来的,当然不能呆在一边看了,为了表现好一点,我都是很主动地跑过去,把各个柜台的货物分开,并分别送到各个货架附近,再卸下来.如果是一般的货物倒是没什么,但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了.一箱都是好几瓶!很重的!我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的,每卸一次都特别累!有时,睡觉到了早上,手膀都疼,还全身没劲!没办法,谁让我是新来的呢?所以,不管有多累的活,我都会很积极很主动地去帮忙.于是乎,我在同事眼里我是个积极的,在干部面前我也给他们留下了好的映像!三、如果没有货要上的话要找点事情做.所谓“上货”,是我们常说的话,说通俗点,就是“补货”.货架上的货物被顾客买走了,货架不就空了吗?还卖不卖东西了?这不行,得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去.如果超市的顾客很多的话,不能只顾着补货,要看着点的.当然,不是每时每刻都有货上的.有时,货架上的货物都补齐了,不就是没有事做了吗?就站在一个地方看着货架发呆,还是来回来回闲逛?当然不是了!如果没有什么顾客,也没有货要补,在过道里走来走去,被经理看到是不怎么好的,感觉上我没事做,在混时间!毕竟是私企老板,不会养一些闲人的.老板雇佣你,是要你为他创造财富的,不是养你的.所以,我应该找些事情做一下:抹货架.货架一段时间不抹后,就会有一些灰尘,顾客看到有灰尘的产品,感觉上就像这件产品时间长了、旧的,自然就不会买了.这样不但给顾客流下了个坏映像,而且货物就卖不出去了.谁也不希望我们的东西卖不出去的.其实,抹货架还有个好处:可以坐下来!这个很好,在超市是不可以坐下的,谁能连续站那么长时间啊?所以,在没有什么顾客而且没有货补时,可以抹货架.正是有了以上几点要领,我在超市表现还是相当好的.在超市里打工我还学到了很多的东西.现在,我们镇上的超市越开越多,大家为了吸引更多的顾客,自然价格战就打起来了.有时候,还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格.我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格.对于做“间谍”,我还总结了一个经验:要装作是买东西的顾客,而且一定要像!一般超市是不会对真正的顾客有疑心的.最重要的是:不能用笔抄价格!有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格!自然,被我们经理请到办公室喝茶是少不了的.话说回来,商家的恶性竞争对消费者来说是绝对有好处的,但是作为经营者,我们是不愿意看到的!价格低了,利润自然就少了,我们的工资、奖金可都是与这个利润有着直接联系的啊!总的来说,在超市里打工是绝对有收获的.我提前进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了认识,我以后在社会上就能少走点弯路.更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢?虽然这一千块不算多少,但是算上学到的东西是不是很值呢?总比天天在家看电视、上网好吧?那么,我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕.我穿着大头皮鞋,带着我的绿色毡帽,骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望,开始了我的找工作的征程.一开始,对自己手工艺期望很高,没有月薪两千不干.经过艰苦的找寻工作,很多的地方的招聘都要有工作经验的优先,一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的”.经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因.主要有两个方面的原因.一个方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,五个方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置.总结了以前的失败的教训,摆正好自己的位置,仅正是社会实践只要有工作,能供饭吃,任何苛作都干.于是我找到了一家餐饮酒楼.老板看我人高马大,身体强壮,就让我来做传菜员.第二天,我便开始了我的暑期社会实践生活.刚开始的时候心理极不平衡.心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,瑞怎么着在学校里也是个学生会干部,多少也有点社会能力,心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服.国开开放大学各专业通用日常学习行为表现国开院校是为国家培养人才的场所,是建设社会主义精神文明的阵地,应当成为全社会讲文明、讲礼貌的楷模。

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)大一中国近代史纲要实践报告1社会主义道路是中国人民的历史选择本学期,我们开设了《中国近现代史纲要》这门课程。

通过一学期的学习,我更加深入地了解了国史、国情,更加深刻地领会了历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。

特别是更加清醒地认识到,中国走社会主义道路是中国近代历史发展的必然结果,是中国近代革命发展规律、中国共产党策略的正确和中国人民历史抉择的必然结果。

之所以这么讲,有以下几方面原因:一、社会主义道路是中国近代历史发展逻辑的必然结果。

1840年的鸦片战争,彻底改变了中国的历史,丧权辱国的《南京条约》,使中国沦为半殖民地半封建社会。

此后,西方列强接踵而来,中国的主权丧失、领土被瓜分、资源被掠夺、人民被压榨,中华大地沉寂在一片哀鸣之中。

为救亡图存,振兴中华,近代的仁人志士遍寻救国方案。

洪仁玕在《资政新篇》中提出了一些资本主义主张,但由于农民阶级的局限性,太平天国运动在中外反动势力的联合镇压下最终失败。

1860年,洋务派开始了封建统治阶级的自救运动,企图在不改变落后的封建体制的基础上,通过学习西方的先进科技,实现“富国图强”的目标,结果在甲午战争的炮火中破灭。

1895年,维新派走上历史舞台,开始了戊戌变法运动,但由于封建顽固势力的强大和维新派严重脱离群众,戊戌变法也最终失败。

1905年,孙中山组织同盟会,这是中国近代史上第一个具有资产阶级性质的政党,同盟会组织领导的辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国几千年的封建帝制,很多人企望中国就此走向资产阶级民主共和道路,但辛亥革命的最终成果被袁世凯窃取。

之后,各路军阀连年混战,人民生灵涂炭,中国社会仍处于半殖民地半封建状态,中国人民悲惨的命运并没有改变。

1917年俄国十月革命的一声炮响,给中国送来了马克思主义。

1919年五四运动,无产阶级登上了中国的政治舞台。

中国共产党自1921年成立,就将社会主义和共产主义作为自己的奋斗目标。

中国近代史纲要社会实践报告

中国近代史纲要社会实践报告

中国近代史纲要社会实践报告中国近代史纲要社会实践报告一、引言近代中国历经了宏伟的变革和巨大的挑战,通过社会实践,我们对中国近代史的发展和社会变迁有了更深入的了解。

本报告将总结我们团队的社会实践经历并对近代中国历史进行概述。

二、中华民族的自强与变革1.清王朝的衰落与封建社会的危机a.内忧外患导致清王朝统治力量减弱b.西方列强与不平等条约的割让c.中华民族团结与抗争的兴起2.辛亥革命与中华民国的建立a.辛亥革命推翻封建君主制度b.孙中山领导的革命活动与三民主义的思想传播c.1912年中华民国的建立与各种挑战三、中国共产党的兴起与革命斗争1.五四运动与中国共产主义思潮的发展a.青年学生的思想觉醒与对封建社会的质疑b.中国共产党的成立与马克思主义的传入2.农民革命与土地改革a.农民运动的发展与土地改革运动的兴起b.毛泽东领导的农民起义与中国革命的发展3.抗日战争与抗日民族统一战线a.中国抗日战争的爆发与抗日民族统一战线的形成b.中国共产党在抗日战争中的积极作用四、新中国的建立与社会主义改革1.建国初期的社会主义实践与初步探索a.中共中央的领导与社会主义改革的推进b.人民公社运动的实施与社会主义政策的调整2.文化大革命与社会主义现代化a.毛泽东的思想与文化大革命的发起b.群众运动与社会主义现代化战略的实施五、改革开放及其影响1.改革开放的背景与推动因素a.经济发展和政治变革的需求b.对外开放与外资引进政策的制定2.经济改革与现代化建设a.经济体制改革与市场经济的发展b.外资落户与特区建设的成功经验c.科技发展与教育改革3.社会变革与城市化进程a.社会结构的变化与新兴中产阶级的崛起b.城市化进程与城市发展的问题与挑战六、总结与展望通过对中国近代史的社会实践和研究,我们对历史的发展有了更深入的认识,社会变革的重要性也得到了验证。

中国的历史演进与民族复兴息息相关,我们应继续努力在实践中发挥自己的作用。

附件:1.图表:近代中国历史的时间轴2.资料:社会实践调研的原始数据法律名词及注释:1.封建社会:指以封建地主阶级为主导的社会制度。

中国近代史纲要我说这十年的变化社会实践报告500字

中国近代史纲要我说这十年的变化社会实践报告500字

社会实践报告:中国近代史纲要中十年变化的研究一、引言中国近代史纲要中的十年变化,是一个复杂而深刻的历史时期。

这十年间,中国经历了巨大的社会变革和历史转折,对于整个国家的命运和前途产生了深远的影响。

本报告将通过研究这一时期的历史事件、社会现象和文化变迁,探讨其对中国社会发展的影响和意义。

二、历史背景这一时期的历史背景十分复杂。

随着西方列强的入侵和压迫,中国面临着空前的民族危机。

同时,中国的社会结构和经济基础也发生了深刻的变化,传统社会秩序逐渐瓦解,新兴的民族资产阶级和无产阶级开始崛起。

在这样的背景下,中国的政治、经济、文化和社会等方面都经历了巨大的变革。

三、社会实践过程为了深入了解这一时期的变化,我们进行了以下社会实践活动:1.文献调研:收集和阅读了大量关于这一时期的历史文献和资料,包括当时的报纸、杂志、书籍和政府文件等。

通过这些资料,我们了解到了当时的社会状况、政治氛围和文化背景。

2.实地考察:参观了与这一时期相关的历史遗址和博物馆,通过实地考察,我们更加直观地了解了当时的历史事件和社会现象。

3.访谈调查:采访了一些经历过这一时期的老人,通过他们的口述,我们了解到了当时的社会风貌和人民的生活状况。

四、总结与反思通过这次社会实践,我们深刻认识到了这一时期对中国社会发展的重要性。

这一时期的变化不仅仅是政治和经济上的变革,更是文化和价值观的转变。

同时,我们也认识到了历史的复杂性和曲折性,历史的进程并不是一帆风顺的,而是充满了各种挑战和机遇。

未来,我们应该继续深入研究这一时期的历史,深入挖掘其对中国社会发展的影响和意义。

同时,我们也应该从历史中汲取智慧和经验,为未来的发展提供借鉴和启示。

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中国近代史纲要社会实践报告- 图文一、资料搜集:(一)院校历史湖南第一师范前身曾称为湖南师范馆、湖南全省师范学堂、中路师范学堂。

创始于清光绪二十九年(1903)。

1911年校址迁建长沙书院坪"城南书院"旧址后,改称"湖南省立第一师范学校。

1913年春至1918年夏,毛泽东在该校第八班学习,他立志救国救民,刻苦读书,顽强锻炼身体,进行农村调查,主办工人夜学,创建革命团体"新民学会"。

1920秋至1921年冬,他先后被学校聘任为附属小学主事、师范部国语教员。

这一时期,毛泽东已秘密从事创建中国共产党和组建中共湘区委员会的工作。

与此同时,中国近代革命史上的许多著名人物如何叔衡、蔡和森、李维汉、徐特立、夏曦、萧三、任弼时、廖沫沙、周谷城等均曾在学校学习或工作过。

湖南省立第一师范校舍系仿日本青山师范(今东芸大学)建筑风格。

砖木结构,坐东朝西。

由师范部和附属小学部两大建筑群组成,平房与二层楼房有机结合,栋栋之间或有走廊,或由亭楼连接,形成四合院落。

建校之初效仿日本式的普通中学系统与师范学校系统分立双轨制,至1926年改制;之后历经多次停办、合并、更名和迁徙。

(二)求学历史简述一九一三年春,毛泽东考入五年制的第四师范。

第二年春,第四师范合并到第一师范,毛泽东被编入第八班。

四师是春季开学,一师是秋季开学,因此他重读了半年预科,到一九一八年暑期在一师毕业,前后共做了五年半师范生。

在学校的课程中,毛泽东把重点放在修身、哲学、国文、历史和地理等几门上,对数学、图画不花很多精力。

中国传统文化中的优秀部分,包括人格修养和智慧,对青年毛泽东都留下深刻的影响。

作为湖南人,毛泽东这个时期对中国传统文化的吸收和选择,深受湘学士风的影响。

湖南一师规定的《教养学生之要旨》里,专列一条:国民教育趋重实际,宜使学生明现今之大事,察社会之情状。

毛泽东沿着注重实际的路子吸吮传统思想中的优秀遗产。

中国社会当时正处在剧烈的动荡中,毛泽东自然强烈地感受到这种动荡风云。

在一师期间,他总共花了一百六十块钱左右,大约有三分之一用在订阅报刊和买书上面。

他每天读报的时间很长,还常带着地图、字典和笔记本。

和同学们谈起时事,他总是有条有理,了如指掌,并且往往充满着激情。

于是就有了“时事通”的外号。

这更加深了他那种强烈的社会责任感。

如果把毛泽东在一师的学习生活分为前后两个阶段,那么,一九一六年正好是一个不大不小的转折。

前期,他更多地关注传统典籍。

后期,他把重点放在哲学、伦理学上,社会实践也更加广阔和丰富了。

不管在前期还是后期,他学习的目的都是为了寻求救济时危的真理,可是它的内容发生了变化。

第一师范对毛泽东的成长无疑产生了十分巨大的影响。

他在这里打下了深厚的学问基础,他的思想随着新旧交替的时代前进,开始形成自己的思想方法和政治见解,获得社会活动的初步经验,结交了一批志同道合的朋友。

参考资料来源:360百科散文网论坛小组实践活动记录:2017年11月12日上午8:00左右,我们共同坐公交车出发去湖南第一师范。

大概8:50左右我们到达了目的地。

首先我们在地图的指引下,一同来到了毛爷爷曾经上课的教室,找到了毛爷爷的座位后我们进行了拍摄记录。

而后我们各自都参观了院校内部环境,并拍摄记录相关场景。

大家都各自参观了青年毛泽东纪念馆里的各种浮雕,文字雕刻,照片,油画等,参观后大家集合拍了一张合照。

最后大家对毛爷爷求学之路表示深深的敬意,感触颇深。

大家开始分享自己的体验及感受,并以文字记录下来。

最后带着充实的心情,我们踏上了归途。

小组实践活动报告:11月12日上午,我们来到了一代伟人毛泽东青年求学之地——湖南第一师范,心中充满了对革命先辈的无限感慨。

院校整体采用黑白灰的古朴色调进行装饰,金色的“第一师范”四个大字高高地镶嵌在墙面上方,配合线条大气的建筑造型,一种庄严肃穆的感觉铺面而来。

这座位于长沙南门外妙高峰下的青年毛泽东纪念馆是毛泽东打下深厚学问基础,逐渐形成自己的思想方法和政治见解,获得社会活动初步经验,结交一批志同道合的朋友的历史见证。

沧海桑田,物是人非!曾经的校园在修整后依旧存在,可伟人却早已在岁月中长眠,永久,永久。

我们未曾生于动荡时期,终究是无法真正感受到那个时代的艰辛。

压迫,侵略,剥削,贫瘠的字眼总是刺目,但生活还是要过的,学习仍是要继续,老一辈的先进分子就是在这般艰苦的环境中探寻救国之路。

此时此刻,我想我们能做的就是静静地看着这栋建筑,看着那在风中飘扬的国旗,默默地献上我们崇高的敬意。

通过白条门框,我们进入了馆内,在仔细查看场馆平面示意图后,我们一致同意先去毛爷爷上课的教室进行参观。

就这样,按照指示我们来到了一个很平常的教室门前,而里面也不出意外的有人在参观。

环顾四周,目光可见的摆设有:老式但涂了黑漆的木门,老式黑漆书桌和凳子,踩着偶尔会有嘎吱声响的黑色木板,黑色讲台,黑板以及两扇涂了蓝漆的窗户,这或许就是那个时代最显著的风格吧——朴素却严肃,没有太多的色彩装饰,也不可能会有太多装饰。

老一辈的知识分子若都是在这种环境下进行学习活动,却也不错,可惜贫瘠的时代,破旧,露天,席地而坐往往才是残酷的现实,我们真的该感到庆幸,能坐在舒适的桌椅上,静静地听师长讲课是多么美好的一件事啊。

这时,一张普通的桌子引起了我们的注意,事实上,说是普通却也不尽然,因为这张桌子上还摆着一个指示牌,上面只写着几个黑字,但那正是我们此行的目的——毛泽东的座位。

下一秒,我们都来到了这个座位旁,心照不宣地围着这个特殊的座位站着,因为座位,只有一个。

在简单地交流后,我们依次在这个具有特殊含义的座位上体验了一番。

当轮到我坐下的时候,内心还是有所异样的,毕竟毛爷爷这样的伟人曾经就在这张书桌上学习过。

不同于我们教室里那种松软的椅子,这张椅子凳子很硬且平坦,坐久了还会令人不适,桌子也显得特别笨重,样式老旧。

一切都是那么不尽人意,但此刻我却只是静静地看着黑板,轻嗅着空气中那淡淡的老木头腐朽的气味,我似乎看到一位青年正在向杨昌济老师询问问题,又似乎看到在天色微明之际,青年借着晨光研读著作,又或是奋笔疾书,书写下“五月七日,民国奇耻;何以报仇?在我学子!”的誓言...... 人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。

青年时期的毛泽东便深刻地感受到人民水深火热生活之苦,即便当时的他只是一名再普通不过的学生,但他却是心系天下,尤为关心时事,具有强烈的社会责任感。

正是在湖南第一师范学习的那段时光,开始形成了毛泽东独特的思想方法和政治见解,才使得在结束了五年半修学储能师范生时代时刚年满二十五岁的他,在即将到来的急风暴雨中,鹰击长空,成就一番开天辟地的伟业。

作为一名当代大学生我们应该知道深刻地认识到,我们如今的幸福生活是是无数革命先辈们在艰苦环境下挑灯苦读,在危机局势下奋笔疾书,在残酷战场上奋勇杀敌,用鲜血和青春换来的。

正是他们在昏暗的旧时代,在民族存亡之际勇敢的站出来,肩负起时代的重担,化作一道道曙光,指引着迷茫的人民走上光明的新中国道路,才使得我们的国家,我们的民族得以长存并发展壮大。

因此,新时代下的我们,也应该积极地肩负起这个时代赋予我们的责任,志存高远,做一个思想积极、道德高尚、知识渊博、体质强健的人,奉献人民,奉献祖国,奉献全人类。

因此,从现在开始,要更加坚定自己的信念,在学习中勤奋刻苦,在生活中朴素节约,在交际中关爱他人,同时积极参加班里乃至院里举办的活动,让我们的大学生活变得更加丰富多彩,千万不要让我们在回首往事时却发现自己的过去,只是一张写着寥寥数笔的白纸。

小组成员学习心得:王慧同学:以前在看《恰同学少年》中,毛主席在湖南第一师范中的风姿风采就已经深深折服了我。

湖南第一师范培养出了很多伟大的革命先驱,让我一直想要一窥它独特的文化底蕴。

今天,我们终于来到了这里。

这里的建筑集聚了东方内涵,又融入了西方建筑的风格,两相结合却又不突兀,达成了奇妙的融合。

即使已经是十一月份,长廊内的植物依旧常绿,像是中国古代园林一般赏心悦目,沿着长廊,仿佛依旧可以听到曾经人们的朗朗读书声。

走入礼堂的时候,我心头不由一悸。

礼堂不大,没有开灯,整体昏暗却又不阴沉。

礼堂前的舞台的幕布垂在一边,风轻轻吹过,幕布微微颤动,像是沉睡的雄狮在打盹,又像是在轻轻在诉说着,曾经他们在这里读书的故事。

从第一师范的长廊走过教室,又从礼堂走到大厅,我仿佛走过的是一条普通的路,却又仿佛不是。

这是先人们曾经走过的路,想象着他们,斗志昂扬的模样,想象着他们为革命事业奉献的青春和热血,想象着他们为后人们无怨无悔心甘情愿的牺牲,我的泪水不禁润湿了眼角.我们也正处于风华正茂的年龄,处在较为安稳的时代。

但是我们不能忘记先辈们为我们现在的生活作出的奉献。

即使红领巾没有戴在脖子上,烈士们的鲜血依旧驻于我们的心头。

我们一定会努力学习当年毛主席等人的革命精神,认真的面对各种挑战,勇敢的负担起历史的使命,做新时代的大学生,不辜负前人的泪水和汗水。

张欣蕊同学:这一次的实践活动,我们参观了湖南第一师范学院。

去之前简单查了一下资料,从百科里简单的文字中,了解到它作为名校的悠久历史和伟大功绩。

到了目的地,发觉一师范的校园里环境优美、气氛宁静,保留了一点历史悠久的味道。

在学校里停留的愈长,参观的愈细致,我们越被它的过去吸引,自1903年更名,这百年多的时间里,它培养出了各个领域数位英才。

那些想象中的画面虽然不能与眼前的景物重合,但却仿佛找到了依托,一切名人事迹,精神名言,都变得鲜活起来。

从展厅外面走过,看着时代感极强的礼堂,回忆着历史课中讲过的先烈故事以及革命精神,不禁感概,时至今日,名校一丝不显老态,依然严谨办学,谨遵校训,仍保持它“实事求是,不自以为是”的校风。

实践活动非常成功,我会学习历史,不忘历史,会永远顽强拼搏,热爱祖国。

温开宇同学:这次活动,我们小组去参观了湖南省立第一师范学校旧址——毛泽东曾经学习的地方。

这块宝地不仅孕育了这位巨人,还培养了蔡和森、何叔衡等一大批伟人。

走进校门,映入眼帘的是一栋古色古香的建筑,让人仿佛一下子回到了民国时期。

往里走,穿过曲折的走廊,我们先去参观了“第八班”,这是毛主席曾待过的班级。

坐在那间教室里,我不禁思绪万千,我回想起了清末时期饱受侵略之苦的中国,回想起了军阀混战民不聊生时的中国,回想起了抗日时期烽火连天的中国……一个个革命先烈为祖国,为党前仆后继。

参观完毛泽东青年时期革命活动陈列馆,我对毛主席的敬佩更深了一层,同为中国青年,20岁的毛泽东已将救国救民立为己任。

自己身为一个大学生,不要求自己能胸怀大志,以天下为己任,但也应该尽自己的本分,勤勉学习、为祖国尽自己的绵薄之力。

通过这次的活动,我对中国的历史又有了更深的了解,自己的精神也受到了革命精神的影响而深有感触。

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