好孩子早教中心致家长的信

好孩子早教中心致家长的信

之一：如何对待新入学幼儿不适应问题

尊敬的广大家长朋友：

您好，欢迎您选择好孩子早教中心就读。鄄城好孩子早教中心是经引马镇党委、政府批准，教育部门同意并备案，集适龄幼儿智力开发、心理疏导、健康保育、亲子培养、家长课堂等为一体早教机构，与全国多家幼儿教育机构、大专院校、科研单位联合办学，定期聘请知名专家学者来校授课讲学。幼儿班所开设课程均按国家教育部门规定的幼儿教育标准课程授课，并体现最新幼儿教育思想和科研成果运用，良好教育环境、高标准的办学条件、高素质的教学队伍，一定不负您的期望和重托，您交给我们一个宝贝，我们还您一个英才！

入园学习是孩子一生最重要转折，是所有孩子必须面对的考验。但家长的几种表现非常有害：一是在送孩子入园上态度不坚决，依孩子的情绪反应而定，一旦看到孩子的情绪反应较大，答应停一两天再送。二是分离时依依不舍。与孩子紧紧拥抱，表情痛苦，这种不良氛围，会激活孩子的不良情绪。三是消极语言暗示，包括哄骗式承诺：如“第一个接你”“去一会就回家”，这样的话说出来如果失信后会带给孩子你不喜欢他，不想要他的感受。不当

“有没有家里的菜好吃”“老师对你好不好”“老师说你乖了没有”，提问：“小朋友有没欺负你”

这样的话无形让孩子感到幼儿园是一个不好的地方，是与家对立的环境。威胁式言语：“不听话，就不来接你”“把你送到幼儿园，让老师去管你”，这样的话无形中将幼儿园描述成一种惩罚环境。

为让孩子尽快适应幼儿园生活，家长可以这样说：“爸爸妈妈要上班，小朋友要上幼儿园”；“在幼儿园可以交到很多的好朋友，和你一起吃饭、睡觉、一起玩，多有意思啊！”；“幼儿园的某某老师，某某小朋友还等着你呢”；“老师跟我说宝宝可能干、进步很大了，老师向妈妈夸你了”；“今天在幼儿园高兴吗，交到新朋友了吗”或者问：“你今天玩什么了，和谁玩了？”当孩子说到幼儿园与家庭的不同之处或说到在幼儿园学到的看到的后，你要及时的帮孩子概括总结，宝宝在幼儿园可以收获到哪些本领，可以收获哪些快乐，可以交到哪些朋友等等，鼓励孩子爱上幼儿园，喜欢幼儿园。

为增进孩子对幼儿园的适应能力，我们也将做以下几方面努力：一是布置班内的教室环境，通过一个个可爱的动物，一张张温馨的笑脸，一个个竖起的大拇哥去亲近孩子，建立信赖感。二是前一个月三位教师都带班，安抚孩子情绪。三是入园后我们会连续一段时间天天送孩子礼物，如小红花，大拇哥，小贴画等，同时以正面语气对孩子进行口头表扬，并常常会给孩子拥抱，亲吻。四是通过各式各样的游戏让孩子亲近老师，认识和亲近小朋友，如“找找老师在哪里”“鸡妈妈在哪里”“和哥哥姐姐一起玩”等等。这样会有利于孩子顺利地渡过他人生的第一个社会化过程，为今后的成长打下良好的基础。

“关爱幼儿成长、点亮宝贝智慧、打造地方特色幼教品牌”是我们的努力方向，“让我们农村孩子不出家门就能享受城市一样的幼儿教育，让我们孩子赢在人生起跑线上”是我们的不懈追求。

不足之处敬请赐教，热忱欢迎广大家长多提宝贵意见和建议。

好孩子早教中心李效义园长

2013年8月20日