跟踪检测(五十八)实验方法(1)——物质的分离与提纯
高中化学实验专题—物质的分离、提纯和检验
高中化学实验专题(二)—物质的分离、提纯和检验一、物质的分离和提纯1.物质的分离和提纯可以分为以下四类:(1)固体与液体的分离提纯。
(2)液体与液体的分离提纯。
(3)固体与固体的分离提纯。
(4)气体与气体的分离提纯。
2.固体与液体的分离提纯:图1图2(1)图1分离提纯方法称为过滤,涉及的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗。
适用范围:把不溶性固体与液体进行分离。
注意事项:①一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;二低:滤纸上缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘;三靠:烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒轻靠三层滤纸处,漏斗下端紧靠烧杯内壁。
②若滤液浑浊,需再过滤。
浑浊的原因可能是滤纸破损、液体超过滤纸边缘。
(2)图2分离提纯方法称为蒸发,涉及的仪器有铁架台(含铁圈)、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯。
适用范围:溶解度随温度变化较小的物质,如NaCl溶液中提取NaCl固体。
(3)图2也适用于蒸发浓缩、冷却结晶进行晶体析出。
如KNO3溶液、CuSO4溶液析出晶体。
3.液体与液体的分离提纯:图3图4(1)图3的分离提纯方法称为萃取分液,涉及的玻璃仪器主要是分液漏斗和烧杯。
适用范围:①萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂(萃取剂)把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来;②分液:两种液体互不相溶且易分层的分离方法。
注意事项:①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中的大;②萃取剂与原溶剂不反应、不相溶;③萃取剂与溶质不反应;④分液时,分液漏斗中的下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出。
(4)图4的分离提纯方法称为蒸馏。
适用范围:分离沸点相差较大的互溶液体混合物。
注意事项:①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处;②蒸馏烧瓶内要加沸石防止液体暴沸;③冷凝管水流方向应为“下口进,上口出”。
4.固体与固体的分离:图5图6(1)图5适用于固体加热分离法,管口朝下倾斜,防止生成的液体水回流使管底炸裂,如除去Na2CO3中混有的NaHCO3固体。
(2)图6的分离提纯法称为升华法。
物质的检验分离和提纯学习课件PPT(1)
2.常见物质的分离、提纯方法
方法 适用范围
装置 (1)“一 贴:
注意事项
滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸低于漏斗口、液面
;二
不溶性固 过滤是把 体和液体
低:
低于滤纸边缘
烧杯靠
;
玻璃棒、玻璃棒轻靠三层滤
①
纸处、漏斗下端靠烧杯内壁
重新过滤 引流,防止液体外溅 (2) 若滤液浑浊,须
三靠:
过滤 进行分离
的方法
(3)玻璃棒作用:
黄色
透过蓝色钴玻璃
紫色
若看到
火
焰,则含有K+
稀硫酸或可 ④ Ba2+
加入SO42-后, 该沉淀在稀硝 酸中不溶解 ===BaSO4↓
溶性硫酸盐, 产生白色沉淀, Ba2++SO42- 并加入稀硝 酸
先生成白色絮 ⑤ Fe2+ NaOH溶液 状沉淀,沉淀
Fe2++2OH-=== Fe(OH)2↓
===4Fe(OH)3
Al3++3OH-=== Al(OH)3↓ Al(OH)3+OH-
Al3+
===AlO2-+2H2O
Al(OH)3+3H+ ===Al3++3H2O
2.常见阴离子的检验
离子
使用的试剂
反应现象
有关的反应方程 式
加入AgNO3溶 ①Cl
-
液,产生白色
AgNO3溶液、稀硝酸 沉淀,该沉淀
Ag++Cl-=== AgCl↓
Ba2++SO32-=== BaSO3↓ BaSO3+2H+===Ba2
++SO 2↑+H2O
⑦ SO4
2-
BaCl2溶液、
加入稀盐酸,无现 象,再加入BaCl2溶
Ba2++SO42-=== BaSO4↓
初中化学教案:化学物质的分离与提纯实验
初中化学教案:化学物质的分离与提纯实验一、实验目的本实验旨在通过一系列实验操作,使学生了解和掌握常见的化学物质分离与提纯的方法,培养实验操作技能和科学思维。
二、实验材料1.碗口瓶内装有混合溶液A(主要成分为盐和砂);2.针筒;3.滤纸;4.蒸馏水;三、实验步骤步骤一:固体与固体的分离将碗口瓶内的混合溶液A倒入滤纸上,用针筒滴加蒸馏水让其渗透到下方容器中。
观察后可以发现,在滤纸上残留白色的颗粒状颜料,这个颜料即为盐。
通过此步骤可以将盐与砂进行分离。
步骤二:固体与液体的分离——结晶法将过滤好的溶液取出,放置在温暖通风处,等待溶液慢慢蒸发。
随着溶剂蒸发,溶液中的固体会逐渐结晶,在容器底部形成结晶物。
将结晶物捞出,放在滤纸上晾干即可得到纯净的盐。
步骤三:液体与液体的分离——沉淀法取一定量溶液B(主要成分为盐水和沙水),加入少量铁粉悬浊液。
观察可以发现铁粉会迅速沉降,形成黑色沉淀。
通过此步骤可以将沙和盐水进行分离。
步骤四:液体与固体的分离——过滤法将混合溶液B倒入滤纸上,用滴管加入蒸馏水让其渗透至下方容器中。
经过滤后,残留在滤纸上的是黑色铁粉,而流过滤纸下方容器中的是盐水。
通过此步骤可以将铁粉和盐水进行分离。
四、实验注意事项1.实验操作时需佩戴安全眼镜和实验服;2.注意溶剂使用的量并避免过度使用;3.所有废弃物应按照规定进行正确分类处理。
通过本实验,学生能够了解到化学物质分离与提纯的基本原理和方法。
希望能够帮助学生更好地理解化学的实际应用,培养他们对科学实验的兴趣和探索精神。
物质的检验、分离和提纯
物质的检验、分离和提纯【考纲要求】能对常见的物质进行检验、分离和提纯,了解常见离子的检验方法。
网络展示一、物质的检验物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类,它们的共同点是:依据物质的特殊性质和特征反应,选择适当的试剂和方法,准确观察反应中的明显现象,如颜色的变化、沉淀的生和换一种说法:鉴定是指对于一种物质的定性检验实例:KSCN检验Fe3+、苯酚检验Fe3+、酸性KMnO4检验不饱和化合物、新制Cu(OH)2悬浊液检验醛类物质等。
鉴别是指对两种或两种以上物质进行辨认2 常见离子的检验(1).常见阳离子的检验(2).常见阴离子的检验33、几种重要有机物的检验(1)苯能与纯溴、铁屑反应,产生HBr白雾。
能与浓硫酸、浓硝酸的混合物反应,生成黄色的苦杏仁气味的油状(密度大于1)难溶于水的硝基苯。
(2)乙醇能够与灼热的螺旋状铜丝反应,使其表面上黑色CuO变为光亮的铜,并产生有刺激性气味的乙醛。
乙醇与乙酸、浓硫酸混合物加热反应,将生成的气体通入饱和Na2CO3溶液,有透明油状、水果香味的乙酸乙酯液体浮在水面上。
(3)苯酚能与浓溴水反应生成白色的三溴苯酚沉淀。
能与FeCl3溶液反应,生成紫色溶液。
(4)乙醛能发生银镜反应,或能与新制的蓝色Cu(OH)2加热反应,生成红色Cu2O沉淀。
二、物质的鉴别1、不用任何试剂鉴别多种物质①先依据外观特征,鉴别出其中的一种或几种,然后再利用它们去鉴别其他的几种物质。
②若均无明显外观特征,可考虑能否用加热或焰色反应区别开来。
③若以上两方法都不能鉴别时,可考虑两两混合法,记录混合后的反应现象,分析确定。
④若被鉴别物质为两种时,可考虑因试剂加入的顺序不同,现象不同而进行鉴别。
2、只用一种试剂鉴别多种物质①先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液酸碱性,确定能否选用水或指示剂(石蕊)进行鉴别。
②在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时,可依据“相反原理”确定试剂进行鉴别。
即被鉴别的溶液多数呈酸性时,可选用碱或水解呈碱性的盐的溶液作试剂;若被鉴别的溶液多数呈碱性时,可选用酸或水解呈酸性的盐的溶液作试剂。
物质的检验、分离和提纯
物质的检验
二、物质检验的一般步骤
(1)对试样的外观进行观察。主要指状态和颜色的观察, 从而划定大致可能的离子范围。 (2)试样的准备。因检验反应一般在溶液中进行,所以 当试样是固体时,首先要进行试样溶液的配制过程。
(3)检验。每次均应移取少量溶液进行检验,绝对不能将 检测试剂直接加入到全部待检测溶液中
3、对溶液中所含的离子进行检验。
在设计检验离子程序时,要考虑离子之间的相互干扰。 如果存在离子之间的干扰,则要先排除干扰,再进行检验。
操作:在三支试管中分别加入少量试样溶液
(1)检验Fe2+ :
向第一支试管中滴入 2 滴KSCN 溶液,溶液不显红色。再向这 支试管中加入几滴新配制的氯水,溶液的颜色变为红色,说明
①任加试剂的鉴别题
一般是通过实验分组,一直分到两个未知物为一组, 只要鉴别了其中之一,另一个也就确定了。此类题可 任意选用试剂或方法完成之。
【例题】用实验方法鉴别HCl、MgSO4、NH4Cl、 Na2SO4、(NH4)2SO4、BaCl2六种溶液。
物质的鉴别
②只用一种试剂或方法的鉴别题
a:选用焰色反应等操作方法鉴别 b:根据溶解度、密度等物理方法鉴别 c:加一种化学试剂逐一鉴别 d:加一种化学试剂一次性鉴别 e:附加条件加一种化学试剂一次性鉴别 f:加一种试剂由少量到多量一次性鉴别 g:加一种试剂同时利用物理方法和化学方法鉴别
常 见 阴 离 子 的 检 验 方 法
物质的检验
六、常见有机物的检验方法
物质的检验
六、常见有机物的检验方法
物质的检验
六、常见有机物的检验方法
物质的鉴定
鉴定通常是指对于一种物质的定性检验,是根据物 质的化学特性,分别检出其阳离子、阴离子,从而得出 是什么物质。
化学实验基本方法——混合物的分离和提纯PPT课件 人教课标版
(3)检验蒸馏水中是 否含有Cl-离子
萃取—利用物质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同,用 一种溶剂把物质从它与另一溶剂组成的溶液中提取出来 的方法 ▲萃取剂的选择条件:
1、萃取剂与原溶剂互不相溶。 2、溶质在萃取剂中有较大的溶解度
一部分有机物溶剂 Vs 无机溶剂 汽油 煤油 水 密度比水小 上层 植物油 苯 四氯化碳(密度比水大,下层) 水 思考:酒精能否用来萃取碘水中的碘?
化学上所指导的杂质不一定是有害或无价值的,如水 中含有一些矿物质和微量元素是对人体有益的。可 见,要视杂质性质和含量来评价其是否有害或在人 类活动中是否有利用价值。化学中的除杂质,主要 是因为杂质的存在会影响某物质的利用价值,如在 化学反应中杂质的存在可能会引起一些副反应,或 反应中杂质的存在可能会引起催化剂中毒,等等
5. 为了除去粗盐中的 Ca2+、Mg2+、 SO42-及泥砂, 可将粗盐溶于水, 然后进行下 列五项操作. 其中正确的操作顺序是( CD ) ①过滤;②加过量的NaOH溶液;③加适量 盐酸;④加过量Na2C03溶液;⑤加过量 BaCl2溶液. A ①④②⑤③ C ②⑤④①③ B ④①②⑤③ D ⑤②④①③
2、实验室里用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,请问 如何把反应后剩下的物质分离开?
先溶解,然后过滤,最后蒸发
3、为了除去硝酸钾晶体中所含的硫酸钙和硫酸镁,先将它配 成溶液,然后先后加入KOH、K2CO3 、Ba(NO3)2 等 试剂,配以过滤、蒸发结晶等操作,制成纯净的硝酸钾晶体, 其加入试剂的顺序正确的是( D )
分液--分离互不相溶、密度不同的液体混合物的方法
▲所用仪器:分液漏斗---了解结构 ▲操作注意: 1、使用前检查是否漏水 2、加入萃取剂后要先倒转分液漏斗用力振荡,放 气 后,再静置 3、分液时保持漏斗内与大气压一致,上层液体由 上口倒出,下层液体由下端流出且分液漏斗下端紧 贴烧杯内壁。 生活小常识:油汤洒到衣服上,用酒精、汽油洗涤。
《研究物质的实验方法》物质分离与提纯
《研究物质的实验方法》物质分离与提纯《研究物质的实验方法——物质分离与提纯》在我们的日常生活和科学研究中,经常需要对各种混合物进行分离和提纯,以获得纯净的物质。
这不仅是化学实验中的重要操作,也是许多工业生产过程中的关键步骤。
物质的分离与提纯方法多种多样,每种方法都有其适用的情况和特点。
首先,我们来了解一下过滤这种常见的分离方法。
过滤适用于分离固体和液体混合物,其中固体不溶于液体。
比如,我们要从泥沙和水的混合物中分离出泥沙,就可以使用过滤操作。
进行过滤时,需要用到滤纸和漏斗。
将滤纸对折两次,放入漏斗中,并用少量水润湿,使其紧贴漏斗内壁。
然后将混合物倒入漏斗,液体通过滤纸流下,固体则留在滤纸上。
过滤后的液体称为滤液,留在滤纸上的固体称为滤渣。
接下来是蒸发。
蒸发主要用于从溶液中提取溶质,也就是把溶液中的溶剂蒸发掉,使溶质结晶析出。
例如,从氯化钠溶液中获得氯化钠晶体,就可以采用蒸发的方法。
在蒸发过程中,要用玻璃棒不断搅拌溶液,防止局部过热导致液滴飞溅。
当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用余热将剩余的液体蒸干。
如果要分离两种互不相溶、密度不同的液体混合物,我们通常会采用分液的方法。
比如,分离水和油的混合物。
分液时需要用到分液漏斗,将混合物倒入分液漏斗后,静置一段时间,使液体分层。
下层液体从分液漏斗的下口放出,上层液体从上口倒出。
对于沸点不同的液体混合物,蒸馏是一种非常有效的分离方法。
例如,从酒精和水的混合物中分离出酒精。
蒸馏时,将混合物加热至其中一种液体的沸点,使其汽化,然后将蒸汽冷凝收集,就可以得到较纯净的液体。
在蒸馏装置中,温度计的位置、冷凝水的流向等都有严格的要求。
除了上述方法,萃取也是一种重要的分离和提纯物质的手段。
萃取是利用溶质在两种互不相溶的溶剂中溶解度的不同,将溶质从溶解度较小的溶剂中转移到溶解度较大的溶剂中的过程。
比如,用四氯化碳从碘水中萃取碘。
萃取时要选择合适的萃取剂,它与原溶剂互不相溶,且溶质在其中的溶解度要远大于在原溶剂中的溶解度。
实验室常用的物质分离和提纯的方法
实验室常用的物质分离和提纯的方法实验室常用的物质分离和提纯方法实验室是研究和开发新技术成果的重要场所,也是各种化学物质分离和提纯的地方。
分离和提纯是指从混合物中提取和精炼出单一或混合物质的过程。
物质分离和提纯常用于实验室实验,具有重要的理论和实践意义,它不但影响实验的准确度,而且也为深入研究实验结果提供了可靠的依据。
实验室常用的物质分离和提纯方法包括蒸馏、沸石精制、浓缩、离心分离、冷凝分离、结晶法、化学吸附、气相色谱法等。
1、蒸馏是把混合物中的某些成分分离出来的常用方法,从混合溶液中把固体的游离溶液以及操作温度比蒸气温度低的液体蒸馏出。
蒸馏法主要包括常压蒸馏、低温蒸馏和水蒸气蒸馏等。
2、沸石精制的原理是利用沸石的吸附性,分离混合液中的有机、无机溶剂,通常用于分离油溶液,也用于分离有机溶液中痕量的杂质吸附,具有较好的净化效果。
3、浓缩是从混合物中提取被浓缩物的方法,通常可以分为加热和加压浓缩,是实验室普遍采用的物质分离的方法。
4、离心分离是利用密度及浮性的区别,以质心离心力's作用将分子不同的混合物中的提纯出来的方法。
5、冷凝分离是取用被分离物体的升温或降温,利用物质在不同温度下的沸点差分离混合物中物质的方法,是一种节约能源的物质分离方法。
6、结晶法是在温度适当条件下,一定时间内给混合液加热,使其能够自晶化而使某一物质结晶,然后分离出其他混合物质的方法。
7、化学吸附是利用一定的吸附材料的剂量,其中的吸附剂(石墨和活性炭等)可以牢牢结合某些物质,将吸附物质从混合物中分离出来的方法。
8、气相色谱法是通过对混合液分子的质量和体积的测定,将组成分子不同的混合液中的单一物质分离出来的方法。
运用气相色谱技术分析物质组成,可以非常精确地计算每种物质的比例,从而确定混合物的构成及性质。
实验室中一般用于物质分离和提纯的上述常用方法,具有良好的效果,不仅对实验结果准确度具有重要影响,而且对实验结果的研究也有重要的理论意义和实践意义。
化学实验- 物质的检验、分离和提纯
第四节物质的检验、分离和提纯【知识网络】一、物质的分离与提纯方法混合物的物理分离方法混合物的化学分离法离子检验1.要全面考虑除杂原则。
防止虽然除去了原有的杂质,但同时又带进了新的杂质。
2.在解答物质提纯试题时,选择试剂和实验措施应注意三个原则:①不能引入新杂质;②提纯后的物质成分不变;③实验过程和操作方法简单易行。
3.物质提纯和净化时要注意下列几点:①所加试剂和被提纯的物质不能发生化学反应;②所选择的反应要具有较大的不可逆性,即反应要完全,为了使杂质能除尽,所加的试剂要稍过量;③加入的试剂以不引入新的杂质为好;④提纯物易分离。
4.物质的检验要经历方法的选择(包括物理方法和化学方法)、现象的观察及逻辑推理得出结论三个步骤,缺一不可。
尽可能选择特效反应以减少干扰。
5.有机物的提纯与分离中很少使用过滤、结晶等方法,较多地使用蒸馏(可分馏)、分液等方法,以及物理与化学的综合法。
在分离提纯有机物时,常犯的错误是套用无机分离中的反应转化法。
例如,除去乙酸乙酯中混有的乙酸,如果采用加入乙醇及催化剂并加热的方法,试图将乙酸加转化为乙酸乙酯,这是适得其反的。
其一是加入的试剂难以除去;其二是有机反应缓慢、复杂,副反应多,该反应是可逆反应,不可能反应到底将乙酸除尽。
6.缺乏推理判断的能力和方法。
如对不用另加试剂的鉴别题、只用一种试剂的鉴别题、可用多种不同试剂和操作程序的鉴别题,缺乏对解题突破口的确认能力,以及解题程序的安排能力。
对图式鉴别题,除了难以寻找突破口以外,对正推法和逆推法的使用,还存在思维障碍。
鉴于上述列举的几种情况,因此平时复习解题应重视解题思维的训练,重视思维方法的归纳总结。
【典型例题评析】例1下列分离物质的方法中,根据微粒大小分离的是(1996年上海高考题)A.萃取B.重结晶C.沉降D.渗析思路分析:渗析是使离子或分子(直径小于10-9m)通过半透膜,能从胶体溶液里分离出来的操作。
答案:D方法要领:掌握各种分离方法的适用情况。
初中化学实验方法 物质的分离与提纯
适?(把选用方法的标号填入括号内)
(1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的Ca(OH)2 颗粒(C ) (2)把饱和食盐水中的食盐提取出来( E ) (3)除去酒精中溶解的微量食盐( F ) (4)把溴水中的溴提取出来 ( A )
(5)用自来水制取医用蒸馏水 ( F )
(6)除去氧化钙中的碳酸钙 ( D ) (7)分离柴油和水的混合物 ( B )
1、下列能用分离漏斗分离的是( D )
A、液溴和CCl4
B、酒精和煤油
C、CaCl2和Na2SO4溶液
D、苯和蒸馏水
2、在酒精、苯、CCl4、NaCl溶液、蒸馏水五种试剂中, (1)能把碘单质从碘水中萃取出来的是( 苯,CCl4),进 行分液之后是否已经得到纯净的碘单质? 不能,还要进一步分离
(2)能把溴从溴水中萃取出来,并在分液时溴从分液漏斗上端
5、向(4)所得上层清液加入过量的NaOH溶液, 直至沉淀不再生成,静置沉降。(除Mg2+) 6、将(5)所得混合物过滤,往滤液中加入稍过量 的稀HCl至不再产生气泡。(除OH-、CO32-)
7、将(6)所得溶液加热蒸发。(除HCl)
交流与讨论
2、现有KCl和KNO3的固 体混合物50g,其中KCl的 质量分数为10﹪,请设计实 验方案提纯KNO3。 (参考课本图1-12)
②Na2SO4+BaCl2 = BaSO4↓+2NaCl ③BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓+2NaCl ④MgCl2+ 2NaOH = Mg(OH)2↓+2NaCl ⑤Na2CO3+2HCl = H2O+CO2↑+2NaCl
NaOH + HCl = H2O+NaCl
【高中化学】物质的分离和提纯与鉴别方法归纳
【高中化学】物质的分离和提纯与鉴别方法归纳一、物质的分离和提纯1.物理方法(1)过滤:它是利用混合物各组分在同一溶剂中溶解度的差异,使不溶固体与溶液分离开来的一种方法。
如粗盐的提纯。
(2)蒸发浓缩:分离溶解在溶剂中的溶质的方法。
例如从盐溶液中分离NaCl。
(3)结晶、重结晶:它是利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度随温度变化不同的性质来分离提纯物质的一种方法。
如nacl和kno3混合物的分离。
重结晶实际上是反复进行溶解、结晶的操作。
(4)蒸馏和分馏:这是一种利用几种互溶液体的不同沸点特性来分离物质的方法。
例如从石油中分离各种馏分,然后分离C2H5OH和H2O混合物。
(5)分液:它是利用两种互不相溶的液体,且密度不同的性质来分离物质的一种方法。
如分离c6h6和h2o混合物的分离。
(6)浮选法:使用不同的材料密度分离不溶于水溶剂的固体混合物。
水就像沙子里的金子。
(7)萃取:它是利用某种物质在两种互不相溶的溶剂中溶解度的不同来分离物质的一种方法。
如用ccl4萃取碘水中的i2。
(8)升华:利用混合物中的某些组分分离混合物的方法,这些组分在一定温度下可直接转化为气体,冷却后可直接转化为固体。
事实上,它利用升华的性质来分离混合物。
例如,从NaCl和I2的混合物中分离和纯化I2。
(9)液化:它是利用各种气体的沸点不同,先使其液化,然后再气化,从而将混合物分离开的一种方法。
如从空气中分离n2和o2。
(10)水洗:利用各组分气体在水中的不同溶解度来分离和净化物质的方法。
例如从H2和HCl气体的混合物中去除HCl气体。
(11)渗析法:此法是利用半透膜,使离子或小分子从胶体溶液里分离出来的一种方法。
如把ki从淀粉中分离出来。
(12)盐析:是一种利用某些物质在加入无机盐时溶解度降低而形成的沉淀特性来分离某些物质的方法。
例如从皂化液中分离肥皂和甘油,然后盐析蛋白质。
(13)纸上层析:它是利用滤纸或其它具有毛细作用的物质,在展开剂的作用下,将含有微量物质的混合物进行分离和鉴别的方法。
物质分离和提纯的方法与技巧
物质分离和提纯的方法与技巧一、过滤法过滤法是一种常用的物质分离方法,它适用于将悬浮物与溶液进行分离。
常见的过滤装置有漏斗、布和薄膜等。
过滤时,首先将混合物倒入过滤漏斗中,然后通过重力或负压等方式,将溶液从悬浮物中分离出来。
如果要进一步提纯溶液,还可以通过再次过滤或冷冻结晶等方法进行。
二、沉淀法沉淀法是一种通过沉淀形成固体颗粒的方法,常用于分离混合液中的固体颗粒与溶液。
沉淀法通常使用沉淀剂,如盐酸、硫酸、氯化亚铵等,在适当的条件下与混合液反应生成沉淀。
沉淀形成后,可以通过离心、过滤等方式将其与溶液分离,进而进行提纯。
三、蒸馏法蒸馏法是一种通过液体的挥发和重新凝结实现物质分离的方法,适用于混合物中有挥发性物质的情况。
蒸馏装置通常由蒸馏烧瓶、冷凝管和接收瓶组成。
混合物在加热的过程中,其中的挥发性物质首先蒸发,并通过冷凝管冷凝重新形成液体,在接收瓶中收集。
这样,就实现了挥发性物质与非挥发性物质的分离和提纯。
四、结晶法结晶法是一种通过溶解物质在溶剂中溶解,然后逐渐降温或加入沉淀剂等方式使其重新结晶的方法。
结晶法适用于需要纯净的固体产物的情况,常用于提纯无机盐类和有机物。
结晶法的重点是通过优化结晶条件,如控制溶剂量、冷却速度和晶种等,以获得较大且纯净的结晶。
结晶成功后,可以通过过滤或离心等方式将结晶物与溶液分离。
五、萃取法萃取法是一种通过不同溶解性质或可溶性差异来分离组分的方法,常用于分离不同相溶性的有机物或有机物与无机物的混合物。
根据萃取原理的不同,分为液液萃取、固液萃取和液固萃取等。
萃取法通常使用一个或多个溶剂,在适当条件下与混合物发生相互作用,从而实现目标物质的提取和提纯。
总结起来,物质分离和提纯的方法和技巧很多,适用于不同类型的混合物和目标物质。
其中过滤法、沉淀法、蒸馏法、结晶法和萃取法都是常用且有效的方法。
根据实验要求和实际情况,可以选择合适的方法和技巧进行物质分离和提纯,从而获得纯净的目标物质。
常见物质的分离提纯和鉴别方法总结
常见物质的分离提纯和鉴别方法总结分离、提纯和鉴别是化学实验中非常常见且重要的操作。
通过这些操作,我们可以将混合物中的不同组分分开,提高目标物质的纯度,并确定样品的组分和性质。
下面是常见物质的分离、提纯和鉴别方法的总结。
一、分离方法:1.溶液的蒸发:将溶液加热,使溶剂蒸发,只剩下溶质。
适用于溶液中溶质的量较少。
2.结晶:根据溶液中溶质溶解度的差异,通过控制温度逐渐析出溶质结晶,从而分离混合物。
3.亲和性吸附:利用吸附剂对混合物中的一些组分具有选择性吸附作用,将目标组分吸附在固体表面,其他组分可以被洗去。
4.萃取:利用不同溶剂的亲疏水性差异,将混合物组分在不同的溶剂中分离。
5.离心:通过离心机产生离心力,使分散的固体或液体颗粒沉淀分离。
6.物理筛选:利用不同物质在筛孔中的大小及形状的差异,通过筛孔挑选目标物质。
7.等温挥发:根据不同物质在适当温度下挥发量的差异,通过控制温度和通风速度,实现对混合物组分的分离。
二、提纯方法:1.结晶重结晶:在结晶过程中,通过多次重结晶消除杂质,提高目标物质的纯度。
2.溶液的过滤:将溶液通过滤纸过滤,留下固体杂质,获得较为纯净的溶液。
3.过滤和洗涤:将固态混合物通过滤纸分离,并用溶剂洗涤固体,以去除杂质。
4.蒸馏:利用混合物组分的沸点差异,通过加热混合物,使沸点较低的组分先沸腾,然后经冷凝器冷却收集纯净的组分。
5.搅拌法:利用物质在溶剂中溶解度的差异,通过适当搅拌溶解物质,达到提纯的目的。
三、鉴别方法:1.化学试剂法:通过与特定试剂(如离子试剂、氧化试剂、还原试剂等)反应,产生颜色变化、气体、沉淀等反应,从而确定样品的化学成分和性质。
2.透射电镜:利用高能束的电子透射样品,通过电子与物质相互作用的方式,观察样品的形貌和结构。
3.光谱学方法:包括紫外可见光谱、红外光谱、质谱、核磁共振等,通过分析样品的吸收、发射或旋转的辐射来确定样品的组成和结构。
4.微量分析:通过仪器分析样品中微量元素或有机物的含量,确定样品的成分。
物质的分离和提纯方法
物质的分离和提纯方法物质的分离和提纯方法是化学实验和制药工业中常用的手段,目的是将混合物中的单一物质分离出来并提高其纯度。
下面将介绍几种常见的分离和提纯方法。
一、过滤法过滤法是将具有不同颗粒大小的固体物质从混合物中分离的方法。
在实验室中,常用的过滤器有纸漏斗、瓷质漏斗等。
它们通过漏斗下方的过滤纸或漏斗壁上的小孔,使颗粒较大的固体留在过滤纸或小孔上,通过漏斗底部的出水管排出液体。
二、蒸馏法蒸馏法是利用物质的沸点差异来实现分离的方法。
在实验过程中,混合物被加热,其中烧煤气灯使整个混合物沸腾,然后会冷凝成液体。
液体会在装置的几个部分进行分离,从而得到纯度较高的物质。
三、浸提法浸提法是通过溶剂的选择性溶解性质来实现物质分离的方法。
混合物与溶剂接触后,溶剂会选择性地将其中的某一种物质溶解,而把其他物质留下。
通过分离溶液和渣滓,再通过加热、蒸发或冷却等方法对溶剂进行回收,从而得到纯度较高的物质。
四、结晶法结晶法是指通过溶解物质并控制溶液温度和浓度,使其逐渐降低来实现分离和提纯的方法。
在实验中,将混合物溶解在适当的溶剂中,然后加热并搅拌,使物质溶解。
随着溶液温度的下降和浓度的增加,物质会逐渐结晶出来。
通过过滤或离心将结晶物质与溶剂分离,就可以得到纯度较高的物质。
五、萃取法萃取法是利用液相在固相中选择性吸附物质的性质实现分离和提纯的方法。
在实验中,将混合物与溶剂接触,使其中的一种物质在溶剂中溶解。
然后使用适当的固体材料,如过滤纸、层析纸、活性炭等,将溶液中所需物质吸附到固体材料上。
再通过洗涤、移液等操作将所需物质从固体材料上溶解出来,得到纯度较高的物质。
六、电解法电解法是一种利用电流在电解质溶液中传导和析出物质的方法。
在实验中,将混合物溶解在适当的溶剂中,然后通过两个电极加上电流,其中一个电极上的物质将被阳极氧化,而另一个电极上的物质将被阴极还原。
通过电流的作用,将所需物质从混合物中分离出来,并通过沉淀、过滤等操作得到纯度较高的物质。
物质的分离提纯与检验
物质的分离提纯与检验课程标准1.掌握常见物质的分离和提纯的方法;掌握过滤、分液、蒸馏等操作的步骤及要求2.掌握常见离子的检验方法3.正确选用检验、分离和提纯物质的实验装置知识点 1 分离、提纯的常用物理方法及装置1.物质分离、提纯的区别(1)物质的分离将混合物的各组分分离开来,获得几种纯净物的过程。
(2)物质的提纯将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程,又叫物质的净化或除杂。
2.物质分离、提纯的一般原则(1)“四原则”:不增(提纯过程中不增加新的杂质);不减(不减少被提纯的物质);易分离(被提纯物质与杂质容易分离);易复原(被提纯物质转化后要易复原)。
(2)“四必须”:除杂试剂必须过量;过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质);必须选最佳除杂途径;除去多种杂质时必须考虑加入试剂的顺序。
3.依据物理性质选择分离、提纯的方法(1)“固+固”混合物的分离(提纯)(2)“固+液”混合物的分离(提纯)(3)“液+液”混合物的分离(提纯)【素养提醒】4.分离、提纯的常用装置(1)过滤适用范围把不溶性固体与液体进行分离注意事项一贴滤纸紧贴漏斗内壁二低滤纸上边缘低于漏斗口液面低于滤纸上边缘三靠烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒下端紧靠三层滤纸处漏斗下端紧靠烧杯内壁(2)蒸发适用范围分离易溶性固体的溶质和溶剂注意事项玻璃棒的作用:搅拌,防止液体局部过热而飞溅停止加热的时机:当有大量晶体析出时停止加热,利用余热蒸干(3)升华适用范围某种组分易升华的混合物,利用物质升华的性质在加热条件下进行分离注意事项如NaCl固体中的I2可用该方法,但NH4Cl固体中的I2不能用升华的方法分离(4)萃取和分液适用范围萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来分液:分离两种互不相溶且易分层的液体注意事项①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大②萃取剂与原溶剂不反应、不相溶③萃取剂与溶质不反应④常用的萃取剂是苯或CCl4,一般不用酒精作萃取剂(5)蒸馏适用范围分离沸点相差较大且互溶的液体混合物注意事项温度计的水银球位于蒸馏烧瓶的支管口处蒸馏烧瓶中要加沸石或碎瓷片,目的是防止暴沸冷凝管水流方向为下口进,上口出(6)渗析适用范围利用半透膜把胶体中混有的离子或分子从溶液里分离出去用途①利用粒子直径不同进行分离,胶体微粒不能透过半透膜,而较小的离子或分子能透过半透膜②用于净化、精制胶体❶理解应用我国明代《本草纲目》中收载药物1 892种,其中“烧酒”条目下写道:“自元时始创其法,用浓酒和糟入甑,蒸令气上……其清如水,味极浓烈,盖酒露也。
物质分离提纯的方法
物质分离提纯的方法物质分离和提纯的方法是化学实验中最常用的技术之一。
它们广泛应用于化学制药、食品科学、环境科学和生物技术等领域,旨在从混合物中分离出所需的纯净物质。
常见的物质分离和提纯的方法包括筛分、沉淀、过滤、结晶、蒸馏、萃取和色谱等。
下面将对这些方法进行详细解释。
首先是筛分。
筛分是利用物质粒子的大小和形状的差异来分离物质的一种方法。
常见的筛分设备包括筛网和筛片。
通过将混合物通过筛网或筛片,较大颗粒的物质会被留在上面,而较小颗粒则会穿过筛孔,从而实现物质的分离。
其次是沉淀。
沉淀是利用物质在溶液中沉降的特性来分离物质的一种方法。
当加入一种沉淀剂时,可使部分溶质变为不溶性的固体沉淀。
通过将混合物在自然条件下或加速离心装置中旋转,可将沉淀和上清分离开来,达到物质分离的目的。
第三是过滤。
过滤是利用不同孔径的过滤介质来分离物质的一种方法。
当混合物通过过滤介质时,溶剂和较小颗粒的物质会透过过滤介质,而较大颗粒的物质会被截留下来,实现物质的分离。
第四是结晶。
结晶是通过控制溶液中的溶质浓度,使溶质逐渐从溶液中析出,形成晶体来分离物质的一种方法。
通过加热混合物中的溶剂,使其饱和溶解,然后慢慢冷却,溶质会逐渐结晶出来。
通过过滤可以将晶体与溶剂分离。
再来是蒸馏。
蒸馏是一种通过溶液的沸点差异实现物质分离的方法。
通过在蒸馏设备中加热混合物,使具有较低沸点的物质先转化为气体,然后通过冷凝器冷却为液体,最终收集到纯净物质。
另外是萃取。
萃取是利用不同物质在不同溶剂之间溶解度不同的原理来实现物质分离的方法。
通过将混合物与适当的溶剂接触,使得不同组分在不同溶剂中的溶解度不同,从而实现物质的分离。
最后是色谱。
色谱是利用不同物质在通过不同介质时运动速度差异的原理来分离物质的一种方法。
常见的色谱方法包括薄层色谱、气相色谱和高效液相色谱等。
在色谱技术中,将混合物分离成独立的组分,通过测定各组分的相对运动距离或保留时间来确定其成分。
综上所述,物质分离和提纯的方法有很多种,其中常见的包括筛分、沉淀、过滤、结晶、蒸馏、萃取和色谱等。
研究物质的试验方法物质的分离与提纯
萃取操作要点:
(1)选择的萃取剂,应对被提取物 有较大的溶解能力,而对杂质不溶 或微溶;跟原溶液的溶剂要互不相溶。 (2)操作时先检验分液漏斗是否漏液。 萃取溶液和萃取剂总量不要超过漏斗容 积的1/2。 (3)振荡时,用右手掌压紧盖子,左手用 拇指、食指和中指握住活塞。把漏斗倒转过来振荡,如图。 并不时旋开活塞,放出易挥发物质的蒸气。这样反复操作 几次,当产生的气体很少时,再剧烈振荡几次,把漏斗放 在漏斗架上静置。 (4)静置后,当液体分成清晰的两层时分液。
提纯食盐(杂质为泥沙、MgCl2)
1 溶解:粗盐置于烧杯中,加足量水并搅拌, 直至混合物充分溶解 ,并静置使泥沙沉降 2 将Mg2+沉淀:向上层清夜中加入氢氧化钠溶 液使镁离子完全转化为氢氧化镁沉淀 3 过滤:过滤混合溶液 4 中和:在滤液中加入稀盐酸使溶液呈中性 5 蒸发结晶:将上述中性溶液蒸发结晶得纯净 食盐
操作原则
化学法除杂提纯
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1“四原则”是: (1) 不增: 提纯时不增加新的杂质 (2) 不减: 不减少欲被提纯的物质 (3)易分离: 被提纯物与反应产物易分离
(4)易复原: 被提纯物质要复原 2“三必须”是: (1) 除杂试剂须过量
(2) 过量试剂须除尽(因为过量试剂带入新杂质)
(3) 除杂途径须最佳
静置到液体分成清晰的两层 时开始分液。先把玻璃盖子取下, 以便与大气相通。 然后旋开玻璃旋塞,使下层 液体慢慢流入烧杯里,当下层液 体恰好流尽时,迅速关上旋塞。 从漏斗上口倒出上层液体。 分液漏斗的液体量最多可达分液 漏斗容量的2/3。
操作要点:
液体汽化 蒸气冷凝 收集 蒸馏烧瓶 中液体的 量是烧瓶 容量的 1/3~1/2 在圆底烧 瓶内放有 沸石,防 止爆沸
跟踪检测(四十九) 物质的分离、提纯与检验
跟踪检测(四十九)物质的分离、提纯与检验1.《炼丹秘诀》中的“抽汞法”有如下叙述:“朱砂不计多少。
入沙锅中以炭屑填平锅口,剪蛎壳板如锅大密钻小窍盖之,却将空沙锅一个与前锅二口相合,铁丝固济(包括有用铁丝缠和用盐泥固济二法),地下掘一穴安埋空锅,锻炼之后候冷取出,大概银朱一两只有真汞三钱。
”文中涉及的操作方法是()A.蒸馏B.升华C.干馏D.萃取解析:选A文中意思为“向一沙锅中放入一定量的朱砂,用炭屑填平锅口,剪与锅一般大蛎壳板,在上面钻许多小孔,盖在锅上,将一空沙锅与该锅的口密合,用铁丝等固定密封,在地上挖一洞,将空锅放在洞口上,加热锻烧,冷却后可以得到汞”。
即通过加热反应产生的汞蒸气冷却后得纯净汞。
2.如图所示的分离混合物时常用的仪器,从左至右,对应的混合物分离操作方法正确的是()A.蒸馏、分液、蒸发、过滤B.蒸发、过滤、蒸馏、分液C.蒸馏、过滤、蒸发、分液D.蒸发、分液、蒸馏、过滤解析:选A蒸馏烧瓶用于蒸馏操作;分液漏斗用于分液操作;蒸发皿用于蒸发操作;普通漏斗用于过滤操作。
3.用如图所示的实验装置,选择适当的试剂B并进行如下实验,可以达到目的的是()A.试剂B为浓硫酸,除去CO2中混有的少量SO2气体B.试剂B为饱和食盐水,除去氯气中混有的少量氯化氢气体C.试剂B为水,收集NO、CO等难溶于水的气体D.试剂B为新制氢氧化铜悬浊液,检验空气中是否含有甲醛解析:选B A项,二氧化硫和浓硫酸不反应,所以不能达到洗气的目的,错误;B项,氯气和水的反应是可逆反应,所以食盐水中含有氯离子能抑制氯气的溶解,氯化氢极易溶于水,从而能达到洗气的目的,正确;C项,收集难溶于水的气体采用排水集气法收集,集气瓶中应该“短管进气”,错误;D项,甲醛和新制氢氧化铜悬浊液反应需要加热且应在碱性条件下,该反应未加热,错误。
4.现有一瓶甲和乙的混合物,已知甲和乙的某些性质如表所示:据此,将甲和乙互相分离的方法是()A.蒸馏法B.升华法C.萃取法D.过滤法解析:选A根据题中信息可以看出,甲和乙两物质的熔点相差不大,密度相差不大,均可溶于水,互溶,但是沸点相差较大,可以采用蒸馏的方法通过控制沸点的不同来实现二者的分离。
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跟踪检测(五十八)实验方法(1)——物质的分离与提纯1.(2017·全国卷Ⅰ)《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述:“取砒之法,将生砒就置火上,以器覆之,令砒烟上飞着覆器,遂凝结累然下垂如乳,尖长者为胜,平短者次之。
”文中涉及的操作方法是()A.蒸馏B.升华C.干馏D.萃取解析:选B蒸馏指根据液体沸点的不同分离两种或多种互溶的液体混合物;升华是指固态物质受热直接变成气态物质,气态物质遇冷凝华为固态物质;干馏是指煤等在隔绝空气的条件下加强热发生一系列化学变化的过程;萃取是指用萃取剂将一种物质从其溶液中提取出来的过程;由题中所述操作及现象可知,该操作方法为升华。
2.(2016·北京高考)下列中草药煎制步骤中,属于过滤操作的是()解析:选C冷水浸泡中草药,使草药软化,便于熬制,不是过滤;加热煎制,主要是使草药的成分析出,不是过滤;把药渣去除,保留液体,是过滤的操作;灌装保存,只是把草药转移到容器中保存,不是过滤。
3.如图所示的分离混合物时常用的仪器,从左至右,对应的混合物分离操作方法正确的是()A.蒸馏、分液、蒸发、过滤B.蒸发、过滤、蒸馏、分液C.蒸馏、过滤、蒸发、分液D.蒸发、分液、蒸馏、过滤解析:选A蒸馏烧瓶用于蒸馏操作;分液漏斗用于分液操作;蒸发皿用于蒸发操作;普通漏斗用于过滤操作。
4.(2018·全国卷Ⅰ)在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中,下列操作未涉及的是()解析:选D A是生成乙酸乙酯的操作,B是收集乙酸乙酯的操作,C是分离乙酸乙酯的操作。
D是蒸发操作,在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中未涉及。
5.下列实验操作能达到相应实验目的的是()解析:选B向FeCl3、CuCl2的混合溶液中加入足量铁粉,FeCl3会和Fe反应生成FeCl2,A项不能达到实验目的;Br2和NaOH溶液反应生成易溶于水的NaBr和NaBrO,充分振荡、静置、分液可以除去杂质Br2,B项能达到实验目的;KNO3的溶解度随温度升高变化较大,而NaCl的溶解度受温度影响不大,要提纯KNO3,将含有少量NaCl杂质的KNO3固体溶于水,蒸发浓缩、冷却结晶,然后过滤即可得较纯净的KNO3,C项不能达到实验目的;滤液中含有过量的NaOH溶液,向滤液中加入适量盐酸后会有NaCl生成,D项不能达到实验目的。
6.实验室按照如图操作程序提纯某种物质,下列分析一定正确的是()A.操作Ⅰ一定是过滤,其目的是将固液分离B.可以提纯含少量氧化铁杂质的氧化铝C.可以提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾D.可以提纯含少量碘杂质的氯化钠解析:选C试样的溶解性未知,操作Ⅰ可以是过滤,也可以是溶解,A项错误;提纯含少量氧化铁杂质的氧化铝,应向试样中加入NaOH 溶液,B 项错误;提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾时应使用重结晶法:先向试样中加入适量的热水制成饱和溶液,然后冷却结晶、过滤即得较纯的KNO 3,其中操作Ⅰ是溶解,操作Ⅱ是结晶,操作Ⅲ是过滤,C 项正确;提纯含少量碘杂质的氯化钠时一般使用加热法,使I 2升华而除去,若按图示操作则是萃取分液法,除加水外,还应加入萃取剂,故D 项错误。
7.下列有关实验装置进行的相应实验,能达到实验目的的是()A .利用图1装置可从氯化铁溶液中直接蒸发结晶获得氯化铁晶体B .利用图2装置可分离石油,得到汽油、煤油和柴油等各种馏分C .利用图3装置可分离CH 3CH 2OH 和CH 3COOC 2H 5D .利用图4和图1可进行粗盐提纯解析:选D 加热FeCl 3溶液,促进盐类水解,直接蒸干得到的是Fe(OH)3或Fe 2O 3,A 项错误;石油蒸馏时,温度计的水银球应放在蒸馏烧瓶的支管口处,B 项错误;乙醇和乙酸乙酯互溶,不能用分液法分离,C 项错误。
8.用下列装置进行相应实验,能达到实验目的的是( )解析:选B NH 4Cl 在加热条件下易分解,因此不能通过加热蒸干NH 4Cl 饱和溶液的方法制备NH 4Cl 晶体,A 项错误;CCl 4的密度比水的大,有机层在下层,B 项正确;盐酸易挥发,生成的CO 2中含有HCl 和水蒸气,C 项错误;Cl 2和水反应生成的HCl 会与NaHCO 3溶液反应,从而使Cl2被大量消耗,应通过饱和食盐水除去Cl2中的HCl,D项错误。
9.用如图所示的实验装置,选择适当的试剂B并进行如下实验,可以达到目的的是()A.试剂B为浓硫酸,除去CO2中混有的少量SO2气体B.试剂B为饱和食盐水,除去氯气中混有的少量氯化氢气体C.试剂B为水,收集NO、CO等难溶于水的气体D.试剂B为新制氢氧化铜悬浊液,检验空气中是否含有甲醛解析:选B A项,二氧化硫和浓硫酸不反应,所以不能达到洗气的目的,错误;B项,氯气和水的反应是可逆反应,所以食盐水中含有氯离子能抑制氯气的溶解,氯化氢极易溶于水,从而能达到洗气的目的,正确;C项,收集难溶于水的气体采用排水集气法收集,集气瓶中应该“短管进气”,错误;D项,甲醛和新制氢氧化铜悬浊液反应需要加热且应在碱性条件下,该反应未加热,错误。
10.(2017·天津高考)以下实验设计能达到实验目的的是()解析:选D除去NaHCO3固体中的Na2CO3,可加水溶解制成饱和溶液,通入足量CO2气体,结晶,过滤,加热至恒重得到的是Na2CO3,A项错误;制备无水AlCl3时,应将AlCl3溶液在HCl氛围中加热蒸发,B项错误;重结晶提纯苯甲酸时,应将粗品制成其热饱和溶液,趁热过滤,再冷却结晶,C项错误;鉴别NaBr和KI溶液,分别加入新制氯水后,用CCl4萃取,Br2的CCl4溶液呈橙色,I2的CCl4溶液呈紫红色,D项正确。
11.下列除杂方法正确的是()A.SiO2中含Al2O3杂质,可以加入足量NaOH溶液然后过滤除去B.NH4Cl固体中混有少量的单质I2,可用加热方法将I2除去C.CO2中含有SO2杂质,可以通过盛有饱和Na2CO3溶液的洗气瓶除去D.NaHCO3溶液中含有Na2SiO3杂质,可以通入足量的CO2,然后过滤除去解析:选D A项,SiO2和Al2O3都可以与NaOH溶液发生反应,因此SiO2中含Al2O3杂质不能加入足量NaOH溶液然后过滤除去,错误;B项,NH4Cl固体加热容易发生分解反应产生氨气和氯化氢,二者遇冷会重新化合形成NH4Cl,因此不能用加热方法将NH4Cl 固体中的I2除去,错误;C项,CO2、SO2都可以与饱和Na2CO3溶液发生反应,因此不能用饱和Na2CO3溶液除去CO2中含有的SO2杂质,错误;D项,NaHCO3溶液中含有Na2SiO3杂质,由于NaHCO3与CO2不能发生反应,而物质的酸性:碳酸>硅酸,可以通入足量的CO2,发生反应:Na2SiO3+2H2O+2CO2===2NaHCO3+H2SiO3↓,然后过滤除去H2SiO3,正确。
12.下列实验中,所采取的分离方法与对应原理都正确的是()解析:选B A项,应用溶解过滤的方法,错误;C项中原理是KNO3的溶解度受温度影响大,而NaCl的溶解度几乎不受温度影响,错误;D项中两者互溶,不能用分液的方法,错误。
13.按以下实验方案可以从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。
下列说法错误的是()A.步骤①需要过滤装置B.步骤②需要用到分液漏斗C.步骤③需要用到坩埚D.步骤④需要蒸馏装置解析:选C步骤①需要分离液体和不溶性物质,需要过滤装置,故A项正确;步骤②需要分离水层和有机层,需要用到分液漏斗,故B项正确;步骤③需要蒸发溶液获得固体溶质,进行蒸发操作,不需要坩埚,故C项错误;步骤④需要蒸馏分离甲苯和甲醇,故D项正确。
14.如图表示从原混合物中分离出X 的两种方案,下列说法中不合理的是( )A .若含X 的混合物为溴水,可通过方案Ⅰ进行分离,加入试剂为CCl 4,充分振荡后液体分层,下层为X 的CCl 4溶液B .若含X 的混合物为BaSO 4、BaSO 3的混合物,可通过方案Ⅱ进行分离,加入试剂为稀硝酸,X 为BaSO 4C .若含X 的混合物为乙醇和乙酸乙酯的混合物,可通过方案Ⅰ进行分离,加入试剂为饱和NaOH 溶液,残留液中含有乙酸钠D .若含X 的混合物为Fe 、Al ,可通过方案Ⅱ进行分离,加入的试剂是过量的NaOH 溶液,1 mol X 与足量氯气完全反应时,转移3 mol 电子解析:选C 溴易溶于四氯化碳,微溶于水,四氯化碳的密度比水大,分液时在混合液的下层,该方法合理,故A 不符合题意;BaSO 3被稀硝酸氧化成BaSO 4,然后通过过滤得到BaSO 4,该方法合理,故B 不符合题意;分离乙醇和乙酸乙酯时,应该选用饱和Na 2CO 3溶液,否则乙酸乙酯与NaOH 溶液反应,该方法不合理,故C 符合题意;Al 可与NaOH 溶液反应,故最后得到的X 为铁,铁与氯气反应生成氯化铁,1 mol 铁与足量氯气完全反应时,转移3 mol 电子,该描述合理,故D 不符合题意。
15.化学是一门以实验为基础的科学。
(1)用下列实验装置完成对应的实验(部分仪器略去),能达到实验目的的是________(填字母)。
(2)为除去粗盐中的MgCl 2、CaCl 2、Na 2SO 4以及泥沙等杂质,某同学设计了一种制备精盐的实验方案,步骤如下(用于沉淀的试剂稍过量):称取粗盐――→Ⅰ――→Ⅱ――→氢氧化钠溶液Ⅲ――→Ⅳ――→过滤Ⅴ滤液――→稀盐酸Ⅵ――→蒸发、结晶、烘干Ⅶ精盐①第Ⅰ步操作的名称是____________。
②若第Ⅱ、Ⅳ步顺序颠倒,是否会对实验结果产生影响?________(填“有影响”或“无影响”)。
③第Ⅴ步操作所需玻璃仪器的名称是______________________________________。
解析:(1)A中应长管进短管出;B中NH3不溶于CCl4,不会引起倒吸,且上层的水会吸收NH3,防止NH3逸出;C中石油分馏中,温度计的水银球应在蒸馏烧瓶的支管口处;D 中由于蒸出的乙酸乙酯中含有乙醇、乙酸,它们均易溶于水,当导管口插入液面以下时易发生倒吸,饱和食盐水应改为饱和Na2CO3溶液。
(2)除去粗盐中的可溶性杂质,实际上就是除去Mg2+(用NaOH溶液)、Ca2+(用Na2CO3溶液)、SO2-4(用BaCl2溶液),多余的Ba2+用Na2CO3溶液除去,故BaCl2溶液加在Na2CO3溶液之前,沉淀通过过滤除去,滤液中多余的OH-和CO2-3用稀盐酸除去。
过滤时用到的主要仪器:普通漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台等,题目中要求是玻璃仪器,填前三种。
答案:(1)B(2)①溶解②有影响③普通漏斗、玻璃棒、烧杯16.氢溴酸在医药和石化工业上有广泛用途。
如图是模拟工业制备氢溴酸粗品并精制的流程:根据上述流程回答下列问题:(1)混合①中发生反应的化学方程式为___________________________________。