五年级专题综合全册教案
五年级上册综合实践教案【全册】
五年级上册综合实践教案【第一部分】一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。
（2）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
2. 过程与方法：（1）引导学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动。
（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关注社会的情感。
（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
（3）培养学生团结互助、共同进步的精神。
二、教学内容1. 第一单元：我们的学校（1）了解学校的历史、文化、设施等。
（2）调查同学们对学校的满意度。
（3）提出改进学校的建议。
2. 第二单元：我们的社区（1）了解社区的地理、环境、居民等。
（2）调查同学们对社区的满意度。
（3）提出改善社区的建议。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性。
（2）培养学生运用观察、调查、实验等方法进行实践活动的能力。
（3）培养学生与他人合作、交流的能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生提出有价值的问题。
（2）如何培养学生分析问题、解决问题的能力。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并解决问题。
2. 采用小组合作法，培养学生与他人合作、交流的能力。
3. 采用案例分析法，分析实际情况，提出解决方案。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，是否积极主动。
2. 学生表达能力：评价学生在实践活动中的表达能力和合作交流能力。
3. 学生解决问题能力：评价学生在实践活动中的问题提出和解决能力。
五年级上册综合实践教案【第二部分】六、教学资源1. 教材：《五年级上册综合实践手册》2. 参考资料：相关书籍、网络资源、实地考察资料等3. 工具材料：笔记本、调查表、实验器材等七、教学进度安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：2课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时八、教学过程1. 导入：通过情境创设，引导学生进入实践活动。
五年级上册综合实践教案【全册】
五年级上册综合实践教案【全册】【优质】第一章：走进大自然1.1 活动目标：了解大自然的美丽和丰富性，培养学生的观察力和想象力。
1.2 活动内容：观察周围的植物和动物，记录它们的特点和习性。
欣赏自然风光，进行户外写生。
1.3 活动步骤：组织学生到户外，观察周围的植物和动物。
引导学生记录所观察到的特点和习性。
分组进行户外写生，让学生用画笔表达对自然的感受。
第二章：探索科学奥秘2.1 活动目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究能力。
2.2 活动内容：进行简单的科学实验，探索科学现象。
学习科学知识，解答生活中的科学问题。
2.3 活动步骤：组织学生进行简单的科学实验，如制作火山爆发模型。
引导学生观察实验现象，并解释背后的科学原理。
让学生结合生活经验，提出科学问题并尝试解答。
第三章：传承中华优秀传统文化了解中华民族的传统文化，培养学生的文化自信。
3.2 活动内容：学习中国传统节日和习俗，如春节、中秋节等。
学习中国传统艺术，如书法、绘画、剪纸等。
3.3 活动步骤：组织学生了解中国传统节日和习俗的起源和意义。
引导学生参与传统艺术的学习和实践，如书写春联、剪纸制作等。
组织学生展示自己的作品，分享学习心得和文化理解。
第四章：培养良好生活习惯4.1 活动目标：4.2 活动内容：学习日常生活中的基本技能，如整理房间、洗衣服等。
4.3 活动步骤：组织学生学习日常生活中的基本技能，进行实际操作练习。
引导学生制定个人的饮食和运动计划，并进行监督和评价。
第五章：关爱他人，传递温暖5.1 活动目标：培养学生关爱他人，乐于助人的品质，传递温暖。
5.2 活动内容：参与社区服务活动，为社区做出贡献。
进行爱心接力活动，关心弱势群体。
组织学生参与社区服务活动，如环境清洁、帮助老人等。
引导学生关注弱势群体，进行爱心接力活动，如捐款、捐物等。
第六章：创意无限的科技制作6.1 活动目标：激发学生的创新思维，培养动手操作能力。
6.2 活动内容：进行科技小制作，如制作指南针、简单等。
小学五年级上册综合实践活动教案 全册
小学五年级上册综合实践活动教案全册一、教学目标1.通过综合实践活动，培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高学生的综合素质。
2.引导学生关注生活，关注社会，培养学生的社会责任感和实践能力。
3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识。
二、教学内容1.第一单元：我们的节日2.第二单元：生活中的科学3.第三单元：爱护环境，从我做起4.第四单元：快乐运动三、教学安排1.第一单元：我们的节日（2课时）2.第二单元：生活中的科学（3课时）3.第三单元：爱护环境，从我做起（2课时）4.第四单元：快乐运动（3课时）四、教学过程第一单元：我们的节日第1课时1.导入：同学们，你们知道我国的传统节日有哪些吗？它们分别有什么特点？2.分组讨论：每组选择一个传统节日，讨论该节日的由来、习俗、美食等。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
第2课时1.导入：上一节课我们了解了传统节日的特点，那么你们知道如何庆祝这些节日吗？2.小组合作：每组设计一个庆祝传统节日的活动方案，包括活动主题、活动内容、活动形式等。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
第二单元：生活中的科学第1课时1.导入：同学们，你们在生活中遇到过哪些有趣的现象？这些现象背后有什么科学原理？2.小组讨论：每组选择一个生活中的现象，探讨其背后的科学原理。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
第2课时1.导入：上一节课我们探讨了生活中的科学现象，那么你们知道如何运用科学知识解决生活中的问题吗？2.小组合作：每组设计一个运用科学知识解决生活问题的方案，包括问题背景、解决方案、实施步骤等。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
第3课时1.导入：同学们，你们知道科学家是如何进行实验的吗？实验过程中需要注意什么？2.小组合作：每组设计一个科学实验，包括实验目的、实验材料、实验步骤等。
3.展示：每组选派一名代表进行汇报，其他组员可进行补充。
五年级(上册)综合实践(全册)教学案
五年级上册综合实践全册教案一、地震防护一、主题设想地震、海啸、飓风、洪水、雪灾等自然灾害给人们的生命财产造成了巨大的损失，面对自然灾害强大的破坏力，掌握一定的逃生自救知识无疑会增加成功脱险的砝码。
活动以地震自护为研究主题，引导学生通过认识、体验地震，树立科学应对地震灾害的意识，学习一些在地震中的应急避险措施，懂得如何自救与互救。
二、活动目标1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。
2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。
3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。
三、活动准备：1、卡片2、书籍3、相关网站四、活动时长：1课时五、活动过程（一）、激情导入再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望1、感知地震给人们带来的灾难教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。
当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。
特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。
面对这些，你们有什么感受？引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。
2、生成活动主题引导学生讨论：要把地震造成的危害减到最小，我们应该怎么办？教师总结：了解地震的特点，尤其是地震的前兆，并在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能把地震造成的危害减到最小。
（二）、确定合适的探究方式师：同学们，探究的方式有很多种，你们觉得用哪些方式解决哪些问题？引导学生采用合适的方式进行探究：上网、查书（三）、了解地震有关知识1、汇报地震时如何逃生的知识2、汇报地震的形成、分类、地震前的征兆以及地震发生时的现象。
小学五年级上册综合实践活动教案全册
小学五年级上册综合实践活动教案全册教案：小学五年级上册综合实践活动一、教学内容1. 教材章节：五年级上册综合实践活动教材。
2. 详细内容：结合学生的生活实际，设计一系列实践活动，让学生在实践中培养观察能力、动手能力、创新能力等。
二、教学目标1. 让学生在实践中提高观察能力，能够发现生活中的美好和问题。
2. 培养学生的动手能力，提高学生解决问题的能力。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发现生活中的问题，并运用所学知识解决。
2. 教学重点：培养学生动手操作的能力，提高学生解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学课件、实践活动材料等。
2. 学具：笔记本、实践活动材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个生活中的实际问题，引发学生对实践活动的兴趣。
2. 课程内容讲解：讲解本节课的活动内容，引导学生明确活动目标。
3. 实践活动：学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
4. 成果展示：学生展示实践活动成果，分享活动心得。
六、板书设计板书设计主要包括活动主题、活动目标、活动步骤等内容。
七、作业设计1. 作业题目：以本次活动为主题，写一篇活动心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中继续进行实践活动，培养学生的实践能力。
重点和难点解析对于实践情景引入环节，教师可以选择一个与学生生活密切相关的问题，例如环保、健康饮食或者社区服务。
这样的问题可以激发学生的共鸣，使他们更加主动地参与到活动中来。
例如，如果选择环保作为主题，教师可以提出“如何在日常生活中减少塑料使用”的问题，让学生思考并设计相关的实践活动。
在活动内容的讲解中，教师需要明确活动的步骤、目标和评价标准。
例如，在设计环保活动时，教师可以讲解如何观察和记录日常生活中的塑料使用情况，如何动手制作环保小工具，以及如何通过创新的方式宣传环保理念。
五年级上册综合实践全册教案
五年级上册综合实践全册教案第一章：走进大自然1.1 课程目标了解大自然的美丽和神秘。
学会观察和描述大自然中的事物。
1.2 教学内容带领学生去户外观察大自然。
指导学生用词语和画笔记录下观察到的事物。
1.3 教学步骤组织学生去户外，让他们自由观察大自然。
引导学生注意观察事物的细节，如颜色、形状、大小等。
鼓励学生用词语和画笔记录下观察到的事物。
1.4 作业布置让学生准备一个自然事物收集本，记录下每次观察到的事物。
第二章：探索科学奥秘2.1 课程目标激发学生对科学的兴趣和好奇心。
学会用简单的工具进行科学实验。
2.2 教学内容进行简单的科学实验，如种植植物、观察磁铁等。
引导学生观察实验现象，并尝试解释原因。
2.3 教学步骤准备实验材料和工具，向学生介绍实验的步骤和注意事项。
引导学生按照实验步骤进行实验，并观察实验现象。
引导学生尝试解释实验现象背后的科学原理。
2.4 作业布置让学生写一篇实验报告，描述实验过程和观察到的现象。
第三章：传承民族文化3.1 课程目标培养学生对民族文化的认同感。
学会一种传统的民族文化技艺。
3.2 教学内容介绍一种传统的民族文化，如剪纸、陶艺等。
引导学生动手实践，学习这种民族文化技艺。
3.3 教学步骤向学生介绍这种民族文化技艺的历史和特点。
示范这种民族文化技艺的制作过程，并引导学生动手实践。
引导学生发挥创造力，创作出自己的作品。
3.4 作业布置让学生完成一件民族文化技艺的作品，并写一篇创作心得。
第四章：关爱身边的人4.1 课程目标培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
学会与身边的人进行有效沟通。
4.2 教学内容进行角色扮演活动，模拟与身边的人进行沟通的情景。
引导学生学习倾听、表达和尊重他人的技巧。
4.3 教学步骤组织学生进行角色扮演活动，让他们模拟与身边的人进行沟通。
引导学生学习倾听、表达和尊重他人的技巧。
让学生分享自己的感受和体验。
4.4 作业布置让学生设计与身边的人进行一次关爱行动，并记录下过程和感受。
综合实践活动(全册教案)2023-2024学年五年级上册-重庆版
综合实践活动（全册教案）2023-2024学年五年级上册-重庆版一、教学目标本册综合实践活动教案旨在培养学生的实践能力、创新思维和团队协作精神，提升学生的综合素质。
通过丰富多样的活动，使学生掌握相关知识和技能，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时增强他们的社会责任感和环保意识。
二、教学内容1. 主题活动一：环保小卫士通过调查校园及社区的环保现状，让学生了解环保的重要性，提高环保意识，学会垃圾分类、节约用水、节能减排等环保行为。
2. 主题活动二：安全伴我行学习交通安全、消防安全、网络安全等知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3. 主题活动三：家乡文化探寻深入了解家乡的历史、文化、民俗等，培养学生的爱乡情怀，增强民族自豪感。
4. 主题活动四：智慧生活学习现代科技知识，如编程、智能家居等，培养创新思维和动手能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的实践能力、创新思维和团队协作精神，提升学生的综合素质。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的问题解决能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、网络资源、教学课件等。
2. 学具：调查问卷、记录表、绘画材料、手工制作材料等。
五、教学过程1. 主题活动一：环保小卫士（1）导入：通过图片、视频等形式，让学生了解环保的重要性。
（2）活动：组织学生调查校园及社区的环保现状，进行垃圾分类、节约用水、节能减排等实践活动。
（3）总结：分享活动成果，总结环保行为的实践经验。
2. 主题活动二：安全伴我行（1）导入：讲解交通安全、消防安全、网络安全等知识。
（2）活动：组织学生进行交通安全演练、消防安全演练、网络安全知识竞赛等。
（3）总结：分享活动成果，总结安全知识和技能。
3. 主题活动三：家乡文化探寻（1）导入：介绍家乡的历史、文化、民俗等。
（2）活动：组织学生参观家乡的名胜古迹、博物馆，进行家乡文化调查等。
（3）总结：分享活动成果，展示家乡文化的魅力。
新教科版五年级上册综合实践活动全册教案
新教科版五年级上册综合实践活动全册教案活动一：健康生活我做主活动目标1. 让学生了解健康生活的基本常识，提高自我保健意识。
2. 培养学生良好的生活习惯，形成健康的生活方式。
3. 引导学生关爱他人，培养团队协作精神。
活动内容1. 健康饮食- 了解食物的营养成分，学会合理搭配膳食。
- 调查学生的饮食习惯，提出改进措施。
2. 运动锻炼- 学习适合学生的运动项目，养成锻炼习惯。
- 组织趣味运动会，提高学生的团队协作能力。
3. 心理调适- 学习基本的心理调适方法，提高学生的心理素质。
- 开展心理辅导活动，促进学生身心健康发展。
活动步骤1. 调查分析：了解学生的饮食习惯、运动状况和心理状况。
2. 知识讲座：邀请专家讲解健康生活的重要性及方法。
3. 实践活动：组织学生进行运动锻炼和心理调适活动。
4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。
5. 总结反思：引导学生总结经验，制定长期的健康生活计划。
活动二：环保行动我参与活动目标1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境的良好习惯。
3. 引导学生参与社会实践，提升社会责任感。
活动内容1. 垃圾分类- 学习垃圾分类的知识，提高垃圾分类的准确性。
- 开展垃圾分类实践活动，培养良好的垃圾分类习惯。
2. 节能减排- 学习节能减排的方法，提高能源利用效率。
- 开展节能减排实践活动，培养节能减排意识。
3. 保护绿化- 学习植物种植知识，提高绿化意识。
- 组织学生参与校园绿化活动，培养保护绿化的习惯。
活动步骤1. 知识讲座：邀请专家讲解环保知识，提高学生的环保意识。
2. 实践活动：组织学生进行垃圾分类、节能减排和保护绿化活动。
3. 社会调查：调查周边环境的环保状况，提出改进建议。
4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。
5. 总结反思：引导学生总结经验，积极参与环保行动。
活动三：传统文化我传承活动目标1. 让学生了解我国的传统文化，提高文化素养。
小学五年级上册综合实践活动教案 全册
小学五年级上册综合实践活动教案全册教案：小学五年级上册综合实践活动活动主题：环保行动活动目标：1. 培养学生保护环境的意识，增强环保意识和责任感。
2. 提高学生的观察、实践和解决问题的能力。
3. 掌握环保知识，了解如何保护环境。
活动准备：1. 材料：纸张、塑料瓶、废纸、废旧物品等。
2. 工具：剪刀、胶水、笔等。
3. 图书馆：环保相关的书籍。
活动步骤：引入活动：1. 教师放一段环保宣传视频，激发学生对环保话题的兴趣。
2. 教师与学生讨论环保的重要性和每个人的责任。
活动一：制作环保手工作品1. 将学生分组，每组提供一些废旧物品和工具。
2. 学生根据自己的创意和想法，使用废旧物品制作环保手工作品，例如废纸制作的书签、塑料瓶制作的花瓶等。
3. 学生展示和分享自己的作品，并解释作品如何体现了环保的概念。
活动二：观察环境问题1. 学生到学校周围或家附近进行环境观察。
2. 学生观察到的环境问题写下来，例如乱扔垃圾、水污染等。
3. 学生回到教室，进行讨论，提出解决环境问题的方法。
活动三：开展环保宣传活动1. 学生设计环保海报或标语，宣传环保的重要性和每个人的责任。
2. 学生可以将海报或标语张贴在校园内、班级教室内等公共场所，让更多人关注环保问题。
活动四：阅读环保书籍1. 学生到图书馆借阅环保相关的书籍。
2. 学生阅读书籍，并做读后感或写一篇小短文，描述他们对环保的看法和建议。
活动总结：1. 教师组织学生进行活动总结，让他们分享自己在活动中的体验和收获。
2. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，引导学生继续关注和参与环保行动。
活动延伸：1. 学生可以组织环保义务活动，如清洁校园、回收废物等。
2. 学生可以制作环保宣传视频，发布在学校网站或社交媒体上，让更多人了解环保知识和行动。
语文五年级综合设计教案
语文五年级综合设计教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级下册《综合实践活动》全册教案
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生主动探索、动手操作的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
第二章：活动内容与过程2.1 活动一：身边的科学2.1.1 活动准备：收集身边的日常物品。
2.1.2 活动过程：观察物品的特性，探讨物品的用途和原理。
2.2 活动二：科学实验2.2.1 活动准备：实验室用具。
2.2.2 活动过程：进行简单的科学实验，观察实验现象，记录实验结果。
第三章：活动评价与反思3.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。
3.2 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高团队协作能力。
3.3 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，总结活动中的优点和不足，为后续活动提供指导。
第四章：活动拓展与延伸4.1 学生拓展：鼓励学生利用网络、书籍等资源，深入了解活动内容的相关知识。
4.2 家庭延伸：鼓励学生与家长共同完成相关的实践活动，增进亲子关系，培养学生的实践能力。
第五章：教学资源与建议5.1 教学资源：推荐相关的教材、网站、视频等资源，便于学生自主学习。
5.2 教学建议：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的教学建议，提高教学效果。
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：我与自然6.2 活动目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的观察和审美能力。
第七章：活动内容与过程7.1 活动一：走近大自然7.1.1 活动准备：户外活动所需装备。
7.1.2 活动过程：走进公园或郊外，观察自然景观，体验大自然的魅力。
7.2 活动二：自然之美7.2.1 活动准备：画纸、画笔等绘画工具。
7.2.2 活动过程：学生现场作画，描绘出自己心中的自然之美。
第八章：活动评价与反思8.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。
五年级上册综合实践全册教案
五年级上册综合实践全册教案第一章：走进大自然1.1 课程目标：让学生亲近大自然，感受大自然的美丽和神奇，培养学生的观察能力和想象力。
1.2 教学内容：组织学生进行户外活动，观察周围的自然环境。
引导学生发现大自然的美丽和神奇之处。
鼓励学生用词语或绘画表达自己对大自然的感受。
1.3 教学步骤：组织学生进行户外活动，选择一个适合观察自然环境的地方。
引导学生观察周围的植物、动物、天气等自然元素。
鼓励学生用词语或绘画表达自己对大自然的感受。
学生分享自己的观察和感受。
1.4 作业：让学生选择一个自然主题，进行观察和记录，可以是植物的生长过程、动物的行为等。
第二章：探索科学奥秘2.1 课程目标：让学生通过实践活动，探索科学的奥秘，培养学生的科学思维和实验能力。
2.2 教学内容：组织学生进行科学实验或观察活动。
引导学生提出问题，进行观察和实验，寻找答案。
鼓励学生记录实验过程和结果，进行分享和讨论。
2.3 教学步骤：选择一个适合学生的科学实验或观察活动，准备所需的材料和设备。
引导学生提出问题，并制定实验计划或观察方法。
学生进行实验或观察，记录过程和结果。
学生分享实验结果或观察发现，进行讨论和总结。
2.4 作业：让学生选择一个科学主题，进行家庭实验或观察活动，记录过程和结果，并在班级中分享。
第三章：传承民族文化3.1 课程目标：让学生了解和传承我国的民族文化，培养学生的文化自信和民族认同感。
3.2 教学内容：介绍一种我国的民族传统文化，如民间艺术、传统节日等。
引导学生了解和体验这种民族文化，进行创作和表达。
鼓励学生分享自己的体验和创作，进行交流和展示。
3.3 教学步骤：介绍一种我国的民族传统文化，介绍其历史背景、特点和意义。
引导学生参与相关的创作活动，如绘画、手工制作等。
学生进行创作和表达，分享自己的作品和体验。
学生进行交流和展示，展示自己的创作和理解。
3.4 作业：让学生选择一种民族文化，进行深入了解和创作活动，记录过程和结果，并在班级中分享。
2024年小学五年级上册综合实践活动教案 全册
2024年小学五年级上册综合实践活动教案全册一、教学目标1.让学生通过实践活动，掌握一定的探究方法，培养创新思维和动手能力。
2.培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提高人际沟通能力。
3.培养学生热爱生活、关注社会、关爱自然的情感，树立正确的价值观。
二、教学内容1.第一单元：走进自然2.第二单元：关爱社会3.第三单元：科技创新4.第四单元：传统节日三、教学过程第一单元：走进自然1.教学内容（1）观察身边的植物，了解植物的生长特点。
（2）参观动物园，了解动物的生活习性。
（3）进行户外探险，感受大自然的神奇。
2.教学步骤（1）引导学生关注身边的植物，观察植物的生长变化，记录下来。
（2）组织学生参观动物园，观察动物的外貌、生活习性，进行记录。
（3）组织户外探险活动，让学生亲身体验大自然的神奇，进行记录。
3.教学评价（1）学生能用自己的语言描述植物的生长特点。
（2）学生能用自己的语言描述动物的生活习性。
（3）学生能用自己的语言表达户外探险的感受。
第二单元：关爱社会1.教学内容（1）了解社会公益活动，参与公益活动。
（2）关注社会问题，提出解决方案。
（3）学习社会礼仪，提高人际沟通能力。
2.教学步骤（1）引导学生了解社会公益活动，组织学生参与公益活动。
（2）组织学生关注社会问题，引导学生提出解决方案。
（3）教授社会礼仪，组织学生进行模拟练习。
3.教学评价（1）学生能积极参与社会公益活动。
（2）学生能提出合理的解决方案。
（3）学生能运用社会礼仪，提高人际沟通能力。
第三单元：科技创新1.教学内容（1）了解科技创新的重要性。
（2）学习简单的科技制作。
（3）开展科技创新竞赛。
2.教学步骤（1）引导学生了解科技创新的重要性，激发创新意识。
（2）教授简单的科技制作，培养学生的动手能力。
（3）组织科技创新竞赛，鼓励学生积极参与。
3.教学评价（1）学生能认识到科技创新的重要性。
（2）学生能完成简单的科技制作。
（3）学生能在科技创新竞赛中取得优异成绩。
五年级上学期综合实践教案(全册)
五年级上学期综合实践教案(第一部分)第一章：课题导入教学目标：1. 让学生了解本学期的综合实践活动的主题和内容。
2. 培养学生对综合实践活动的兴趣和参与热情。
教学重点：1. 了解综合实践活动的主题和内容。
2. 培养学生对综合实践活动的兴趣和参与热情。
教学难点：1. 培养学生对综合实践活动的兴趣和参与热情。
教学准备：1. PPT课件2. 活动材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本学期的综合实践活动的主题和内容，引起学生的兴趣。
2. 学生讨论并表达自己对综合实践活动的看法和期待。
二、主题活动介绍（10分钟）1. 教师介绍每个主题活动的内容和目标。
2. 学生选择自己感兴趣的主题活动并填写选择表。
三、活动安排和规则（5分钟）1. 教师向学生介绍活动安排和规则。
2. 学生提问并解答。
四、实践活动（20分钟）1. 学生根据选择的主题活动进行实践活动。
2. 教师巡回指导并给予鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己的活动成果和感受。
2. 教师对学生的表现进行评价和总结。
教学评价：1. 学生对综合实践活动的兴趣和参与热情。
2. 学生在实践活动中的表现和成果。
第二章：主题活动一教学目标：1. 让学生通过实践活动，培养观察能力和动手能力。
2. 培养学生对自然环境的保护意识。
教学重点：1. 培养观察能力和动手能力。
2. 培养对自然环境的保护意识。
教学难点：1. 培养学生对自然环境的保护意识。
教学准备：1. PPT课件2. 观察材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师引导学生关注周围的自然环境。
2. 学生分享对自然环境的观察和感受。
二、观察实践活动（10分钟）1. 教师提出观察任务，学生分组进行观察实践活动。
2. 教师巡回指导并给予鼓励。
三、保护自然环境讨论（5分钟）1. 学生讨论如何保护自然环境。
2. 教师总结并强调保护自然环境的重要性。
四、实践活动展示（10分钟）1. 学生展示自己的观察成果和保护自然环境的建议。
2024年广东教育出版五年级上册综合实践活动全册教案
2024年广东教育出版五年级上册综合实践活动全册教案一、教学内容1. 第一单元“生活中的科学”：第一章“有趣的光与影”，第二章“植物的生长”；2. 第二单元“身边的环保”：第一章“垃圾分类”，第二章“节约用水”；3. 第三单元“走进传统文化”：第一章“民间艺术”，第二章“传统节日”。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握综合实践活动所涉及的科学、环保、传统文化等知识；2. 培养学生的动手操作能力、观察分析能力和团队协作能力；3. 增强学生的环保意识和传承传统文化的责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生掌握科学实验的步骤和原理，理解环保的重要性，感受传统文化的魅力；2. 教学重点：培养学生的实践操作能力，提高学生的观察、分析和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、环保材料、传统文化相关物品；2. 学具：记录本、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣；2. 新课内容：讲解教材章节内容，进行例题讲解；3. 实践操作：分组进行实践操作，培养学生的动手能力；4. 随堂练习：巩固所学知识，提高学生的应用能力；六、板书设计1. 板书内容：教材章节、关键词、重要知识点；2. 板书形式：采用图文并茂、简洁明了的方式，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）设计一个关于光与影的实验，记录实验过程和结果；（2）调查并分析身边的垃圾分类情况，提出改进措施；（3）了解一种民间艺术，制作手工作品，并介绍其文化内涵。
2. 答案：（1）实验报告；（2）调查报告；（3）手工作品及介绍。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展：鼓励学生参加相关的社会实践活动，如科普展览、环保公益活动等，将所学知识运用到实际中；3. 课后延伸：推荐学生阅读相关书籍、观看纪录片，加深对综合实践活动的认识和理解。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的具体性和可操作性；3. 教学难点与重点的明确性；4. 教具与学具准备的充分性；5. 教学过程的实践性和互动性；6. 板书设计的清晰性和逻辑性；7. 作业设计的针对性和多样性；8. 课后反思及拓展延伸的有效性。
五年级上册综合实践教案全册
五年级上册综合实践教案全册一、第一章：我们的学校1.1 教学目标：了解我们所在的学校的基本情况，包括学校的地理位置、校园环境、学校的历史等。
1.2 教学内容：介绍我们所在的学校，让学生通过观察和调查了解学校的基本情况。
1.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查学校的一个部分，如教室、操场、图书馆等，将调查结果进行分享。
二、第二章：我们的社区2.1 教学目标：了解我们所在的社区的基本情况，包括社区的地理位置、社区环境、社区的文化等。
2.2 教学内容：介绍我们所在的社区，让学生通过观察和调查了解社区的基本情况。
2.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查社区的一个部分，如商店、公园、医院等，将调查结果进行分享。
三、第三章：我们的节日3.1 教学目标：了解我们国家的传统节日，包括节日的由来、节日的习俗等。
介绍我们国家的传统节日，让学生通过观察和调查了解节日的习俗。
3.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查一个节日，如春节、中秋节、端午节等，将调查结果进行分享。
四、第四章：我们的环境4.1 教学目标：了解我们国家的环境保护政策，提高学生的环保意识。
4.2 教学内容：介绍我们国家的环境保护政策，让学生通过观察和调查了解环保的重要性。
4.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查一个环保问题，如垃圾分类、节约用水等，将调查结果进行分享。
五、第五章：我们的身体5.1 教学目标：了解我们的身体结构，提高学生的健康意识。
5.2 教学内容：介绍我们的身体结构，让学生通过观察和调查了解身体的各个器官。
5.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查一个身体器官，如心脏、肺、胃等，将调查结果进行分享。
六、第六章：我们的文化遗产了解我国的文化遗产，包括文化遗产的重要性、如何保护文化遗产等。
6.2 教学内容：介绍我国的文化遗产，让学生通过观察和调查了解文化遗产的价值。
6.3 教学活动：让学生分成小组，每个小组负责调查一个文化遗产，如长城、故宫、秦始皇陵等，将调查结果进行分享。
小学五年级上册综合实践活动教案全册
小学五年级上册综合实践活动教案全册一、教学内容1. 第一单元：身边的自然现象第一节：观察天气第二节：了解动植物的生长变化2. 第二单元：生活中的科学第一节：生活中的简单电路第二节：力与运动的关系3. 第三单元：传统文化探究第一节：了解传统节日第二节：民间艺术欣赏二、教学目标1. 让学生了解和掌握综合实践活动课程的基本知识和技能。
2. 培养学生的观察能力、动手能力、探究能力和创新能力。
3. 增进学生对自然、科学、传统文化的认识，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：天气现象的观察与分析力与运动关系的理解传统文化的研究与传承2. 教学重点：培养学生的观察能力和动手能力提高学生的科学素养和创新能力增强学生对传统文化的认识四、教具与学具准备1. 教具：天气观察记录表、动植物观察记录表简单电路实验器材、力学实验器材传统节日图片、民间艺术作品2. 学具：观察记录本、画笔、颜料纸张、剪刀、胶水等手工材料五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察天气、了解动植物生长变化等实际情景，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：讲解观察天气的方法、步骤，分析动植物生长变化的原因。
以生活中的简单电路为例，讲解电路原理，展示力学实验现象。
3. 随堂练习：让学生动手制作天气观察记录表、动植物观察记录表，进行观察记录。
学生分组进行简单电路实验，探讨力与运动的关系。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 天气观察记录表、动植物观察记录表2. 简单电路原理图、力学实验现象图3. 传统节日、民间艺术作品展示七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周的天气变化，分析天气对生活的影响。
调查一种动植物的生长过程，了解其生命周期。
设计一个简单的电路，实现一个生活小发明。
收集并介绍一种民间艺术，了解其历史背景和特点。
2. 答案：天气观察记录表、动植物观察记录表、简单电路设计图、民间艺术介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：思考如何更好地激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
小学五年级下册综合综合实践活动教案全册-2024鲜版
2024/3/28
总结阶段
组织学生进行活动总结，分享活动 经验和收获；引导学生思考社会问 题，提出解决方案或建议。
注意事项
在活动过程中，要注意学生的安全 和纪律；鼓励学生积极参与活动， 发表自己的看法和意见；提醒学生 尊重他人，礼貌待人。
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04
主题活动三：操作实践
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培养学生的实践能力和创新精神
促进学生全面发展
通过实践活动，让学生亲身参与、体验、 探究，培养其动手能力和解决问题的能力。
通过多样化的实践活动，让学生在知识、 技能、情感、态度和价值观等方面得到全 面发展。
增强学生的社会责任感
引导学生关注社会、关注生活，培养其社 会责任感和公民意识。
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能力目标
培养学生的创新意识和解 决问题的能力，提高他们 的思维灵活性和创造性。
情感目标
激发学生对创新的兴趣和 热情，培养他们的团队合 作精神和自信心。
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活动步骤与指导
1. 导入环节
2. 知识讲解环节
通过故事、案例或问题导入，激发学生的学 习兴趣和探究欲望。
讲解创新思维的概念、特征和常用技巧，引 导学生理解并掌握相关知识。
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教学方法与手段
情境教学法
通过创设生动具体的场景，激发学生的 学习兴趣和探究欲望。
任务驱动法
以任务为导向，引导学生在完成任务的 过程中学习和掌握知识与技能。
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合作学习法
鼓励学生分组合作，共同完成实践活动 任务，培养其团队协作精神和沟通能力。
多元化评价法
采用多种评价方式，如学生自评、互评、 教师评价等，全面客观地评价学生的实 践活动成果和表现。
小学五年级上册综合实践活动教案全册
小学五年级上册综合实践活动教案全册一、教学内容1. 我的小手真能干2. 我的成长记录3. 我和我的朋友4. 美丽的家乡5. 走进科学世界详细内容包括：培养学生的动手能力，自我认知，人际交往，家乡情怀和科学素养。
二、教学目标1. 让学生通过实践活动，提高动手操作能力和解决实际问题的能力。
2. 培养学生自我认知，了解自己的成长过程，激发学生自我激励和进取心。
3. 增强学生的人际交往能力，学会合作与分享，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将理论知识与实际操作相结合，提高实践能力。
教学重点：培养学生的动手能力、自我认知和人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、实物模型等。
2. 学具：手工制作材料、绘画用品、调查问卷等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示学生熟悉的生活场景，引导学生发现生活中的问题，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关知识点，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。
4. 小组讨论：将学生分成小组，针对某一问题进行讨论，培养学生合作与分享的意识。
5. 成果展示：学生展示自己的实践成果，提高学生的自信心和表达能力。
六、板书设计1. 小学五年级上册综合实践活动2. 内容：章节一：我的小手真能干章节二：我的成长记录章节三：我和我的朋友章节四：美丽的家乡章节五：走进科学世界3. 板书结构：以树状图形式展现各章节内容，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的小手真能干”为主题，设计一幅手工作品。
与同学合作，完成一份关于友谊的调查问卷。
2. 答案：手工作品：可根据个人特长和喜好，设计富有创意的作品。
短文：真实反映自己的成长经历，语句通顺，表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关的实践活动，让学生在课后继续深入探究，提高实践能力。
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第一编生命教育1.原来不必如此恼只是青春撞了腰教学目标：1. 知道青春期时从儿童发育到成人的过渡时期。
2. 知道青春期的主要特点是外形变化、生理机能增强、生殖器官逐渐成熟。
3. 了解男生、女生在青春期的差异。
教学重点：知道青春期的主要特点是外形变化、生理机能增强、生殖器官逐渐成熟。
教学难点：了解男生、女生在青春期的差异。
教学过程：一、新课导入：同学们现在如同池塘里的荷花才露出尖尖的角来。
正处在一个非常美好的时期，在这个时期我们的身体各方面都会发展很快。
让我们一起来认识一下青春期吧。
二、学习新知：1. 故事会：男女生在青春期常见的生理变化。
2. 知识链接：女生：骨盆宽大、皮下脂肪增厚、声音变得高而尖细，出现阴毛和腋毛。
月经。
男生：睾丸、阴茎开始增长，开始长胡须，喉结突出，声音低沉变粗，出现阴毛和腋毛。
遗精。
3. 做中学：1）我知道：身体器官的两次生长突增高峰。
2）我分享4.知识树进入青春期，我们每个人的生长速度变快了。
随着第二性征的出现，男孩子和女孩子的差异也越来越明显。
青春期都带来哪些变化呢？我们来一起看看：1）身体外形发生巨变。
2）生理机能明显增强。
、3）第二性征出现，生殖器官逐渐成熟。
4）青春期时学习文化知识的有利时期。
三、实践探究：1. 我来演：以小组为单位，任选一个主题，围绕主题，在全班进行交流。
主题一新鲜事物我知道主题二运动表演我能行2.我来记：了解了青春期的基本特征，请把你在青春期的变化悄悄记下来，和你的家人或者小伙伴一起分享吧！四、课堂小结：总结本课内容，说说你的收获。
板书：第一编生命教育1.原来不必如此恼只是青春撞了腰胎儿期到成人期身体器官的两次生长突增高峰图：课后反思：第一编生命教育2 青春期生理保健长期坚持不犯懒教学目标：1. 知道青春期自我保健的基本方法。
2. 了解在青春期应该注意的问题。
3. 能将抗、安全地度过青春期。
教学重点：了解在青春期应该注意的问题教学难点：能将抗、安全地度过青春期教学过程：一、新课导入：1.故事会：他们的烦恼2.以上两个同学的经历给了你怎样的启示？二、学习新知：1. 做中学1）女生组：遇到下面情况的时候该怎样做呢？仿照课本中的建议为问题二提出建议。
2）知识链接小痘痘经期护理小常识3）男生组：遇到了一些生理上的问题，想一想，遇到这些事情应该如何处理。
4）知识链接：遗精2.知识树青春期有哪些自我保护的好方法，请同学们一起读一读。
1）均衡营养，加强锻炼。
2）积极参加各种问题活动。
3）讲究卫生，保持清洁。
4）保持良好心情，注意情绪调节。
三、实践探究：关于青春期保健知识的书籍有很多，请通过读书进行学习，并和爸爸妈妈进行交流四、课堂小结：说说本课你的收获。
板书：第一编生命教育2 青春期生理保健长期坚持不犯懒青春期自我保护的好方法：课后反思：第一编生命教育3健康饮食我知晓习惯养成最重要教学目标：1、了解基本的食品卫生知识，知道生活中要养成合理膳食的良好饮食习惯。
2、知道不暴饮暴食，不盲目节食，不食用过期有害食品，做到不抽烟、不喝酒。
教学重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义并坚持良好的饮食卫生习惯。
教学难点：使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，培养自己的良好的饮食习惯。
教学过程：一、新课导入：上一段时间，各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。
（即时出示课题）。
二、学习新知：1、故事会：长寿村里的秘密多。
2、有话说：自读课文并思考：长寿村中的案例给了你怎样的启示？（长寿村人的寿命，长寿村人的饮食特点。
）3、生活中你还知道哪些典型案例？请和同桌一起分享。
4、做中学：我发现：从课文中食物宝塔中你了解到了什么？和同学们交流一下。
（1）利用多媒体课件出示膳食宝塔，请以小组为单位，进行拼图游戏。
（2）总结梳理膳食宝塔中的食物为我们提供的营养。
从1层到5层的主要营养有什么？（查资料解答）5、一日三餐巧搭配：针对自己的一日三餐，学习利用膳食宝塔进行设计和调整。
6、你来评：将你的一日三餐画在下面相应的位置，请同桌和你一起做个观察记录，看一看你有哪些良好的饮食习惯。
7、评自己：详见书P15页。
8、知识树：健康的饮食会带给我们很多快乐。
分小组说一说，你要怎么做才能做到健康饮食。
9、智慧果：读一读，我知道。
三、实践探究：我的设计，根据今天学到的健康饮食知识，设计一份你的一日三餐健康食谱吧。
四、课堂小结：说说本课你的收获。
板书：健康饮食我知晓习惯养成最重要饮食宝塔课后反思：第一编生命教育4 天生我材必有用自立自理底气冲教学目标：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。
教学重点：让学生掌握建立自信的方法教学难点：讲授、活动与表演相结合教学过程：一、新课导入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”。
请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
二、学习新知：1、活动1：成功来自自信。
通过典型案例分析的主法提高工作效率认识，激发情感。
（1）故事会：不和谐的音符。
能主动收集典型案例；愿意与同学分享。
2、活动2：自信心大比拼（1）有话说：自信是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地、平静地面对人生。
有了自信，生活便有了希望。
生活中自信是否需要分寸呢，请同学们发表自己的见解。
（2）做中学：“走路时昂首挺胸；与人交谈时直视对方；回答问题时落落大方；演讲时充满自信。
”体现自信心活动实施：第一歩：利用多媒体课件出示教材中不同的情景，请学生以小组为单位，选择1 个情景进行表演。
第二步；分享模拟表演后的感受。
第三步：总结自信心的表现。
（3）活动评价看哪个小组梳理的方法最多。
3、我来试根据P20页图片示范，展示如何做一名自信的小学生。
三、实践探究：1、小调查：生活中，你会安排自己的一日生活吗？请你回忆自己的一日生活，做好回忆记录。
2、名言堂自信是成功的第一秘诀。
——[美]爱默生天生我材必有用。
——李白3、智慧果“今日我当家”，把你的心得体会记下来和大家分享。
四、课堂小结：我的启示：自立、自理是自信的表现，我要学会更好地自立，学会更多事情。
板书：天生我材必有用自立自理底气冲我不会做：。
我的启示：自立、自理是自信的表现，我要学会更好地自立，学会更多事情自己料理。
其他启示：课后反思：第一编生命教育5传染病的危害大学会阻断远离它教学目标：1、通过学习使学生了解传染病的传染途径，掌握传染病的防止基本措施；2、认识身边常见的传染病的特点及其预防。
学习重点：了解身边传染病的防治措施。
学习难点：了解传染病预防措施。
教学过程：一、新课导入：传染病的种类很多，不同种类的传染病传播途径也不一样。
由于传染病的传播迅速，因此危害比较大。
但是，只要我们了解并阻断传染病的传播途径，就能有效地预防传染病的发生，保护我们的健康。
二、学习新知：1、故事会：该不该坚持上学呢？P24自读思考：从上面的案例中你想到了什么?2、有话说：说法一：为了自己和他人的健康和安全，如果知道自己得的是传染病，一定要自觉做到早隔离。
说法二：小芳这次得的是流感，是一种传染病。
传染病传播速度快、危害大。
我还知道"非典"就是一种传播速度非常快的传染病。
3、做中学：（1）看图学：P25这些传染病中，哪些是呼吸道传染病？哪些是肠道传染病？（2）知识链接传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。
有些传染病还有季节性或地方性。
根据其传播方式、速度及其对人类危；害程度的不同，分为甲类、乙类和丙类三类。
传染病的预防应采取以切断主要传播途径为主导的综合措施。
4、我知道：如何预防传染病呢？（一）构筑预防传染病的防护网1、控制传染源2、切断传播途径3、提高抗病能力（二）、警惕身边的传染病1、常见的呼吸道传染病2、常见的消化道传染病3、宠物带来的传染病三、实践探究：1、熟悉常见传染病的隔离期2、你是否知道如何管理传染源？3、知识树：自读P28页：有效预防传染病可以从以下几个方面人手。
四、课堂小结：说说本课你有什么收获？板书：传染病的危害大学会阻断远离它如何预防传染病呢？课后反思：第一编生命教育6缺铁缺碘可致病营养均衡须先行教学目标：1、能说出碘缺乏病和缺铁性贫血病的症状，了解疾病的发病原因；学习预防碘缺乏病和缺铁性贫血病的方法；关注自身健康，愿意养成均衡营养、合理饮食的良好生活习惯。
2、引导学生关注自己的生活，收集生活中常识，激发情感。
3、通过典型案例提高认识。
教学重点：学习预防碘缺乏病和缺铁性贫血病的方法，关注自身健康，愿意养成均衡营养、合理饮食的良好生活习惯。
教学难点：学习预防碘缺乏病和缺铁性贫血病的方法，关注自身健康，愿意养成均衡营养、合理饮食的良好生活习惯。
教学过程：一、新课导入：缺铁性贫血和碘缺乏病不仅影响青少年的健康，还会影响青少年生长发育的速度和智力发展。
让我们一起去了解，并加强肖我防护吧。
二、学习新知：1、故事会：都是缺碘惹的祸P29自读思考：（1）为什么这个村子的智障这么多呢？（2）什么是碘缺乏病？2、我知道（1）缺铁性贫血和碘缺乏病的症状有哪些呢？我们—起来照样子连一连。
头昏乏力食欲不振脸色苍白缺铁性贫血的症状碘缺乏病的症状不爱运动甲状腺肿大智力低下（2）关于缺铁性贫血和碘缺乏病的症状你还知道哪些？A、阅读资料卡：P31B、P31知识链接；3、我发现：缺铁性贫血病平时需要改善饮食，吃富含铁的食物。
动物件食物中肝脏、血豆腐及肉类中铁的含量高、吸收好。
蛋黄中也含有铁，蔬菜中铁的含量较低、吸收差，但新鲜的绿色蔬菜中含有丰富的叶酸。
因此饮食中既要食用一定量的肉类、肝脏、血豆腐，也要食用新鲜蔬菜。
肝脏中既含有丰富的铁、维生素A，也有较丰富的叶酸，维生素A对铁的吸收及利用也有帮助。
碘缺乏病食物和饮水中缺碘是患碘缺乏病的根本原因。
甲状腺的主要功能是合成甲状腺素，缺碘使甲状腺素合成产生障碍，从而影响生长发育。
机体因缺碘导致的一系列疾病以前命名为地方性甲状腺肿和地方性克汀病，现在统称为碘缺乏病。
早期无明显临床症状，甲状腺轻、中度弥漫性肿大，质软，无压痛。
极少数明显肿大者可出现压迫症状，如呼吸闲难、吞咽困难、声音嘶哑、刺激性咳嗽等。
正常人每日的碘供给量为：<6个月40微克；7〜12个月50微克；1 -7 岁70微克；7~12岁120微克；>13岁150微克；孕妇及乳母200微克。
烹妊吋应采用碘化食盐（按1:10万的比例加人碘酸钾。
）；平时应鼓励多吃海带等富含碘的食物。
碘油是罂粟籽油经碘化而成，每毫升含碘475毫克，成人1 次肌肉注射1毫升，小儿0.5亳升，作用可维持5年左右，似孕妇需慎用。
：i£当补充碘酸钾制剂也是一种有效的预防方法。
资源二：不同食物营养素的知识卡。
富含铁的食物食物中含铁丰富的有动物肝脏，肾脏；其次是瘦肉、蛋黄、鸡、鱼、虾和豆类。