人教版八年级历史下册： 第9课 对外开放教案设计

第9课对外开放

1教学分析

【教学目标】

教学重点：经济特区的建立；加入世界贸易组织

教学难点：对外开放格局初步形成的过程、特点；加入世界贸易组织的意义

2教学过程

一、导入新课

思考问题：

1．在中国古代历史上，对外贸易发展最繁荣的时期是什么时期？

2．中国近代史上何时开始采取闭关政策？

教师小结：唐朝是我国古代历史上对外贸易发展的一个鼎盛时期，从明朝中叶开始采取闭关政策。我国早在公元前四五世纪就与古希腊有贸易往来，到了盛唐时期，已有了“丝绸之路”和七条国际海陆通道，促进了经济的繁荣和发展。明朝的郑和七下西洋，进一步促进了经济贸易的发展，但是到了明朝中叶，为了躲避倭寇在东南沿海地区的进犯，采取了消极闭关政策，直到西方列强用大炮轰开了中国的国门，翻开了中国近代史屈辱的篇章。历史证明了封闭就会落后，开放才能发展。今天我们就来学习第9课：对外开放。

二、新课讲授

目标导学一：经济特区的建立

1．播放歌曲《春天的故事》，多媒体出示歌词：

歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”

2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？

提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。

3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？

提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。

4．史料解读：

“任何一个国家要发展……不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。”

——邓小平

5．教师提问：结合上述材料，思考对外开放的必要性。

提示：世界经济正在向全球化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展。中华人民共和国成立前长期处于停滞和落后状态，其中一个重要原因就是闭关自守。对外开放是时代的潮流，是

实现社会主义现代化建设的必要条件。

6．提出问题：设立经济特区的影响。

提示：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。

目标导学二：对外开放领域的扩大

1．图片展示：多媒体展示《沿海地区对外开放示意图》

2．学生自主学习：教师引导学生阅读教材，概括对外扩大开放的基本情况。

提示：1984年，开放14个沿海城市。1985年，中国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区。随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。

3．教师提问：在此之后，我国对外开放的脚步还没有停歇，后面还有哪些措施？

提示：1988年，海南岛被划为经济特区。1990年，上海浦东开发区建立起来。1992年，对外开放的地域向纵深推进，包括沿江城市、陆地边境城市、内地省会和自治区首府。

4．请学生拟出：我国对外开放的基本格局。(按时间顺序)

提示：经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地。

5．教师总结：中国形成“经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

6．拓展：伟大成就

一是对外贸易增长迅速。1978年到2007年，我国货物贸易进出口总额从206.4亿美元增长到2.17万亿美元，年均增长17.4%。1982年到2007年，我国服务贸易进出口总额从43.4亿美元增长到2509.1亿美元，年均增长17.6%。

二是利用外资的规模、质量和水平不断提高。改革开放初期，我国吸收外资总量还比较少。2002年中国加入WTO(世界贸易组织)以来，截至2007年底，实际吸收外资金额累计超过8000亿美元，现存注册外商投资企业28万家。目前，世界500强中已有480多家来华投资，外商投资设立研发中心约1100家，跨国公司在华设立地区总部已超过40家。

三是“走出去”步伐加快。几十年来，我国累计非金融类对外直接投资净额达1106亿美元。对外承包工程、对外劳务合作和对外设计咨询三项合计年营业额，从1978年的0.3亿美元提高到2007年的463亿美元，增长了1543倍。

目标导学三：加入世界贸易组织

1．图片展示：

中国加入WTO纪念邮票中国加入WTO纪念章

2．学生自主学习：教师引导学生阅读教材，了解加入WTO的基本情况。

提示：2001年12月，中国成为世界贸易组织的成员。

3．观看视频，小组讨论：

(1)我国为什么要加入世贸组织？入世后会给我们带来哪些好处？

(2)在视频中世界贸易组织所有成员国的掌声和拥抱说明了什么？

(3)你是怎样认识入世给我们带来的挑战的？

三、课堂总结

通过对外开放，我们吸收了国外的资金、先进的技术和企业管理经验，为我国的社会主义现代化建设

注入了新的活力。我们要牢固坚持这一政策不动摇，加快我国的社会主义现代化建设。

3板书设计

4教学反思

在本课的教学中，体现了以教师为主导，学生为主体的这一新的教学理念。通过各种媒介全方位地展示我国对外开放的基本情况，学生在教师的引导下积极思考本课的重难点问题，通过自主学习解决了学习过程中的大部分问题，值得表扬。但在深入地理解改革与开放之间的关系，以及我国加入WTO对我国经济的深刻影响方面学生还存在简单的记忆背诵问题，教师需要在深入浅出地讲解这部分内容上下一番功夫。