高考必考个文言虚词表格总结

动作行为赖以实现的条件（即凭借）
凭、靠、凭借
久之，能以足音辨人。——《项脊轩志》
以勇气闻于诸侯。
对象≈与
与、跟、同、对、和（率领、带领）
天下有变，王割汉中以楚和。——《战国策》
时间、处所
于、在、从
以八月十三斩于市。——《五人墓碑记》
奉宣室以何年？
论事标准、行为依据
按照、依照、根据
余船以次俱进。——《赤壁之战》
而
Conj
并列
而且
侣鱼虾而友麋鹿。——《赤壁赋》
剑阁峥嵘而崔嵬。——《蜀道难》
蟹六跪而二螯。——《劝学》
承接
而且，又，和，\
登高而招。——《劝学》
拔剑撞而破之。——《鸿门宴》
择其善者而从之。——《论语》
修饰
着，\
吾尝跂而望矣。——《劝学》
项王按剑而跽曰。——《鸿门宴》
递进
而且，并且，更
以其求思之深而无不在也。——《褒禅山》
不如因而厚遇之。（《鸿门宴》）
因击沛公于坐。（《鸿门宴》）
经由，条件
通过、经由
因宾客至相如门谢罪
原因
因为、由于
祥符年间，因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。（《雁荡山》）
恩所加则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思书》）
Conj
承接上文表结果
于是、就、便、因而
相如因持璧却立。
n
机会、缘由
于今无会因。
v
沿袭、承袭
原因
因为、由于
不以物喜，不以己悲。——《赤壁赋》
连词
并列：连接2个v/adj/以v或adj为中心的短语
而且、又、并且
夫夷以近，则游者众。——《褒禅山》
递进
目的
而、来、用来
则请立太子为王，以绝秦望。——《廉颇》
作《师说》以贻之。——《师说》
承接
而/ \
余与四人拥火以入。——《褒禅山》
樊哙侧其盾以撞。——《鸿门宴》
3.变成：成～。
4.是：十两～一斤。
5.治理，处理：～政。
6.被：～天下笑。
7.表示强调：大～恼火。
8.助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家～？
9.姓。
[ wèi ]
1.替，给：～民请命。～虎作伥。～国捐躯。
2.表目的：～了。～何。
3.对，向：不足～外人道。
4.帮助，卫护。
成分
作用
今译
例
之
代词
第三人称代词（有时活用为一、二人称代词）
是社稷之臣也。何以伐为？（《季氏将伐颛臾》）
何故怀瑾握瑜而自令见放为？（《屈原列传》）
焉
兼词
兼有介词“于”和代词“是”、“之”的作用，相当于“于之”、“于此”、“于彼”、“于是”。
在其中、从这里、在这里、在那里、从那里
三人行，必有我师焉。
积土成山，风雨兴焉。
率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
针针丛棘，青麻头伏焉。
副词
像、好像
关山度如飞。——《木兰辞》
山有小口，仿佛若有光。——《桃花源记》
Conj
假设
如果
若使烛之武见秦君，师必退。——《烛之武退秦师》
选择
活着
以万人若一郡降者，封万户。
愿取吴王若将军头，以报父之仇。
助词
Adj词尾
……的样子
桑之未落，其叶沃若。——《氓》
v
像、好像、似乎
海内存知己，天涯若比邻。
所
n
修饰：连接状语和中心语
而，地，着，\
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
因果
因为
不赂者以赂者丧。
助词
时间
方位
句末语气
通“已”
动词
用、认为、率领、连及、有
①老臣以媪为长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ君计短也。（《触龙说赵太后》）
②皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）
n.
原因、缘故
①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）用，任用。
②古人秉烛游，良有以也（李白《春夜宴桃李园序》）
Adj/adv/n词尾
…的样子，的，…地，/
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。
于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。（《石钟山记》）
因
Prep
依据，凭借
依照，根据，顺着，凭借，趁着
罔不因势象形。（《核舟记》）
因利乘便，宰割天下，分裂山河（《过秦论》）
因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》）
又因厚币用事者臣靳尚。（《屈原列传》）
假设
如果
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。——《送东阳马生序》
助词
调节音节
/
佩缤纷其繁饰兮。
路漫漫其修远兮。
于
Prep
动作趋向、所自
向，给，到，从
而耻学于师。
取之于蓝。
处所、时间
在
公与之乘，战于长勺。
构成介宾短语 用在v/adj后作补语
向，对，对于，由于，\
业精于勤，荒于嬉。（由于）
处所，地方
又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》）
成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》）
某所，而母立于兹。（《项脊轩志》）
助词
所字结构
会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿。
道之所存，师之所存也。（《师说》）
于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。
故余虽愚，卒获有所闻。(《送东阳马生序》)
与prep组成名词性短语，表示处所、目的、方法或工具、条件等
入则孝，出则弟（悌）。（《论语·学而》）
小则获邑，大则得城。（《六国论》）
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
承接
就、便；原来是、已经是
项王曰："壮士！赐之卮酒。"则与斗卮酒。
故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）
徐而察之，则山下皆石穴罅。（《石钟山记》）
临视，则虫集冠上（《促织》）
转折，让步
可是、却；虽然、倒是
于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）
手裁举，则又超忽而跃（《促织》）
其室则迩，其人甚远。（《诗经》）
巧则巧矣，未尽善也。（《马钧传》）
假设
假使、如果；就、那就、那么、就、便
君子博学而日参省乎己。——《劝学》
因果
因而，因此
余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。——《褒禅山》
转折
却，然而，可是
固一世之雄也，而今安在哉？——《赤壁赋》
青，取之于蓝，而青于蓝。——《劝学》
惑而不从师。——《师说》
假设
如果、假使
人而无信，不知其可。
Pron
通“尔”
你、你的
某所，而母立于兹。——《项脊轩志》
副词
祈使
可（要），还是，一定要
吾其还也。
尔其勿忘乃父之志。——《伶官传序》
揣测
恐怕，或许，大概，可能
愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
王之好乐甚，则齐国其庶几乎？
反问
难道，怎么
曾不能毁山之一毛，其如土石何？
其孰能讥之乎？
Conj
选择
是……还是
其真无马邪？其真不知马也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
蒙故业，因遗策。
与
prep
引进对象（共同活动的人）
和、同、跟
沛公军霸上，未得与项羽相见（《鸿门宴》）
而翁归，自与汝复算耳（《促织》）
至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。
独乐乐，与人乐乐，孰乐？（《庄暴》）
上官大夫与之(屈原)同列。
微斯人，吾谁与归？
引进对象（受益者）
给、替、为
陈涉少时，尝与人佣耕。（《陈涉世家》）
从……地方(时间)、……的原因、(用来)……的方法、用……作工具
是吾剑之所从坠。(表地点)
此后汉所以倾颓也。(表原因)
表约数
上下，左右
从弟子女十人所。（跟从的女徒弟十个左右）
为
v
斩木为兵，揭竿为旗。（《过秦论》）
然后以六合为家，崤函为宫。（《过秦论》）
冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）
赵王窃闻秦王善为秦声。
以其求思之深而无不在也。——《褒禅山》
音节助词
时间/动词后
\
填然鼓之，兵刃既接……——《寡人》
久之，能以足音辨人。
顷之
v.
到……去
胡为乎遑遑欲何之？——《归去来兮辞》
奚以之九万里而南为？——《逍遥游》
以
介词
动作行为使用的工具、方式
拿、用、把
愿以十五城请易璧。
方其系燕父子以组。
以沛公言报项王。——《鸿门宴》
塞翁失马，焉知非福。
不入虎穴，焉得虎子。
助词
句末语气词
了，啊；呢
至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）
一羽之不举，为不用力焉。（《齐桓晋文之事》）
则牛羊何择焉？（《齐桓晋文之事》）
万钟于我何加焉！(《鱼我所欲也》)
剧中语气词
也，/
句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉……
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
与尔三矢，尔其无忘乃父之志!（《伶官传序》）
比较
和，跟，和…比较
较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍（《六国》）
Pron
并列
和、同、跟
然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也（《勾践》）
勾践载稻与脂于舟以行。（《勾践》）
知可以战与不可战者，胜。 （《谋攻》）
与其它虚词连用，构成复合虚词，表选择
“与其……宁可（哪如、宁肯）……”。
v.
通“如”
好像，如同
军惊而坏都舎。
n.
通“能”
能力
而征一国者。——《逍遥游》