指导新教师教学心得体会_心得体会
被指导教师的收获及心得体会
被指导教师的收获及心得体会作为一名被指导教师，我在这段时间里收获了很多，也有了一些心得体会。
通过与学生的交流和指导，我深刻地意识到自己在教学中扮演着重要的角色，同时也感受到了教学的快乐和挑战。
在本文中，我将分享我作为被指导教师的收获和心得体会。
1. 学生的成长和进步作为一名被指导教师，看到学生在我的指导下逐渐成长和进步，是我最大的收获之一。
我认识到每个学生都有其独特的潜力和能力，只需要给予他们足够的关爱和指导，他们就能发挥出自己的优势。
通过与学生的沟通和互动，我不仅能够了解他们的学习需求和困惑，还能够帮助他们找到适合自己的学习方法和策略。
看到学生逐渐克服困难并取得进步，我感到非常欣慰和骄傲。
2. 教学技巧的提升在指导学生的过程中，我不断探索和尝试不同的教学方法和技巧，这也使我在教学中获得了提升。
我学会了灵活运用多种教学方法，根据学生的不同特点和需求进行个性化的教学。
我发现通过使用多媒体教学和激励方法，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还学会了合理安排课堂时间和任务，使学生能够更好地掌握知识和技能。
这些教学技巧的提升不仅提高了学生的学习效果，也增强了我的教学能力和自信心。
3. 与学生的情感交流作为被指导教师，我更加注重与学生的情感交流。
我发现学生在情感上得到满足和认同时，更容易接受我的指导和教育。
因此，我尽量创造一个轻松、积极的学习氛围，关心和支持学生的情感需求。
我鼓励学生参与课堂讨论，分享个人经历和观点，让他们感受到自己的存在和价值。
同时，我也与学生保持良好的沟通，了解他们的困惑和问题，并及时给予帮助和建议。
这种情感交流不仅能够加强师生之间的信任，还有助于学生的综合素质和个人成长。
4. 自我反思和专业发展在指导学生的过程中，我不断进行自我反思，总结经验教训，并不断提高自己的专业素养和能力。
我通过与同行交流和学习，了解最新的教育理论和方法，不断拓宽自己的视野。
同时，我也积极参与学科教研活动和培训，提高自己的教学水平和教育教学能力。
被指导青年教师心得体会(精选5篇)
被指导青年教师心得体会(精选5篇)）要我说培养指导青年教师谈不上，只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。
洪理好老师是一位用心向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我本学期从以下方面进行了指导：一、指导工作方法：年青教师干劲足，具备年轻的优势。
但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，个性是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新教师好常规，便成了指导进步的关键之一。
因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现，这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好，并且在几次进修校园教研员李老师的听课中，常规组织都收到了好评。
二、指导听课、备课在理论上加以指导。
把二期课改的理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益同时能用心参加加强备课组内的互动和教学研讨。
利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣，同时制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行详细讲评，指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。
并注重给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，透过听课，评课能有所收获，不断进步。
同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。
力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步;互通信息，共同解决应对学生或教材出现的问题。
三、指导与师和生融洽相处：一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。
师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
只有爱一个老师才会爱上这门学科。
经过一学期的培养和指导，洪理好老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学期的培养、指导的目标和任务。
新教师工作心得体会总结(十篇)
新教师工作心得体会总结(十篇)第一篇：新教师工作心得体会总结我很荣幸地成为教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。
教育局领导为了使我们新教师尽快适应我们学校的教学工作，特地对我们进行了为期四个月的岗前培训。
这次新教师培训的内容全面而细致，深刻而生动，通过这次培训，使我受益匪浅。
这次培训内容包括对新课程背景下新教师的角色转变、教师礼仪与修养、做一名有心理准备的新教师、新教师参加工作应注意的问题、教育政策法规专题、做一名有方向感的教师、新课程理念下的课堂教学等诸多方面的系统学习。
人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的替身”。
可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。
然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。
许许多多教师都在默默地奉献着。
作为一各新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。
其次，教师是榜样。
“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。
教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母。
作为一各教师，要富有成效有“爱心”教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友。
所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
指导教师指导心得8篇
指导教师指导心得8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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被指导青年教师的心得体会6篇
被指导青年教师的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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被指导教师的收获及心得体会
被指导教师的收获及心得体会作为一名被指导教师，这段经历于我而言，是一次珍贵的成长之旅。
在指导教师的悉心引领下，我不仅在教学方法和技巧上有了显著的提升，更在教育理念和职业发展方向上有了清晰的认识。
记得初入教育行业时，我满怀热情但却经验匮乏。
面对课堂上学生们各异的表现和层出不穷的问题，常常感到手足无措。
这时，指导教师犹如一盏明灯，照亮了我前行的道路。
指导教师首先从教学设计入手，耐心地指导我如何根据教学目标和学生的实际情况制定合理的教学计划。
他告诉我，教学不能是盲目的灌输，而应该是有针对性的引导。
每一堂课都要有清晰的主线和明确的重点，让学生能够在有限的时间内掌握关键的知识和技能。
在他的指导下，我学会了如何分析教材、如何设计教学环节、如何预估学生可能出现的问题并提前做好应对策略。
以前，我总是随心所欲地安排教学内容，导致课堂节奏混乱，学生们也学得一头雾水。
现在，我能够有条不紊地组织教学，课堂效果有了明显的改善。
在教学方法上，指导教师也给了我许多宝贵的建议。
他让我明白，单一的教学方法很难满足所有学生的需求，要根据不同的课程内容和学生的特点灵活运用多种方法。
比如，对于抽象的概念，可以通过实例和比喻来帮助学生理解；对于需要实践操作的内容，要给予学生充分的动手机会，并在旁边及时指导和纠正；对于小组合作的任务，要明确分工，培养学生的团队协作能力。
他还鼓励我尝试运用现代教育技术，如多媒体教学、在线教学平台等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
在他的启发下，我不再局限于传统的讲授式教学，而是努力探索更多新颖有效的方法，让课堂变得更加生动有趣。
除了教学方面的指导，指导教师还十分注重培养我的教育情怀和职业素养。
他常说，教育是一项伟大的事业，我们不仅要传授知识，更要关注学生的身心健康和全面发展。
他以身作则，用自己的关爱和耐心赢得了学生们的尊重和喜爱。
在他的影响下，我也更加关注学生的个体差异，努力发现每个学生的闪光点，及时给予鼓励和支持。
新老师导师带教心得体会
新老师导师带教心得体会我是一名新老师，进入教育行业已经有1年了。
作为一名新手，我深感自己的不足和需要一个导师的帮助。
所幸，我得到了一位非常出色的老师导师的指导，让我受益匪浅，并且在短时间内提高了教学能力。
在这里分享一下我的带教心得体会。
第一，老师导师要有耐心。
教育是一个重要的行业。
对于没有经验的人来说，学习和熟悉过程需要时间，有时候老师导师的提示、指引并不是一蹴而就能做到。
老师导师要有足够的耐心和耐性，每次耐心解释，尤其是针对一些问题的解答，耐性是必要的。
第二，老师导师需要指导。
对于新老师来说，教育理论和实践是不一样的，理论和实践也是需要相互配合，相互促进。
需要老师导师的指导，指导新老师要如何处理问题，以便能够更快地掌握教学技能，更好地完成教育任务。
第三，老师导师要给新老师提供机会。
机会是一种资源，也是一种经验。
老师导师应该给新老师一些机会，让新老师了解更多的课堂情况，让新老师更快地了解学生的需要，更好地付诸行动。
第四，老师导师要培养新老师的自信。
教育行业是一个高压的行业，需要新老师有足够的自信和勇气去应对困难，去面对学生，去迎接挑战。
老师导师在带教的过程中，不仅要为新老师提供技能和知识，还要培养新老师的自信，提高新老师在教育过程中的动力。
第五，老师导师要鼓励新老师。
教育行业是一个富有创造性的行业，新老师有许多机会表现自己的才能和想象力。
老师导师应该鼓励新老师，让他们更加自信地去探索，去创新，去创造。
第六，老师导师要帮助新老师提高教学素质。
教育行业是一个需要不断学习的行业，新老师需要随时转换自己的思考方式和行事方式，并且，教育行业的变化也在日新月异地发展。
老师导师需要通过交流和讨论，帮助新老师加强自身的教育素质，提高自己的课堂效果。
在这里总结一下，我认为老师导师是新老师进入教育行业后不可或缺的，他们可以帮助教师们非常大的成长和进步，他们的指导和支持是教育行业迈向更高水平的关键所在。
因此，老师导师需要具备耐心、指导能力、给机会、培养自信，鼓励学习和提高教学素质，多方面的能力和经验，才能更好地为新老师实现更高层级的成长和进步。
教师教学心得体会(集锦15篇)
教师教学心得体会(集锦15篇)教师教学心得体会1今年中心校确立了我和吕伟忠教师的师徒关系，被指导教师工作总结。
在一年的互帮互学中，吕教师按帮带协议书中的要求去做，认真履行自我的权利和义务。
一年来，我们是这样做的：1、加强理论学习，提高自身素质。
为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，我们首先阅读了《学校体育》、《中小学体育教学》等书籍。
很多理论书籍的阅读，使我们学到了很多的理论知识，十分有利于我们的教学。
其次，我们一齐借看了很多优秀课例的光盘，广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化自我的课堂教学结构。
经过努力，我的课堂教学有了很大提高。
2、备课、上课、互相评课，工作总结《被指导教师工作总结》。
学期初，我们就制定了多在一齐备课，互相多听课，听后多提意见的计划。
工作中，我们也是这么做的。
一年来，我一共听了张教师30节课左右，跟他学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。
吕教师也经常听我的课。
每次听完，他都会提出很多的宝贵意见，帮忙我不断提高。
在吕教师的帮忙下，我上的教改引路课十分成功，受到了听课教师的一致好评。
我还上了乡体育教研课一节，效果也很好。
3、参赛一年来，我撰写了多篇论文，经过吕教师的修改再修改，参与各级各类比赛都获得了不错的成绩，并且我们共同研究的课题《在体育教学中实施个性化教学的研究》顺利结题。
教师教学心得体会2有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?所谓有效，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。
教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。
如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。
同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。
因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。
鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质：1.树立先进的教学理念。
新教师工作总结心得体会(精选5篇)
新教师工作总结心得体会(精选5篇)转眼间一个月是时间已经过去了。
作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
通过一个月的学习我学到了很多知识，也更加感到了自己的不足。
这一个月里对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
先说说自己，体会到了做一个老师真的不容易。
我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。
学校领导为我们考虑的非常周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老教师是怎样上好一节课的。
对于我们新教师来说，听课时需要关注两个方面：1、关注教师的教。
我们新教师不同于学生，听课的目的是回去教学生。
所以首要的目的是要看指导教师怎样教。
要应该注意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。
课堂气氛。
2.关注学生的学。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
对于刚刚从大学校门踏出的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，老师们鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。
鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。
为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点：一、我要多学习，多请教。
作为新教师的我，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的学习方法，我应该不断改进自己的缺点。
我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
新教师教学心得体会(精选5篇)
新教师教学心得体会(精选5篇)金风送爽的九月是一个收获的季节，同时对于我来说，也是一个充满希望的季节，因为2009年9月1日我光荣的成为了一名人民教师。
一转眼我在教师这个岗位工作了快一年了，在这一年里我最大的感受就是“痛并快乐着”，因为到了一个新的环境，处处都充满着陌生，身心都要受到洗礼，但是看到我可爱的学生又使我充满着愉悦。
我慢慢的喜欢上了这种感觉，这里有我可爱的学生，有关心我的同事，对于学校领导和老师们对我的关心，我是深深的受到了感动，我真心的想对他们说：“谢谢你们了”。
下面就是我工作以来的感受和心得体会。
首先，教育教学方面——认真备课，注重积累。
一是认真备课对教学十分重要。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。
因为第一年教学，没有任何经验，那这一学期该怎么安排授课内容?成了我思考的问题。
于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照自己定的单元进行学习要求，找出重点、难点，进而组织安排上课的思路。
此外，在备课的过程中，除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充，提高学生的上课的兴趣。
二是重视课堂40分钟的教学实践。
辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。
我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。
在上课过程中，应留心注意学生的反应，及时变更教学的方法，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
三是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。
身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。
听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
其次，学习上——活到老，学到老。
指导教师心得体会(精选5篇)
指导教师心得体会(精选5篇)指导教师心得体会（篇1）新教师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热情高，敢闯敢做，富于创造性。
学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干教师。
然而，这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。
每一位新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。
培养与指导新教师，是每一个多年从事教学工作的教师的责任。
我也同样要肩负起培养和指导青年教师的重任。
在指导和培养新教师方面，我主要从以下几个方面进行的。
一、做新教师的知心朋友做新教师的知心朋友，是有效地实施培养和指导新教师的前提。
只有感情上产生共鸣，才能在具体指导上产生良好的效果。
我很关心新老师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学安排，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。
在平时的接触中，我成为她们可信赖的人，这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行，被指导教师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。
二、有针对性进行指导在具体的培养和指导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。
每一个新教师在教学中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、统一的评价来对待。
首先，我肯定新老师教学中的优点，多加鼓励，增强其教学自信心，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。
然后，再指出教学中的不足。
我发现，如果一个青年教师教学中的不足，不可能立即要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并要求其改正，效果很好。
新教师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。
在指导新老师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的不足，我帮助她认真分析教材，仔细研究教参，并提供优秀教师的教案、说案让她们参考，渐渐地她就能注意到，教学中怎样突出重点突破难点，注意到教学中揭示知识之间的内在联系。
被指导教师的收获及心得体会
被指导教师的收获及心得体会一、引言作为一名被指导教师，我在指导学生的过程中，不仅帮助他们成长，同时也收获了很多。
本文将分享我在这个过程中的收获和心得体会。
二、培养责任感在指导学生的过程中，我意识到自己肩负着培养学生责任感的重要任务。
作为他们的指导老师，我要确保学生认真对待每一个学习任务，培养他们的自觉性和责任感。
通过与学生的互动和教学实践，我发现鼓励、引导和激励是培养学生责任感的关键。
当学生在项目中充分展现自己的责任心，并取得良好的成绩时，这不仅是他们的成功，也是我作为指导教师的收获。
三、发展沟通能力指导学生不仅要传授知识，还要培养他们的沟通能力。
我通过积极引导学生参与小组讨论、演讲和其他团队活动来帮助他们发展沟通技巧。
在这个过程中，我不仅要教会学生如何表达自己的观点，还要教他们倾听和尊重他人的意见。
通过与学生的交流，我发现学生在经历一段时间的培训后，他们的沟通能力得到了显著提高。
这不仅是学生的收获，也是我在指导过程中的心得体会。
四、培养团队合作精神在指导学生的过程中，我意识到培养学生团队合作精神的重要性。
通过组织小组讨论、实验和项目，我让学生能够在团队中相互协作，共同完成任务。
在这个过程中，我鼓励学生分享知识、交流思想，并解决他们在团队合作中遇到的问题。
我很高兴看到学生在团队合作中相互支持和协调，最终取得了较好的成绩。
这不仅是学生的收获，也是我作为指导教师的收获。
五、充实自身的知识面在指导学生的过程中，我不仅帮助他们学习和成长，还有机会充实自身的知识面。
我会花时间研究和准备新的教学材料，更新教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。
通过不断了解新的研究领域和技术趋势，我不仅为学生提供了最新的知识内容，也使自己保持在教学行业的前沿。
这些新的知识和教学方法的学习和应用不仅是学生的收获，也是我作为指导教师的收获。
六、结论在指导学生的过程中，我不仅帮助他们成长，同时也从中收获了很多。
通过培养学生的责任感、沟通能力和团队合作精神，我不仅帮助学生实现了他们的目标，也提升了自身的教学水平。
老教师带新教师的心得体会8篇
老教师带新教师的心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, reflections, legal documents, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!老教师带新教师的心得体会8篇心得体会可以使我们更好地理解他人，提高人际关系的质量，心得怎么写才能发挥它最好的作用呢，以下是本店铺精心为您推荐的老教师带新教师的心得体会8篇，供大家参考。
指导青年教师心得体会范文5篇
指导青年教师心得体会范文5篇指导青年教师心得体会1为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建立有利于教师快速成长的培养机制,通过老教师的传.帮.带,使青年教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德.合理的知识结构.较高的职业能力和教育教学水平,以适应中职教育发展的要求,我校开展了新老教师〝结对子〞的活动.20_年_月,我作为一名老教师经学部部长的推荐和主管校长的批准,和老师结成对子.在结对子期间,我和老师通过听课.评课.说课等活动,寻找亮点与不足,取长补短,共同成长.现将一年以来的活动情况总结如下:一.青年教师培养的基本情况刘老师为20_年新毕业的大学生,虽已上过讲台,但教学时间短.教育教学经验欠缺,专业知识还不十分扎实,因此,有许多需要学习和提升的地方.而目前中职学校的学生文化基础比较差,自我约束能力.自学能力不强,学习上缺乏明确的目标,在各方面都需要教师给予正确的引导,这给经验不足的刘老师带来了不小的困难.为了使刘老师尽快熟悉业务,提升教学水平,我和刘老师开展了以下活动:(一)加强学习教育,提高道德修养要想成为一名合格的教师,首先要加强师德建设,培养严谨.负责.甘于奉献的精神.为此,我和刘老师在课余时间,积极参加教务科组织的师德师风教育讲座及其他学习活动,在活动中不断提高自身对教育工作的认识,提高工作的责任心和服务学生.甘于奉献的精神.刘老师本人在工作方面能够做到脚踏实地.积极进取.主动接受新的工作任务,能够按时完成学校交给的各项工作,熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为,不断提高思想政治素质.职业道德水平,努力做到爱岗敬业.热爱学生.严谨治学.团结协作.为人师表.(二)不断磨练,提高教育教学水平1.认真备课,做好课前准备备课是教师重要的基本功,也是教师的职责.作为一名新教师不能不研究如何备课.我和刘老师经过探讨,确定从备教材.备授课目标.备学生.备教法等方面入手.备课前,通览全册教材,阅读教学参考,注意其章.节.单元内部的系统性.因果性.关联性,同时注意与相关学科的联系,从而进行单元.章.节的备课,帮助自己对本学科知识的体系有个大致的了解,针对课程内容设计确定明确的教学目标;了解学生的知识.能力现状和学生的思想动态,从而确定授课重点和难点,有针对性地进行知识的讲解;采用多媒体教学手段,针对授课内容采取任务驱动法.案例教学法等,以达到良好的教学效果.另外,我和刘老师还探讨了课程PPT的制作,包括模板的选择.字体.字号.颜色搭配.页面布局.内容的呈现等,通过一段时间的摸索,刘老师PPT制作水平有了一定的提高.2.做好课程设计,力争讲好每一堂课为使刘老师尽快熟悉授课环节,我和刘老师重温了听课评价表,明确了授课应包括复习旧知.导入新课.新课讲解.课程小结.布置作业等环节,并按此进行教案的设计.在结对子期间,我和刘老师坚持每月开展两次听评课.通过听取刘老师的课程,及时将老师在讲课中存在的优点与不足进行反馈,共同研究采用何种方式实现更好的教学效果.刘老师也在听取老教师课程的过程中,不断积累经验.取长补短,使自己的教学水平不断提高.3.注意教态和语言的组织教师的教态亲切自然,能让学生在轻松愉快的氛围中度过愉快的一节课,而生动的语言和抑扬顿挫的音调能提高学生的学习兴趣.通过听取刘老师的课程,我发现刘老师在站姿.讲课时与学生目光的交流.口头语.语速等方面存在一些小缺点,并及时与刘老师沟通,使其注意克服,从而提升了教学效果.4.提高对课堂的掌控能力对于教师而言,教学效果的好坏很大一部分取决于有效的课堂掌控能力,而年轻教师往往缺乏这方面的经验.课堂掌控能力是一种综合能力,主要分为课堂组织管理能力.课堂察言观色能力.课堂及时反馈能力以及课堂系统把握能力.对于新教师而言,要想提高课堂掌控能力,需要不断积累教学经验,在教学中,可以采用创设情境法.表情感染法.停顿吸引法.目标指引法.设疑法.激励法.竞赛法等来进行课堂的组织;在课堂上要随机应变,及时掌握学生的动态,调整教学方法和策略,顺利完成教学目标任务.5.板书设计板书设计是教学中的一个重要环节,它体现教师的课程设计思路,也是学生学习和今后复习的提纲,因此板书的设计非常关键.开始时,刘老师在写板书时条理不清楚.重点不突出,板书布局不够合理,经过沟通,刘老师注意了这一问题,在以后的`教学中尽量做到了板书有条理,重点突出.(三)加强专业学习,提升专业素质刘老师作为一名刚刚走出校门的大学生,自身在专业知识体系和专业实践能力方面还有一些欠缺,为此,我和刘老师一方面利用课余时间经常切磋业务,另一方面,共同参加会计从业人员后续教育.专家讲座.用友U8和T3软件操作培训和取证,经过一年的努力,实现了在业务和能力上的共同提升,为今后更好地开展教学工作奠定了基础.二.结对子活动的收获和刘老师结对子工作持续了一年,在这一年过程中,通过听评课.参加培训和实践.教学方法研讨等活动,我和刘老师都有较大的收获.在指导刘健老师的过程中,我也在不断学习新的教育理念和方法,研究教学过程的设计和组织,在这个过程中,也发现了自身存在的不足之处,在今后的教学中,我会不断提升自己的教学水平和教学质量,使更多的学生学到有用的知识和技能,更好地服务社会.从刘健老师的身上,我也感受到了年轻教师的朝气和活跃的思想以及工作勤恳.不断进取的精神.新老教师结对子,使得两代教师能够经常交流经验和思想,互相取长补短,共同进步,尤其是青年教师,得以尽快成长.三.存在的不足之处由于本人在结对子期间忙于示范校工作,而且没有承担授课任务,所以对刘健老师的指导不是很充分,因为刘老师不能听到我讲课,所以,刘老师获取的经验很大一部分来自其他被听课教师,这使得我们结对子的效果打了一些折扣.不过,虽然结对子活动结束了,我们今后仍可以随时进行交流,老带新的工作会继续开展下去.指导青年教师心得体会2教师是学校的人才资源,更是学校的宝贵财富.而青年教师是学校的未来和希望.但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位,工作阅历较浅,教学经验不足,往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养,才能成为可用之材.为了提高教学质量,增强教师的业务素质,加强对新教师的培养,学校制定了导师制.薛_老师是今年秋天刚刚分配到我校的一名青年教师.培养和指导项目的课堂教学.备课等.我在培养和指导上采取了如下的做法.一.加强新老师的理论学习,提高他们的自身素质.为了丰富理论知识,更好的搞好教育教学工作,他们首先阅读了《小学新课程标准》.《怎样做一名合格的小学教师》等书籍.大量理论书籍的阅读,使他们学到了很多的理论知识,非常有利于我们的教学.其次,我们一起在网络上看了很多优秀课例,广泛吸收借鉴别人的精华,不断优化自己的课堂教学结构.经过努力,他们的课堂教学有了很大进步.二.备课.上课.互相评课.学期初,我们就制定了多在一起备课,互相多听课,听后多提意见的计划.工作中,我们也是这么做的.一学期来,我一共听了新老师10节课左右,使他们学到了有关组织教学.课堂评价等方面的许多经验.新来的老师也经常听我的课.每次听完,我都会提出很多的宝贵意见,帮助他们不断进步.我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经验材料,探讨新课的教学方法.另外还利用学校语文教研活动,听其他教师的公开课吸取其优点,弥补自己教学上的不足.经过一学期的培养和指导,这位年轻教师的课堂教学,备课和授课等方面都有较大提高,已经完成本学年的培养.指导的目标和任务.经过该同志的努力和指导教师的帮助,他们的课堂教学中启发学生思维和调动学生学习积极性的教学方法得到全全校的认可,目前,已经胜任语文教学工作.他在指导学生准备参加考试的过程中尽心尽力,体现了求真务实的工作精神.在指导学生考试的过程中,能结合学生的学识水平和心理特点,组织学生进行有效复习.经过培养和指导,经过自己的努力和同志们的帮助,他们的工作取得了显著的成绩,相信他在不久之后会成为我校的一名优秀的语文教师.指导青年教师心得体会3随着教育改革的推进和发展,要求各级各类学校拥有一支高素质的师资队伍.作为二十一世纪的教师,既要有高尚的师德风范,又要有扎实过硬的教学基本功.只有这样,才能为社会培养出一批高素质的人才.为此,我县教育局联合各校推出了〝名师培养工程〞,要求选拔部分爱岗敬业,经验丰富,教育教学水平高的教师,积极带头,指导和培养青年教师.我作为一名二十多年教龄的老教师,义不容辞承担起这一任务.几年来,我一直指导政治组的高波和范林方两青年教师,为了圆满完成这一任务,我主要从两个方面作了大量工作.⒈利用同一教研组,又同一办公室的条件,言传身教,经常进行探讨和交流.我联系自己几十年的教学实践,结合国家和社会的要求,对她俩重点进行师德师风的培养和教育.经常告诫她们,做人最重要的是人格,我们政治教师又担负着育人的重任,家长期望着我们,社会关注着我们,一言一行,一举一动,对学生都是一个表率,一个榜样.因此,我们要踏踏实做人,勤勤恳恳教书,给学生一个良师益友的形象,教学生学会做人,为他们将来的发展奠定坚实的基础.⒉利用一切机会,在教学业务上指导和帮助她们.在备课方面,让她们明确两点,既备教材,又备学生.我经常询问有关教材和学生学习的情况,她俩也一有时间就向我请教和探讨.我们相互之间也形成了习惯,共同切磋,共同备课.在讲课方面,我把重点放在帮她们找问题,寻毛病上.每周听每人一节课,并检查作业批改,了解学生反馈的情况,通过一段时间的听课,我发现她俩存在着一些共性问题,如讲得多,练得少,师生互动做得较差,缺乏对学生学习方法的指导,学生的积极性不够高,兴趣不够浓,因而学习效率较低.找到问题后,我就帮她们分析原因,寻找办法.要求上新课之前先听我的一节课,然后在自己的讲课中去探索,去归纳.辛苦不负有心人,经过两年多的学习和锻炼,她俩在教学中都能独挡一面,成为我校政治学科的骨干教师.在此,我更希望我们的中年教师都积极行动起来,做好青年教师的指导和培养工作,为他们的成功提供更好的条件,创造更多的机会.指导青年教师心得体会4一年来,在学校领导和同事们的关怀帮助下,我按照我校工会的教师帮扶活动要求,与我机电组老教师陈孔楠,共同探讨,悉心教研,使所任学科成绩有了很大提高.为使今后的教学工作取得更大进步,现对帮扶工作作一总结.一.认真学习教案,明确教学目标.为了使我的专业教学适应新时期电子教学要求.树立起新的专业理念,我们俩经常抽休息时间对电子线路进行了研读,了解了电子线路教学的目的.掌握了电子线路教学的重点.明确了专业教学的总目标和各学期的分级目标.理解了电子专业的教学原则.学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据.奠定了的扎实的基础.保证了教学的顺利进行.二.扎实备课,理清教学思路.备课是课堂教学的重要环节,我们在备课时做到了以下几点:1.课前备课,做到〝有备而来〞.认真阅读各种教科参书,既备教材.教法,又备学生.结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并结合教学过程中可能出现的知识点,提供给学生配套的实验,为课堂教学做好服务.2.课中备课,灵活安排简单易操作的实验活动.我通过演示实验引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的实验,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣〝快乐堡〞,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的实践操练(如:测量.测试.焊接等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好.3.课后备课,总结教学经验.每上完一个线路,我们都及时对该知识模块作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础.三.认真上课,体现以人为本.教学就应该让学生在教师的指导下,通过感知.体验.实践.参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.这便要求专业课的教学要以学生为主,培养他们学习专业的兴趣,提高他们对专业理论知识的掌握能力和知识实际运用的能力.为此,我们在实际的课堂教学中做了以下几点:1.巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通过做实验,提问题来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习专业知识的氛围内.2.图文结合,掌握新知.根据教材〝图文并茂〞的特点,充分运用多媒体课件,展示图片和视频资料来启发学生,使学生带着明确的任务目标,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习专业的兴趣.在遇到难以理解的理论知识时,我不厌其烦,耐心教导学生认知,力争让他们学了就懂,懂了会用.在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育.3.实验实践活动,巩固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动.生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的简易实验为主来实施教学,让学生进行反复模仿.自主操作,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在动手的过程中获得新知,提高他们专业知识的运用能力,培养他们的学习兴趣.四.加强自学,不断积累知识.我虽然在电子线路教学方面积累了一定的经验,但是在教学的同时,还经常虚心向资历深的教师请教,积极主动听陈孔楠老师的专业课,和我们机电组的同事一起学习有关专业方面的教学教法,加强自身的业务学习.扩大视野;用心收集有助于电子线路课堂教学的各种资料.总之,一年的工作自己付出了很多,同时自己也有很多的收获.领导的信任,使我精力充沛;同事的肯定,使我干劲十足;指导老师的言传身教,使我信心倍增.我会继续努力,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱课堂教学,激活课堂.积极开发和有效利用课程资源,更好的为专业教学服务,力争在今后的专业教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获!指导青年教师心得体会5新一轮的课程改革已经走进了校园,新的课程需要新型的教师.教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键.青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体.走上工作岗位十六年的我,在做好初中语文教研员的同时,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验.知识结构.技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享.我经常在教学常规.教学研究.教学思想等各方面,全面关心和指导青年教师,帮助青年教师掌握备课.上课.考试评价等教学常规工作的要领,展开对教材.教法和学生学习情况的研究分析,指导青年教师选择和确定教研.科研课题,深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想.还经常给予青年教师以具体的教学指导,每两周至少听青年教师一节随堂课,并及时给予分析.评述和指导.其次,对学生学习习惯的把握.学生学习年龄特征的研究也十分重要.我经常指导青年教师要抓住继续学习机会,因为随着社会的发展.时代的进步,学科的知识结构.认知体系都在不断变化,教师只有不断的学习充实自己.更新自己的知识体系才能以更全面的视角.更新的观点.更丰富的知识来面对学生.另外,由于青年老师还缺乏相关的教学经验,我就指导青年教师要经常通过自己的反思,将自己的心得与教学理论结合起来,不断修正自己的学习和教学行为,促进自身的不断发展.如在以前的学习中,青年教师往往重视对知识的获取,忽视对知识的管理.比如在教学过程中,经常会遇到这种情况,某一节课自己上的很差,差在哪里,这些问题很少去追问.在意识到反思的重要性以后,我引导青年教师注意寻找这些问题的答案,尝试写点读书笔记和教学反思.通过这种经常性的反思,把平时那些隐性的知识不断的外显化,然后再用这些显形的知识来指导自己的教学.还有,我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的成长,促进自身的专业发展?课改的一个很重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变化,我要求青年教师要做一个终身学习者,不断地在磨练中吸取营养,不断的提高自己,那么就能加快自身成长,促进专业发展.在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步.以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验.知识结构.技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,同时也不断提升自己.指导青年教师心得体会范文。
新教师心得体会(精选10篇)
新教师心得体会(精选10篇)新教师心得体会篇1转眼间，我就已经在教师行业工作一年了，这一年令我收获匪浅，也明白了很多自己的不足，具体事项总结如下：一、教学方面：初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好。
特别是一年级的小学生注意力教分散，活泼好动，上课进行正常的课堂组织教学和管理纪律两者常常不能兼顾。
能以学生为主体而积极有效地引导、组织学生这是我以后所要学的重中之重。
那怎样在课堂上做到这样呢，我想应该做到以下几点：1、认真钻研教材。
对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
一年级小朋友爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
新教师心得体会和感悟教师教学反思
新教师心得体会和感悟教师教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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指导青年教师心得体会模板5篇
指导青年教师心得体会模板5篇指导青年教师心得体会模板5篇大多数人认为当一名老师很简单，但是不是这样的，成为一名老师是需要大量的教学经验积累，才慢慢摸索出教学方式的。
下面是小编为大家收集的指导青年教师心得体会例文，希望你喜欢。
指导青年教师心得体会【篇1】教师是学校的人才资源，更是学校的宝贵财富。
而青年教师是学校的未来和希望。
但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养，才能成为可用之材。
为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，学校制定了导师制。
李润福，崔昕昕老师是教导处下达的培养和指导指标。
培养和指导项目的课堂教学、备课等。
时间是20__.8——20__.1。
我在培养和指导上采取了如下的做法：一、加强新老师的理论学习，提高他们的自身素质。
为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了《化学课程标准》、《中学化学教师》、《中学化学教学设计》等书籍。
大量理论书籍的阅读，使他们学到了很多的理论知识,非常有利于我们的教学。
其次，我们一起借看了很多优秀课例的光盘，广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。
经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。
二、备课、上课、互相评课。
学期初，我们就制定了多在一起备课，互相多听课，听后多提意见的计划。
工作中，我们也是这么做的。
一学期来，我一共听了新老师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。
新来的老师也经常听我的课。
每次听完，我都会提出很多的宝贵意见，帮助他们不断进步。
我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经验材料，探讨化学新课的教学方法。
另外还利用学校化学教研活动，听其他教师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的不足。
经过一学期的培养和指导，两位年轻教师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培养、指导的目标和任务。
指导新教师心得体会
指导新教师心得体会作为新教师，我在这一年里经历了许多挑战和成长。
通过实践和反思，我获得了一些宝贵的经验和体会，我希望能够把它们与其他新教师分享。
以下是我个人的指导和心得体会。
首先，作为一名新教师，你必须要有强烈的责任感和使命感。
你要明白自己的工作不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的人格和价值观。
你要为学生的成长和发展负起责任。
因此，你应该积极探索新的教学方法和策略，不断提高自己的教育教学能力。
其次，与学生建立良好的关系是非常重要的。
作为新教师，你要学会倾听和理解学生的需求和问题。
你要尊重学生的个性和差异，给予每个学生足够的关注和关怀。
你要关注学生的兴趣和爱好，尽量满足他们的需求，让他们感受到你的关心和支持。
第三，要不断学习和成长。
教育是一个不断进步的过程，没有最好只有更好。
作为新教师，你要有持续学习的心态，不断提高自己的专业知识和教学技巧。
你可以通过参加培训班、研讨会、阅读教育相关的书籍等方式来提升自己。
同时，你也要勇于接受挑战和改变，不断改进自己的教学方法和策略。
第四，要注重课堂管理。
良好的课堂管理对于教学的成效非常重要。
作为新教师，你要学会建立秩序和规则，明确学生的行为要求，制定合理的奖惩制度。
你要保持课堂的纪律，确保每个学生都能够专心听课，参与讨论。
对于那些不合理行为，你要及时进行处理，给予适当的处罚或警告，以维护课堂秩序。
第五，要注重作业和评价。
作业是学生复习和巩固知识的重要途径，你要设计合理的作业，并及时批改和反馈。
你要根据学生的作业情况，及时调整教学进度和教学方法，帮助学生弥补不足，提高学习成绩。
同时，你还要注重对学生的评价，给予他们及时的反馈和建议，帮助他们改进学习方法和策略。
第六，要与家长保持良好的沟通。
家长是学生教育的重要一环，你要与家长建立良好的合作关系。
你可以定期与家长进行面谈，了解学生在家中的情况和表现，及时解答家长的疑问和关注。
你要向家长及时报告学生的学习情况和成绩，共同制定学习计划和目标。
新学期助力新教师心得体会
随着新学期的到来，我有幸成为了一名新教师，开始了我的教育生涯。
在这个过程中，我深刻体会到了新教师的成长与困惑，同时也感受到了来自学校、同事和领导的关心与支持。
在此，我想分享一些我在新学期助力新教师的心得体会。
首先，要树立正确的教育观念。
作为一名新教师，首先要明确自己的教育目标，即培养学生的综合素质，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
在教学中，我们要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，要关注学生的个性差异，因材施教，使每个学生都能在适合自己的环境中成长。
其次，要加强自身专业素养。
新教师需要不断学习，提高自己的教育教学水平。
在备课过程中，要深入研究教材，了解学生的学习需求，设计出符合学生实际的教学方案。
此外，要关注教育领域的最新动态，学习先进的教育理念和方法，不断提高自己的教育教学能力。
同时，要善于借鉴优秀教师的经验，积极参加教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
再次，要注重与学生沟通。
新教师要学会与学生建立良好的师生关系，尊重学生的人格，关心学生的成长。
在课堂上，要关注学生的反应，善于引导学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
在课下，要主动与学生交流，了解他们的生活、学习和心理状况，为学生提供必要的帮助。
通过与学生沟通，可以更好地了解他们的需求，从而更好地开展教育教学工作。
此外，要善于寻求帮助。
新教师在教育教学过程中难免会遇到各种问题，这时要学会寻求同事、领导和专家的帮助。
同事之间可以互相学习、互相帮助，共同提高教育教学水平。
领导则可以为新教师提供必要的指导和支持，帮助他们解决实际困难。
专家可以为新教师提供专业的指导，帮助他们掌握教育教学规律。
最后，要保持积极的心态。
新教师在工作中会遇到各种挑战，要保持乐观的心态，勇敢面对困难。
同时，要学会调整自己的情绪，保持良好的心理状态。
在教育教学过程中，要相信自己的能力，不断积累经验，努力成为一名优秀的人民教师。
老教师培训新教师心得体会推荐6篇
老教师培训新教师心得体会推荐6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的老教师培训新教师心得体会推荐6篇，希望能够帮到您！老教师培训新教师心得体会篇1参加了县里组织为期两天的骨干教师培训活动，聆听了讲师的讲座，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为一名小学教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。
使我的教育观念进一步得到更新，真是受学益习非浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
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指导新教师教学心得体会_心得体会
一、实习前期的认真动员
学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与实践相结合的可能，同时也为学生了解社会，做好今后就业准备提供条件。
因此，我们首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的认识。
一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。
实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习的一系列文件，并介绍了以往实习中的经验与教训。
让学生充分认识到等岗实习的重要性，要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。
二是为了同学们能在实习中取得好成绩，我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。
三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识，使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。
二、实习过程中的认真指导
本次实习的时间严格按照教学计划执行，分四个阶段进行。
第一阶段，组织动员、准备阶段。
这一阶段，除组织实习学生进行了实习动员工作外，负责与实习点取得联系，汇报我系的等岗实习工作计划，做好实习生踏入企业前的准备工作。
第二阶段，带领实习学生到实习点熟悉环境，了解实习单位的基本情况，特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的了解，为工作做好了充分的准备。
第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。
我利用自己的课余时间，多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师密切联系，帮助学生解决问题，记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。
第四阶段，总结交流阶段。
学生实习返校后，组织实习小组学生进行实习总结工作。
同学们进行广泛深入的交流汇报。
老师对实习做了总结，肯定了他们取得的成绩，同时也指出他们的不足。
三、在指导学生实习工作中的几点体会
1、针对学生有轻视等岗实习的思想，指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。
作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程，等岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。
它对形成学生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会现状的了解，激发学生对自己所从事职业的热爱。
等岗实习在整个职业教育中占有十分重要的地位，是培养合格的人才不可缺少的职业训练环节，等岗实习既能检验学生所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉工作环境，增强学生的综合能力，对于我们学生非常重要。
2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。
在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。
设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。
知识结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。
精深的专业知识是设计师担任设计工作的基础，这就要求设计师要扎实的掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能、技巧操作，并运用自如。
熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备
一定的与本学科相关的知识。
有的学生在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺，虽然学的专业课程确实不少，但距离实际工作要求还远远不够。
不但自己涉及的面比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识不够细致、扎实。
实践方面也是如此，虽然实习过程中学会了许多东西，但距离熟练操作也还相差很远。
更何况实践中遇到的情况只是实际中很微小的部分。
通过实习，同学们深有感触地说：以后一定要加强自己的动手能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已有的知识。
在素质能力方面，学生领悟最多的是在职业道德、关键能力方面。
设计是为人服务的，决定了设计师不仅要与人交流，还要学会推销自己的方案。
要想业主接受你的方案，首先要让业主认同你。
这就要求设计师不仅要有很好的职业道德，还要有很强的语言表达能力和说服能力。
3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些不足。
如学院对整个职业教育的研究不够，特别是对课改的研究不够，教师对职业教育的现状和发展了解较少，教师做不到前瞻性指导。
一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。
学生专业技能的基本功训练严重不足，如组织能力差，管理能力差，实践能力差，动手能力差，不善于与人沟通，这确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。
建议学院加强对等岗实习的指导，加强在校学生的专业技能训练，改善训练的手段，把我们的学生培养成有超前意识和创新能力的人才，以适应当今社会的需要。
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