习作一写一种自然现象PPT课件
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人教版三年级语文上册第五单元习作:《我们眼中的缤纷世界》上课课件
活动2
细致观察
完成缤纷观察图
你有哪些印象深刻的事物或场景呢? 跟同学交流一下。
暑假,爷爷带我到乡下小河里捉了 一只螃蟹,它实在太可爱了,我想写一 写它的外貌特征以及它的生活习性。
我发现蚂蚁总能搬动比自己身体重好 几倍的东西。这让我感到不可思议,决心 去看个究竟,然后习性两个角度、多方 面来写。
我故意弄掉一大块面包渣,心想:我
看你们怎么运走!一只大蚂蚁发现了这块 描写生动
面包渣,它推了推,又拉了拉,可是面包
小作者对自己 心理活动的描
渣纹丝不动。只见它迅速向周围的小伙伴 写和小蚂蚁搬
爬去,用它那长长的触角碰碰这只蚂蚁, 运食物时动作
又撞撞那只蚂蚁。不一会儿,十几只蚂蚁 的描写相得益
都聚在了大面包渣的周围,推的推,拉 的拉,大面包渣就这样慢悠悠地被它们 拖走了……
远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个 小姑娘穿着花衣服。微风吹来,花枝摇摇晃晃,美丽 极了。
五色梅的枝有顽强的生命力。只要剪下它的枝泡 在水里,过些天,剪下的枝就会长出根,再把它拿出 来,埋在土里,它就会长出新的五色梅。
五色梅的茎是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那 无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把 五色梅买回来,我觉得好玩,上去就要摸,奶奶急忙 拦住我说:“别摸,茎上有刺,会扎着你。”我不在 乎,把奶奶的话当耳旁风。我用手一碰,坏了!许多 小刺扎在了我的手上。这时我才知道,五色梅看上去 弱不禁风,实际上它长了许多小刺在保护自己呢!
小猫似乎知道自己一身黑这个“优势”,一
到晚上,它就开始跟我玩“躲猫猫”的游戏。我把 家里的灯一关,它一躲,谁也别想找到它。通常它 就惬意地卧在沙发上,谁让屋里没亮光呢!真是让 人无可奈何!有时候,它顽皮起来,大白天就往楼 梯处的黑地毯上一卧,闭上眼睛一动不动,任凭你 怎样叫它,它都不过来。
部编版语文五年级上册第7单元习作《习作:_____即景》优质课件
描写景物的变化时,我们可以置身于景物中, 写出自己的感受。
案例分析
习作原文 迷雾即景
我欣赏过皑皑白雪,感受过蒙蒙细雨,倾 听过瑟瑟秋风,却很少看见这迷人的晨雾, 白茫茫的一片,如梦似幻。山上的迷雾就像 调皮的小孩子一般,看得见,摸不着。
在山下,远看大雾朦朦胧胧,像青烟, 像薄纱,显得轻柔细腻。山上,浓重的大
一部分,宛若一块巨大的、磨平发亮的云 【比喻修辞】
母石。这时,月亮和山的阴影,对比得异常 形象地写出
了在静谧的
明显——山是墨一般的黑,陡立着,倾向江 中秋之夜,
心,仿佛就要扑跌下来;而月亮,从山顶上, 晶莹剔透的
顺着直立的深深谷壑,把它那清冽的光辉,
月亮与山石 和谐相生、
一直泻到江面,就像一道道瀑布凌空飞降, 相伴的美丽
不屈服!河里还有几条小金鱼。
韵。
升格文
稍远处,有一条家乡的小河,它清澈见底,是那样碧绿 如翠。小河里长满了水草,微风吹过,水草就在河底飘飘 悠悠,就如同一片绿色的海洋。在平静的河面上,几十支 芦苇探出头来,它们经过风吹雨打,烈日暴晒,还是挺着 腰,好像永远都不屈服!河里还有一只大鱼率领一群小鱼 在觅食。它们有时把头伸出水面来呼吸新鲜的空气,有时 在水里不停地打转,好像在追自己的尾巴似的。
冉冉升腾,时而缓缓下降,时而白帘遮羞,时而轻纱 拂面。它时聚时散,时消时凝,变幻莫测,好一副清 闲之态。
不到一个小时,雾玩累了,慢慢散去,不情愿地把 利剑还给了太阳,周围的景物逐渐清晰。我们看着这 散去的迷雾,说着,笑着,烦恼也随之散去。
三峡之秋
方纪 时令已经是秋天了。三峡的秋色,是从 大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树, 生长在陡峭的山岩上,叶子也同那青色的 岩石一般,坚硬,挺直。越到秋天,它们 越显示绿得发黑的颜色;而那累累的果实, 正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。
案例分析
习作原文 迷雾即景
我欣赏过皑皑白雪,感受过蒙蒙细雨,倾 听过瑟瑟秋风,却很少看见这迷人的晨雾, 白茫茫的一片,如梦似幻。山上的迷雾就像 调皮的小孩子一般,看得见,摸不着。
在山下,远看大雾朦朦胧胧,像青烟, 像薄纱,显得轻柔细腻。山上,浓重的大
一部分,宛若一块巨大的、磨平发亮的云 【比喻修辞】
母石。这时,月亮和山的阴影,对比得异常 形象地写出
了在静谧的
明显——山是墨一般的黑,陡立着,倾向江 中秋之夜,
心,仿佛就要扑跌下来;而月亮,从山顶上, 晶莹剔透的
顺着直立的深深谷壑,把它那清冽的光辉,
月亮与山石 和谐相生、
一直泻到江面,就像一道道瀑布凌空飞降, 相伴的美丽
不屈服!河里还有几条小金鱼。
韵。
升格文
稍远处,有一条家乡的小河,它清澈见底,是那样碧绿 如翠。小河里长满了水草,微风吹过,水草就在河底飘飘 悠悠,就如同一片绿色的海洋。在平静的河面上,几十支 芦苇探出头来,它们经过风吹雨打,烈日暴晒,还是挺着 腰,好像永远都不屈服!河里还有一只大鱼率领一群小鱼 在觅食。它们有时把头伸出水面来呼吸新鲜的空气,有时 在水里不停地打转,好像在追自己的尾巴似的。
冉冉升腾,时而缓缓下降,时而白帘遮羞,时而轻纱 拂面。它时聚时散,时消时凝,变幻莫测,好一副清 闲之态。
不到一个小时,雾玩累了,慢慢散去,不情愿地把 利剑还给了太阳,周围的景物逐渐清晰。我们看着这 散去的迷雾,说着,笑着,烦恼也随之散去。
三峡之秋
方纪 时令已经是秋天了。三峡的秋色,是从 大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树, 生长在陡峭的山岩上,叶子也同那青色的 岩石一般,坚硬,挺直。越到秋天,它们 越显示绿得发黑的颜色;而那累累的果实, 正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。
部编版语文四年级上册习作:《写观察日记》课件(共15张PPT)
在一段时间内,环绕同一个写作内容, 把视察到的事物产生的变化,通过几则日 记描写出来,就叫连续视察日记。
我在花盆里种下几粒种 子,视察种子发芽的过程。
秋天到了,有的树叶开 始变色了,我要记录树叶颜 色的变化。
月亮有时圆圆的,有时 弯弯的,我要视察月亮变化 的过程。
我要视察家里养的小猫。
植物
视察
动物
ห้องสมุดไป่ตู้
什么
自然 现象
种子发芽;树叶变色; 含羞草“怕羞”……
蝌蚪长大;燕子做窝; 母鸡孵小鸡……
月亮变化;火烧云变化; 日出日落……
小组交流
我视察记录的是 通过 表现了事物
, 方面的描写,
特点。
总结方法
植物:蒜苗、豆芽、树 叶、爬山虎、牵牛 花……(干、茎、叶、 花、生长习性……)
总结方法
动物:小猫、兔子、小 鸡、毛毛虫……(外形、 吃食、睡觉、游戏……)
总结方法
天体:月亮不同时期形 状的变化、以及变化的 过程……
你知道我们该怎样视察吗?
视察的法宝:看、听、闻、触、尝、想 1. 看,用眼睛看视察对象有什么变化。 2. 听,用耳朵听视察对象的声音。 3. 闻,用鼻子闻视察对象的气味。 4. 触,感受用身体或者手碰到视察对象时的感觉。 5. 尝,用舌头尝视察对象的味道。 6. 想,看到视察对象的变化大脑想到什么?心中感受到什么?
叶圣陶经过一 段时间的视察,了 解了爬山虎向上爬 的秘密。
法布尔视察了 很久,终于看到了 蟋蟀筑巢的全过程。
习作:写视察日记
蒜苗是怎样生长的 9月11日 星期日 阴 吃过晚饭,妈妈叫我和妹妹把大蒜头剥 成蒜瓣,还嘱咐我们不能剥掉外衣。啊!这 是要种蒜苗了,我非常高兴。不一会儿,蒜 瓣剥好了,妈妈挑选了一些大的蒜瓣做种子。
人教版小学语文六年级上册《口语交际·习作一 习作》公开课PPT课件_4
1、请你把自己想象成大自然中的一员,想想它们 在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的 世界是什么样的,并融入自己的感受写下来。
2、选取生活中的几种声音,或者仔细听一段 音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的 讲给同学听,然后写下来。
3、自己暑假生活中的收获与大家分享。
Hale Waihona Puke 1、请你把自己想象成大自然中的一员,想想它们 在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的 世界是什么样的,并融入自己的感受写下来。
大自然中的一员:一种动物、一种植物、也可以是一 种自然现象
风、雨、雷、电、春、夏、秋、冬......
我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长 出的根须,深深扎进泥土和岩层;我的头发长成树冠,胳膊变成 树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
我是一棵树
我是一棵树
我是一棵树,我的根深深扎进泥土和岩层中,......
我是一棵树 我是一棵树,我的根深深扎进泥土和岩层中。我的身躯高大挺拔,树冠茂盛、厚实, 严严实实地遮住了那烤人的阳光。 我生活在美丽的山林中,这里是动物们的天堂,也是植物们的乐园。这里有许多郁 郁葱葱的树兄弟,有汩汩的溪流、有清凉的山泉、有飞流的瀑布、陡峭的悬崖,还有每 天清晨暖暖的太阳。 在这个美丽的山林中,我和我的朋友们无忧无虑地生活着。每天,山林里到处欢声 笑语,我们开心极了。 当清晨的第一缕阳光洒向山林时,山林中的朋友都睁开了眼睛,他们互相打招呼、 问好。鸟儿们出门了,他们自由自在地在天空中飞翔。松鼠弟弟也开始准备过冬的食粮。 空气中,我嗅到了栀子花的清香,伸伸懒腰,开始了新的一天。 身为一棵树,总要经历考验。这次,我的考官是太阳公公,太阳公公把我的头顶烤 的滚烫。我的头顶热极了。这时候,许多小动物跑来,在我的树荫下乘凉。虽然我被炙 烤着,但是能帮助大家,我非常乐意。
2、选取生活中的几种声音,或者仔细听一段 音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的 讲给同学听,然后写下来。
3、自己暑假生活中的收获与大家分享。
Hale Waihona Puke 1、请你把自己想象成大自然中的一员,想想它们 在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的 世界是什么样的,并融入自己的感受写下来。
大自然中的一员:一种动物、一种植物、也可以是一 种自然现象
风、雨、雷、电、春、夏、秋、冬......
我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长 出的根须,深深扎进泥土和岩层;我的头发长成树冠,胳膊变成 树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
我是一棵树
我是一棵树
我是一棵树,我的根深深扎进泥土和岩层中,......
我是一棵树 我是一棵树,我的根深深扎进泥土和岩层中。我的身躯高大挺拔,树冠茂盛、厚实, 严严实实地遮住了那烤人的阳光。 我生活在美丽的山林中,这里是动物们的天堂,也是植物们的乐园。这里有许多郁 郁葱葱的树兄弟,有汩汩的溪流、有清凉的山泉、有飞流的瀑布、陡峭的悬崖,还有每 天清晨暖暖的太阳。 在这个美丽的山林中,我和我的朋友们无忧无虑地生活着。每天,山林里到处欢声 笑语,我们开心极了。 当清晨的第一缕阳光洒向山林时,山林中的朋友都睁开了眼睛,他们互相打招呼、 问好。鸟儿们出门了,他们自由自在地在天空中飞翔。松鼠弟弟也开始准备过冬的食粮。 空气中,我嗅到了栀子花的清香,伸伸懒腰,开始了新的一天。 身为一棵树,总要经历考验。这次,我的考官是太阳公公,太阳公公把我的头顶烤 的滚烫。我的头顶热极了。这时候,许多小动物跑来,在我的树荫下乘凉。虽然我被炙 烤着,但是能帮助大家,我非常乐意。
苏教版五年下自然现象习作一 风 课件 郑杰
谁说风没有性格?
看,
调 皮
愤 怒
沉默
默默工作 无私奉献
谁说风没有声音?
听,
呐 喊
低语
山 泉 吟 唱
谁说风没有颜色?
瞧,
春风
秋 风
寒风
总结全文:
表达情感
我爱。。。。。。
总起全文:
选好Байду номын сангаас入角度
我们经常读到这些诗词:“大风起兮云飞 扬”;“风吹草低见牛羊”;“山雨欲来风满 楼”;“夜阑卧听风吹雨”;“春风二月似剪 刀”„„我们也经常看到这些词语:风波、风景、 风俗、风度、风风火火、风平浪静、风雨同 舟„„风无所不在,它是大自然的精灵,也是我 们生活中不可或缺的一部分。今天就由我来为大 家详细介绍一下我们熟悉的伙伴——风。
人教版三年级语文上册第五单元习作:《我们眼中的缤纷世界》课件
6. 仿照本文最后一段,写一写你最喜欢的花。 _示__例__:__我__喜__欢__荷__花__,__我__爱__它__美__丽__的__身__姿__,__我__爱__它___ _在__骄__阳__下__奋__力__绽__放__的__活__力__,__我__更__爱__它__出__淤__泥__而__不___ _染__的__高__洁__。___________________________________
阳鼓掌呢!
天空中的黑色逐渐淌了过来, 围住了太阳。梧桐树的金衣也已褪 去,又变回它原本的模样——深棕 色的树干、纤细的枝条和翠绿的叶 子,苍翠、挺拔,显得那么沧桑。 它没有了夕阳的呵护,却依然美丽。 转眼间,又一阵微风吹来,梧桐树 再一次“沙沙”地响了起来,就像 在对已远去的夕阳说:“再见!再 见!”
欢它吗?
作文新貌
我家的小猫
山西省大同市平城区第三小学三(3)班 王乐桑 指导老师:李筱竹
我家有一只小猫。它的个头不大,长得特别
漂亮,一对眼睛圆溜溜、黑亮亮的,像两颗黑宝
石。它穿着一件黑色的“皮衣”,活像一位穿着
黑披风的大侠。
小猫似乎知道自己一身黑这个“优势”,一
到晚上,它就开始跟我玩“躲猫猫”的游戏。我把 家里的灯一关,它一躲,谁也别想找到它。通常它 就惬意地卧在沙发上,谁让屋里没亮光呢!真是无 可奈何!有时候,它顽皮起来,大白天就往楼梯处 的黑地毯上一卧,闭上眼睛一动不动,任凭你怎样 叫它,它都不过来。
升格提优
习作原文 我家的小猫 像两颗黑宝石。
我家有一只小猫。它的个头不大,长得
特别漂亮小猫,似一乎对知眼道睛圆溜溜、黑亮亮的,
自己一身黑这
它穿着一个“件优黑势色”的,“皮衣”。
,活像一位穿着 黑披风的大侠
三年级语文上册第五单元《习作:我们眼中的缤纷世界》课件
五感法写橘子
描写橘园的景色
秋天,果园里的桔子一个个都成 熟了。桔子们穿着一身桔色的外衣, 有的上面还有两片绿叶,像是戴了 顶可爱的帽子。
看到的:颜色、形状、大小
桔子又大又圆、胖乎乎的,像 一个个黄灿灿的小皮球。它们圆润 可爱,像一盏盏小灯笼。桔子扁圆 扁圆的,像南瓜的形状,可它比南 瓜要小得多。
《搭船的鸟》就是“我”对翠鸟的
出现和原因进行了推测,把自己的
想法和心理活动的写进文章
外形
性格特点:又急性子又有耐心
只对“狗”字感兴趣
细致到2
本领、技能:学念“狗”时叫得欢、会数数
语言和动作:哼哼叫和汪汪叫,能用叫声和 晃脑袋表示不同意思
兴趣、爱好、习惯:喜欢同火车赛跑,追 不动火车了就冲着远去的火车汪汪叫
我发现它......
带给我...的快乐 不同时期有不同或变化 导致的的影响 有不同或变化的原因
外形特征 性格 本领 动作特点 生活习性
可爱之处 相处
不同时期的样子
色彩缤纷 用处
你最喜欢的景色
兴趣 眼神
习惯 技能
动作 对话 表情 心情 神态
感受
不同时期的形状 不同时期的颜色 不同时期的味道 生长中的某个变化
观察到的
丰富的 美丽的 有趣的 惊奇的
各种生物 生活场景
大自然
留心观察
生活中的、周围的熟悉的一切
大自然中熟悉的 一切
学校里熟悉的 的一切
读懂习作的要求
这段时间我们观察了不少身边的事物,一定有 了新发现。这次习作,就让我们把最近观察时印象 最深的一种事物或一处场景写下来。
事物就是事情或物体,场景就是具体的生活画面、情景。
推测狗的想法:它准是在想/它不在乎/不知是 允许..还是骂...
六年级语文上册第一单元作文整理.ppt
课件
课件
一天,我被一个 小孩子捉住了,关在 那冰冷闷气的玻璃瓶 里,没有鲜美的水藻, 没有要好的伙伴,也 没有小河那样的宽阔 美丽。
课件
我只能随着玻璃瓶边缘慢 慢地游动,在小河里生活习 惯了的我,怎么能适应这窄 小阴暗的小瓶子呢?我就像 一只被囚禁于笼子里的小鸟, 没有了自由,失去了希望。
课件
后来,我只能每天躺在冰 冷的瓶子里,回忆着过去的 自由,思念着伙伴的情谊。 渴望生活的我,伴着泪入睡, 是多么地悲哀。我已知道, 我再也无法拥有以往的幸福, 以往的欢乐,以往的自由了。
为来年的丰收打下坚 实的基础。所以,人们常 说:“农家要吃饭,九九 雪甭断”,还说“冬天麦 盖三层被,来年枕着馒头 睡”。这些溢美之词都是 人类朋友对我们雪花所做 贡献的称赞。课件
古城西安有古关中的八大胜
景之一,叫“杨柳风雪”,那 个“雪”可不是我们雪花兄弟, 只是柳絮的飘飞和我们雪花的 飘落相似,像飘雪一样,于是 骚客们便拿我们雪花来形容柳 絮罢了,柳絮和我们没有任何 血缘关系。
课件
这就是大自然所创造的 奇迹。虽说这样,但我们还 是有一定的形状,大体上属 于六角形,以此为基础,连 成片状、星状、针状,柱状 和不规则状五大类。
课件
我们雪花是人类的挚友。干 燥的冬季,我们不仅可以增加 空气的湿度,还可以吸附空气 中的尘埃,洁净空气,减少人 类疾病的发作。另外,我们雪 花的另一个重要作用,就是给 冬麦等农作物盖上一层厚厚的 “棉被”,使课它件 们安全越冬,
课件
我原来并没有那洁白而又 晶莹的身躯,只不过是一缕水 蒸汽而已。不过由于我在天空 中越升越高,与周围的云结合 在一起后,天气骤然变冷,我 和云兄弟被冻得直哆嗦。
课件
我们紧紧地拥抱在 一起,还是挡不住寒气。 没办法,我们只有使出 最后一招──释放体内的 热量,这样一来,空气 变暖了,这也是人们常 说的下雪不冷的原因。
课件
一天,我被一个 小孩子捉住了,关在 那冰冷闷气的玻璃瓶 里,没有鲜美的水藻, 没有要好的伙伴,也 没有小河那样的宽阔 美丽。
课件
我只能随着玻璃瓶边缘慢 慢地游动,在小河里生活习 惯了的我,怎么能适应这窄 小阴暗的小瓶子呢?我就像 一只被囚禁于笼子里的小鸟, 没有了自由,失去了希望。
课件
后来,我只能每天躺在冰 冷的瓶子里,回忆着过去的 自由,思念着伙伴的情谊。 渴望生活的我,伴着泪入睡, 是多么地悲哀。我已知道, 我再也无法拥有以往的幸福, 以往的欢乐,以往的自由了。
为来年的丰收打下坚 实的基础。所以,人们常 说:“农家要吃饭,九九 雪甭断”,还说“冬天麦 盖三层被,来年枕着馒头 睡”。这些溢美之词都是 人类朋友对我们雪花所做 贡献的称赞。课件
古城西安有古关中的八大胜
景之一,叫“杨柳风雪”,那 个“雪”可不是我们雪花兄弟, 只是柳絮的飘飞和我们雪花的 飘落相似,像飘雪一样,于是 骚客们便拿我们雪花来形容柳 絮罢了,柳絮和我们没有任何 血缘关系。
课件
这就是大自然所创造的 奇迹。虽说这样,但我们还 是有一定的形状,大体上属 于六角形,以此为基础,连 成片状、星状、针状,柱状 和不规则状五大类。
课件
我们雪花是人类的挚友。干 燥的冬季,我们不仅可以增加 空气的湿度,还可以吸附空气 中的尘埃,洁净空气,减少人 类疾病的发作。另外,我们雪 花的另一个重要作用,就是给 冬麦等农作物盖上一层厚厚的 “棉被”,使课它件 们安全越冬,
课件
我原来并没有那洁白而又 晶莹的身躯,只不过是一缕水 蒸汽而已。不过由于我在天空 中越升越高,与周围的云结合 在一起后,天气骤然变冷,我 和云兄弟被冻得直哆嗦。
课件
我们紧紧地拥抱在 一起,还是挡不住寒气。 没办法,我们只有使出 最后一招──释放体内的 热量,这样一来,空气 变暖了,这也是人们常 说的下雪不冷的原因。
习作即景ppt课件
于是,我阔步返回校园。我想:我也该休息了,明天还有 新的学习等着我呢!
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
春雨即景
站在窗台边,仰望苍穹,那是一片令人压抑的灰色。
雨不停地下着,落在树叶上,发出“啪”的一声脆响;
晚上,凉风习习。孩子们躺在院 的长椅上,光着肚皮,赤着脚。风吹 到肚皮上,凉丝丝的。在晚风的轻拂 下,孩子们望着天空,挥动着小手, 咿咿呀呀地数着星星。④
④生动 具体地描写 了孩子们夜 晚乘凉的景 象,画面感 十足。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
习作内容
观察一种自然现象或一处自然景观,如 朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争 鸣,园中鲜花怒放……要注意根据自己的观 察对象,把题目补充完整,如“雨中即景” “日落即景”“田野即景”“窗外即景”等, 重点观察景物的变化,写下观察所得。
那股劲儿,不亚于冲浪选手迎浪而上吧!是啊,小鱼儿尚且力 火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 争上游,何况我们人呢?
“快看啊,太阳藏在云下面啦!”顺着喊声,我向太阳望去, 只见那太阳好像害羞似的,那一块白云当手帕,还犹抱余辉半遮 面呢?露出的半边脸红彤彤的,把周围云也染上点红色,好像给 云儿镶上一道美丽的花边。看着看着,太阳没那么怕羞了,拿下 了遮羞用的手帕,像一颗大钻石挂在空中,嵌在云里,真让人有 上天去摘下他的冲动。转眼,太阳又穿行于云中了。周围的云彩 变化的很快,一会儿像朵盛开的牡丹,一会儿像崩塌的雪山,一 会儿,又好像为人们搭了上天之桥,铺好了上天之路……真是变 化万千,让人目不暇接!顺着云中之路瞧去,月亮已悄悄露出半 边脸,好像蒙纱的少女,美丽极了!她羞答答的说:“太阳公公 ,您放心去休息吧,我会帮您照看好地球的,放心吧……”
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
春雨即景
站在窗台边,仰望苍穹,那是一片令人压抑的灰色。
雨不停地下着,落在树叶上,发出“啪”的一声脆响;
晚上,凉风习习。孩子们躺在院 的长椅上,光着肚皮,赤着脚。风吹 到肚皮上,凉丝丝的。在晚风的轻拂 下,孩子们望着天空,挥动着小手, 咿咿呀呀地数着星星。④
④生动 具体地描写 了孩子们夜 晚乘凉的景 象,画面感 十足。
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
习作内容
观察一种自然现象或一处自然景观,如 朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争 鸣,园中鲜花怒放……要注意根据自己的观 察对象,把题目补充完整,如“雨中即景” “日落即景”“田野即景”“窗外即景”等, 重点观察景物的变化,写下观察所得。
那股劲儿,不亚于冲浪选手迎浪而上吧!是啊,小鱼儿尚且力 火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 争上游,何况我们人呢?
“快看啊,太阳藏在云下面啦!”顺着喊声,我向太阳望去, 只见那太阳好像害羞似的,那一块白云当手帕,还犹抱余辉半遮 面呢?露出的半边脸红彤彤的,把周围云也染上点红色,好像给 云儿镶上一道美丽的花边。看着看着,太阳没那么怕羞了,拿下 了遮羞用的手帕,像一颗大钻石挂在空中,嵌在云里,真让人有 上天去摘下他的冲动。转眼,太阳又穿行于云中了。周围的云彩 变化的很快,一会儿像朵盛开的牡丹,一会儿像崩塌的雪山,一 会儿,又好像为人们搭了上天之桥,铺好了上天之路……真是变 化万千,让人目不暇接!顺着云中之路瞧去,月亮已悄悄露出半 边脸,好像蒙纱的少女,美丽极了!她羞答答的说:“太阳公公 ,您放心去休息吧,我会帮您照看好地球的,放心吧……”
人教版小学语文六年级上册《口语交际·习作一 习作》公开课PPT课件_3
第四步:思路(以范文为例)
我是一条小小鱼
开头:“我”无忧无虑的生活 中间:小河遭受环境污染后“我”的生活 结尾:“我”的梦
第五步:方法 充分发挥想象,创造出特定的生活场景,形成 一定的故事情节。同时对动作、语言、神态、心理活动进行细
致描写。
佳作欣赏:
我是一条小小鱼
一条清澈而美丽的小河,周围环绕着花草树木,河里有五
总评:
小作者把自己想象成一条深 受环境污染迫害的小鱼,详细描 述了自己和小伙伴们在小河里的 生活及小河受到污染后的生活变 化,呼吁人们要保护环境。本文 立意深刻,叙事生动具体,想象 丰富,在想象中融入了自己的情 感,是一篇不错的习作。
选题二:走进声音世界 写法指导:
第一步:审题 走进音响世界,展开大胆想象,把声音带给你 的独特感受写下来。 第二步:立意 1.奇妙的大自然;2.美好和谐的生活。 第三步:选材 1.自然界中的声响:风声、雨声、雷电声等; 2.小动物们各种各样的叫声;3.人的说话声、笑声、脚步声等; 4.乐器发出的美妙声音;5.物体的撞击声、摩擦声……
一天,流浪在外面无家可归的我,不知道走了多远,饿 着肚子,一点儿力气也没有了,就倚在一块石头上睡着了。 睡梦中,我回到了美丽的家园,河水清澈透明,碧波荡漾, 我和小伙伴们开心地嬉戏着,玩耍着,幸福极了!……
睁开眼,我默默地流着泪想:人类啊!你们为什么要这 样对待我们,让我们失去了家园,失去了亲人,失去了朋友, 这样下去,你们也会失去一切的。人类呀!你们快醒来吧!
1.我是一棵××树 2.小树与鸟的对话
3.雪的自述
4.பைடு நூலகம்自然的声音
5.蟋蟀在唱歌
6.听雨
7.游×××
8.暑假里的一件事
习作要求
部编人教版五年级上册语文 第七单元习作 教学课件
2.注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。如, 写日落即景,可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照 下景物色彩的变化。
第八页,共十七页。
习作指导
1.确定自己所描写景物。 把题目补充完整,按一定顺序描写景物。
第九页,共十七页。
2.写出自然景物的变化。 把观察到的景物的变化,用形象的语言描写出来,表达对景 物的喜爱之情。
在远处看,夕阳好像一个大大的火球,被电线杆挂着一般。 夕阳周围布满了美丽的晚霞,美丽极了!夕阳也给云彩染上了一 道灿烂的金边,天上那漂亮的云,好像一团红红的棉花糖,我看 着都好想上天去咬一口呢。过了一会儿,起风了,天空上的云一 会儿像一只可爱的小狗,一会儿又像一匹骆驼。但是这些美景没 过一会儿就又被顽皮的风弟弟给吹跑了。
结尾抒发赞叹 之情。
第十四页,共十七页。
总评:思维敏捷,观察细腻;引文自然,语言流畅,小 作者面向东方,情随日转,从太阳刚露头,出一半儿到日上 中天全方位进行了淋漓尽致的描写,阳光灿烂,人们幸福, 一幅人间快乐图跃然纸上。
第十五页,共十七页。
优秀范文
日落即景 傍晚时分,天边的景色和其它时候有所不同,因为这是夕阳 是最美丽的时候,也是能体会李商隐“夕阳无限好,只是近黄昏” 这句诗的意境的时候。
第六页,共十七页。
习作内容
本次习作的以“——即景” ,如,喷薄的朝阳,林中 的百鸟争鸣。重点写出景物的变化,体会景物的动态美。如 ,写日落,写出太阳颜色、形状的变化,以及夕阳下景物的 变化。
第七页,共十七页。
习作要求
1.按照一定的顺序描写景物。如,写窗外即景,可 以按空间顺序,由近及远地写窗外的景物。
第十七页,共十七页。
部编小学语文五年级上册
第一页,共十七页。
第八页,共十七页。
习作指导
1.确定自己所描写景物。 把题目补充完整,按一定顺序描写景物。
第九页,共十七页。
2.写出自然景物的变化。 把观察到的景物的变化,用形象的语言描写出来,表达对景 物的喜爱之情。
在远处看,夕阳好像一个大大的火球,被电线杆挂着一般。 夕阳周围布满了美丽的晚霞,美丽极了!夕阳也给云彩染上了一 道灿烂的金边,天上那漂亮的云,好像一团红红的棉花糖,我看 着都好想上天去咬一口呢。过了一会儿,起风了,天空上的云一 会儿像一只可爱的小狗,一会儿又像一匹骆驼。但是这些美景没 过一会儿就又被顽皮的风弟弟给吹跑了。
结尾抒发赞叹 之情。
第十四页,共十七页。
总评:思维敏捷,观察细腻;引文自然,语言流畅,小 作者面向东方,情随日转,从太阳刚露头,出一半儿到日上 中天全方位进行了淋漓尽致的描写,阳光灿烂,人们幸福, 一幅人间快乐图跃然纸上。
第十五页,共十七页。
优秀范文
日落即景 傍晚时分,天边的景色和其它时候有所不同,因为这是夕阳 是最美丽的时候,也是能体会李商隐“夕阳无限好,只是近黄昏” 这句诗的意境的时候。
第六页,共十七页。
习作内容
本次习作的以“——即景” ,如,喷薄的朝阳,林中 的百鸟争鸣。重点写出景物的变化,体会景物的动态美。如 ,写日落,写出太阳颜色、形状的变化,以及夕阳下景物的 变化。
第七页,共十七页。
习作要求
1.按照一定的顺序描写景物。如,写窗外即景,可 以按空间顺序,由近及远地写窗外的景物。
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部编小学语文五年级上册
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小学五年级语文上册统编版习作:即景(第一课时)PPT教学课件
五年级语文上册统编版
习作:即景(第一课时)
五年级 语文
五年级语文上册统编版
收获?
五年级 语文
五年级语文上册统编版
五年级 语文
五年级语文上册统编版
五年级 语文
即景
五年级语文上册统编版
自然 景观
• 《公园即景》 • 《荷塘即景》 • ……
自然 现象
• 《落日即景》
• 《雾中即景》 ……
观察 范围
五年级 语文
五年级语文上册统编版
五年级 语文
五年级语文上册统编版
雨 前 雨 中 雨 后
五年级 语文
——
夏日即景
五年级语文上册统编版
时颜 间色 顺变 序化
五年级 语文
落日即景
五年级语文上册统编版
校园即景
五年级语文上册统编版
五年级 语文
方位顺序 动静结合
____即景
五年级语文上册统编版
观察一处自然现 ①
• 《窗外即景》 • 《田野即景》 • ……
五年级 语文
五年级语文上册统编版
____即景
五年级语文上册统编版
观察一处自然现 ①
象或自然景观的变化
② 按一定的顺序描写景物
写出景物的动态
变化,使画面更鲜活
③
修改自己习作中不
④
满意的地方
五年级 语文
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借助“预作单”或者拍照片来观察记录自然现象或自然景观
五年级 语文
《夏日即景》
《校园即景》
五年级语文上册统编版
《冬日即景》
五年级 语文
《林中即景》
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《落日即景》
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自然 景观
• 《公园即景》 • 《荷塘即景》 • ……
自然 现象
• 《落日即景》
• 《雾中即景》 ……
观察 范围
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雨 前 雨 中 雨 后
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方位顺序 动静结合
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观察一处自然现 ①
• 《窗外即景》 • 《田野即景》 • ……
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____即景
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观察一处自然现 ①
象或自然景观的变化
② 按一定的顺序描写景物
写出景物的动态
变化,使画面更鲜活
③
修改自己习作中不
④
满意的地方
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借助“预作单”或者拍照片来观察记录自然现象或自然景观
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《夏日即景》
《校园即景》
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统编版四年级语文上册ppt课件习作写观察日记第一课时
我观察了凤仙花生长的过程。 我观察了鸡蛋在醋里浸泡发生的变化,特别神奇有趣。
思维导图
…… 种子发芽 树叶变色 夜来香开花
植物
……
观察 日记
蝌蚪进化 动物
燕子做窝
母鸡孵蛋
……
……
日出日落
自然 现象
火烧云的变化
科学 小实验
月亮的变化
醋泡鸡蛋
醋与铁锈反应
……
思维导图
根、 茎、叶等 在颜色、 长度、大 小上的开花
植物
……
观察 日记
饮食、 睡眠、活动 等方面的变 化
蝌蚪进化 燕子做窝 母鸡孵蛋
动物
……
……
日出日落
自然 现象
火烧云的变化
自己 身体的感 受、周围 事物发生 的变化
科学 小实验
月亮的变化
醋泡鸡蛋
醋与铁锈反应
……
状态、 颜色等的变 化,观察时 的想法和心 情
例文赏析
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝 和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你 的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
——《爬山虎的脚》节选
位置
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄 的地方,反面伸出枝状的六七根细丝, 这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶 子一样,也是嫩红的。 形状 数量
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来 爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细 丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是 直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一 脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
思维导图
…… 种子发芽 树叶变色 夜来香开花
植物
……
观察 日记
蝌蚪进化 动物
燕子做窝
母鸡孵蛋
……
……
日出日落
自然 现象
火烧云的变化
科学 小实验
月亮的变化
醋泡鸡蛋
醋与铁锈反应
……
思维导图
根、 茎、叶等 在颜色、 长度、大 小上的开花
植物
……
观察 日记
饮食、 睡眠、活动 等方面的变 化
蝌蚪进化 燕子做窝 母鸡孵蛋
动物
……
……
日出日落
自然 现象
火烧云的变化
自己 身体的感 受、周围 事物发生 的变化
科学 小实验
月亮的变化
醋泡鸡蛋
醋与铁锈反应
……
状态、 颜色等的变 化,观察时 的想法和心 情
例文赏析
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝 和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你 的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
——《爬山虎的脚》节选
位置
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄 的地方,反面伸出枝状的六七根细丝, 这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶 子一样,也是嫩红的。 形状 数量
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来 爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细 丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是 直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一 脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
五年级上册语文优秀课件 习作——即景 (新部编教材)
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五年级上册语文优秀课件 习作——即景 (新部编教材)
小组讨论
怎样才能写好写景作文呢?
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描绘景物时要按一定的顺序,
常见的顺序有:
(a) 空间顺序如:由近及远或由远及近,由 高到低或由低到高等。
(b)时间顺序如:写《日出》,可按“日出 前”“日出时”“日出后”的顺序写。
(c)逻辑顺序如:先整体后局部等
1、描写景物要抓住特点,景物的 特点主要表现在哪些方面?
景物的特点主要表现在形状、 颜色、质地以及音响、气味等方面。
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2、如择好观察点,按一定的顺序进 行描写。
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五年级上册语文优秀课件 习作——即景 (新部编教材)
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观察景物的方法大致有三种:
(a)定点观景。观察点固定,观察的景物固定。 (b)动点定景。从不同的位置和角度观察某一种 景物,正如苏轼所说“横看成岭侧成峰,远近高低各 不同。” (c)移步换景。指随着立足点的移动,观察的 对象或同一对象的角度也不断变化,这是游记散文常 见的写法。
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30
千变万化的云诗那么纯洁,那么雪白, 那么可爱,那么得瞬息万变。下午,原 本平静的天空,风小弟一来就变得热闹 起来了。风像诗大自然这个魔术师手里 得一块手帕,只要再云前一掠,美丽的 云就变了身。原本一只活泼的小乖熊, 刹那间就变成了一位美丽端庄的少女; 之前一串香味有诱人的烤羊肉串,一转 眼变成了憨态可掬的大熊猫……云真是 个善变的孩子。
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4
讨论:
导入:
看二巧八同云月巧巧学的》在在们云这造 色刚巧篇型彩才在文上上读哪章了里,《?大二家八觉月得,
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5
选材较多的有 (1)云(含朝霞、晚霞) (2)雨
(3)雾、日出、月亮、夕阳、雪
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6
云
云有哪几种?云有什么主要特点?
白天的云(白色的) 雨天前的云(乌云) 早晨、傍晚的云(朝霞、晚霞,彩色的)
什么样?想到什么?
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26
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27
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28
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29
云的絮语
云,谜一样的面容,诗一样的意境。 清晨,轻柔的面纱给云笼罩上了一层神 秘感,它轻盈地飘在宝石蓝色的天空中, 就像一叶洁白的小舟荡漾在清澈见底的河 水里。它像一团雪白柔软的棉花,它像在 浪尖绽放盛开的浪花,迎着微风,拌着朝 阳,有节奏地慢慢漂移着。它远在遥不可 及的蓝天,我们虽不能和它一起欢乐,一 起歌唱,可我们能和它可爱的纯洁的心一 起玩耍,我们能感受到它的心意,我们能 陪伴着它,和它一起倾谈,一起诉说,一 起快乐,一起悲伤。
2、尽量不写错别字。 3、适当使用修辞手法 4、字数不少于500字。
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83
再 见 !
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84
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40
雨珠欢快地跳着,跳到大地上,溅起了一朵 朵水花,跳到窗户上,留下了一道道清晰的水 痕,装点了那平凡的窗户;雨占落到地面上, 地面上形成了一个个水坑;雨点跳到水坑里, 水面泛起了涟漪;雨点儿落到花花绿绿的雨伞 上,发出了“噼啪噼啪”的响声,清脆而悦耳。 (刘添旖)
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41
再看看雨中景物的形态,什么样?
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1
习作1
写一种自然现象
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2
二八月,看巧云
轻声读例文《二八月,看巧云》,完成 练习:
1、《二八月,看巧云》写的是二八月的云在 ______和______两方面的特点。
2、作者在云的造型上重点描写了_____的奇 巧,又分______、______、______三 种情况来写。
3、用“____”画出你认为小作者写得精彩的 语句,并说说好在哪儿。
变化快(瞬息万变) 姿态多(千姿百态)
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7
什么样?像什么?
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8
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9
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10
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11
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12
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13
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14
积雨云
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15
“心”字形的云朵
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16
像鱼鳞般,一片,一片。
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17
薄如轻纱,犹如仙子的衣带漂浮在空中。
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18
• 形状? • 豹子 • 小狗 • …… • 质感如何? • 像棉花一样,毛茸茸的。 • 摸上去,一定很柔软。
——选自《春》(朱自清)
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79
春雨缠绵
夏雨惬意
秋雨潇洒
冬雨沉重
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80
2.对雨直接进行Байду номын сангаас写,
穿插讲述一个和雨有关的故事。
3.以拟人的手法写雨,用雨的口吻 ,说出我们心中想说的话。
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81
1、按照顺序 2、抓住特点 3、运用修辞 4、情景交融
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82
习作要求:
1、观察一种自然现象,然后把 它的变化特点写下来,题目由自己 定。
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19
• 形状像什么? • 冰激凌 • 蘑菇 • 质感如何? • 垂涎三尺,想咬上一口。
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20
• 形状像什么? • 人——观音菩萨。 • 神态怎样? • 双手,眼神,嘴角…… • 这幅画使你想到了什么? • 观音的品格——救世济民,普渡众生。
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21
什么样?想到什么?
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22
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23
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24
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25
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74
雨 的 过 失
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75
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76
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77
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78
优美片断欣赏
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼, 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着, 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮, 小 草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点 点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下 去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还 有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的 草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
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35
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36
先看看雨的形态,像什么?
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37
不知什么时候,“滴答滴答……”,又 下起了春雨,虽已是春天,但仍寒意很浓, 我躲进屋里,透过窗户往外瞧,只见天气之 间完全被雨雾笼罩,雨点落在屋顶上,顺着 屋檐往下流,轻轻地,密密地,宛如春姑娘 的纱巾。 (孙雨航)
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38
雨下在哪儿,什么样?
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39
雨从哪儿下来,什么样?
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31
傍晚,夕阳西下,那灿烂的光 辉仿佛给云镀上了一层闪光的金 边。太阳的光芒给每一朵云都染 上了颜色:鲜红的火烧云,橙黄 的鱼麟云,金色的流云……
天上的云,似乎在对我轻轻地 讲述着它的心事,那细细的声音, 仿佛是在唱着大自然的赞歌。
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32
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33
春雨
——描写一种自然现象
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34
习作要求:
观察一种自然现象,然后把它的 变化特点写下来,题目由自己定。
花园里,亲吻着朵朵鲜花,鲜花经不住甜言蜜
语,激动得流出了泪水;它最侯去了河边,抚
摸着条条小河,小河忍不住诱惑,跳起了肚皮
舞。
(郭天敏)
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72
雨渐渐地大了,河面上升起了水花,灿 然一现,那是一片无色的芬芳。(肖晓柯)
雨点落在小河里,小河一笑一个酒窝。
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73
可以加入适当的想象
雨,滴在柳树上,柳树抽出了青翠欲滴 的新枝;雨,滴在花苞上,花苞绽放出最美 的花瓣雨;雨,滴在泥土里,泥土里长出了 一碧千里的草。(高璐瑶)
夜来风雨声,花落知多少。
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66
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
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67
独海 立棠 濛不 濛惜 细胭 雨脂 中色 。,
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68
小楼一夜听风雨
深巷明朝卖杏花
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69
雨的功劳
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70
春 雨 贵 如 油
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71
看!那春天派来天使又在辛勤的劳动啦!
它先来到柳树旁,滋润着棵棵柳树,柳树经不
住被挠痒痒,于是就弯下了腰笑了。它又来到
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50
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51
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52
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53
春雨过后的新芽嫩叶
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春雨过后的新芽嫩叶
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55
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58
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59
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61
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62
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63
春雨过后大地恢. 复了生机
64
雨 的 诉 说
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65
夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。