2016信息技术培训记录
教师信息技术培训记录(共)
介绍如何使用多媒体制作软件（如Adobe Captivate、Articulate Storyline等）制作生动有 趣的课件，增强课堂教学效果。
网络教学资源搜索与整合
演示如何利用搜索引擎和学术数据库查找和整合优质的网络教学资源，为教师备课提供有力 支持。
互动交流环节精彩瞬间
01
改进措施及建议收集
为了增加培训过程中的互动和实践机会，培训机构可以 采用小组合作、案例分析等教学方式，鼓励参训教师积 极参与讨论和分享经验。
针对参训教师提出的技术难题和培训需求，培训机构可 以组织专业人员进行深入研究和探讨，提供更加个性化 的解决方案和培训内容。
为了提供更好的后续支持和服务，培训机构可以建立完 善的学员档案和跟踪机制，定期与参训教师保持联系并 提供必要的帮助和指导。同时，还可以利用网络平台提 供在线答疑和交流机会，方便参训教师随时解决遇到的 问题。
ERA
参训教师自我评价报告
大部分参训教师认为通过培训， 自己的信息技术水平得到了提升， 能够更熟练地使用多媒体设备和
教学软件。
部分教师表示，在培训过程中遇 到了一些技术难题，但通过与其 他教师的交流和探讨，最终得以
解决。
还有一些教师提出，希望未来能 够增加更多关于信息技术与教学 整合方面的培训内容，以更好地
03
在线教学策略与技巧
讲解在线教学的策略、方法和技巧，如如何激发学生的学习兴趣和积极
性、如何进行有效的在线互动和交流等，提升教师在在线教学方面的能
力。
03
培训过程纪实
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
理论学习环节回顾
信息技术基本概念
信息技术培训记录
，点击关闭；
七、点击右边第一栏“编辑器”中的“发布”，然后选中发布的课件名字，再点击发布，完成整个上传过程；
FTP最好能和师训相结合，分年段存档，方便学校的师训管理。
二、校资源库使用讨论
培训
效果
良好
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
主办单位
龙泉龙泉小学
内容
多媒体课件技术
培训教师
电脑教师
时间
2008年5月12日
地点
学校多媒体电教室
参加对象
全体教师
参加人数
50
培训过程记录
1、多媒体课件制作中的新软件、新技术的介绍；
现在许多手机也都安装window简介window是美国微软公司为个人计算机开发的基于图形用户界面的操作系统是运行在计算机硬件之上的第一层系统软件用户通过它来指挥计算机硬件工作其他应用软件是在它的管理和协调下运行它具有友好的图形界面和多任务的运行环境用户主要通过鼠了类似于window的操作系统对手机硬件进行工作指二window操作系统基本操作龙泉小学信息技术教育培训活动记录主办单龙泉龙泉小学鼠标是window系统中最常用的操作工具1鼠标的操作
学校网络教学管理平台上传课件（以幻灯片为例）步骤：
一、在IE浏览器中的地址栏输入网址：，然后收藏在浏览器中的收藏夹，以便今后使用；
二、在页面“用户名”中输入自己的全称拼音，“密码”统一为“aaa111”，然后登陆。植琳老师为例：“用户名zhilin”，“密码aaa111”；
教师信息技术培训记录
的深度融合。
增强教师职业发展竞争力
03
提升教师的信息技术能力，有助于增强其在职业发展中的竞争
力和适应能力。
预期目标与效果
教师信息技术能力显著提升
经过培训，教师的信息技术应用能力将得到显著提升，能够更好 地应对教学需求。
信息化教学水平明显提高
通过培训，学校的信息化教学水平将迈上新的台阶，教学质量将得 到进一步提高。
教学应用技能培训
作和使用多媒 体课件、教学视频等。
在线教学平台使用
介绍常用在线教学平台的 功能和使用方法，如腾讯 课堂、钉钉等。
学科软件应用
针对特定学科，培训相关 软件的使用技巧，如数学 软件GeoGebra、物理仿 真软件等。
实践操作与案例分析
上机操作练习
组织教师进行实际操作练习，巩固所学技能。
学校积极推进信息化教学，需要教师 具备相应的信息技术能力以支持教学 改革。
许多教师在信息技术应用方面存在不 足，需要进行系统的培训和提高。
培训目的和意义
提高教师信息技术能力
01
通过培训，使教师掌握基本的信息技术知识和技能，提高教学
效率和效果。
促进信息化教学改革
02
培训旨在推动学校信息化教学改革，促进信息技术与教育教学
课堂教学质量改善
互动式教学
通过信息技术手段，教师们能够更好地实现互动 式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
个性化教学
利用信息技术，教师们可以针对学生的不同特点 和需求，进行个性化教学，提高教学效果。
实时反馈与评估
信息技术手段使得教师能够实时获取学生的学习 反馈和评估结果，及时调整教学策略。
学校信息化建设推进
培训过程中的问题与解决方案
信息技术培训活动记录表
信息技术培训活动记录表【信息技术培训活动记录表】日期：________________培训主题：________________培训地点：________________培训对象：________________培训内容：________________1. 主题/模块：________________- 授课人：________________- 内容概述：________________- 学习目标：________________- 授课方式：________________- 资源准备：________________2. 主题/模块：________________- 授课人：________________- 内容概述：________________- 授课方式：________________- 资源准备：________________3. 主题/模块：________________- 授课人：________________- 内容概述：________________- 学习目标：________________- 授课方式：________________- 资源准备：________________参与人员名单：- 培训对象姓名（职位/部门）：________________ - 培训对象姓名（职位/部门）：________________ - 培训对象姓名（职位/部门）：________________ - 培训对象姓名（职位/部门）：________________ - 培训对象姓名（职位/部门）：________________ - 培训对象姓名（职位/部门）：________________ 培训反馈及总结：- 培训效果评估：________________- 存在的问题及改进意见：________________- 下一步培训计划：________________备注：________________编制人：________________审核人：________________日期：________________以上是一个简单的信息技术培训活动记录表，通过填写相关内容，可以对培训活动进行全面的记录和总结，以便于后续的评估和改进。
信息技术培训记录[1]
![信息技术培训记录[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/86b6d65a5ef7ba0d4a733bdf.png)
信息技术教育培训活动记录信息技术培训记录［1］信息技术教育培训活动记录内容课件制作时间2017年3月地地点信息技术教室参加对象全体教师（除请假老师）培训人员廖骋培训过程记录＜一＞制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬信息技术教育培训活动记录信息技术培训记录［1］信息技术教育培训活动记录内容课件制作时间2017年3月地点信息技术教室参加对象全体教师(除请假老师)培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源(文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬信息技术教育培训活动记录信息技术培训记录［1］信息技术教育培训活动记录内容课件制作时间2017年3月地培训良好效果点信息技术教室参加对象全体教师（除请假老师）培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬点信息技术教室参加对象全体教师（除请假老师）培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬点信息技术教室参加对象全体教师(除请假老师)培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源(文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬点信息技术教室参加对象全体教师（除请假老师）培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬点信息技术教室参加对象全体教师(除请假老师)培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源(文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬点信息技术教室参加对象全体教师（除请假老师）培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬1、键盘（充当“笔”的功能）目前，计算机键盘分为四个区：打字键区（主键盘区）；功能键区；游标/ 控制键区；数字键区（1）、打字键区打字键区是键盘的主要区域，位于键盘中央偏左的大片区域，有键58个，各键位功能如下：字母键：26个、a到Z ,输入英文字母或汉字编码用。
教师信息技术培训登记表
培训时间：2014年10月21日
洛浦街上漖幼儿园2014学年度第二学期教师信息技术培训记录表
主讲人:
学习内容 序号 培训老师 Excel 基本操作 一般 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 熟练 Powerpoint 基本操作 一般 熟练 网站视频 下载方法 一般 熟练 综合情况 合格 优秀
洛浦街上漖幼儿园2014学年度第一学期教师信息技术培训记录表
主讲人:
学习内容 序号 培训老师 计算机 基础知识 一般 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 熟练 Windows 基础操作 一般 熟练 Word 基础操作 一般 熟练 综合情况 合格 优秀
培训时间：2015年3月17日
洛浦街上漖幼儿园2015学年度第一学期教师信息技术培训记录表
主讲人:
学习内容 序号 培训老师 格式工厂 的应用 一般 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 熟练 美图秀秀 一般 熟练 截屏保存 一般 熟练 综合情况 合格 优秀
培训时间：2015年11月10日
洛浦街上漖幼儿园2015学年度第二学期教师信息技术培训记录表
主讲人:
学习内容 序号 培训老师 Adobe Photoshop编辑 一般 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 熟练 酷狗铃声 音乐剪接 一般 熟练 如何制作精美 的PPT幻灯片 一般 熟练 综合情况 合格 优秀
中小学教师信息技术应用能力提升计划培训记录日志
中小学教师信息技术应用能力提升计划培训记录日志日期：[填写日期]培训目标：本培训旨在提升中小学教师在信息技术应用方面的能力，使其能够更好地运用信息技术辅助教学，提高教学效果。
培训内容：本次培训共包括以下内容：1. 信息技术基础知识：包括计算机操作技巧、网络基础知识等。
2. 教育应用软件介绍：介绍常用的教育应用软件及其应用场景。
3. 多媒体教学设计与制作：分享多媒体教学设计的经验，并教授相关制作技巧。
4. 在线教学工具：介绍在线教学工具的种类和使用方法，帮助教师更好地进行网络教学。
培训记录：[填写日期]1. 培训内容：信息技术基础知识参与教师：[填写教师姓名]培训内容总结：教师们通过实际操作研究了计算机的基本操作技巧，包括开机、关机、文件管理等。
同时，还了解了一些网络基础知识，如网络连接、浏览器的使用等。
2. 培训内容：教育应用软件介绍参与教师：[填写教师姓名]培训内容总结：教师们研究了多个教育应用软件，包括课堂互动软件、研究管理系统等。
他们了解了这些软件的功能和应用场景，并掌握了基本的操作技巧。
[填写日期]1. 培训内容：多媒体教学设计与制作参与教师：[填写教师姓名]培训内容总结：教师们研究了多媒体教学设计的要点和技巧，包括教学资源的选择和整合、课件设计等。
他们通过实际操作，制作了一些简单的教学课件，并分享了各自的经验。
2. 培训内容：在线教学工具参与教师：[填写教师姓名]培训内容总结：教师们了解了在线教学工具的种类和使用方法，包括视频会议工具、在线测验工具等。
他们学会了通过这些工具进行远程教学，并体验了一次在线教学的实践。
培训总结：本次培训使中小学教师增加了信息技术应用的知识和技能，提升了他们辅助教学的能力。
希望教师能够将所学到的知识融入到实际教学中，提高教学效果，培养学生的信息素养和创新能力。
信息技术培训记录表
出示范例：看，这是队员参加活动情况，这张统 计表和统计图有什么优点？对，可以让我们一目了 然地知道队员参加活动的情况，今天，让我们也一 起来做一回统计师，学习图版式的运用。
二、示范演示，开始制作
1、新建“图表版式”幻灯片。
2、在“标题栏”中输入“六一中队参加课外活 动情况”，
定义字体“黑色”，字号“36”，字色“蓝 色”。
3、双击添加图表更改表格内容。
4、选择“饼图”，单击确定，即可自动生成书 中样式。
培训记录表时间6.8教师温勇培训主题
声音、影片的插入
培
训 内 容
上节课，我们设定了动画，但仅仅只是在幻灯片中插入 图片、文字等对象，动画效果再好，还不足以体现多媒体的 优势。本节课，我们学习插入多媒体元素--声音、影片等。
二、开始学习：
1、示范演示：
A、单击“视图”一一“母版”一一“幻灯片母 版”
B、插入文本框，在左上角定好光标位置，然后 输入“目录”，改自己喜欢的颜色和阴影
样式。
C、用同样的方法制作“第一张”“最后一 张”“结束”文本框。
D、用鼠标对“第一张”“最后一张”“结束”
文本框进行超级连接。
E、单击“母版”关闭按钮。
方法二：
a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。
b."幻灯片放映"/"动作按钮"，显示可选的动作按钮，在 此选扬声器。
C.选择单击时超级链接到的目标声音，也可以将声音播 放的条件设置为鼠标从按钮上移过。
二、影片剪辑：方法也有两种，与插入声音的两种方法
训
B、按“确定”按钮，返回“背景”对话框后选择“全部应用”
按钮。
内
2、教师们尝试操作。
信息技术A10集中培训记录
信息技术A10集中培训记录
第一篇：
内容：
时间：
参加对象：
x年x月全体教师计算机基础知识地点培训人员机房XX计算机基础知识，信息与信息技术，计算机组成及原理，计算机各部件介绍、常用术语、操作系统基础。
培训过程记录培训良好效果。
第二篇：
内容：
时间：
参加对象：
网络基础xx年x月全体教师地点机房培训人员XX网络基础，信息的浏览、搜索与下载，课件的搜索与下载，电子邮件的接收与发送，常用软件的下载、安装与使用，杀毒工具的安装、使用与升级，IE 浏览器的修复、上网记录的清理培训过程记录培训良好效果。
第三篇：
内容：
时间：
参加对象：
xx年x月全体教师网络安全地点培训人员机房XX网络安全：浏览器的使用与正常设置，360安全工具的使用（ARP病毒的防范），上
网下载及安装软件常见应注意事项，360浏览器及其它几种常见浏览器，网络如果不通原因常见分析与方法培训过程记录培训良好效果。
教师信息技术校本培训活动记录表
教师信息技术校本培训活动记录表一、培训主题提升教师信息技术应用能力，促进教育教学创新二、培训时间具体时间三、培训地点详细地点四、培训对象全体教师五、培训目标1、提升教师对信息技术在教育教学中重要性的认识。
2、帮助教师掌握常用的教学软件和工具。
3、培养教师运用信息技术优化教学设计和课堂教学的能力。
4、增强教师在网络环境下的教学资源获取与整合能力。
六、培训内容及安排（一）信息技术在教育教学中的应用理念1、讲座：信息技术与教育教学深度融合的趋势与挑战由专家介绍当前信息技术在教育领域的最新发展和应用趋势，分析信息技术对教育教学模式带来的变革和挑战，引导教师树立正确的信息技术应用观念。
（二）常用教学软件与工具的使用1、演示与实践：PPT 高级制作技巧详细讲解 PPT 的动画效果、切换方式、模板设计等高级功能，并让教师进行实际操作练习，制作具有创意和吸引力的教学课件。
2、培训与练习：电子白板的应用介绍电子白板的基本功能和操作方法，如书写、绘图、多媒体播放等，并通过实际案例展示其在课堂教学中的应用，让教师进行实际操作练习。
（三）信息技术与教学设计的融合1、案例分析：信息技术支持下的教学设计案例通过分析优秀的教学设计案例，展示如何将信息技术有机融入教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等环节，以提高教学效果。
2、小组研讨：基于信息技术的教学设计实践教师分组进行教学设计研讨，结合所学的信息技术手段，设计一份具有创新性的教学方案，并进行交流分享。
（四）网络教学资源的获取与整合1、讲座：网络教学资源的搜索与筛选技巧介绍常用的网络教学资源搜索平台和工具，如搜索引擎、教育资源网站等，并传授筛选优质资源的方法和技巧。
2、实践操作：教学资源的整合与应用教师根据教学需求，通过网络获取相关教学资源，并进行整合和优化，应用于实际教学中。
七、培训方式1、集中讲座：邀请专家进行理论知识的讲解和前沿技术的介绍。
2、实践操作：安排教师在计算机教室进行实际操作练习，及时巩固所学知识和技能。
信息技术基础实训记录
信息技术基础实训记录信息技术基础实训日志“十年树木，百年树人”高一信息技术基础知识点总结：1.信息的特征及作用(1)普遍性(2)不完全性（如盲人摸象）(3)时效性（如天气预报、战争情报）(4)可共享性(5)依附性(6)传递性2.信息技术的发展历程（五次信息革命)(1)语言的使用(2)文字的出现和使用(3)印刷术的发明和使用(4)电话、广播、电视的使用(5)计算机与互连网的使用（时间：以年电子计算机的问世为标志）第二单元：有效获取信息1.常见搜索引擎2.计算机病毒的特征传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性3.威胁信息安全的的常见因素(1)进入系统口令过于简单(2)软件的漏洞和后门(3)利用攻击软件，窃取别人计算机的资料(4)病毒的侵害(5)邮件(6)在线聊天4.常用的安全防护方法(1)安装补丁程序(2)安装杀毒软件和防火墙(3)及时备份数据(4)提高安全意识养成良好的习惯5.常见杀毒软件6.基本概念(1)采样是将声音由模拟信号转成数字信号的过程。
把声音样本按照时间进行分割，然后再进行量化和编码，最后形成计算机可以处理的数字信号。
(2)MIDI是电脑与电子乐器之间交换音乐信息的一种标准协议，是音乐与计算机结合的产物。
MIDI不是把音乐的波形进行数字化采样和编码，而是将数字式电子乐器的弹奏过程记录下来，如按了哪一个键、力度多大、时间多长等等。
当需要播放这首乐曲时，根据记录的乐谱指令，通过音乐合成器生成音乐声波，经放大后由扬声器播出。
(3)WAV格式是微软公司专门为Windows开发的一种标准数字音频文件（又称波形文件），该文件能记录各种单声道或立体声的声音信息，并能保证声音不失真。
但WAV文件有一个致命的缺点，就是它所占用的磁盘空间太大。
(4)AVI格式是MicrosoftWindows推出的音频视频的交叉存取格式。
第三单元：科学管理信息1.Access数据库文件格式：*.mdb2.Access数据库组件之一——表姓名年龄联系地址联系电话（1）姓名、性别、年龄等称为“字段”（可理解为表的“列”，每一列称为一个字段）性别联系地址联系电话（2）“记录”（可理解为表的“行”，每一行称为一条记录）18 （3）字段的数据类型数据类型文本文本或不需要计算的数字，例如：电话号码，身份证，长度在0~长文本，长度在0~用于数学计算的数值数据日期/时间日期与时间值存储货币值数据自动编号当向表中添加一个条新记录时，自动指定一个唯一的顺序号（递增）存储逻辑值，仅能取两个值OLE对象存储对象，例如：Excel、Word、图形、声音或二进制数据超级链接存储用作超链地址的文本3.常用的信息管理方式有：人工管理、文件管理、数据库管理方式。
信息安全培训记录范文
信息安全培训记录范文今天举行了一场信息安全培训，吸引了公司各部门的员工参加。
在培训中，我们学习了关于网络安全、数据防护和隐私保护的知识。
首先，培训师向我们介绍了当前网络环境中存在的安全威胁，如网络钓鱼、恶意软件和数据泄露等。
他强调了在工作和日常生活中，我们都应该保护个人信息和敏感数据，避免成为网络攻击的目标。
随后，我们学习了如何创建强密码、如何使用加密技术保护数据、以及如何识别和防范网络攻击。
我们还进行了一些实际操作，学习了如何通过安全的方式使用公司网络和电子设备。
在培训的最后，我们进行了一场互动讨论环节，分享了各自的信息安全经验和遇到的问题。
在与其他员工的交流中，我们不仅了解了更多的信息安全知识，也找到了解决问题的方法。
通过这次培训，我们进一步加强了对信息安全的重视和意识，也学到了许多实用的技巧和方法。
我们将会在工作中积极应用所学的知识，保护好公司的数据安全，并将培训内容传递给其他同事，共同营造一个安全可靠的工作环境。
此次信息安全培训让我们意识到，信息安全是每个员工都需要重视和参与的事项。
无论是处理公司的内部数据，还是与外部客户进行沟通，我们都需要时刻注意信息的安全性和保密性。
因此，我们要时刻保持警惕，不轻易泄露公司机密信息，也不要随意点击不明来源的链接或下载附件。
同时，我们也要注意定期更新密码，避免使用简单、常见的密码，而要使用包含字母、数字和特殊符号的复杂密码，以提高安全性。
此外，我们还学会了如何在使用公共Wi-Fi时加强网络安全，以及如何使用安全的云存储服务来存储和备份数据。
通过这次培训，我们对信息安全有了更深入的了解，也提高了自我保护和防范意识。
希望在未来的工作中，我们能够时刻关注信息安全，积极采取有效的措施，最大限度地保护公司和个人的信息安全。
同时，我们也期待公司能够持续举办类似的信息安全培训，帮助我们不断提升信息安全意识和技能，共同维护公司的信息安全。
信息技术培训记录
信息技术培训记录一、前言随着信息技术的飞速发展，我国政府高度重视信息技术人才的培养。
为了提高员工的信息技术应用能力，提升工作效率，加强团队协作，公司决定开展信息技术培训。
本次培训旨在使员工掌握一定的信息技术知识，提高工作效率，为公司的长远发展奠定基础。
二、培训目标1. 提高员工的信息技术应用能力，使员工能够熟练使用各种办公软件，提高工作效率。
2. 培养员工具备基本的网络知识，能够安全、高效地使用互联网资源。
3. 培养员工具备基本的计算机硬件和软件维护能力，降低设备故障率。
4. 提高员工的信息安全意识，预防信息泄露和网络安全事故。
5. 增强团队协作能力，促进各部门间的沟通与交流。
三、培训内容1. 办公软件应用：主要包括Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件的使用技巧，提高员工在文档处理、数据分析和演示汇报方面的能力。
2. 计算机基础知识：讲解计算机硬件、软件、操作系统等基本概念，使员工了解计算机的基本组成和运行原理。
3. 网络知识：介绍网络的基本概念、网络设备和网络协议，使员工掌握基本的网络知识，能够安全、高效地使用互联网资源。
4. 信息安全：讲解信息安全的基本概念、防护措施和应急预案，提高员工的信息安全意识，预防信息泄露和网络安全事故。
5. 团队协作工具：介绍常用的团队协作工具，如企业、钉钉等，提高团队协作效率。
四、培训方式1. 面授课程：邀请专业讲师进行现场授课，结合实际案例，深入浅出地讲解信息技术知识。
2. 上机操作：安排上机实践环节，让员工在实际操作中掌握所学知识。
3. 在线学习：提供在线学习平台，员工可随时随地进行学习，巩固所学知识。
4. 案例分享：组织员工分享实际工作中遇到的信息技术问题和解决方案，提高员工解决问题的能力。
5. 考核评估：培训结束后，对员工进行考核评估，检验培训效果。
五、培训时间及地点1. 培训时间：2022年9月1日至2022年9月30日，每周一、三、五下午2:00-5:00。
2016学年度第二学期信息技术教研组活动记录
3、创意：一开始就要让学生自主作画。一定要画出自己的真实感受 ！小学生电脑绘画是孩子从他们的自己的角度看世界，表达自己情感的方式 。作品中总分不同寻常的地方，都是表现孩子对世界的认识，是宣泄自己情感的一种方式。
（4）、尽可能多的开展学习竞赛。
备注
时间
十三周
地点
会议室
出席
信息小组成员
内 容
6 审查教研组成员们教案
主持人
沈国华
会议过程记录
活动记录：
一、总结电子教案存在的问题。
二、本学科撰写电子教案的要求与制度。
以上两项由教师写成电子版材料。 苏老师：
1、评价不够，没有充分利用
2、学生作品应换成多元智能作业。 廖老师：
可见，信息技术课的主要目标是培养学生的信息素养。对于21世纪的学生来说，基本的“信息素养”就包括：
1、信息获取的能力2、信息分析的能力3、信息加工的能力4、信息创新的能力 5、信息利用的能力6协作意识和信息的交流能力。
在《信息技术》课的教学中如何对学生的学习进行合理的评价？如何评价更能促进学生信息素养的培养和提高？
要注重学生的学习兴趣，在综合性的信息技术实践活动中，全党生充分感受和体验信息技术与人、信息技术与社会，信息技术与生活的关系。关注全体学生，教和学有机结合。方法灵活多样，富有创意。学生主动思考、想象丰富、思维活跃。处方学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。养成学习信息技术的良好习惯。
备注
时间
第八周
地点
会议室
五年级：海报制作;1、主题为艺术字2、图片（剪贴画、自选图形）3、主题明确。（时间、地点、活动名称）
信息技术组培训活动记录9
（十）运动员通过终点线后，应立即主动交验记时指卡或竞赛卡片。指卡或卡片丢失无成绩。未按要求记时、打卡、作印或印记无法辩认的，该台成绩无效。
信息技术组培训活动记录表
工作单位：邹平经济技术开发区实验学校项Βιβλιοθήκη 名称三模一电项目负责人
常学、赵生才、芦建月
活动时间
活动地点
艺术楼
参加对象
三模一电兴趣小组
活动内容
及进程
竞赛方法训练
（六）运动员必须以徒步方式独立完成竞赛，不得协助他人或获取他人的协助。
（七）运动员每批出发间隔时间为1—3分钟。
（八）竞赛时，规定各组别运动员应找台的台号或呼号或电码符号，可标注在竞赛卡片上，为其准确找台提供方便。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息技术教育培训活动记录内容课件制作时间地点参加对象培训人员培训过程记录<一>制作课件的完整过程：◇围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格式的）→◇根据教学策略确定流程→◇使用软件制作课件→◇播放调整修改→◇上课操作使用→◇课后评价再作修改→◇保存积累课件资源<二>课件制作要防止出现以下几种现象：1、过分注重动画，色彩和音响的效果，过分运用视频、音频技术，冲淡了主题，分散、干扰了学生的注意力。
（不要过分追求形式，制作的华而不实，紧密围绕教学内容，制作可操作性强，使用方便的教学课件。
）2、课件的页面中插入了一些花哨的图片或动画，背景色彩对比太过强烈，都干扰了正常的教学。
（课件界面不要太过花哨，要关注细节。
）3、画面充满整个屏幕，输入的内容有错误。
（内容不要占满屏幕，最好加上合适的背景边框。
即使下载现成的课件，也要查看有没有错误）4、计算机操作不熟练，课件演示过程中出现差错。
（课件作的不要太大太长，上课前多演练几次，达到得心应手程度。
）<三>制作软件介绍在线或下载教材视频进行自学，可以相互讨论研究，获得课件制作软件操作技能。
比如ppt、flash、几何画板等，可上“千源网”自学（打开IE，地址栏中输入“so138”，再键入Ctrl+Enter，自动形成完整地址“”），在资源搜索框中输入软件名称即可查到视频教材，也可上百度网直接搜索。
<四>PPT中插入flash动画简单方法就是制作课和教学播放的电脑中都安装“flash插件和助手”，操作起来很方便。
1、下载“flash插件和助手”；2、安装“flash插件”；3、安装“flash助手”；4、在PPT界面里使用“flash助手”加入flash播放文件（.swf）<五>资源准备1、网页中文字不能被选中复制时，可在网页中菜单—查看—源文件---删除前几行HTML语言，再另保存为htm类型文件就行了。
2、抓屏获取屏幕内容：按“Print Screen SysRq”一下,对当前屏幕进行抓图，按“Alt+Print Screen SysRq”对当前窗口进行抓图，也可使用其他抓图软件，如ACDsee。
3、视频文件：可用屏幕录像软件录制。
可使用超级解霸剪辑片断保存，可用会声会影创作。
培训效果内容时间地点参加对象培训人员培训过程记录网络基础（1）信息的浏览、搜索和下载（2）课件的搜索和下载（3）电子邮件的接收和发送（4）常用软件的下载、安装和使用（5）杀毒工具的安装、使用和升级（6）IE浏览器的修复、上网记录的清理培训效果内容时间地点参加对象培训人员培训过程记录网络安全：①浏览器的使用和正常设置②360安全工具的使用（ARP病毒的防范）③上网下载及安装软件常见应注意事项④ 360浏览器及其它几种常见浏览器⑤网络如果不通原因常见分析和方法培训效果内容Windows基本操作-鼠标时间地点参加对象培训人员培训过程记录一、Window 简介二、Window操作系统基本操作1、鼠标——鼠标是Window系统中最常用的操作工具（1）、鼠标的操作：鼠标分为单击、双击、移动、拖动；单击：选中某一内容或执行某一菜单命令或执行某工具按钮命令；右击：弹击相应的快捷菜单，不同位置一般不同；双击：打开某一窗口或启动运行某一程序；移动：更改鼠标的位置；拖动：改变某一图标的位置或实现文件的复制或改变程序窗口大小位置；（2）、鼠标状态（常见）：向左的箭头：系统空闲状态；双向的箭头：经常用于改变窗口大小。
小手状：多在网页中，指明此处有指向别处的链接内容。
“I”状：多在文本编辑软件中，指明文字输入状态；沙漏状：系统繁忙状态；培训效果内容Windows基本操作-键盘时间地点参加对象培训人员培训过程记录键盘——键盘是计算机系统基本的操作工具（1）、键盘的操作：键盘的操作可分为两种。
一种是向计算机输入信息，例如可以通过去时键盘向计算机输入文字；一种是向计算机发布命令，这种是由特定的一个键或几个键组合起来使用，完成一个操作我们称为快捷键。
Crtl+Esc-弹出“开始”菜单；Alt+F4-关闭当前窗口；Crtl+A-选择所有内容；Alt+Tab-不同使用程序间切换。
（2）、键盘状态：Num Lock灯亮：开启数字键区Caps Lock灯亮：字母键输入大写培训效果内容Windows基本操作-窗口对象时间地点参加对象培训人员培训过程记录Window 窗口对象简介（1）、种类：普通窗口，对话框窗口，使用程序窗口。
（2）、组成：标题栏、菜单菜、工具栏、状态栏、地址栏、工作区，窗口边框。
标题栏：在窗口最上边的蓝条，它分别由程序的标题名称，改变窗口大小的最大化，最小化和还原按钮及关闭窗口按钮共同组成。
菜单栏：在窗口的标题栏下面，菜单栏的里面有很多菜单，每个菜单下面都有子菜单，子菜单是程序的所有命令的集合点，可以通过它们对程序进行操作和管理。
工具栏：在窗口的菜单栏下面，在工具栏中主要包括一些常用的命令，以方便使用。
地址栏：并非所有窗口都有地址栏，它主要是显示当前文件、文件夹、网页等的位置。
工作区：在窗口的中间部分，一般对软件的操作（管理文件，文字编辑，图片处理等）都在这里。
状态栏：通常在窗口的最下面，它可以了解当前窗口状态度。
窗口边框：位于窗口四周的边。
培训效果内容Windows基本操作时间地点参加对象培训人员培训过程记录1、“我的电脑”程序的使用我的电脑是桌面上最常用的图标，双击打开它，出现“我的窗口”，在此窗口中双击任何一个图标就可以打开一个窗口。
“我的电脑”程序又称资源管理器，通常是用于管理计算机中的文件资源和其他资源。
核心功能是组织和管理磁盘文件。
如新建文件夹、文件文件夹重命名、移动、复制、删除。
2、使用程序的安装，启动和卸载（1）、安装安装程序基本上是傻瓜式，逐步单击下一步，必要时更改一下安装位置及输入少量安装信息。
（2）、启动启动程序的方法有多种：若在桌面上有快捷图标，只要双击该图标；另外，从开始菜单的所有程序选项中寻找该程序的启动命令也行。
（2）、卸载卸载程序也有多种方法：从开始菜单的所有程序选项中寻找该程序的卸载命令，通常有卸载或Uninstall等字样；另外通过“控制面板”的“添加和删除程序”进行卸载；此外找到程序的安装位置，直接删除。
培训效果内容电脑快捷键时间地点参加对象培训人员培训过程记录1、键盘（充当“笔”的功能）目前，计算机键盘分为四个区：打字键区（主键盘区）；功能键区；游标/控制键区；数字键区（1）、打字键区打字键区是键盘的主要区域，位于键盘中央偏左的大片区域，有键58个，各键位功能如下：字母键：26个、a到z ,输入英文字母或汉字编码用。
数字键：10个0到9,输入阿拉伯数字用，有的汉字编码也用到数字键。
符号键；21个，可以输入32个常用符号，如+ - ？！等。
其中有10个符号键和数字键是在同一键位上。
空格键：1个，位于键盘下面的长键，输入空格使用。
[Shift]上档键：2个，按下此键和一字母键，输入的是大写字母；按下此键和一数字键或符号键，输入的是这引键位上面的符号；[Enter]执行键：也称回车键。
一般情况下，当你向电脑打入命令后，电脑并不马上执行，直至按下此键后才去执行，所以称为执行键；在输入信息、资料时，按此键光标就会换到下一行开头，所以又称回车键盘、换行键。
不管是执行、还是换行，口头上统称回车。
当说到回车时，表示的就是按一下此键。
[Ctrl]控制键盘：2个，此键不单用，和其它键合用起控制作用[Alt]转换键：2个，此键不单用，和其它键合用起转换作用。
[Bsck Space]退格键：按一下此键，光标后退一格。
[Caps Lock]大写锁定键：按一下此键，输入的字母为大写字母，直到再按一下此键为止。
此键只对字母有作用，对符号键、数字键无作用，这一点和[ Shift]不同。
[Tab]跳格键：按下此键，光标向右跳一定距离。
（2）、功能键区101键盘共设置了从F1到F12共12个功能键，这些键的功能一般总是由使用程序决定。
（3）、游标/控制键区游标/控制键区集中在键盘右中侧，14个。
各键功能如下：[→]：光标右移。
[←]：光标左移。
[↓]：光标下移。
[↑]：光标上移。
[Insert]:插入键，插入字或汉字。
[Delete]:删除键，删除字符或汉字。
[Home]:光标回到屏幕左上角。
[End]: 光标回到屏上最后一行字符。
[Page Up]:上翻一页。
[Page Down]:下翻一页。
[Print Screen]:打印屏幕。
[Scroll Lock]:滚屏锁定，此键一般不用。
[Esc]:取消键，取消打入的命令。
此键功能也常常被软件重新定义。
（4）、数字键区数字键区也称小键盘区，位于键盘右侧，共17个键。
数字键：0到9，输入数字用。
符号键：+ - * / ，共4个键，表示加、减、乘、除四个符号。
2、文字编辑软件（充当“纸”的功能）记事本，写字板，办公自动化软件之Word，3、文字录入步骤：（1）、启动一文字编辑软件；（2）、选择一种适合自己的输入法；（3）、按输入法则击字母键等输入文字；培训效果信息技术教育培训活动记录内容多媒体课件技术时间地点参加对象培训人员培训过程记录1、多媒体课件制作中的新软件、新技术的介绍；2、多媒体课件制作软件和特点、素材的收集和加工；3、PPT2007重点讲述和PPT2003的差别、以及和课件制作相关的新技术的使用。
4、以某个优秀的FLASH刘件为例，剖析其制作的过程，让老师从整体上对FLASH课件制作的流程有个认识，比较它和PPT制作上有什么不同，需要掌握哪些技术，给教师明确学习方向。
培训效果信息技术教育培训活动记录时间地点参加对象培训人员培训过程记录1、Microsoft Office XP中文版介绍2、Office XP特性简介3、安装Office XP4、Office XP使用程序的启动和退出5、Word 2003的基本操作6、Word 2003中文版功能简介7、Word 2003中文版窗口8、创建一个新文档9、文档的打开和关闭10、编辑文字11、拼写和自动更改12、查找和替换培训效果信息技术教育培训活动记录信息技术教育培训活动记录时间地点参加对象培训人员培训过程记录一、编辑文档格式 1、设置文字格式 2、设置段落格式 3、设置页面的格式二、打印文档 1、打印预览 2、两种打印方式 3、打印到文件 4、镜像打印 5、打印选项简介培训 效果内容Word 的使用（3）信息技术教育培训活动记录时间地点参加对象培训人员培训过程 记录一、视图和文档结构 1、八种视图简介 2、编辑标准 3、建立文档目录 4、自动编写摘要 二、编辑表格 1、创建表格 2、单元格操作3、表格操作4、格式化表格5、插入图表培训 效果内容Word 的使用（4）时间2012年4月地点信息技术教室参加对象全体教师培训人员王卓、沈靖图文编辑1、剪辑管理器2、编辑图片3、设置水印4、绘图画布5、编辑艺术字6、文本框培训过程记录培训效果信息技术教育培训活动记录内容Word的使用（5）时间地点参加对象培训人员培训过程记录Word 进阶1、插入数学公式2、图示操作3、域操作4、宏操作5、邮件合并6、批注和修订文档7、引用操作8、Web初步使用培训效果。