钢琴学习与老师选择

如何为孩子选择钢琴老师

陪孩子一同学习钢琴6年，不少家长对选择钢琴老师向我咨询。现就这些问题汇总，仅供孩子家长们参考。以下仅供普通家庭，非专业路线选择。

１、准备入门时，不必选择过于高端的老师。此时选择老师要注重老师的气质、谈吐、艺术感觉，尽可能的向孩子展示，而非照本宣科地使劲教。个人认为，肯于在初学钢琴的孩子面前展示的老师是好老师，使劲超进度，非要引导你和你的孩子考级的只是功利行为而已，一旦上路，80%的孩子本来可以喜欢上钢琴，结果是越来越厌恶。

2、性别不同、气质不同的孩子选择老师要有偏好。男孩子更应该找男老师学琴，因为学琴的男孩子大多阴柔，如再找女老师带，阳刚之气更容易压制，在初学阶段，孩子年龄小，对性别感不清晰，过多女性老师带孩子，会造成孩子模仿而形成习惯。女孩子应找那些会打扮，有气质，最好是会唱歌，会跳舞的老师为入门级老师，这样孩子在点滴的行为艺术感染中可以让自身的艺术气质得到更深的影响，形体、说话的姿态、语气、眼神，这些内质化的艺术气质要多方位才更易对孩子产生影响。

3、把考级当成小测验。大部分家长问我最多的是孩子考几级了。我

事实上很少要求考级这件事。我和孩子的老师一般是把考级当成个面子工程去对待，就是有个说词就行了。根本没太放在心上。因为学艺的根本是学作人，学一种品质、有一门手艺、为普通孩子多条路做准备而已，因为只关注的考级的老师和家长，明显是累着自己的孩子向别人展示，我们的孩子有多高水平。事实上考级只是个小测验而已。

4、考级型老师的选择。如果就想让孩子考级，就找琴行里最精通对付考级的钢琴老师，这些老师会挑到适合你孩子考级的曲子，这样孩子练习起来难度就会感觉适当。比如手大的孩子弹音程跨度大的曲子和八度会不感觉困难，手小的孩子弹密集形的16分音符组成的曲子会更容易上手。手细的孩子弹技巧型的曲子，手粗的孩子弹力量型的曲子，因材施教。

5、比赛型老师的选择。如果想让孩子拿更多奖，就找专业比赛型老师。她们会挑选适合孩子的曲目，从生背曲谱开始，让孩子先分别背好左右手的谱子，再让孩子每个小节每个小节的进行练习，从老师的神态，到动作，到音质，一步步的模仿，最后达到比赛合拿奖的要求。时间长度约半年到八个月。通常是让二级水平的孩子弹八级以上的曲子。比赛就是要让评委感觉孩子年龄小，但曲目弱度大，章节长，感觉好，音色佳。但通常这些感觉全部来源于模仿，而非孩子真实的内质表现，拿奖算是比考级更好的标签而已。

6、技术型老师的选择。首先是人品一定要佳，钢琴是相对能量大的乐器。钢琴要求内心的纯净度更高。一个人内心才可更多地感受艺术的灵性所在，而老师内心的纯净则是孩子心灵的园丁。一个老师如果对课费课时要求过于苛刻，或是不能固定给孩子上课，都不适合与之学艺。因为孩子会从中觉得停不停课没多大事，只要家长交钱就能上课，不管上课质量好坏，只要到时间了，下一个学生来上课了，我就可以下课了。而学艺是个内心修炼的过程，这种方式一定不适合学艺。技术最终要服务于艺术，艺术靠心灵的感悟，技术靠坚忍不拔、始终如一的练习，相信每个学生不是靠说教实现，而更多地是老师的态度影响了他们的内心需要。

7、拔高可以。常言拔高不行，但可以适当拔高，在正在练习的曲目级别里，加一首略有难度的曲子，让孩子去练习，这是一种大胆的尝试，目的不是考级或比赛时，效果会更好。因为人一旦功利，内心就无法平静纯粹，而让孩子学和练时，老师就更不容易平和，这反而形成了弹好这曲难曲的障碍。

８、放弃各种比较。比较是一定存在的东西。事实上每个孩子脑子里都有高速公路，我们不能简单地说哪个孩子一定有灵性，哪个一定不适合。我们要找到每个孩子高速公路的入口，这才是正确的。允许有雾霾封闭高速公路的状态发生，允许找到入口的时间有些漫长，别比别的孩子，孩子是一张白纸，但一定是一张写满了密码的白纸。