人教版高中语文选修“语言文字应用”第1节《字音档案 --汉字的注音方法》PPT课件(28张)(共28张PPT)

普半切 pǔ bàn —— pàn
速多切 sù duō —— suō
七愿切 qī üàn —— qüàn
火官切
—— huǒ guān
huān
（判） （娑） （劝） （欢）
汉字装直音音庄反切者荒切
注音
ㄓ
ㄨ
ㄤ
拼音
zh
u
ā
ng
清朝末年，国力衰弱，列强恃其船坚炮利，使中国陷 于被瓜分的边缘。有志之士对于如何救国虽有不同看 法，但都主张开通民智，普及教育，改良文字，于是 产生了“简字运动”。1911 年民国政府建立以后， 为了统一语言（国语）决定用字母来核定音素。 1913 年读音统一会成立。但是在采用何种字母形式 上又有不同的意见。有的主张仿照日本假名，用近音 汉字的偏旁为字母；有的主张自定符号；也有的主张 直接采用罗马字母并加以变通。最后以“统一读音， 不过改良反切，故以合于双声叠韵的简笔汉字最为适 用”，将当时暂用的“记音字母”正式通过为注音字 母，并在 1918 年 11 月 23 日由民国政府教育部正式 公布。 这套方案为学者章炳麟创始。
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
康熙词典中有这个字。关中民谣：“一点撩上天，黄河两道湾， 八字大张口，言字往里走，你一扭，我一扭；你一长，我一长； 当中夹个马大王，心字底月字旁，留个鈎挂麻谈糖，推个车车逛 咸阳”。就是写这个字的顺口溜。
honorificabilitudinitatibus
不胜光荣
字音档案
——汉字的注音方法
音素
请用汉语拼音拼写下面各组词 语，注意拼写规范。
中华人民共和国
Zhōnghuá RénmÍn Gònghéguó
国家
北京大学
guójiā 母校
Běijīngdàxué
mŭxiào
新华字典
Xinhuazidian 工具书
gongjushu 辅导教材
fudao jiaocai
毛主席
Mao zhuxi 周恩来
Zhou Enlai 邓小平同志
Deng Xiaoping tongzhi 领导人
lingdaoren
皮袄
pi’ao 延安
piao Yanan
Yan’an 西安爱国人士
Xian Xi’an aiguo renshi
现案
Xianan
xian’an
点击高考
• 高考对字音的考查主要侧重于
多音字、形似字、形声字
重点：不同语体和语境中的多音字 不读半边的形声字
重点突破
（1）多音字——切记据义定音 薄荷（bò） 簿（bù）册
（2）形声字——谨防声旁误导 掎（jĭ）角之势 讥诮（qiào）
（3）形似字——看清细微差别 开门揖（yī）盗 通缉（jī）
（4）方言字——矫正地区缺陷 挥发（huīfā） 应该（yīnggaī）
实题演练
• 1、广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把 下面一段文字改做广播稿时，有四处非改动不可， 写出这四处的序号。
• 自从我省（A） 西部（B） 地区发生强烈地震以 来（C），本市各界（D）对震灾（E）以后的人 民生活十分关心，积极开展赈救灾灾（F）活动，捐 款累计（G）已超已过逾100万之巨（H）。我厂本来 已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款）（I）8万 元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送（J） 转送到了灾区（K）。
声母表
b p mf d t n l
gkh
j qx
zh ch sh r z c s
yw
韵母表
aoeiuü ai ei ui ao ou iü ie üe er
an en in un ün ang eng ing ong
课文截取的《康熙字典》的资料 涉及了哪两种注音方法？
反切法、直音法
古代注音的方法：
• 音素是最小的语音单位。
• 分为元音和辅音，是根据发音时气流是否受到 阻碍来划分。
• 元音：不受阻，声带振动。“母音”
•
a o e iu ü ê er
• 辅音：受阻碍，“子音”
•
声带不振动—清辅音b p d t zh ch sh
•
声带振动——浊辅音m n ng r l
音节
• 定义：
•
汉语在发音和听觉上可以自然感知的
普通话里有多少个声母？
22个，即21个辅音声母，一个零声母。
声母和辅音音位
• 声母和辅音的关系: 普通话里大多数声母都是 由辅音充当的，但辅音不一定都可以做声母。 普通话的辅音有22个。 辅音[n]既可以声母又 可做韵尾，辅音[ng]只能做韵尾，其余20个只 能做声母。 所以，普通话里做声母的辅音只有 21个，做韵尾的辅音有2个。
3、反切法：
被切字 反切上字 反切下字
贡 g ong
古 gu 送 song 切
反切规则：上字取声，下字取韵， 上定清浊，下定四声。
练一练
胡笼切 hú lóng —— hóng
得按切 dé àn —— dàn
之少切
—— zhī shào
zhào
丘倨切 qiū jù —— qù
（红） （旦） （照） （去）
• N既可作声母，也可作韵尾：nán
• 问题：什么是零声母？
• 普通话里，大部分音节都是有声母的，但也有 一些音节在声母的位置上没有辅音的实体，这 就是零声母音节，也就是元音开头的音节。： ang
韵母
• 定义：音节中声母后面的部分。
• 注：凡元音都是韵母，但韵母不完全是元音。
•
元音< 韵母
• 因为有的韵母是由元音加辅音构成：an，ang
最小的语音片段，也是语音的最基本的结
构单位。 • 结构：
音节中声母后面的部分
• 声母+韵母+声调 汉语音节开头的辅音
音节中具有区别意义作用的音高变化
给《采桑谣》（声母歌）一诗标出声母， 给《捕鱼歌》（韵母歌）一诗标出韵母。 算一算，汉语拼音有几个声母，几个韵母
声母
要点： 什么是声母？ 一个音节前面由辅音充当的部分。
直音法 读若法 譬况法(是具体描写某个字的发音情貌的方法。) 反切法
１、直音法：
用一个同音的字注音。 一般格式：×，音×。
《周礼》“拔茅茹。” 郑玄注：“茅，音 苗《。尔”雅·释言》“填，田。”
《唐韵》“剑，检去声”
２、读若法： 一般格式：×，读若×。 或：×，读如／读近／读似×。
《吕氏春秋》“是月也，命渔师始渔， 天子亲往。” 高诱注：“渔，读如《论语》之 语。”
注音字母
• ㄅㄆㄇ ㄈ ㄉㄊㄋㄌ ㄍ ㄎ ㄏ •b p m f d t n l g k h
• ㄐㄑㄒ ㄓ ㄔ ㄕ ㄖ ㄗ ㄘ ㄙ • j q x zh ch sh r z c s
•ㄚㄛㄜ ㄧㄨ
ㄩ
• a o e i u (撮口) ü
ㄝ ㄞ ㄟㄠ ㄡ ㄢ ㄣ ㄤ ㄥ
ie ai ei ao ou an en ang eng
1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
感谢聆听，欢迎指导！