写作修辞
常用修辞手法、句子类型、 写作手法
常见的修辞手法有8种：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、借代、夸张1.比喻：必须是不同的事物，但两者有相似点。
常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、是、变成等。
如：桂林的山水真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋。
你是风儿我是沙母亲是荷叶，我是红莲。
天色渐渐暗了下来，变成了一张灰色的布。
比喻的作用：将所描写的事物写得形象生动2. 拟人：把物当做人来描写，使得事物具有了人的特点，赋予了事物以人的情感、意志和动作等。
如：冬天过去了，春天羞答答地向我们走来。
拟人的作用是：使事物描写生动。
3.夸张：包括对事物的合情合理的夸大或缩小。
如：课室里安静得连掉下一根针都能听得到。
（夸大）他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。
（夸大）他觉得广州就是一巴掌大的一块地方。
（缩小）夸张的作用：增强气势，表达强烈情感。
4. 排比：由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关的短语或句子并排组成如：公园的花开了，有的……有的……有的……他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。
排比的作用：加强语气、强调内容、加重感情。
5.设问：自问自答如：这是什么?这是我们中国人的骨气。
设问的作用是引人注意，引发思考。
6. 反问：反问语气，答案就在问句里。
如：这件事情难道是这样吗？这件事情难道不是这样吗？反问的作用：（1）用肯定的语气表否定；（2）用否定的语气表肯7. 对偶上下句字数相等、内容相关、结构相同，俗称“对对子”。
对偶运用最多的是诗歌、对联8. 借代：它不直接说出所要表示的人或事物，而用与其相关来替代。
它不直接说出所要表示的人或事物，而用与其相关的事物来替代。
如：大胡子凶神恶煞地盯着你。
红鼻子今天没来上学。
句子类型1、陈述句：简单告诉别人一件事情，陈述一个事实。
例：A他昨天生病了，没有来上课。
B这件事你不能不管。
2、疑问句：向别人提出一个问题、询问一件事情或表示疑问。
作文写作修辞手法大全
作文写作修辞手法大全修辞手法是作文写作中常用的一种技巧，通过巧妙地使用修辞手法，可以使作文更加生动、有趣，增强表达的力度和吸引力。
本文将介绍一些常见的修辞手法，希望对你的作文写作有所帮助。
1.比喻：通过将一个事物与另一个事物进行类比，使读者更容易理解或感受到作者想表达的意思。
如：“她的笑容如阳光般明媚。
”2.拟人：将无生命的事物赋予人的特征和行为，增强作文的形象感和感染力。
如：“大树在微风中低头，似乎在耐心地倾听着我的话语。
”3.夸张：夸大事物的特征或程度，引起读者的注意和兴趣。
如：“他一夜之间走遍了全国。
”4.对比：通过将两个相反的事物或概念进行对比，使对比更加鲜明，引发读者思考。
如：“阳光下，花朵绽放得娇艳欲滴，而草地上的杂草却丛生不止。
”5.排比：通过连续重复使用相同的语法结构，增强修辞效果，使作文更加流畅和有节奏感。
如：“他勇敢、聪明、机智，是我们团队中最出色的一位。
”6.反问：用疑问句的方式来表达自己的观点或感受，引导读者思考。
如：“难道一个人的力量真的可以改变世界吗？”7.比较：通过将两个事物进行比较，突出其中一个的特点或优势。
如：“和其他动物相比，猎豹奔跑的速度是最快的。
”8.设问：用问题的方式来引导读者思考，激发读者的阅读兴趣。
如：“你曾经拥有过一个属于自己的梦想吗？”9.反复：将一个词语或短语反复出现，突出其重要性或强调表达的内容。
如：“努力是成功的基石，是我们前进的动力，是我们永远不会放弃的信念。
”10.感叹：以感叹的口吻来表达自己的情感或观点，突出情感的强烈和直接。
如：“多么美丽的世界啊！”以上只是一些常见的修辞手法，希望能给你的作文写作带来一些启发。
当然，在使用修辞手法时要注意适度，不要过度使用，以免影响作文的整体效果。
通过灵活运用修辞手法，让你的作文更加生动有趣，充满表现力。
希望你在写作中能够运用到这些修辞手法，提升你的作文水平。
作文的修辞手法有哪几种
作文的修辞手法有哪几种修辞手法是我们在写作中常常会用到的一种写作手法，那作文的修辞手法有哪几种呢？下面是由小编为大家整理的“作文的修辞手法有哪几种”，仅供参考，欢迎大家阅读。
作文的修辞手法有哪几种一、拟人法把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。
把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。
这样，我们读了以后才能有整体感。
如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。
把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。
这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
二、化动法想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。
文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。
文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
三、说明法采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。
例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。
此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。
四、运用“五觉”法眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。
我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。
采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。
此外，还要注意按一定的顺序描述。
五、借物抒情法借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。
运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
六、托物言志法采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。
语文写作修辞手法运用
语文写作修辞手法运用在语文写作中，巧妙运用修辞手法可以使文章更加生动形象、富有感染力，让读者沉浸在作者所描绘的世界中。
本文将为您详细介绍几种常见的修辞手法及其运用方法。
一、比喻比喻就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
比喻一般由三个部分组成，本体、喻体和比喻词。
运用示例：1. 月亮像一个大圆盘，高高地挂在天上。
（将“月亮”比作“大圆盘”，形象地写出了月亮的形状）2. 平静的湖面犹如一面巨大的镜子。
（把“湖面”比成“镜子”，生动地展现了湖面的平静和清澈）运用技巧：比喻要贴切、新颖，能够准确地表达出事物的特点。
同时，喻体要选择读者熟悉、易懂的事物，以便更好地传达作者的意图。
二、拟人拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
运用示例：1. 风儿欢快地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
（赋予“风儿”和“大地”人的动作和情感，让画面充满活力）2. 花朵在微风中翩翩起舞，向人们展示着自己的美丽。
（使花朵具有了人的“翩翩起舞”的动作，生动地表现了花朵的姿态）运用技巧：拟人要符合事物的特点，不能牵强附会。
通过赋予事物人的情感、动作和语言，让读者更容易产生共鸣和联想。
三、夸张夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
运用示例：1. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（“三千尺”极度夸大了瀑布的高度，展现出瀑布的雄伟壮观）2. 他的心眼比针尖还小。
（将“心眼”缩小到“针尖”大小，突出了其心胸狭窄）运用技巧：夸张要有一定的依据和合理性，不能脱离实际。
同时，要注意夸张的程度，避免过度夸张而失去可信度。
四、排比排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
运用示例：1. 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
修辞手法和写作手法
议论文写作手法如引经据典、巧
3 譬善喻、逆向求异、正反对比、
类比推理等
谢 谢 观 看
排比
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常用修辞方法和写作手法
写作手法及作用一：拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
二：比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
三：夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
四：象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
五：对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题（具体）。
六：衬托（侧面烘托）手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
七：讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
八：欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
九：前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。
常见修辞手法及作用常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
(1)比喻它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。
暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。
明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。
借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。
如:燕雀安知鸿鹄之志!作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。
给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
(2)借代不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。
作用：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。
如:①不拿群众一针一线。
(一针一线代群众的一切财产)②不要大锅饭。
("大锅饭"代抽象的"平均主义")③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。
写作文必学的六大修辞手法详解
写作文必学的六大修辞手法详解一比喻1、定义比喻就是“打比方”。
是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。
2、结构比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体（被拿来用作比喻的事物或情景）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。
3、构成条件——注意事项构成比喻的关键：①甲（本体）和乙（喻体）必须是本质不同的事物；②甲乙之间必须有相似之处。
①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。
一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
下面几例不是比喻句：①他的性格像母亲。
——同类事物做比较②这天黑沉沉的好象要下雨。
——表示猜测③不要带着思想包袱去工作。
——词的比喻意4、比喻的目的比喻旨在于用形象的语言阐明思想。
即通过比喻的手法，让人对不明白、不理解、不清楚、不认识的事物得到认识和理解。
因此，必须是用人们所熟悉的事物做喻体来比喻人们不熟悉的事物（本体），以让人对原本不认识的事物得以认识，绝不可用人们不熟悉的事物来比喻人们熟悉的事物，更不可用人们都不认识的事物去比喻人们都不认识的事物。
则否适得其反，事与愿违。
比喻的具体目的主要有下面几种：①说明本体的可能性。
本体被一件令人诧异的事物所修饰，须运用比喻消除这种诧异性。
例如：残酷的战争起于片言之语，君不见熊熊烈火大多来自些微火星。
某人少时劳累老时休息，恰如一只蚂蚁，夏天努力收集食物，以便冬天坐享。
②阐明本体的情况。
本体的特性原先不为人知，用比喻加以形容，大家便一目了然。
地球圆圆的，象只橙子。
她体段柔软，仿佛生就一身藤骨。
③阐明本体情况的程度。
原先对本体的特性只有概括性的了解，经过比喻，指明了这种特性的程度。
这常常是可以感觉得到的事物。
例如:病人服用了一种苦药，它仿佛就是苦瓜。
房子着了火，我仿佛觉得地狱移到了人间。
④肯定本体的情况。
叙述本体的事物须用比喻来肯定和阐明。
这种情况下是用可以感知的事物来比喻理性的事物。
例如:学者的长处即使不让发挥，它也象麝香那样，被遮盖住，却不能阻止它香气四溢。
文章写作手法二——修辞手法
语文写作手法——修辞手法目录一、修辞手法简介 (2)二、修辞手法详解 (2)(一) 比喻 (2)1.1比喻的构成要素 (2)1.2比喻的功能和效果 (3)1.3常见的比喻类型 (3)(二) 拟人 (3)2.1拟人手法的构成要素 (3)2.2拟人手法的功能和效果 (3)2.3常见的拟人手法 (4)(三) 排比 (4)3.1排比手法的构成要素 (4)3.2排比手法的功能和效果 (4)3.3常见的排比形式 (4)(四) 夸张 (5)4.1夸张手法的构成要素 (5)4.2夸张手法的功能和效果 (5)4.3常见的夸张手法 (5)(五) 反复 (6)5.1反复修辞手法的构成要素 (6)5.2反复修辞手法的功能和效果 (6)5.3常见的反复修辞手法 (6)(六) 比较 (6)6.1比较修辞手法的构成要素 (6)6.2比较修辞手法的功能和效果 (7)6.3常见的比较修辞手法 (7)(七) 讽刺 (7)7.1讽刺修辞手法的构成要素 (7)7.2讽刺修辞手法的功能和效果 (7)7.3常见的讽刺形式 (8)(八) 反问 (8)7.4反问修辞手法的构成要素 (8)7.5反问修辞手法的功能和效果 (8)7.6常见的反问形式 (8)三、修辞手法误用的情况 (9)(一) 借喻与借代混淆 (9)(二) 比喻与比拟混淆 (9)(三) 设问与反问混淆 (9)(四) 对比与对偶混淆 (10)(五) 对偶与排比混淆 (10)一、修辞手法简介修辞手法是指在语言表达中运用的一系列艺术手段，旨在增强表达的生动性、感染力和表现力。
修辞手法通常包括各种修辞格和修辞方法，它们可以用于诗歌、散文、演讲、小说等文学作品，也常见于日常口语中。
常见修辞手法有比喻、夸张、拟人、反问；比喻：能使深奥的道理变得浅显，还能使人物形象更加鲜明。
夸张：可以引起人们丰富的想象，还可以突出事物的本质特征，鲜明地表达作者的情感，引起读者的共鸣。
拟人：可以使情景交融，使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更生动逼真。
写作中的五个修辞手法
写作中的五个修辞手法修辞手法在写作中具有重要的功能，能够增强文章的表达力和说服力。
本文将介绍五个常用的修辞手法，并分析其在写作中的运用。
一、比喻比喻是一种通过将不同事物进行对比而产生共通之处的修辞手法。
通过比喻，作者可以将抽象的或陌生的概念转化为具体的形象，使读者更好地理解和接受。
比喻的运用可以激发读者的联想能力，使文章形象生动。
例如，在描述一个人时，可以使用比喻来强调他的某种特质或形象，如“他的眼睛像星星一样明亮”，使读者对这个人产生更深的印象。
二、夸张夸张是一种通过对事物进行夸大或放大处理的修辞手法。
通过夸张，可以强调某个事物的特点或效果，增加文章的感染力和说服力。
夸张常用于戏剧、散文和辩论等文体中。
例如，在写文章时，可以夸张描述某件事的严重性，突出问题的重要性，引起读者的关注和共鸣。
三、反问反问是一种通过提出问题来表达自己的观点或观点的修辞手法。
通过反问，可以引起读者的思考，增加文章的互动性和趣味性。
反问常用于演讲、议论文等文体中，用于强调某个观点的正确性或重要性。
例如，“难道我们不应该抵制不良食品吗？”这种反问的方式显得更加直接和有力。
四、排比排比是将相同或类似的词语、短语或句子按照一定的顺序排列起来的修辞手法。
通过排比，可以使文章的表达更加有序、连贯，增加表达的效果和节奏感。
排比常用于修辞文体、演讲和诗歌中，用于强调事物的规律性和重要性。
例如，“人生的旅途充满了曲折、坎坷、挫折，但只要坚持不懈、勇往直前，最终将迎来成功的喜悦。
”五、对比对比是将两个或多个事物进行对比，突出其差异的修辞手法。
通过对比，可以使文章的观点更加鲜明、明确，并引起读者的思考和共鸣。
对比常用于散文、议论文等文体中，用于强调事物的不同特点和优劣。
例如，“夏日的阳光温暖而明亮，而冬日的阳光寒冷而黯淡”，通过对比，可以更加生动地描绘出夏季和冬季的不同氛围和特点。
总结：修辞手法在写作中起到了非常重要的作用，能够使文章更加生动、有趣、富有感染力。
作文写作的修辞手法
作文写作的修辞手法修辞手法是作文写作中常用的一种表达技巧。
通过巧妙地运用修辞手法，可以增强文章的表达力和说服力，使作文更具吸引力。
下面将介绍几种常见的修辞手法。
1. 比喻：比喻是通过将一个事物与另一个事物进行类比来加深读者的理解。
比喻能够形象生动地描述事物，使文章内容更加贴近读者的感受和理解。
比如，“他的笑容如阳光般灿烂”，形容了一个人笑容的美丽和愉悦。
2. 拟人：拟人是将无生命的事物赋予人的特性和行为，使其更加形象。
通过拟人，可以让读者更好地理解和感受事物。
例如，“树林里的风儿轻轻地低语着”，赋予了风儿人类的特性，使读者更容易理解风的轻柔。
3. 对比：对比是通过比较来突出事物之间的差异，使文章更加生动有趣。
对比可以突出事物的特点，使读者对事物有更深入的了解。
比如，“黑夜与白天的对比让人们体会到光明的珍贵”。
4. 排比：排比通过连续使用相同的词或句式，使文章更加有节奏感和动感。
排比能够增加文章的说服力，引起读者的注意。
例如，“她自信地笑了，她坚定地走了，她永远不会放弃”。
5. 反问：反问是用疑问的方式来表达自己的观点，引起读者思考。
反问常常用于论证方式，使文章更加有说服力。
比如，“我们难道不应该对环境保护负责吗？难道我们可以任由污染继续扩大吗？”这样的反问句引出了对环境保护的呼吁。
6. 夸张：夸张是通过夸大手法来加强表达效果，使文章更具吸引力。
夸张可以使读者印象深刻，更容易接受和理解。
例如，“她跑得比闪电还快”，通过夸张，形容了一个人的跑步速度之快。
7. 省略：省略是通过删去一些不必要的文字，使表达更加简洁有力。
省略可以突出重点，避免重复，使读者更加关注文章的核心内容。
例如，“没有风，世界静了”，通过省略“树叶不摇摆”等描述，直接展示了风静的场景。
8. 修辞问句：修辞问句是一种通过问句的方式来表达的修辞手法。
修辞问句能够引起读者的思考和共鸣，使文章更加思想深刻。
例如，“我们为何要停留在原地不前进呢？”通过修辞问句，突显了进步的重要性。
常用写作手法
常用写作手法一、修辞手法1.比喻：通过将两个或多个事物进行类比，使文章更生动形象。
例如：他的心情像乌云般沉重。
2.拟人：赋予非生命物体以人的特性，增加文章的感染力和表现力。
例如：湖面上的波浪在欢快地跳跃着。
3.排比：用相同的结构、相似的句式安排词语或句子，增加语言的节奏感和表现力。
例如：我要的不是你的钱，不是你的名誉，更不是你的地位，我要的只是你的真心。
4.夸张：通过夸大事物的特征和程度来达到修辞效果，使文章更加生动有趣。
例如：我追赶着那辆公交车，心跳如鼓，满头大汗，仿佛是在追逐人生最后一班车。
5.反问：用问句来表示说话人的话中暗含的意思，增加表达的力度和情绪。
例如：请问，这样的行为真的能让你满意吗？二、叙事手法1.时间顺序：按照时间的先后顺序进行叙述，使读者更清晰地理解故事的发展过程。
例如：我先去买了一杯咖啡，然后坐在窗边等待朋友的到来。
2.空间顺序：按照地理位置或空间布局的顺序进行叙述，使读者更好地把握故事背景和情节。
例如：这个小村庄分为上下两个村，上村以农田为主，下村以渔业为主。
3.描写细节：通过对人物、环境、场景等进行详细的描写，使读者能够形象地感受故事情节。
例如：阳光照在湖面上，映出一片金色，微风轻轻拂过，荷叶点点水滴滑落，泛起涟漪。
4.闪回：通过回忆或梦境等方式，引入过去的事件，使故事更加丰富多样。
例如：他回忆起小时候的梦想，久久不能忘怀。
5.对话：通过人物之间的对话来展现情节和人物性格，增加阅读的趣味性。
例如：小明问：“你觉得我们这次考试难吗？”小刚回答：“对我来说有些难，但也不是完全没有把握。
”三、议论手法1.正反观点：提出两种相对立的观点，比较其利弊、优劣，引起读者思考。
例如：有人认为手机对学生学习有很大的干扰，而有人认为手机是必不可少的学习工具。
2.因果关系：阐述事件之间的因果关系，分析其原因和结果，增强说服力。
例如：环境污染严重导致空气和水源的污染，给人们的生活带来了严重的威胁。
修辞手法在作文中的运用
修辞手法在作文中的运用修辞手法是作文中的一种重要技巧，通过巧妙地运用修辞手法可以使作文更加生动、精彩。
本文将从比喻、夸张、排比、拟人等方面探讨修辞手法在作文中的运用。
一、比喻的运用比喻是一种常用的修辞手法，通过将两个事物进行类比，以增强作文的表达力。
比喻在作文中可用于形容事物、表达感情等方面。
例如，在描述美丽的风景时，可以使用比喻来增强描写的效果，如“湖水清澈如镜，犹如一面巨大的明镜反射出蓝天白云。
”二、夸张的运用夸张是一种夸大事物特征的修辞手法，在作文中能够夸张表达某一事物的好与坏。
夸张能够引起读者的共鸣，增强作文的表现力。
例如，在描述一个人的美貌时，可以使用夸张手法，如“她阳光般明媚的笑容照亮了整个房间，美得让人仿佛置身于童话世界。
”三、排比的运用排比是一种将两个或多个相同结构的句子进行并列的修辞手法，在作文中可以起到强调、对比、扩大事物意义的作用。
排比能够使作文内容更加丰富多样，同时也更加易于理解。
例如，“她善良、聪明、勇敢，是我心目中完美的榜样。
”四、拟人的运用拟人是一种将无生命的事物赋予人的性格特征和行为的修辞手法，能够增强作文的感染力和形象表现。
通过拟人手法，可以使作文更加生动有趣。
例如，在描写下雨的场景时，可以使用拟人手法，“雨滴嘀嗒着唱起了一首欢快的歌，它们似乎在与大地轻轻地交流着。
”综上所述，修辞手法在作文中的运用可以使作文生动、形象，增强作文的表达力。
比喻、夸张、排比、拟人等修辞手法都是常用的修辞技巧，通过灵活运用这些手法可以使作文更加吸引人。
在写作过程中，我们应该根据具体情境和写作目的选择合适的修辞手法，以使作文更加精彩有趣。
通过不断学习和实践，我们可以不断提高修辞手法的运用水平，写出更加出色的作文作品。
写作文常用的修辞手法有哪些
写作文常用的修辞手法有哪些修辞手法及表达作用一、知识梳理比喻、排比、夸张、拟人、反复、对偶、引用、对比、反问、设问等修辞及其表达作用：1、〔比喻〕（明谕、暗喻、借谕）（定义）：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方.（作用）：用比喻来对事物的特征进行描绘或渲染，可使事物生动形象、具体可感，给人以鲜明深刻的印象.用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述，帮助人们深入理解，用比喻阐明道理，可以把道理阐述得通俗易懂，使语言形象化.〔举例〕如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙.2、〔拟人〕（定义）：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情.（作用）：使具体事物人格化，语言生动形象.〔举例〕如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴.3、〔夸张〕（定义）：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情.（作用）：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果.〔举例〕如：白发三千丈，缘愁似个长.4、〔对偶〕（定义）：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来.（作用）：形式整齐、结构匀称、节奏感强，高度概括，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵.〔举例〕如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空.5、〔排比〕（定义）：结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式.（作用）：排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情.用排比说理，可以把论点阐述得更严密，更透彻；用排比抒情可以把情感抒发的淋漓尽致.〔举例〕如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广.6、〔反复〕（定义）：为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子.（分类）：连续反复、间隔反复.（作用）：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感.在说理文、记叙文中运用反复，能起到加强论点，分清条理的作用；在文艺作品特别是诗歌中运用反复，能表达强烈深挚的思想感情，起到强调主题思想、增强旋律美的作用.〔举例〕如：沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡.7、〔设问〕（定义）：自问自答，以引起读者的注意和思考.（作用）：提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文章有变化，有波澜.〔举例〕如：是谁创造力人类世界？是我们劳动群众.8、〔反问〕（定义）：用疑问的形式表达某种确定的意思，只问不答.（作用）：增强语气.〔举例〕如：池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？9、〔对比〕（定义）：又叫对照，是把两种事物或一种事物的两个方面并举出来，相对比较.（作用）：突出其中一种事物或特点.（作者所要表现的对象.）对比在写作手法中占有重要的地位，可以结合写作来理解.九种常用修辞方法：①比喻——使语言形象生动，增加语言色彩.②拟人——把事物当人写，使语言形象生动.③夸张——为突出某一事物或强调某一感受.④排比——增强语言气势，加强表达效果.⑤对偶——使语言简练工整.⑥引用——增强语言说服力.⑦设问——引起读者注意、思考.⑧反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气.⑨对比——突出其中一种事物或特点.首先按叙述的详略，叙述方法可分为概括叙述和细述法.什么是概叙法？概叙的含义是相对详叙（或叫细叙）而言，就是概要，该略的意思，即对某种人物、事件、场景、外观、品种、情绪等做概括的粗线条的叙述.有人又叫它“从类并叙”.这种叙述要围绕一个中心展开，它包含得越广，文字又简明，它就越能产生更好的效果.什么是细叙法？细叙法是对人物事件进行详细的具体的叙述，它是和概叙法相对而言的又叫详叙法.其作用在于通过详细、具体的叙述使读者更多更深的了解事情的复杂情况和曲折的变化过程，以引起关注、同情或共鸣.其次，按叙述的顺序，可讲将叙述分为顺叙、倒叙、插叙、平叙等几种.（一）顺叙法顺叙法就是按照时间顺序反映人物的经历和事件发展过程，这是很常见的一种叙述方法.按照时间顺序来反映人物事件的原委，便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起来也比较顺手，眉目清楚，层次分明，情理谐调文章气势也易于贯通，也符合人们认识事物的规律.文学史上许多的名作，像《桃花源记》等，都是采用这种叙述方法的.（二）倒叙法它是把人物事件引人注目的高潮或结局提到文章的开头，产生惊奇之感.然后再一步一步揭示这个高潮或结局所形成的原因和经过.因此倒叙不是逆叙，不是逆推理.在一定范围来说，倒叙事实上是顺序的一种变通.比如鲁迅的〈祝福〉〈伤逝〉等作品，大体上都是用倒叙手法写成的，祥林嫂悲苦的一生，子君和涓生的爱情悲剧等作品都是把人物的最后结局在开头告诉了读者，然后把人物的经历一层一层展开，使读者看清了这些悲剧的社会根源和人物自身思想上原因，从而启发人们去追求合理的人生.（。
写作中的修辞手法与技巧
写作中的修辞手法与技巧修辞手法是文学创作中常用的一种运用语言的艺术方式，它能够准确、生动地塑造形象，调动读者的感官和情感，增强作品的表现力和感染力。
在写作过程中，合理地运用修辞手法可以使文章更加生动、有趣，让读者更易于理解和接受。
本文将介绍一些常见的修辞手法与技巧，帮助您提升写作能力。
一、比喻比喻是一种常用的修辞手法，它通过将两个不同的概念进行类比，以此来表达某种特定含义。
比喻可以使抽象的事物具体化，增强读者对所描述对象的理解和感知。
比如：“他的笑容如阳光般温暖”，这个比喻将笑容与阳光进行了类比，使读者更直观地感受到了笑容的温暖。
二、排比与对偶排比和对偶是一种将若干相同结构或相对应的词语进行排列组合的修辞手法。
通过排比和对偶，作者可以使文章更富有韵律感和节奏感，增强修辞效果。
比如：“我要的不是金钱，我要的不是权力，我要的是梦想的自由；我享受的不是富豪的奢华，我享受的不是名人的繁华，我享受的是内心的宁静。
”三、夸张与对比夸张和对比是一种常用的修辞手法，通过夸大或对比来增强表达的效果。
夸张可以使事物显得更加强烈或有趣，对比则能够突出事物之间的差异和联系。
比如：“他是个活雷锋，无微不至地关心每一个人”、“他们俩是水火不容的对手”。
四、倒装句与排比句倒装句是指将主语和谓语的语序颠倒，或将疑问词放到句首的句子结构。
倒装句能够使句子更加生动、独特，增强表达效果。
排比句则是指用同样的句式和语法结构进行多次重复，达到强调、加强修辞效果的目的。
比如：“In the garden stood a tall and beautiful tree”、“He came, he saw, he conquered”。
五、比较与对照比较和对照是一种通过列举事物间的相似和差异来进行描述的修辞手法。
通过比较和对照，可以使文章更具对比度和感染力。
比如：“与人为善，如同春风拂面，给人以温暖；偏见与仇恨，如同寒风，带来冰冷”。
六、反问与设问反问和设问是一种通过提出问题来引起读者注意、产生共鸣的修辞手法。
作文写作方法技巧：修辞手法的运用(附例句)
作文写作方法技巧：修辞手法的运用（附例句）修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜活而生动有力。
了解并准确使用好汉语的修辞手法，对于提高我们的写作水平有很用。
比喻是依据联想和想象，抓住本质不同事物之间的相似点，用一种事物来描写所要表现的另一事物的修辞方式。
在文学作品中，比喻可以形传神；在政论文中，可使道理浅显易明。
比喻是一种运用最广泛的修辞方法。
例子：① 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
——《荷花》② 只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。
——《观潮》③ 床前明月光，疑是地上霜。
——《静夜思》比拟是把物当作人或把人当作物，把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。
比拟可以分为拟人和拟物两种。
比拟可以寓情于物，借物抒情。
例子：①从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
——《金色的草地》②死亡在洪水的狞笑声中逼近。
——《桥》③那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。
当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
——《小桥流水人家》借代是不直接说出要说的人或事物本来的名称，而借用和该人或该事物密切相关的人或事物的名称去代替的一种修辞方法。
借代可使语言形象鲜明，变化说法，避免语言直白，还可使语言简练、含蓄。
例子：①一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……——《十里长街送总理》②我正看得入神，西边又飞起一只大蝴蝶，橘红色的身子布满墨绿色的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。
——《放风筝》③他开始教化“星期五”。
“星期五”很快成为他的好帮手。
——《鲁滨孙飘流记》夸张是用远远超过客观现实的说法来渲染强调事物的某一特点的修辞方法。
夸张既可以对事物夸大升级，也可对事物缩小降级。
夸张可以渲染气氛，突出事物的特征，增强语势，加强幽默感。
写作文常用的修辞手法
写作文常用的修辞手法小学语文修辞手法修辞手法：比喻、拟人、反问、设问、疑问、排比、夸张、对比1.比喻：比喻由三部分构成： 1、本体 2、喻体 3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有.）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解. 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别| 特点 | 本体 | 比喻词 |喻体| 例句明喻|甲像乙| 出现 |像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如|出现|那小姑娘好像一朵花一样. 暗喻|甲是乙| 出现 | 是、成为 |出现|那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画. 借喻|甲代乙|不出现| 无 |出现|地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布. 例句：像一块空灵的蓝水晶.朱自清《春》 2.比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写. 作用：能启发读者想像，令文章更生动. 比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物. 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象. 例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿. 《春》朱自清 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心. 《春望》杜甫 3.太阳的脸红起来了. 《春》朱自清（2）拟物：①把人比作物，或把此物当作彼物来写例句 1.人群不顾一切，涌了上来. 2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了. ②把甲事物当成乙事物来写. 例句 1.火山发出一声咆哮. 2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上.（《荷塘月色》朱自清） 3.夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小. 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果. 类别特点例句扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴掌大的一块天地超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒怀，就醉了. 4.排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来. 作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）. 例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广. 5.对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思. 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感.主要方式 1、正对.上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式. 例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空. 2、反对.上下句意思上相反或相对的对偶形式. 例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛. 3、串对（流水对）.上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式. 例句：.才饮长江水，又食武昌鱼.6.反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子. 1. 连续反复（中间无其他词语间隔）例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去. 2. 间隔反复（中间有其他的词语）例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国. 7.设问为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答. 作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动.例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础. 8.反问（激问、反诘、诘问）：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中. 作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力. 例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 9.引用：引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果，分和两种. 作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅. 明引（直接引用）例句：孔子曰：「三人行，必有我师.」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子. 暗引（间接引用）例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁. 10.借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分. 作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果.方法：①部分代整体.即用事物具有代表性的部分代本体事物. 例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来.（《望天门山》）②特征代本体.即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称. 例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》）③具体代抽象例如：南国烽烟正十年.（《梅岭三章》）④工具代本体. 例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅.（《。
写作中常见的修辞方法有哪些
修辞的手法是我们在写作中经常能运用到的，一般在写作中多多运用修辞手法对于文章写作能力会提升更多，一般来说比较常见的修辞手法都有哪些呢，接下来的这篇文章会做出介绍！修辞手法有哪些1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
2、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
3、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。
如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
4、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
5、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
6、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
7、反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
8、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。
9、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复。
连续反复中间无其他词语间隔。
间隔反复中间有其他的词语。
10、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。
借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。
11、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强；表达效果。
有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
这些修辞中，考查的最多的是比喻。
不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。
八种修辞方法和十种写作手法法
八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。
十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
象征：通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。
例：《白杨礼赞》白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。
衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。
例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。
例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。
借物喻人：描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。
例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。
先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。
例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵。
语文修辞写作表现手法
一、常用的修辞方法：比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、对偶、排比、设问、反问、夸张、反复等。
（修辞手法是适用于句子的，是句子内部的表达技巧。
）1、比喻：就是用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物，以便表达得更加生动形象。
这两种事物之间的性质是不同的。
比喻的类型大致可以分为明喻、暗喻、博喻、借喻等。
①明喻（甲象乙）——构成：本体+比喻词+喻体。
一眼就能看出来这是个比喻句称之为明喻。
比喻词如：像、像……一般、像……一样、像……似的、仿佛、仿佛……似的、仿佛、好比、如同、如、犹如等。
本体、比喻词和喻体都出现。
例：太阳像个大火球。
太阳：本体；像：比喻词；大火球：喻体。
两者的相似点：热。
例如李煜的《虞美人》中有这样的句子，问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
愁本是抽象的概念但是诗人把它比作春水不但形象可感，而且使读者想象到愁如春水的多又连绵不绝。
②暗喻（甲是乙）：本体、比喻词和喻体也都出现。
但是常用的比喻词变了，一般用的：是、成了、成为、变成等。
暗喻——构成：本体+比喻词+喻体。
不明显看出来。
例：那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
景色：本体；简直：比喻词；山水画：喻体。
两者相似点：绿，都是景色。
例：雨溅在她的脚下立刻变成了一朵朵盛开的花。
③博喻：本体、比喻词和喻体还是都出现，但是喻体的数量在两个以上。
例如：贺铸《青玉案》中的句子，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
诗人把闲愁比做一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
连用了三个喻体把自己的闲愁形象的表达了出来。
④借喻（甲代乙）：本体、比喻词都不出现，只出现喻体。
句意的表达有了更大的隐蔽性，也更为含蓄内敛。
借喻：只有喻体。
例：我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。
”（鲁迅《故乡》）以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离。
例：大片大片的雪花在我的生命里飞舞，寒风又将我的身体狠狠推远，路的身影渐渐暗淡下去。
写作修辞手法
写作修辞手法写作修辞手法是指用来表达思想、情感、意象等的方法。
它是一种为传达更加生动、形象、准确的信息而存在的工具，是美学上的一种技巧。
写作修辞手法是写作中一种重要的艺术表现形式，它可以提高文章的审美价值，增强文章的艺术性和吸引读者的兴趣。
本文将针对常用的修辞手法进行重点介绍。
一、比喻手法比喻是通过类比的方法，将两个概念之间的共性联系在一起，从而让读者通过共性去理解新概念。
比喻手法在文学作品中广泛应用，在写作中也有非常广泛的应用，它可以丰富词汇的使用，增强文章的表现力和形象感。
比如，“爱情就像是一朵玫瑰花，美好却充满荆棘。
”二、夸张手法夸张手法是对某种事物进行过度放大或缩小的表达形式。
它可以增强语言的表现力，让文章更具有吸引力和说服力。
在夸张手法中，一般会采用夸张表述、夸张比喻、夸张对比等手法，以此达到表现的目的。
比如，“他跑得飞快，像一只闪电。
”三、对比手法对比手法是通过对两个不同对象的对比来强调相互之间的不同之处。
它可以使文章的意思更加明确，让读者更加容易理解。
在对比手法中，常用的手法包括对比描写、对比排比等。
比如，“春天的阳光如此明媚，冬天的阳光如此寒冷。
”四、排比手法排比手法是指将同一结构的语句排成一列，以强调各个语句之间的对比或相似之处。
排比手法可以增强语言的艺术效果，打破单调，让文章更加生动、丰富。
比如，“我想要的不是地位，不是金钱，不是名誉，而是内在的放松与自由。
”五、借代手法借代手法是指用一个事物代替另一个事物，以实现比喻、暗示等表达意义的方法。
借代手法可以增强意味深长的效果，让文章更加具有思考性和审美感。
比如，“他用火辣辣的目光看着她，让她不由得心里有些不安。
”六、对话手法对话手法是一种通过对话来表达信息的修辞形式。
它可以营造出一个群体的氛围，增加文章的真实感受和生动感。
在对话手法中，要注意对话双方之间的对比、矛盾和角色转换。
比如，“说罢，她红着脸转身离去，我只好干笑一声。
这种场景，估计谁都会觉得有些尴尬。
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English Rhetorical DevicesI.SimileA.When I started working in the company, I felt like the new kid at school.B.C artlos Lehder was to cocaine transportation what Henry Ford was to cars.C.H is birth is as though he were dropped onto the earth from an eagle’s wing.Similes in Relation with Lifeas poor as virtueas straight as truth as bright as gloryas sure as judgment as obstinate (unavoidable) as fateSimiles in Relation with Christian Beliefsas correct as God’s wordas big as church as ignorant as Adamas old as Adam ascunning as Danielas meek as MosesSimiles in Relation with Class and Professions as proud as Kingas hungry as sergeantsas upright as a soldieras numerous as beggarsas soft as a lady’s skinas talkative as a womanas greedy as JewSimiles in Relation with the Body and Diseasesas welcome as sleepas lean as a skeleton as plain as earsas long as an armas useless as headacheSimiles in Relation with Foodas sound as old wine as white as flouras flat as pancakes as yellow as butteras red as raw beefas plain as peasas tasteless as raw potatoesSimiles in Relation with Clothing and Materialsas black as boots as bright as a buttonas white as cottonas old as the grandfather’s hatas worthless as old shoes as smooth as satinSimiles in Relation with Metals and Mineralsas shining as crystal as hard-hearted as diamondas white as ivory as pure as pearlas good as gold as cold as ironas heavy as leadas true as steelSimiles in Relation with Animalsas cruel as a cat with a mouseas big as a bull as fat as an oxas harmless as a sheepas loving as a doveas white as a swanas drunk as a bearas busy as a beaveras clever as a hare as cruel as a lionas furious as a tiger as hungry as a wolfas happy as a larkas merry as a nightingaleas free as a birdas slippery as an eelas hungry as a shark as large as a whaleas thirsty as fishSimiles in Relation with Insectsas slow as a snail as busy as a beeas beautiful as a butterflyas humble as a wormSimiles in Relation with Plantsas innocent as lilyas welcome as flowers in Mayas green as grass as yellow as strawMiscellaneous Similesas firm as rockas fresh as the morning dewas cold as snow as splendid as rainbowas silent as night as beautiful as dawnSimiles can also be introduced by like …, not unlike…, quite like…, somewhat like …, a bit like …, as if …, as though …, as it were …, be comparable to …, be compared to …, similar to …, akin to …, be analogous to …, and be something of …1. When it comes to using a computer, I felt just like a babe in the woods.2. The two of them are just like a house on fire.3. The three year-old baby was speaking as if he were a professor.4. He spoke to us as though he were our boss.II.Metaphor1.T he ship ploughed the sea towards the occupied island.2.Y ou must learn to become a surfer. The guys around you are either with you or against you and you’ve got to catch the wave.3.T his is the very reason for their belly-flop on the way to reform.4.M y life is one long curve, full of turning points.5.S ometimes you go into what I call a bubble boom. But every bubble bursts.6.P olice work on inner-city streets is a domestic Vietnam, a dangerous no winstruggle fought by confused, misdirected and unappreciated troops.7.I could hardly put up with his acid comment.8.H e regards my being in the company as a thorn in his flesh.III.MetonymyA.U sing the Parts of Body for Some Abstract Ideas or Abilities1.I t is said that Mark has ruled the orchestra for many years, and with a brilliant ear and an iron fist.2.M any people think that Nixon’s actions in the Middle East would strengthen his hand in China.3.B rain drain has become the country’s number one concern.4.I’ve come to pick your brains. You’re a metallurgist, and I’ve been asked thisquestion about steel.5.T he president thought that it was high time they showed their teeth on that issue.B.U sing Names for Some Objects and Concepts1.Anton Rubinstein was renowned for his rendition of Tchaikovsky.2.Have you read Dickens3.She is keen on Shakespeare4.many people in that country objected to the government’s Cecil B. de Mille military operations in the Middle East.5.In foreign policy, flying solo can be risky business.C.U sing the Names of Animals or Plants for the Characteristics of Things1. Even from distance you can see the road snaking up to the top of the mountain.2. I wanted able people and I didn’t care if they were prickly pears or not.3. That line may be hard to sell in Europe,where many believe easing sanctionscould be a constructive carrot to danglebefore a reformist Pretoria.D. Using Geographical Names for theCharacteristics of Things1. Bill Tighe plans to use lasers andcomputers to sell Saville Row quality atMain Street prices.5. The boss boasts that their garments are allof Bond Street quality.E. Using the Names of Utensiles and Toolsfor Related Objects and Concepts1. Growing labor shortages in some fieldswill give workers more leverage todemand higher wages.2. He hit the panic button when he learnedhow much he had to pay.3. I can’t figure out the reason why he is sofond of the bottle.4. This restaurant is always noted for itsgood table.F. Using Terminology for Certain Concepts1.You spent millions of dollars on the project and you came out with nothing on the bottom line.2.The bottom line in the negotiation was the unconditional withdrawal of Iraqi forces from Kuwait.3.He refused to give the bottom line of the bid, though they offered him some big payoffs.IV.Hyperbole1.Bob’s younger sister, Jenny, made an exploding success in the field of mathematics.2.Henry’s two sons are different in their personalities in a thousand and one ways.3.“Prices are soaring these days,”Sally saidto her neighbour.4.“The whole world seemed to have turned golden when I finally got a job,” said Jenny.5.When I heard the news, each hair on my head seemed to be standing on end.6.“There were oceans of blood on the battle field,” said the soldier.7.It would be a crime to stay inside on such a beautiful day!8.“I can eat a wolf now,” Jack said to the host.9.The frige did nothing but turned meat to leather.10.The slimming course did her a world of good: turned her to a skeleton.V.EuphemismAbout Health, Disease and Death1. pregnant be in the family way (英)bein a family way (美)be inconvenientbe expecting2. to die to pass awayto departto go to sleepto go to heaven3. fat plumpstoutchubbyweight watcher4. thin leanslimwillowy5. old age5. old age getting on in yearspast one’s primefeeling one’s age6. old people senior citizens7. a stupid pupil a slow learner8. heart attack heart condition9. venereal disease social disease10. graveyard memory garden11. bankrupt out of the game12. dismissal lay off13. slum substandard housing14. in debt in difficulties15. living on dole on reliefon welfare benefits16.unemployed mother welfaremotherfailure luck is not on one’s side17. pornographic movies adultfilmsX-rated filmsFor adults only18. free love trial marriage19. illegitimate child love child20. wiretapping intelligence gathering (搜集情报)21. young criminals juvenile delinquents (不良少年)22. prostitute call girl (奉招女郎)street walker23. prostitution the oldest profession in the world24. retreat strategic withdrawal25. suicidal attack one-way mission26. maid, housekeeper domestic help27. air-hostess (空中小姐) service manager28. barber, hairdresser (理发师) beautician (美容师)29. More attention must be paid to the underachievers.30. I’m afraid she can’t act that part --- she’sa little on the plump side .31. Where is the powder room (=women’s lavatory 女厕所)？32. From young he had been fond of takingthings without permission and now hewas in a rehabilitation home.VI. PunA cannon-ball took off his legs, so he laid down his arms.An ambassador is an honest person who lies abroad for the good of his country.What is the difference between a soldier and a young girl? --- One powders the face, the other faces the powder.What flower does everyone have?What tree comes in twos? --- Pear tree.Why is a dog biting his tail like a good manager?Because he makes both ends meet.Why is crow the bravest bird in the world?Because it never shows the white feather.A judge can end a sentence with a sentence.Why is a river so rich? Because it has twobanks.。