高一语文教案《第一单元打开智慧之门》

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【单元导读】

【学有计划】

借助注释和工具书，理解文中重要词语、句子的意义和用法，熟读并口头翻译全文，在此基础上背诵全文。

一、文学常识

1.知识卡片一 ——走进作者

荀子（约前313～前238），名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”。曾三次出任齐国稷下学官

祭酒，后为楚兰陵令。韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继

承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记。

2.知识卡片二——荀子名言

①天行有常，不为尧存，不为桀亡。

②蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

③水能载舟，亦能覆舟。

④道虽迩，不行不至。事虽小，不为不成。

二、文言知识

3.你能读准、写准这些字吗？

靛（）青蓼（）蓝木直中（）绳輮（）以为轮槁（）暴（）磨砺（）须臾（）参（）省（）跂（）而望跬（）步骐（）骥（）驽（）马锲（）而不舍镂（）刻蟹螯（）蛇蟮（）

请注音；反复读一读、动笔写一写吧：4.不看注解你能解释这些字吗？

（1）学不可以已．（2）木直中．绳（3）虽．有槁暴

（4）輮使之然．也（5）金就砺

．．则利（6）吾尝跂．而望矣

（7）声非加疾

．．也（8）而闻者彰．（9）假．舆马者

（10）而绝．江河（11）风雨兴焉．（12）而致．千里

(13)木直中绳，輮．以为轮(14)君子博学而日．参省乎己(15)上．食埃土，下．饮黄泉(16)假舟楫者，非能水．也

5.积累下列通假字并解释。

（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也通，释义：。

通，释义：。

（2）则知明而行无过矣通，释义：。（3）君子生非异也通，释义：。6.这个虚词很重要，请准确解释其意义和用法：

【而】【于】

①青，取之于蓝，而青于蓝①青，取之于蓝，而青于蓝。

②君子博学而日参省乎己②善假于物也。

③则知明而行无过矣

④吾尝终日而思矣

⑤蟹六跪而二螯

7.熟读课文，理解句意，你就能准确说出这些词语的古义：

（1）君子博学

．．而日参省乎己古义：今义：

（2）蚓无爪牙

．．之利古义：今义：

8. 检测一下自学的成果，请翻译下列句子：

①君子曰：学不可以已。

②木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

③故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

④君子生非异也，善假于物也。

⑤积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。1. 理清文章思路结构，理解“学习”的意义，重视“学习”的态度。

2. 学习从三个角度论述中心论点的思路以及以喻代议、寓议于喻的设喻方法。

9.请同学们认真阅读全文，理清文章的思路结构，完成下列表格：

10.本文作为一篇议论文，主要运用了什么论证方法？请举例说明。

11.从文本中勾画自己喜欢的语句，反复诵读体味，并加以评点；找出文中的成语并解释。

12.“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”这与孔子主张的“人非圣贤，孰能无过？过也，人皆见之；及其更也，人皆仰之”是否矛盾？

13.请提出阅读中、学习中的疑惑，记录在下面横线上，与同学老师交流。

翻译全文，在此基础上背诵全文。

一、文学常识

1.知识卡片一 ——走近作者

韩愈（768－824），字退之，唐代河南河阳（今河南孟县）人，著名文学家、哲学家，古文运动的倡导者。和柳宗元一起提出“文以载道”“文道结合”的观点。著有《昌黎先生文集》四十卷，其中有许多为人们所传诵的优秀散文。他的散文，题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，气势雄壮，因此后世尊他为唐宋八大家之首。 2.知识卡片二 ——韩愈名言

①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ②大凡物不得其平则鸣。

③天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

④业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

二、文言知识

3.你能读准、写准这些字吗？

句读．（）或不．焉（）经传．（）老聃．( )郯．子（）苌．弘( )蟠．( )近谀．（）贻．( )

请注音；反复读一读、动笔写一写吧：

4.不看注解你能解释这些字吗？

夫庸．知其年之先后生于吾乎小学而大遗．

无．贵无贱士大夫之族．

位卑则足．羞君子不齿．术业有专攻．如是．而已六艺经传皆通．习之余嘉．其能行古道作《师说》以贻．之今其智乃．反不能及郯子之徒．圣人无常．师

不耻．相师孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃小．学而大．遗是故圣．益圣，愚．益愚

其下．圣人也亦远矣

5. 找出含有通假字的句子并解释该字：

6.这些虚词很重要，请准确解释其意义和用法：

【之】【其】

择师而教之生乎吾前，其闻道也，固先乎吾

古之学者古之圣人，其出人也远矣

六艺经传，皆通习之夫庸知其年之先后生于吾乎

巫医乐师百工之人其为惑也，终不解矣

师道之不复其皆出于此乎

句读之不知其可怪也欤

蚓无爪牙之利

吾欲之南海

7.熟读课文，理解句意，你就能准确找出下列句中古今异义的词并加以解释：古之学者必有师今之众人，其下圣人也亦远矣

小学而大遗是故弟子不必不如师

无贵无贱，无长无少

8. 检测一下自学的成果，请翻译下列句子：

①师者，所以传道受业解惑也。

②是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。