员工任职要求及评价表

任职资格认证员工自评与上级评价表

任职资格认证员工自评与上级评价表1. 评价表的重要性任职资格认证是组织对员工能力和表现的一种认证机制，而员工的自评与上级评价表是评价员工工作表现的重要工具。

通过自评和上级评价，可以更全面地了解员工在工作中的表现和能力，帮助员工更好地认识自己，全面提升自我管理能力。

上级评价也可以让领导更好地了解员工的实际表现，有助于领导做出合理的人事决策，提升团队整体绩效水平。

2. 自评的重要性员工自评可以让员工对自己的工作表现进行全面的反思和总结。

在自评过程中，员工可以客观地评价自己的工作质量、工作态度、工作能力等方面，发现自己的优势和劣势，找到自己工作中的不足之处，并为自己未来的职业发展制定合理的目标和计划。

通过自评，员工可以提高自我认知能力，更好地适应组织的发展需求，增强自己的职业竞争力。

3. 上级评价的重要性上级评价是对员工工作表现的专业评价，可以从领导的角度客观地评价员工的工作表现、工作态度和工作能力。

上级评价不仅可以为员工提供及时、准确的反馈，帮助员工了解领导对自己工作的期望和要求，还可以发现员工在工作中存在的问题和不足，并及时指导和帮助员工改进，提高员工工作绩效。

上级评价也是领导做出奖惩决策和人事管理的重要依据，为组织提供了有价值的信息和数据支持。

4. 评价表的建议内容在进行任职资格认证员工自评与上级评价时，评价表内容应该包括员工个人情况、工作态度、工作质量、工作能力、团队合作等多个方面。

员工可以通过填写评价表的方式全面地展现自己在工作中的表现和能力，领导也可以通过评价表客观地评价员工的工作表现。

在评价表的设计上，建议内容要具体明确，避免模糊和主观性，使评价结果更加客观准确。

5. 个人观点和总结任职资格认证员工自评与上级评价表是组织对员工能力和表现进行全面认证的重要工具，也是员工自我认知和职业发展的重要依据。

通过自评与上级评价，员工能更全面地了解自己在工作中的表现和能力，同时领导也能更好地了解员工的实际工作表现，有助于提升员工的绩效和团队的整体绩效水平。

【员工胜任力模型+任职资格构建】通用类岗位能力评价表

1、5年以上相关行业生产管协调经验，在部门经理岗位上工作2年以上。
合格
6
人事经理
大专
1、受过现代人力资源管理技术、劳动法规、财务会计知识和管理能力开发等方面的培训。
1、对企业人力资源管理模式有系统的了解和实践实践经验积累，对人才的发现与引进、薪酬设计等具有丰富的实践经验；2、对人力资源管理事务性的工作有娴熟的处理技巧，熟悉人事工作流程；3、熟悉国家、地区及企业关于合同管理、薪金制度、用人机制、保险福利和培训方针；4、熟练使用办公软件及个关的人事管理软件。
1、最少2年以上从事系统操作工作经验。
合格
16
设计师
大专以上
1、受过室内设计、具设计方面的培训。
1、熟练操作CAD、3DMAX、photoshop等设计软件；
合格
17
业务代表
大专
1、受过市场营销、产品知识等方面的培训。
1、熟悉市场营销工作；2、熟悉零售运作模式；
3、有地区销售网络和销售关系。
1、至少1年以上相关工作经验。
合格
11
成本会计
相关专业大专以上
1、受过经济法、财务审计方面的培训；
受过经济法、财务审计方面的培训；
2、具备会计相关等级职称。
1、熟悉工业企业的运作、财务系统；2、熟悉产品的工艺流程及成本核算；3、具有一定的资本运营能力；4、熟悉企业ERP。
1、3年以上工业企业成本核算工作经验。
合格
12
材料会计
相关专业大专以上
岗位能力评价表
文件编号：OLO/QG—03
序号
岗位
学历
培训
技能
经验
能力评价
1
总经理
本科

岗位任职资格评价表

岗位任职资格评价表（适用于组织推荐）
个人基本信息
姓名
学历
入职时间
现任岗位
拟任岗位
合同到期时间
任职综合评估
岗位资格描述定性评估
综合评价
1、学历及专业要求：
高于要求
符合要求
基本符合
略低标准
完全不符合
2、工作经历要求：
完全具备
具备
基本具备
部分具备
完全不具备
3、知识结构及专业技能要求：
完全满足
满足
基本满足
部分满足
完全不满足
（1）
（2）
（3）
4、综合素质要求：
完全满足
满足
基本满足
部分满足
完全不满足
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
5、主要工作业绩
6、优势与不足（针对拟任岗位，含个性方面）
优势：
不足：
7、综合评级：口A 口B 口C 口D
评价结论
合计满足该岗位要求，并具备向更高一级职位晋升的潜质。B：能胜任岗位要求，经过培养后能具备向上一级提升的能力。
C：低于岗位要求，提升空间不大。 D：不适应岗位要求，不能在该岗位任职。
评价人（签字）：评价日期：

岗位因素评价标准表

③负责一个独立核算公司的运作；
④制订长期计划、人员需求，拟定一般政策和程序。（13%~17%）
③仅对个人负责，对公司的影响局限在个人范围内。（8%～12％）
①要求具备一定专业知识；
②需要与同部门其他人员合作；
③对公司的运作和发展产生一般影响。（13%～18％）
①掌握专业知识，熟悉流程、规范；
②需要其他部门协作完成；
③向管理层提供建议；
④对公司的运作和发展产生重要影响。（19%～23％）
①工作复杂性适度；
①管理他人，有直接下属；
②负责工作质量监督管理和进度控制；
③较多沟通协调工作且需要一定灵活性；
④贯彻落实公司政策制度。（7%~9%）
①通过一线主管来管理员工；
②负责制定计划和标准；
③解释公司政策；
④需对外协调其他部门、控股公司和相关单位。（10%~12%）
①通过下属来管理其他人；
②要求有很高的协调能力；
②对组织目标达成有一些影响。（12%~25%）
①错误影响部门或部门间的营）
管理方式
①只对自己的工作负责；
②完成工作时不需与其他人员和其他部门协调。（1%~3%）
①从事管理协调工作，但无直接下属；
②负责工作分配、指导与培训；
③部门对外协调工作且有一定协调难度。（4%~6%）
岗位因素评价标准表
因素
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
V
任职资格
学历
高中或相当学历（2%）
大专（4%）
大学（6%）
硕士研究生（8%）
硕士研究生以上（10%）
经验
1~3年（1%）
3~5年（2%）
5~8年（3%）
8~10年（4%）

职位评价要素定义与分等明细表

等级界限说明与评分标准
1.
无监督指导下属
0
2.
虽无下属，但是经常在授权下监督某些事务或者者对他人工作进行指导
15
3.
监督指导2个下列的通常员工
30
4.
监督指导3至10个通常员工
60
5.
监督指导10至20个通常员工
80
6.
监督指导部门总经理
120
7.
监督指导公司的全面工作
180
因素定义：反映该职位工作任务的性质的单一性与多样性情况。通常以任务的数量、复杂性、变动性来反映
职位评价要素定义与分等明细表
第一部分：责任因素的定义与分级表（选定一项）
因素定义：指职位在工作范围内具有的对人、财、物等资源进行调配安排的权力
等级与界限说明
1.
完全按照指令进行工作，无需思考
0
2.
承办一项或者几项具体工作，同时要提出初步处理意见或者建议
10
3.
分管一项或者几项工作，提出具体方案，直接做出决定
5
2.
工作失误，可能会给本部门造成一定的影响
20
3.
工作失误，可能会给本部门造成较严重影响
40
4.
工作失误，可能会给公司带来一定的影响
80
5.
工作失误，可能会给公司带来较为严重的影响
160
6.
工作失误，可能会导致极为严重的影响
240
因素定义：指在正常权力范围内所拥有的正式指导监督权。其责任大小根据所监督与指导员工人数与层次进行推断
180
5因素名称：工作方法
因素定义：指完成本职位工作任务的程序与方式的相似程度
等级界限说明与评分标准
1.

职级、薪级评分表(标准版)

职级、薪级评分表评估人签字：职级、薪级评分表（标准版）使用说明一、概述职级、薪级评分表是用于评估员工在当前岗位上的综合表现、技能水平、解决问题能力、职责胜任度以及个人资历等要素的工具。

该表旨在通过量化指标，科学、公正地评价员工的职业发展状态，为薪酬调整、职位晋升等人事决策提供有力依据。

二、评分表结构评分表主要由以下几个部分组成：工作技能水平：评估员工在岗位上的技能掌握情况，分为基本技能、重要技能和关键及核心技能三个层次，分别对应不同的分值（2分、5分、8分）。

解决问题能力：考察员工在面对工作问题时的应对能力，分为重复性问题、模式化问题和适应性问题三类，同样对应不同的分值（2分、5分、8分）。

岗位职责胜任度：衡量员工对岗位职责的承担能力，包括基本胜任、大部分胜任和完全胜任三个级别，对应分值分别为2分、5分、8分。

直接上级评估：由员工的直接上级根据其价值观、性格、主观能动性及企业文化匹配度进行加减分，加减范围在0-5分之间。

职级分数合计：将上述各项评分汇总，得出员工的职级总分。

薪级评分：基于员工的工作经验、专业背景、学历及资质证书等因素进行评分，具体包括同岗位级别工作年限、同专业类型工作年限、公司规模及管理师、经济师等认证证书和学历等多个维度。

同岗位级别工作年限：根据员工在相同级别岗位上的工作年限，划分为二年以下（含）、二年以上至六年以下（含）、六年以上三个档次，分别对应3分、6分、9分。

同专业类型工作年限：考虑员工在相同专业类型岗位上的总体工作时间，同样划分为三年以下（含）、三年以上至六年以下（含）、六年以上三个级别，对应分值为3分、6分、9分。

公司规模：基于员工过往工作经历中公司规模的大小，划分为200人以内、200-500人、500人以上三个区间，分别对应2分、4分、6分。

管理师、经济师等认证证书：根据员工持有的认证证书级别（初级、中级、高级），给予1分、2分、3分的加分。

学历：按员工取得的学历层次（专科、本科、硕士以上），分别赋予1分、2分、3分的分值。

员工岗位任职能力考核评价表

员工岗位任职能力考核评价表填报单位：填写日期：年月日姓名岗位部门学历职称评价考核期年月至年月评价考核项目分数评价考核要点评分差1-59%合格60-79%良好80-89%优秀90-100%全员任职能力学习能力10是否掌握系统的理论知识，能够将工作中的经验进行总结提炼并有所创新，并能够将所学传授他人执行能力10是否自觉遵守公司的各项规章制度，是否依照既定的计划、原则和办法执行工作任务，关注细节，有意识地在工作中寻求规律技巧，提升工作效率与水平创新能力10能否在工作中主动学习，锐意进取，创造或引进新观念、方式，有意识利用新知识来改进工作，提高工作绩效协同能力10是否具有全局意识，能否主动为他人提供帮助，主动配合其他部门或岗位进行相关工作，善与人沟通，能有效地化解工作中的矛盾技术任职能力专业知识20 掌握与本职工作相关的专业知识的能力专业技术20 职位所需的专业技术能力如何，工作中出现有难度的问题能否予以好的处理工作效率10 能否在规定时间内较好地完成工作，是否除自觉完成本职工作外，还能承担分外的工作工作成果10 能否按照事先拟定计划或目标保质保量地完成工作任务理论及操作技能考试得分考核评价得分总得分奖惩情况综合评价考核者签字年月日行政人力签字年月日填表说明：1、此表交行政人力部存档。

2、技能通道内的员工，“理论及操作技能考试得分”栏填写日常考试成绩以公司定期理论、技能考试，“考核评价得分”栏填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。

3、综合序列内各通道及生产序列内技术通道内员工，有理论或技术考试的，填写理论及操作技能考试得分，考核评价得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数；没有理论或技术考试的，总得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。

4、“总得分”栏填写理论及操作技能考试得分乘以40%加上考核评价得分乘60%所得分数。

5、“综合评价”栏应用文字写明被考核者的考核等级（如优秀、良好、合格等）。

员工工作表现综合评价表

3.具备良好的理解能力，很好地理解工作任务需求
4.具备必要的业务工作知识、技能和方法，能独立完成本岗的牺牲
2.采用合适的方式表达不同意见
3.愿意与他人分享经验和观点
4.参与和支持团队工作，推进团队目标的达成
5.与同事和协作部门保持良好的合作关系
个人发展
1.对自己的能力和判断有信心，愿意尝试有挑战性的工作任务
员工工作表现综合评价表
被评价者个人资料：
姓名
性别
年龄
部门
任职时间
评估时间
职位
评价标准和操作说明：请在适当的栏内填写等级对应的字母。A.（10分）出色：绩效特别优秀，并始终超越本职位常规标准要求B.（8分）优良：工作绩效经常超出本职位常规标准要求C.（6分）可接受：工作绩效经常维持或偶尔超出本职位常规标准要求D.（4分）需改进：工作绩效基本维持或偶尔未达到本职位常规标准要求E.（4分以下）不合格：工作绩效显着低于常规本职位正常工作标准的要求，此项目不适用于此人
签名：
员工综合能力（文字叙述，项目支部书记或项目副经理填写）
签名：
上级主管审核意见（文字叙述，项目经理填写）
签名：盖章：
附件一表
2.以积极态度接受与工作有关的培训
3.安排利用个人时间以提高专业技能
4.经常对自己提出新的要求和目标，愿意承担更大的责任
5.有清晰的个人的发展计划和培训需求
工作相关标准
该分项平均得分
等级
工作责任
服务意识
工作品质
工作效率
工作技能
团结合作
个人发展
员工整体评估得分
员工综合能力（文字叙述，项目业务主管填写）
2.遵守规章制度和业务规程
3.服从上级指示

员工胜任评价表majb

董事长批示
符合公司要求，建议继续任用
请领导审批
请董事长批示建议及意见
■继续任用□晋升□调岗□调薪□辞退□其他
■继续任用□晋升□调岗□调薪□辞退□其他
备注：本表适宜员工在转正前公司领导综合评审使用，可作为继续任用、晋升调岗调薪及猎头付相应费用的依据。
（专业能力）
□能超出完成本职工作说明：
■基本完成本职工作说明：联系获得上，工作热情高涨，对公司领导认可
□不能完成本职工作说明：
团队协作能力
■较强□适当□较低□不符合公司要求
领导能力
□管理能力较高■管理能力尚可□管理能力一般□没有管理能力
胜任能力
□非常胜任■胜任□基本胜任□不胜任
综合评价
人事行政中心
部门负责人/公司领导/副总裁
*******公司
总经理**
2000/2
2010/8
*******公司
总经理**
在司工作经历
到职时间
调动时间
所属单位/部门
职务
*****
******
**副总经理
职业表现
价值观
□适当■符合公司文化要求□不符合公司文化要求
职业操守
□较高■适当□一般□较低
计划执行能力
□较强■适当□较低□不符合公司要求
绩效考核
员工胜任评估表
人员编号：
基
本
情
况
姓名
***
单位/部门
***
入职时间
***
性别
*
籍贯
***
任职岗位
**副总经理
教
育
经
历
学校名称
所学专业
毕业时间
学历
学习形式

员工晋升评估表

员工晋升评估表
员工姓名，______________________。

部门，______________________。

职位，______________________。

评估日期，______________________。

评估标准：
1. 工作表现，请根据员工在当前职位上的工作表现进行评分，包括工作态度、责任心、工作效率等方面。

2. 技能和能力，请评估员工在当前职位所需的技能和能力，包括专业知识、沟通能力、团队合作能力等方面。

3. 潜力和发展，请评估员工在未来晋升后能否适应新职位的要求，包括领导能力、创新能力、问题解决能力等方面。

4. 综合评价，请综合考虑以上评估标准，对员工的晋升建议进行总体评价，并提出具体的晋升建议和培训计划。

评估人签名，______________________。

日期，______________________。

备注，______________________。

员工职业发展评估表

员工职业发展评估表
姓名，______________________ 日期，______________________。

1. 个人信息。

姓名：
职位：
部门：
入职日期：
2. 教育背景。

学历：
毕业院校：
专业：
毕业时间：
3. 工作经历。

目前岗位：
入职时间：
岗位职责：
曾任职岗位及时间：
4. 职业目标。

短期目标：
长期目标：
对目标的计划和准备：
5. 职业技能。

专业技能：
软技能：
是否需要进一步培训或学习：
6. 职业发展意愿。

对当前岗位满意度：
是否愿意接受新的挑战：
对未来职业发展的期望：
7. 职业发展规划。

是否已制定个人职业发展规划：
是否与领导进行过职业发展规划讨论：
是否需要公司支持或资源：
8. 其他。

对公司的建议和意见：
是否有其他需要补充的信息：
评价人，______________________ 日期，______________________。

备注，评估结果将作为员工职业发展规划的参考，希望员工能认真填写，真实反映个人情况。

员工任职资格评审评分表

申报人原岗位申报职级
员工任职资格评审评分表
评价人申报岗位申报方向
一、评分方式 1、依据申请人提报的评价期间工作成果及评委提问，参考该岗位对应的能力标准进行评分 2、分别针对每一项能力进行评分二、评分标准 1、针对每一项指标评分时，请按照员工情况与等级要求的行为描述相符合的程度进行评估，评估结果分符合、基本符合、不符合三类：符合(8≤X≤10分) ；基本符合（6≤X≤7.5）不符合(1≤X≤5.5分)，打分时以0.5分为单位 2、针对每项能力指标，评价8分及以上时需填写典型事件三、结果评定标准各能力指标平均得分大于7.5分时，则评定为申报职级；各能力指标平均得分小于或等于7.5分时，则评定为申报职级的下一职级
序号
类别
能力项
1 2 3
专业能力 4 5 6 1 2
通用管理能力 3 4
平均得分推荐职级
能力等级评分
典型事件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
#DIV/0! 二、优劣势说明及发展建议

员工岗位任职能力考核评价表完整

员工岗位任职能力考核评价表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）附件1：员工岗位任职能力考核评价表填报单位：填写日期：年月日填表说明：1、此表交人力资源部存档。

2、技能通道内的员工，“理论及操作技能考试得分”栏填写日常考试成绩以公司或分场组织的定期理论、技能考试和“师带徒”验收考试得分，“考核评价得分”栏填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。

3、综合序列、党群序列内各通道及生产序列内技术通道内员工，有理论或技术考试的，填写理论及操作技能考试得分，考核评价得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数；没有理论或技术考试的，总得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。

4、“总得分”栏填写理论及操作技能考试得分乘以40%加上考核评价得分乘60%所得分数。

5、上年度获得过地市级奖项每项加2分，获得过省（部）级奖项每项4分，获得过国家级奖项每项6分。

6、受到通报批评处罚的扣3分，受到警告处分扣5分，受到记过处分扣10分，受到降职（降级）处分扣20分，受到撤职处分扣30分。

7、“综合评价”栏应用文字写明被考核者的考核等级（如优秀、良好、合格等）。

附件2：管理人员民主测评表说明：请参加测评者认真对每名人员进行评价，每个项目只能划一个“√”。

附件3：个人总结（模板）（二号宋体字）……（列举几条主要岗位职责）。

（工作中如何表现，具体做了哪些工作，完成了哪些重要的工作任务。

）（工作中有哪些不足。

产生工作不足的原因及根源。

）（针对问题，如何进行整改。

）（最终达到什么样的自我工作目标。

）（正文三号仿宋字）述职报告我叫赵洪波，1989年参加工作，人力资源管理师，参加工作以来曾从事过事务员、统计、出纳、人资社保等工作，2021年11月调入国电赤峰化工，曾在设备部担任资料管理员，负责图纸发放和统计、设计变更等工作，2021年2月至今任质检中心综合管理职务。

我的岗位职责：1、负责检查本部门考勤、劳动纪律的执行情况。

员工综合评价表

[ ]转正: 在任职[ ]升职至任
[ ]续签劳动合同自年月日至年月日
[ ]降职为
[ ]提薪降薪为
[ ]辞退
中层管理人员年度绩效评价表（二）
姓名
职务
评价人
公司
评价尺度及分数
优秀（10分）良好（8分）
一般（6分）较差（4分）极差（2分）
评分
本栏平均
权重系数
工作绩效
1.工作达成度
与年度目标或与期望值比较, 工作达成与目标或标准之差距, 同时应考虑工作客观难度。
初
评
理解力强,对事务判断正确,处理力强
16
理解、判断力一般,处理事务不常有错误
12
理解较迟钝,对复杂事务判断力不够
8
迟钝、理解判断力不良,经常无法处理事务
4
协调性
与人协调无间,为工作顺利完成尽最大努力
20
爱护团体,常协助别人
16
肯应别人要求帮助他人
12
复
评
仅在必须与协调的工作上与人合作
8
精神散漫,不肯与别人合作
超出平均量。
速度超乎常人, 产量比要求的多。
7．学习能力
接受新知识的能力、速度；是否能记忆,能遵循,并予以应用。
□无从观察
若非一再教导, 无法消化。
附注:
附注：
学习缓慢但通常能记住；看似吸收而实际上并没有真正消化。
学习速度尚可, 也能记牢, 但偶尔还需要向主管请教。
学习快速, 记忆良好。
超乎寻常的学习速度且完全消化。
[ ]降职为
[ ]提薪降薪为
[ ]辞退
一级主管领导评价占50%
二级主管领导评价占20%
三级主管领导评价占20%

岗位评价表【范本模板】

上下班时间视工作具体情况而定，但有一定事实上的规律
基本按正常时间上下班，偶尔需要早到迟退
按正常时间上下班
评估要素
权重
要素定义
5
4
3
2
1
D1—与公司外界人士交往的频度与重要性权重—30
D1-1
外部协调的责任
在正常工作中需维持密切工作关系，以便顺利开展工作方面所负有的责任,其责任大小由对方工作重要性作为判断标准
与各部门的经理及负责人有密切的工作联系，在工作中需要保持随时联系和沟通,协调不力对整个公司有重大影响
几乎与本公司所有一般职工有密切工作联系,或与部分部门经理有工作协调的必要。协调不力对公司有一定的影响
与本部门和其他部门职工有密切的工作联系，协调不力会影响双方的工作
仅与本部门职工进行工作协调，偶尔与其他部门进行一些个人协调,协调不力一般不影响自己和他人的正常工作
E2—1
风险控制的责任
10
指在不确定的条件下，为保证投资、项目实施,公司正常经营所担负的责任，该责任大小以失败后损失影响的大小作为判断标准
有极大风险。一旦发生问题，对公司造成的影响不仅不可挽回，且直接导致公司经济危机
有较大风险。一旦发生问题，会给公司带来较严重的损害
有一定的风险，一旦发生问题，给公司所造成的影响能明显感觉到
仅对一般职工负有分配工作任务、考核和激励的责任
不负有组织人事的责任
大部分时间的工作节奏、时限自己掌握，有时比较紧张，但时间持续不长
工作的节奏、时限自己掌握,没有紧迫感
C3-工作环境因素权重—20
C3-1
职业病或危险性
10
因工作所造成的身体疾病，或工作本身可能对任职者身体所造成的危害
对身体某部位造成损害致使产生痛苦，或工作危险大，有可能造成很大伤害

员工晋升评估表

员工晋升评估表
员工姓名，______________________。

部门，__________________________。

职位，__________________________。

评估日期，______________________。

评估人，________________________。

评估标准：
1. 工作表现，（评分，1-5分，1分为最低，5分为最高）。

专业知识和能力。

工作态度和责任心。

团队合作和沟通能力。

创新能力和问题解决能力。

2. 绩效表现，（评分，1-5分，1分为最低，5分为最高）。

达成工作目标和任务。

贡献公司业绩和利润。

客户满意度和反馈。

领导和管理能力。

3. 培训和发展，（评分，1-5分，1分为最低，5分为最高）。

参与培训和学习的积极性。

发展潜力和可持续性。

个人成长和职业规划。

综合评价：
总分，_______________（满分15分）。

评估意见：
1. 对员工的工作表现和绩效表现进行评价，指出优点和不足之处。

2. 对员工的培训和发展情况进行评价，提出建议和规划。

3. 是否推荐员工晋升，如果是，提出晋升的职位和理由。

评估人签名，______________ 日期，______________。

员工签名，______________ 日期，______________。

员工绩效评价表

员工绩效评价表
员工信息
- 姓名：
- 部门：
- 职位：
- 工号：
绩效评价指标
请根据以下评价指标，对员工在过去一年内的工作表现进行评价，并在每个指标后打分（1-5分，1代表差，5代表优秀）。

1. 工作质量：
- 实施任务的准确性和及时性
- 解决问题的创造性和效果
- 对工作中的错误和失误的纠正能力
- 与他人合作完成任务的能力
2. 工作效率：
- 工作任务的完成速度
- 资源使用和时间管理的能力
- 处理多任务的能力
3. 专业知识和技能：
- 深入理解和应用工作所需的专业知识- 掌握和运用相关工具和软件的能力- 持续研究和提升自己的意愿和能力
4. 团队合作：
- 沟通和协调能力
- 积极参与团队讨论和活动
- 分享知识和经验的意愿
- 对他人的支持和帮助
5. 自主性和创新：
- 主动承担责任和任务
- 提出改进工作流程和效率的建议
- 对创新和新想法的接受度
总结评价
请根据以上评价指标的综合表现，给出对该员工过去一年工作表现的总结评价。

评价：
建议和改进意见：
评价人签名：
日期：。