最新部编版小学语文五年级下册 语文园地一同步练习题含答案
新部编语文五年级下语文园地一第一单元同步测试加答案
语文园地一（第一单元测试）不含作文基础知识（28分）一、看拼音、写词语（5分）经过人们辛勤的ɡēnɡyúyīnɡ每到春天，树丛间húdi mà也会追着、跑着，xiānà一、下列加点字注音完全正确的一项是（）（1分）A、桑．树（sānɡ）篝．火（ɡōu）玉磬．（qìnɡ）水瓢．（piào）B、供．职（ɡònɡ）倭．瓜（wō）澄．澈（chénɡ）点缀．（zhuì）C、蚌．壳（bànɡ）燕．园（yān）渺．小（miáo）啃．掉（kěn）D、秉．性（bǐnɡ）眷．恋（juàn）铲．地（chǎn）承．认（cénɡ）三、字词分析。
（4分）①下列词语中的“趣”与“情趣”的“趣”意思相同的是（）A.趣味B.识趣C.知趣D.旨趣②“屡试不爽”中的“爽”的意思是（）A.明朗、清凉B.轻松、利落C.差失、违背D.舒服③根据句子意思，用“承”组词填空。
1.这一路上（）您的关照，十分感激。
2.这项工程由中铁十四局（）。
3.这次交通事故由货车一方（）主要责任。
4.我们要（）和发扬中华民族的优良传统。
四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
（5分）( )书( )画顶天( )( )良()美( )( )( )浩渺乐( )不( ) ( )( )旖旎 ( )( )胜数美妙( )( )①含有反义词的词是___________，我也可以写一个这样的词：___________。
②形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是____________。
形容“美好的时光和景物”的词是____________。
与“不计其数”意思相近的词是_________________________。
③请任选上面两个词语写一句话。
五、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( ) （1分）A．早晨，河面上腾起一层薄雾，烟波浩渺．．．．，如诗如画。
部编版五年级下册《语文园地一》小学语文-有答案-同步练习卷(9)
部编版五年级下册《语文园地一》小学语文-有答案-同步练习卷（9）1. 读一读，连一连。
通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，也可以加深对课文思想感情的体会。
________（判断对错）读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。
________（判断对错）《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。
________（判断对错）补全古诗，完成练习。
游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗的作者是________代的________。
这是一首歌颂________的古诗。
（3）诗的后两句运用了什么修辞手法？（）。
A.比喻B.夸张C.拟人（4）诗的前四句描写了什么情景？________。
参考答案与试题解析部编版五年级下册《语文园地一》小学语文-有答案-同步练习卷（9）1.【答案】漪﹣﹣yī；逛﹣﹣guàng；徊﹣﹣huái；顷﹣﹣qǐng；髯﹣﹣rán。
【考点】易读错的汉字【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，连线正确读音即可。
【解答】漪﹣﹣yī；逛﹣﹣guàng；徊﹣﹣huái；顷﹣﹣qǐng；髯﹣﹣rán。
判断．（对的打“√”，错的打“×”）【答案】√【考点】口语交际，情景写话文史常识【解析】考查了对朗读文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。
【解答】结合部编版五年级下册语文第一单元交流平台中的内容可知，通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，也可以加深对课文思想感情的体会。
【答案】√【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了对课文的理解能力，要想了解课文的主要内容、表达方法、人物形象及所表达的主题，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
部编版语文五年级下册：语文园地一同步习题(1)
部编版语文五年级下册：语文园地一同步习题一、交流平台判断。
对的打“√”，错的打“×”。
1．通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，可以加深对课文思想感情的体会。
()2．读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。
()3．《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。
()二、词句段运用1．按要求完成练习。
(1)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这句话运用了夸张的修辞手法，突出了________________。
(2)补全句子。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得____________________________，蝉热得______________________________。
(3)根据提供的情景仿照上面的句子写一写。
冷：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 静：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________2.按要求完成练习。
(1)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这句话运用了________的手法，突出了________________ _____________________________________________________。
部编版语文五年级下册《语文园地一》课时练习题(含答案)
部编版语文五年级下册《语文园地一》课时练习题一、交流平台判断。
对的打“√”，错的打“×”。
1．通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，可以加深对课文思想感情的体会。
() 2．读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。
() 3．《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。
() 二、词句段运用1．按要求完成练习。
(1)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这句话运用了夸张的修辞手法，突出了________________。
(2)补全句子。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得____________________________，蝉热得______________________________。
(3)根据提供的情景仿照上面的句子写一写。
冷：__________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________静：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 2.按要求完成练习。
(1)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这句话运用了________的手法，突出了________________ _____________________________________________________。
统编版语文五年级下册语文园地一 同步练习(含答案)
统编版语文五年级下册语文园地一同步练习一、一起来交流。
二、读下面的句子，想象句中描写的情景，再照样子写一写。
1.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
体会写法：这句话写了太阳光芒四射的情景，通过人、____、____的感受和表现突出了____________的特点。
仿写：大家忙得不可开交，______________________________ __________________________________________________________2.比较下面的两个句子，回答问题。
①我忘不了姑爹的小渔船。
②虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……将下面的句子改写成句子②的形式。
我太喜欢这个小熊布绒玩具了。
_______________________________________________________ _________________________________________________________三、补全古诗，并完成练习。
这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子__________的动人情景，表现了深深的_____，同时也抒发了子女要__________的感叹。
诗中的“_______”后来成为母爱的代名词。
四、非连续性文本阅读。
【材料一】古诗中藏着古代孩子喜爱的游戏。
郎骑竹马来，绕床弄青梅。
——[唐]李白《长干行》知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
——[宋]叶绍翁《夜书所见》日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
——[宋]杨万里《闲居初夏午睡起》儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——[清]高鼎《村居》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
——[唐]胡令能《小儿垂钓》【材料二】我们周围的大人们也有各自的童年时光，他们小时候玩些什么游戏呢？一位同学采访了爸爸，爸爸说他小时候最喜欢玩的游戏是抽陀螺、滚铁环、捉知了……捉知了首先用铁丝做一个圆环，然后将网兜套在圆环上，再将它装在一根长长的竹竿上，这样捉知了的工具就做好了。
部编五年级下册语文语文园地1至4配套练习(有答案)
语文园地一一、交流平台判断。
对的打“√”，错的打“×”。
1．通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，可以加深对课文思想感情的体会。
() 2．读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。
() 3．《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。
()二、词句段运用1．按要求完成练习。
(1)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这句话运用了夸张的修辞手法，突出了________________。
(2)补全句子。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得____________________________，蝉热得______________________________。
(3)根据提供的情景仿照上面的句子写一写。
冷：__________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________静：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________2.按要求完成练习。
(1)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这句话运用了________的手法，突出了________________ _____________________________________________________。
(2)虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……这句话运用了________的手法，突出了_________________ ___________________________________________________________________________________________________________。
部编版语文五年级下册：语文园地一同步习题
部编版语文五年级下册：语文园地一同步习题一、交流平台判断。
对的打“√”，错的打“×”。
1．通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，可以加深对课文思想感情的体会。
()2．读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。
()3．《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。
()二、词句段运用1．按要求完成练习。
(1)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这句话运用了夸张的修辞手法，突出了________________。
(2)补全句子。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得____________________________，蝉热得______________________________。
(3)根据提供的情景仿照上面的句子写一写。
冷：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 静：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________2.按要求完成练习。
(1)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这句话运用了________的手法，突出了________________ _____________________________________________________。
小学语文五年级下册人教部编版语文园地一同步练习
小学语文五年级下册人教部编版第四课《语文园地一》同步练习语文园地一一、回顾课文内容，完成练习。
本单元课文的内容有一个共同点，就是作者都在文中回忆了自己的生活，《祖父的园子》表达的是之情，《月是故乡明》表达的是之情。
阅读这样的课文，我们要重点体会。
作者的情感二、朗读并体会句子表达思想感情的方法，将正确答案填在括号里。
A.直接抒发自己的思想感情B.把感情蕴含在叙述中1.我的小月亮，我水远忘不掉你! ( )2.祖父戴一项大草帽，我戴一一顶小草帽:祖父栽花，我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
( )3.凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。
( )4.对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
三、品读句子，完成练习。
1.八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
（1）在这两句话中，作者主要运用了的修辞手法，描写了天热时、、这三种动物的不同表现,生动地写出了八月天气的特点。
热（2）列举多个事物类似的具体表现可以将一个重点写清楚。
请你仿照例句，用这种写法,将下面的句子写具体。
腊月,天多冷。
冷得，冷得，冷得。
2.A.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘.....B.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（1）例句中,作者将与进行对比，表达了之情。
(A.B任选一句分析)（2）从A.B两句中选择其中一句，照样子，写一写。
四、背诵《游子吟》,完成练习。
本诗的作者是代的。
诗中表达出母子间骨肉亲情的诗句是“，”运用比喻生动形象地写出母爱伟大的诗句是“，”。
五、课外阅读。
童年的味道腊八节这天早晨，我醒得特别早，四点钟左右就在床上碾转反侧了。
一醒来，头脑中就一直闪着小时候母亲给我们熬腊八粥以及我们兄妹几个喝腊八粥的情景。
小时候，每年到了腊八节这天，母亲一大早就把预先准备好的蚕豆、花生仁、红枣、绿豆、黄豆、赤豆之类的东西拿出来洗干净，浸泡好，然后开始熬腊八粥。
部编语文五年级下册《语文园地一》知识点+同步练习试卷.doc
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】语文五年级下册《语文园地一》知识点+同步试卷知识点一、交流平台朗读课文，我们可以从以下几个方面去体会作者的思想感情：（1）把自己想象成文中的主人公（2）有感情地朗读，加深对课文思想感情的体会。
（3）抓住直接表达作者思想感情的句子体会。
（4）从文章的字里行间体会。
二、词句段运用1.读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照着说一说。
在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
这个句子运用排比描写广阔背景之下的大月亮，以此对比家乡的小月亮，突出故乡月亮之美，表达自己的思乡之情。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这个句子将杭州的桂花与家乡的桂花对比，说明家乡的桂花已经融入母亲的生活，成为母亲生活中的一部分，表达母亲对家乡的思念之情。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的鸟篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……这个句子把姑爹破旧的小船与绍兴精致的乌篷船作对比，表达“我”对父亲、对家乡深深的思念之情。
三、日积月累游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
作者简介：孟郊，(751～814)，字东野。
唐代著名诗人。
现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。
有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。
注释：①游子：古代称远游旅居的人。
吟：诗体名称。
②意恐：担心。
③寸草：小草，这里比喻子女。
心：语义双关，既指草木的茎秆，也指子女的心意。
④报得：报答。
⑤三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
诗意：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。
临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。
谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？赏析：开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。
部编版语文五下 第1单元语文园地 同步练习(含答案部分解析)
部编版语文五下第1单元语文园地同步练习(含答案部分解析)部编版语文五下第1单元语文园地给加点字选择正确读音给下列加点字选择正确的读音。
珍藏（cáng zàng）眷恋（juàn téng）蒙胧（mēng méng měng）衰老（shuāi cuī）境遇（jìng jìn）慈祥（cíchí）填空请给下列形近字组词。
昨翁婴蚱嗡樱丰委飘蚌倭瓢填空按要求写词语。
(1) 近义词惩罚——祸患——迷恋——天赋——(2) 反义词轻盈——澄澈——进化——安静——连线连线，将下列词语合理搭配起来。
(1) 白蚂蚱绿蝴蝶金蜻蜓(2) 摘黄瓜挖野草拔蚯蚓选择填空判断下列句子运用了什么修辞手法，选择正确选项的序号填在横线上。
(1) 蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
A．比喻B．拟人C．夸张(2) 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？A．拟人B．夸张C．反问(3) 黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
A．比喻B．排比C．拟人(4) 下雨啰！下雨啰！A．比喻B．排比C．反复(5) 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
A．比喻B．拟人C．夸张修改病句修改下列病句。
(1) 同学们都很爱护今天的幸福生活。
(2) 周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。
(3) 看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。
答案1. 【答案】cáng juàn méng shuāi jìng cí【解析】本题主要考查学生对本课会认字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读、多练。
对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
统编版五年级语文下册第一单元语文园地一 同步练习(含答案)
统编版五年级语文下册第一单元语文园地一同步练习（含答案）语文园地一一课一练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________任务一：字词积累与运用一、看拼音写词语。
我家的后院有一个很大的花园。
yīng tao树在阳光下恣意开着花儿；色彩艳丽的húdié在花丛中翩。
翩起舞；姿态轻盈qīng tíng四处xián guàng；挺着yuán gǔn gǔn大肚子的màzha抱着叶片荡秋千。
这里的一切都是自由的，chúcǎo_____________、chǎn dì……想干什么就干什么。
zhòu yè交替，时光流转，悠闲的日子总是匆匆而过。
二、按要求写词语。
（1）拟声词：____________（2）ABB式词语：____________（3）AABB式词语：____________（4）以“不"字开头的成语：____________三、比一比再组词。
桑( ) 蚱( ) 瓢( ) 晓( ) 瞎( ) 嗓( ) 诈( ) 飘( ) 烧( ) 割( )四、以下各句中的“萌动”应该选哪一项？把序号填在句子后面的括号里。
“萌动"在字典里的解释有：A．（植物）开始发芽；B．（事务）开始发生。
（1）惊蛰时节，春雷萌动，万物复苏。
( )（2）一株株幼苗悄悄地钻出土层，萌动芽翼，伸向天空。
( ) （3）一个特别明媚的春天来到了，几乎听得见苞芽里生命的萌动。
( )（4）我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
( )五、根据本单元所学，补全下列四字词语，并选词填空。
乐此不( ) ( )然大悟( )天立地不可( )数颇负( )名( )妙绝伦能书( )画碧波万( )（1）这件精美器具的设计真是___，看着令人赏心悦目。
新教材部编版五年级语文下册：语文园地一同步练习题(word版有答案).docx
语文园地一一、默写《游子吟》，并写出意。
游子吟[ ]，。
，。
，。
意：二、下面的例句，想象句中描写的情景，再一种情景仿照着一。
例：亮：太阳光芒四射，亮得使人不开眼睛，亮得蚯蚓不敢出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方出来。
1.2.冷3.静4.快三、下面的句在表达上有什么特点？想一想，照子写一写。
1.里的桂花再香，也比不上家院子里的桂花。
2.然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，比不上的篷船精致，但姑爹的小船仍然是那么切，那么忘⋯⋯3.真的，一直到在，我在再没有到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好了。
四、下面的句子，分析一下表达了作者怎的思想感情。
1.花开了，就像睡醒似的。
了，就像在填上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么，就怎么，都是自由的。
2.不管我离开我的故多？我的心立刻就回去了。
我的小月亮，我永忘不掉你！3. 多少年去了，我每次看到外祖父珍藏的幅梅花和我的手，就想到不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
五、口语交际。
每个人的童年都是一本故事书，都让人难以忘怀。
让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。
你想了解谁的童年呢？想提出哪些问题？想一想，写下来。
参考答案一、[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
诗意：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。
临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。
谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？二、 1. 示例：八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
2.示例：冬天真冷啊！小鸟冷得躺在窝里一动不动，老虎冷得来回奔跑，兔子冷得相互挤在一起，互相撞击肚皮。
3.示例：此时此刻，教室里真静啊。
静的可以听到蚂蚁走路的声音；静的可以听到扑通扑通的心跳声；静的可以听到针落到地上的声音。
4.示例：这列火车真快啊。
快得刚听到它的汽笛声它就过去了，快得只看到一团影子呼啸而过，快得连车的颜色都来不及看清它就远去了。
最新部编版五年级下册语文园地同步练习语文园地一(附答案))
语文园地一一、交流平台判断。
对的打“√”，错的打“×”。
1．通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，可以加深对课文思想感情的体会。
() 2．读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。
() 3．《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。
() 二、词句段运用1．按要求完成练习。
(1)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这句话运用了夸张的修辞手法，突出了________________。
(2)补全句子。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得____________________________，蝉热得______________________________。
(3)根据提供的情景仿照上面的句子写一写。
冷：__________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________静：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 2.按要求完成练习。
(1)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这句话运用了________的手法，突出了________________ _____________________________________________________。
(2)虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……这句话运用了________的手法，突出了_________________ ___________________________________________________________________________________________________________。
部编版五年级下册《语文园地一》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版五年级下册《语文园地一》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础积累1. 写两句有关思念家乡的古诗句。
（1）________（2）________2. 把诗句补充完整。
（1）________，村庄儿女各当家。
________，也傍桑阴学种瓜。
（2）稚子金盆脱晓冰，________。
敲成玉磬穿林响，________。
（3）________，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，________。
（4）________，游子身上衣。
________，________。
________，________。
千古绝唱“________，________”表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情。
3. 写出下列句子使用的修辞手法。
（1）太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
________（2）花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
________（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
________4. 给下列句子中的词语选择正确的读音，填在横线上。
（1）即使提供（gōng gòng）________了足够的原料，但这种商品还是供（gōng gòng）________不应求。
（2）燕子从池塘水面上一掠而过，激起层层的涟漪（yī yǐ）________。
（3）花园里边明晃（huǎng huàng）________晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
（4）采一朵倭（wō wò）________瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
5. 读下面的句子，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。
①教室里静悄悄的，连一根针掉在地上的声音都能听得见。
②冬天的早晨多么冷啊!寒风吹到脸上像刀割一样疼，地上铺着厚厚的雪，房檐上挂着长长的冰凌。
部编版语文五年级下册语文园地一配套练习及答案.doc
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】语文园地一一、交流平台判断。
对的打“√”，错的打“×”。
1．通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，可以加深对课文思想感情的体会。
() 2．读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，我们能感受到作者对故乡的怀念之情。
() 3．《祖父的园子》一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱与怀念。
() 二、词句段运用1．按要求完成练习。
(1)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这句话运用了夸张的修辞手法，突出了________________。
(2)补全句子。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得____________________________，蝉热得______________________________。
(3)根据提供的情景仿照上面的句子写一写。
冷：__________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 静：___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 2.按要求完成练习。
(1)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这句话运用了________的手法，突出了________________ _____________________________________________________。
最新部编版小学语文五年级下册语文园地一同步练习题(附答案)
一、［唐］孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
诗意：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿 子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？
二、1.示例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
2.不管我离开我的故乡多远？我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
3.多少年过去了， 我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花， 而且
是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
五、口语交际。
每个人的童年都是一本故事书， 都让人难以忘怀。 让我们走进大人们的童年岁月， 了解他们小时 候的故事。你想了解谁的童年呢？想提出哪些问题？想一想，写下来。
三、这两个句子都是运用对比的手法， 把两种对应的事物对照比较， 使形象更鲜明， 感受更强烈。 例：长沙的楼房再高，再豪华，还是比不上株洲老家的小屋。
四、1.这段话用委婉的方式，表达了作者对祖父的园子的深沉的热爱和怀念。
2.这段话表达了作者对故乡深深的怀念之情。
3.这段话直接抒发了“我”对祖父的思念之情。
四、把诗句填写完整，并完成习题。
鸟鸣涧
［唐］王维
人闲桂花落， 。
，时鸣春涧中。
1.王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了 （填季节）时的
、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。
2.“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？
五、古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有难度。你有哪些阅读方法？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版五年级语文下册语文园地一同步练习题含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、我是小小书法家。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
，。
二、读拼音，根据语境写字词。
1．祖父的园子里，yīnɡ táo（）树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，hú dié（）随意地飞，鸟儿自由地ɡuànɡ（）。
2．祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地xiā nào （）：bá（）草，chǎn（）地，拿着shuǐ piáo （）浇菜，把谷穗当野草ɡē diào（），用线shuān （）住mà zha（）的腿……多么有趣啊！三、用“√”给加点的字选择正确的读音。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。
不足二百平方米的厂房，四壁．（bì pì）潮湿颓．（tuǐ tuí）败。
七八十台破缝．（fèng féng）纫机一行行．（xíng háng）排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
四、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
（）然大（）曲（）和（）（）连忘（）苟延（）（）（）（）共赏（）高（）烈（）（）磨去（）（）三夜（）（）不响１．骆驼在咀嚼的时候，上牙和下牙交错地（），大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
２．骆驼在沙漠里走上（）都不喝一口水。
３．看到如此美好的风景，我们都（）了五、填空。
（1）童孙未解供耕织，__________________。
[范成大《四时田园杂兴》（其三十一）]（2）__________________，彩丝穿取当银钲。
（杨万里《稚子弄冰》）（3）母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
________代诗人___________写的《游子吟》千百年来广为传诵，诗中最后两句“__________________，__________________”是作者直抒胸臆，对母爱的尽情讴歌。
（4）《村晚》是一首描写__________的诗。
其中“山衔落日”写出_________景象，化静为动，形象生动。
六、阅读陆游和毛泽东的《卜算子·咏梅》，根据下面的问题，选一选（填序号）。
①零落成泥碾作尘，只有香如故。
②待到山花烂漫时，她在丛中笑。
_______是宋代诗人陆游《卜算子·咏梅》中的诗句，毛泽东反其道而行之，也写出了________的千古名句。
古往今来，梅寄托了很多的情思，形成了独特的意象。
这两首词共同表达出来的梅花的品质是：（）（）A．伤感 B．思乡 C．高洁 D．傲寒七、用修改符号修改下面这段话。
开学以来，开展了以诚信教育为主提的系列活动。
大家阅读了《诚信从我做起》一书，参加了演讲、唱歌、制作手抄报等活动。
这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且增加了我们的语文实践能力。
八、阅读短文，完成练习。
梅花赞有人曾赞美过娇艳的牡丹，因为它美丽，能与百花媲美，在百花中夺魁；有人喜欢短暂的昙花，因为它只是开放一个晚上，所以令人格外珍爱；而我唯独钟情于那小小的梅花，它朴实，但在平凡中，它又有着一股万花不能比的精神。
“墙角数只梅，_____________。
遥知不是雪，_____________。
”是呀！在百花凋零，万物都失去了勃勃生机的时候，只有梅花，坚强地挺立着，与寒风顽强地拼搏着。
愈是寒冷，花开得愈香，我想这大概就是大多数中国人喜欢梅花的道理吧！我爱梅花，不仅仅是因为它那坚强不屈的品质还有就是它的朴素。
春天来临的时候，百花竞相开放，它们不停攀比着。
而梅花只是低头躲在那花丛中，过着与世无争、自由快乐的生活。
只有到冬天，其他花儿都谢了，它才会出来开出那属于自己的生命之花，好一个“俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑”。
“已是悬崖百丈冰，_____________。
”梅花就好比是我们的革命烈士一样，在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。
这可真令我佩服不已，我一定要学习它这种坚强不屈的精神。
1．补充文中的诗句。
2．在文中找出下列词语的近义词。
分外—（）顽强—（）高兴—（）3．作者为什么喜欢梅花？____________________________________________________ 4．文中写了哪些具有梅花精神的人？梅花精神在他们身上有怎样的体现？____________________________________________________ 5．你喜欢什么花？为什么？____________________________________________________参考答案一、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻二、樱桃蝴蝶逛瞎闹拔铲水瓢割掉拴蚂蚱三、bì tuí féng háng四、恍悟高寡流返残喘雅俗兴采磨来三天不声磨来磨去三天三夜流连忘返五、也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰唐孟郊谁言寸草心报得三春晖农村晚景日落六、①② C D七、八、1.凌寒独自开为有暗香来犹有花枝俏2．格外坚强快乐3．因为梅花具有坚强不屈的品格、朴素的精神。
4．革命烈士。
在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。
5．我喜欢梅花，因为它有一种大无畏的革命乐观主义精神。
部编版五年级语文下册1.古诗三首同步练习题含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、看拼音写词语。
bái zhòu gēng tián gòng gēng zhīzhì zǐ sāng shù yín zhēngyù qìng shuǐ mǎn bēijìn hán yī chūn xiǎo二、形近字组词。
昼（）耘（）桑（）晓（）供（）但（）耕（）嗓（）浇（）洪（）三、按要求填空。
“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，第九笔是（）。
“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。
“盛气凌人”的“凌”应选第（）种解释。
四、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
都督．(dū shū) 诡．计(guǐ wěi) 阻挠．(ráo náo) 镌．刻(xié juàn) 燕．国（yān yàn）涟漪．(yī yì)供．货(ɡōnɡ ɡònɡ) 秉．持(bǐnɡ bǐn)五、下面哪幅图能反映“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”这句诗的意境？（）A．B．C．六、“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色？（）A．初春B．初夏C．盛夏D．初秋七、根据意思写出诗句。
1．儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
____________________________________________________2．当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
____________________________________________________3．那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
____________________________________________________ 八、根据课文内容和你的理解填空。
1．《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首描写农村春、夏、_______、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的_________。
本课所学是其中的一首描写农村夏日生活中的一个场景。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”这句表现了农村儿童的___________。
2．《稚子弄冰》这首诗中“敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声”运用了___________的修辞手法，表现了童真童趣。
全诗突出一个“_______”字。
稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他们一如既往的活力和快乐。
3．《村晚》是一首描写农村___________的诗。
诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村_______图。
全诗有静有动，___________，描绘出很美妙的乡村傍晚美景。
我们不由自主地想到了唐朝诗人王维的《春中田园作》，诗中写道：“屋上春鸠鸣，村边杏花白。
_____________。
”九、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但表达的情感却又不同。
表现儿童热爱劳动的诗句是_____________；表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是_______________；表现牧童自在悠闲的诗句是 __________________。
A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
十、下面几首诗中，（）是描写春天的，（）是描写夏天的，（）是写于秋天的，（）是描写冬天的。
（填序号）A．《鸟鸣涧》 B．《四时田园杂兴（其三十一）》C．《稚子弄冰》 D．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》十一、下面是《护生画集》中的内文插图示意图，阅读后请回答问题。
（内文插图示意图）1．“老牛亦是知音者，横笛声中缓步行”运用的修辞手法是（）。
A．比喻B．拟人C．夸张2．看了这幅图，我会想起雷震《村晚》中的诗句：“_____________，____________。
”十二、阅读短文。
半瓶阳光这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界。
屋前的空地上，小女儿站立着，像一棵小树。
黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。
阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
“孩子，你在做什么？”我走过去。
她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。
”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她手指向不远的地方，那里放着一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。
“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。
我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。
我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？”“我当然知道。
风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。
”我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。
“抓到阳光时，手会暖暖的。
”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。
我伸出手，手心果然有一点儿暖意。
难道我也抓住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦——”女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。