词汇积累几则小方法

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小学生单词记忆方法

关键词：单词，记忆，故事单词常规记忆的几种方法：（一）目前很多小学生记忆单词采用的是拼读法，就是直接拼读英语单词去记忆字母组合同发音如：colorful 学生会这样记：c-o-l-o-u-r-f-u-l colorful , c-o-l-o-u-r-f-u-l colorful 或者再重复几遍，最终暂时记住。

因为小学生的记忆力一般较好，所以对于多数同学来说记住一个单元或者几个单元的单词是没问题的，但是长时间如此对以后的英语学习就造成了不好的影响。

其实这种方法主要借鉴国外自然拼读法的教学经验。

自然拼读法是以英语为母语的国家使用、并全力推广的一种单词拼读法。

自然拼读法能够帮助学生掌握字母及字母组合的发音与拼写之间的对应关系,把英语单词的读音与拼写统一起来,可以有效地提高学生学习和记忆单词的效率。

例如，在记忆tidy, windy等单词时，可以将它们分成两个部分（实际上是两个音节）ti－dy，win－dy来记。

对tidy而言，在第一个音节中，字母i就读字母本身的发音，第二个音节中，字母y读／i／，而辅音的发音没有变化。

对windy而言，在第一个音节中，in的读音类似汉语拼音，不过前面加了一个／w／，很容易拼出来，在第二个音节中，字母y也是读／i／。

通过对这两个单词的对比记忆，学生可以逐步发现，原来单词结尾的dy一般读/di／。

其实，英语词汇中约有70％的单词可以利用自然拼读法拼写出来。

实践证明，只要经过较长时间有效的拼读法学习和反复练习，学生的词汇学习效率将会得到很大的提高，也会为他们以后的英语学习提供很大的帮助。

（二）音标记忆音标记忆法较适合小学生如：1．利用字母组合，音形结合，分组归类，发现并记忆特殊词，如：⑴ea发/ e / 音：bread, sweater, weather, 特殊词读/ ei / great⑵al发/ כ: / 音：talk, wall, small, 特殊词读/α: / half2．利用词尾同音同形，分组归类记忆，区分词首不同，如：⑴would, could, should⑵kind, mind, find, behind⑶light, right, bright, fight, flight3．归纳同音同形异义词，如：left (左边) —left ( leave的过去式); may (可以) —May (五月);但是音标容易造成和拼音的混淆所以不被大多数采用，虽然效果不错。

词语积累的几种方法

词语积累的几种方法
积累词语、丰富词汇，对小学生来说有很大意义。

它不仅有助于学生阅读理解文章，而且对提高写作水平也有很大帮助。

现介绍几种积累词语的方法：
一、集合法就是把含有相同特点的词语集合在一起进行积累掌握的方法。

1.可以把含有相同部分的词语集合在一起，如：天长地久、天翻地覆、天高地厚、天花乱坠、天南地北、天昏地暗、天涯海角等，都以 “天”开头；再如：平心静气、平易近人、平分秋色、平铺直叙、平步青云等，都以“平”字开头。

2.可以把用反义词组成的词语集合在一起，如：南辕北辙、声东击西、大惊小怪、出生入死、前呼后拥、左思右想等。

3.可以把重叠的词语集合在一起积累，如：浩浩荡荡、冒冒失失、隐隐约约、地地道道、家家户户等。

二、接龙法就是用把一词的词尾同另一词的词头接起来的形式积累词语的一种方法。

如：“光明正大—大同小异——异曲同工——工工整整——整装待发——发号施令——令行禁止……”这种方法还有利于培养积累词语的兴趣，寓学于游戏之中。

三、讲述故事法即用讲述故事的方法来积累词语。

有些成语是一个小故事或一则寓言的概括，有些成语来源于一则典故。

能讲述这个故事，这个成语就记牢了。

如：狐假虎威、刻舟求剑、闻鸡起舞、指桑骂槐、毛遂自荐、指鹿为马等。

英语a级技巧

英语a级技巧英语是连接全球的通用语言，掌握英语A级技巧对于交流、学习和职业发展都至关重要。

本文将分享一些提高英语水平的技巧，帮助您更加流利、自信地运用英语。

一、词汇积累词汇是语言的基础，掌握丰富的词汇量是英语学习的重要一环。

以下是几种有效的词汇积累方法：1. 阅读：通过阅读英语文章、小说和杂志，可以了解丰富多样的词汇，并掌握其正确的用法和搭配。

2. 创造联想：将新学的单词与已掌握的相关词汇进行联想，创造与日常生活相关的场景，有助于记忆。

3. 使用词汇APP：利用词汇APP进行背词和巩固记忆，通过不同的练习方式提高词汇记忆效果。

二、语法掌握良好的语法掌握是英语学习的关键。

以下是几种提升语法水平的方法：1. 学习语法规则：系统学习英语语法规则，并通过练习题加深理解。

可以使用教科书、网上教程或参加语法课程进行学习。

2. 句子结构分析：通过分析句子结构，了解不同句型的用法和搭配，从而提高英语表达的准确性和流畅度。

3. 多做语法练习：做语法练习可以帮助巩固已学的知识，并且发现和纠正常见的语法错误，提高写作和口语表达的准确性。

三、听力技巧听力是英语学习的重要组成部分，以下是几种提高听力技巧的方法：1. 多听英语材料：在日常生活中，多听英语歌曲、电影、英语广播和各类英语教学材料，培养对英语听力的感觉。

2. 分段听力：对于较长的听力材料，可以先分段听，逐步提高听力难度，帮助适应不同语速和口音。

3. 做听力练习：通过做各类听力练习，提高对英语听力材料的理解能力和听取重点信息的能力。

四、口语表达流利自如地进行口语交流是英语学习的重要目标。

以下是几种提高口语表达的方法：1. 模仿和跟读：通过模仿和跟读英语口语材料，练习正确的发音、语调和节奏，培养口语表达的自信和流利度。

2. 练习口语对话：与英语母语者或其他学习者进行口语对话练习，扩展词汇量和提高口语应对能力。

3. 创造语言环境：在日常生活中创造更多的英语语言环境，例如与朋友用英语交流、看英语电影等，加强听说能力的培养。

招教笔试技巧类几种高效记忆单词的方法郭为编撰 20120205

几种高效记忆单词的方法郭为众所周知，捧着词汇手册死记硬背绝不是积累词汇的好方法。

当然，也不能迷信所谓“一天背出500个词汇”的不切实际的方法。

良好的词汇积累，应建立在英语构词法基础上，结合词组扩展、近义词对比及适当联想来强化记忆，从而编织出由点及面的知识网。

现向各位考生推荐以下几种记忆单词的方法。

1.词根词缀法英语词根词缀的概念之前已经介绍过，这些构词成分往往都带有鲜明的含义特色，而很多英语单词就是各个词根词缀的排列组合。

如果能够熟练了解词根词缀的含义，那么当考生看到时此类生词时就能马上推测出其含义了，比如respect这个词，“re-”前缀表示“重复做某事，再一次做某事”，“spect”则表示“看”，可由此想到：反复看某人或某事，表示心存尊敬，因此可轻松记住的单词含义。

再比如前文所举例的respectful和respectable这两个词，很多考生总记不清两者的含义区分，因为都是由同一个动词respect 派生出来的形容词。

此时，应抓住两者唯一的不同——后缀的区别来进行突破。

“-able”后缀表示“值得……的”，所以respectable用以形容人或事物“值得尊敬的”；而“-ful”后缀表示“充满……的”，因此respectful是形容一个人对待他人或事物的态度“充满尊敬的，恭敬的”。

词根词缀法不仅是词汇记忆体系的基石，更能帮助考生有效应对词义辨析题目。

此种方法，尤其适用于词根词缀辨析题及其他所有词汇题2.词组拓展法此方法指背单词时，不能只背孤立的个别单词，而是要把与之相关联的搭配用法和词组一网打尽，从而使自己的词汇量在短期内成倍数增长。

如accordance (符合，依照)，考生不应仅仅满足于把单词的拼写和中文意思记住，考试中真正常考的是词组“in accordance with sth.”，只有记住了单词的用法，才能在考试中解答出题目。

另外，也要特别关注一些看似简单的动词，如give, take与不同介词搭配的词组。

高中背诵英语单词的方法总结

高中背诵英语单词的方法总结高中背诵英语单词是学习英语的基础环节，对于提高英语水平、应对考试具有重要意义。

下面是几种常用的高中背诵英语单词的方法总结。

1. 创造关联将单词与其他事物之间建立联系是一种有效的记忆方法。

可以通过与单词的含义相关的形象、场景、故事等来帮助记忆。

例如，对于单词“apple”（苹果），可以将它与自己小时候吃的苹果的味道、颜色及形状等方面进行联想，这样在记忆时会更加深刻。

2. 划分词根很多英语单词都有相似的词根，通过学习和记忆这些词根可以帮助理解和记忆更多的单词。

例如，以词根“graph”（写）为基础，可以记住单词“autograph”（签名）、“biography”（传记）和“telegraph”（电报）等，从而扩大词汇量。

3. 使用词汇卡片制作词汇卡片是一种常见的记忆单词的方法。

将单词和其含义分别写在卡片的两面，先看单词，再翻卡片看含义，通过反复练习来记忆单词。

此外，可以将卡片分成困难程度不同的堆，每天选择一个堆进行复习，重复记忆和巩固。

4. 制定计划背诵英语单词需要长期坚持和积累，制定合理的计划是非常重要的。

可以根据自己的情况每天安排一定的背诵时间，可以分为不同的阶段进行背诵，每天复习前一段时间学习的单词，同时增加新单词的学习量。

5. 运用多种方法通过多种不同的方法来记忆单词可以提高背诵效果。

可以使用图表、表格或者音频等多种形式帮助记忆，也可以通过与同学合作背诵、参加词汇竞赛等方式来增强学习兴趣和记忆效果。

6. 多读多练单词的背诵不能仅停留在书面记忆上，在日常生活中多读多练才能真正掌握单词。

可以通过阅读英文文章、报纸、杂志等来增加对单词的运用，同时也可以通过写作练习将单词运用到实际语境中去。

7. 制定记忆规则制定适合自己的记忆规则也是一种有效的背诵方法。

可以根据单词的拼写规则、发音规则等制定记忆规则，帮助记忆和拼写单词。

例如，记忆“ph”在单词中发音为/f/的规律，可以将这个规则记录下来并且多加练习。

巧记三年级英语单词方法七则

巧记三年级英语单词方法七则【篇一】1.语境记忆因为小学英语是作为第二语言来学习的，所以我们在学习中经常会出现大量反复机械记忆的情况，逐渐降低我们的效率，磨掉我们的耐心。

我们发现外国几岁的小孩子也能够说很不错的英文，我们应该在母语学习中借鉴一些有益方法。

即沉浸式的语境记忆法。

不是一个一个单词的单调记忆，而是把单词代人句子，带入语境。

在语境中记忆单词，这样不但有了生动形象的情景，而且也能够让我们了解这个单词的用法。

从而提升记忆的质量。

2.注意听力词汇的积累在小学英语听力考试中，经常会发生这样的情况，即听时没听出来的词，但后来发现其实这个单词是我背过的。

这种情况很常见，并使得很多考生深深为之感到遗憾。

其实我们的词汇量是分为阅读词汇、听力词汇、写作词汇的。

你在单词的记忆中，是作为什么词汇来记忆的呢?我们要注意，记忆单词，不单是拼写和释义，还要注重读法，注重特殊重要单词的用法。

这样尽量避免知道而听不出来，背过而不会使用的局面。

【篇二】3.读音规则记忆法让学生了解基本的字母及字母组合发音协助记忆。

按照元音字母、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。

例如：ea，ee，发［i：］课文后协助学生整理发音的部分要让学生背出。

掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。

4.字母变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

具体方法如下：1.前面加字母。

例如：ishis，earnear/hear，readbread2.后面加字母。

例如：youyour，beebeef3.中间加字母。

例如：treethree，forfour4.减字母。

例如：shehe，closelose，5.换字母。

例如：booklook/cook，cakelake/wake/make/take5.归类记忆法在记忆过程中，把所学到的全部单词实行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。

如何才能扩大英语词汇量？

如何才能扩大英语词汇量？向外扩展英语词汇量的策略：从被动积累到主动应用英语词汇量的积累是英语学习的基础，也是提升语言能力的关键。

如何更有效地扩展词汇量，一直是英语学习者所关注的问题。

作为教育专家，我建议您从以下几个方面着手：一、被动积累:1. 泛读: 阅读理解是积累词汇最有效的方法之一。

阅读不同类型的书籍、文章、杂志等，可以接触到各种各样的词汇，并了解其在不同语境下的用法。

建议根据自身兴趣和水平选择最合适的阅读材料，并养成良好的阅读习惯。

2. 听力练习: 听英语广播、电影、电视剧等，也是积累词汇的有效途径。

通过听力练习，可以熟悉英语发音，了解词汇在不同语境下的发音变化，并锻炼听力理解能力。

3. 词汇卡片: 利用词汇卡片记忆单词，可以帮助学生集中精力学习，并反复巩固。

建议制作带有例句、音标、图片的词汇卡片，以便更好地理解和记忆单词。

4. 词根词缀记忆法: 学习英语词根词缀，可以帮助学生更好地理解单词的构成，并推断单词的含义。

例如，knowing the prefix “un-” means“not”, we can easily understand t he meaning of "unhappy", "unfair" etc.二、主动应用:1. 刻意练习: 仅仅被动积累词汇是不够的，还需要通过主动练习将词汇外化。

可以尝试做一些练习题，例如造词、改错、写作等，将学习到的词汇应用到实际的语言环境中。

2. 口语练习: 与他人交流是发挥词汇的最佳途径。

可以参加英语角，与外国人交谈，或者与英语水平相近的同学进行口语练习。

3. 写作练习: 写作可以帮助学生将词汇运用到实际写作中，并锻炼写作能力。

可以尝试写日记、作文、文章等，用英语表达自己的想法和感受。

4. 语境学习: 孤立地记忆单词很难，建议将单词放进语境中学，这样可以更好地理解单词的含义和用法。

例如，可以从写作、听力等材料中，了解单词在不同语境下的使用。

一天之内如何记住1000个单词

·背完一遍，记得在书（或笔记）的封面写下日期，如2006/1/1背完第一次、2003/1/8背完第二次…，用这种“选择性”背法，相信一定可以在一个月内背完四次。
·一本书背完了四次，却发现有些单词“怎么都不想背”或“背了4次都背不起来”，其实，这些字是最佳帮手，你就是需要藉助这些“背不起来”的词汇，找出个人背单词的盲点。
二、循环往复法
把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。
三、快速扫视法
把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写
·“重罪犯”怎么背？felon的谐音听起来是不是很像“坏人”？掌握了背这个字的诀窍后，这个字就被归于“好背”的部份；背起来了，就在旁边打个勾勾、做个记号。
·一本词汇书（笔记），就用这种轻松的心情简简单单背过去，想背的做记号、不想背的略过；用这种方法，你一定可以看完这本书，而不会像被施了咀咒似的，买来的词汇书、自己整理的笔记都永远停留在前几页，连翻到后面的机会都没有。
把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须“以量取胜”，持之以恒。

英语单词迅速背诵方法

英语单词迅速背诵方法英语单词迅速背诵方法［学习方法］幽默英语单词速记1.背口诀记单词旅游去趟France (法国)巴黎舞厅dance (跳舞)正在大步advance (前进)忽见美女glance (匆匆一看)脚下失去balance (平衡)踩高根鞋抓住了chance (机会)(假装失足，找机会接近。

)2.识音标，记单词France n.法国,法兰西。

dance n.跳舞,舞蹈a social dance(交谊舞),舞会,舞曲,舞步，舞蹈艺术，跳跃；v.跳舞,舞蹈,雀跃，飘扬，摇曳。

advance n.前进,进步，提升,上涨，预付款；v.前进,提前,促进，提升，发展，上涨，预付；adj.前面的,预先的，前进的；[习语] on the advance(在上涨)，in advance(预先,事先)。

glance v.扫视,匆匆一看，闪耀,擦过；n.一瞥,眼光,匆匆一看,闪光,掠过; [习语] give a glance at(对...匆匆一看,一瞥)。

balance n.秤,天平,平衡,收支差额,余额；v.平衡,称,权衡,对比,结算；[习语] on balance(总的来说)，in the balance(命运未定，不确定)。

chance n.机会,可能性,偶然性,运气；v.碰巧,偶然发生,冒...的险；adj.偶然的，意外的；[习语] by chance(偶然,意外地)，take a chance(冒一冒险,碰碰运气)。

3.邻里邻外dance---在dance后加r变为：dancer n.舞女,舞蹈少女advance---把advance里的ce换为age变为：advantage n.优势,有利条件,利益glance---去掉glance里的e换为ing变为：glancing adj.粗略的balance---在balance前加un变为：unbalance v.使心情紊乱n.失去平衡chance---在chance后加ful变为：chanceful多变的,多事的4.佳句背诵All are not merry that dance lightly轻歌曼舞未必快乐。

巧记英文单词的几种方法

巧记英文单词的几种方法朱琳说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。

尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。

记不住单词，学好英语就无从谈起。

所以突破单词这一难关非常关键。

记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。

实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。

将所有符合规则的单词归类记忆。

如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。

Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。

②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。

单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。

如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。

in-for-ma-tion3.音、形、义结合法背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。

读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。

可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。

这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。

它主要包括以下几种形式：①对比联想记忆：将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look ／see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。

英语词汇复习方法

英语词汇复习方法一、背单词背单词是学习英语词汇的基本方法之一，通过不断重复和记忆，将单词牢固地印入大脑。

以下是一些背单词的有效方法：1. 使用词卡片：将单词写在卡片上，正面写单词，背面写词义和例句。

可以每天随身携带几张卡片，在空闲时间反复复习。

2. 制定计划：每天设定一定数量的单词进行背诵，切忌贪多求快。

可以适当增加难度，将单词分为不同层次，优先背诵重要的常用词汇。

3. 利用联想：将单词与形象、场景或者个人经历联系起来，形成关联记忆，可以更加深入和自然地学习单词。

二、阅读与写作阅读和写作是扩充词汇量的重要途径。

通过不断阅读英文原著、报刊杂志以及网络资讯等，可以增加接触英语词汇的机会。

同时，将自己学到的新词汇应用到实际写作中，不仅可以巩固记忆，还能够提高写作表达能力。

1. 阅读能力训练：选择适合自己水平的英文书籍，培养拓展词汇的习惯。

在阅读过程中，遇到生词可以使用词典查找，理解其含义和用法。

2. 写作练习：利用各种机会进行写作练习，比如日记、短文、博客等。

在写作过程中，尽量使用自己学过的词汇，并逐渐扩展使用范围。

同时，注意查找语法规则和句型结构，提高写作的准确性和流畅性。

三、词汇学习工具和资源在现代科技的发展下，有许多辅助学习词汇的工具和资源可供选择。

下面列举几种常用的学习工具：1. 手机应用：有许多手机应用程序可以用于词汇学习，比如有道词典、Quizlet等。

这些应用提供了单词的发音、词义解释、例句等功能。

2. 在线词典：使用在线词典进行单词的查找和学习，如Merriam-Webster、Oxford Learner's Dictionary等。

这些词典通常提供详细的释义、同义词、反义词等相关信息。

3. 词汇书籍：选择适合自己的词汇书籍进行学习。

常见的词汇书籍包括《牛津高阶英汉双解词典》、《剑桥高阶英语词汇学习手册》等。

这些书籍通常提供丰富的词汇资源和词汇知识点的讲解。

四、多种形式综合应用为了更好地掌握和运用所学的词汇，可以通过多种形式的综合应用进行巩固。

超实用单词记忆方法总结

pill=p+ill，p象形人（people，person），人（p）生病（ill）了要吃药（pill）； groom=g+room，女孩（g=girl）在房间（room）里等新郎（groom）； bride=b+ride，男孩（b=boy）骑（ride）着高头大马来迎娶新娘（bride）
• （3）口诀在记忆单词的过程中，把表面上无联系的
或联系不大的词进行整理、归纳，根据自
己的喜好把他们编成容易记得住的口诀或小故事。例如：以o结尾变复数加es的单词记忆口诀，Negro、hero、tomato、potato 这四个词我们可以按照其意编排成口诀：
黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感
官动词的记忆口诀：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear、listen to，三让即let、make、have，四看即watch、 see、notice、look at。
才能、 friendship -tion状态、品质；action, education
Ment
• 动词后缀 -en - ize 使……，变得……。brighten,
widen, -ify 变为 beautify 使得……变漂亮。
• 形容词后缀 -ful充满……的；wonderful -less 没有……的，homeless -like,像……一样 childlike的； -some有……品质的 troublesome 糟糕的 -able 能……的，如changeable. readable
• ⑨ 构词法记忆法：构词法，要学习，前缀后缀有规律，转换常把词类变，合成本是二合一。
• ⑩ 阅读记忆法：课外读物有情趣，单词复现便于记，只要坚持常阅读，一举几得大有益。

小学生快速记单词的方法有哪些

小学生快速记单词的方法有哪些英语的词汇量大小，决定了一个人英语水平的高低，而快速记单词，才能更好的学习英语，将英语的基础打牢固。

下面是小编分享的小学生快速记单词的方法，一起来看看吧。

小学生快速记单词的方法(一)读音规则法记单词包括记它的音、义、形。

英语是拼音文字，掌握正确的语音、语调和拼写规则是学习记忆单词的前提。

小学生记单词，不应只是单纯的死记硬背，我们也应发挥他们的智力作用。

在教单词时使他们掌握规则发音、单词的拼读规律;在记单词时做到“读其音，想其形;见其形，读其音。

”元音字母在单词中读音规则，在记忆单词bag，pen，big，not，bus等时，根据读音规则很快就会读和拼写出来一些单词，比如：bus，cat，dog，Jim，pen，cake，he，nice，no 等，用读音规则法来记，学生自己会读和马上能拼写出来。

用读音规则法来学习和记忆单词，将会提高单词的识记能力，使学生走出了死记硬背的误区，因而起到事半功倍的作用。

(二)歌谣法歌谣是小学生非常喜爱和熟悉的形式，歌谣朗朗上口，很容易就记住。

学单词car时，教学生歌谣“小汽车叫做car”，当说汉语小汽车时，学生通过这句歌谣马上联想到它的英语叫做car，当听到car时由歌谣联想到它的汉语叫小汽车。

学单词 orange时，先复习歌谣“小汽车叫car”，教学生歌谣“装满orange开回家”。

通过把单词融于歌谣中，使读音难记，汉语意思难记的单词，变得好记，使学生学单词由枯燥乏味变得生动有趣，而且不易遗忘。

(三)谐音联想法谐音记忆使得识记材料具有双重意义，一方面谐音的中文代表该单词的读音，同时该中文又是跟该单词的意思有关联，记住谐音和汉语意思联想的那句话就能很快说出单词的读音和汉语意思。

单词banana音节长，较难记，可以把 banana谐音为“不拿呢”，和汉语意思联想为“香蕉怎么不拿呢?”记住这句话，见到香蕉就知英文读作banana。

apple谐音为“爱跑”，和中文联想为“苹果放不稳爱跑”。

托福单词快速记忆方法

托福单词快速记忆方法托福词汇的背诵积累，方法对于考生们来说至关重要。

在备考的初期，大家首先要找到适合自己的词汇积累方法。

那么前提是了解到底有哪些词汇记忆方法?如何更好更快的来积累词汇内容?下面小编为大家整理了详细的内容，供大家参考!托福单词快速记忆的五个方法1.词根词缀记忆法词根词缀法是记忆单词最科学、最快速的方法。

词根是构成外语单词的核心，它是表示该词最基本意义的重要词素。

词根词缀记忆法德特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。

比如pose这个词，意思为“摆姿势”，它作为词根的意思是“put”(摆放)的意思。

因此我们知道“oppose,propose,dispose,expose,impose,compose”等都和“put”(摆放)有关，这样记忆这些单词就变得容易多了。

类似的词根还有很多，同学们要学会运用相同的词根去成串记忆变化前缀和后缀组合出的单词。

2.间隔反复记忆法先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，以2-3个小时为宜，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上再背一遍或两遍。

隔几天后再把这些背过一遍。

如此循环下去，会受到很好的记忆效果。

这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。

它的特点是可以在短期内记到大量的单词，而且可以记得较牢，它的缺点就是非常枯燥，要有毅力的人才能坚持背下去。

3.语境记忆法在阅读一些文章时，你常会遇到一些你不认识的单词。

最好不要立即去查字典，什么词不值得查。

记住并不是每个单词都必须准确地拼写出来才能明白它的中文含义。

有的单词你只须认识，而不需使用。

因为即使以英语为母语的人也不能够全部地使用他们所认识的所有词汇。

有的词汇你每天都要用到，有的词汇可能终身也难得用上一次。

4.联想记忆法看到某个单词，应该回想一下，有没有和自己以前记忆的单词在形或意思方面的近似。

英语单词快速记忆方法技巧

英语单词快速记忆方法技巧许多人对于单词的记忆感到非常困难，觉得记得没有忘得快，好的的方法才有助于记忆。

下面店铺就来为大家推荐的英语单词快速记忆方法，欢迎参阅!英语单词快速记忆方法1、奇特形象情景法奇特形象情景法就是把单词字母或字母组合编成由离奇、荒诞的形象组成的情景，使学习者在特定的情景中不需作意志上的努力就能轻易记住单词。

例如：(1)bat n. 蝙蝠编码：(我)被“一只”[蝙蝠]提(到空中)。

提示：“被”是b的谐音码，a有“一(只)”的意思，“提”是t 的谐音码。

联想：有一个终生难忘的场面：我正在吃饭，突然飞来一只蝙蝠，一下把我提上天空。

(2)gun n. 枪编码：鸡有泥[枪]。

提示：“鸡”、“有”、“泥”分别是g,u,n的谐音码。

联想：一只大公鸡，手拿一杆泥做的枪，威吓来往客人。

(3)debt n.债、债务编码：[债务]得(用)鼻涕(还)。

提示：“得”是“de”的拼出码，“鼻”、“涕”则分别是b, t 的谐音码。

联想：我欠了很多债，债主一概要求用鼻涕偿还，真是太怪了，想来真有点令人作呕。

(4)gift n. 礼物编码：鸡是否提[礼物](来)?提示：“鸡”、“提”分别是g, t的谐音码，“if”有“是否”的意思。

联想：我十岁生日那天，宾客如云，我在大门口迎接客人，真在些应接不暇。

突然，一只大公鸡也走了过来，一副点头哈腰的模样，它也要前来恭贺，大人问我“鸡是否提了礼物来?……“(5)hawk n. 鹰编码：鼠(用)帽子(遮住)灯泡(然后用)枪(打)[鹰]。

提示：“鼠”是h的谐音码，“帽子”、“灯泡”、“枪”则分别是a, w, k的象形码。

联想：机灵的米老鼠用一顶帽子遮住我们家的灯泡，架好机关枪，直轰门外的鹰。

(6)mass n. (聚成一)团编码：妈(和)两条蛇[聚成一团]。

提示：“妈”是“ma”的拼出码，“蛇”是S的象形码。

联想：我妈有一天成了一位养蛇的能手，她非常喜爱蛇，常常和两条大蟒蛇聚成一团，简直成了好朋友。

单词记忆法

单词记忆法单词记忆法如下：1. 针对性学习。

2. 基础加强。

要在有限的时间内尽快弥补和提高英语基础知识,特别是语法和词汇部分。

可以使用四级精品课程中的基础语法与词汇部分,进行系统复习与记忆。

也可以使用四级基础书籍进行学习。

3. 多练习。

要通过大量的练习来熟练掌握基础知识,特别是要重点练习听力与阅读。

可以使用四级真题进行练习,自己模拟考试环境进行练习。

也可以多听英语劈播广播与英语有声读物。

4. 考试技巧。

要学习各考试题型的解题技巧与方法,特别是听力选择与阅读理解部分。

熟练的掌握技巧可以提高答题效率与准确性。

要了解各题型的出题规律,预测可能出现的题目。

5. 词汇量。

要在有限时间内尽量积累考试相关词汇,简要理解词义与用法。

重点记忆四级高频词汇,要能熟练运用。

有一定词汇量才可应付阅读与写作部分。

6. 提升自己。

考试前要进一步提高自己的自信心。

可以回顾自己的学习与进步,相信通过自己的努力已经具备一定的四级水平。

同时也要有信心在考试中发挥自己的实际水平。

通过以上努力,英语基础比较差的学生也可以在有限时间内获得一定提高。

但还是要调整心态,要继续努力学习与提高,真正让英语成为一门生活技能。

记忆单词的方法：1、观察记忆法利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。

如：boy toy joy line fine nine night right light等。

通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。

因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。

又如：he she not no。

通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。

2、构词法记忆法。

通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。

英语主要有三种构词法：1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。

例如：picture(n)画－picture(v)描绘。

最常见的几种记忆词汇的方法

构词法中，最常见的几种记忆词汇的方法（1）转化法：就是把一个词，从一种词类转成另一种词类的方法，此法属于语法的范畴，在一般的语法书中都可以见到，形式多样，非常复杂，一般学者可以找一些常用的形式学习，并学以致用。

由于它属于语法范畴，在学校，一般英语老师都会教我们，故在此不过多论述。

例如：①名词转化为动词：bicycle 自行车→ to bicycle 骑自行车、cage 笼子→ to cage 装在笼里；②形容词转化为动词：black 黑色的→ to black 涂黑/变色、cool 寒冷的→ to cool使冷却/变冷；③形容词转化为名词：comic 滑稽的→comic 滑稽演员/新闻、daily 每天的→ daily 日报此文摘自《赢在单词》一书（2）合成法：就是把两个或两个以上的词，组合成一个新词，即复合词。

此法也属于语法的范畴，可以查看语法书，进行学习。

例如：rain 雨 + coat 外衣= raincoat 雨衣、class 班级 + room 房间 = classroom 教室、book 书 + shelf 架 = bookshelf 书架此文摘自《赢在单词》一书（3）缀合法：俗名又称“派生法”，就是在词或词根上，附加前缀、后缀或连接词等成分后，构成新词的一种方法。

此法在构词法中是运用范围最广，使用频率最高，实用性最强的一种科学方法，它也是本书中讲解最全面、最详细的方法。

例如：ap- 强调 + -pear- 出现→ appear 出现/看来/似乎、con- 一起 +-sist- 站→ consist 组成、-soci- 社交 + -ety 名词后缀→ society 社会此文摘自《赢在单词》一书（4）元级派生法：就是由一个已知词汇派生出新词汇的过程，且在此过程中，不用借助前后缀，而是靠改变词根的元音、辅音或字母组合而构成新词的方法。

这本来不属于一种方法，原是一种历史现象，但这些现象一直延续发展，且部分常见现象在现代英语里已经保留下来，并发挥着一定作用，所以我们有必要把它作为一种方法来研究。

语言学习语言学习方法总结

语言学习语言学习方法总结语言学习方法总结语言是人类交流和表达思想的重要工具，因此学习一门外语对于个人和社会的发展都具有重要意义。

然而，语言学习并非一蹴而就的过程，需要采用恰当的方法才能取得良好的效果。

本文将总结几种有效的语言学习方法，帮助读者更好地提高自己的语言技能。

一、语言学习方法之词汇积累词汇是语言学习的基础，掌握了足够多的词汇，才能进行流畅的交流和表达。

因此，词汇积累是语言学习的重要一环。

在词汇积累方面，可以采用以下几种方法：1. 使用词汇卡片：将生词写在卡片上，一面写单词，另一面写词义、例句等信息，方便进行反复记忆和复习。

2. 创造语境：将学习的词汇运用到实际情境中，例如进行对话、写作或者模拟真实场景的练习，促进对词汇的理解和运用能力。

二、语言学习方法之听力训练听力是语言学习的重要环节，通过听力训练可以提高对外语的理解和沟通能力。

以下是几种有效的听力训练方法：1. 听新闻、音乐和广播：选择感兴趣的主题，并持续地进行听力训练，培养对外语的听觉感知。

2. 制作听力材料：可以录制外语听力材料或使用在线资源，逐渐提高听力理解能力和听词语的速度。

三、语言学习方法之口语训练口语是语言学习中的重要组成部分，通过口语训练可以提高对外语的表达能力。

以下是几种有效的口语训练方法：1. 口语练习小组：与其他学习者组成小组进行口语练习，互相交流和纠正语音、语调等问题。

2. 模仿和跟读：听取模仿母语讲者的发音和语调，并进行跟读练习，提高口语的语音准确性和流利度。

四、语言学习方法之阅读训练阅读是提高语言学习能力的重要途径，通过阅读可以扩大词汇量、提高理解能力和感知外语的语法结构。

以下是几种有效的阅读训练方法：1. 多读相关领域的书籍和材料：选择自己感兴趣的主题，阅读相关领域的书籍和材料，提高阅读理解和词汇运用能力。

2. 使用词典和阅读辅助工具：遇到生词或难句时，可以使用词典和在线辅助工具进行解释和学习，提高对阅读材料的理解能力。