康复病人及家属心理辅导

每个阶段长短因人而异
不是所有人都经过每个阶段
Page
13
“结伴同行”——团体心理辅导
返回目录
“结伴”进行时
寻“伴”
彼此介绍自己 及病人情况
回想对话： 正性OR负性
“结伴同行”——团体心理辅导
Page
14
流程
“结伴”进行时
“不幸”
收获
交流 汇报
感谢 坦然
Page
15
“结伴同行”——团体心理辅导
威海市立医院南院区工伤康复中心
病人角色
Page
3
“结伴同行”——团体心理辅导
病人角色
病人角色
病人角色
当一个人被宣布患病后，其社会状态和行为就发 生了改变，从而获得了病人角色，其原有的社会角 色就部分或全部地被病人角色所替代。
病人角色，又称病人身份，指被医生和社会确认 的患病者应具有的心理活动和行为模式。 当一个人患病后，会受到不同的对待，人们期待 他有与病人身份相应的心理和行为。
常常比健康 时差； 病前快乐积 极的人可能 在病中紧张 不安或郁郁 寡欢。
Page
9
“结伴同行”——团体心理辅导
情绪变化特征（二）
2.
对自己疾病的预后和个人 前途命运过度担心所产生， 包括着急、担心、紧张、 不安和害怕等成分。 适度原则
病wenku.baidu.com的心理特征
常 见 情 绪 反 应
“反应性抑郁” 闷闷不乐、忧郁、 压抑、悲观，失去 兴趣，反应迟钝， 轻生。
思维受损： 分析判断力下降， 无法做决定，定 向障碍，他人正 常的说笑引起病 人的误解、愤怒 记忆力下降 时空障碍
病人的心理特征
期待
存在期待心理， 追求未来健康 希望同情和支持 期望高的病人把 家属和医生的鼓 励视为病情减轻 甚至痊愈的征兆 这是积极的心理 状态
Page
8
“结伴同行”——团体心理辅导
Page
4
“结伴同行”——团体心理辅导
病人角色特征
1. 免除或部分免除社会责任
病人角色
2. 不必对疾病负责 3. 寻求帮助
4. 恢复健康的义务
Page
5
“结伴同行”——团体心理辅导
返回目录
病人的心理需要
定义
需要是个体对某种 目标的渴求与欲望。
被尊重
一视同仁 合理公平 被认可
被接纳
病友 家人 医护人员
解释说明目的，了 解原因
攻击
攻击医护人员、家 人等；自残
理解、心理干预
Page
11
“结伴同行”——团体心理辅导
返回
人格变化特征
病人的心理特征
内向→外向 外向→内向
易激惹 过分要求或要求过多
幼稚 滑稽可笑
自我价值下降 自主感、自尊下降
Page
12
“结伴同行”——团体心理辅导
心理反应的过程
病人的心理特征
获得信息
医院制度 治疗情况 费用支付
活动&刺激 适当 新鲜感
安全&康复
最主要 解释
Page
6
“结伴同行”——团体心理辅导
返回目录
病人的心理特征
认知活动特征 情绪变化特征
行为反应特征
人格变化特征
Page
7
“结伴同行”——团体心理辅导
认知活动特征
感知 感觉迟钝： 味觉、嗅觉、痛 觉、温觉等，兴 趣减退 过度敏感： 某些刺激、疾病 本身、内脏、身 体 关注健康 思维
返回
情绪变化特征（一）
1.情绪活动特征的变化
强度
对消极情绪刺 激的反应大于 常人； 少数情绪反应 减弱，无动于 衷，严重心理 障碍。
病人的心理特征
稳定性
易激惹； 情感脆弱易 受到伤害； 为微不足道 的小事激动 不已、气氛 争吵伤哭泣。
持续时间
消极情绪体 验时间较长； 而积极情绪 体验一闪而 过
主导心境
焦虑
恐惧
抑郁
愤怒
多见于治疗受挫折时 理解、解释 倾听、关心
返回
由自认为对己有威胁或危 险的刺激引起，原因有害 怕疾病的影响，疼痛及病 后生活和工作能力收影响。
“结伴同行”——团体心理辅导
Page
10
行为反应特征
依赖
不敢自己站立行走、 洗漱……
病人的心理特征
耐心、不包办替代 （扔垃圾）提问
不遵 医
不锻炼，不吃药， 不打针……
结伴同行
——团体心理辅导
侯秀梅 威海市立医院南院区工伤康复中心
目录
病人角色
病人的心理需要 病人的心理特征
“结伴”进行时
Page
2
“结伴同行”——团体心理辅导
社会角色
社会角色
∞角色起源于戏剧，最早 指演员扮演的剧中人物。 ∞社会角色是指与其社会 地位、身份相一致的行 为方式及相应的心理状 态。它是对特定社会的 个体行为的期待，是社 会群体得以形成的基础。