社会心理学
社会心理学的定义和范围
绪论第一节社会心理学的定义和范围一、社会心理学的定义社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
二、社会心理学的研究范围（一）个体社会心理和社会行为1.研究人的社会化和自我意识。
人的社会化如何在特殊个性决定下，在环境作用下，形成个性化性格特征的。
内部借助个体生物学和心理学理论，研究基因、血型、体质对个体的影响。
外部借助社会学、文化学、历史学理论，研究具体家庭、学校、小群体、社区、民族、历史环境、时代变迁对个人性格特征形成的影响。
2.研究人的社会动机。
包括社会动机的种类和理论说明，社会动机的外在表现特征、模式等内容。
3.研究人的社会认知。
包括3个方面：一是对他人的认知，或叫人际认知。
如对他人个性特点、表情、行为的认知，对人际关系的认知等。
二是对自己的认知，也叫自我认知。
包括自我评价、情绪自我认知等等。
三是归因问题，即研究人是怎样寻找自己的或他人的行为原因的。
4.研究社会态度和态度的改变。
什么影响人的态度发生变化，变化的过程与程度如何，发生了怎样的变化。
这是一个动态研究过程。
对研究者而言，可以进行跟踪调查，对自我研究者而言，则是建立心理分析机制与习惯。
看自己心路变化历程。
（二）社会交往心理和行为这个层次的研究必须建立在第一层次研究的基础上。
知己知彼。
再从自我研究引申到个体与个体间关系的研究。
主要包括人际关系、人际沟通、社会影响三个方面。
其中，人际关系研究主要探讨人际吸引、人际关系的测量和改善。
人际沟通的主要内容包括沟通的类型、功能、程序以及如何提高沟通的效果。
社会影响的研究主要为社会中人与人之间的社会行为是如何相互发生影响作用的。
实践是检验真理的唯一标准。
有用有效果的理论是好理论。
（三）群体心理群体是指相互有着各种关系的各种人群，大大小小，你中有我，我中有你，错综复杂。
大到民族心理，小到家风，都属于群体心理研究范畴。
人是怎样受其所在各种群体影响，群体内部各成员之间，领导者与成员之间，都是怎样发生相互影响的。
社会心理学的定义
社会心理学的定义
社会心理学是一门探讨人在社会中的思想、行为及其影响的学科。
它
研究了个体与社会系统之间的关系，包括人际关系、群体与组织、社
会礼仪、文化社会建构和社会心理行为。
社会心理学有着多层面的研究内容：
一、行为学
它探讨人类行为是如何产生发展和维持的。
其中包括情绪和认知处理，以及对自然环境和社会环境的反应。
二、社会环境
它研究的重点是社会环境如何影响行为。
主要包括社会影响、社会条件、社会角色以及伦理价值观等。
三、社会心理认知
这部分探讨个人是如何理解他所处社会环境的，以及如何对社会信息
进行处理的。
四、社会发展
社会心理学研究人类在不同时期的发展以及如何受到社会的影响的。
五、人际关系
研究的重点是人们与社会环境之间是如何交流的，如何影响彼此的行为，以及人际关系的建立、维护和断绝的过程。
六、社会情感
该研究如何在社会中形成和表达情感，以及情感如何影响行为和其它活动。
七、文化社会性
研究社会中各文化群体是如何形成和维护，以及如何影响和表达其社会性质的。
总之，社会心理学是一门研究人们在社会环境中的思想、行为及行为影响的学科，其重点是研究个体与社会系统之间的关系，特别是人际关系、群体与组织、社会礼仪、文化社会建构和社会心理行为等特征在它的研究范围之中。
此外，社会心理学还是一项涵盖行为学、社会环境、社会心理认知、社会发展、人际关系、社会情感、文化社会性
等多方面的复杂科学。
它旨在指导人们去正确的理解自己的社会环境，以帮助人们有效的应对日常的生活挑战，以及有效地利用自身的能力
达到更好的生存和发展。
社会心理学
社会心理学第一章绪论一、社会心理学的定义1.奥尔波特：试图理解和解释个体的思想、情感和行为怎样受到他人的实际的、想象的或隐含的寻在的影响。
2.T.M.安德烈耶娃：研究受所参加的社会团体之约的人们的行为活动的规律，以及这些团体本身的心理特征。
3.我国社会心理学定义：社会心理学时对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
4.学科性质：社会心理学具有边缘性质（社会学、心理学、文化人类学）的独立学科，理论性极强的应用学科。
二、社会心理学的研究范围1.个体社会心理和社会行为（1）研究人的社会化和自我意识。
（2）研究人的社会动机，包括社会动机种类和理论说明，社会动机的外在表现特征、模式等内容。
（3）研究人的社会认知。
（4）研究社会态度改变。
2.社会交往心理和行为3.群体心理4.应用社会心理学三、社会心理学研究的方法论1.社会心理学的方法论问题：①哲学方法论（1）方法论表示科学观点和方法的三种不同水平②一般方法论③具体的研究方法（2）社会心理学的基本方法论：辩证唯物论（包括历史唯物论）2.社会心理学研究的常用术语：变量、信度和效度四、社会心理学研究的具体方法一般观察法观察法公开参与观察法参与观察法隐蔽参与观察法社会心理学的实验室实验法具体研究实验法自然实验法方法现场实验法访谈法调查法问卷法档案研究法五、社会心理学研究的伦理问题1.偏向问题：（1）研究者（实验者）的偏向（2）被试者（被试）的偏向2.伦理问题：（1）实验性的欺骗（2）对被试隐私的侵犯（3）被试的痛苦3.遵循原则：（1）必须让被试者自愿地参加实验研究，被试者应当知道他们在研究中要做些什么。
（2）研究必须是“风险最小”，即在研究的设计没有必要让被试者冒险。
（3）研究者要进行“风险—获益分析”，即在研究中让被试者承担的风险要与通过研究获得的利益平衡，这里的利益可以是对被试者而言的，也可以是对社会而言。
（4）价值中立原则。
第二章社会心理学的历史与理论一、社会心理学的形成过程孕育阶段（射虎哲学阶段）→形成阶段（社会经验论阶段）→确立（社会分析论阶段）19世纪末~20世纪初20世界20~70年代＊1908年.英.麦独孤※※1908年，英国心理学家威廉.麦独孤和美国社会学家爱德华.罗斯分别从不同的学科角度写出了第一本社会心理学的同名教科书，其象征意义在于社会心理学的诞生。
什么是社会心理学？
什么是社会心理学？社会心理学是一门研究人类在社会环境中行为、情感、思维等方面表现的学科。
它涵盖从个体行为到团体行为的各种因素，探究人类如何通过社会交互、归属感、社会认同和社会支持等因素达成合作和互惠，并探究这些因素如何影响个体的心理和行为。
下面，我们将从以下几个方面详细介绍社会心理学。
一、社会认同和群体行为社会认同是指个体对于自己所属群体的认同感，是群体行为中最关键的因素之一。
在群体行为中，个体通常会在一定的认同感推动下进入相应的群体行为状态，从而产生某些行为模式。
这些行为模式往往是与自我价值、群体标准以及行为目标相协调的结果。
社会心理学家研究了群体行为在社会中所扮演的角色，以及不同的社会信仰、意识形态在群体行为中所起的作用。
通过研究这些问题，他们能够深入了解群体行为所产生的影响，帮助人们更好地理解和处理群体行为中出现的问题。
二、社会影响和如何发生社会影响是指他人、群体或社会对个体行为的影响。
社会影响通常包括了群体压力、社会认同、社会支持以及社会认知等方面，它们都有助于人们更深刻地了解社会环境如何影响个体行为以及心理。
社会心理学家关注的是社会影响如何发生，以及它们如何影响个体行为、情感、思维等方面。
通过研究社会影响，人们可以了解到单个个体行为如何受到周围环境的影响，如何和其他个体的行为产生关联，并添强我们对于人们行为的了解。
三、群体协作和合作群体协作和合作是人类社会生活中非常重要的一个方面，也是社会心理学中最核心的研究方向之一。
群体协作和合作通常涉及到大量的互惠、精神特征、情感等因素。
社会心理学家研究了人们如何进行群体协作、合作，以及这些行为如何影响个体的情感、心理和行为等方面。
通过研究群体协作和合作，我们可以更好地理解人们在各种情况下的行为，以及这些行为如何影响人们的感受、思考和意见等方面。
四、社会心理学中的其他研究方向除了上述三个方向，社会心理学科还包括了许多其他的研究方向。
其中，最为重要的研究方向之一是对于社会环境对于个体行为的影响，这个方向主要关注人们在社会中所处的角色、身份、自我概念以及其他一些社会因素如何影响人们的行为。
社会心理学
社会心理学社会心理学是研究个体在社会环境中的思维、情感和行为的一个分支学科。
它关注个体与群体之间的相互作用和影响，并探索人们对社会环境的感知、态度、偏见和行为的形成过程。
社会心理学的研究范围包括对人类行为的个体内部心理过程和外部社会环境的影响之间的相互作用的探索。
社会心理学的历史发展社会心理学作为一个独立的学科领域，自19世纪末和20世纪初开始独立发展。
早期的社会心理学家主要关注个体的心理过程和人际关系对个人行为的影响。
20世纪中叶，社会心理学逐渐发展为一个更加广泛的领域，开始涉及更多与社会系统和社会结构相关的议题，如社会动力学、群体心理学和社会认知。
现代社会心理学研究的议题包括群体决策、群体行为、社会认同、人际关系和社会认知等。
社会心理学的研究方法社会心理学运用了各种研究方法来探索人类行为和社会环境之间的关系。
其中最常用的方法包括实验方法、问卷调查、观察和纵向研究。
实验方法通过在控制变量的条件下观察人们的行为来研究人类行为。
问卷调查则通过向受试者提问来收集数据。
观察方法则通过观察人们在自然环境中的行为来研究社会行为。
纵向研究则通过长期跟踪观察人们的行为来研究行为的变化和发展。
社会心理学的重要理论和概念社会心理学中涉及到许多重要的理论和概念，这些理论和概念帮助解释人们在社会环境中的行为和思维。
其中一些重要的理论包括认知失调理论、社会认知理论、自我感知理论、社会影响理论等。
•认知失调理论是指当个体持有矛盾的态度或观点时，会产生一种不适感，进而会努力寻找减轻这种不适感的方式。
•社会认知理论是指个体在理解和解释社会信息时，倾向于使用一些特定的认知策略和处理方式。
•自我感知理论是指个体通过观察自己的行为和外界反馈来认识自己的内在状态和特点。
•社会影响理论是指个体在社会环境中受到他人行为和观点的影响，并会调整自己的态度和行为。
社会心理学的应用社会心理学的研究成果不仅对学术研究有重要意义，也对实践和应用有着广泛的影响。
社会心理学
第一章绪论1、社会心理学的定义是什么？答:社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
这里所说的人，既包括个体也包括群体，而所谓的社会心理和社会行为则是指个体或群体在特定的社会文化环境中对于来自社会规范、群体压力、自我暗示、他人要求等社会影响所作出的内隐的和外显的反应。
2、社会心理学的研究范围是什么？答:一、个体社会心理和社会行为：1、研究人的社会化和自我意识。
2、研究人的社会动机。
3、研究人的社会认知。
4、研究社会态度改变。
二、社会交往心理和行为：人际关系、人际沟通、社会影响等方面。
三、群体心理：大群体与小群体、正式群体与非正式群体心理与行为。
四、应用社会心理学：环境、健康、法律、宣传、教育等具体实践领域中的社会心理现象。
3、社会心理学有哪些具体研究方法？答：一、观察法：由研究者直接观察记录被试的行为，从而探究变量间关系的方法。
1、自然观察法：即一般观察法，是在自然情境下对人或动物行为进行直接观察的方法。
2、控制观察法：在预先设置的情境中对人或动物行为进行观察的方法。
3、参与观察法：观察者参与被观察者的活动，同时观察参与者行为的方法。
包括公开参与观察法和隐蔽参与观察法。
4、非参与观察法：观察者以旁观的方式观察被研究者行为的方法。
通常可借助于单向玻璃或录音、摄像等进行。
二、实验法：在控制条件下，通过系统地操纵某些变量以研究其他变量的方法。
1、实验室实验法：在严格控制的条件下,借助于专门的仪器设备所进行的实验。
2、自然实验法：由环境因素自然操纵自变量，而非由实验者操纵的。
形式上与观察法相同，效果上与实验法相同。
如对自发事件引起的社会行为的研究。
3、现场实验：是在实际生活情境中,由实验者创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法。
三、调查法：又称询问法，是通过谈话、问卷等形式，根据被调查者的直接表达获得被研究者信息的方法。
1、访谈法：通过问答进行调查的方法。
包括直接访谈和间接访谈。
社会心理学
社会心理学社会心理学概念社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。
个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。
群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。
社会心理学发展历程心理学有很多种分类，不同的分类形式则体现出不一样的研究重点。
社会心理学研究的不是以社会为代表的心理学研究，或者说研究的对象不是社会，而是个人在的社会属性表象的反应。
社会心理学研究的是个体或者某些群体的社会心理现象的表现。
而这种心理学影响的模式是逆向的，是社会环境对人的外在影响，进而形成综合的心理素质。
社会心理学曾经被看做社会心理学的一种研究倾向，而今作为心理学的分支科学而存在。
目前来看，心理学家说社会心理学，通常是指心理-社会心理学，社会学家说社会心理学，通常是指社会-社会心理学。
但是在少数场合，社会心理学一词则被理解为心理-社会心理学与社会-社会心理学研究成果的总合。
社会心理学的理论价值在于提高人认识自身的能力，提高人的生活质量。
社会心理学自诞生开始，就从孕育它的两个母体——心理学和社会学——里继承了两种基本的研究取向，形成了所谓的“心理学的社会心理学”和“社会学的社会心理学”。
对于“什么是社会心理学”的问题，这两种研究取向的学者的看法是不一样的。
美国心理学家F.H.奥尔波特（F.H.Allport）在《社会心理学》（1924）一书中指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科。
”在社会心理学内部一开始就存在着两种理论观点不同的研究方向，即所谓社会学方向的社会心理学和心理学方向的社会心理学。
在解释社会心理现象上的不同理论观点，并不妨碍社会心理学作为一门独立学科应具备的基本特点。
一般来说，普通心理学是研究主体与客体之间的一般关系客体包括自然客体与社会客体。
一般说来个性心理学是研究个性特质形成和发展的规律。
什么是社会心理学？
什么是社会心理学？
社会心理学旨在研究人类在社会中的行为与心理过程。
虽然社会心理
学的定义有所不同，但该领域的研究通常包括以下几个方面：
1. 人际关系。
社会心理学家研究人们如何建立、维持和破坏人际关系。
他们探讨的问题包括爱情、友谊、群体行为以及人们之间的互动等。
2. 分组行为。
社会心理学家关注的另一个重要领域是人类在不同的群
体中的行为。
他们研究的问题包括隶属感、群体合作、领导力以及人
们对不同群体的偏见或歧视等。
3. 影响。
社会心理学家研究人们如何被社会中的其他人、社会结构和
文化等方面所影响。
他们探讨的问题包括权威、顺从、社会对个体行
为的期望以及对于少数群体的态度等。
4. 自我与个人认识。
社会心理学家研究人们如何理解自我和其他人、
自尊心的形成和变化、本质主义以及关于自我和他人之间关系的信念
等问题。
5. 教育和健康等实际问题。
社会心理学不仅是一门基础科学，还直接
应用于提高人们的生活质量。
例如教育领域中的团队合作、教学效果
评价等，以及健康领域中的心理干预、良好的卫生习惯。
总之，社会心理学尝试解释人类在社会中的行为，为我们提供一种认识自我和他人的模型，并通过科学的方法为社会提供有益的指导和建议。
什么是社会心理学？
什么是社会心理学？
社会心理学是一门研究人类在社会环境下思考、感受、行为的科学。
它涉及到个体和集体的各种行为、情感和认知。
1. 社会心理学的历史和发展
社会心理学的历史可以追溯到19世纪。
早期的心理学家如威廉·詹姆斯和埃米尔·杜尔凯姆开始研究人类在社会环境中的行为。
20世纪初，社会心理学开始作为独立的学科被正式建立。
在20世纪的中后期，社会心理学得到了大力发展，出现了一些重要学派，包括社会认知理论、社会学习理论、社会交换理论等。
2. 社会心理学的研究内容
社会心理学主要研究人类在社会环境中的各种行为、情感和认知。
它关注个体和集体之间的互动，包括社会认知、群体行为、人际关系、社会影响、偏见和歧视、交往技巧等。
3. 社会心理学的研究方法
社会心理学的研究方法包括实验、调查、观察等。
实验方法常用于研究社会影响、人际关系等问题；调查方法常用于研究群体行为、社会态度等问题；观察方法常用于研究群体互动、个体表现等问题。
4. 社会心理学的应用价值
社会心理学的研究成果在很多领域都有着广泛的应用价值。
比如在商业领域，社会心理学的研究结果可以帮助企业推广产品、管理人员和员工之间的关系、改善服务质量等；在政治领域，社会心理学的研究结果可以帮助政府更好地了解公众的态度、改善社会氛围、推动社会进步等。
5. 社会心理学的发展前景
随着社会的发展和进步，社会心理学的研究内容和方法正在不断拓展和深化。
未来，社会心理学的发展重点可能会更加注重应用和实践，积极探索新的研究范式和方法，为人们的生活和社会发展做出更大的贡献。
社会心理学
第一章1.社会心理学的产生与发展，大体经历三个时期：思辨期（社会心理思想早期积累阶段）——在哲学的怀抱中出现并积累社会心理思想阶段；经验描绘期（社会心理学孕育或成型阶段）——在母体学科中孕育并脱胎而成为具有最初学科形式的成型阶段；实验期（社会心理学成熟与独立发展阶段）——以实验、实证为主要方法开展大量研究、不断充实内容和形成多种理论而渐趋成熟的独立发展阶段。
2.1908年在英国伦敦和美国纽约同时出版两本书：一是英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》；另一是美国社会学家罗斯的《社会心理学》。
标志着社会心理学的诞生。
1.社会心理学研究什么？研究的是人（包括个体与群体）在与社会交互作用中的社会心理现象及其从属的社会行为。
2.个体心理是头脑的机能，是外部世界的主观映像；而群体心理则是普遍存在于全体或大部分成员头脑中，反映群体特点和特定社会关系的共同心态或占优势的心理倾向。
1.社会心理学的研究的方法原则：客观原则、宏观与微观相统一原则、交往原则2.几种主要的具体方法：实验法、非实验法【1.档案研究2.现场研究3.模拟研究4.问卷调查、个案研究、评估研究等。
】5.社会行为：能刺激他人或本身是对他人行为的一种反应6.社会意识：对社会事物及社会反应的意识第二章1.社会交换理论霍斯曼采用经济学概念来解释社会行为有赖于相互强化而得以持续的一种理论。
这个理论认为：（1）客观上存有适合于有机体的规律，人的特定行动奖赏越多，就越会表现这种行动；如果一个或系列刺激越是在人受奖赏时出现过，而目前的刺激越是和过去相似，人就越会表现出这种行为；但奖赏过多，也会使人感到厌足，其价值相对减小，这种行为也会减少。
（2）人的社会行为除服从这种规律外，还服从社会交换规律。
社会心理学所讲的社会交换是指存在于人际关系中的社会心理，社会行为方面的交换。
（3）每个人所得的收益与他的投入遵循一定的比例，即收益越多，投入也越高。
认知学派的理论：A.勒温，心理动力厂：由准物理、准概念、准社会组成的心理环境和个人生活空间组成的空间；群体动力学基于整体比部分重要的观点，认为群体作为一种内在的关系组成的系统，其影响力远大于互不相干的个体。
社会心理学
社会心理学是一门基础学科
心理学家们遵循实证研究证伪的原则， 不断排除各种可能的假设。
采用大量科学研究方法，对思维、归因、 决策、成见、从众、团体动力、友谊等 基本心理过程进行研究。
本篇关注的问题
我们的社会态度、理解和信念是否合理？
我们给予自己和他人的评价总是正确的吗？
我们的社会思维是如何形成的？
社会懈怠
当个人在群体中时，群体情境会降低个体 的评价顾忌，发生社会懈怠。
个人的责任被群体分散了，那么就容易导 致个体成员搭群体便车的现象。
去个体化
高水平的社会唤起与责任扩散的结合有可能 使人们放弃自己的道德约束或者丧失自己的 个性。 其结果就是自我觉察和自我约束减弱，而对 积极或消极的直接情境因素的反应性增强。
我们认为自己的行为是正当的，并以此来 减少我们内部的不适。
我们观察自己的行为并对自己的态度做出 合理的推断，就如同我们观察他人一样。
通过行为改变我们自己
“想要养成某种习惯，那就去付诸行动。
要不想养成某种习惯，那就避而远之。
要想改变一个习惯，那就做点别的事来取代它。”
——希腊哲学家，埃皮克提图
从众（conformity）
社会直觉的力量是强大的
思维、记忆和态度都是同时在两个水平上运 行的：一个是有意识和有意图的；另一个是 无意识和自动的，可以称为“双重加工”。 社会直觉不仅拥有难以言喻的影响力，也具 有棘手的危险性。
社会影响塑造行为
我们是社会的动物，我们所说所想均学自 他人。
我们渴望彼此之间建立关联，渴望归属感， 渴望获得他人良好的评价。
社会心理学概述
第一课社会心理学概述社会心理学是现代心理学的一门基础性分支学科。
社会心理学作为一门独立学科的诞生标志：1908年,美国社会学家罗斯的《社会心理学》出版；1908年，英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》出版。
研究对象和范围侧重于心理学的定义：（美国心理学家F.H。
奥尔波特）社会心理学是研究个体的社会行为和社会意识的学科。
美国社会心理学家G.W。
奥尔波特的定义（略）侧重于社会学的定义：艾尔乌德指出“社会心理学是关于社会互动的研究，以群体生活的心理为基础"。
本教材的定义:社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。
社会心理学的研究对象社会行为：是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统.它包括群体的决策行为、建设性及破坏性行为与个体的习得行为、人际之间的合作与竞争等。
社会心理:是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动.社会心理活动与个体所处的情境、过去形成的经验以及个体的人格特征有密切关系.社会行为与社会心理的区别：社会行为与社会心理二者紧密相连，但有所区别，前者是外显的，客观存在的，而后者则是内隐的,属于个体主观世界。
勒温提出著名的公式：B＝f(P，E）行为是个体与所处情境的函数B：行为P：个体E :个体所处的情境f：函数关系R：反应0:中介S：刺激S O R理论行为主义的理论社会心理学范围四个层面：个体层面：主要研究个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习等;人际层面：个体之间的相互作用.如人际沟通、人际关系等群体层面：群体凝聚力、群体心理氛围，以及个体与群体的相互作用、社会影响等社会层面:风俗、时尚、阶层、阶级，以及民族心理特征、国民性等问题：人际沟通风俗、时尚是属于哪个层面的?社会心理学的主要理论流派精神分析论：（一）弗洛尹德精神分析论的主要概念和观点:1．意识与潜意识（无意识）：在意识和潜意识间还有前意识(潜意识中可被召回）2．“力必多”：这是精神分析论的核心概念，是性本能。
社会心理学
社会心理学知识吴东红2011.12第一节概述社会心理学是现代心理学的一门基础性分支学科。
社会心理学的学科母体：心理学、社会学与文化人类学社会心理学诞生的标志：1908年，社会学家罗斯（E.A.Ross）——《社会心理学》，心理学家麦独孤（W.McDougall）——《社会心理学导论》。
第一单元研究对象和范围一、社会心理学的定义（一）侧重于心理学的定义F.H.奥尔波特（F.H.Allport）（1924）：社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科。
”G.W.奥尔波特（G.W.Allport，1954）：社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。
（二）侧重于社会学的定义艾尔乌德（C.A.Ellwood，1925）社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。
强调群体行为，以及历史和社会环境的影响。
（三）综合性的定义社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。
二、社会行为与社会心理（一）社会行为社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。
勒温（K.Lewin，1936）的社会行为公式：B=f（P，E）B-behavior,行为P=person，个体F=function,函数E=environment，环境行为是个体及其情境的函数，个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
（二）社会心理社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。
社会心理活动不仅与个体所处的即时情境有关，而且与其过去形成的经验以及个体的人格特征有密切关系。
三、社会心理学的研究范围（1）在个体层面，主要研究内容是个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习等等。
（4）在社会层面，主要研究内容有风俗、时尚、阶层、阶级，以及民族心理特征、国民性等等。
专栏两种取向的社会心理学心理学的社会心理学社会学的社会心理学关注的中心是个体关注的中心是群体和社会尝试通过分析即时的刺激、尝试通过分析一些社会变量，心理状态和人格特质来理解如社会地位、社会角色、和解释社会行为社会规范等来理解和解释社会行为研究的主要目的是预测行为研究的主要目的是描述行为实验法为主、调查法为辅主要研究方法是调查和参与观察法国际上的核心学术刊物是国际上的核心学术刊物是美国心理学会（APA）的美国社会学会（ASA）的《人格和社会心理学》《社会心理学季刊》第二单元社会心理学简史艾宾浩斯（H.Ebbinghaus，1908）：“心理学有一个长期的过去，但只有一个短暂的历史。
社会心理学
社会心理学第一章1、社会心理学涵义：研究特定社会情境中个体与他人、群体和社会的相互作用，及其心理活动发生、发展和变化规律的一门学科。
（or 奥尔波特：社会心理学是设法了解与解释个人的思想、情感和行为怎样受到他人存在的影响；这个他人存在包括实际存在、想象中的存在或暗指的存在。
）2、社会心理学的具体研究对象：（1）个体心理及行为（2）社会交往和互动的心理和行为（3）群体心理及行为（4）应用社会心理学研究3、社会心理学研究中潜在的问题：（1）研究偏向问题（2）伦理道德问题（3）价值中立问题（4）或然性问题4、伦理道德问题：（1）相应的伦理道德问题：1）对被试的实验性欺骗2）个人隐私的侵犯问题3）被试的痛苦问题及人身伤害【作为研究者，应该把可能发生的危险告诉被试，以被试自愿参加为原则，让被试自由做出决定；当被试对研究出现不良反应，意识到研究对自己不利，或对研究不再有兴趣时，被试应有随时退出的权利，同时还要建立必要的安全措施，提出应急计划】（2）伦理问题处理的基本原则：1）自愿参加的原则2）匿名和保密原则3）风险最小化原则（or书p71~74：（1）知情同意的原则：①保障被试的知情同意权②实验性欺骗③角色扮演技术（2）避免伤害与最小危险原则（3）保护个人隐私原则（4）事后解释原则）第二章（小题目多）5、社会心理学的形成（3个时期）：（1）哲学思辨阶段（孕育时期）（2）社会经验阶段（初创时期）：1908年，罗斯的《社会心理学》和麦独孤的《社会心理学引论》出版，标志社会心理学诞生（3）实验分析阶段（形成时期）：1924年，奥尔波特著作的《社会心理学》出版，运用实验的方法，标志实验社会心理学的诞生。
6、早期社会心理学主要流派（1）德国的民族心理学派冯特：10卷《民族心理学》（1920年）用十年写成，民族的语言风俗。
（2）法国的群众心理学派（3）英国的本能心理学派第三章7、社会化的定义：在特定的社会与文化环境中，个体形成适应于该社会与文化的人格，掌握该社会所公认的行为方式，就叫做社会化。
社会心理学
（一）社会心理学导论1.为什么要学习社会心理学？认识自己、认识别人（人格特点&情境）、认识社会、认识生活的价值（Sheldon—自主、能力、关系、自尊）2.社会心理学的第一公理：在人和情境之间，外部情境对个体行为的影响大于内在个人特点的影响。
3.社会心理学是研究个体和群体的社会心理、社会行为及其发展规律的科学。
4.社会心理学研究的领域：个体（认知/归因）、人际（从众）、群体（跨文化、环境）。
（二）社会心理学的理论与方法1.假设的三个要求：可以证伪、可以量化表达、简单；2.理论的标准（准确、一致、简洁、广泛）：统合现有的知识，解释已有的现象，有预测性，可以知道研究方向。
3.两种取向的社会心理学的区别4.研究社会心理学的三个层面：社会（社会学更关注），个人（临床：研究并治疗心理障碍；人格：理解个体之间存在的具有跨情景稳定的差异；社会：研究社会因素如何影响大多数人；后两个都关注个体的思维、感受和行为），人际（用个体所处的情景及个体与他人的人际关系来解释行为，情景包括环境中的他人、他人的态度以及当时活动的背景）。
5.社会心理学的基本理论：①生物理论（本能和遗传差异）②学习理论（机制：联结、强化、模仿）③诱因理论（理性决策论、交换论、需求满足论）④认知理论（原则：分类、聚焦；认知理论：归因理论、认知失调理论）⑤角色理论（三）自我概念1.自我研究的历史：①威廉·詹姆斯（经验自我：物质自我、社会自我、精神自我；纯粹自我）自我知觉具有二元性：对自己的看法与信念&活跃的信息处理器，主我；②库勒：自我通过人际关系建立，是社会的产物，成为投射/镜中自我；③Mead：强调社会经验在自我形成中的作用；④沙利文：看重社会和人际关系，家庭成员对儿童自我形成具有直接作用；⑤Eormuth：自我概念与自我生态系统相互依存、相互影响，在互动中实现动态平衡；⑥Tajfel & Turner：社会认同理论，人们努力使对自我感觉良好；⑦弗洛伊德：自我是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分；⑧Rosenberg：自我概念是个体对自我客体的思想和情感的总和；⑨Shavelson：自我概念是一种通过经验和对经验的理解而形成的自我知觉，源于人际互动、自我属性和社会会环境的经验体验；⑩Markus & Wurf:动态自我概念，不同印象、图式、概念、原型、理论、目标、任务的集合体。
社会学中的社会心理学
社会学中的社会心理学社会学中的社会心理学，指的是将社会学和心理学这两个学科结合起来，研究人们在社会环境下的行为、情感和思想等方面的学科。
在现代社会中，经济、政治、文化等社会因素不断变化，社会心理学的发展变得越来越重要。
社会心理学的研究范围包括个人心理、集体心理等，探讨人类在社会中的行为和思考模式。
一、社会心理学的概念社会心理学是一门探索个人行为与群体行为的学问，并且是社会学和心理学的交叉学科。
社会心理学关注人们如何感知、认识、评价和互动，以及社会上的角色、观感和群体力量是如何影响个人的决定和行动的。
社会心理学突出探究人类在大环境下表现出的行为和想法，以及在设定的社会情境下如何选择和行动。
它对集体和个体认识和分析产生积极的影响，同时，对个人和群体行为的提高发挥积极的作用。
二、社会心理学的研究范围1、群体行为的研究社会心理学在群体行为的研究方面发挥着重要作用。
它可以探寻人们集体行为的心理过程和动力，如抗议、暴动和革命等事件的发生。
它还研究了人们加入团体的动机和社会地位的作用，考察了集体决策、互动和决策过程的影响因素。
2、社会认知的研究社会心理学还在社会认知方面进行深入研究。
它探究了人们的观感和认知的作用，以及它们是如何影响人们对现实世界的看法和处理从而引发的行动的。
此外，社会心理学也关注到人们是如何建立社会认同和分辨对立的，如何在社会语境下处理自我认同的矛盾。
3、情感和动机的研究情感和动机也是社会心理学的研究重点。
社会心理学研究人们情感、情绪、情绪反应，以及它们对社会演变和个人生命的影响。
它还研究了人们的动机，如追求幸福、权力、成就、性、罪恶的感受等。
4、社会互动的研究社会心理学还研究了社会互动的效应。
它分析人际互动、交流和使用非语言手段来传达个人信念、态度和情感时的各种情况。
同时，它也考虑了在社会互动中的群体和个体的权力、地位、身份和心态的影响。
三、社会心理学的意义1、有助于改善人际关系社会心理学的研究结果有利于加强社会关系和人际互动。
社会心理学
社会心理学1、1908年，英国心理学家麦独孤《社会心理学导论》和美国社会学家罗斯《社会心理学》分别出版了社会心理学专著，这标志着社会心理学已成为一门独立的学科。
2、侧重心理学定义：美国奥尔吗波特，社会心理学是研究个体的社会行为和社会意识的科学”对个体的社会行为和社会意识的研究。
3、勒温提出著名的公式：B=f(P，E)B—行为；P—个体；E—个体所处的情境；f—函数关系。
4、美国学者霍兰德把社会心理学划分为：哲学思辨阶段、经验描述阶段、实证分析阶段5、二战后，社会心理学特点：从描述研究转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论的研究转向应用研究。
6、社会心理学研究应遵循的伦理原则：1）在制定研究计划时，研究者应评估其道德可接受性。
2）研究前，研究者应向被试者说明研究计划的主要部分,并征得被试者同意。
在特殊情况下的欺瞒须经严格程序核准，并在事后向被试者说明，求得理解。
3）在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施。
4）被试者有退出研究的自由。
5）对被试者提供的资料应加以保密，如公开发表、须经被试者同意。
6）不得和被试者建立研究工作以外的其他关系。
7、学习过程的三种机制：联想（经典条件反射）强化（操作条件反射）模仿8、观察学习：注意过程、保持过程、动作再现过程以及动机过程。
9、社会交换论：创始人：霍曼斯。
代表人物：霍曼斯、布劳①成功命题②刺激命题③价值命题④剥夺——满足命题⑤侵犯——赞同命题10、符号互动论的基本假设：①人对事物所采取的行动是以这些事物对人的意义为基础的；②这些事物的意义来源于个体与其同伴的互动，而不存于这些事物本身之中；③当个体在应付他所遇到的事物时，他通过自己的解释去运用和修改这些意义。
11、新精神分析论的主要观点1．霍妮的“文化因素”论：她批评弗洛伊德的“力比多”说，认为行为和人格发展的动力不是本能的驱力，而是由环境、教育决定，后天因素在神经症、精神病中起决定因素；男女心理差别由文化因素决定。
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福师09春《社会心理学》作业一一、单选题（共 11 道试题，共 22 分。
）1. 折扣原则是（）（1972年）提出的B. 凯利2. 社会心理学试图从人与人之间的（）（包括社会影响）来解释人的社会心理与行为。
B. 相互作用3. 认知不协调理论最初由费斯廷杰于（）年完成的。
C. 19574. （）称为印象管理，是指一个人以一定方式去影响别人对自己的印象的过程。
也就是人通过一定的方法去影响别人对自己的印象，使别人所形成的有关自己的印象符合自己期望的过程。
A. 印象控制5. 社交距离的近范围为（）英尺D. 4～76. 语义差异量表是由心理学家（）等人于1957年发展起来的。
B. 奥斯古德7. 社会心理学家霍夫兰与詹尼斯于（）年提出态度改变情境模型D. 19598. （）是研究者亲临现场，对被试的某些行为作有目的、有计划的系统观察的一种方法。
C. 现场研究9. （）指每一被试在各种实验条件下的机会是完全均等的。
A. 随机分配10. 社会心理学起源于（）A. 美国11. （）指个人获得新的自觉的认知信念，并以这种信念评判自己的价值时所发生的完全的态度改变。
A. 内化二、多选题（共 26 道试题，共 52 分。
）1. 印象的定向作用包括：A. 首因效应B. 近因效应C. 光环效应D. 久因效应2. 自我表现的原则包括：A. 积极进取B. 快乐自信C. 角色获得D. 相互支持3. 减少和消除认知不协调的途径有（）A. 改变或否定不协调认知因素的一方B. 同时改变不协调认知因素双方的强度C. 引进新的认知因素，改变原有认知因素间的不协调关系D. 改变不协调认知因素双方的深度4. 琼斯等人1982年总结了人们主要的特殊自我表现策略，包括（）等五种。
A. 逢迎B. 恫吓C. 自我抬高D. 显示E. 恳求5. 逆反心理包括（）三种形式A. 超限逆反B. 自我价值保护逆反C. 禁果逆反D. 年龄逆反6. 不同的印象形成模式包括：A. 加法模式B. 平均模式C. 加权平均模式D. 中心品质7. 沟通的特点包括（）A. 沟通的发生不以人的意志为转移B. 沟通信息必须内容与关系相统一C. 沟通是一个过程D. 沟通的发生是受个人意志控制的8. 社会心理学家卡茨（1960）提出态度的心理功能有哪几个方面？A. 工具性、调整性和功利性功能B. 自我防御功能C. 价值表现功能D. 认识功能9. 影响归因的因素A. 社会视角B. 观察位置C. 自我价值保护D. 性格特征10. 社会心理学方法论原则有：A. 客观原则B. 分析与综合原则C. 宏观与微观相统一的原则D. 伦理性原则11. 人们通常运用的自我防卫策略主要有：A. 笼统拒绝B. 贬损来源C. 歪曲信息D. 论点辩驳E. 合理化作用及其它防御方式12. 社会心理学的研究类型有（）A. 现象描述性研究B. 相关研究C. 验证性研究D. 因果研究13. 沟通的意义有：A. 沟通是社会概念形成的途径B. 沟通提供人身心发展必须的信息C. 人凭借沟通交换信息并建立与维持相互联系D. 沟通是自我概念形成的途径14. 社会心理学的主要方法A. 档案法B. 调查法C. 现场研究D. 现场实验E. 模拟实验与实验室实验15. 态度的维度A. 指向B. 强度C. 深度D. 向中度E. 外显度16. 影响态度形成的因素：A. 经验的情绪后果B. 需要的满足C. 知识D. 家庭E. 参照群体F. 文化因素17. 身体语言的特点包括（）A. 广泛性B. 连续性C. 不受环境的限制D. 跨文化沟通E. 简约性18. 沟通的类型包括（）A. 语词沟通和非语词沟通B. 口语沟通与书面沟通C. 有意沟通与无意沟通D. 正式沟通与非正式沟通E. 个人沟通与人际沟通F. 群体沟通与大众沟通19. 态度由（）三个成分构成。
A. 认知B. 情感C. 行动D. 性格20. 态度的特点：A. 态度是习得的心理状态B. 态度有具体的指向C. 态度有一定的稳定性D. 态度有一定的持续性21. 对沟通过程发生影响的背景因素包括（）A. 心理背景B. 物理背景C. 社会背景D. 文化背景22. 认知不协调通常在四种情况下出现A. 逻辑的违背B. 文化价值的冲突C. 观念层次的冲突D. 新旧经验的矛盾23. 人们的行为受制约于二个方面因素：A. 性格B. 态度C. 外部情境压力D. 行动24. 沟通过程的七个要素包括（）A. 信息源B. 信息C. 通道D. 信息接受人E. 反馈F. 障碍G. 背景25. 社会心理学家凯尔曼（1958）通过分析典型的态度变化例证，提出态度变化是分三个阶段的。
这三个阶段包括（）。
A. 依从B. 认同C. 内化D. 同化26. 伦理性原则包括：A. 自愿参加原则B. 接近真实生活原则C. 有利研究设计原则D. 自由终止原则E. 充足补救原则福师09春《社会心理学》作业二一、单选题（共 11 道试题，共 22 分。
）1. （）指个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向与多数人相一致的方向变化的现象。
A. 个人影响B. 社会影响C. 从众D. 服从满分：2 分2. 1963年()在美国耶鲁大学进行的权威－服从实验，是其一系列有影响的社会心理学研究中最有影响的一个研究。
A. 洛伦茨B. 多拉德C. 米尔格莱姆D. 阿希满分：2 分3. ()指个人为未来可能的失败制造保护性借口所采取的措施。
A. 自我价值保护B. 自我阻抑策略C. 人际吸引水平的增减规律D. 自我安慰策略满分：2 分4. 心理学家（）1957提出，群体一起来解决问题，具有个人所没有的特殊“脑力激励”作用，使人们找到更多、更具有新颖性和独创性的问题解决方法。
A. 洛伦茨B. 多拉德C. 奥斯本D. 米尔格莱姆满分：2 分5. （）泛指一切符合社会期望而对他人、群体或社会有益的行为。
A. 助人行为B. 亲社会行为C. 反社会行为D. 利他行为满分：2 分6. 挫折－侵犯理论最初是由心理学家多拉德等人于（）年提出的。
A. 1939B. 1940C. 1938D. 1937满分：2 分7. （）指对于性意识发展成熟的人，异性有高于同性的特别行为促进作用。
A. 社会干扰B. 社会助长C. 他人助长D. 性别助长满分：2 分8. （）指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。
A. 社会干扰B. 社会助长C. 他人助长D. 性别助长满分：2 分9. 人际交往的本质是（）A. 增值交换B. 减值交换C. 社会交换D. 个人交换满分：2 分10. 由于社会压力而发生的个人行为与态度朝社会占优势的方向变化的过程，称作（）。
A. 个人影响B. 社会影响C. 从众D. 服从满分：2 分11. （）指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。
A. 社会干扰B. 社会惰化C. 他人助长D. 性别助长满分：2 分二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。
）V1. 侵犯概念的三个要素是：A. 伤害行为B. 伤害意图C. 社会评价D. 伤害结果满分：2 分2. 影响侵犯的因素有（）A. 情绪唤起水平B. 道德发展水平与自我控制C. 社会角色与群体的影响D. 大众媒介满分：2 分3. 沟通能力自我提高的途径有（）A. 评价自己的沟通状况B. 编制改善沟通的自我计划C. 提高沟通的准确性D. 评价他人的沟通状况满分：2 分4. 人际吸引的条件有（）A. 熟悉B. 个人特征C. 相似与互补D. 爱情满分：2 分5. 影响从众的因素有（）A. 群体的一致性B. 群体的规模C. 肯定程度与个性特征D. 个人的自我卷入水平E. 文化差异满分：2 分6. 三维人际关系理论认为人们有三种基本的人际需要是（）A. 包容的需要B. 控制的需要C. 感情的需要D. 归属的需要满分：2 分7. 建立良好人际关系的主要技术有以下几个方面：A. 重视良好的第一印象的建立B. 主动交往C. 移情D. 帮助别人满分：2 分8. 根据外显行为是否从众，及行为与内在的自我判断是否一致，可以将从众行为分为（）三类。
A. 真从众B. 权宜从众C. 不从众D. 假从众满分：2 分9. 爱情有哪些因素构成？A. 依恋B. 关怀C. 奉献D. 亲密满分：2 分10. 心理学家按照情感融合的相对程度，将人际关系分为（）。
A. 亲密无间B. 轻度卷入C. 中度卷入D. 深度卷入满分：2 分11. 侵犯的社会学观点认为（）A. 侵犯可以通过强化培养B. 侵犯可以通过观察学习而获得C. 去学习与再学习过程可以减少侵权D. 侵犯是不可改变的满分：2 分12. 个人特征包括（）A. 才能B. 外貌吸引力C. 个性品质D. 口才满分：2 分13. 日常生活中人与人之间的空间距离分为（）A. 亲密距离B. 个人距离C. 社交距离D. 公共距离满分：2 分14. 从众的原因有（）A. 盲目崇拜B. 行为参照C. 对偏离的恐惧D. 群体的凝聚力满分：2 分15. 良好的人际关系的建立和发展，从交往由浅入深的角度来看，需要经过（）阶段A. 定向阶段B. 情感探索阶段C. 感情交流阶段D. 稳定交往阶段满分：2 分16. 人际关系从融洽的状态走向终结，通常要经历()阶段：A. 分歧B. 收敛C. 冷漠D. 逃避E. 终止满分：2 分17. 影响服从的因素有（）A. 他人的支持B. 行为后果的反馈C. 个性因素D. 社会压力满分：2 分18. 卡内基（1938）曾经总结出多种与别人成功相处的技巧，其中主要的有以下几个方面：A. 避免争论B. 尊重别人意见，避免直接指责C. 如果自己错了，就很快坦率承认D. 真诚地从别人的角度看世界，理解别人满分：2 分19. 批评的艺术包括（）A. 批评从称赞和诚挚感谢入手B. 批评前先提到自己的错误C. 间接提醒他人注意自己的错误D. 领导者应以启发而不是命令来提醒别人的错误E. 让别人保住面子满分：2 分20. 人的心理交往需要是通过三条途径形成起来的，他们分别是（）。
A. 印刻B. 本能需要C. 条件作用D. 社会作用满分：2 分。