小学生六年级读书励志主题班会1ppt课件
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励志主题班会教育课件PPT
促进事业发展
心态决定结果的案例分享
案例1：面对挫折，积极心态带来成寻求支持、培养兴趣爱好 励志名言：心态决定一切，坚持就是胜利
励志行动篇
制定目标和计划的重要性
目标明确，努力方向明确 计划周详，执行有条不紊 目标拆解，逐步实现小目标 及时调整，适应变化，保持计划弹性
行动计划：鼓励同学们制定具体的行动计划，包括短期和长期目标、实施步骤和时间安排等，从而 引导他们积极向前、实现梦想。
感谢您的耐心观看
汇报人：
立即行动的力量
行动是实现梦想 的关键
立即行动的案例 分享
拖延症的危害及 克服方法
励志行动篇的总 结与启示
坚持不懈的努力才能成功
成功需要付出努力和坚持 坚持不懈才能实现梦想 克服困难，不断前行 付出汗水，收获成功
学会自我激励的方法
确定目标：制定可实现的目标，并不断追求进步 积极心态：保持积极心态，相信自己的能力 记录进步：记录自己的进步，鼓励自己继续前行 寻求支持：寻求他人的支持和帮助，共同成长进步
励志人际关系篇
与他人建立良好关系的重要性
增强个人社交能力
促进合作与交流
获得支持和帮助
建立信任和友谊
学会尊重和包容他人
尊重他人：接纳 他人的观点、立 场和行为，不轻 易评价和批判他 人
包容他人：理解 他人的不同观点 和个性，学会与 他人相处，避免 冲突和争吵
建立良好的人际 关系：通过尊重 和包容他人，建 立互信、互助、 互容的人际关系
班会目的和意义
增进同学之间的相互了解，促进班级凝聚力和团队合作精神。 提高同学们的沟通能力和组织协调能力。 帮助同学们树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态和良好的品德。 增强同学们的自信心和自我认知能力，激发他们的潜能和创造力。
读书励志主题班会课件
读书励志主题班会课件立志是读书人最要紧的一件事，整理课件了关于读书屌丝主题班会的课件，一起来看看吧!一、活动目的1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，助推学生读书的热情。
3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的宣传教育。
二、活动过程主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
（以下主持人甲、乙简称甲、乙）甲：我们要聊起围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和试着同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。
大家说，好不好？乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。
甲：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
真心希望同学们都能和好书交上朋友。
（主持人话音刚落，4位同学走上台来，朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》）乙：感谢这4位为同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括学艺的好处！甲：哪4个？乙：“开卷有益”！甲：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才熟悉我们小朋友看呢？最近我经常看到我们四班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》……乙：是啊，这剖析也是一个值得我们探讨的环境问题。
前不久，我们各小队对这个弊病都作了交流和讨论。
现在，我们就请他们来为我们做一个呈报吧！第一小组：适合我们年龄读的书有很多。
如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界性，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但能够帮助我们学习，还有助于开发设计我们的大脑，大大提高我们的学习兴趣。
第三小组：我们其他人小队向所有人推荐的书是儿童版古典名著。
叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。
如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多乡土历史、传统文化值得我们去研究。
读书励志理想主题班会ppt
多元化阅读
适当涉猎不同领域和风格 的读物，有助于拓宽视野 和培养综合素质。
如何高效阅读一本书
1 2
快速浏览目录和简介
了解书籍结构和内容，有助于把握整体脉络。
重点阅读关键章节
针对重要内容进行深入阅读，掌握核心观点和论 据。
3
留意作者观点和论证方法
分析作者的思路和论证方式，有助于提高自己的 思考能力和写作技巧。
阅读有助于培养领导力， 提高管理能力和组织协
调能力。
阅读能够激发创业创新 精神，开拓新的商业领
域和机会。
读书对提升综合素质的作用
提高道德素质
阅读有助于培养良好的道德品 质和价值观，树立正确的世界
观、人生观和价值观。
增强心理素质
阅读有助于调节情绪、缓解压 力，培养积极的心态和良好的 心理素质。
提升审美能力
阅读能够提高审美水平，培养 对文学、艺术等方面的欣赏能 力。
促进全面发展
阅读有助于全面发展，培养德 、智、体、美等多方面的素质
和能力。
02
励志故事分享
名人励志故事
总结词
名人的成长经历和奋斗历程具有 激励作用，可以激发同学们的斗 志和梦想。
详细描述
分享一些著名人物的励志故事， 如马云、乔布斯等，介绍他们如 何克服困难、坚持不懈地追求梦 想，最终取得成功。
03
理想与目标设定
如何树立正确的人生目标
了解自己的兴趣和优势
保持目标的灵活性
通过自我评估，明确自己的兴趣和优 势所在，从而设定符合自身特点的人 生目标。
根据环境和自身情况的变化，适时调 整人生目标，保持目标的灵活性。
设定具体、可衡量的目标
将人生目标细化为具体、可衡量的短 期和长期目标，以便更好地实现。
励志教育主题班会-小学班会成功之道精品ppt课件
随着科技的发展，励志教育主题班会将更 加注重科技手段的应用，如利用大数据、 人工智能等技术手段来提高教育效果。
个性化教育
社会化参与
未来励志教育主题班会将更加注重个性化 教育，根据每个学生的特点和需求，制定 个性化的教育方案。
励志教育主题班会将更加注重社会化参与 ，鼓励学生家长、社会各界人士共同参与 ，形成良好的教育氛围。
成功之道探讨
01
02
03
04
成功需要付出努力和坚持，没 有捷径可走。
成功需要具备积极的心态和正 确的方法。
成功需要学会与他人合作，共 同进步。
成功需要不断地学习和成长， 不断提高自己的能力。
02
小学阶段励志教育的重要性
小学阶段心理特点分析
01
02
03
好奇心强
小学生正处于对周围事物 充满好奇的阶段，喜欢主 动探索和提问。
等。- 制定班会计划
注意事项与建议- 注重学生的 个体差异
在实施励志教育主题班会时 ，要关注学生的个体差异， 尊重学生的个性特点，采用 个性化的教育方式。- 引导学
生自我反思
06
总结与展望：励志教育主题班会未来发展 趋势
总结本次班会成果与收获
成功经验分享
学生们分享了他们在励志教育主 题班会中的成功经验，包括如何
势
01
励志教育主题班会介绍
班会目的和意义
引导学生树立正确的 人生观和价值观，激 发内在潜能。
帮助学生掌握成功的 方法和技巧，提高学 习效率。
培养学生的自信心、 毅力和团队合作精神 。
励志教育理念
相信每个学生都有潜在的优点和才华 。
强调努力、坚持和拼搏的重要性，鼓 励学生追求卓越。
小学生读书主题班会ppt
生有明确的努力方向。
设计奖励方式
根据学生的表现和成绩，设计合 理的奖励方式，如颁发证书、奖 品、荣誉称号等，以激发学生的
阅读兴趣。
实施奖励机制
及时公布学生的阅读成果和奖励 情况，让学生感受到自己的努力
得到了认可和鼓励。
如何持续激发学生的阅读兴趣
定期更换书籍
定期更换书籍和阅读材料，让学生保持对阅读的 新鲜感和兴趣。
读书的重要性
阅读对小学生成长的意义
01
阅读可以开阔视野、增长知识、培养兴趣爱好、提高语言表达
和理解能力等。
阅读对小学生学业成绩的影响
02
阅读可以帮助学生更好地理解课本内容，提高学习成绩。
阅读对小学生心理健康的影响
03
阅读可以缓解压力、减轻焦虑和抑郁情绪，有助于心理健康。
本次班会的目的和流程
目的
通过本次班会，让学生认识到读书的 重要性，激发阅读兴趣，培养良好的 阅读习惯。
分享方式
老师可以在课堂上直接推荐，也可以提前准备好推荐书单， 并通过PPT或讲稿向同学们介绍每本书的作者、内容梗概、 推荐理由等。同时，老师还可以与同学们分享自己的阅读体 验和感悟，激发同学们的阅读兴趣。
03
读书方法与技巧分享
快速阅读技巧
01
02
03
扫读
快速浏览文章标题、小标 题和开头结尾，大致了解 文章内容和结构。
提供阅读资源
家长可以为孩子提供适合其年龄段的书籍、杂志等阅读资源。
陪伴阅读
家长可以陪伴孩子一起阅读，引导孩子理解故事情节和内容。
家长与老师共同推动阅读活动
沟通合作
家长和老师应保持密切沟通，共同推动孩子的阅读活动。
组织亲子活动
家长和老师可以组织亲子阅读活动，增进亲子关系，提高孩子的 阅读兴趣。
设计奖励方式
根据学生的表现和成绩，设计合 理的奖励方式，如颁发证书、奖 品、荣誉称号等，以激发学生的
阅读兴趣。
实施奖励机制
及时公布学生的阅读成果和奖励 情况，让学生感受到自己的努力
得到了认可和鼓励。
如何持续激发学生的阅读兴趣
定期更换书籍
定期更换书籍和阅读材料，让学生保持对阅读的 新鲜感和兴趣。
读书的重要性
阅读对小学生成长的意义
01
阅读可以开阔视野、增长知识、培养兴趣爱好、提高语言表达
和理解能力等。
阅读对小学生学业成绩的影响
02
阅读可以帮助学生更好地理解课本内容，提高学习成绩。
阅读对小学生心理健康的影响
03
阅读可以缓解压力、减轻焦虑和抑郁情绪，有助于心理健康。
本次班会的目的和流程
目的
通过本次班会，让学生认识到读书的 重要性，激发阅读兴趣，培养良好的 阅读习惯。
分享方式
老师可以在课堂上直接推荐，也可以提前准备好推荐书单， 并通过PPT或讲稿向同学们介绍每本书的作者、内容梗概、 推荐理由等。同时，老师还可以与同学们分享自己的阅读体 验和感悟，激发同学们的阅读兴趣。
03
读书方法与技巧分享
快速阅读技巧
01
02
03
扫读
快速浏览文章标题、小标 题和开头结尾，大致了解 文章内容和结构。
提供阅读资源
家长可以为孩子提供适合其年龄段的书籍、杂志等阅读资源。
陪伴阅读
家长可以陪伴孩子一起阅读，引导孩子理解故事情节和内容。
家长与老师共同推动阅读活动
沟通合作
家长和老师应保持密切沟通，共同推动孩子的阅读活动。
组织亲子活动
家长和老师可以组织亲子阅读活动，增进亲子关系，提高孩子的 阅读兴趣。
读书励志理想_主题班会ppt
励志是一门学问，这门学问不管多么博学的人都读不懂，学不精，进而形 成一个独立学科“励志学”。励志学，不仅仅是要激活一个人的财富欲望，更 要激活一个人的生命能量，唤醒一个民族的创造热情。失去创造力，是一个人 乃至一个民族最大的悲哀。而励志，便是让一个人重新焕发起这种力量。励志， 并不是让弱者取代另一个人成为强者，而是让一个弱者能与强者比肩，拥有实 力相当的生命力和创造力。励志，即是唤醒一个人的内在创造力。惟有从内心 深处展开的力量，用心灵体验总结出的精华，才是一个人真正获得尊严和自信 的途径。 还有就是学会反省，真正的强者，敢于正视自己的失败，在真正强大的目 光逼视下，失败才会孕育另一种价值——诞生智慧。 套用马斯洛的一句话，励志学永远不会产生奇迹，真正让一个人改变的是 对自我的觉察！
Zháo bì
◎凿 壁 借 光Kuāng héng 西汉时，有个叫匡 衡的人，非常勤奋好学，但家境贫困，买 不起蜡烛。匡衡的邻居，家境富裕，夜间烛火通明。匡衡请求 晚上去他家读书，但邻居不允许。不得已，匡衡想了一个办法， 偷偷地在墙壁上凿了一个小洞，让邻居的亮光透过来，借着这 点亮光读书。 用这种方法，匡衡读完了一些书，但他买不起 新书。有一天，他发现一个财主家里藏着许多书，于是他向财 主提出，愿意帮助干活，不要工钱。财主很奇怪，问其原因， 匡衡说：“我给你干活，不要工钱，只是想借你家里的书看 看。”财主听说只借书看而不要工钱，很是高兴。匡衡就这样 读了很多书，因而成为一个很有学青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、 我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基 光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基 热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有 它才能够使理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫· 托尔斯泰 阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精确。史鉴 使人明智；诗歌使人巧慧；博物使人深沉； 伦理使人庄重； 逻辑与修辞使人善辩——培根 书籍——当代真正的大学——托马斯· 卡莱尔
小学主题班会 读书伴我成长主题班会(23张PPT)
四 选择适合自己的书
读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ——郑板桥
我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ——高尔基
书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游
读书伴我成长
书香浸润心灵 阅读伴我成长
那么可以肯定地说，这本书是适合你的佳作。
四 选择适合自己的书
推荐书目：名人传记、中外名著
《读者》
《青年文摘》
《鲁宾孙漂流 记》
《童年》
《钢铁是怎样 炼成的》
《三国演义》
《假如给我三 天光明》
《哈利波特》
《朝花夕拾》
《家》、《春 》、《秋》
《骆驼祥子》
四 选择适合自己的书
课堂互动
思考一下，哪本书给你的印象最为深刻？随后， 与同学们进行交流。并且，在读书的过程中， 你是否经历过一些有趣的小故事？如果有，请 与大家分享。
贰
读书小故事
贰 读书小故事
韦编三绝
春秋时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字，多则 几十个字，少则八九个字。一部书要用许多竹简，通过 牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才最后成书，便 于阅读。用熟牛皮绳编连的叫“韦编”，像《周易》这 样由许许多多竹简通过熟牛皮绳编起来的叫做韦编。
贰 读书小故事
鲁迅嚼辣椒驱寒
贰 读书小故事
王亚南苦读成才
王亚南，自小胸怀壮志，痴迷于阅读。在中学时期，为了能拥 有更多的时间投入到书本中，他特意将床的一条腿缩短了半尺， 使其成为了一张独特的三脚床。每天夜深人静时，当他躺在床 上进入梦乡，床的短脚会让他瞬间惊醒。就这样，他始终保持 着清醒的头脑，继续沉浸在书海之中。年复一年，他始终保持 着优异的成绩，被誉为班中的三杰之一。正是少年时期的勤奋 与努力，为他日后成为我国杰出的经济学家奠定了坚实的基础。
读书励志理想 主题班会ppt
“理想”一词，最初来源于希腊语“idea”，意即人生的奋斗目标。 在中国古代，理想称为“志”，即志向。在现代社会，所谓理想，是人 们在实践中形成的具有实现可能性的对美好未来的追求和向往，是人们 的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的集中体现。理想是建立在对自 然、社会和人生客观规律认识的基础之上的，是人的自觉能动性的表现， 是人类特有的精神现象。 然而，人们可以从不同学科的角度来给理想做出不同的解释。从哲 学角度，理想是“人生之最高准则”；从社会学角度，“理想是未来美 好生活和美好社会的向往和追求”；从心理学角度，“理想是指向未来， 指向人的生活和活动的远景” ；从美学角度，“理想是至善至美的生 活”；从伦理学的角度，“理想是最高尚的人格”；从人生哲学的角度， “理想就是人生奋斗目标，是一个人如何度过自己一生的总体规划。”
理想和信念是人生的强大动力。理想是人们对未来美好生活的 向往，这种超越目前的美好生活就是人们的需要，理想越是美好， 人们的动机也就越是强烈，于是驱使人们积极行动的力量也就变得 越是强大。《钢铁是怎样炼成的》一书作者奥斯特洛夫斯基，曾形 象地把理想比作一个人心灵上的“发动机”。有了这个“发动机” 人们就有了奋起进取的巨大动力。美国盲人女学者海伦•凯勒的奋斗 事迹也是催人泪下。她曾这样说：“当一个人感到有一种力量推动 他去翱翔时，他是决不应该去爬行的。”这种推动她在广阔的天空 中翱翔的巨大精神力量就是崇高的人生理想和信念。 理想和信念是人生的奋斗目标。在人生的大海里航行，没有明 确的目标，就像一叶没有舵手的小舟，随波飘流，难以驰向幸福的 彼岸。而理想就是人们向往和追求的目标，有了目标，人生就有了 明确的方向，崇高的理想能使我们在黑暗中找到光明，在迷途中找 准方向，在困难时充满信心。不少青年学生在进入大学之前的奋斗 目标是考入大学，当进入大学以后，就应认真思考，树立更远大而 崇高的理想，生活的道路及其漫长，千万不可落下理想的风帆。
六年七班读书主题班会课件
宣传推广
将优秀阅读成果进行宣传推广，鼓励更多的学生参与到阅读活动中 来。
06
总结回顾与展望未来
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
本次班会总结回顾内容梳理
本次班会主题
六年七班读书主题班会
班会时间
XXXX年XX月XX日
班会地点
六年七班教室
本次班会总结回顾内容梳理
六年七班读书主题班会课
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
件
汇报人：可编辑 2023-12-13
• 班会开场与引入 • 读书分享与交流 • 班级阅读计划与活动安排 • 读书方法与技巧分享 • 班级阅读成果展示与评价 • 总结回顾与展望未来
目录
CONTENTS
01
参与人员
六年七班全体师生
班会背景
响应学校号召，推动班级阅读活动开展
班会目的
班级阅读成果展示环节设置
准备阶段
01
提前布置展示环节，确定展示时间和地点，准备相关设备和材
料。
展示环节
02
由学生自愿报名或老师推荐，选定展示人员，进行阅读成果的
展示和分享。
互动环节
03
展示结束后，进行互动交流，学生可以向展示人员提问或发表
自己的看法。
阅读成果评价标准制定与实施
评价标准
制定详细的评价标准，包括阅读量、阅读质量、阅读笔记、阅读分 享等方面。
笔记分类法
将笔记按照不同主题或领域进行分类，方便查找 和整理。
关键信息记录法
记录文章中的关键信息、重要观点和精彩语句， 加深理解。
3
心得体会记录法
将优秀阅读成果进行宣传推广，鼓励更多的学生参与到阅读活动中 来。
06
总结回顾与展望未来
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
本次班会总结回顾内容梳理
本次班会主题
六年七班读书主题班会
班会时间
XXXX年XX月XX日
班会地点
六年七班教室
本次班会总结回顾内容梳理
六年七班读书主题班会课
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
件
汇报人：可编辑 2023-12-13
• 班会开场与引入 • 读书分享与交流 • 班级阅读计划与活动安排 • 读书方法与技巧分享 • 班级阅读成果展示与评价 • 总结回顾与展望未来
目录
CONTENTS
01
参与人员
六年七班全体师生
班会背景
响应学校号召，推动班级阅读活动开展
班会目的
班级阅读成果展示环节设置
准备阶段
01
提前布置展示环节，确定展示时间和地点，准备相关设备和材
料。
展示环节
02
由学生自愿报名或老师推荐，选定展示人员，进行阅读成果的
展示和分享。
互动环节
03
展示结束后，进行互动交流，学生可以向展示人员提问或发表
自己的看法。
阅读成果评价标准制定与实施
评价标准
制定详细的评价标准，包括阅读量、阅读质量、阅读笔记、阅读分 享等方面。
笔记分类法
将笔记按照不同主题或领域进行分类，方便查找 和整理。
关键信息记录法
记录文章中的关键信息、重要观点和精彩语句， 加深理解。
3
心得体会记录法
六年七班读书主题班会课件
求和目标。
班会还鼓励同学们相互分享自己 的阅读经验和心得，促进了同学
们之间的交流和学习。
对未来阅读的展望和期待
希望同学们能够继续保持对阅读的热情和兴趣，不断扩大阅读范围，提高阅读质量 和水平。
鼓励同学们多读好书，注重选择有思想深度、文化内涵丰富的书籍，提高自己的文 化素养和综合素质。
期待同学们能够在未来的学习和生活中，将阅读作为一种习惯和爱好，不断丰富自 己的知识和经验。
阅读可以帮助我们提高职业技能，让 我们更好地适应职业发展的需求。
03 六年七班的阅读情况分析
班级阅读氛围的营造
设立班级图书角
摆放各种类型的书籍，方便同学们随时借阅。
定期更换书籍
确保图书角的书籍种类丰富，满足同学们的阅读需求。
鼓励同学们分享书籍
让同学们互相推荐好书，促进阅读交流。
同学们的阅读习惯和兴趣分析
《哈利·波特》系列
充满魔法与冒险的奇幻小说，带领读者进入一个 神奇的魔法世界，体验成长、友谊与勇气。
3
《夏洛的网》
一本关于友情、互助与成长的童话，讲述了一只 蜘蛛夏洛如何帮助一只猪威尔伯赢得比赛的故事 。
阅读心得分享与交流
通过阅读不同类型的 书籍，拓宽了视野， 增长了知识。
通过与其他同学分享 阅读心得，互相启发 ，共同进步。
拓展视野
阅读可以让我们接触到更 多的知识和信息，拓展我 们的视野，让我们更加了 解世界。
培养兴趣爱好
阅读可以激发我们的兴趣 爱好，让我们更加热爱生 活，提高生活质量。
增强心理素质
阅读可以帮助我们增强心 理素质，提高我们的自信 心和抗压能力。
读书对学习能力的提升
提高阅读理解能力
阅读可以锻炼我们的阅读 理解能力，让我们更好地 理解课本和资料中的内容 。
班会还鼓励同学们相互分享自己 的阅读经验和心得，促进了同学
们之间的交流和学习。
对未来阅读的展望和期待
希望同学们能够继续保持对阅读的热情和兴趣，不断扩大阅读范围，提高阅读质量 和水平。
鼓励同学们多读好书，注重选择有思想深度、文化内涵丰富的书籍，提高自己的文 化素养和综合素质。
期待同学们能够在未来的学习和生活中，将阅读作为一种习惯和爱好，不断丰富自 己的知识和经验。
阅读可以帮助我们提高职业技能，让 我们更好地适应职业发展的需求。
03 六年七班的阅读情况分析
班级阅读氛围的营造
设立班级图书角
摆放各种类型的书籍，方便同学们随时借阅。
定期更换书籍
确保图书角的书籍种类丰富，满足同学们的阅读需求。
鼓励同学们分享书籍
让同学们互相推荐好书，促进阅读交流。
同学们的阅读习惯和兴趣分析
《哈利·波特》系列
充满魔法与冒险的奇幻小说，带领读者进入一个 神奇的魔法世界，体验成长、友谊与勇气。
3
《夏洛的网》
一本关于友情、互助与成长的童话，讲述了一只 蜘蛛夏洛如何帮助一只猪威尔伯赢得比赛的故事 。
阅读心得分享与交流
通过阅读不同类型的 书籍，拓宽了视野， 增长了知识。
通过与其他同学分享 阅读心得，互相启发 ，共同进步。
拓展视野
阅读可以让我们接触到更 多的知识和信息，拓展我 们的视野，让我们更加了 解世界。
培养兴趣爱好
阅读可以激发我们的兴趣 爱好，让我们更加热爱生 活，提高生活质量。
增强心理素质
阅读可以帮助我们增强心 理素质，提高我们的自信 心和抗压能力。
读书对学习能力的提升
提高阅读理解能力
阅读可以锻炼我们的阅读 理解能力，让我们更好地 理解课本和资料中的内容 。
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◎鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,
学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一 串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣 得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国 著名的文学家。
精选ppt
u书籍是巨大的力量——列宁
u书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基
u读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔
u每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼 睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基
u光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基
u热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有 它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成 为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间 断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基
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当我们感觉苦的时候，请你多想想—— 1、也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们在 干什么呢？ 2、也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活 的孩子是怎样想的呢？ 3、也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？ 4、也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨 的家吗？ 5、也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境 我会怎样呢？
u理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
u和书籍生活在一起，永远 不会叹气——罗曼·罗兰
u书籍——当代真正的大学—精—选p托pt 马斯·卡莱尔
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84年前，也就是1911年，在沈阳东关小学的教室里，老师问 ：“你们读书的目的是什么? ”有的同学回答是为了当官，有的 是为了发财，也有的说为了光宗耀祖；年仅13岁的周恩来回答 的却是“为中华之崛起而读书”。—语惊人，掌声四起。
一年级班会
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的甘 手肃
冬 天
满 是 冻 疮
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看在 书田
间 劳 动 间 隙
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几个人共用的教科书 精选ppt
Байду номын сангаас
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孩人这 子，不 ！他是
是一 一个 个老
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最便宜的精“选ppt 草稿纸”
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山几深 区个夜 孩山就 子头要
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静静地反思…… • 明志
1.我有明确的目标吗？ 2.我为实现目标而努力了吗？
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静静地反思……
• 勤学
1.我在课上能全身心投入吗？ 2.我能充分应用好各个真空时间吗（
课前三分钟、自习等）？ 3.早读、自修，我能从严要求自己吗
（不打瞌睡、不交头接耳等）？
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静静地反思……
• 慎思
1.我能谨慎对待每一道题吗？ 2.我能对练习、考试中的存在问题及
时进行总结吗？ 3.我思考过解决问题的措施、方法吗
？
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静静地反思…… • 笃行
1.我能做到及时订正并加以落实 吗？
2.我能细心地将试卷分类整理吗 ？
3.我能在每节课前迅速进入状态 吗？
精选ppt
静静地反思……
◎王亚南苦读成才 王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时
间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到 深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一 下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年 年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书 ，后来，终于成为我国杰出的经济学精家选。ppt
人各有志。千百年来，对为什么而读书，有许多不同的回答 ，电视连续剧《八月桂花香》中，胡雪严的父亲胡道宏，几十 年寒窗苦读，捱到中举当官之日就中风而死；《儒林外史》中 ，吴敬梓笔下的范进，看到自己榜上有名竟当场发癫，在他们 心中，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“世上万般皆下 品，唯有读书高”，于是，读书当官，成了他们心中的理想， 苦苦的追求， 胡道宏、范进是那么的可笑，可悲而又可怜，相 比之下，他们读书的理想是那么的渺小而短浅。那么，周恩来 为什么会树立起“为中华之崛起而读书”这一崇高而远大的理想 呢?
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◎凿壁借光 西汉时，有个叫匡衡的人，非常勤奋好学，但家境贫困，买不起蜡烛。匡
衡的邻居，家境富裕，夜间烛火通明。匡衡请求晚上去他家读书，但邻居不 允许。不得已，匡衡想了一个办法，偷偷地在墙壁上凿了一个小洞，让邻居 的亮光透过来，借着这点亮光读书。 用这种方法，匡衡读完了一些书，但他 买不起新书。有一天，他发现一个财主家里藏着许多书，于是他向财主提出 ，愿意帮助干活，不要工钱。财主很奇怪，问其原因，匡衡说：“我给你干活 ，不要工钱，只是想借你家里的书看看。”财主听说只借书看而不要工钱，很 是高兴。匡衡就这样读了很多书，因而成为一个很有学问的人。
去起 上床 学翻 的越
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为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴
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没有凳子，跪着听课的孩子精选。ppt 你有这样的专心吗？
都天为 不之了 怕下孩 苦的子
父， 母普
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为了给孩子上学精选p…pt …
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在这样的教室里专心上课
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2.我所做的一切对得起我的家人 吗？
3.我想过要报答父母的恩德吗？
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扪心自问
• 别人在奋力拼搏，锐意进 取，而我在做什么呢？ • 别人在积极思维，踊跃参 与，而我在做什么呢？
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读懂人生
• 用色彩打扮自己，不如用知识 充实自己。
• 清晨不起早，误一天的事；年 少不勤学，误一生的事。
• 细节
1.我能把用完的工具排放整齐， 把用好的抹布搓洗干净吗？
2.我能正常到食堂就餐吗？ 3.我能保持好自身以及周围卫生
并做好值日工作吗？
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静静地反思…… • 守纪
1.规定时间内我还在闲逛游走吗 ？
2.我能够真正遵守各项规章制度 吗？
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静静地反思……
• 感恩
1.我能体会到家人的艰辛，感受 到家人的期盼吗？
我们都不会忘记，中国近代史上一页页屈辱的历史： 鸦片战争的失败，《辛丑条约》的签定，山东半岛的侵占， 东北三省的沦陷， “东亚病夫”的屈辱，“华人与狗不得入内”的 牌子……这耳闻目睹的事实，精—选p桩pt 桩烙印在少年周恩来的心坎
学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一 串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣 得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国 著名的文学家。
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u书籍是巨大的力量——列宁
u书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基
u读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔
u每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼 睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基
u光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基
u热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有 它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成 为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间 断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基
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当我们感觉苦的时候，请你多想想—— 1、也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们在 干什么呢？ 2、也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活 的孩子是怎样想的呢？ 3、也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？ 4、也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨 的家吗？ 5、也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境 我会怎样呢？
u理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
u和书籍生活在一起，永远 不会叹气——罗曼·罗兰
u书籍——当代真正的大学—精—选p托pt 马斯·卡莱尔
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84年前，也就是1911年，在沈阳东关小学的教室里，老师问 ：“你们读书的目的是什么? ”有的同学回答是为了当官，有的 是为了发财，也有的说为了光宗耀祖；年仅13岁的周恩来回答 的却是“为中华之崛起而读书”。—语惊人，掌声四起。
一年级班会
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的甘 手肃
冬 天
满 是 冻 疮
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看在 书田
间 劳 动 间 隙
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几个人共用的教科书 精选ppt
Байду номын сангаас
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孩人这 子，不 ！他是
是一 一个 个老
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最便宜的精“选ppt 草稿纸”
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山几深 区个夜 孩山就 子头要
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静静地反思…… • 明志
1.我有明确的目标吗？ 2.我为实现目标而努力了吗？
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静静地反思……
• 勤学
1.我在课上能全身心投入吗？ 2.我能充分应用好各个真空时间吗（
课前三分钟、自习等）？ 3.早读、自修，我能从严要求自己吗
（不打瞌睡、不交头接耳等）？
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静静地反思……
• 慎思
1.我能谨慎对待每一道题吗？ 2.我能对练习、考试中的存在问题及
时进行总结吗？ 3.我思考过解决问题的措施、方法吗
？
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静静地反思…… • 笃行
1.我能做到及时订正并加以落实 吗？
2.我能细心地将试卷分类整理吗 ？
3.我能在每节课前迅速进入状态 吗？
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◎王亚南苦读成才 王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时
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• 用色彩打扮自己，不如用知识 充实自己。
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