《实验心理学》作业

《实验心理学》作业

1. 有人为了研究光强对视敏度（视力）的影响，选取了两种强度的光，一种是弱光，一种是强光，结果发现两种光强下视敏度没有差异。于是该人得出结论，光强对视敏度没有影响。请问：

a 该项实验研究中自变量和因变量是什么？自变量的不同水平是什么？

b 作出这个结论有无问题？为什么？

a．自变量是光强，因变量是视敏度。自变量的不同水平是弱光和强光。

b．有问题。在选取被试上实验者没有说清楚，要在实验开始前选取视力相同的被试做实验。而且自变量是强光弱光的需要一段时间后才会有作用。

2. 某电视台编出一套历时两个月的适合儿童的科技节目。电视台想了解儿童看了节目后有关科技知识是否有明显提高。于是有人为电视台设计了如下方案：

实验组测验收看电视节目实验组再测验

如果后一次测验好于前一次测验，就说明收看科技节目对提高儿童的科技知识是有帮助的。请问该设计是否合理？为什么？

不合理，因为在这两个月内不能肯定儿童的智力没有发展，而且也有可能在生活中学到一些科技知识。所以，应该选两组年龄类似的儿童，一组实验组测试→收看电视节目→实验组再测试，而另一组实验组测试→→实验组再测试，再来比较结果。

3．某项研究探讨学习遍数对记忆成绩的影响。随机选取一批被试，要求他们学习10个英语新单词。将这批被试随机分成3组，每组随机接受一种学习遍数（一遍、两遍或三遍，每遍30分钟）。测验表明，三组的回忆正确率都在95%以上，没有显著性差异。

请问：

a 因变量具体采用了什么指标？

b 根据统计结果是否可以得出学习遍数对记忆没有影响的结论？为什么？

a．因变量指标是单词回忆的正确率。

b．不能得出学习遍数对记忆没有影响的结论。因为十个单词每遍学习30分钟太长了，应该缩短每次的时间。

4. 在一项“疲劳对记忆”影响的研究中，研究者事先规定“疲劳”是从事某种体力运动的时间。结果表明从事某项体力运动的时间和记忆成绩没有什么关系。于是该研究者得出结论：疲劳是不影响人的记忆的。请问作出这种结论有没有问题？为什么？

有问题。在此问题中，“疲劳”是自变量，但是研究者自变量的定义有点问题，引起疲

劳是应该根据不同的体质和从事体力运动的时间共同确定的。不是某一种可以说明的，所以得出这样的结论是不妥的。

5.为了探讨三种不同的学习方法对记忆的影响，要求被试按随机的顺序在所有三种不同的方法下学习。第一种方法是对单字死记硬背，第二种是把要学习的单字造句，第三种是对单字所代表的实物进行想象。

请问该方案是否合理？给出理由。

不合理，实验要求被试按随机的顺序在所有三种不同的方式在学习，一，这样会因为学习效应第一次学过的对后面都有影响。二，不能统计，不好比较。应该将被试随机分成三组，然后分别按这三种方式学习，最后统一进行统计比较分析。

6. 某个心理学系的学生想验证一种新的记忆英语单词的方法是否有效。他先贴出布告征得20个志愿参加实验的学生，让他们按新方法学习一段时间，进行测验；然后又从本系学生中找到20个关系好的同学，让他们按照某种传统方法学习一段时间，进行测验。结果发现，新方法的记忆效果确实好于传统的方法。请问该结果能否说明新方法比传统方法更有效？为什么？

不可以。因为他们心理系的学生都知道实验的目的，由于实验者效应，他们就会不自主的偏向于要验证的东西，在此过程中应该尽量消除实验者效应，并且也不告诉被试他们的实验目的。。。。。。

7. 我国学者户仲衡等(1981)的研究项目“初中一年级数学自学辅导教学协作实验研究”。研究的目的是对数学自学辅导教学与传统教学的效果进行比较。研究者随机选择了北京市的若干所中学，并将从小学升入中学的学生随机分为两班，随机选择其中一个班为实验组；另一个班为控制组。实验班采用数学自学辅导教学方式，实验材料为自学辅导教材，内容为初一代数：控制组采用传统课堂教学方式，学习材料为统编教材，内容与实验班相同，时间为一个学期。结果表明自学辅导教学方式的效果总体上优于传统教学方法。

请问：这项研究中最有可能存在的问题？为什么？

最可能存在的问题是实验教材的不同。因为实验目的是研究两种教学方式对他们的影响，这里不仅教学方式不同，连教材都不同了，应该是教材相同。

8．美国有两家大的饮料公司，一家是可口可乐公司。另一家是百事可乐公司，它们是互相竞争的对手。据美国1976年一期的时代周刊报道，百事可乐公司曾做过一个实验，看顾客到底喜欢哪个公司出的饮料．该公司招一些声称喜欢可口可乐的顾客请来，让他们品尝两种饮料。饮料放在两只玻璃杯里．一只玻璃杯写有Q字母．装的是可口可乐，另一只玻璃杯写有M字母放的是百事可乐。当然，顾客事前不知道哪只杯里放的哪种饮科。实验表明。半数以上的人更喜欢百事可乐！百事可乐的人十分高兴，大肆宣扬．但是，在上述实验条件下的结果是不可靠的，随后可口可乐公司就指出了该实验的缺陷，并用实验证明了这种缺陷是存在的。你能指出该实验的缺陷，并设计一个合理的实验去验证到底顾客喜欢喝哪种饮料