东师15年春《幼儿教育科学研究方法》期末考核答案

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山东师范成人教育《教育科学研究方法》期末考试题库及参考答案

山东师范成人教育《教育科学研究方法》期末考试题库及参考答案一.多选题1.(2分)致使问卷无效的常见原因有（）A.答案不合乎资料处理的要求B.问卷内容的偏差C.被调查者态度不积极D.被调查者有顾虑E.问卷回收率低于30%参考答案：A,B,C,D,E,2.(2分)科研论文的逻辑结构有（）A.并列式结构B.递进式结构C.综合式结构D.网络式结构E.其他形式参考答案：A,B,C,3.(2分)控制无关变量的方法有（）A.消除法B.恒定法C.平衡法D.内耗法E.统计控制法参考答案：A,B,C,E,4.(2分)抽样的基本程序包括（）A.规定研究总体B.取定样本容量C.抽取样本D.判断并纠正抽样偏差E.重新抽样参考答案：A,B,C,D,5.(2分)常用的定量观察的记录方式有（）。

A.叙述体系B.编码体系C.描述体系D.等级量表E.记号体系参考答案：B,D,E,6.(2分)选择科研课题时应遵循哪些原则（）A.价值性原则B.可行性原则C.创新性原则D.预测性原则E.发展性原则参考答案：A,B,E,7.(2分)教育研究的基本原则A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.系统性原则E.伦理原则参考答案：A,B,C,E,8.(2分)在教育研究资料的统计分析中，常用的集中量数有（）A.算术平均数B.中位数C.标准分数D.众数E.离差参考答案：A,B,D,9.(2分)描述集中趋势的统计参数有（）A.算术平均数B.标准分数C.方差D.中位数E.众数参考答案：A,D,E,10.(2分)观察法与日常生活中的观察相比，具有哪些特点（）A.自然性B.直接性C.目的性D.计划性E.客观性参考答案：C,D,E,二.单选题11.(2分)问卷调查法、访谈调查法和调查表调查法三种方法之间最根本的区别在于（）A.收信资料的手段不同B.收信资料的效率不同C.调查对象的范围不同D.资料的处理方式不同参考答案：A12.(2分)为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是( )。

东师幼儿教育科学研究方法15秋在线作业3满分答案

东师幼儿教育科学研究方法15秋在线作业3满分答案一、单选题（共10道试题，共30分。

）1.“在统一确定的时间内，按一定时段观察预先确定好的行为，主要记录行为出现与否，行为发生的次数，以及持续的时间”这种方法称为()。

A. 轶事记录法B. 时间取样法C. 事件取样法D. 日记描述法正确答案：B满分：3分得分：32.科学探索的最初阶段为()。

A. 解释性假设B. 描述性假设幼儿教育科学研究方法C. 预测性假设D. 检验性假设正确答案：A满分：3分得分：33.“研究者应始终保持科学研究的敏感性，避免因循守旧，强化创新意识，善于依据经验所揭示的规律，归纳创立新的教育理论”是指经验总结法的什么原则()。

A. 典型性原则B. 全面性原则C. 创新性原则D. 价值性原则正确答案：C满分：3分得分：34.使总体中所有的个体都有相等的、独立的被选择为样本机会的抽样方法是()。

A. 等距抽样B. 分层抽样C. 整群抽样D. 简单随机抽样正确答案：D满分：3分得分：35.教育研究报告的题目一般不超过几个字()。

A. 20B. 18C. 15D. 10正确答案：C满分：3分得分：36.谁的行动研究模式是一个时间进程模式()。

A. 麦克南B. 赛杰尔C. 卡尔霍恩D. 埃巴特正确答案：A满分：3分得分：37.“注重观察某些特定行为或事件的完整过程，是从被观察者众多的行为中，选出与研究目的直接联系的、有代表性的行为进行观察，记录其发生和变化的过程”这种方法称为()。

A. 轶事记录法B. 时间取样法C. 事件取样法D. 日记描述法正确答案：C满分：3分得分：38.“通过人为地改变和控制一定的条件，有目的地引起被研究者的某些行为的发生，对被研究者进行观察，收集有关资料的方法”称于()。

A. 自然观察法B. 实验室观察法C. 直接观察法D. 间接观察法正确答案：B满分：3分得分：39.研究的最终结论和表现形式是()。

A. 文献综述B. 教育案例C. 研究报告D. 经验总结正确答案：C满分：3分得分：310.幼儿教育科学研究的最基本准则是()。

《幼儿教育科学研究方法》

《幼儿教育科学研究方法》练习题一答案一、名词解释1．教育科学研究教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得教育规律为目标的过程。

3．抽样：抽样是指遵循一定的规则，从确定的研究对象总体中选取一定容量的样本作为研究对象的过程。

3．文献：文献是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。

4．参与观察法是指观察者深入到被观察者的实际环境中，充当其中的一个角色，通过与被观察者的共同活动从内部进行观察，故又称为局内观察。

5．基础研究基础研究指那些有较强理论性，可以直接增加有关研究领域知识内容的研究。

其研究目的在于发展和完善理论。

6．因变量因变量也叫反应变量或结果变量，是由自变量的变化引起被试行为或有关因素、特征的相应反应的变量，它是在研究中需要观测的指标。

7．文献检索文献检索是以文献为对象的检索活动，即采用科学的方法，从图书馆和资料中心查找所需文献的过程。

8．一次文献又称原始文献或第一手资料，是作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，包括专着、论文、调查报告、实验报告、档案资料等。

9．分层抽样分层抽样是将总体按照单位属性的特征分为若干层次或类别，然后在各层次或各类别中随机抽取样本单元的抽样方法。

10．教育科学研究的信度是指研究的前后一致性，采用的研究方法、条件和结果是否可以重复。

11．时间取样法时间取样法是在统一确定的时间内，按一定时段观察预先确定好的行为，主要记录行为出现与否，行为发生的次数，以及持续的时间。

12．教育研究的效度教育研究的效度是指所进行的教育科学研究是否基于事实或证据，研究的结果能在多大程度上被证实。

12．二次文献二次文献又称检索性文献或第二手资料，是文献工作者对一次文献进行加工、提炼、整理之后形成的条理化、系统化、理论化的文献。

14．整群抽样整群抽样是以个体的自然组为单位进行的随机抽样。

幼儿教育科学研究方法答案

期末作业考核《幼儿教育科学研究方法》满分100分一、名词解释题（每小题5分，共30分）1．课题论证答：是指对选定的课题进行分析、评价和预测。

也就是对本课题国内外研究概况、课题的理论意义和实践意义、课题研究的基本内容和方法、拟突破的难题、完成课题研究的主客观条件等进行论证。

2．集中量数答：集中量数是用来描述数据分布集中趋势的统计量。

3．实验观察法答：实验观察法是指人为地改变和控制一定的条件，有目的性引起被研究着的某些行为的发生，以便在最有利的条件下，对研究者进行观察，收集有关研究资料的方法。

4．因变量答：因变量也叫反应变量或结果变量，是由自变量的变化引起被试行为或有关因素、特征的相应反应的变量，它是在研究中需要观测的指标。

5．教育科学研究答：科学研究是运用科学方法探索自然现象和社会现象，寻找规律，获得科学知识的一种认识过程。

科学研究与人们日常生活中的经验性认识的区别，就在于科学研究是有明确的目的和严密的计划，运用科学方法，研究某一领域的问题，从而揭示现象本质，发现事物规律。

而人们的经验总结没有理论指导，其结论不一定能上升到规律层面。

人们通过运用科学研究所发现的规律可以指导人们更好的改造客观世界，同时也继续寻找改造客观世界的规律。

教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得教育规律为目标的过程。

教育科学研究除了具有一般科学研究的特点和社会科学研究的特点之外，还有其自身独特的特征，如研究对象的复杂性、研究方法的综合性、较长的周期性、较强的针对性和道德伦理性等。

6．结构访谈答：通常这种类型的访问都有一份访问指南，其中对问卷中有可能发生误解问题的地方都有说明。

结构式访谈的优缺点优点: (1)结构式访谈的最大优点是访问结果方便量化，可作统计分析，它是统计调查的一种。

与另一种统计调查-自填问卷相比，结构式访谈的最大特点是能够控制调查结果的可靠程度。

东师15年春《幼儿教育科学研究方法》期末考核答案

期末作业考核
《幼儿教育科学研究方法》
满分100分
一、名词解释题（每小题5分，共30分）
1．抽样
答：抽样是指遵循一定的规则，从确定的研究对象总体中选取一定容量的样本作为研究对象的过程。

2. 追踪法
答：追踪法是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪，收集各种相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。

3．自然观察法
答：是指在自然发生的条件下，在对观察对象不加暗示、不加控制的状态下进行观察的方法。

4．个案研究
答：又称案例研究，是指对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。

5．基础研究
答：基础研究指那些有较强理论性，可以直接增加有关研究领域知识内容的研究。

其研究目的在于发展和完善理论。

6．经验总结法
答：是指在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析概括教育经验，使之上升为理性认识的思维加工过程。

二、简答题（每小题8分，共40分）
1．简述最完善的集中量数的优点。

答：算术平均数是最重要、最完善的集中量数。

它具有以下优点：
（1）反应灵敏；
（2）计算严密；
（3）计算简单；
（4）简明易解；
（5）适合于进一步用代数方法演算；。

东师15春《幼儿教育科学研究方法》在线作业

一、单选题：1. 在统一确定的时间内，按一定时段观察预先确定好的行为，主要记录行为出现与否，行为发生的次数，以及持续的时间"这种方法称为（）。

（满分：3）A. 轶事记录法B. 时间取样法C. 事件取样法D. 日记描述法2. 全面系统的占有资料，充分掌握总结经验的足够事实，揭示教育规律”指经验总结法的什么原则（）。

（满分：3）A. 典型性原则B. 全面性原则C. 创新性原则D. 价值性原则（）。

（满分:3）4. 教育会诊法通常包括几个步骤（）。

（满分:3）5. 主要用于描述间断性资料的统计图是（）。

（满分:3）=A±条形图=B. 圆形图C. 方形图D. 锥形图6. 研究者应始终保持科学研究的敏感性，避免因循守旧，强化创新意识，善于依据经验所揭示的规律，归纳创立新的教育理论”是指经验总结法的什么原则（）。

（满分:3）A. 典型性原则B. 全面性原则C. 创新性原则D. 价值性原则7. 按照分类标准所分的各类之间不会混淆，凡是能够归入某一类的研究资料，只能归入该类，决不能归入其他类”是指分类的什么原则（）。

（满分:3）A. 相斥原则B. 序列原则C. 周延原则D. 分类原则8. 按照分类标准所分的各类能够包括应进行分类的所有研究资料”是指分类的什么原则（）。

（满分:3）A. 相斥原则B. 序列原则C. 周延原则D. 分类原则9. 教育科学研究的信度是指研究的（）。

（满分:3）A. 准确度B. 推广程度C. 研究程度D. 前后一致性10. 有直接应用价值的研究是指（）。

（满分:3）A. 发展研究B. 预测研究C. 应用研究D. 比较研究二、多选题：1. 文献阅读的原则有（）。

（满分：3）A•计划性原则B. 顺序性原则C. 批判性原则D. 同时性原则2. 抽样的作用有（）。

（满分:3）A. 解决总体研究的困难B. 提高研究结果的准确性C. 增强研究的深入性D. 减少研究污染”的范围3.教育科学研究课题一般分为哪两种类型（）（满分:3）A.历史性研究B.基础性研究C.应用性研究D.预测性研究4.封闭式问卷中的问题主要有哪几种形式（）。

免费在线作业答案东师幼儿教育科学研究方法15秋在线作业2满分答案(4)

东师幼儿教育科学研究方法15秋在线作业2满分答案(4)一、单选题（共10道试题，共30分。

）1.经验总结法是通过什么来揭示教育规律的一种研究方法()。

A. 追因B. 结果C. 假设D. 实验正确答案：A满分：3分得分：32.科学探索的最初阶段为()。

A. 解释性假设幼儿教育科学研究方法B. 描述性假设C. 预测性假设D. 检验性假设正确答案：A满分：3分得分：33.基础性研究的研究成果一般具有()。

A. 特殊性B. 专门性C. 普遍性D. 适宜性正确答案：C满分：3分4.临床法是谁独创的()。

A. 班杜拉B. 皮亚杰C. 杜威D. 卢梭正确答案：B满分：3分得分：35.“问题是能被研究的，存在现实可行性”是指一个好的研究问题应该具有()。

A. 可行性B. 自然性C. 实事求是D. 适宜性正确答案：A满分：3分得分：36.“阅读文献时，应该有一个大体的阅读计划，作出具体的时间安排”属于文献阅读的什么原则()。

A. 计划性原则B. 顺序性原则C. 批判性原则D. 同时性原则正确答案：A满分：3分得分：37.为了使抽样具有代表性，研究者还必须设法尽量减少抽样过程中的()。

A. 机械性误差B. 重复性误差C. 随机性误差D. 代表性误差正确答案：D满分：3分8.“观察者纯粹扮演观察者的角色，不参与被观察者的任何活动的观察法”称为()。

A. 非参与观察法B. 参与观察法C. 直接观察法D. 间接观察法正确答案：A满分：3分得分：39.基础研究的研究目的在于()。

A. 应用和检验理论B. 提供发展建议C. 进行效果评价D. 发展和完善理论正确答案：D满分：3分10.谁提出了“行动研究环”的概念()。

A. 麦克南B. 赛杰尔C. 卡尔霍恩D. 埃巴特正确答案：C满分：3分得分：3二、多选题（共10道试题，共30分。

）得分：22.51.个案研究的正文包括()。

A. 资料收集与分析B. 引言C. 实施过程与结果D. 讨论与分析正确答案：ACD满分：3分得分：1.52.教育观察研究具哪那些特点()。

《教育科学研究方法》期末考试试卷附答案

《教育科学研究方法》期末考试试卷附答案一、填空（15题30分，每题2分）1. 现代教育目标放在第一位的是态度和能力，第二位的是（），第三位的是知识。

2. 教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种基本类型：（）、实证、数学方法、符号表述四类基本方法。

3. 研究计划一般包括：课题表述，课题意义，定义、限制和界定，文献查阅，假设，方法，（）7部分。

4. 文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、（）和进行文献综述。

5. 阅读研究文献的方法一般有浏览、粗读和（）三种。

这三种阅读方法各有所长和不足，对于研究工作者阅读分析文献来说，均为非常有用的方法。

6. 内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、（）、分析单位取样。

7. 在内容分析法中，（）是在描述或解释研究对象时，所使用的最小的、最基本的单位。

8. 半结构型访问法是把有关问题交给访问者，但无一定的（），这种方法访问时比较方便，被试易于合作。

9. 测量法具有评估、（）与预测三种功能。

10. 量化处理是对经过编码分类的资料，运用（）进行加总、求平均、求百分比、进行差异检验等。

11. 观察计划和方案的内容包括：观察研究的目的、观察对象、（）、观察类型、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。

12. 测验是一种系统化了的程序和一种测量的（）。

13. 实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（）。

14. 将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异，这称为( )。

15. （）是具有不同比重的数据（或平均数）的算术平均数。

比重也称为权重，数据的权重反映了该变量在总体中的相对重要性，每种变量的权重的确定与一定的理论经验或变量在总体中的比重有关。

二、选择判断题（10题30分，每题3分）1. 下列不属于设计研究指标的原则的是（）。

东北师范大学《学前教育研究方法》15春在线作业3满分答案

东北师范大学《学前教育研究方法》15春在线作业3满分答案一、单选题1. ﹙）就是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试（教育对象）施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果，以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。

A. 教育实验研究B. 教育观察研究C. 教育调查研究D. 教育个案研究正确答案:A2. 教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得﹙﹚为目标的过程。

A. 教育规律B. 教育理论C. 教育观念D. 教育理念正确答案:A3. 不属于经验总结法的特点﹙）A. 实践性B. 创新性C. 广泛性D. 实用性正确答案:B4. ﹙）是最基本的调查，往往能提供第一手的资料，其调查结果是学前教育工作者广为关注的。

A. 发展调查B. 现状调查C. 原因调查D. 抽样调查正确答案:B5. 个案研究的主要特点不包括﹙）A. 研究对象的个别性B. 研究内容的浅显性C. 研究方法的多样性D. 研究时间的长期性正确答案:B6. 关于正式实施调查论述正确的是﹙）A. 有目的的详细记录B. 忽略指导语C. 不同的调查对象所处的环境条件不同D. 查中使用暗示和引导性语言正确答案:A7. 开放式问卷就题型而言，不包括﹙）A. 填空式B. 问答式C. 选择式D. 论述式正确答案:C8. 预测性假设主要用于﹙）某些综合性课题的研究。

A. 个体的C. 集体的D. 全国范围内的、具有战略意义的正确答案:D9. 相关关系，分为正相关、负相关和﹙）。

A. 级差相关B. 变量相关C. 零相关D. 无相关正确答案:C10. ﹙）是指从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体，也称为样组。

A. 总体C. 样本D. 取样正确答案:C二、多选题1. 不是观察法分为直接观察法和间接观察法的标准的有﹙﹚A. 是否借助有关仪器B. 是否在人为干预和控制条件下C. 是否直接参与到被观察者所从事的活动之中D. 观察内容正确答案:BCD2. 学前教育科学研究的最基本准则不是﹙﹚A. 事实求是B. 发展性C. 一切从实际出发D. 自然性正确答案:AC3. 根据调查目的的不同，可以把教育调查研究分为﹙﹚A. 现状调查、发展调查B. 关系调查、比较调查C. 抽样调查D. 原因调查正确答案:ABD4. 根据观察的﹙﹚的不同，我们可以把观察分为日常观察和科学观察。

东师《学前教育研究方法》15春在线作业1满分答案

《学前教育研究方法》15春在线作业1
单选题多选题判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）
1. ﹙）是科学探索的最初阶段，描述认识对象的结构，向我们提供关于事物的外部联系和大致的数量关系的推测，是关于对象的大致轮廓的外部表象的一种描写。

A. 描述性假设
B. 解释性假设
C. 预测性假设
D. 命题性假设
-----------------选择：A
2. ﹙）是把问题的答案事先加以限制，只允许在问卷所限制的范围内进行挑选。

A. 封闭式问卷
B. 开放式问卷
C. 半封闭式问卷
D. 无结构问卷
-----------------选择：A
3. 有关经验总结描述不准确的是﹙）
A. 是一种追因研究
B. 是一种创新性研究
C. 是一种科学研究活动
D. 是一种回溯研究
-----------------选择：B
4. ﹙）就是研究者把自己对于某个问题的认识或解释某个问题的设想清楚地表达出来。

A. 假设
B. 选题
C. 形成研究计划
D. 选择研究对象
-----------------选择：A
5. 不属于教育文献的主要分布范围的是﹙﹚
A. 书籍
B. 报刊
C. 教育档案类
D. 媒体
-----------------选择：D
6. 学前教育科学研究的主要准则不包含﹙﹚。

A. 发展性
B. 系统性
C. 自然性。

东北师范大学《学前教育研究方法》15春在线作业2满分答案

东北师范大学《学前教育研究方法》15春在线作业2满分答案一、单选题1. 教育调查研究法的一般特点描述不正确的是﹙）A. 是在自然状态下进行的B. 一种间接的观察C. 不能直接确定因果关系的存在D. 搜集的资料以关于过去的资料为主正确答案:D2. 课题名称表述的注意事项中错误的是﹙﹚。

A. 课题名称宜大不宜小B. 课题名称要有所创新C. 课题名称使用的概念要规范D. 不能以文章题目代替研究课题正确答案:A3. ﹙﹚就是要考虑幼儿的能力水平来设计研究中要求幼儿完成的任务。

A. 准确性B. 适宜性C. 自然性D. 可行性正确答案:B4. 样本容量要合理，相关、比较研究的满意样本每组至少为﹙）A. 100B. 15C. 30D. 1000正确答案:A5. ﹙）是指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察的一种可控制的观察方法。

A. 自然观察B. 直接观察C. 有结构观察D. 参与观察正确答案:B6. ﹙）是科学探索的最初阶段，描述认识对象的结构，向我们提供关于事物的外部联系和大致的数量关系的推测，是关于对象的大致轮廓的外部表象的一种描写。

A. 描述性假设B. 解释性假设C. 预测性假设D. 命题性假设正确答案:A7. 7. 变量依据其在研究中﹙）的可以分为三种：自变量、因变量和无关变量。

A. 程度B. 地位C. 内容D. 方法正确答案:B8. 教育科学研究属于社会学科研究范畴﹙﹚A. 自然科学研究B. 人文科学研究C. 社会学科研D. 教育哲理研究正确答案:C9. 预测性假设主要用于﹙）某些综合性课题的研究。

A. 个体的B. 群体的C. 集体的D. 全国范围内的、具有战略意义的正确答案:D10. 关于正式实施调查论述正确的是﹙）A. 有目的的详细记录B. 忽略指导语C. 不同的调查对象所处的环境条件不同D. 查中使用暗示和引导性语言正确答案:A二、多选题1. 教育调查法的基本步骤一般包括﹙﹚A. 确定课题、拟定计划B. 选择对象、确定内容C. 实施调查，最后整理资料D. 分析结果和撰写调查报告正确答案:ABCD2. 与儿童身心特点有关的变量有﹙﹚A. 身高、体重B. 创造力、学习能力C. 坚持性、挫折感D. 智力正确答案:ABCD3. 属于随机抽样的有﹙﹚A. 简单随机抽样B. 等距抽样C. 整群抽样D. 有意抽样正确答案:ABC4. 通过对儿童作品的分析，可以了解﹙﹚A. 成人的心理特点B. 教育教学对学前儿童的作用C. 学前儿童的一般能力发展D. 学前儿童的特殊能力和个性倾向正确答案:BCD5. 属于勒温模式行动研究的过程的有﹙﹚A. 计划B. 调查C. 评价D. 实施正确答案:ABD6. 关于教育研究报告表述正确的是﹙）A. 研究报告是研究的最终结论和表现形式B. 教育研究报告属于教育调查研究C. 以书面的形式呈现D. 教育研究报告属于教育行动研究正确答案:AC7. 研究文献阅读的方法主要﹙﹚A. 计划性原则B. 粗读C. 精读D. 浏览正确答案:BCD8. 教育科学研究的概念包含三方面的含义﹙﹚A. 目的是为了探索发现教育规律B. 更好的指导教育的实践C. 目的是认识教育现象D. 只有遵循科学规律，才能获得教育的规律性认识正确答案:ABD9. 教育实验根据研究的目的的不同，可分为﹙﹚A. 探索性实验B. 鉴别性研究C. 定性实验和定量实验D. 实验室实验和现场实验正确答案:AB10. 行动研究在我国学前教育科学研究中运用的意义在于﹙﹚A. 符合我国学前教育科学研究的实际B. 促进了教育研究与实践的紧密结合C. 开阔学前教育科学研究的收益面D. 推动了群众性的学前教育研究正确答案:ABCD三、判断题1. 关键词索引是以检索主题的分类号码为标目，按某种分类法的类目体系组织索引款目。

《教育研究方法》期末试卷及答案2套

1. 根据研究目的不同, 教育研究可分为和 .2. 抽样方法可分为和两大类。

3. 观察法按照他们的目的和功能不同分为、和三类。

4.取样观察法分为和。

5.按调查过程中收集资料的手段不同，调查研究分为：、、和。

6.问卷根据答案的开放程度分为: 、和。

7.在教育实验研究法中,额外变量的控制方法通常有、、和。

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15 分）1. 研究方案：2.文献综述：3. 取样观察法：观察反应性现象：教育调查研究：（本大题共4个小题，共25分）教育研究的任务是什么？（5分）8分）。

观察信度及计算方法？（7分）4. 实验设计的步骤？(5分)五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1. 论述教育研究报告的结构及各部分的作用。

2. 行动研究的过程包括哪四个环节？画出“行动研究四环节模式图”并加以分析。

某中学学生的计算平均成绩为90分，标准差为3分；语言平均成绩为87分，标2分。

一名学生的计算成绩为93分，语言成绩为90分，问该学生哪科的成期末测试题（二）单项选择题（本大题共10 小题，每小题 1 分，共10 分））。

A 日记描述法B 轶事记录法C 连续记录法D 实例描述法）是幼教科研的最基本方法。

A 观察研究法B 问卷法C实验法 D 行动研究法）。

A 中位数B 众数C 平均数D 标准分数）A 整随机抽样B 简单随机抽样C分层随机抽样 D 随意抽样）种。

A. 2B.3C.4D.5）A 区别研究B 现状研究C发展研究 D 相关研究在系统抽样过程中，组距的计算方法为( )A.全距/组数B. 全距+1/组数C. 全距/组数+1D. 全距/组数-1研究的真实性或正确性，称为( )A.难度B.区分度C.信度D.效度行动研究中的第二个环节是( )A.计划B.行动C.反思D.考察如果行为出现的频率比较低，我们可以采用( )A.时间取样观察B.事件取样观察C.定期记录法D.持续记录法二、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分）1. 根据研究的时间连续性不同, 教育研究可分为、和三种。

学前教育科研方法-期末测试题参考答案

《学前教育科研方法》期末测试参考答案一、名词解释（本题共有2小题，每小题6分，共12分）1.事件取样观察法：事件取样观察是指对某种与研究目的有关的、预先确定了的、有代表性的行为或现象的背景、起因、经过、结果、持续时间等方面进行观察和记录。

2.假设：是对问题的假定的解释，是运用思维、想象、对所研究的事物的本质或规律的初步认识或推测，是对研究的课题提出的可能的答案或尝试性设想。

二、简答题（本题共4小题，每题8分，共32分）1.运用观察法应遵循哪些原则？答：全方位的原则，在运用观察法进行社会调查时，应尽量以多方面、多角度、不同层次进行观察，收集资料；求是原则，观察者必须注意，密切注意各种细节，详细做好观察记录，确定范围，不遗漏偶然事件，积极开动脑筋，加强与理论的联系。

2.科学研究选题应遵循的原则有哪些？答：必要性、创造性、科学性、可行性。

3.简述教育实验法的特点。

答：（1）假设为前提整个实验过程就是围绕着验证假设展开；（2）需要控制条件没有控制就没有实验；（3）能揭示因果关系实验的理论框架和操作程序就是按照验证因果关系而设计的；（4）可重复验证这是实验研究成果推广运用的必备条件，是评判实验优劣的标准之一。

4.行动研究法是什么？具有哪些特点？答：研究人员与教育实践工作者针对实际的教育活动或教育实践中的问题，不断提出改进教育的方案或计划，用以指导教育实践或教育活动，同时又依据教改研究计划实施进程中不断出现的新问题，进一步充实和修正、完善计划或方案，不断提出新的目标。

特点：为行动而研究、在行动中研究、由行动者研究、对行动的研究。

三、论述题（本题共2小题，每小题14分，共28分）1.试举例说明问题与教育科研课题的区别。

答：教育科研课题来源于问题，问题的发现和提出是课题选择的前提条件，但是问题却不等于教育科研课题，两者存在着一定的差别。

首先，问题作为人们在理论学习中遇到的疑难或在实践工作中碰到的困境，往往反映的是个人认识上的局限性，而不尽是他人尚未认识和解决的问题。