微生物学专业硕士研究生培养实施方案

微生物学硕士研究生培养方案

一、培养目标

在思想品德、业务水平、工作能力等方面达到较高要求，成为从事微生物科研、教学、技术推广和管理工作的高层次人才。

1、思想素质上。要求较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国、献身农业，遵纪守法，品德高尚，爱岗敬业，治学严谨，具有强烈的开拓意识，创新精神及组织协作的科学作风，积极服务于社会主义现代化建设。

2、业务素质上。掌握本学科坚实的基础理论，系统的专门知识和熟练的实验操作技术。具有较强的社会实践能力，以及分析和解决问题的能力，了解所从事研究方向的国内外发展动态，有较强的独立从事教学、科研、技术推广和管理工作的能力，能用外语较熟练地参阅专业外文资料，具有初步的听、说、写能力，能通过论文的发表阐明研究工作的进展及成果。

3、身体健康。

二、研究方向

1、应用微生物学

2、微生物分子生物学

三、学习年限

全日制攻读硕士学位研究生的学习年限一般为 2.5 —3年，可根据实际情况允许提前或延

期毕业。非全日制攻读硕士学位的学习年限一般不超过4年。

四、培养方式

1、实行导师负责制。以导师为主建立研究生指导小组，由导师和指导小组全面负责研究生培养工作，制定培养计划，对论文进行全面指导。

2、研究生入学半年后在导师和指导小组的指导下确定培养计划。结合自身和本学科发展需要以及研究领域所需的知识结构，确定选修课程，鼓励跨学科选修。

3、研究生在导师和指导小组指导下，积极参加各种学术活动、教学实践和社会实践。

4、学习课程考核。公共课及专业基础课以笔试为主，专业课采用笔试和专题报告相结合的方式，重点考核对专业知识的把握程度及其基础理论分析实际问题的能力。

5、研究生入学后第四个学期进行中期考核。由学科点有关教师组成的考核小组对研究生的课程学习情况、毕业论文的准备（开题报告）和进展情况以及对本学科国内外最新研究动态的了解掌握情况等进行综合检查和考核，对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或作肄业处理。其中对成绩优秀的硕士研究生优先考虑作为提前攻读博士学位的人选。

五、课程设置

六、实践教育

硕士生应积极参加教学实践和社会实践。除完成必需的课程学习和学位论文研究外，应参加一门本科生（或专科生）课程的教学实践活动或本科生（或专科生）实习的指导工作，教学实践工作量不少于40学时。此项工作结束后，应填写《福建农林大学攻读硕士学位研究生教学实践考核表》，经指导教师、教研组签署意见后，报研究生处存档。社会实践可利用假期和结合论文工作，参加社会调查、技术咨询服务或举办短期技术培训班等。

七、论文工作

学位论文工作是检查硕士生所掌握的基础理论、实践操作技能、科学研究能力和工作作风的重要方面。研究生在导师的指导下、在查阅文献和调查研究的基础上，于第一学年未提出学位论文题目和相应工作计划，包括开题报告的安排、进行方式、论文工作各阶段的主要内容，要求和完成期限等。坚持实验性原则，论文内容以研究生本人从事的实验、观测和调查材料为主。导师要加强从开题到论文写作、答辩的全过程指导。研究生在完成论文过程中，应就研究工作的阶段成果和存在问题向导师和指导小组作中期研究报告，听取建议，改进工作。

八、课程简介

现代微生物学

现代微生物学是一门为生命科学学院研究生开设的一门课程，结合经典微生物学内容，融汇今年来微生物学在国内外的最新成就和发现，充分反映微生物学新的研究进展和成果，使学生能充分了解本学科的基本内容及最新动态和热点。主要内容有：微生物的形态和结构，包括细菌、古菌、真核生物和病毒；微生物的生理，包括营养、代谢和生长与环境条件；微生物的遗传、变异和调控，包括基因重组、基因突变和基因的表达调控；微生物生态、微生物与其它生物的关系；微生物的侵染与免疫；微生物的分类方法、分类系统和常见类群的代表；微生物的应用，包括工业发酵、农业上的应用、污染环境的净化和基因工程。

分子生物学

本课程首先介绍分子生物学的含义，它在生命科学中的位置、发展现状及展望以及DNA

结构、复制、转录、翻译、调控、突变、修复和重组。同时兼顾学科发展动向，着重涉及当今分子生物学应用技术即分子克隆工具酶、电泳技术、载体、DNA及RNA制备、构建DNA文

库、遗传转化、基因表达、PCR还介绍了蛋白质合成及分析。旨在使研究生了解现代分子生

物学理论的新进展并为相关学科从分子水平上阐明问题提供知识和技术。

现代生物学综合实验

本课程重点培养学生应用生物学（尤其是生物化学与分子生物学）实验手段，从事生物有相关实验的综合实验能力。本课程欢迎学生结合研究方向，选择相关材料，有目的地从事本课程实验，但要求学生提前一学期与任课教师联系，以便作适当的准备和安排。内容包括

两大部分即基因工程部分和蛋白质部分：基因序列的获取与PCR引物的设计；PCR法基因扩增

技术；大肠杆菌感受态细胞的制备；外源基因的氯化钙法转化；质粒的碱裂解法小量提取；阳性克隆的酶切鉴定；目的蛋白的IPTG诱导表达；目的蛋白的分离纯化；SDS-PAGE测定蛋白

质的相对分子量；目的蛋白的western-blot 鉴定；目的蛋白ELISA检测等。

生物科学专题

《生物科学专题》是面向生物类各个专业研究生的一门学位课程。此课程主要向研究生介绍植物学、遗传学、细胞生物学和微生物各学科领域中的生物科学研究进展、研究动态以及最新研究成果，引导学生熟悉和掌握各自专业领域研究概况和研究热点，能够尽快适应专业研究环境，进入学科研究前沿。同时了解相关交叉学科的发展状况，有助于开拓思维，为研究论文的创新选题奠定良好的基础。

生物统计学与软件应用生物统计学是一门介于生物学与数理统计学之间的边缘学科，以数理统计方法研究和解决生物学问题，是现代生物学研究的重要手段之一。本课程主要介绍生物统计的基本原理和方法，内容涉及假设检验、方差分析、非参数检验、回归与相关分析等基本统计分析方法并采用上机操作练习为主的方法，介绍数据分析软件对试验或调查资料进行图表绘制和常用的统计分析。帮助学生从大量的数据中发现规律，发掘出蕴涵的信息。掌握常用数据分析软件的基本应用。

生物信息学生物信息学是应用先进的数据管理技术、分析模型和计算软件对各种生物信息（特别是分子生物学信息）进行提取、存储、处理和分析，为探索复杂生命现象及其规律提供有力的工具。面向研究生开设的课程内容包括：生物信息学的发展趋势及其研究内容与方法；生物信息网络资源及常用的搜索工具；双序列比对；核酸及蛋白质数据库等

专业英语

本课程讲授生命科学领域内相关专业的英语知识。主要内容包括生物化学与分子生物学专业英语、遗传学专业英语、生态学专业英语、植物学专业英语、细胞生物学专业英语、微生物学专业英语等几个子专题。通过指导学生阅读有关专业的英语书刊及论文，使他们进一步提高外语文献资料的阅读和英文科技论文的写作能力。

高级生物化学在分子水平上揭示生命物质的组成结构及运动规律；是现代生物科学领域内各学科共同需要的基础知识，本课程内容主要包括以下部分：（1）糖缀合物（2）蛋白质（蛋白质结构基

本组件；蛋白质结构的层次体系，蛋白质结构的测定，蛋白质的降解，蛋白质的折叠等）（3）

酶（4）生物膜与信号转导，同时将尽量结合最新进展，涵盖动态与前沿知识，并介绍生物化学领域的最新研究进展。

植物生态学植物生态学是研究植物与环境相互关系规律的科学，是生态学中发展得最为完善的一个分支。本课程将通过课堂教学、野外实践观测，使学生能够掌握现代植物生态学研究的前沿

领域和最新理论和方法，了解和把握学科发展动态。主要介绍：植物个体与环境因子的生态

关系（包括光、温、水、大气及土壤等因子）；植物种群生态；植物生殖生态；植物群落生态；植物生态系统；应用生态学等。

分子生态学分子生态学是应用现代分子生物学的原理、技术和方法，解决生命系统与环境系统相互

作用的生态机理及其分子机制的一门新兴综合学科。本课程概述了分子生态学的产生背景、研究内容、研究方法和基本原理，分析分子生态学的研究及发展趋势。重点从基因系统生态、蛋白质适应、代谢调节、相互作用组学等方面讲述生态进化和生态适应的基础，并结合自己多年的研究成果，介绍有关作物分子栽培、化感生态、生物修复的分子机理和生物基因安全等方面的最新进展。

分子遗传学本课程讲授分子遗传学的一些基本知识，通过学习，让学生了解遗传物质在生命系统中

的储存、复制、表达及调控过程。主要内容包括遗传物质的分子结构和性质，基因组和染色