人教版五年级上册语文第五单元重点知识
部编人教版五年级上册语文 第五单元知识点梳理
第五单元 单元知识小结一、易读错的字摄氏度（shè） 繁殖（zhí） 治疗（liáo ） 苔藓（xiǎn ） 圆锥（zhuī）二、易写错的字菌：下边框里是“禾”不是“木”。
殖：“直”里面是三横。
玲：右边是“令”不是“今”。
鼠：上边是“臼”不是“白”。
三、重点词语繁殖 粮食 煤炭 地区 飘浮 杀菌 治疗 摄氏度 寸草不生 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 搭窝 追逐 警觉 触动 光滑 勉强 狭窄脱落 梳理 拾麦子四、多音字埋⎩⎪⎨⎪⎧mái(掩埋)mán(埋怨) 杈⎩⎪⎨⎪⎧chā(桑杈)chà(分杈) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧疗(治疗)辽(辽阔) ⎩⎪⎨⎪⎧玲(玲珑剔透)铃(铃铛) 六、近义词繁殖—繁衍 密切—亲密 预防—防备 估计—估量 黑暗—昏暗 吸收—吸取 治疗—治愈 寸草不生—不毛之地 漂亮—美丽清秀—秀丽 坚实—结实 强烈—激烈 驯良—温驯 敏捷—灵敏 歇凉—乘凉 警觉—警惕七、反义词黑暗—光明 密切—疏远 寸草不生—郁郁葱葱 生存—死亡吸收—释放 漂亮—丑陋 宽敞—狭窄 光滑—粗糙 干净—肮脏 驯良—顽劣 敏捷—笨拙八、词语搭配（密切）的关系 （无数）的小水滴（美丽可爱）的世界 （漂亮）的小动物（乖巧）的松鼠 （玲珑）的小面孔（高大）的老树 （清朗）的夏夜（强烈）的日光 面容（清秀）身体（矫健）九、词语归类形容荒凉的词语：寸草不生荒无人烟不毛之地穷山恶水荒郊野外描写太阳的词语：骄阳似火烈日炎炎风和日丽旭日东升日上三竿与“鼠”有关的四字词语：：鼠目寸光投鼠忌器胆小如鼠鼠肚鸡肠獐头鼠目形容动物特征的词语：乖巧驯良伶俐顽皮笨拙温顺十、句子积累1. 打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
2. 列数字、举例子：其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
十一、考点提示1.《太阳》: 知道太阳的特点: 大、远、热。
人教版小学五年级语文上册全册(字词+课文解读+句子)知识点
依次是我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近*。
第一单元知识点《窃读记》生字词窃è读踮ǎ起脚支撑ē贪婪á暂时à倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘ù湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气中心思想课文作者林海音，本文以窃读为线索，通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了窃读的独特感受与复杂滋味，表现了我对读书的热爱和对知识的渴望。
理解句子1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
贪婪是指贪得无厌，没有满足的时候。
这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的我比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
写出了我强烈的求知欲，对读书的渴望。
2、你们是吃饭长大的，也是读书长大的!吃饭长大指的是身体的物质需要，读书长大则是指精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
3、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。
我渴望读书，而又无力购买，因此只好窃读。
这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
《小苗与大树的对话》生字词水浒传à传á奇绿ù林好汉绿ǜ色将à领将ā军滚瓜烂熟课文内容这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。
文中季老指出把文章写好，要多看书；要努力培养三贯通中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。
文中的小苗指苗苗谦虚好问大树指季羡林亲切随和、循循善诱、关心下一代《走遍天下书为侣》重点生字词伴侣ǚ娱ú乐毫不犹豫一趟à背诵ò忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方环绕富饶阻挠妖娆课文主要内容本文的作者是英国作家尤安·艾肯，是一篇说理性的散文，文章提出的读书方法是一遍又一遍地读。
人教版五年级上册语文第五单元字词梳理
人教版五年级上册语文第五单元字词梳理以下是对人教版五年级语文上册第五单元所涉及的字词（包括生字、生词、组词、多音字、近义词、反义词、词语解释）的详细梳理：一、生字及组词1.摄（shè）：摄影、摄取、摄氏度2.氏（shì）：姓氏、氏族、和氏璧3.殖（zhí）：殖民、养殖、繁殖4.粮（liáng）：粮食、粮仓、粮草5.炭（tàn）：煤炭、竹炭、木炭6.区（qū）：地区、小区、区分7.杀（shā）：杀菌、捕杀、杀敌8.菌（jūn）：细菌、病菌、菌类9.疗（liáo）：治疗、疗养、疗效10.鼠（shǔ）：松鼠、老鼠、鼠目寸光11.秀（xiù）：秀丽、优秀、眉清目秀12.玲（líng）：玲珑、玲琅、小巧玲珑13.珑（lóng）：玲珑、八面玲珑14.歇（xiē）：歇息、歇脚、歇凉15.窝（wō）：鸡窝、做窝、被窝16.拾（shí）：拾取、拾荒、拾金不昧17.滑（huá）：光滑、滑冰、油腔滑调18.狭（xiá）：狭窄、狭小、狭路相逢19.勉（miǎn）：勉励、勉强、勉为其难20.梳（shū）：梳理、梳头、梳妆打扮21.驯（xùn）：驯良、驯服、驯化22.矫（jiǎo）：矫健、矫正、矫捷23.藓（xiǎn）：苔藓、青藓二、生词及解释1.摄氏度：温度的一种单位，表示温度高低。
2.繁殖：生物产生新的个体，以传代。
3.水蒸气：气态的水。
4.凝成：凝结在一起。
5.地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。
6.乖巧：（言行等）合人心意；讨人喜欢。
也指机灵。
7.驯良：和顺善良。
8.玲珑：（东西）精巧细致。
9.警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。
10.蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。
三、多音字1.差：chā（差别）/chà（差不多）/chāi（出差）2.传：chuán（传递）/zhuàn（传记）3.系：xì（关系）/jì（系鞋带）4.露：lù（露水）/lòu（露马脚）5.强：qiáng（强大）/qiǎng（勉强）/jiàng（倔强）6.埋：mái（埋头）/mán（埋怨）7.翘：qiào（翘起来）/qiáo（翘首）8.塞：sāi（塞子）/sài（塞外）/sè（堵塞）9.扎：zā（包扎）/zhā（扎针）/zhá（挣扎）四、近义词1.治疗——医治2.密切——紧密3.繁殖——繁育4.驯良——温顺5.乖巧——灵巧6.矫健——强壮7.警觉——警惕8.光滑——平滑9.强烈——猛烈10.追逐——追赶五、反义词1.光明——黑暗2.温暖——寒冷3.密切——疏远4.生存——死亡5.驯良——顽劣6.乖巧——叛逆7.敏捷——迟钝8.光滑——粗糙9.宽敞——狭窄10.强烈——微弱六、词语搭配与解释1.面容清秀：形容人的面部容貌清秀美丽。
(人教版)小学五年级语文上册知识重点难点总结
（人教版）小学五年级语文上册知识重点难点总结一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门;暗喜（没人注意）。
我（踮起）脚尖;从大人的腋下（挤）过去。
哟;头发弄乱了;没关系;我总算（挤）到里边来了。
2、急忙打开书;一页;两页;我像（一匹饿狼）;贪婪地读着。
我很（快乐）;也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。
《窃读记》3、我愿意坐在自己的船里;一遍又一遍地读那本书。
首先我会（思考）;故事中的人为什么这样做;作家为什么要写这个故事。
然后; 我会在脑子里继续把这个故事（编下去）;回过头来（品味）我最欣赏的一些片段;并问问自已为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分;并从中找到我以前（忽略）的东西。
做完这些;我会把从书中学到的东西（列个单子）。
最后;我会想象作者是什么样的;他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（同船而行）。
一本你喜爱的书就是（一位朋友）;也是（一处你随时想去就去的故地）。
从某种意义上说;它是你自己的东西;因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。
《走遍天下书为侣》二、理解填空。
1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音）;代表作是《城南旧事》。
课文的中心句是:我很（快乐）;也很（惧怕）——这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录）;“大树”是指（季羡林）老爷爷。
4《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。
课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）。
5《我的“长生果”》作者是（叶文玲）;作者以亲身经历告诉我们：作文;首先构思要（别出心裁）;其次;作文要写（真情实感）。
三、日积月累。
（关于读书的名言警句）一日无书;百事荒芜。
（陈寿）读书破万卷;下笔如有神。
（杜甫）书犹药也;善读之可以医愚。
（刘向）黑发不知勤学早;白首方悔读书迟。
（颜真卿）读书有三到;谓心到;眼到;口到。
（朱熹）第二单元一、根据课文内容填空。
1、京口瓜洲一水间;（钟山只隔数重山）。
五上语文第五单元知识点总结
五上语文第五单元知识点总结
以下是五年级上册语文第五单元的知识点总结：
一、字词部分
会认字：驯、矫、杈、藓、狭、勉
会写字：鼠、秀、玲、珑、歇、窝、滑、拾、狭、勉、梳
多音字：
（1）强：jiànɡ（倔强）；qiánɡ（强大）
（2）缝：fènɡ（缝隙）；fénɡ（缝补）
词语：
（1）听写词语：松鼠、乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽
（2）四字词语：面容清秀、身体矫健、四肢轻快、闪闪发光、警觉异常、触动奶酪
二、语句解析
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
这段话描写了松鼠的外形特点，“清秀”“闪闪发光”“矫健”“轻快”等词语突出了松鼠的美丽和敏捷。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
这句话运用了比喻的修辞手法，把松鼠的尾巴比作帽缨，生动形象地
表现出松鼠尾巴的美丽。
三、课文主题
《松鼠》：本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
《新型玻璃》：本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和它们在现代化建设中的广泛应用，激发了读者爱科学、学科学的兴趣。
《假如没有灰尘》：本文通过介绍灰尘的特点和作用，揭示出事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类的道理。
以上是第五单元的知识点总结，你可以根据自己的需求进行查漏补缺。
人教版小学五年级上册-语文-第五单元知识点汇总
人教版小学五年级上册语文第五单元知识点汇总一、字词盘点1.字（．1．）．难读的字．．．．摄（shè）殖（zhí）炭（tàn）疗（liáo）矫（jiǎo）舵（duò）狭（xiá）（．2．）．难写的字．．．．炭：上小下大，“山”要写扁。
菌：上小下大，下面部分是“口”里面一个“禾”字。
鼠：上面是“臼”，下面笔画较多，写紧凑。
滑：左窄右宽，注意“骨”字的结构。
狭：左部的反犬旁与右部的“夹”字注意穿插。
勉：半包围结构，“力”要包住。
（．3．）．多音字．．．系{xì（联系）jì（系紧）结{jiē（结果）jié（结合）待{dāi（待会儿）dài（等待）塞{sāi（塞住）sè（闭塞）sài（塞外）2.词（．1．）．必须掌握的词．．．．．．寸草不生摄氏度钢铁估计繁殖粮食蔬菜煤炭杀菌治疗松鼠驯良杏仁玲珑光滑遮蔽（．2．）．近义词．．．生存~生活飘浮~悬浮密切~紧密估计~估量繁殖~繁衍乖巧~听话驯良~驯服敏捷~敏锐机警~机灵锐利~锋利响亮~洪亮（．3．）．反义词．．．光明→黑暗温暖→寒冷密切→疏远生存→死亡轻快→沉重敏捷→迟缓机警→迟钝错杂→整齐宽敞→狭窄坚实→松软（．4．）．词语归类．．．．①AABC式词语：闪闪发光类似的词语：津津有味孜孜不倦窃窃私语欣欣向荣栩栩如生默默无闻②AABB式词语：光光溜溜干干净净类似的词语：清清爽爽轻轻松松风风火火冷冷清清纷纷扬扬浩浩荡荡③“连×带×”式词语：连蹦带跑类似的词语：连说带笑连吃带喝连打带骂连哄带骗④量词：一条尾巴一块树皮一棵高树一种叫声⑤动词：凝成小水滴吸收热量预防疾病治疗疾病⑥修饰词：无数的小水滴美丽可爱的世界灰褐色的毛圆锥形的盖二、佳句积累1.反问句这么远，箭哪能射得到呢？这是一个反问句，可改为陈述句：这么远，箭根本射不到。
这句话强调了地球与太阳的距离之远。
五年级上册人教版第五单元
五年级上册人教版第五单元一、单元概述本单元是五年级上册的第五单元，主要围绕“四季”这一主题展开。
本单元包括《古诗三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》、《月迹》四篇课文，通过学习这些课文，学生可以了解四季的特点和变化，感受大自然的美丽和神奇。
二、课文内容解析《古诗三首》本课选取了三首描绘四季景色的古诗，分别是《山居秋暝》、《枫桥夜泊》和《渔歌子》。
这三首诗通过简洁明快的语言，生动地描绘了秋天的景色，表达了诗人对大自然的热爱和对生活的向往。
学生可以通过朗读和背诵，理解诗句的含义，感受诗歌的美感和意境。
《四季之美》本课介绍了四季的特点和变化，以及不同季节带来的感受。
通过学习，学生可以了解四季的特点和变化规律，感受大自然的美丽和神奇。
同时，学生还可以了解不同季节带来的不同感受，培养对大自然的热爱和敬畏之情。
《鸟的天堂》本课介绍了“鸟的天堂”这一自然景观。
通过学习，学生可以了解“鸟的天堂”的特点和成因，感受大自然的神奇和美丽。
同时，学生还可以了解人与自然和谐相处的重要性，培养环保意识。
《月迹》本课介绍了作者在童年时期与月亮有关的一段经历。
通过学习，学生可以了解作者对月亮的喜爱和向往，感受童年的纯真和美好。
同时，学生还可以了解月亮在中国文化中的重要地位，培养对传统文化的热爱之情。
三、重点知识点解析了解四季的特点和变化：本单元的学习内容都是围绕四季展开的，学生需要了解四季的特点和变化规律，感受大自然的美丽和神奇。
理解诗歌意境：在学习《古诗三首》时，学生需要理解诗句的含义，感受诗歌的美感和意境。
可以通过朗读和背诵的方式加深理解。
了解自然景观：在学习《鸟的天堂》时，学生需要了解“鸟的天堂”这一自然景观的特点和成因，感受大自然的神奇和美丽。
了解月亮文化：在学习《月迹》时，学生需要了解月亮在中国文化中的重要地位，感受童年的纯真和美好。
四、学习方法指导朗读背诵法：在学习《古诗三首》时，可以采用朗读背诵法，通过反复朗读和背诵，加深对诗句的理解和记忆。
2019部编人教版五年级上册语文全册1-8单元知识要点归纳(期末总复习)
2019新部编人教版五年级上册语文全册知识要点总结（期末总复习）第一单元知识要点归纳一、易读错的字。
蓑．毛（suō shuō）嵌．在（jiàn qiàn）镜匣．（xiáji á）榨．油（zhà zà）便．宜（biàn pián）浸．在（jìn q ìn）长喙．（yuán huì）戴．青（dài hēi）嗜．好（shì sì）亩．产（mǔ mǒu）箩．筐（luó nuó）兰．花（nán l án）蔓．延（wàn màn）眼睑．（liǎn jiǎn）眸．子（múmóu）清澄．（chéng dèng）石榴．（liú liù）挨．近（āiái）二、词语听写。
精巧配合身段适宜生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然嗜好黄昏恩惠清澄形象化美中不足播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜桂花木兰花糕饼茶叶泡茶三、形近词组词。
宜（适宜）嵌（嵌入）哨（哨子）朱（朱红）宣（适宜）崭（崭新）稍（稍微）株（一株）鹤（白鹤）框（框架）恩（恩惠）鹅（白鹅）眶（眼眶）思（思念）嫌（嫌弃）匣（匣子）韵（韵律）赚（赚钱）医（医生）暗（暗自）奋（奋斗）咐（吩咐）矮（矮子）慕（羡慕）亩（一亩）附（附近）短（长短）幕（夜幕）播（播种）亭（亭子）绕（围绕）暮（日暮）插（插队）享（享受）吩（吩咐）浇（浇水）亨（大亨）粉（粉条）懂（懂事）婆（老婆）缠（缠绕）浸（浸湿）董（董卓）姿（姿态）编（编制）侵（侵略）憧（憧憬）糕（糕点）茶（茶水）萝（萝卜）兰（兰花）粘（粘贴）荼（如火如荼）锣（锣鼓）言（言语）饼（饼干）捡（捡起）箩（萝卜）拼（拼命）俭（简朴）四、修饰词。
（精巧）的诗（粉红）的朱鹭（灰色）的苍鹭（雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（优美）的歌（孤独）地站立（鲜红嫩绿）的果实（高高）地挂在枝头（矮矮）地长在地上（深深）地印在心上开辟（空地）价钱（便宜）（指指点点）地告诉（布满）阴云（使劲）地摇（纷纷）落下来桂花（盛开）（温暖）地巢（茂盛）的法国吊兰（深幽）的丛林（笛儿般）的叫声（娇嫩）的鸣叫（珍珠似）的白点（细腻）的绒毛（美好）的境界（不动声色）地写五、近义词、反义词。
最新部编人教版五年级上册语文第五单元考点梳理
第五单元考点梳理一、易读错的字憧憬．．（chōng jǐng）田埂．（gěng）垂头丧．气（sàng）嗅觉．．（xiù jué）拯．救（zhěng）无可奈．何（nài）扎煞．（shā）嘶哑．．（sī yǎ）庞．然大物（páng）二、易写错的字风筝．蝴蝶．．幸福．树梢．歇．息呼唤．半圈．磨坊．嗅．到发呆．绒．毛鸟巢．牙齿．身躯．掩护．．幼．儿搏．斗庞．大三、形近字拨—拔托—抚梢—稍唤—换坊—访幼—幻博—搏四、近义词憧憬—向往依然—依旧飞快—迅速拯救—挽救突然—忽然五、反义词飞快—缓慢紧张—放松庞大—细小垂头丧气—兴高采烈六、重点词语翩翩飞舞大惊失色千呼万唤垂头丧气无可奈何七、词语搭配【形容词】（巨大的）木轮（锋利的）牙齿（嘶哑的）声音（庞大的）怪物（强大的）力量【副词】（飞快地）跑（快活地）喊叫（拼命地）奔跑（极快地）飞（猛烈地）摇撼（呆呆地）站（无可奈何地）拍打（绝望地）尖叫（慢慢地）后退【量词】几（根）芦苇几（张）纸一（阵）风一（场）搏斗八、常考句型【比喻句】一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
【拟人句】风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。
九、课文重点梳理1.《风筝》是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝和找风筝的情景。
文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了风筝飞走后的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。
2.《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫，本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。
赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。
人教版语文五年级上册第五单元复习课件
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这句话运用列数字和作比较的说明方法，既准确 又鲜明地写出了太阳距离地球远的特点。
《太阳》的开头用神话传说《后羿射日》，作 用是：
___增_添__文__章__的_趣__味__性__，_吸__引__读__者_的__阅__读__兴_趣__。__我 还知道和太阳有关的中国古代神话故事 ______《__夸__父__逐_日__》__。
北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少有人类打扰。
列数字
活泼
松鼠的外形
外形漂亮
平实
体形细长
尾巴长而粗大
不能，因为“以上”是说明松鼠的尾巴超过体长三分之二的，体现了说明文语言的准确 性,如果去掉,表述就不够严谨、准确。
我的书包高约38厘米,宽约28厘米,厚约26厘米。它有五个口袋,每个口袋的功能都不同:前 面的小口袋可以放纸巾,中间的口袋可以放铅笔盒,后面的大口袋可以放书本,左右两侧的小 口袋可以放水杯等物品。
列数字：能更加精确地说明事物的特点； 举例子：能更加具体地说明事物的特点； 打比方：能更加生动地说明事物的特点； 作比较：能更加鲜明地突出事物的特点。
太阳离我们有一亿五千万千米远。
这句话运用了列数字的说明方法，能更 加精确地说明太阳与我们距离远的特点。
一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话运用了列数字和作比较的说明方法，“一百三 十万个”就是数字，“才能抵得上”看出这是用熟知 的地球与遥远的太阳作比较，列数字和作比较这两种 说明方法，既准确又鲜明地说明太阳的体积很大的特 点。
没有太阳,难道有我们这个美丽可爱的世界?
2. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子 中间,使句意不变)
人教版小学五年级语文上册复习知识点汇总
人教版小学语文五年级上册复习知识要点汇总第一单元知识要点《窃读记》生字词：窃（qiè）读踮（diǎn）起脚支撑（chēng）贪婪（lán）暂时（zàn）倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘（lù）湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气中心思想：课文作者林海音，本文以“窃读”为线索，通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
理解句子：1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。
这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”“吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
3、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。
“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。
这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
《小苗与大树的对话》生字词：水浒传（zhuàn）传（chuán）奇绿（lù）林好汉绿（lǜ）色将（jiàng）领将（jiāng）军滚瓜烂熟课文内容：这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。
文中季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养三贯通（中西贯通、古今贯通、文理贯通）的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。
文中的“小苗”指苗苗（谦虚好问）“大树”指季羡林（亲切随和、循循善诱、关心下一代）《走遍天下书为侣》重点生字词：伴侣（lǚ）娱(yú)乐毫不犹豫一趟(tàng) 背诵(sòng) 忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方环绕富饶阻挠妖娆课文主要内容：本文的作者是英国作家尤安·艾肯，是一篇说理性的散文，文章提出的读书方法是：“一遍又一遍地读”。
人教版小学五年级语文上册知识重点难点总结
小学五年级语文上册知识重点难点总结（人教版）第一单元预习要点《窃读记》生字词：窃（qiè）读踮（diǎn）起脚支撑（chēng）贪婪（lán）暂时（zàn）倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘（lù）湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气中心思想：课文作者林海音，本文以“窃读”为线索，通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
理解句子：1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。
这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”“吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
3、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。
“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。
这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
《小苗与大树的对话》水浒传（zhuàn）传（chuán）奇绿（lù）林好汉绿（lǜ）色将（jiàng）领将（jiāng）军滚瓜烂熟课文内容：这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。
文中季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养三贯通（中西贯通、古今贯通、文理贯通）的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。
文中的“小苗”指苗苗（谦虚好问）“大树”指季羡林（亲切随和、循循善诱、关心下一代）《走遍天下书为侣》重点生字词：伴侣（lǚ）娱(yú)乐毫不犹豫一趟(tàng) 背诵(sòng) 忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方环绕富饶阻挠妖娆课文主要内容：本文的作者是英国作家尤安·艾肯，是一篇说理性的散文，文章提出的读书方法是：“一遍又一遍地读”。
人教版五年级语文单元重点知识复习(精华版)
人教版五年级语文单元重点知识复习（精华版）第一单元知识点《窃读记》生字词：窃（qiâ）读踮（diǎn）起脚支撑（chēng）贪婪（lán）暂时（zàn）倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘（lù）湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气《小苗与大树的对话》生字词：水浒传（zhuàn）传（chuán）奇绿（lù）林好汉绿（lǜ）色将（jiàng）领将（jiāng）军滚瓜烂熟课文内容：这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。
文中季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养三贯通（中西贯通、古今贯通、文理贯通）的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。
文中的“小苗”指苗苗（谦虚好问）“大树”指季羡林（亲切随和、循循善诱、关心下一代）《走遍天下书为侣》重点生字词：伴侣（lǚ）娱(yú)乐毫不犹豫一趟(tàng) 背诵(sîng) 忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方环绕富饶阻挠妖娆积累读书的名言：书籍是全世界的营养品。
——莎士比亚书是人类进步的阶梯。
——高尔基《我的“长生果”》如饥似（sì）渴似（shì）的美差（chāi）差（chà）不多直奔（bân）奔（bēn）跑全班之冠（guàn）张冠（guān）李戴分（fēn）毫分（fân）外禁（jīn）不住禁（jìn）止流光溢彩津津有味如醉如痴浮想联翩悲欢离合牵肠挂肚囫囵吞枣别出心裁如饥似渴不言而喻黯然神伤千篇一律大显身手心安理得呕心沥血不求甚解第二单元知识要点《古诗词三首》洛（luî）阳榆关（yú）湖畔（pàn）帐（zhàng）篷账单榆树愉快湖泊（pō）停泊（bï）中间（jiān）间（jiàn）隔丈量（liáng）重量（liàng）《梅花魂》凉飕飕（sōu）衰（shuāi）老分(fân)外抹（mā）净低头折（zhã）节腮（sāi）边颇（pō）负盛名玷（diàn）污秉（bǐng）性眷（juàn）恋埋葬大抵无所谓灵魂魄力眷恋卷曲衰老哀伤衷心眷恋：怀念，留恋。
人教版小学语文五年级上册第五单元复习资料
人教版小学语文五年级上册第五单元复习资料第五单元一、根据文内容填空。
１、中华汉字，（生动形象）。
传播文明，（盖世无双）。
连缀成句，（顿挫抑扬）。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，（古色古香）。
行书流畅，正楷（端庄）。
狂草（奔放），（凤舞龙翔）。
对联形式，（汉字独创）。
左右（工整），能（简）能（详）。
既便（言志），又供（观赏）。
２、在书法家的笔下，汉字更能生发出（无穷无尽）的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。
它们自身就有一种智慧的力量，一个（想象的）天地，任你尽情（飞翔与驰骋）。
二、理解填空。
１、第五单元是综合性学习，主题是（遨游汉字王国），它分两个板块，一是（有趣的汉字），二是。
活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参加人员）、（分工情况）等。
２、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（哭），猜谜语的方法是（组合法）。
”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：,猜谜语的方法是（象形法）。
谐音是音或相近的字。
外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（本）意，括号外是引申义。
３、“仓颉造字”只是一个（传说），古代（仓颉）创造了汉字。
文字产生以前，古人曾经采用（绳结记事）和（物语）表达和交流。
东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。
在此之前，人们在（竹）片和（木）片上写字。
“册”就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法，如（指事）、（会意）、形声。
４、汉字的演变过程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隶书——（楷书）——草书——（行书）。
最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿荣）。
甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。
５、我知道著名的古代书法家有，他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。
还有唐朝的（柳公权、欧阳询）和颜真卿。
人教版小学五年级语文上册全册(字词+课文解读+句子)知识点
人教版小学五年级语文上册全册（字词+课文解读+句子）知识点【导语】五年级上册教材按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近*。
无忧考网准备了以下内容，供大家参考。
第一单元知识点《窃读记》生字词：窃（qiè）读踮（diǎn）起脚支撑（chēng）贪婪（lán）暂时（zàn）倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘（lù）湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气中心思想：课文作者林海音，本文以“窃读”为线索，通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
理解句子：1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。
这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”“吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
3、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。
“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。
这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
《小苗与大树的对话》生字词：水浒传（zhuàn）传（chuán）奇绿（lù）林好汉绿（lǜ）色将（jiàng）领将（jiāng）军滚瓜烂熟课文内容：这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。
2020人教版小学五年级上册语文第五单元知识点
五年级上册语文第五单元知识点一、易读错的字煤炭（tàn）治疗（liáo）帽缨（yīng）驯良（xùn）歇凉（xiē）圆锥（zhuī）繁殖（zhí）矫健（jiǎo）榛子（zhēn）勉强（miǎn）蛰伏（zhé）分杈（chà）褐色（hè）苔藓（xiǎn）摄氏度（shè）翘起（qiào）二、难写的字抵：右边不要漏写一点。
菌：下面口里是“禾”，不要写成“大”。
疗：里面是“了”，不要写成“子”。
狭：右边是“犭”，不要写成“扌”。
氏：底下不要多写一点。
杀：下面是“木”，不要写成“布”。
玲：右边是“令”，不要写成“今”。
三、形近字组词殖（繁殖）植（植物）茵（绿茵）菌（杀菌）褐（褐色）歇（歇息）褐（褐色）歇（歇息）疏（稀疏）蔬（蔬菜）训（训练）驯（驯服）挟（要挟）狭（狭窄）编（编织）遍（遍地）玲（玲珑）伶（伶俐）遮（遮蔽）蔗（甘蔗）滑（光滑）猾（狡猾）刚（刚才）钢（钢铁）四、多音字组词切：切菜（qiē）密切（qiè）系：关系（xì）系鞋带（jì）埋：埋藏（mái）埋怨（mán）露：雨露（lù）露马脚（lòu）漂：漂流（piāo）漂亮（piào）奔：奔跑（bēn）投奔（bèn）缝：缝补（féng）缝隙（fèng）差：差别（chā）差不多（chà）出差（chāi）参差（cī）五、重点词语松鼠乖巧驯良面容清秀接近机警玲珑面孔格外露水追逐强烈触动舒适遮蔽日光梳理光滑端正繁殖漂浮舒适杀菌治疗估计足够警觉寸草不生光光溜溜六、近义词繁殖—繁衍驯良—驯服坚实—结实敏捷—迅速机警—警觉清秀—秀丽蛰伏—潜伏洪亮—响亮锐利—锋利七、反义词生存—死亡远古—现代光明—黑暗温暖—寒冷乖巧—叛逆敏捷—迟钝漂亮—丑陋光滑—粗糙干净—肮脏机警—笨拙强烈—柔和狭窄—宽敞第五单元知识点一、学习生字摄：shè（摄影、摄取、摄氏度）氏：shì（姓氏、氏族、和氏璧）殖：zhí（殖民、养殖、繁殖）粮：liáng（粮食、粮仓、粮草）炭：tàn（煤炭、竹炭、木炭）区：qū（地区、小区、区分）杀：shā（杀菌、捕杀、杀敌）菌：jūn（细菌、病菌、菌类）疗：liáo（治疗、疗养、疗效）鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）秀：xiù（秀丽、优秀、眉清目秀）玲：líng（玲珑、玲琅、小巧玲珑）珑：lóng（玲珑、八面玲珑）歇：xiē（歇息、歇脚、歇凉）窝：wō（鸡窝、做窝、被窝）拾：shí（拾取、拾荒、拾金不昧）滑：huá（光滑、滑冰、油腔滑调）狭：xiá（狭窄、狭小、狭路相逢）勉：miǎn（勉励、勉强、勉为其难）梳：shū（梳理、梳头、梳妆打扮）二、必会词语寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭飘浮地区杀菌治疗松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理三、理解词语寸草不生：连一点草都不生长。
五上第五单元课堂笔记
五上第五单元课堂笔记
五年级上册第五单元课堂笔记
一、单元概述
本单元围绕“事物之间的关系”展开，通过让学生了解不同事物之间的关系，培养学生的逻辑思维和推理能力。
二、重点知识点
1. 因果关系：了解事物之间的因果关系，能够分析出某一结果是由什么原因引起的。
2. 条件关系：理解条件与结果的关系，知道某些条件可以导致特定的结果。
3. 比较关系：能够比较不同事物之间的关系，了解它们之间的相似点和不同点。
4. 分类关系：能够根据事物的特点将它们进行分类，了解同一类事物之间的共同点。
三、难点解析
1. 如何分析事物的关系：学生需要掌握分析事物关系的方法，通过观察、实验和推理来理解事物之间的关系。
2. 如何表达事物的关系：学生需要学会用语言和符号来表达事物的关系，这需要他们有一定的语言组织和表达能力。
四、课后作业
1. 完成课本上的练习题，巩固所学知识。
2. 尝试在生活中找出一些事物之间的关系，并进行分析和表达。
3. 阅读相关资料，加深对事物关系的理解。
五、总结
本单元的学习重点在于理解事物之间的关系，掌握分析事物关系的方法，并能够用语言和符号表达出来。
通过本单元的学习，学生可以更好地理解周围的世界，提高自己的逻辑思维和推理能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版五年级上册语文第五单元重点知识一、分为“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”两个板块二、“写错别字的成因”：(1)同音混淆:如，再、在,等。
(2）形近搞混:如,已、己等。
(3)多笔少画：酒、洒；(2)多竖少竖,如，候、侯;（3)多撇少撇，如，式、柳。
（4)对字义不加分析致错:如，象、像。
(５)由于心急,本应写前一字,心里却想着下一字,结果造成写错……三、《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。
文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字,曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法，但都很不方便。
三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。
他从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创造了汉字。
四、《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。
甲骨文和金文是我国现存的古老文字。
“册”是竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册,“删”是用刀削去错字。
五、谐音歇后语：飞机上吹喇叭——想(响)得高四两棉花——谈(弹)不上谐音对联：六七八九二三四五横批：缺衣(一)少食(十）六、造字法：象形字：人、月、山、牛、马、指事字：上——上加一横指上。
下——下加一横，指下。
会意字：休——表示人靠在树旁休息。
采——表示手在树上摘。
形声字:左形右声:蚂、蚁、编、清七、汉字的演化：1．甲骨文2.金文3．篆书4.隶书语文学习并不难,只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习,就一定会学好!希望我们提供的五年级上册语文第五单元重点知识，能帮助大家迅速提高语文成绩!人教版语文五年级下册第五单元复习资料近义词着急(焦急）商议（商讨）允诺（承诺) 隆重(庄重）抵御(抵挡）削弱(减弱) 才干(才智)推却(推辞)紧急(紧迫)惩罚(处罚）疑惑（怀疑) 吩咐(叮嘱）吓唬(恐吓）诡计(阴谋)反义词进攻(撤退) 胆怯（勇敢) 削弱(增强) 惩罚（奖励）光滑（粗糙)宽阔(狭窄）齐全(短缺）选择恰当的字填空（1)顽玩(顽）抗(玩）弄(顽)皮（顽)强(顽）疾（玩)笑（２）涌俑勇踊(勇)武陶(俑）（涌）现（踊)跃(勇）猛（勇）敢(3）胜盛(盛)产（胜)利(盛)况（胜)任（盛)开(胜）地背诵默写:刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变有关三国的歇后语:张飞拆桥——有勇无谋关公面前耍大刀——自不量力周瑜打黄盖——两相情愿三个臭皮匠——顶个诸葛亮张飞使计谋——粗中有细诸葛亮弹琴——计上心来诸葛亮哭周瑜──假戏真做诸葛亮草船借箭──满载而归诸葛亮斩马谡──不念旧情诸葛亮焚香弹琴──故弄玄虚张飞穿针──大眼瞪小眼人教版五年级上册语文第五单元试卷ﻫ班级：姓名: 评分: ﻫ一、我能在下列汉字正确的读音后打“√”。
(5分)诣(yìｚhi) 殷（ｙīnｇyīn) 挫(cuò chuò）隶（dì lì）捺(là nà)骋（pìｎｃhěｎｇ)甥(ｓhēng shūｎ）锥（zhuīzｕī)迂(yūxū)搁(ｇē kē）ﻫ二、猜字谜。
（５分)1.三人同日来，喜见百花开。
（)２.宝玉不在姑娘在。
( ）３.草堆下面两只狗。
( )4、你我各一半,互相来征战。
（ )ﻫ我搜集的字谜。
ﻫﻫ三、形近字组词。
(４分）辩( ）虚（ ) 册（ ) 诣( )ﻫ辨( ）虑（）删( ）脂( ）ﻫ四、下面一段话，共有八处错误，我能全部找出里并用修改符号修改。
(4分）ﻫ张老师被评为“优秀教育工作者”的称号。
星期三的上午，扬子晚报的记者来采访。
学校的会议室里座着许多师生和班主任。
大家争先恐后地积极发言，介绍许多张老师的动人是迹,记者听了很受感动。
决定把这篇采访搞子放在头版头条刊登。
五、给下列广告词“消毒”,恢复这些成语的原貌。
(5分)ﻫ例：治结石病广告:大石化小,小石化了——“石”改为“事”ﻫ１．某热水器广告词：随心所浴——（ )改为（）2．某摩托车广告词:骑乐无穷——( )改为（ )3.某洗衣机广告词:闲妻凉母——( )改为（）ﻫ４．某止咳药广告词:咳不容缓——（）改为（）ﻫ５．某蚊香广告词:默默无蚊——( ）改为( )ﻫ六、把下面的歇后语补充完整。
（10分）1 ﻫ、孔夫子搬家——__＿__＿＿____＿＿___________＿___＿2 ﻫ、上鞋不用锥子——＿___＿_＿___＿____＿＿__＿＿_＿___＿_＿ﻫ３、外甥打灯笼——____＿______＿____＿__＿_________4、下雨天不戴帽——_________＿＿____＿_＿＿＿_＿______＿我积累的谐音歇后语。
ﻫ七、对号入座。
（把上面正确答案的序号写在下面的括号里。
)(4分）Ａ、屡战屡败B、喜马拉雅山上鸡儿叫——名(鸣)声远扬C、屡教不改D、目无王法1、佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是( )啊！２、我本来十分看好我们国家男子足球队,可自从世界杯开赛以来,球队是( )，真令人失望。
ﻫ３、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（ )。
4、父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是（）,最终走上了犯罪道路。
ﻫ八、、我能给下列的字选择正确的解释(5分)道:①道路②水流通行途径③方向、法、道理④道德⑤说⑥用语言表示情感⑦以为、认为⑧量词ﻫ１、我们要培养自己能说会道的能力。
( ）２、这件事是我不对，我向你道歉。
（）３、这条高速公路有六个车道。
（）４、他做事头头是道，让全班同学佩服。
（）5、今天的５0道口算题，我全做对了。
( ）九、你知道的书法家有哪些?你了解他们有名的碑帖吗?（4分)ﻫﻫ十、六、按课文内容填空（５分)ﻫ综合性学习的活动计划一般包括、活动内容、、等。
在“遨游汉字王国”的这一次综合性学习中，我最大的收获是ﻫ十一、错别字笑话辨析（6分,只答横线）1 ﻫ、有位中学毕业生被分配到饭店当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。
等首长来了一念,哭笑不得,因为写的是“欢迎大骂光临”。
ﻫ这位中学毕业生把_＿____＿写成了_＿___＿＿。
所以闹出了笑话。
2 ﻫ、小王同意戒烟，他把保证书给女朋友小李,小李没看完就气走了。
原来信是这样写的：“从今天起,我再也不买烟了,决定开始借烟，一定借，借到底……”小王的女朋友小李为生气的原因是_______＿＿____＿＿＿__＿_＿＿_＿_________＿ﻫ小王错在＿___＿_＿＿＿＿_＿___ 。
3 ﻫ、一位男青年在外谋生,文化水平不高，因下雨向家里写信要( ),由于不能准确地写出( ）字,结果闹出一个大笑话。
信的全文是：“人家有命，你儿无命。
你儿无命，难归家门。
家中有命,快快送命。
家中无命,快快买命。
”你认为这位男青年不能准确地写出__＿＿__＿_字。
4 ﻫ、从前一个穷秀才托人将自家一种成熟的果子送给朋友，并写了一张便条:“琵琶结果，请与仁兄共尝。
”朋友笑他写了白字，也写了一张字条给他，上面写着:“若是琵琶能结果,满城箫管尽开花。
”这位穷秀才送给朋友的果子是＿_______。
十二、读一读，想一想，写一写。
（4+7=1１分)（一)一字毁千军1935年５月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。
冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师，以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋军。
但是不幸的是，在拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁(qìn)阳”的“沁”多写了一笔,成了“泌(mì)阳”。
碰巧河南南部就有个泌阳，不过这个地方与沁阳有千里之遥。
冯玉祥的部队接到命令,匆匆赶往泌阳，结果贻误战机,错过了聚歼蒋军的有利时机,使蒋军获得了主动权。
在近半年的中原大战中，冯、阎联军处处被动挨打。
一字之差,最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。
1、看了上面的故事，你知道最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败的原因是什么吗？ﻫ 2ﻫ、从这个故事中，你受到什么启发。
案｜试卷｜无需注册ﻫ（二）仇仁ﻫ张力是一个很孝顺父母的人。
有一天,张力的父亲在街上无故被人杀害，张力悲痛万分，并决心要亲手杀掉仇人，替父报仇。
ﻫ一天,张力的朋友仇仁来看他。
张力的仆人拿着仇仁的名片，向张力报告:“主人，仇(“仇”读ｃｈóu)人来了。
”ﻫ张力一听,立即就激动起来，操刀就冲了出来，准备给自己的父亲报仇。
到门口，定睛一看,除了自己的好朋友仇仁，并没有看见其他陌生人。
原来来访的人是自己的好朋友仇仁，举起的刀才没有砍下来。
这个误会，是因为仆人不知道“仇”作为姓氏时念“qｉú”而引起的。
你们可要注意姓氏的读音哟!1、读了这个故事，你有什么想法?(2分)ﻫ＿__________________＿__＿__＿___________＿_＿_＿_＿_＿_____＿____＿＿__＿_______＿___________＿＿__＿________________________＿__＿＿__＿___＿__＿_＿_＿____２、你还知道哪些姓氏的读音容易弄错?（２分）___＿_＿____＿_______＿_＿__＿_______＿___＿_＿＿＿_____＿_____＿________＿___3、给下面的姓氏选择正确的读音,在下面画“﹏”。
(3分)单(dān sｈàｎ）区(qūōu ) 华( ｈuà huá）宁（nìng ｎíｎg ）解（ｊié xiè ) 任(ｒéｎｒèn）十三、妙笔生花。
(25分）遨游汉字王国的综合性学习活动结束了，我觉得收获很多,我要写下来。
题目：我的收获ﻫﻫ第五单元ﻫ班级: 姓名: 得分：ﻫ一、请用“——”画出加点字在下面词语中的读音。
(6分）ﻫ记载（ｚài zǎi）躯干（ɡàn ɡāｎ）驰骋(chěn ɡ pìｎɡ)ﻫ风韵（yùn jùn) 造诣(yìzhī)魅力(mèi mò)ﻫ二、猜字谜。
(6分) １.加倍才算多( ）2．一人不算小（） 3.上校下大( ）ﻫ４.又到村中( ) 5．人在云上走( ) 6.二人同行( ）三、谐音对联,写出对联中加点字的原字。
（6分)1、二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（）ﻫ一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄( ) ﻫ2、因荷而得藕（）、（)有杏不须梅（)、（)ﻫ四、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。
（6分) 例：治结石病广告：大石化小,小石化了——“石”改为“事”1．某热水器广告词:随心所浴——（ )改为( ）ﻫ２．某服装广告词：衣表人才—— ( )改为( )ﻫ３．某摩托车广告词:骑乐无穷——（）改为（）ﻫ4．某肉鸡广告词:鸡不可失——（）改为( )5.某止咳药广告词：咳不容缓——（ )改为( )ﻫ６.某燃气灶广告词：烧胜一筹——（）改为( )五、把下面的歇后语补充完整。