课题实施计划
课题第一阶段实施计划及小结(9篇)
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课题第一阶段实施计划及小结(9篇)课题第一阶段实施计划及小结(通用9篇)课题第一阶段实施计划及小结篇120__年9月,我参与的课题《小学数学课堂教学有效合作与交流的途径和方法》,进入了第一阶段,为了更好地研究这个课题,最终达到顺利解题,先制定一份第一阶段的实施计划。
一、对课题的实施方案认真学习。
明确研究思路。
确定研究任务。
现代社会各行各业竞争日益激烈,个人的能力是有限的,很多工作需要团队的合作才能完成,因此,课堂教学中应注意培养孩子的自主探究、合作交流能力。
《国家数学课程标准》指出:动手实践自主探究与合作交流是学生学习的重要方式。
二、明确本阶段研究的目标及主要内容,建立制度,明确教师职责,以所教班级的学生为研究对象。
三、围绕研究重点,开展调查研究通过问卷调查、课堂观察,调查农村小学“解决问题”课堂教与学的状况,调查学生在课堂与生活中解决实际问题的方法与能力。
(1)拟定“小学数学课堂教学有效合作与交流的途径和方法”教师现状调查问卷,并进行调查。
(2)拟定“小学数学课堂教学有效合作与交流的途径和方法”学生现状调查问卷,并进行调查。
(3)根据教师问卷、学生问卷各制定调查统计表,调查结束后进行填写。
四、学习相关理论,首先学习《国家数学课程标准》。
认真研读标准中关于数学课堂中合作与交流的途径和方法的部分,联系多年来的教学经验,写出读书心得。
在图书馆里、网络上查找和本课题有关的书籍,认真研读,做笔记,写心得。
掌握更多的理论知识,为下一步开展课题研究打下坚实的基础。
良好的开端是成功的一半,我相信,根据这份详实的计划,会顺利完成课题第一阶段的研究。
课题第一阶段实施计划及小结篇2自确定了以“小学数学课堂教学有效合作与交流的途径与方法”为研究的课题至今现已有一段时间,以质量促科研,从课堂教学出发,对如何提高小学数学课堂教学有效合作与交流的途径与方法的研究,现将研究的主要工作及经验总结及存在的问题总结如下:一、前阶段课题研究工作情况1、加强理论学习,促课题研究。
课题实施方案包括哪些
![课题实施方案包括哪些](https://img.taocdn.com/s3/m/10be32331611cc7931b765ce05087632311274a3.png)
课题实施方案包括哪些一、课题背景分析。
课题实施方案的第一步是进行课题背景分析。
在这一部分,我们需要对课题的来源、意义和现状进行全面深入的分析。
首先要明确课题的来源,即课题产生的原因和背景,包括社会需求、学科发展、科研热点等方面。
其次,要明确课题的意义,即课题对学科发展、社会进步和实际应用的价值和作用。
最后,要对课题的现状进行分析,包括国内外研究现状、存在的问题和不足之处等方面。
二、课题研究目标和内容。
课题实施方案的第二步是确定课题的研究目标和内容。
在这一部分,我们需要明确课题的总体目标和具体研究内容。
总体目标是指课题研究的总体目的和预期成果,包括理论创新、技术突破、应用推广等方面。
具体研究内容是指课题研究的具体方向和重点,包括理论分析、实验研究、数据处理等方面。
三、课题研究方法和技术路线。
课题实施方案的第三步是确定课题的研究方法和技术路线。
在这一部分,我们需要明确课题研究的方法和技术路线,包括理论分析、实验设计、数据采集、数据处理、结果分析等方面。
同时,要对课题研究的关键技术和难点进行分析和解决方案的设计。
四、课题实施计划和进度安排。
课题实施方案的第四步是制定课题的实施计划和进度安排。
在这一部分,我们需要明确课题研究的时间节点和工作任务,包括课题的启动阶段、中期阶段、结题阶段等方面。
同时,要对课题实施的风险和应对措施进行分析和预案设计。
五、课题预期成果和应用价值。
课题实施方案的最后一步是确定课题的预期成果和应用价值。
在这一部分,我们需要明确课题研究的预期成果和应用价值,包括学术成果、技术成果、社会效益等方面。
同时,要对课题成果的推广和应用进行分析和推广计划的设计。
综上所述,课题实施方案包括课题背景分析、研究目标和内容、研究方法和技术路线、实施计划和进度安排、预期成果和应用价值等五个方面。
通过制定完善的课题实施方案,可以有效指导课题的研究和实施,提高研究工作的效率和质量,实现课题研究的预期目标和成果。
课题研究工作计划实施方案5篇
![课题研究工作计划实施方案5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/4706185426284b73f242336c1eb91a37f1113209.png)
课题研究工作计划实施方案5篇课题研究工作计划实施方案篇1一、指导思想。
我校的安徽省现代教育技术课题《农村小学现代远程教育教学方法的研究》正处于第二阶段,属于积极进行课题试验的过程性阶段,是大力进行教学研究活动的阶段。
20__年——20__学年度第一学期已顺利结束,上一学期我们的课题研究工作取得了一定成效,课题组成员明确了各自所在的模式中应该探索的目标和方向,课题组也在活动中积累和收集了一些原始而有价值的资料。
但在某些方面也存在着不足,特别是过程性研究资料搜集不全,有些资料不够精细,为使本学期的课题研究工作有目的、有计划、有组织地进行,使本学期的课题研究工作取得满意的成果,特做课题研究计划如下:二、总体目标课题组成员进一步深化课程改革,在课题组组长的带领下,要经常进行研讨活动,探索出教学光盘播放模式和卫星教学收视点、计算机网络教室三种教学环境下,适合农村小学教育教学实际的有效教学方法;课题实验教师要抽出时间认真学习相关的教育理论,积极地查阅资料,在课堂教学中进行课题研究,使课题研究服务于课堂教学,做到课题研究与课堂教学紧密结合,并及时地进行反思,努力营造一支能自觉地、主动地、创造性地应用现代远程教育设备与资源的教师队伍,提高教师的信息技术应用水平,促进教师教育信息化专业能力发展;注意收集相关过程性研究资料,建立资源开发、整合、传输和应用的机制,形成教育资源库,共享优质教育资源,对周边学校能起到辐射示范作用,力争使课题研究工作达到预期的效果。
三、具体要求1、加强相关教育理论的学习。
课题实验教师要加强教育理论学习,并留有课题研究理论学习笔记,记录自己的收获与心得体会。
2、制定学期研究方案。
课题实验的教师根据本学期的研究重点,结合自己的教育问题,制定相应的研究计划。
计划要目标明确,措施详细,操作性强,并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。
3、加强课题研究的过程管理。
课题实验教师认真写好教育教学日记,不断总结得失,进行反思,实验反思一定要有针对性,一要针对实验记录的内容,二要针对本课题研究的具体内容。
课题实施方案和细则
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课题实施方案和细则一、课题背景。
当前,随着社会经济的发展和科技的进步,教育领域也面临着诸多挑战和机遇。
为了更好地推动教育事业的发展,提高教育质量,我们制定了本课题实施方案和细则,旨在全面提升教育教学水平,促进学生全面发展。
二、课题目标。
本课题的目标是制定一套科学、合理的实施方案和细则,以提高教育教学质量,促进学生素质教育,推动教育事业的全面发展。
三、课题内容。
1. 制定教学计划。
我们将制定科学合理的教学计划,根据学生的实际情况和学习特点,合理安排教学内容和教学进度,确保教学质量和效果。
2. 完善教学资源。
我们将完善教学资源,包括教学设施、教学设备、教学资料等,以提供更好的教学条件,促进教学质量的提升。
3. 加强师资队伍建设。
我们将加强对教师的培训和学习,提高教师的教学水平和专业素养,以更好地满足学生的学习需求。
4. 强化学生管理。
我们将加强学生管理工作,建立健全的学生管理制度,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生全面发展。
5. 加强家校合作。
我们将加强与家长的沟通和合作,共同关注学生的学习和成长,形成良好的教育氛围,推动学生的全面发展。
四、课题实施步骤。
1. 制定实施计划。
首先,我们将制定详细的实施计划,明确各项工作的时间节点和责任人,确保实施工作有条不紊地进行。
2. 落实工作任务。
接下来,我们将按照实施计划,分解任务,明确工作目标,落实工作责任,确保各项工作有序推进。
3. 监督检查评估。
在实施过程中,我们将加强对各项工作的监督和检查,及时发现问题并加以解决,确保实施工作的顺利进行。
五、课题效果评估。
为了全面评估课题实施的效果,我们将建立科学的评估体系,对教学质量、学生发展等方面进行综合评价,为下一步工作提供参考和指导。
六、总结与展望。
通过本课题的实施,我们将不断总结经验,不断完善工作,不断提高教育教学质量,为推动教育事业的发展贡献力量。
七、结语。
本课题实施方案和细则的制定,对于提高教育教学质量,促进学生全面发展具有重要意义。
课题实施计划
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课题实施计划课题实施计划(通用6篇)课题实施计划1一、指导思想本学期我校将以教师岗位练兵为载体,以聚焦有效教学,构建生命课堂为重点,以教师实施课堂教学能力为主线开展岗位大练兵活动,以加强课题管理、提高课题研究水平为重点,加强过程管理,把课题研究工作融入日常的教育教学与教研活动当中,确保课题研究工作扎实有效地进行。
结合课题的总的指导思想,发挥本乡青年教师们的集体智慧和团结奋斗精神,围绕提高农村青年教师专业素质的主题,把工作重点放在对以往科研成果进一步提炼、深化和推广上。
二、研究内容继续强化理论学习成果,深化研究水平,整理研究材料,推广研究成果。
成果形式:论文、研究报告或现场展示。
三、工作措施:(一)、继续进行基本功训练教师的专业素质包括很多方面,而教师基本功是其中最重要的一部分。
本学期,我乡将继续进行常规的基本功训练,要求课题组教师抓住自己的薄弱方面进行强化训练。
(二)、结合开拓进取杯和区教学大赛,开展最后一次课题研究课活动。
(三)每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标,抓住新课程实施,提炼成功的经验,多学习、多实践、多思考、多动笔、多参赛、多投稿。
(四)做好教科研成果的总结和推广工作。
通过组织现场会或研讨课等形式,对较好的研究成果和改革成果加以宣传,打造学校的特强学科和特色学科。
(五)举办课题研究成果交流活动。
交流展示材料:最终成果(成果主件及必要的附件)、工作报告、研究总报告、体现本课题研究成果的一堂课题研讨课等。
四、月份工作安排9月:1、各课题组制订本学期课题研究工作计划。
2、召开课题组长会议,明确任务。
3、组织好常规研究活动。
4、基本功训练10月:1、课题研究课活动2、子课题组教师整理资料,撰写撰写研究报告或论文。
3、中心校课题组进行材料整理,撰写研究报告,准备结题。
4、接受区级、市级验收。
课题实施计划2全面推进素质教育,是我国当今教育改革,尤其是新一轮课程改革的出发点和归宿。
素质教育着眼于每一位学生的发展,它不仅积极创造条件让所有可能成为英才者脱颖而出,而且更强调在已有发展水平和可能发展潜力的基础上,全面发展和提高学生的综合素质和培养他们的个性特长。
课题研究实施方案模板(三篇)
![课题研究实施方案模板(三篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/c7386b42f56527d3240c844769eae009591ba25d.png)
课题研究实施方案模板为了把校本研修工作落实到实处,并能扎扎实实的开展,真正为教师的专业化成长提供广阔的空间,进而促进学校办学水平的总体提高,达到学生各方面能力的发展,特制定校本研修和微型课题研究的具体实施方案。
一、校本研修的组织和管理体系(一)校本研修的管理体系:建立学校、教研组、备课组“三级管理”研修体系。
1、校本研修领导小组组长:____副组长:____成员:____2、校本研修质量评价小组:组长:____副组长:____成员:____3、校本研修组织实施小组组长:____副组长:____(二)各组织机构职责1、学校领导小组的主要任务是根据学校实际,提出落实校本教研的具体措施,组织全校性的校本教研活动,开展对本校课堂教学的评价工作,选拔本校的课改骨干教师和优秀骨干教师,加强对学校各学科组校本教研的规划管理,总结,推广校本研修的经验。
2、以各教研组为单位,建立学科校本研修小组。
其主要任务是规划本组的校本教研活动,组织每周一次的研修活动,落实区、校级校本管理机构的任务,确定本学科校本研修的专题,组织开展同伴互助和案例研究。
3、以学科备课组为单位,建立学科年段研修小组。
组织本组教师研究和解决在课程实践中遇到的问题,督促教师自觉进行自我反思。
落实学校、学科组的校本研修任务。
4、教研组要提交校本培训计划,确保校本培训主题、内容源于教育教学实际需要。
二、时间安排:1、____年____月____日~____月____日(第一轮____月____日,第二轮____月____日)(1)制定学校校本研修工作计划,并上报区有关领导。
(2)各教研组对教师进行宣传和动员工作。
(3)各教研组作好研修课题申报工作,拟定学科组研修课题实施计划,设计实施方案并于____月____日前教务处(高中交新校区教务处,初中交老校区教务处)2、____年____月____日~____年年____月____日①根据区领导对规划的审批意见开展校本研修的第一阶段活动。
课题实施方案与实施计划怎么写
![课题实施方案与实施计划怎么写](https://img.taocdn.com/s3/m/6cee214817fc700abb68a98271fe910ef02dae4e.png)
课题实施方案与实施计划怎么写课题实施方案与实施计划。
一、课题实施方案。
课题实施方案是指在研究课题的基础上,制定出具体的实施计划和方案。
在制定课题实施方案时,需要考虑以下几个方面:1. 课题背景和意义,首先需要明确课题的研究背景和意义,即为什么要进行这个课题的研究,研究的意义和价值是什么。
2. 研究目标和内容,明确课题的研究目标和具体内容,包括研究的范围、重点和难点。
3. 研究方法和技术路线,确定课题研究的方法和技术路线,包括采用的研究方法、实验设计、数据采集和处理方法等。
4. 研究进度安排,制定课题研究的进度安排,明确研究的时间节点和阶段性成果。
5. 预期成果和应用价值,明确课题研究的预期成果和应用价值,即研究完成后能够取得什么样的成果,对实际应用有何价值。
二、实施计划。
在确定了课题实施方案后,需要制定具体的实施计划,包括以下几个方面:1. 研究任务分解,将课题研究的任务进行分解,明确每个子任务的具体内容和完成时间。
2. 人员配备和分工,确定参与课题研究的人员配备和分工,明确每个人员的责任和任务。
3. 资金和物资保障,确保课题研究所需的资金和物资得到保障,包括经费、实验设备、文献资料等。
4. 进度控制和评估,制定课题研究的进度控制和评估办法,及时发现问题并进行调整。
5. 风险评估和应对措施,对课题研究可能出现的风险进行评估,并制定相应的应对措施。
6. 成果转化和推广,明确课题研究完成后的成果转化和推广途径,确保研究成果得到有效应用。
总结,课题实施方案与实施计划的制定,是课题研究工作的重要环节。
只有制定科学合理的实施方案和计划,才能确保课题研究的顺利进行和取得预期成果。
因此,需要认真对待课题实施方案与实施计划的制定工作,确保其全面、周密、可行。
课题研究实施阶段计划3篇
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课题研究实施阶段计划3篇课题研究实施时期打算一:课题实施时期打算课题研究的第一时期已差不多结束,依照安排,几个方面也差不多得出了真实的数据,从调查报告中能够看出师生互动时期的现状和存在的咨询题,为我们第二时期将要展开的研究提供了可靠的第一手资料。
一、研究的内容我们仍然依照第一时期的分类从两个方面依次展开研究,即:1、师生互动环节的进展现状2、学生情绪和人格进展现状二、形式和要求1、依照课题研究实施方案安排,第二时期将要转入具体的过程研究,结合我校实际,依照我们在第一时期研究的经验,经课题组成员讨论决定,第二时期的过程研究我们将依托公开课的形式展开。
2、依照分工,具体负责某一个方面研究课的教师要依照第一时期的调查报告制定研究课的实施打算(打算中需涉及重点关注的方面以及有针对性的具体措施),在该方面研究课的开展过程中紧密关注资料的收取情况,该方面的研究课结束后要撰写出详细的方面总结材料。
3、研究性的公开课由具体负责的同志领头落实,这要紧包括选定有针对性的教学内容,集体备课(要求全体人员都提供讲课稿),教学人员设计教学方案和撰写教学反思,听课教师开展有针对性的评课,并提供评课稿。
以上环节所提供的文字性材料原则上非常多于1500字,要求内容充实,有一定的理论高度,涉及到的专业理论知识要提供出处。
4、执教研究课的教师要开展比较研究,在不同的班级开展包含和不包含课题研究内容的课堂教学活动,关注两种不同类型的课后学生的感受,收集一定数量学生材料,力图真实地反映学生的体会和感受,通过比较得出第一手数据,撰写出相关方面的研究小结。
课题研究实施时期打算二:课题实施时期打算(424字)借鉴“儿童哲学”教育思想,改善学生思维品质的研究课题实施时期打算20__年2月——20__年6月一、研究重点本学期课堂教学层面的研究,重点进行“课文中的哲学”与“课堂中的哲学”的研究,并启动教材资源的开发利用的系列化研究。
二、研究措施1、启动教材资源的开发利用的系列化研究。
课题实施方案及实施计划
![课题实施方案及实施计划](https://img.taocdn.com/s3/m/2c6a6115f11dc281e53a580216fc700abb6852a6.png)
课题实施方案及实施计划一、课题背景。
随着社会的不断发展和进步,教育领域也在不断进行改革和创新。
作为教育工作者,我们需要不断地更新教学理念和方法,提高教学质量,以适应社会的发展需求。
因此,本课题旨在探讨如何制定一份科学合理的课题实施方案,并制定详细的实施计划,以期提高教学效果,促进学生的全面发展。
二、课题目标。
1.明确课题目标,通过制定科学合理的课题实施方案和实施计划,提高教学效果,促进学生的全面发展。
2.明确实施目标,确保课题实施的顺利进行,达到预期的教学效果。
三、课题内容。
1.课题实施方案。
(1)教学目标,明确教学目标,确保教学内容符合学生的实际需求和能力水平。
(2)教学内容,根据学生的学习特点和课程要求,确定教学内容,注重理论与实践相结合。
(3)教学方法,灵活运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。
(4)教学手段,合理利用教学资源,提供多样化的教学手段,满足学生的不同学习需求。
2.实施计划。
(1)时间安排,制定详细的时间安排表,明确每个环节的具体时间节点,确保课题实施进度顺利推进。
(2)人员配备,合理安排教师和学生的人员配备,确保教学任务的顺利完成。
(3)教学环境,营造良好的教学环境,提供良好的学习氛围,促进学生的全面发展。
(4)教学评估,建立科学的教学评估体系,对课题实施效果进行定期评估,及时调整教学方案。
四、课题保障。
1.教学资源,充分利用学校和社会资源,提供良好的教学条件,保障课题实施的顺利进行。
2.教学管理,建立科学的教学管理体系,确保教学任务的顺利完成,提高教学效果。
3.教学保障,提供全方位的教学保障,确保课题实施的顺利进行,达到预期的教学效果。
五、课题总结。
通过制定科学合理的课题实施方案和实施计划,我们可以提高教学效果,促进学生的全面发展。
同时,我们也要不断总结经验,不断改进,不断提高自身的教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
六、课题展望。
在今后的教学工作中,我们将继续深化课题实施方案和实施计划,不断提高教学质量,促进学生的全面发展,为教育事业的发展贡献自己的力量。
课题实施方案和实施计划的区别
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课题实施方案和实施计划的区别课题实施方案和实施计划是项目管理中两个重要的概念,它们在项目的执行阶段起着至关重要的作用。
然而,很多人往往会将这两者混为一谈,甚至认为它们是同义词,实际上,课题实施方案和实施计划有着明显的区别。
本文将从不同的角度对这两个概念进行比较,以便更好地理解它们之间的区别。
首先,课题实施方案是在项目启动阶段制定的,它是对整个项目进行全面规划的文件,包括项目的目标、范围、时间、成本、质量、风险等方面的详细描述。
课题实施方案通常由项目发起人或项目经理编制,需要经过相关部门的审批后才能正式执行。
而实施计划则是在课题实施方案确定后,针对项目执行阶段具体制定的计划,包括项目启动、执行、监控和收尾等阶段的具体工作安排和时间表。
实施计划通常由项目经理或团队负责人编制,是对课题实施方案的具体细化和落实。
其次,课题实施方案更侧重于对项目整体的规划和设计,它需要考虑到项目的整体目标和战略定位,以及项目所涉及的各种资源、风险和利益相关方的需求。
而实施计划则更注重于具体的执行细节和时间节点,它需要将课题实施方案中的各项任务具体分解,确定责任人和完成时间,以确保项目按时按质完成。
再者,课题实施方案的制定需要对项目进行全面的分析和研究,需要考虑到各种可能的风险和变数,以及项目的长期发展规划。
而实施计划则更注重于项目的短期目标和具体任务的执行,需要对项目进行细致的分解和安排,以确保项目能够按时达成阶段性目标。
综上所述,课题实施方案和实施计划在项目管理中有着不同的作用和侧重点。
课题实施方案是对整个项目进行全面规划和设计的文件,需要考虑到项目的整体目标和战略定位;而实施计划则是对课题实施方案的具体细化和落实,更注重于项目的具体执行细节和时间节点。
只有充分理解和正确区分这两个概念,才能更好地指导和管理项目的执行,确保项目能够按时按质完成。
课题的实施方案和实施计划
![课题的实施方案和实施计划](https://img.taocdn.com/s3/m/7298379132d4b14e852458fb770bf78a65293a05.png)
课题的实施方案和实施计划一、课题背景近年来,随着社会的发展和进步,教育领域也面临着新的挑战和机遇。
作为教育工作者,我们需要不断提高自身的教育教学水平,为学生提供更好的教育资源和服务。
因此,本课题旨在探讨课题的实施方案和实施计划,以期为教育教学工作提供有效的指导和支持。
二、课题目标1.明确课题目标和意义,为教育教学工作提供有效的指导和支持;2.提出课题实施的具体方案和计划,为教育教学工作提供有效的指导和支持;3.总结课题实施的效果和经验,为教育教学工作提供有效的指导和支持。
三、课题实施方案1.明确课题研究的范围和内容,确定研究的重点和难点;2.搜集相关的文献资料,了解国内外相关领域的最新研究成果;3.开展实地调研和案例分析,深入了解教育教学实践中存在的问题和挑战;4.组织专家座谈和学术交流,汇聚各方智慧,形成共识和建议;5.制定课题研究的具体方案和计划,明确研究的时间节点和任务分工;6.开展课题研究的实施工作,按照计划逐步推进,及时总结经验和调整方向。
四、课题实施计划1.确定课题实施的时间节点和阶段目标,制定详细的计划表;2.明确课题实施的任务分工和责任人,建立健全的工作机制;3.开展课题实施的过程管理和监督评估,及时发现和解决问题;4.组织课题实施的经验交流和成果展示,推广和应用研究成果;5.总结课题实施的效果和经验,提出改进建议和展望,为下一阶段的工作提供参考。
五、课题实施的保障措施1.加强组织领导,明确课题实施的重要性和紧迫性;2.落实经费支持,保障课题实施的顺利进行;3.加强团队建设,提高团队成员的专业素养和工作能力;4.加强对外交流,积极寻求合作和支持,共同推进课题实施。
六、课题实施的预期效果1.提出切实可行的教育教学改进方案,为教育教学工作提供有效的指导和支持;2.推动教育教学改革和创新,提高教育教学质量和水平;3.促进教育教学工作的可持续发展,为未来的教育教学工作奠定坚实基础。
七、结语课题的实施方案和实施计划是教育教学工作的重要组成部分,它关系到教育教学工作的质量和效果。
课题第一阶段实施计划及小结
![课题第一阶段实施计划及小结](https://img.taocdn.com/s3/m/575fa94aa7c30c22590102020740be1e650eccdc.png)
课题第一阶段实施计划及小结实施计划:第一阶段的实施计划主要包括以下几个步骤:1.明确研究目标:首先要明确本次研究的目标和意义,明确想要解决的问题或者达到的效果。
2.制定研究计划:制定详细的研究计划,包括研究内容、研究方法、研究步骤等。
同时确定所需的资源和时间。
3.收集相关文献:收集与本次研究相关的文献资料,包括已有的研究成果、相关理论和前沿技术等。
4.制定实施方案:制定具体的实施方案,包括实验的设计、数据采集的方法、实施的流程等。
5.开展实验:按照实施方案,开展实验工作,记录实验数据,并及时进行整理和分析。
6.对实验结果进行分析:对实验所得的数据进行统计和分析,并根据分析结果来验证研究的假设或结论。
7.撰写实施报告:撰写研究实施的报告,包括研究的目的、方法、结果和结论等部分,同时对研究进行总结和评价。
小结:在第一阶段的研究中,我们进行了深入的文献研究,收集了大量与本次研究相关的文献资料,对已有的研究成果进行分析和总结,为后续的研究工作打下了坚实的基础。
在研究目标的明确性上也取得了初步的成果,对研究的问题和目标有了初步的认识。
根据研究目标和文献研究的结果,我们制定了详细的研究计划和实施方案。
研究计划明确了研究的内容、方法和步骤,实施方案对实验的设计、数据采集和分析等做出了详细的规划。
在实施阶段,我们按照实施方案进行了实验工作,采集了一定量的数据,并对数据进行了初步的整理和分析。
通过实验数据的统计和分析,初步验证了我们的研究假设,并得出了一些初步的结论。
在实施阶段中也遇到了一些困难和问题,比如实验过程中的数据误差、实验环境的不稳定等。
但通过不断的调整和改进,我们克服了这些困难,并取得了一些积极的实验结果。
在实施完成后,我们对实验结果进行了总结和分析,并撰写了详细的实施报告。
报告对研究的目的、方法、结果和结论进行了详细的描述,同时对研究的过程和方法进行了总结和评价。
通过第一阶段的实施,我们取得了一些初步的研究成果,并对后续的研究工作做出了进一步的安排和规划。
课题研究实施阶段工作计划
![课题研究实施阶段工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/824e39fb4128915f804d2b160b4e767f5acf80ff.png)
课题研究实施阶段工作计划课题研究实施阶段工作计划「篇一」为了进一步深化数学教学改革,通过在小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的研究与实践,实现教材体系的指导思想,提高课题组教师的数学教学水平,促进我校小学高年级学生利用数形思想解决数学问题的实践能力。
一、实施要求(一)研究目标(1)通过调查,了解小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的现状。
(2)通过研究,探索小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想的教学对策。
(二)研究内容(1)小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想现状调查的研究。
通过问卷调查、走访座谈对在小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想现状进行调查、了解,并进行情况分析。
(2)在小学高年级数学课堂中渗透数形结合思想对策的研究。
针对不同年级不同内容的教学问题,探索渗透数形结合思想方法的教学策略。
数形结合思想在四年级“数与代数”知识领域中的应用。
数形结合思想在五年级“空间与图形”知识领域中的应用。
数形结合思想在六年级“统计与概率”知识领域中的应用。
数形结合思想在六年级“实践与综合运用”知识领域中的应用。
探索让学生更好地理解、掌握数学知识,提高数学能力的同时,也学会运用数形结合分析、解决问题的教学途径。
二、研究方法根据研究目标和研究内容,本课题将主要采用以下研究方法:1.调查研究法:运用调查研究,收集、整理、分析调查分析学校数学教师在数学教学中渗透“数形结合”思想的大致情况,以及学生在运用“数形结合”解决问题过程中遇到的问题。
2.行动研究法:研究本课题的主要方法。
将有关“数形结合”思想在数学课堂教学中的实践与研究的初步成果再应用于实践,是教师们在课题实施过程中遇到某个具体问题时,一起探寻解决问题的最好方法,并在实践与研究中不断调整、补充、完善。
3.经验总结法:通过对课题研究活动中的实施情况进行归纳与分析,使阶段成果和最终的成果更加系统化、理论化,并上升为经验,在一定范围内进行推广。
三、研究步骤本课题实验周期为一年。
学校课题实施工作计划五篇
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学校课题实施工作计划五篇学校课题实施工作计划范文一一、课题名称:__x二、课题研究的现实背景及意义培育一所好学校,必须培育一支素质过硬、作风优良的教职工队伍。
如果把一所好学校比作一座漂亮的大厦,那么,优秀教师就是支撑起这座大厦的栋梁。
名教师是优秀教师群体的重要组成部分,也是学校重要宝贵的教育教学资源之一。
单单一个名教师,也许起不到多大的作用,可是,对于一所好学校来说,名教师就是教职工队伍的引领者。
所以,在新课程改革高潮渐起的今日,各个学校都重视对教师队伍的建设,尤其是对优秀教师的渴求。
如何培育出更多的名教师和优秀教师,并最大程度的激发他们的工作热情、发挥模范引领带动作用,是摆在每一位教育管理者面前的重大课题,也是本课题研究的根本意义所在。
三、课题研究的理论依据1、国内外研究同一研究领域的概况关于名教师,国内外许多专家、学者对此进行过专门的研究。
尤其是进入知识经济时代,对名教师的内涵、名教师教师的思想品德、现代教育观念、法律意识、知识结构、基本技能、良好心态、外在形象、教学艺术、教育科研、现代教育技术应用等,不少学者进行了专门的探索与研究,并出版了《优秀教师全书》、《新课程优秀教师管理实用手册》等专著。
美国学者还专门研究了“美国成功教师的五个标准”、“成功教师的15条特征”、“成功教师八要素”等,对指导中小学教师在教育教学中走向成功发挥了重大作用。
关于学校优秀教师与教师队伍专业发展的关系研究,国内外也有所关注,但并不是很多。
如有的学者从教师专业发展与人力资源的关系出发,强调从以往关注教师的自治和个人发展,转而强调名教师与教师队伍整体专业发展的同伴互助、引领示范和合作文化,即首先建立进取的伙伴关系,以使双向学习,在此基础上加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业对话、沟通、协调和合作,共同分享经验,经过互动彼此支持,以减少教师由于孤立而导致的自发行为,从教师作为研究者走向同伴互动。
2、本课题研究的价值(1)有利于建设研究型学校,促进教师专业化发展和可持续发展;(2)有利于完善教师评价体系,激励教师自强不息,超越自我,实现自我完美的教育人生。
课题研究的实施计划
![课题研究的实施计划](https://img.taocdn.com/s3/m/b544512a443610661ed9ad51f01dc281e53a563b.png)
课题研究的实施计划课题研究的实施计划(精选6篇)课题研究的实施计划1一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx―2020年)》精神为指针,深入学习《2021年度福建省基础教育课程教学研究课题指南》,以武夷山市教研室的有关文件、会议精神为指导,进一步明确研究目标,探求科学、有效的研究方法,结合本校实际,深入我校小学朗读教学改革实验研究,树立新的教育观念,提高小学高年级学生朗读能力的对策的研究,提高学生语文综合素养。
二、工作目标1、制定开题报告、细则。
2、建立课题组、确定实验教师、实验班级。
3、组织实验教师对课题涉及的问题进行研讨,做好实验前测(问卷调查)。
及时进行分析,找出解决问题的措施,写好调研报告。
4、培训实验人员,组织实验人员学习相关教育理论和科研理论。
三、具体工作1、高度重视,责任到人,把课题研究做为一项重要工作来抓,定期研究实验工作情况,及时解决实验中遇到的问题。
2、抓好实验人员的培训,提高实验教师的科研意识和科研能力。
组织好实验人员的理论学习,规定学习的内容、方法、时间和要求,使实验教师具备应有的理论基础,做好必要的心理准备。
①加强实验人员的业务理论学习,提高研究能力。
时代在发展,社会在进步,只有不断学习,才不会落伍于社会。
本学期,我们课题组全体成员将进一步深入学习相关课题的有关文献、组织教师学习有关“朗读能力对策的研究”的文章、经验,学习现代化教育理论,掌握科学的研究方法,坚持本学期四次的理论学习,丰富头脑,提高理论水平。
②指导教师写好阶段工作计划,做到目标明确,措施有力,具有操作性。
③指导教师做好实验的操作,围绕课题设计活动,平时严格按计划进行研究、不断完善实验。
④根据市教研室要求,在新浪网注册申请博客,建立课题列表,每月在博客上撰写课题动态信息3篇以上,及时反映课题研究动态。
3、开展教学研讨活动,认真分析教师在朗读教学改革方面的优势与不足。
每位实验教师都要上一节研讨课,课题组成员一起听课并研究分析存在的问题与不足,寻找解决的办法。
课题研究的实施计划3篇
![课题研究的实施计划3篇](https://img.taocdn.com/s3/m/37356694f021dd36a32d7375a417866fb84ac06c.png)
课题研究的实施计划3篇课题名称:小学绿色生态教育讨论讨论目标:通过实践让学生喜爱绿色,制造绿色;让学生了解身边环境的现状,学会怎么样去爱护环境;了解地球生态状况,用行动去让身边的生物变得更多姿多彩;从用水用电开头,学会如何节省能源,并有良好利用能源的意识,培育学生观看、动手综合实践等力量;形成学校教育特色。
本学期讨论内容:1、连续引导学生感受大自然的奇妙及环保现状,产生对环境的敬重和喜爱感,及爱护环境的剧烈愿望。
2、进一步加强对学生的生态平衡的教育,让小学生懂得生物多样性的意义,把学生的道德关心引入到人与自然的关系中,树立学生对自然的道德义务感,养成良好的“生态德性”,促进他们从一个号令自然的仆人,转变为一个善待自然的伙伴。
3、引导学生生活中养成节省能源的好习惯,形成充分利用资源的意识。
4、通过各学科的教学渗透以及各种丰富多彩的实践活动,让学生更全面、客观的熟悉和理解绿色生态的学问,并能初步将这些学问内化为自己的思想意识,进而培育他们综合力量的进展,在学习活动中形成自主探究、合作学习、创新进展的良好品质。
并到达教育好一个学生,带动一个家庭,影响整个社会的目的,将学校的德育扩展到家庭、社会。
本期详细措施:1、打好课题讨论的根底。
仔细组织好固定的讨论人员及课题组教师们,学习综合实践活动和品社课程标准,及《讨论性学习导论》《综合实践活动课程教师指南》,并制定严密的课题讨论治理制度这是课题讨论的重要根底和得以开展的重要保证。
2、从小处入手,让绿色理念潜移默化地渗入学生的心田。
坚持“每周大扫除,时时有值日生”的环境卫生制度,使学生养成爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯;学校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等,培育学生养成良好的文明卫生习惯,较高的环境意识和良好的环境道德行为。
3、用课堂和活动全方位开展环境教育。
课堂渗透是我校生态教育的主要方式。
结合本校实际,学校开有特地的《校本课程》和《综合实践》课程,对低、中、高年级分别进展常见植物的熟悉、各种植物的熟悉和爱护实践、植物的爱护实践活动开展的教育和指导。
课题实施方案及进度安排
![课题实施方案及进度安排](https://img.taocdn.com/s3/m/7dbf18520a4e767f5acfa1c7aa00b52acec79c66.png)
课题实施方案及进度安排一、课题背景本课题旨在解决当前存在的某一重要问题或满足某一特定需求。
通过开展系统性的研究,我们将探索有效的解决方案,为推动相关领域的发展做出贡献。
二、研究目的和意义本课题的研究目的在于解决某一特定问题,满足某一特定需求。
通过本课题的研究,我们将为相关领域的发展提供有价值的参考和借鉴,并为实现可持续发展做出贡献。
三、研究内容和方法1.研究内容:本课题将围绕某一特定问题或需求展开深入研究,包括相关理论、实践案例、数据分析等方面。
2.研究方法:采用文献综述、实证研究、问卷调查等方法,对研究内容进行全面、深入的分析和研究。
四、预期成果和价值1.预期成果:本课题将形成一份全面的研究报告,包括对某一特定问题或需求的深入分析和解决方案。
2.预期价值:本课题的研究成果将为相关领域的发展提供有价值的参考和借鉴,并为实现可持续发展做出贡献。
五、研究计划及时间表1.研究计划:本课题将分为四个阶段进行,包括文献综述、实证研究、问卷调查和总结分析。
2.时间表:本课题计划用时12个月,具体时间安排如下:(1)第一阶段(1-3个月):文献综述;(2)第二阶段(4-6个月):实证研究;(3)第三阶段(7-9个月):问卷调查;(4)第四阶段(10-12个月):总结分析。
六、资源需求和预算1.人力资源:本课题需要一名课题负责人和两名研究人员参与。
2.物力资源:需要购置相关的书籍、资料和调查工具。
3.财力资源:本课题预算为XX万元,用于购买资料、支付研究人员工资和开展实证研究等。
七、风险评估及应对措施1.风险评估:本课题可能面临的风险包括数据收集不全、研究人员离职等。
2.应对措施:对数据收集不全等情况,我们将加大数据采集力度,采用多种途径收集数据;对研究人员离职等情况,我们将提前备选研究人员,确保研究工作的顺利进行。
八、课题组成员及分工1.课题负责人:(姓名),主要负责整体规划、协调和管理课题研究工作。
2.研究人员:(姓名),主要负责进行文献综述、实证研究和问卷调查等工作。
课题研究实施方案样本(三篇)
![课题研究实施方案样本(三篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/38319f78ec630b1c59eef8c75fbfc77da3699761.png)
课题研究实施方案样本____年课题研究实施方案1. 引言____年,中国国家发改委发布了《创新驱动发展战略纲要》,提出了以创新为核心驱动力的发展战略,为实现高质量发展奠定了基础。
____年,作为十三五规划的收官之年,我国正面临着更加迫切的需求,需要在创新的路径上迈出更加坚实的一步。
因此,本课题研究旨在探讨____年我国创新驱动发展的实施方案,并提出具体的行动计划和政策建议。
2. 研究目标本课题研究的主要目标是:通过制定创新驱动发展的实施方案,为2035年建成创新型国家的目标奠定基础,推动我国在科技创新、产业升级、人才培养等方面取得重要突破,实现高质量发展。
3. 研究内容(1)创新政策体系的完善在____年,我国需要进一步完善创新政策体系,包括知识产权保护、科研经费投入、技术转移等方面的政策。
同时,还需要推动相关法律法规的完善,提高创新政策的可行性和执行力度。
(2)科技研发能力的提升我国在科技研发方面取得了一定的成绩,但仍然存在一些短板和不足。
因此,____年,我国需要进一步提升科技研发能力,加大科研经费的投入,构建更加完善的科技创新体系,提高科研人员的创新意识和研发能力。
(3)产业升级与转型____年,我国需要进一步推进产业升级和转型,加快培育战略性新兴产业,推动传统产业的转型升级。
在此过程中,应注重整合资源,利用市场机制推动产业的发展,加强与高校、科研院所等创新主体的合作,促进科技成果转化。
(4)人才培养和引进人才是创新驱动发展的重要支撑,____年,我国需要加大人才培养和引进的力度。
一方面,要加强高校和科研院所的人才培养工作,提高人才培养的质量和效益;另一方面,要积极引进国际高层次人才,打破行政限制,吸引更多的海外留学人员回国创新创业。
4. 研究方法本课题研究将采用综合性研究方法,主要包括文献研究、案例分析、数据统计等。
在研究过程中,将分析当前我国创新驱动发展的现状和存在的问题,总结国内外的经验和教训,制定具体的实施方案。
课题研究实施阶段工作计划(通用5篇)
![课题研究实施阶段工作计划(通用5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/dcd188a582d049649b6648d7c1c708a1284a0ab1.png)
课题研究实施阶段工作计划(通用5篇)时间一晃而过,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么我们该怎么去写工作计划呢?以下是小编为大家整理的课题研究实施阶段工作计划(通用5篇),欢迎大家分享。
课题研究实施阶段工作计划1一、宗旨目标课题研究工作是新世纪学校教育改革与发展全新的教育理念,是课程改革的需要,是保证新课程改革实验向纵深发展的推动策略;是一线教师的呼唤,是促进教师专业发展的必然要求,我校以教师研究为主体,强调实践反思,同伴互助,专业引领的实践形式,是教师将教学实践、教学研究和业务进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。
课题研究工作将有利于教师互相关爱、互助切磋、互相交流、共同提高,有利于学校、教师、学生不断提高和持续发展,有利于学习性学校的建构。
课题研究工作是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势,充分挖掘教师的自主研发的潜能而进行的教育教学研究,重点研究学校教育教学活动中实际发生的问题。
二、实施办法1、学校成立课题研究领导小组,校长任组长,各相关学科骨干教师为小组成员,负责课题研究的规划、组织和领导工作;学校成立课题研究专家指导组,负责课题研究的审批、过程的指导、结题评审的联系等工作。
2、课题实施小组负责课题研究的具体工作,负责课题申报、阶段研究、资料收集、总结撰写等工作,教导处对课题实施的研究过程要进行督导与检查。
3、参与课题研究的实验教师,本着自愿申报、学校审批的原则,由课题领导小组确定。
对学校确立的重点课题,各学科教研组要全力配合,并完成所承担的子课题研究任务。
学校鼓励教师以自己所从事的学科教学中遇到的问题为课题,开展自修反思式的课题研究。
问题研究取得研究成果的(以论文、课例等为实体显现),学校给予同等级别的奖励。
4、课题实施小组在课题获得立项之后,必须按照教育科研工作客观规律的要求按既定计划投入研究,课题研究要求做到严谨务实,不得弄虚作假,不得半途而废,力争在预定时间结题。
课题的实施方案和实施计划
![课题的实施方案和实施计划](https://img.taocdn.com/s3/m/019da4c1a1116c175f0e7cd184254b35eefd1ac2.png)
课题的实施方案和实施计划一、课题的实施方案1.1 课题背景课题背景介绍了课题的来源、意义和研究现状。
通过对相关文献的梳理和分析,确定了课题的研究价值和意义,明确了课题的研究目的和意义。
1.2 课题的研究内容课题的研究内容包括理论研究和实证分析两个方面。
在理论研究方面,将对相关理论进行深入的探讨和分析;在实证分析方面,将通过实地调查、问卷调查等方法,对课题进行实证分析。
1.3 课题的研究方法课题的研究方法包括定性研究和定量研究两种方法。
在定性研究方面,将采用文献分析、案例分析等方法;在定量研究方面,将采用问卷调查、实地调查等方法。
1.4 课题的研究步骤课题的研究步骤包括确定研究内容、梳理相关文献、设计研究方法、开展实证分析、撰写研究报告等步骤。
通过明确研究步骤,可以有序地进行课题研究。
1.5 课题的预期成果课题的预期成果包括理论成果和实证成果两个方面。
在理论成果方面,将对相关理论进行深入的探讨和分析,形成一定的理论成果;在实证成果方面,将通过实地调查、问卷调查等方法,形成一定的实证成果。
二、课题的实施计划2.1 课题的时间安排课题的时间安排包括前期准备、中期研究和后期总结三个阶段。
在前期准备阶段,将确定研究内容、梳理相关文献等;在中期研究阶段,将开展实证分析等;在后期总结阶段,将撰写研究报告等。
2.2 课题的人力资源安排课题的人力资源安排包括课题负责人、课题成员等。
通过合理安排人力资源,可以更好地推进课题的研究工作。
2.3 课题的经费预算课题的经费预算包括调研经费、实验费用、论文发表费用等。
通过合理预算经费,可以更好地保障课题的研究工作。
2.4 课题的风险控制课题的风险控制包括研究内容的确定、研究方法的选择等。
通过合理控制风险,可以更好地保障课题的研究工作顺利进行。
2.5 课题的成果应用课题的成果应用包括学术论文发表、学术会议报告等。
通过合理应用成果,可以更好地促进课题的成果转化和应用。
综上所述,课题的实施方案和实施计划是课题研究工作的重要组成部分,通过合理制定和实施方案和计划,可以更好地推进课题的研究工作,取得预期成果。
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年度2016
项目编号SJ2016-007
重庆市社区教育科研课题
乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究实施计划
重庆市荣昌区双河成人文化技术学校
2016年11月18日
重庆市社区教育2016年度科研课题
“乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究”
实施计划
“乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究”课题组龙小军唐富亮(执笔)由重庆市荣昌区双河成人文化技术学校承担的“乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究”系重庆市社区教育2016年度市级一般研究课题。
该课题经重庆市教育委员会(渝教职成发〔2016〕56号)于2016年11月3日立项,课题项目编号SJ2016-007。
定于2017年12月结题,本课题预计研究一年(自2016年11月到2017年12月)。
现将整个实施计划制订如下:
一、指导思想
坚持以党的“十八大”精神为指导,深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、重庆市人民政府办公厅《关于进一步加强社区教育工作的意见》(渝办发〔2012〕300号)以及重庆市教育委员会《关于开展2016年社区教育科研课题申报暨特色课程评比》(渝教职成发〔2016〕31号)的通知精神,坚持科研先导,实验开路,以开展教育科研与推进社区教育工作相结合为契机,结合我校实际,积极推进社区教育工作,为提高我校社区教育工作的理论研究水平为目标,为推进我校的社区教育工作发展奠定理论基础。
二、研究目标
通过本课题的研究有利于我们进一步厘清成人教育中心和社区教育中心两者的关系,更有利于成人教育和社区教育的可持续发展,更好地
实行成人教育中心向社区教育中心的转型,这就是本课题研究的宗旨。
结合笔者所在的双河街道社区教育中心的实践研究,从而提出在成人教育中心向社区教育中心转型的一些建设性意见和建议。
三、研究的主要内容
社区教育的快速推进对乡镇成人教育中心的发展提出了新的要求。
乡镇成人教育中心只有适应社会的发展才能有更好的发展机会,尤其在许多乡镇成人教育中心面临困境的时候,向社区教育中心转型成为不二的选择。
从新的教育规划和大部分地区的实践来看,乡镇成人教育中心向社区教育中心转型确实在稳步有序地推进。
乡镇成人教育中心向社区教育中心转型的过程中要着力解决好如何转型及转型后的中心功能、转型过程中存在的问题等。
四、课题组织及分工
1、课题研究小组
(1)组长
龙小军(荣昌区双河成人文化技术学校校长、支部书记,一级教师)(2)主研
姜申建(荣昌区教育委员会职成教科干部,高级教师)
唐富亮(荣昌区双河成人文化技术学校教务主任,一级教师)
廖彬(荣昌区双河成人文化技术学校总务主任,一级教师)
田怀坤(荣昌区双河成人文化技术学校教师,一级教师)
黄礼洪(荣昌区双河成人文化技术学校教师,一级教师)
刘芳(荣昌区双河中心小学教师,一级教师)
曾秀全(荣昌区双河片区教育管理中心,教研员)
罗守奎(荣昌区昌元街道螺罐小学教师,一级教师)
2、课题主研人员分工
龙小军(统筹本课题研究管理工作)
姜申建(实施课题指导研究工作)
唐富亮(具体负责组织本课题研究管理、实施工作,撰写开题报告、实施计划以及研究报告执笔)
廖彬(实施课题调查研究工作)
田怀坤(实施课题调查研究工作)
黄礼洪(实施课题调查研究工作)
刘芳(实施课题调查研究工作)
曾秀全(实施课题调查研究工作)
罗守奎(实施课题调查研究工作)
五、课题实施的步骤:
(一)准备阶段(2016年6月)
1、课题选题
阶段任务:选定研究方向。
通过查阅“中国知网”、“中国期刊全文数据库”、“中国重要报纸全文数据库”、“中国优秀硕士学位论文全文数据库”,了解到乡镇成人学校的现状,并形成关于乡镇成人学校向社区教育转型的一种研究方法。
完成时限:2016年6月20日之前。
物化成果:已经查阅的文献综述和确定的研究方向。
完成人员:龙小军。
2、确定课题
阶段任务:确定一个子课题作为参与2016年市级社区教育科研课题申报。
完成时限:2016年6月15日之前。
物化成果:确定的研究课题为乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究。
完成人员:龙小军。
3、申报立项
阶段任务:按照2016年市级社区教育科研课题要求申报本课题。
完成时限:2016年6月20日之前。
物化成果:重庆市2016年社区教育科研项目课题《申请书》及活页论证资料。
完成人员:唐富亮。
4、立项批准
2016年11月3日,重庆市荣昌区双河成人文化技术学校龙小军申报的《乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究》被重庆市教育委员会批准立项为一般课题(渝教职成发[2016]56号)。
5、撰写报告
阶段任务:撰写课题开题报告、实施方案。
完成时限:2016年11月15日之前。
物化成果:《乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究》开题报告、实施方案。
完成人员:龙小军、唐富亮。
6、课题开题
阶段任务:完成本课题的现场开题任务。
完成时限:2016年11月18日之前。
阶段成果:吸收了课题组领导和专家的论证意见建议而修改过的更
具科学性和可行性的《乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究》开题报告、实施方案。
责任人员:龙小军、姜申建、唐富亮、廖彬、田怀坤、黄礼洪、刘芳、曾秀全、罗守奎。
7、研究任务分工
阶段任务:召开“乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究”课题研究人员会议:明确主研人员分工。
完成时限:2016年11月20日之前。
物化成果:会议简报;分工明细表。
责任人员:龙小军、黄礼洪。
(二)研究实施阶段(2016.11—2017. 11)
启动并实施好各个研究专题的研究工作。
阶段成果:各个研究专题的阶段研究报告或论文集;典型案例集;能够反映乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究的各种典型案例;每次专题研究活动的音像资料。
1、现状调查(2016.11—2017.2)
(1)编制问卷
阶段任务:社区居民培训需求的现状调查问卷(纸质件和电子件)。
完成时限:2016年12月31日之前。
阶段成果:《社区居民培训需求的现状调查问卷》。
完成人员:廖彬
(2)现状调查
阶段任务:开展社区居民培训需求的现状问卷调查。
完成时限:2017年1月31日之前。
阶段成果:已经回收的《社区居民培训需求的现状问卷》。
完成人员:龙小军、姜申建、唐富亮、廖彬、田怀坤、黄礼洪、刘芳、曾秀全、罗守奎。
(3)专题研讨
阶段任务:召开乡镇成人教育向社区教育转型的现状调查分析会议。
完成时限:2017年2月28日之前。
物化成果:乡镇成人教育向社区教育转型的发展现状分析会综述。
责任人员:龙小军、姜申建、唐富亮、廖彬、田怀坤、黄礼洪、刘芳、曾秀全、罗守奎。
2、相关理论研究及社区教育培训(2016.3—2017. 11)
阶段任务:探讨、实施乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究的策略、途径与方法。
完成时限:2017年11月30日之前。
阶段成果:乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究的策略、途径与方法的系列社区培训及专题论文。
完成人员:龙小军、姜申建、唐富亮、廖彬、田怀坤、黄礼洪、刘芳、曾秀全、罗守奎。
(三)研究总结阶段(2017年12月)
1、整理本课题研究全程的所有成果
阶段任务:整理本课题研究全程的所有成果。
完成时限:2017年12月15日之前。
阶段成果:本课题研究的专题研究论文及其他纸质和音像类物化成果。
(包括各项社区教育训的实况录像资料、专题学习资料、研讨会资料和培训教学资料)
完成人员:姜申建、唐富亮、刘芳、廖彬、田怀坤、黄礼洪、曾秀全、罗守奎。
2、撰写《乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究》工作报告
完成时限:2017年12月20日之前。
阶段成果:《乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究》工作报告。
完成人员:龙小军、唐富亮、刘芳。
3、课题结题
阶段任务:筹备课题结题并召开课题现场结题评审会议。
完成时限:2017年12月31日之前。
阶段成果:《乡镇成人教育向社区教育转型的探索研究》结题评审意见。
完成人员:课题评审专家、龙小军、姜申建、唐富亮、廖彬、田怀坤、黄礼洪、刘芳、曾秀全、罗守奎。
六、预期成果
双河成人学校作为转型的先行者,有成功的经验,也有反思的教训。
通过本课题的研究有利于我们进一步理清成人教育中心和社区教育中心两者的关系,提出在成人教育中心向社区教育中心转型的一些建设性意见和建议,更有利于成人教育和社区教育的可持续发展,更好地实行成人教育中心向社区教育中心的转型,从而促进成人教育迈上一个新的台阶。
重庆市荣昌区双河成人文化技术学校 2016年11月14日。