学科骨干教师评选实施方案
2023市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案
2023市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案一、方案背景市教育系统学科带头人和骨干教师在学科建设和教学中起到了重要的推动作用。
为了进一步激励和表彰优秀的学科带头人和骨干教师，提高他们的教学水平和学科影响力，市教育系统决定开展2023年度学科带头人和骨干教师评选活动。
二、评选目标1. 表彰在学科研究和教育教学方面有突出贡献的学科带头人。
2. 表彰教学水平高、教学成果显著的骨干教师。
3. 倡导学习型、创新型教师，促进全市教育教学水平的提升。
三、评选对象和条件1. 学科带头人：（1）具备正高级职称，或者副高级职称并有博士学位。
（2）在学科研究方向上有卓越的贡献，领衔完成重大科研项目或发表优秀论文。
（3）在学科建设方面有一定的影响力和较高的地位，承担学科带头人的责任和任务。
2. 骨干教师：（1）具有中高级职称。
（2）教学水平高，具有一定教学经验，教学成绩显著。
（3）参与学科建设，积极开展教学改革研究或教学团队建设。
四、评选程序1. 推荐阶段：（1）学校内推：学校领导根据学校教学和学科建设情况，推荐符合条件的学科带头人和骨干教师。
（2）市级推荐：学校推荐的候选人提交给市教育局进行初评，初评结束后公示。
2. 考察阶段：（1）面试：由市教育局组织学科专家对候选人进行面试，了解其教学经验、教学成果和学科建设情况。
（2）教学观摩：候选人参加市级或区级的教学实地观摩活动，展示自己的教学水平和教学理念。
3. 评选阶段：（1）综合评分：根据面试和教学观摩的评审意见，对候选人进行综合评分。
（2）公示评议：将评选结果公示，接受社会各界的评议和监督。
（3）表彰奖励：结合评选结果，对评选出的学科带头人和骨干教师进行表彰，并给予相应的奖励。
五、评选标准1. 学科带头人：（1）学术影响力：发表高水平学术论文、撰写或参与编写学术专著。
（2）科研成果：主持或参与完成国家级或市级重大科研项目，取得显著成果。
（3）学科建设：对学科团队建设、学科竞赛和学术交流等方面有突出贡献。
2024年中学骨干教师评选和管理方案
2024年中学骨干教师评选和管理方案如下：一、评选标准1. 专业水平：教师的教学水平和专业知识能力是评选的核心标准之一，包括教学方法、教学效果等方面。
2. 教学贡献：教师在教学实践中所取得的成绩和贡献也是评选的重要考量因素。
3. 素质和品德：教师的道德品质和教育理念对于学生的成长至关重要，因此教师的品德也是评选的关键指标之一。
4. 教师发展：教师在教育教学方面的成长和发展也应该纳入评选考量。
二、评选程序1. 提名阶段：学校领导和教师团队提名骨干教师候选人。
2. 评审阶段：评审委员会对提名的候选人进行综合评审，选定最终的骨干教师。
3. 公示阶段：结果公示并接受意见反馈。
4. 确认阶段：最终确定骨干教师名单。
三、奖励和激励1. 表彰奖励：对评选出的骨干教师给予表彰奖励，以鼓励其继续发挥优秀的教育教学水平。
2. 职称晋升：评选出的骨干教师可提前获得相应的职称晋升。
3. 优先培训：学校可为骨干教师提供更多的培训机会，提升其教学水平。
4. 科研支持：学校可为骨干教师提供科研支持和条件，鼓励其参与科研活动。
四、管理措施1. 建立档案：学校建立骨干教师的档案，记录其教学成绩和表现。
2. 激励机制：建立激励机制，对骨干教师给予奖励。
3. 辅导指导：对骨干教师进行定期辅导和指导，帮助其不断提升教学水平。
4. 定期评估：学校定期对骨干教师进行评估，建立完善的评估体系，确保评选结果的公正性和准确性。
五、监督和检查1. 学校领导定期对骨干教师进行监督和检查，确保其教学工作符合学校教育教学要求。
2. 学校教务处和相关部门定期对骨干教师的教学工作进行评估，提出改进建议和建议。
2023市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案
2023市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案一、背景介绍教育是国家的根本大计，培养高素质的教师队伍对于优质教育的发展具有重要意义。
为了进一步提高教师队伍的素质和水平，激发广大教师的积极性和创造力，市教育系统决定在2023年对学科带头人和骨干教师进行评选，以表彰和激励那些在学科建设和教学研究等方面做出杰出贡献的教师。
二、评选目标本次评选的目标是选出一批具有专业知识和教学能力的学科带头人和骨干教师，他们具有教育教学的创新精神和实践能力，能够在学科教学发展中起到带头作用，同时能够为学校和教育系统的发展做出积极贡献。
三、评选程序1. 提名阶段：学校通过内部推荐、自荐或教师互推等方式，推荐符合条件的候选人。
2. 考评阶段：（1）初审：由评选委员会对提名人的资格和材料进行初步审查，淘汰不符合条件的候选人。
（2）材料审核：对初审通过的候选人进行材料审核，包括个人绩效、教学成果、学术研究等方面的评定。
（3）现场答辩：通过材料审核的候选人将进行现场答辩，评选委员会将就其学科建设和教学研究等方面的问题进行提问和评议。
（4）综合评定：根据材料审核和答辩情况，评选委员会综合评定，确定学科带头人和骨干教师的名额。
3. 公示和表彰：评选结果经市教育局公示后，进行表彰和授予相应的荣誉称号。
四、评选标准评选标准主要包括以下几个方面：1. 教学能力：候选人的教学水平和成果，包括课堂教学效果、教学方法和评价等。
2. 学科建设：候选人在学科建设中的贡献，包括课程设计、教材建设、科研项目等。
3. 教育管理：候选人在教育管理方面的表现，包括学校管理、教研组织等。
4. 教育科研：候选人在教育科研方面的贡献，包括科研成果、论文发表等。
5. 教师发展：候选人对教师发展的影响和指导，包括指导学生、培养新教师等方面的贡献。
五、评选委员会评选委员会由市教育局组织，包括学校校长、教研主任、学科带头人等相关人员，以及教育局领导和教育专家。
六、评选结果公示和表彰评选结果将通过市教育局的公示渠道进行公示，并进行表彰和授予相应的荣誉称号。
区学科骨干教师评选方案
区学科骨干教师评选方案1. 引言为了提高教育教学质量，推动教育的可持续发展，区教育局决定制定区学科骨干教师评选方案，以奖励杰出的教育者并促进教师队伍的专业发展。
本方案制定的目的是为了表彰在各学科领域做出杰出贡献的教师，激励教师追求卓越、提高教育教学水平。
2. 评选标准评选区学科骨干教师的标准需要充分考虑以下几个方面：2.1 专业素养候选教师应具备高度的专业素养和学科知识水平，能够独立承担教学任务，并能够有效地传递知识和技能给学生。
专业素养评估将考虑以下几个方面：•学科知识掌握程度•教学经验和技巧•学科研究成果和教育改革实践经验2.2 教学质量候选教师的教学质量应该能够满足学生的学习需求，帮助学生提高学习能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学质量评估将考虑以下几个方面：•学生学业成绩和进步情况•学生对教师教学的评价和反馈•教学创新和实践活动2.3 个人发展候选教师应具备持续的个人发展意识，并在教学实践中积极参与各类专业培训和学习活动。
个人发展评估将考虑以下几个方面：•参与教育教学研究和改革的能力和贡献•参加教育培训和专业学习的情况•学科带头人和学科团队建设的表现3. 评选程序3.1 提名阶段学校会推荐在各学科领域表现优异的教师作为候选人，学校和区教育局将共同制定提名规则和评选范围。
3.2 评审阶段评审委员会将根据提名的材料和评选标准对候选人进行评审，评审结果将按照一定比例确定最终的获奖者。
3.3 颁奖仪式根据评选结果，区教育局将组织颁奖仪式，表彰获奖的区学科骨干教师，并对其进行奖励和激励。
4. 奖励措施区学科骨干教师将享受以下奖励措施：•颁发荣誉证书和奖牌•提供一定额度的专业发展经费•参与教育教学研究项目和课题•享受一定比例的工资提升和职称晋升机会5. 实施和监督为了确保区学科骨干教师评选的公正性和透明度，建立评选结果的监督机制十分必要。
教育局将监督评选程序的实施，定期组织评选结果的公示和听取各方面的意见和建议。
中小学学科带头人和骨干教师评选办法
中小学学科带头人和骨干教师评选办法第一章总则第一条为贯彻落实《中共委人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（发〔2018〕21号）和《人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（政发〔2012〕121号）精神，加强全省基础教育教师队伍建设，充分发挥优秀教师的示范和引领作用，提高教师专业化水平和教育教学质量，根据《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》等文件精神，结合我省实际，特制订本办法。
第二条本办法适用于全省中小学校幼儿园在职在岗的专任教师。
校（园）长参加评选，须近5年连续兼任本学科课堂教学工作，课时量应不少于该学科周课时标准时数的三分之一，参评人数须控制在分配名额的40%以内。
第三条评选工作坚持面向基层，公开、公平、公正、优中选优的原则，严格按照评选标准和程序进行评选。
第四条中小学学科带头人和骨干教师同时评选，每两年评选一次。
中小学学科带头人从当届骨干教师中择优遴选产生。
已确定为特级教师、陇原名师、学科带头人、骨干教师的人员不再参加评选。
第二章评选条件第五条参加中小学学科带头人和骨干教师评选的教师必须具备以下基本条件。
（一）治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风。
（二）从事教育教学工作满10年以上。
教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作成绩显著。
（三）中小学学科带头人和骨干教师参评教师年龄，自评选通知发出当年计算，男55岁及以下，女50岁及以下。
（四）具有国家规定的相应层次的教师资格和学历，具有一级及以上教师职称。
（五）教学理念先进，教学方法科学有效，积极实施素质教育，社会反映良好，近5年来教学业绩在当地教育质量测评中获得优秀（根据所教班级综合考评、学科质量测评成绩等确定，由所在学校出具证明材料）。
（六）已获得省级农村骨干教师、省（市）级教学能手、市级学科带头人、市级骨干教师等其中一项荣誉称号。
第六条在具备基本条件的同时，骨干教师必须具备以下条件当中的3项；学科带头人必须具备以下条件当中的4项。
骨干教师评选实施方案
红谷滩新区九龙湖学校学科骨干教师评选实施方案（试行稿）一、指导思想为适应教学改革和教学发展的需要，培养一支师德高尚、业务精良，有较大影响的“名师”队伍，实施“名师”带动战略，实现学校提出的在3—5年时间内培养一批在红谷滩新区乃至南昌市范围内享有一定知名度、教育教学技艺精湛、师德高尚、成果显著的好教师名教师的目标，整体提升办学质量，把学校建设成为具有一流设施、一流师资、一流质量的名校，特制定本方案。
二、评选原则坚持“公开、公平、公正”的选拔原则，坚持“选拔与培养”相结合的原则，坚持“德才”兼备的人才原则，坚持宁缺毋滥的原则，每次评选不超过学校教师总人数的10%三、成立骨干教师考评工作领导小组组长：王细芬副组长：黄作民黄伍根成员：朱美凤程凯黄书生吴小国熊玉琴四、校级学科骨干教师申报条件1.职称：小学二级教师及以上职称；2.学历：大专及以上学历；3.年龄：45周岁以下；4.普通话达到二级乙等及以上水平，语文教师二级甲等及以上；5.近3年内获得区级优质课二等奖及以上或有下校视导等区级公开教学活动经历；6.近3年内市级以上刊物发表论文或获得市级以上论文竞赛二等奖；7.凡被区级以上教育主管部门评为名师、优秀教师、首席教师、学科带头人、骨干教师的破格认同具备校级骨干教师资格（但要填好申报表上交有关证书复印件），在完成相关任务，经考核小组考核达到合格以上方能享受相关待遇。
五、学科骨干教师评选条件1.政治素质能认真履行《中小学教师职业道德规范》。
校内外能为人师表，爱岗敬业，积极进取，乐于奉献，尊重学生，团结同事。
2.能力素质有较扎实的教育教学基础理论和一定的教学经验，善于团结协作，勇于开拓创新，具有科学精神，积极参与校教改实践，注重学科与德育工作有机结合，教育教学效果好。
3.专业素质有两年以上班主任工作经历，能注重学生思想教育，关心全体学生的成长，培养优秀班集体，成绩显著，经验丰富。
能依据现代教育理论，结合本学科教育教学工作特点，开展多种形式的教学研究活动，在本学科教研活动中起骨干作用，积极参与学校各级各类评奖活动并取得较好成绩。
X学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案
X学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案为贯彻落实《X市中小学教师教坛新秀骨干教师学科带头人评选工作方案》，形成全镇优秀教师队伍梯队建设体系，有效推动义务教育优质均衡发展，结合实际，拟定X市X镇中心学校教坛新秀、骨干教师、学科带头人推荐评选工作方案如下：一、成立推荐评选工作领导小组：X镇中心学校成立推荐评选工作领导小组：组长：XXX成员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
评选领导小组负责制定方案，对方案进行解释，组织开展推荐评选工作。
二、名额分配情况X市教育体育局分给X镇中心学校名额如下：教坛新秀3名，骨干教师8名，学科带头人8名。
因中心幼儿园和中心学校教研员与任课教师不好比较，骨干教师名额留1名从中推荐。
每所完小教坛新秀最多推荐1人，骨干教师和学科带头人最多推荐2人。
三、推荐评选条件按照《X市中小学教师教坛新秀骨干教师学科带头人评选工作方案》中第三条执行。
四、量化细则：1.学历情况专科学历加2分；本科学历加4分。
2.师德师风近3年师德师风考核为优秀等次每次加0.5分。
3.地区差异按照上级核算乡村教师生活补助时划分地区类别，X镇共有二类地区、三类地区、四类地区三类。
近3年二类地区任教教师每年计2分。
近3年三类地区任教教师每年计2.4分。
近3年四类地区任教教师每年计2.8分。
4.工作量专任教师近3年年均课时达到500学时计:10分。
每超（差）一节加（减）0.02分。
行政领导不低于专任教师的三分之一计10分，超（差）按比例计算（如张三年均课时量为200节，按比例相当于专任教师600节），每超（差）一节加（减）0.02分。
5.教学成绩专任教师近3年教学成绩（任多科选一科计分）平均分排名前40%及以上方可推荐评选，达到要求每年计10分。
语文、数学科目：班级名次在前10%的每年加4分，班级名次在前11%--20%的每年加3分，班级名次在前21%--30%的每年加2分，班级名次在前31%--40%的每年加1分。
2023年市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案
2023年市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案一、背景与目的随着社会经济的发展和人才培养需求的增加，市教育系统教师队伍中需培养出一批有理论素养、专业能力强、具有影响力的学科带头人和骨干教师，以推动学科的发展和提升教学质量。
为此，制定本评选方案旨在鼓励优秀教师成为学科带头人和骨干教师，为市教育事业的发展作出积极贡献。
二、评选对象与标准1. 学科带头人评选对象：市教育系统中担任学科带头人职务的优秀教师。
评选标准：（1）学术水平：在学科研究方面有一定的突出贡献，以论文、著作、科研成果等为依据进行评定；（2）带头能力：在学科建设和教学管理方面具有良好的带头能力，能够带动师资队伍的成长与提高；（3）影响力：在学科发展、学校内外交流与合作方面具有较高的影响力和档案作用；（4）综合素质：道德品质高尚，精神风貌优良，团队合作意识强，具有较高的政治觉悟和教育情怀。
2. 骨干教师评选对象：市教育系统中具有突出贡献的优秀教师。
评选标准：（1）教学成果：在教学过程中完成任教任务，取得显著的教学成果，以学生综合素质提高、教学科研成果等为评定依据；（2）业务能力：对学科教学内容和方法有较深入的研究和认识，在教学中表现出较高的业务能力；（3）创新实践：在教学实践中采用创新方法和手段，取得较好的效果，并对教学改革和创新发挥积极的推动作用；（4）综合素质：道德品质高尚，精神风貌优良，具有较高的政治觉悟和教育情怀。
三、评选程序1. 报名阶段：（1）学科带头人和骨干教师评选通知发布后，符合条件的教师可主动申请报名；（2）报名截止后，由学校组织对报名教师进行初步审核，确定符合条件的教师名单，并将名单报送至市教育局。
2. 评审阶段：（1）市教育局组织成立市教育系统学科带头人和骨干教师评审委员会，由知名专家、学者和教育局领导组成；（2）评审委员会对报名教师材料进行初评，并筛选出符合评选标准的教师；（3）在初评基础上，评审委员会对符合标准的教师进行深度评审，包括面试、教学观摩、教学设计评比等环节；（4）评审委员会根据教师的综合表现，确定最终的学科带头人和骨干教师评选名单。
专业（学科）骨干教师评选办法.
专业（学科）⾻⼲教师评选办法.专业（学科）⾻⼲教师评选和管理办法（试⾏）第⼀章总则第⼀条为全⾯加强我院专业和师资队伍建设，有计划、有⽬的地选拔、培养专业（学科）⾻⼲教师，建⽴⼀⽀政治素质好、专业能⼒强、学术⽔平⾼、结构合理、富有敬业精神和改⾰创新意识的⾼素质的专业（学科）建设团队，结合学院实际，特制订本办法。
第⼆条专业（学科）⾻⼲教师是学院专业建设的⽀撑，是教师队伍教学科研的核⼼⼒量，代表着学院的办学实⼒、⽔平。
认真做好选拨认定和管理⼯作，不仅是学院⽰范校建设的重要任务，也是关系到学院可持续发展的⼀项长期战略任务。
第三条专业（学科）⾻⼲教师的评选范围，原则上为我院直接从事⼀线教学和教学管理⼈员。
其评选认定和管理⼯作在学院直接领导下，由院⼈事处、教务处结合各系具体组织实施（⾻⼲教师申报和评选名额：申报18%，评选15%）。
第四条专业（学科）⾻⼲教师每届任期三年，不实⾏终⾝制。
第⼆章评选认定条件第五条专业（学科）⾻⼲教师评选认定基本条件1、坚持党的基本路线、⽅针和政策，全⾯贯彻党的教育⽅针，忠诚党的教育事业；具有崇⾼的职业道德和强烈的事业⼼、责任感，具有开拓、进取和创新精神。
2、在本专业（学科）领域有较坚实⽽系统的基础理论和专业知识，有较强的专业操作技能；在专业（学科）建设中起⽀撑作⽤；能较准确地把握本专业（学科）的发展动态，具有带领和组织教师开展教学和教研活动的能⼒。
3、在职业教育教学岗位上有五年以上的教学经历，具有中级及以上专业技术职称和⾼级⼯及以上技术等级资格。
4、业务能⼒强，教学⽔平⾼,能担任⼀体化教学或2门以上跨学科理论课教学任务，每学期上课时数：专任教师不少于240学时；兼课教师不少于60学时，教学效果好，受到同学和⽼师的好评。
第六条专业（学科）⾻⼲教师评选认定的必备条件专业（学科）⾻⼲教师应具备以下两条或以上必备条件1、近三年在国家级核⼼期刊上公开发表专业论⽂1篇以上；或在省（部）级刊物上发表专业论⽂2篇以上（独撰或第⼀作者）；2、有公开出版的专业学术论著1部或主编或参编的教材（含校本教材）1部并在职业院校推⼴使⽤；3、每学期主持或参与并承担院级及以上教科研课题不少于1项；4、⼯作业绩突出，教学成绩显著，近三年来⾄少有⼀次年度考核优秀，两次获得教学质量优秀奖。
学科带头人、骨干教师等评选方案
学科带头人、骨干教师等评选方案卓尼县___学科带头人、骨干教师、教学新秀评选方案及办法为了加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，深化新课程改革，推进素质教育，进一步促进学科带头人和骨干教师评选管理工作，使其规范化、制度化和科学化，特制定本方案。
一、组织领导为了加强对学科带头人和骨干教师评选工作的领导，学校成立了“卓尼县___学科带头人、骨干教师评选工作领导小组和评审小组”。
领导小组成员包括组长___和___，评审小组成员包括组长______、___、___、___、___、___、___。
二、评选范围、对象及人数1.“学科带头人”评选范围及对象：学校在职在岗的专任教师，从事教育工作满8年以上。
2.“骨干教师”评选范围及对象：学校在职在岗的专任教师，从事教育工作满5年以上。
3.“教学新秀”评选范围及对象：学校在职在岗的专任教师，从事教育工作满3年以上5年以内。
已评为县级及以上学科带头人、骨干教师和享受科级行政待遇的学校管理人员不再参加评比。
4.评选人数：校级教学新秀取满三年至五年内人员的10%，校级学科带头人取教师总数的5%并保证每学科至少有1个名额；骨干教师取教师总数的10%。
凡符合条件的人选均可申报。
5.具有下列情况之一的，不得参评及暂停骨干教师资格：1.体罚或变相体罚学生的，有侮辱、歧视学生言行造成影响的；2.擅自组班从事有偿家教，或私自在校外辅导机构兼职的；3.擅自向学生推销各种报刊资料、教辅用书或其它商品的；4.向学生、家长索要或变相索要钱物的；5.没有参加当年学校组织教学教研活动和课题研究的；6.有其它违纪违法行为的。
三、评选条件参加学校教学新秀、学科带头人、骨干教师评选的教师必须具备以下基本条件，且教学新秀最少具备3个条件（在学校工作未满五年人员参加），骨干教师应至少具备4条选择条件，学科带头人应至少具备5条选择条件。
1.基本条件：1.遵纪守法，热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，积极进取，乐于奉献，为人师表。
学科带头人、骨干教师评选条例
学科带头人、骨干教师评选条例学科带头人和骨干教师是学校教育教学质量和学科发展的重要力量和支柱。
为有效选拔和评价学科带头人和骨干教师，推动学科建设和师资队伍建设的不断发展，特编制此评选条例。
一、评选目的为了鼓励学科带头人和骨干教师在教育教学中的创造性表现和业绩，帮助提高其领导、指导和教学水平，促进学科建设和人才培养，推进学校教育教学的高质量发展。
二、评选对象学科带头人：各学科教研组组长、学科带头人、学科骨干教师等。
骨干教师：各中小学任课教师。
三、评选条件（一）学科带头人评选条件：1. 有卓越的教育教学成绩和业绩，能在教学实践中发挥带动和引领作用。
2. 已参与或主持过本学科或年级或班级等的教育教学改革、教研或科研活动，并对学科发展有明确规划和建议。
3. 已在本学科或年级或班级等的教育教学工作中取得重要成果或获得省、市、国家级教学比赛或科技成果奖项，或能在其所带领的团队中取得比较骄人的成绩等。
4. 在教育教学工作中注重师德师风建设，严格遵守教育行为规范，尊重学生的个性和特点，做到以人为本、为人师表。
（二）骨干教师评选条件：1. 教学水平达到较高水平，能够在教育教学实践中实现有效的教学成果。
2. 热爱学生，能够尊重学生的个性和特点，在课程实施中采取差异化教育，适应学生不同的需求。
3. 在集体教育教学改革、教研或科研活动中有明显贡献或者在学科竞赛、学术研讨中取得了优异成绩。
4. 注重自身素质的提升，热心参加学术研讨和培训，积极学习前沿教育教学理论和方法。
四、评选方式根据学科带头人和骨干教师的条件，采取综合评价和面试相结合的方式，对每位评选对象进行评价。
（一）综合考评：根据教学成绩、教研成果、学科影响力、师德表现等综合因素进行考评，并形成评估报告。
（二）面试：面试的时间、地点由评委会指定，对评选对象的授课能力、专业素养、师德观念以及对待学生等方面进行综合评价。
五、评选程序（一）由学校教育教学处提出提名名单，确定评委会组成人员。
2024市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案
2024市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案2024年市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案如下：
为进一步提高教育教学水平，激发教师的工作热情和创造力，我市将开展学科带头人和骨干教师评选工作。
评选对象包括所有在市教育系统从事教学工作的教师。
评选工作分为提名、初选、终审等环节，评选结果将成为教师继续发展的重要参考。
评选工作将由市教育局组织实施，各中小学校和教育机构负责推荐符合条件的候选人。
提名要求候选人在本学科取得显著成绩，具有一定的教学经验和教育实践能力，受到师生和家长的认可和好评。
初选阶段将由专家评审组进行评议，综合考虑候选人在教学、科研、校本课程建设等方面的贡献和表现，确定入围名单。
终审阶段由市教育局牵头召开专家委员会会议，对入围名单进行终审评议，最终确定学科带头人和骨干教师的评选结果。
评选出的学科带头人和骨干教师将获得市教育局颁发的荣誉证书和奖金奖励，并享有一定的教学科研支持和培训机会。
此次评选活动的开展，旨在发现和肯定优秀教师的成绩和贡献，激励广大教师积极进取，不断提升教学水平，推动学校教育事业的蓬勃发展。
希望全市各校教育机构积极参与评选工作，为市教育事业发展贡献力量，共同营造良好的教育氛围和教学环境。
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学科带头人、骨干教师评选条例
学科带头人、骨干教师评选条例学科带头人、骨干教师评选条例是指为了促进学科建设和教师专业发展，对各学科中的带头人和骨干教师进行评选的一项规定。
该条例具体规定如下：一、评选目标学科带头人评选的目标是从教师队伍中选拔出具有学科领域深度、广度和创新能力的优秀人才，推动学科发展和提高教学水平。
骨干教师评选的目标是选拔出教学成绩优秀、教学经验丰富、教学创新能力较强的教师，提高教师队伍整体素质，推动教学质量提升。
二、评选标准1. 学科带头人评选标准：- 在学科领域具有较高的学术声誉和造诣；- 在学术研究方面取得突出的成果，具有较高的科研水平；- 对学科建设和师资团队建设做出重要贡献；- 担任学科方向的研究项目负责人或学术委员会成员；- 积极参与学科交流和国内外学术会议。
2. 骨干教师评选标准：- 教学成绩优秀，学生评价良好；- 教学经验丰富，具有较高的教学水平；- 教学方法和教育教学改革具有创新性；- 积极参与教研活动，对学校教学工作做出贡献；- 参与学科带头人的科研项目，取得一定成果。
三、评选程序1. 提名阶段：学校或学科组织专家、领导对候选人进行评选，提名优秀人选。
2. 评审阶段：评审委员会对提名人进行资料审核和面试评审，确定评选结果。
3. 公示阶段：将评选结果进行公示，接受公众监督和意见反馈。
4. 正式评选：根据评审结果，经学校批准后，对评选结果进行公布。
四、奖励与激励1. 学科带头人和骨干教师评选成功后，将获得荣誉称号和相应的物质奖励。
2. 学校将提供更好的发展平台和条件，支持优秀教师的科研、教学等活动。
3. 评选结果将作为升职晋级、职称评定等重要依据。
总之，学科带头人、骨干教师评选条例是为了选拔出具有卓越学术水平和教学能力的教师，推动学科建设和教学提升，促进学校教育事业的发展。
2024区学科骨干教师评选办法
2024区学科骨干教师评选办法
1. 评选目的：评选出具备优秀的学科能力、师德修养、教育教学经验和教育创新能力的骨干教师，为提升学校教育教学水平和学科发展做出贡献。
2. 评选条件：
a. 具备相关学科的专业知识和教育技能，具有高水平的学科素养和综合能力；
b. 具备优秀的教学成果，如课堂教学效果显著，学生成绩明显提升等；
c. 具备师德高尚，有责任心和敬业精神，能够为学生树立榜样；
d. 具备教育教学研究和创新能力，如参与教育教学研究项目、发表学术论文等；
e. 在学科建设和教师团队建设方面有突出贡献。
3. 评选程序：
a. 提名阶段：学校领导、学科组长、教师评审委员会等单位提名候选教师；
b. 材料提交：候选教师需提交个人教育教学简历、教学方案、教学成果等相关材料；
c. 评审评议：由学校教研室、教务处、教师评审委员会等单位组成评审小组，对候选教师进行评审评议；
d. 公示和反馈：评审小组根据评审结果，将评选结果进行公示，并向候选教师反馈评审意见；
e. 终评：根据公示期间的反馈情况，评审小组综合考虑，确定最终的区学科骨干教师。
4. 奖励和激励：
a. 获选的区学科骨干教师将获得荣誉证书和奖金；
b. 学校将优先考虑区学科骨干教师参与教研活动和教学改革项目；
c. 学校将提供专业发展培训机会，帮助区学科骨干教师不断提升自身素质和能力。
以上为2024区学科骨干教师评选办法，具体实施细则可根据学校的实际情况进行调整和完善。
2023区学科骨干教师评选办法
2023区学科骨干教师评选办法根据您的描述，似乎您需要制定2023区学科骨干教师评选办法。
以下是一个可能的办法草案，具体细节可根据实际情况进行调整。
一、评选范围1. 评选对象：2023区内的学科骨干教师，包括各学科的中小学教师。
2. 评选时间：评选每年进行一次，评选对象为当年的教师。
二、评选标准1. 教学质量：教师的教学成果、教学效果及学生评价等方面。
2. 学术研究：教师在学科研究、教育研究、教材编写等方面的研究成果。
3. 师德师风：教师的职业道德、教育教学经验等方面的表现。
4. 学科影响力：教师在学科发展、教师团队建设、教育质量提升等方面的影响力。
三、评选程序1. 提名：学校、学科组、教师个人等可以提名候选人。
2. 审核资格：由评选组织机构对提名人的资格进行审核，确保候选人符合评选标准。
3. 材料提交：候选人提交相关材料，包括教学成果、研究成果、教学经验等。
4. 评审：评审委员会对候选人进行评审，综合考虑各项评选标准进行评分。
5. 公示与投票：将评审结果公示，教师团队和学生进行投票。
6. 结果公布：将评选结果进行公示，并颁发获奖证书。
四、评审委员会1. 评审委员会由区教育局或相关教育机构组成，包括学科专家、学校领导、教师代表等。
2. 评审委员会成员应具有相关学科专业背景和评审经验。
五、奖项设置1. 根据评选结果，设立一等奖、二等奖、三等奖等不同级别的奖项。
2. 对于获奖的教师，学校可以给予奖金、荣誉称号或其他适当的奖励。
六、监督与改进1. 加强评选过程的透明度，公开评选办法和评审结果，并接受监督。
2. 定期评估评选办法和效果，及时进行调整和改进。
以上是一个简要的草案，可根据实际情况进行具体制定和调整。
同时，需要注意的是，评选办法的实施应符合相关法律法规和教育政策。
2023区学科骨干教师评选办法
2023区学科骨干教师评选办法第一章总则第一条为了进一步推动教师队伍建设，激励和表彰优秀骨干教师，提升教学质量，根据教育部的相关要求，结合本区情况，制定本办法。
第二条本办法适用于本区所有中小学的学科骨干教师评选。
第三条学科骨干教师评选工作应当公开、公正、公平。
第四条学科骨干教师评选按照确定学科骨干教师所需的基本条件，并依据其教学质量、教师业绩、教学创新等方面进行评定。
第五条学科骨干教师评选分为初步评选、复审评选和终审评选三个阶段。
第二章初步评选第六条初步评选是对符合评选条件并参与评选的学科骨干教师进行资格的初步筛选。
第七条学科骨干教师初步评选的基本条件为：1. 必须为本区在职教师；2. 至少连续工作三年以上；3. 教育教学方面有特殊贡献或在教育教学方面取得显著成绩；4. 无违法违纪记录。
第八条学科骨干教师初步评选时需提供以下材料：1. 个人简历，包括教育经历、工作经历等；2. 教学成果材料，包括教学设计、教学实录、学生作品等；3. 教育教学相关荣誉或奖项；4. 教研或科研项目成果。
第九条经初步评选合格的学科骨干教师，可进入复审评选阶段。
第三章复审评选第十条复审评选阶段是对初步评选合格的学科骨干教师进行更加细致的评定和比较。
第十一条学科骨干教师复审评选的评定指标包括但不限于：1. 德育业绩评定；2. 教学成果评定；3. 教育教学创新评定；4. 教学研究评定；5. 学科带头人评定。
第十二条复审评选阶段需经受复审委员会的评议，评议结果按照一定比例排序。
第十三条复审评选结果公示，公示期间若无意见或异议，经审核通过后进入终审评选阶段。
第四章终审评选第十四条终审评选是对复审评选合格的学科骨干教师进行最终的评定和确认。
第十五条学科骨干教师终审评选采用现场演示授课、教学案例讲解和答辩等方式进行。
第十六条终审评选的评定标准包括但不限于：1. 教学质量和效果；2. 教学创新能力；3. 师德师风表现；4. 对学生的形成性评价和平和处事的能力；5. 教师综合素质。
2023区学科骨干教师评选办法
2023区学科骨干教师评选办法2023年区学科骨干教师评选办法如下：一、评选目的该评选办法旨在推动学科教育的发展，表彰和激励优秀的学科骨干教师，提高教育质量和水平，为学生提供更好的教育服务。
二、评选条件1.符合本区区级学科骨干教师的总体条件要求；2.拥有扎实的学科知识和教学经验；3.具有较高的教学水平和教育教学改革创新意识；4.积极参与学科建设和学科竞赛工作；5.在学科教学研究、论文发表以及教学成果方面有一定的业绩；6.积极参加教育培训和学科学习，不断提高自身素质。
三、评选程序1.组织报名：区教育局将向全区各学校发出评选通知，并组织教师进行自愿报名；2.初评筛选：由区教育局对报名教师进行资格初审，初选出符合条件的候选人；3.材料评审：对初评通过的候选人，进行材料评审，包括查阅个人教学资料、教学成果、论文发表等；4.教学观摩：对通过材料评审的候选人，组织进行教学观摩，中国大学对教学能力和教育教学改革创新情况进行评估；5.综合评定：根据材料评审和教学观摩结果，综合评定各候选人的综合得分；6.公示和评议：将综合评定结果进行公示，并组织教师和学生代表对候选人进行评议；7.评选结果：根据评议意见和综合评定结果，确定区级学科骨干教师名单。
四、奖励办法1.对评选出的区级学科骨干教师给予表彰和奖励；2.提供相关培训和学习机会，进一步提高其教学水平和科研能力；3.鼓励其积极参与学科竞赛和学科建设工作。
五、监督和检查对评选过程中可能出现的违规行为进行监督和检查，确保评选公正、公开、透明。
六、评选周期评选办法每三年进行一次调整和完善，评选周期为一年。
以上就是2023年区学科骨干教师评选办法的主要内容，具体的评选细则和操作流程可根据实际情况进行调整。
评选学科骨干教师的实施办法
评选学科骨干教师的实施办法1. 引言本文旨在制定评选学科骨干教师的实施办法，以提升学校教师队伍的质量和水平，促进学科教学的发展和创新。
2. 评选标准2.1 教学水平：学科骨干教师应在教学方面具有出色的表现，包括教学方法的创新、学生研究效果的提高等。
2.2 学科研究：学科骨干教师应在学科研究方面有较高的成果和贡献，包括学术论文的发表、科研项目的承担等。
2.3 教务管理：学科骨干教师应在教务管理方面有一定的能力和经验，包括课程设置、学科建设等方面的工作。
2.4 师德师风：学科骨干教师应具备良好的师德师风，扎实的教学态度和高尚的教育情操。
3. 评选程序3.1 提名阶段：学校通过内部通知，征集学科骨干教师的提名，教师本人或其他教师均可提名。
3.2 材料提交：被提名的教师需提交相关评选材料，包括个人简介、教学案例、科研成果等。
3.3 评审委员会评审：学校组建评审委员会，评审教师的材料，并按评选标准进行评分。
3.4 公示和投票：评审结果公示并向全校师生进行投票，选出学科骨干教师候选人。
3.5 最终评选：学校根据评审委员会评分和投票结果，最终确定学科骨干教师名单。
4. 评选奖励学科骨干教师将获得以下奖励：4.1 荣誉称号：学校授予学科骨干教师相应的荣誉称号，如学科骨干教师、优秀教师等。
4.2 奖金和津贴：学科骨干教师将获得一定的奖金和津贴。
4.3 资源支持：学科骨干教师将享受优先使用教学资源、科研资源等的权益。
5. 实施监督学校应建立健全评选学科骨干教师的监督机制，确保评选工作的公正、公开和透明。
6. 结束语通过实施评选学科骨干教师的办法，可以激励教师积极投身于学科教育教学活动，提高教师队伍整体素质，推动学科发展和学校的整体发展。
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喜德县光明镇中心小学校学科骨干教师评选实施方案
（试行稿）
（一）指导思想
为适应教学改革和教学发展的需要，培养一支师德高尚、业务精良，社会上有较大影响的“名师”队伍，实施“名师”带动战略，实现学校提出的在3—5年时间内培养一批在县州范围内享有一定知名度、教育教学技艺精湛、师德高尚、成果显著的好教师名教师的目标，整体提升办学质量，把我校建设成“乡镇一流、全县知名”的学校，特制定本方案。
（二）评选原则
坚持“公开、公平、公正”的选拔原则
坚持“选拔与培养”相结合的原则
坚持“德才”兼备的人才原则
坚持宁缺毋滥的原则，不超过本学科教师的15%：即
语文人数学人
（三）成立骨干教师考评工作领导小组
领导小组组长：
领导小组副组长：
语文评委组组长：
数学评委组组长：
（四）校级学科骨干教师申报资格：
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1、职称：小学一级教师及以上职称
2、学历：大专及以上学历
3、年龄：45周岁以下
4、普通话达到二级乙等及以上水平（语文教师二级甲等及以上）
5、近5年内县级以上刊物发表论文或获得县级以上论文竞赛二等奖
6、校级领导、教辅人员、后勤不参加评选。
凡被县级以上教育主管部门评为名师、优秀教师、首席教师、学科带头人、骨干教师的破格认同具备校级骨干教师资格（但要填好申报表上交有关证书复印件），在完成相关任务，经考核小组考核达到合格以上方能享受相关津贴。
（五）学科骨干教师评选条件：
1、政治素质：
能认真履行《中小学教师职业道德规范》。
校内外能为人师表，爱岗敬业，积极进取，乐于奉献，尊重学生，团结同事。
2、能力素质：
有较扎实的教育教学基础理论和一定的教学经验，善于团结协作，勇于开拓创新，具有科学精神，积极参与校教改实践，注重学科与德育工作有机结合，教育教学效果好。
3、专业素质：
有三年以上班主任工作经历，能注重学生思想教育，关心全体学
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生的成长，培养优秀班集体，成绩显著，经验丰富。
能依据现代教育
理论，结合本学科教育教学工作特点，开展多种形式的教学研究活动，在本学科教研活动中起骨干作用。
积极参与学校各级各类评奖活动并取得较好成绩。
4、身心素质：工作精神饱满，身心健康，能胜任繁重的教育教学工作。
5．具有先进的教育理念，扎实的业务基础，一定的学术水平。
能积极参与课堂教学改革的研究，教学能力强，教学方法新，教学效果得到有关部门、同行及学生的肯定，在校内外有一定的影响和知名度。
6．能积极参与学校教科研工作，并能承担课题研究，为提高学校的教学质量发挥作用。
在利用开发学校课程资源方面率先尝试并起示范、带动作用。
（六）骨干教师的管理
学校将对校骨干教师实行动态管理，发挥示范带头作用
1、建立骨干教师档案管理和登记制度。
骨干教师都要登记造册，由校教科室进行管理，颁发《喜德县光明镇中心小学校骨干教师证书》，在校橱窗上设立骨干教师专栏。
2、建立骨干教师定期考核制度。
制订骨干教师学期考核细则。
对照目标，每学期期末由校骨干教
师考核测评小组进行对照细则考核，总结、评议结果记入《骨干教师
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登记表》
3、加强对骨干教师的培训。
优先推荐参加各级各类培训和学习，每学期将所学内容向全教会开设讲座一次。
4、发挥骨干教师示范、带头作用
在教育教学、教育科研等方面为骨干教师提供条件和创造环境。
每学期至少上一节有质量，有研究重点的校级及以上研讨课或展示课，要求有说评课。
教案、说评课内容记入《骨干教师成长记录袋》积极参与校级及以上科研课题研究，每学期至少有一篇课题小论文。
将论文内容记入《骨干教师成长记录袋》
5、不断提高骨干教师的待遇。
（1）享受津贴的待遇（考核小组根据考核细则，对每位骨干教师进行考核评定优秀：人，良好：人，合格：完成规定任务者，不合格：未完成规定任务者无津贴。
津贴标准:优秀享受%,良好享受%，合格享受%)
（2）享有在各项学习、培训活动时，同等条件优先考虑的待遇（3）享有在各种评优、评先、职称评聘中，同等条件优先评聘的待遇
6、骨干教师聘任时间
每两年一评聘，每一学期一考核，凡学期考核中不合格的，取消其骨
干教师称号，不享受相关待遇。
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7、其他
凡在聘任期间，没有起到模范带头作用的，没有服从工作安排的，评审小组有权随时终止对其聘任。
凡在聘任期间有严重违纪、违法、违反师德师风的，或工作不负责任、造成不良影响和责任事故的；或不服从工作安排、不完成工作任务的，评审小组有权随时取消对其聘任。
（七）骨干教师评选程序
1、公布《喜德县光明镇中心小学校骨干教师评选方案》，明确评选的对象条件及评比标准。
2、教师对照评选条件，自愿申报。
申报时填写申报表并准备材料，上报材料包括：申报表一份，反映申报人近5年的工作（教育教学）实绩的书面材料和荣誉证书（复印件）。
3、校骨干教师评选领导小组审核。
根据申报人的材料，结合考核指标进行评选，在充分查阅评审材料的基础上，产生候选人。
4、领导小组根据报名情况进行课堂教学说课、上课竞赛，组织专家评委打分评选，最终确定拟认骨干教师对象。
5、公布校骨干教师名单，颁发证书
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喜德县光明镇学科骨干教师申报表
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