人教版五年级语文第四单元测试题

五年级上册语文第四单元综合素质展示

一、汉字识辨写。

1、看拼音写汉字

pãnɡsōnɡɡào jiâmáo tínɡyàn hu ìbān bï

（）（）（）（）（）

shíjiàn yîuěr cāo zînɡzuǐch ún xìnì

（）（）（）（）（）

2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。

捕捞（lāo、láo）娇嫩（nèn、lùn）挑拨（tiāo、tiǎo）眸子（ mó、móu ）

绿蔓（màn、wàn）沮丧（sānɡ、sànɡ）涟漪（ yī、yǐ）挨近（āi、ái ）

3、火眼金睛（辨字组词）。

稚（）蜡（）腮（）笼（）雏（）腊（）鳃（）茏（）4、同音荟萃。

mù（）色坟（）仰（）屏（）

jù（）集（）烈（）体（）怕

5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。

（1）怪可惜（） 1、很2、埋 3、妖 4、令人捉摸不透 5、惊奇（2）生怕（） 1、很2、没有成熟 3、不熟悉 4、长出

（3）不容置辩（） 1、盛装、2外貌 3、允许，准许 4、对人大量（4）睡的好熟（） 1、精通2、了解得透彻 3、程度深 4、果实长成

二、词语积学用。

1、在括号内用上本单元学到的词语。

（1）我的妈妈（），绣花、打毛衣、编中国结什么都会。（2)他刚刚受过老师的批评，看上去（），一点精神也没有。（3）一个下午，又干这又干那的，累的我是（）的，全身骨头都快散架了。（4)发现他在下面搞小动作，老师（）走到他跟前，当场抓了个正着。

2、按要求写出词语的近义词和反义词。

1、近义词：

急切（）收获（）告别（）选择（）

2、反义词：

亲近（）熟悉（）推迟（）沮丧（）

3、在下划线上填写上恰当的词语，使意思表达更具体。

的教育的丛林

的目光的回忆

地闪动地呼唤

地操纵地欣赏

三、句子万花筒。

1、将下面的语句不写完整。

（1）欲要看究竟，________________ 。

（2）________________ ，万事功到自然成。

（3）宝剑锋从磨砺出，________________ 。

（4）虚心万事能成，________________ 。

（5）世上无难事，________________ 。

2、句子加工厂。

（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）____________________________________________________________ （2）我受到了启示。（扩句）

____________________________________________________________ （3）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）

_____________________________________________________________

（4）母亲把花生做成了好几样食品。

改成“被”字句：________________________________________________ （5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句） ____________________________________________________________ 四、课文梳理间。

1、《落花生》一课讲了作者是______________，他的笔名是“__________”。

作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做 ________________的人，不要做_____________________的人。 2、《钓鱼的启示》里，作者从自身成长的经历中体会到

“____________________________，_________________________ ”的道理。 3、《通往广场的路不止一条》，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：“_________________________，___________________________。” 4、《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：

____________________________________ 。 5、“滴水穿石”这个成语讲的是______代一个叫_______________的县令的故事，

这个故事告诉我们的道理是：____________________________________ ____________________________________ 五、理解与感悟。

父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

“爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。

我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

1、给这几段文字加上一个小标题：_______________。

2、给句中加点的字注音，并解释字义。

（1）父亲划（ ）着了一根火柴。 划：__________________ （2）你得（ ）把它放回湖里去。 得：__________________ 3、用来表示“看”的单音节词语，你还能够写出多少？

盯 ______________________________________________________________ 照样子，写出四个表示“看”的两字词语

注视 ______ __ ____ ________ ________________ ________________ 4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里回想些什么？ _________________________________________________________________

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。父亲可能想：“

” 5、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________，从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。 父亲的态度为什么这么坚决？你如何理解父亲的这个做法？

___________________________________________________________ 6、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。

___________________________________________________________ 7.读了这个片段，我想对父亲说什么？

___________________________________________________________