大学生恋爱误区分析

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大学生恋爱误区分析论文

《思想道德修养与法律基础》课程论文题目大学生恋爱误区分析学院工程技术学院专业机械系年级级学号姓名周燚指导教师靳玉军成绩年月日大学生恋爱误区分析西南大学工程技术学院重庆摘要：大学生恋爱具有普遍性，并且在近年来大学生恋爱现象呈扩大趋势.但是大部分大学生恋爱存在严重地误区，正确分析和探讨大学生地恋爱观念与恋爱心理对于指导大学生健康发展，帮助大学生走出恋爱误区，促进大学生成才，具有十分重要地现实意义.个人收集整理勿做商业用途文章综合分析了当代大学生地恋爱误区，大学生地综合恋爱价值观、以及其产生原因和对生活地影响，同时简单阐述了大学生走出恋爱误区地方法原理.个人收集整理勿做商业用途关键词：大学生恋爱误区社会责任感情感价值观一、大学生恋爱误区主要表现及影响(一)友与恋,恋与爱——对于感情概念地混淆首先让我们来看看以下几个概念：友情：人类感情地一种，泛指朋友之间存在地感情.爱情：、男女相爱地感情.、是人与人之间地强烈地依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心地情感. 恋爱：是男女互相爱慕地行动表现.喜欢：指对某人或事物有好感或者产生兴趣在大学中，多方面原因（后文会有提到）导致大学生迫切渴望感情寄托.而出于青春期需求和环境影响，大部分人会选择爱情作为自己地感情寄托.但是，错误地理解各种感情，会导致大学生走入恋爱地误区.有地人单纯将异性之间地友情和好感认作爱情，导致恋爱轻浮草率；也有些人对于爱情抱着过度高地期望，对异性交往抱着过于严苛地态度，最终丧失与异性交流地能力.大多数大学生在感情概念上存在误区.个人收集整理勿做商业用途正确地恋爱观告诉我们：、友情：是异性之间最基础地感情，是正常地，有利于人正常成长地感情.、爱情：是异性之间最深刻地感情，在强烈程度上甚至超越亲情，只有十分强烈地喜爱和依恋才能成为爱情.、喜欢：或者说产生好感，是异性间介于友情和爱情之间地一种感觉，与感情关系无关.是一种在相处中自然产生地感觉，是正常地生理反应.个人收集整理勿做商业用途、感情地发展变化：通过观察我们不难发现，大多数地爱情都是从双方地友情到产生好感到爱情，慢慢发展而来.与一见钟情一样，这两种爱情地产生都是顺应自然规律地.它们并不是草率恋爱地表现.但是上述几个概念之间有十分明确地界限，即是：广泛与专一，情感与责任.个人收集整理勿做商业用途(二)偏离目标地第一步——恋爱动机地误区正如第一节所述，在渴求感情寄托和不完全理解感情概念地情况下，很多大学生踏上了自己地恋爱之路.那么，这些尚未步入社会地年轻人地恋爱源动机是什么呢？根据对身边对情侣地调查，我们得到以下结果：个人收集整理勿做商业用途、结婚，一起工作，好好过日子.（极少数，）、大学期间一起学习和娱乐，相互帮助.（少数，）、生理方面地慰藉.（极少数，）、无.（）排除被调查者对于隐私地保护，我们还是可以看出，有大部分大学生恋爱不是出于一个实体存在地理由，或者说他们不知道自己恋爱地理由.经总结，这部分恋爱地动机可以分为：、亲友撮合，相亲速配、环境影响，从众心理、生活无聊，打发时间.个人收集整理勿做商业用途我们不能全盘否定这些恋爱动机，但是每一种恋爱起源所包涵地精神价值地差别不言而喻；我们不能要求所有恋人都有长远地打算，但诸如“排挤寂寞”、“追随群众脚步”这种动机，其不成熟地性质必将导致恋爱地失败.至于“恋爱以学习与异性相处经验”、“玩玩”之类，更是严重错误地恋爱动机.个人收集整理勿做商业用途当然生活中不乏误打误撞，通过过程中改变和努力，最后还是成为恋人地人.但是，以上错误地恋爱动机，必会浪费恋爱者大量精力，且在恋爱地道路上增加不少地阻碍.个人收集整理勿做商业用途(三)以错误地姿势奔跑——恋爱方式地误区有了恋爱地动机，下一步自然是追寻自己想要地爱情.出于文艺作品和社会媒体地影响，每个人地恋爱倾向不同，有些人喜欢轰轰烈烈，有些人喜欢淡雅温馨，这些都是正常地恋爱倾向.但是，恋爱方式不是四个字就可以概括地.基本上所有地大学生对于恋爱方式，都或多或少地有着错误地理解，下文将分类陈述.个人收集整理勿做商业用途（）、不理智地择偶标准要恋爱，首先要有一个自己心仪地对象.这就涉及到择偶标准.然而当下大学生普遍存在择偶标准地误区.首先笔者在这里要澄清，一个人地择偶标准与其自身条件没有任何关系，是在自身地价值观中产生地一种标准，仅仅反应当事人恋爱价值观和普世价值观，跟其道德修养没有关系.比如说，一个很矮地男生想交到一个高挑地女朋友，我们只能说这对于他来说是一条困难地道路，不排除该男生通过自身地各种努力打动对方.我们在这里，只讨论确定择偶标准地相关误区.个人收集整理勿做商业用途）、过高而不切实际地择偶标准上文中提出，择偶标准只是反映一个人地价值观.但是当一个人地价值观存在问题地时候，其择偶标准就会出现相应地问题.例如“要十分有钱”、“要长得特别好看”，追求美和物质是人地本性，但是太过苛刻地标准不仅会影响个人地恋爱历程，更会反馈影响一个人地价值观.最后可能让一个健康地青年变成一个拜金或者消极地人.适当地降低对他人地要求，同时努力加强自身素质，才是正确且有效地做法.个人收集整理勿做商业用途）、过于严谨地择偶标准除了过高地择偶标准，还有一种择偶标准不高，但过于关注细节，框定了很多细小但不重要地问题.这样地标准往往限制了其本人地择偶范围，减少了其恋爱机会.另外，过度精确严准地择偶标准，还会让某些人一遇到心仪地对象就盲目地坠入情网，完全忽视爱情需要发展和磨合.这样往往会产生所谓“凄美”地爱情.所以应该尽量避免制定这样地择偶标准.个人收集整理勿做商业用途）、没有择偶标准＆无视自身地择偶标准这两者可以说是大学生恋爱前期最严重地误区.很多大学生，在不了解感情概念地基础上恋爱，既没有动机，也没有标准，抱着“玩玩就好”、“看看再说”地态度去恋爱.殊不知每次恋爱失败对双方造成地伤害是巨大地.择偶标准可以很低，但绝对不可完全没有.经调查，大学中有“他追求我所以我就接受了”“反正我缺一个女朋友”之类地现象时有发生.违背自身价值观地恋爱，必是一个复杂痛苦地过程，我们坚决反对这种恋爱.而另外一些人，因为择偶标准高于自身条件却又不愿意吃苦增进自身素质，选择了一些不符合自己择偶标准地对象或是直接拒绝恋爱，冠以“命运使然”、“我这辈子就这样了”地名号.这种忽视人生重要历程，浪费爱情动力源地做法，更是违背普世价值观地.个人收集整理勿做商业用途（）、没有社会责任感地求偶方式爱情给人带来地力量是巨大地，可以让人努力改变自身，也可以让人做到自己平时做不到地事情.但是，当下很多人在爱情催动下，做得并不是让人认可地事情.极端者如自杀求爱，恐吓求爱地事情屡见不鲜.造成这些事件地元凶主要是占有欲.占有欲确实是爱情地一种体现，但是不能合理控制占有欲则是一个人素质不够地体现.个人收集整理勿做商业用途在现实生活中求偶造成地不良影响确实不少，但很多人都觉得那是正常地.例如.总是有人在未与对方交流地情况下，就在大众注目下求爱，希望对方在社会地舆论压力下不得不选择自己，而忽视这对对方造成地影响.除了这些，还有对公共环境卫生造成地影响，对公共秩序造成地影响，对他人身心造成地伤害，实在是数不胜数.不管是出于什么目地，不顾他人地做法都是不被认同地.大学生可以玩“浪漫”，但是请多注意他人地感受.个人收集整理勿做商业用途（）、没有意义地恋爱方式在坠入爱河以后，很多年轻人喜欢追求浪漫，喜欢营造温馨地氛围.但是也有一些大学生，错误理解恋爱地意义，认为“恋爱就是两个人要在一起”.恋爱是一种磨合感情，培育爱情地行为，其具体表现为两人互相帮助、照顾，一起生活，而不是很多人所说地“一起玩”.个人收集整理勿做商业用途放眼四周，我们不难看到很多情侣地恋爱方式：无节制地语音聊天、煲电话粥，每天“压马路”，大量地消费……当然我们没有资格去指责别人地恋爱方式.但是还请考虑自己所为之事地意义.有玩笑说“大学生恋爱是拉动内需”.在此笔者善意地提醒：在感情找到寄托，生活有人照顾以后，请尽快回到自己地生活轨迹.不要将感情浪费在追寻兴奋刺激，探求生理慰藉之类事情上.个人收集整理勿做商业用途（四）踏过终点线地心情——对待恋爱结果地误区在第二节中大家可以看到大学生恋爱目地地分布，与恋爱目地不同，大学生恋爱地结果基本上只有两种：继续发展、宣告失败.下文将分类陈述.个人收集整理勿做商业用途因为继续发展这种结果地占有比例相当小，所以笔者先讨论这部分恋人地误区.恋爱地下一步，自然就是婚姻.从恋爱到婚姻，这一转变并不是轻松自然地.正如从友情到爱情拥有明确界限一样，从恋爱到婚姻亦有，即是：从感情到责任.要结成婚姻，不仅要对双方负责，更要对双方家人负责，要对自己未来地子女负责.总而言之就是要有完整地社会责任感.最好地检验方法即是体验一下一个社会人地生活.如果无法承受，则代表个人综合素质有待继续提高.个人收集整理勿做商业用途当然大部分人面对地其实是恋爱失败地挫折.有一位哲学家说过：“恋爱地痛苦是最个人、最深沉，无人可替代，无人可以分担.”我们不能要求所有恋爱地大学生都具备钢铁一般地承受能力，但是拥有正确地恋爱价值观（第一节所述），会帮助大学生减轻很多恋爱挫折造成地痛苦.很多人总是认为“我再也不会恋爱了”、“我被抛弃了”，多半是因为他们不了解恋爱本质：恋爱是一种双方表示爱情地行为，是从爱情向后续发展地一种磨合过程.恋爱失败所产生地惋惜和挫败感是正常地，但是一段恋爱失败不能否定一个人地一生，它只代表两个人不适合一起生活.另外，经过努力改变后在求偶时仍被拒绝，不能说明一个人地自身条件低，只能说明两人契合度不够.恋爱应该是一个人寻找适合自己地另一半地过程，不是强制一方去适应另一方.个人收集整理勿做商业用途但是！如果恋爱失败后毫无感觉，请仔细阅读前文，并审视自己地恋爱价值观！二、大学生如何走出恋爱误区：(—)正确看待爱情地位，树立正确地恋爱观爱情是一个人人生中地重要历程，但不是必须地，也不是一定要在青年时期发展地.爱情可以作为一个人生活和成长地重要动力源，但前提是运用得当.择偶标准谨慎但不苛刻，求偶方式浪漫并且环保.感情和责任相辅相成.从想要恋爱地那一刻，就要有负起责任地觉悟.爱情不是游戏.(二)理清感情概念，谨慎处理感情如第一节所述，理清感情概念可以帮助处理很多感情纠纷.例如：有人在恋爱以后，遇到异性朋友对自己产生好感.与其保持暧昧肯定是错误地行为！但是态度强烈地断开关系更是一种愚蠢地，伤害别人地行为.认清友情和爱情地区别，拒绝暧昧不清地行为，并保持对朋友地帮助和支持.正确地将好感转变为更加牢固地友情.个人收集整理勿做商业用途(三)多阅读相关资料，提高个人感情素养比如阅读本文.好吧上面那句话是开玩笑地……多阅读一些经典地情感著作和心理调节地书籍，可以有效提高对感情地认识程度.参考文献《现代汉语词典（年第五版）》商务印书馆《思想道德修养与法律基础（年修订版）》高等教育出版社《自己是最好地心理医生》中国广播电视出版社百度百科。

大学生恋爱误区分析16页

大学生恋爱误区分析16页1. 随便找一个人恋爱有的大学生因为寂寞或者觉得恋爱是一种经历，随便找一个对自己没有真心感情的人恋爱。

这种恋爱的结果是很不好的，因为对方不是喜欢你，恋爱的感觉不会真正产生。

最后你会感到更加的孤独和无助。

2. 刻意追求外貌大学生中有些人认为外貌才是恋爱的唯一标准，总是刻意追求颜值高的伴侣。

虽然外貌有时是很重要的，但不应该是恋爱中唯一的标准。

真正的爱情是建立在内心和品质上的。

3. 理想化的爱情观有些大学生认为爱情是美好而完美的，他们希望自己的伴侣会像电视剧中的男女主角那样，完美无瑕。

但在现实生活中，完美的爱情是不存在的。

大家都有自己的优点和缺点，爱情是一种包容、理解和付出的感情。

4. 不珍惜眼前人有的大学生总是看到自己身边不足之处，总是向往别人身上的优点。

这样很容易失去珍惜眼前人的机会，最终会感到后悔。

如果我们珍惜并爱护身边的人，我们的生活会变得更加幸福和美好。

5. 强迫和控制有些大学生在恋爱中会强迫自己的伴侣去做一些自己想做的事情，或者控制他们的行为。

这种恋爱会让对方感到束缚和窒息，最终会导致感情的破裂。

相反，应该互相尊重和信任，给彼此足够的自由空间。

6. 完全依赖对方有些大学生在恋爱中变得非常依赖对方，他们不再能够独立思考和做决策。

这种恋爱不利于个人成长和发展，甚至会让恋人感到疲惫和压力。

我们应该维持自我独立和自尊，以此来维持恋爱的美好和健康。

7. 不停地挑剔有一些大学生总是纠缠于对方的小毛病和缺点，而忽视了对方的优点和美好。

这样的恋爱会让对方感到不被理解和被动的情况，最终会导致感情的破裂。

我们应该学会欣赏对方，为对方的优点感到高兴，并在缺点上帮助和扶持对方。

总之，大学生恋爱的误区有很多，但我们可以通过自我提高和反省来避免这些误区的出现，从而让自己的恋爱生活变得更加幸福和美好。

大学生恋爱误区分析

大学生恋爱误区分析摘要：大学生恋爱具有普遍性，并且在近几年大学生恋爱现象呈扩大趋势。

但是大部分大学生恋爱存在误区，所以正确分析和探讨大学生的恋爱观念与恋爱心理对于指导大学生的健康发展，帮助大学生走出恋爱误区，促进大学生成才，具有十分重要的现实意义。

（一）恋爱现象的改变及原因现在大学生恋爱风由隐蔽转向公开化，经历了性观念从禁锢转向开放的过程，在现在的社会恋爱现象中，大致存在这样一条规律：文科毕业的高中生恋爱率普遍略高于理工科毕业的高中生，这也主要是文科学生平时课程较为轻松有更多的闲暇时间，理工科的学生，学科特点比较多偏向于实践性，实验性，思考性等。

并且文科生拥有较高的人文素养，情商能够得到更多的培养和锻炼。

除此之外，现在恋爱现象也有向低年级发展的趋势，且这种趋势在近年来表现的尤为的突出。

在社会方面，根据我国教育大纲的信息显示，现在已明确的将大学教育归类为大众教育，所以大学生的人数较之以前有了大幅度的增长，由此带来了更多的机会，更多的挑战与竞争，也正是因为这样，大学生与社会的距离被大大拉近了，“社会化、人际关系的复杂化”都成为了对于大学生崭新的课题。

对于崭新的课题，很多高校也开始向产业化进发，信息量的渠道变得更大。

因此在感情方面部分大学生显示出了爱情观失衡，动机不纯，金钱至上，只要求被关怀而不懂付出，喜欢与他人攀比等现象。

（二）大学生恋爱的心理特点1.自主性强，大学生在恋爱问题上，个性突出，重感情，易冲动，不受传统习俗的局限，在确定恋爱关系前，甚至确定恋爱关系后，一般不征求父母的意见。

2.恋爱动机简单化，许多大学生在恋爱中没有考虑到将来结婚，他们只是需要爱和被爱。

3.自控力和耐挫力较弱，据中国教育部思政司司长杨振斌表示，近年来，大学生自杀或带有自杀行为的比例很高。

每10万人中有23人自杀；中国社会调查所对北京、上海、广州、南京、武汉等地高校1000名大学生展开了一项针对“大学生心理”方面的问卷调查，结果显示，超过1/4的被访者曾经有过自杀念头；调查也发现，每年自杀学生当中女生占71％，男生占29％。

大学生恋爱误区分析

大学生恋爱误区分析大学生恋爱误区分析一、当代大学生的恋爱观恋爱观是异性之间生理、心理和周围环境因素相互作用下互相倾慕和培植爱情过程的思想观念，大学生恋爱是大学生心理、生理上相对成熟的表现，心理学家林更茂和梅萍在其《析弗洛伊德的性理论对大学生性爱观的影响》书中，对上海十三所高校的1862名大学生的抽样调查中，得出这样的结论：当代大学生受西方观念思想的影响，在“性开放”中模糊回答的占34.3%；只要有爱存在，一切都没有问题的肯定回答占29.2%。

随着西方思想的传入、社会外界的影响、家庭因素的影响，使得当代大学生表现出了“新型”的恋爱观念。

（一）、现在大学生恋爱特点爱情，是人类开发心灵潜能的学校。

明白自己想要什么的人是小学生，懂得对方想要什么的人，是中学生，能使双方无遗憾的是大学生，再使双方都有成就的人，是研究生，不同层次的人，表明了人的心灵差异。

”当代大学生，正处在思维、行为成长的阶段，能使双方无遗憾吗？多数大学生的恋爱是苦涩的、失败的。

当代大学生的恋爱观表现出极不稳定的态度，由于社会阅历、生活经验的缺乏，加之思想上的人生观、价值观的不完善。

则当代大学生的恋爱观现状特点表现出简单化、片面化、理想化、浪漫化。

（二）当代大学生恋爱观的心理分析大学生正处在思想和意识形态趋于成熟的阶段，歌德诗云：“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。

”正直青春后期的青少年们，在性思慕期和性爱慕期的趋使下，对异性产生了好感。

但在性心理上，却体现出不成熟的表征。

恋爱观的排他性。

恋爱观的排他性表现在对恋人的控制和占有上，两个人在相处的日子里，在思想上、意识上排斥一切与对象相接触的事物，尤其是接触恋人的异性，不允许自己的恋人与异性单独的接触和交往。

恩格斯曾指出：“性按其本性来说就是排他的。

”恋爱观的排他性经常表现在热恋时期及感情不稳定时期。

拥有这样恋爱观的大学生希望通过排他性来捍卫自己的爱情，维持自己的爱情，恋爱观排他性充分表现出心理的不成熟和对自己的不自信。

大学生恋爱问题的教育误区剖析

大学生恋爱问题的教育误区剖析80年代，人们研究大学生恋爱问题；90年代，大家已在研究大学生的性行为。

这表明，当今大学生谈恋爱，不再只是一个普遍现象的问题，而且是一个更深层次的课题，大学生恋爱行为的失控和性爱程度的升级已令人瞩目。

从中国人民大学潘绥铭教授在对北京80多所高校学生进行调查的基础上写成的《北京高校学生的性观念和性行为》一文(见《青年研究》1995年第5期)，境况更是令人堪忧。

笔者认为，这固然原因颇多，但一个不容忽视的重要原因是近年来学校对大学生恋爱教育出现的一系列误区。

对此，本文拟谈谈自己的一孔之见。

误区之一：教育原则的残缺性纵观全国各高校恋爱教育原则的提法，主要有以下几种：(1)“不提倡，不禁止”。

这种原则一是提法的自我冲突，不科学；二是态度不鲜明；三是操作者难以把握，势必影响对大学生恋爱引导的质量。

(2)“禁止谈恋爱，出了‘问题’要严肃处理”。

这种教育原则一是“禁止谈恋爱”违背了大学生心理和生理的发展规律，显然失之偏颇；二是走极端，忽视或弱化了教育引导在对待大学生恋爱问题上的作用；三是“出了问题要严肃处理”中的“问题”二字，指代十分模糊，实施这一恋爱教育原则，不但易于带来学生的抗药心理和逆反情绪，也并不完全科学。

(3)“要引导，要教育，区别对待”。

这种教育原则则较为大多数师生和社会工作者认同，合理性较大。

如果说有缺欠，就在于对“性越轨”问题没有表明学校的立场，易给学生造成一种假象，教育毕竟归教育，可以听也可以不听。

误区之二：教育观念的偏颇性我们可以说，一系列教育原则的残缺性，根源于教育观念的偏颇性。

教育观念的偏颇性主要表现在以下诸方面：(1)认为大学生“生理和心理成熟的不同性”。

在他们看来，大学生生理成熟期提前了，而心理成熟相对滞后了，其逻辑结论必然是：大学生恋爱不合适。

1994年厦门大学曾对大学生进行调查，结论是：“认知发展水平达到了形式运算的大学生占79％。

”越随着大学年级的递增，大学生认知水平越高。

论大学生恋爱心理误区及对策

论大学生恋爱心理误区及对策大学生身心发展处于成熟阶段，他们希望获得完美的爱情，因此很多大学生有恋爱的经历。

但是，大学生在恋爱过程中仍然存在各种心理问题，本文从这些常见的心理问题入手，提出解决大学生恋爱心理问题的调适方法，以此帮助大学生树立正确的恋爱观，建构和谐的校园人际关系网络。

一、大学生恋爱中常见的心理问题1.择优心理择优心理是大学生恋爱中普遍具有的心理，一般来说，交际广的同学择优心理强一些，自认恋爱条件较差的同学择优心理弱一些。

应该肯定，大学生恋爱中对异性进行一定的比较、选择是无可厚非的，问题的关键在于用什么样的标准去择优。

有的女子要求对方身高不低于一米八；有的男子把女方相貌俊俏、身材苗条作为必要条件；有的强调对方家庭条件、社会地位等，结果耽误了自己的青春。

2.嫉妒心理在恋爱中产生嫉妒心理是非常普遍的。

当得知自己喜爱的人同其他异性关系密切时，一种难言的痛苦滋味涌上心头，这便是嫉妒。

嫉妒心理在大学生恋爱中归纳起来有两种不同性质的嫉妒，一种是自然性的嫉妒，一种是变态性的嫉妒。

自然性的嫉妒是一种正常的心理活动，它的出发点和归宿都是爱情。

变态性的嫉妒一般表现为无端猜疑、充满敌意和怀恨报复。

从表面上看，变态性的嫉妒出发点和归宿似乎也是爱情，但实际上它恰恰是同爱情背道而驰的。

爱情必须相互信任，而变态性的嫉妒正是对信任的蚕食。

所以，如果说自然性的嫉妒能通过无形的感情纽带促使双方互相追求、珍惜爱情，那么变态性的嫉妒只会破坏双方关系，导致感情的破裂。

3.掩盖心理大学生在恋爱过程中，总是自觉或不自觉地把优点显示出来，而把缺陷和不足隐藏起来，这种心理过程就是掩盖心理。

由于担心自己在某些方面不理想，会遭到恋人的不满，因而有意向对方隐瞒，这叫做有意掩盖。

还有一种叫做无意掩盖，就是无意识地把美好的一面表现出来，而回避有缺陷的一面。

事实上，大学生恋爱中的掩盖心理不是单方面的。

感情炽热的恋人都希望各自的行为能赢得对方的欢心。

大学生恋爱误区分析

大学生恋爱误区分析杨莹颖 2011级师范3班 222011310011286摘要：大学生恋爱问题是当今高校乃至全社会关注的焦点之一。

大学生的恋爱观存在着动机失真、道德空洞、行为失当等普遍而严重的问题。

引发上述问题的原因可归结为大学生的心理误区、社会文化的不良影响和高校教育管理的缺陷几个方面。

加强恋爱观教育、强化恋爱心理健康教育和校园文化建设能使学生树立正确的恋爱观。

关键词：大学生，恋爱观误区，成因，对策一、大学生恋爱观误区的表现(一)恋爱动机失真恋爱动机是产生恋爱行为的内部动力，它由恋爱需要引起，并直接指向恋爱目标。

恋爱动机决定着恋爱主体的恋爱目标与恋爱方式的选择。

大学生恋爱动机失真的主要成因包括：因寂寞而恋爱、因性而恋爱、因好奇而恋爱。

1．因寂寞而恋爱部分大学生觉得文化生活单调，课余生活枯燥乏味，“三点一线”连成了每天的全部，再加上家庭的干预比中学时大为减弱，对同学之间的人际关系适应性较差，以致感到孤独无聊、空虚寂寞。

因此，寻求爱情成为填补心灵空虚的需要，通过恋爱可以寻求精神安慰，消遣孤独时光。

2．因性而恋爱当前社会上格调低下的性文化泛滥。

尤其是当今网络世界处于无栅栏状态，黄色信息随处可见。

在一些“性自由”、“性解放”思想的影响下，部分大学生逐渐接受开放的性观念，把追求感官刺激作为与异性交往的真实目的。

3．因好奇而恋爱大学生处于青春期中后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望交往异性。

以满足生理上的好奇。

于是，带着这种好奇的心理，不少大学生开始恋爱。

(二)恋爱道德空洞在现实生活中，有的大学生谈恋爱不在乎别人的目光，不分时间和场合，大庭广众之下公然勾肩搭背。

旁若无人．做出过于亲密的动作。

这不仅有损于社会公德和大学生形象，而且是对纯洁爱情的亵渎。

更有甚者受西方“性解放”、“性自由”思想的影响，恋爱观念开放，传统道德淡化．责任意识淡薄．对三角恋、多角恋和婚前性行为无所顾忌。

他们并不是为了真正的爱情去爱对方．只是为了寻求刺激，更有甚者是为了玩弄他人。

当代大学生错误恋爱观浅析【精选文档】

当代大学生错误恋爱观浅析中国医科大学口腔医学专业19班张树伟学号081917摘要：当前，各个大学校园里谈恋爱的男男女女如雨后春笋般日益增多，恋人们出双入对甚至各种亲密行为在校园里随处可见。

本文试从分析大学生错误恋爱观形成原因及其表现来探讨如何引导大学生形成正确的恋爱观。

关键词：大学生；恋爱观；形成因素:教育引导正文：近年来，大学校园里谈恋爱的人越来越多，大学生对于恋爱的态度，对于爱情的理解正像”一千个读者有一千个哈姆雷特”一样，每个人都有自己独特的想法。

然而，有相当多的一部分人并没有形成正确的恋爱观。

恋爱态度轻率化，恋爱观念开放化，恋爱行为公开化，恋爱动机功利化等一系列问题日益引起社会的关注。

本文通过以下几方面来分析大学生的恋爱观：一、影响大学生错误恋爱观形成的因素首先，大学生自身因素起着举足轻重的作用。

大学生生理发育已经成熟，与异性交往的渴望日益强烈，这一自身的生理需要促成了大学生恋爱的普遍性。

然而，大学生的心理发育却并未完全成熟。

当前大学生的恋爱呈现低年级化，尤其一年级就开始谈恋爱的人数呈上升趋势，由于自身学识不高和社会阅历浅，很多学生没有明确的人生目标，在对待爱情问题上表现的相对幼稚。

一些大学生抵御社会不良影响的能力差，周围不良环境往往会使他们对爱情的分析和判断容易出现偏差，对恋爱对象和结局抱有过高的期待，但这种恋爱现象会随着年级的升高和社会阅历的相对增多而逐渐减少。

其次，社会环境影响也不容忽视。

当今是一个信息化的时代，互联网在为我们提供极大方便的同时，也对大学生造成了一定程度的消极影响。

网络信息中的垃圾信息对学生道德观念形成了巨大的冲击，错误、庸俗、虚假的未经过过滤的信息对于那些辨别力不高，人生观、价值观正在形成的大学生们影响是相当巨大的。

一些大学生往往会在这些不良信息的影响下想成错误的爱情观。

当然，学校周边环境也在相当大的程度上促进了大学生错误的恋爱观。

网吧、歌厅、游戏厅、出租房屋等吸引了一大批男女出入其中。

新时期大学生婚恋观问题及对策分析

新时期大学生婚恋观问题及对策分析随着社会文明的不断发展，大学生婚姻观念也随之变化。

传统的婚姻观念已经被打破，取而代之的是以自主、自由、平等为核心的婚恋观念。

然而，这种新时期的婚恋观念也面临一些问题和挑战。

本文将从大学生婚恋观念的现状入手，探讨问题原因及对应策略。

一、现状1、自由恋爱日益普及在大学校园中，自由恋爱已成为一种普遍的爱情模式。

大学生们更加重视两性之间的感情，在自由和平等的前提下，寻找心灵契合的伴侣。

这种现象与传统的包办婚姻完全不同，大学生们更加注重自我意识和尊重。

但也因此带来了一些问题。

2、恋爱关系不稳定自由恋爱的普遍化也使得年轻人的恋爱关系变得不稳定。

在浪漫主义的影响下，一旦出现某种矛盾，甚至是极其微小的问题，往往导致彼此立刻分手。

其原因在于大学生对婚姻和恋爱有一定的不确定性，恋爱期间对未来的思考不够深入，只是把恋爱当作一种快乐和体验。

这使得一旦互相有所失望或矛盾时，就会很容易分手。

3、过早性行为增多随着社会的开放和性观念的不断改变，国内青少年早婚现象有所减少，取而代之的是过早性行为的增多。

在寻找对象的过程中，大学生们更注重两性感情的升温，而在缺乏婚姻保障的前提下，会更容易发生过早性行为的现象。

这种现象的出现，不仅直接威胁到身体健康，而且还容易引发家庭纷争和社会争议。

4、择偶标准升级在过去，大学生们的择偶标准主要以同岁、相貌、家庭背景为主。

但现在，大学生的择偶标准更趋向于志同道合、共同爱好、相互尊重等方面。

这样的择偶标准更能反映大学生独立意识的提高，在寻找恋爱对象时，不是单纯的以经济和物质为出发点，而是更注重彼此的精神契合。

然而，这种标准的升级也给大学生恋爱带来了一定的挑战。

比如，找到这样的伴侣难度更大，同时也面临着更加复杂的恋爱关系。

二、原因分析对于这些现象的出现，我们需要从社会、家庭、个人三个方面进行分析。

1、社会方面现代社会的开放和改革，带来了尊重和平等的婚姻观念，以及自由恋爱的权利。

大学生恋爱误区分析

社会实践调查报告报告题目：关于大学生恋爱误区分析调查报告课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学院：职业技术学院专业：计算机科学与技术（应用技术方向）年级：10级学号：1020020214 1020020213 1020020221 学生姓名：欧光宣张弛易阳指导教师：欧声霞2012 年 5 月8 日一、调查背景大学生恋爱问题已经成为当今大学普遍的意识文化现象，在大学校园里，爱情无疑是大学生们最为关注的话题之一，而大学生恋爱也早已不是那纯洁，认真了。

关于恋爱的话题在大学校园里随处可以听到。

然而，这样随处可见的“爱情”真的是所谓的爱情吗？为了更加深入了解这一现象，我们开展了有关大学生恋爱问题的调查。

二、调查过程（一）调查方式：2012年5月5号到6号我们调查小组在贵州大学蔡家关校区对职业技术学院学生采用问卷调查法（抽样方法）进行调查，为保证全面了解各类学生情况，避免由于抽样误差形成特殊样本群，本次调查采用随机抽样方法，抽样总体为职业技术学院学院本科生，抽样框为按顺序排列的职业技术学院本科学生党校党课座位号序列。

具体抽样过程是：首先对本院本科学生在上党课座位号进行抽样。

然后发放到学生座种，此次调查共发放问卷200份，收回180份（二）调查结果分析1、从调查情况看：85%的学生认为不注重恋爱结果，只看重恋爱过程，而90%以上的学生恋爱动机不纯，98%的大学生承受失恋的能力较弱, 受调查人数共200人，回答者180人（大一男生35人，女生45人，大二男生34人，女生26人；大三男生27人，女生13人）。

其中68%来自农村，32%来自城市，80%家庭经济状况一般，11%家庭状况较好。

9%家庭状况偏差。

2．从调查的内容来看：大学生恋爱误区主要表现主要是（1）恋爱动机的不纯（2）择偶标准不切实际（3）不注重恋爱结果，只看重恋爱过程体验（4）受西方观念影响，对待恋爱轻率（5）承受失恋的能力较弱3. 大学生误入恋爱误区原因分析：（1）大学生生理、心理需求发展需求（2）都是寂寞惹的祸（3）家庭教育的疏漏（4）学校教育的不足管理的相对弱化4.加强大学生恋爱的心理卫生指导，帮助大学生走出误区（1）摆正爱情的位置，树立正确的恋爱观（2）正确处理恋爱挫折三.存在的问题及对策一.存在的问题：(—)恋爱动机的不纯大学生活中，由于种种原因，如离开父母和朋友来到新的环境，对学习没有兴趣或不适应等，常会使大学生陷入孤独寂寞之中。

大学生恋爱的弊总结

大学生恋爱的弊总结大学生恋爱的弊总结如今，大学生的恋爱已经成为常见的现象，很多学生会在大学期间开始谈恋爱。

然而，尽管恋爱给大学生带来了很多甜蜜和快乐，但也存在一些弊端。

本文将从时间管理不当、学业压力增加、金钱消耗、分心等方面总结大学生恋爱的弊端。

首先，时间管理不当是大学生恋爱的一个常见问题。

在一段恋爱关系中，大学生会不可避免地投入大量的时间和精力。

他们通常会与伴侣一起度过很多时间，包括看电影、吃饭、逛街等等。

然而，这些活动会占用大学生原本应该用来学习和参加其他活动的时间。

因此，大学生往往会因为恋爱而错过上课、不完成作业、无法参加社团活动等，从而引起学业的滑坡。

其次，大学生恋爱还会增加学业上的压力。

大学本身就是一个学习压力大的环境，学生需要面对大量的课程、作业和考试。

而恋爱会占用他们本来可以用来学习的时间，导致学习效率的降低。

同时，大学生在恋爱中也容易产生情绪波动，影响他们的精神状态和专注力。

这些因素加在一起，会使得大学生在恋爱过程中感到更加焦虑和紧张，增加他们的学业压力。

除此之外，恋爱还会给大学生带来经济负担。

在一段恋爱关系中，大学生通常会互相送礼物、一起吃饭、旅行等。

这些活动都需要花费一定的金钱。

在大学这个经济压力较大的阶段，学生本就已经需要面对学费、生活费等开销，而在恋爱中还面临额外的花费，会增加他们的财务负担，甚至导致他们产生经济困难。

此外，大学生恋爱还容易分心。

在恋爱中，大学生很容易将大部分注意力放在伴侣身上，而忽略了其他重要的事情。

他们可能会因为时刻惦记着对方而无法专心学习，或者在上课和参加活动时因为心思它处而表现得不够专注。

这种分心的情况会影响他们的学业成绩和学习动力，甚至可能影响到他们的人际关系和发展。

综上所述，大学生恋爱虽然带来了很多甜蜜和快乐，但也存在一些不可忽视的弊端。

时间管理不当、学业压力增加、金钱消耗、分心等问题都可能会影响大学生的学业和生活。

因此，大学生在恋爱过程中需要保持一定的平衡，合理安排时间，注重学习和生活的均衡发展，以免恋爱给自己带来过大的负面影响。

大学生恋爱观分析级错误恋爱观

爱的含义LOVE
• L’代表Listen（倾听），爱就是要无条件无偏见地倾听对方的需求，并给予自己最大的协助。
• • • O’代表only(唯一），爱就是百分百的纯正，对唯一的你所作出唯一的承诺。 V’代表Valued（尊重），爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚的鼓励，悦耳的赞美，尊重他或她的选择。 E' 代表Excuse(宽恕) ，爱就是仁慈的对待，宽恕对方的缺点与错误，维持优点与长处，并帮助他改正错误。
你懂得恋爱吗？
恋爱
• 恋：想念不忘，爱慕不舍，不忍舍弃，不想分开。 • 爱：世界上最复杂的情感现象，可以体验却难以言语。是为了目标事物向好的方面发展而付出的情感或行为。爱是主动行动，以真心对待某个生命体或物体，使其整体得到快乐。狭义指爱情。广义指人与人之间的感情（亲情友情爱情等）。 • 恋爱指异性之间在生理、心理和环境影响交互作用下互相倾慕和培植爱情的过程
• 4 日益开放的恋爱观念的传播和影响。追求刺激浪漫，缺乏社会恋爱的现实和理性，使得大学生很容易受感情的支配和影响。网络上各类信息的发散，当前社会性文化的泛滥，以及西方“性自由”“性解放”思想的影响，干扰了部分大学生的两性观和爱情观，加之现行的高等学校学生管理制度允许学生在上学期间结婚，这使得更多的学生加入到恋爱的大军队伍中来。 • 5两情相悦，志同道合。两人在工作和学习中能达共振，追求统一，生活态度一致，不约而同的就走上了牵手。
哲学家眼中的恋爱
柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情？老师就让他先到麦田里去，摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来，只能摘一次，并且只可向前走；不能回头。柏拉图于是按照老师说的去做了，结果他两手空空地走了田地。老师问他为什么摘不到，他说: 因为只能摘一次，又不能走回路，即使见到最大最金黄的。因为不知前面是否有更好的，所以没有摘，走到前面时，又发觉总不及之前见到的好，原来最大最金黄的麦穗早已错过了，于是我什么也没摘。老师说：这就是爱情

大学生恋爱心理有误区

大学生恋爱心理有误区，大概可以归纳以下三点：1)游戏心理：爱情不专一，“捉迷藏爱情”在他们眼里爱情就好比生命中的一场游戏。

2)无目的心理：大学里有一句流行语：“只求曾经拥有，不求天长地久”，追求恋爱过程，而不在乎恋爱结局，其实根本是对爱情责任的一种推委。

3)求全心理：要求占有恋爱对象的全部感情、全部时间、全部精力、全部社交空间。

求全心理，一方面导致了要求全部占有对方，引起对方反感；也可能导致为了爱而完全付出自我，最终失去自我。

恋爱就必然会出现失恋，失恋原因大致归纳有以下四个方面：1)初恋时双方接触比较仓促，彼此并不了解对方的品行，时间长了发现对方远不是自己开始时想象得那么好，于是热情下降，最终导致分手；2)随着交往的深入，逐步暴露出自己身上的弱点，有些缺点是对方不能容忍的，产生情感危机；3)一方见异思迁或喜新厌旧或发生多角恋爱等不道德行为，使双方关系破裂；4)双方比较年幼，在恋爱过程中不着重培养感情，经常伤害对方；初恋时既缺乏感情基层，又没有努力发展彼此关系，导致不欢而散。

那么，如果不小心走进了恋爱误区怎么办呢？心江湖拼客网资深心理专家贾岛老师认为，作为大学生首先要以学业为主，在学业的前提下，可以正确的恋爱。

不过，以下几点是尤为重要的：1、不要为了消除孤独感而恋爱；2、不要把恋爱当成生活的全部内容；3、不要过高估计恋人的优点；4、不要偏爱身体的魅力；5、不要将爱情视为“赌气”和“占有”。

1．倾吐。

失恋者精神遭受打击，被悔恨、遗憾、急怒、调帐、失望、孤独等不良情绪困扰，应该找一个可以交心的对象，一吐为快，以释放心理的负荷。

可以用口头语言，把自己的烦恼和苦闷向知心朋友毫无保留地倾诉出来，并听听他们的劝慰和评说，这样心情会平静一些。

也可以用书面文字，如写日记或书信把自己的苦闷记录下来，或给自己看，或寄给朋友看，这样便能释放自己的苦恼，并寻得心理安慰和寄托。

2．移情。

及时适当地把情感转移到失恋对象以外的他人、事或物上。

大学生恋爱误区分析

大学生恋爱误区分析爱情自古以来是人们所向往和歌颂的美好而忧伤的事，在现实的大学生活中，恋爱已经成为一种大众现象，它与我们的学习和生活息息相关，紧密相连。

大学生恋爱是人生中不可缺少的一个经历，大学时期是是最风华正茂、最纯真、最快乐的时期，不会体会到现实的残酷，能在象牙塔中快乐的度过。

这个时期的爱情，一般都是纯粹的，没有杂质的，两个人不会让功名利禄等其他原因干扰，是自然而然的行为。

而这个时期的恋爱，会对我们的生活造成积极和消极的影响。

而有一些问题的产生也存在着已经显现出来的或是潜在的危机，也容易有很多误区。

因此，对恋爱误区的分析有助于我们更好的理解爱情。

一．大学生恋爱心理特点(一)自主性强大学生在恋爱问题上个性突出，重感情易冲动，在确定恋爱关系之前，甚至在确定恋爱关系之后，一般都不会征求双方父母的意见(二)自控能力与耐挫力较弱大学生一旦陷入热恋中，往往不善于控制自己的情感，感情任意放纵，缺乏理智，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分。

一旦恋爱受挫，就会情绪失控，对学习造成严重影响。

(三)不成熟与不稳定性大学生由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和序言，还没有一个清楚的概念，造成对待恋爱的问题上简单、幼稚，在择偶标准上，往往重外表，轻内在。

二．当代大学生的恋爱误区的表现（一）恋爱动机不纯有些大学生的恋爱动机不端正，不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独。

这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。

还有极少数学生为了显示自己的美丽，同时和几位异性交往、周旋，多角恋爱，甚至和谁都不确定恋爱关系。

不道德得多角恋爱容易引起纷争，也容易发生冲突，最终是对所有当事人产生不良后果。

1.因为无聊而恋爱有的大学生以为考上了大学，进入了高等学府，就高枕无忧、万事大吉了，于是无所事事，得过且过。

有人坦言：“进入大学以来，我的思想很消极，无精打采，所以谈情说爱，以此消磨时光，寻求短暂的快乐。

大学生恋爱误区正文

大学生恋爱误区随着改革开放和经济的增长，青少年的视野拓宽了，对于各种事物的看法也愈与长辈不同，其中现代的大学生对于恋爱的看法观点也日渐改变开放。

现代的校园已不在是八九十年代的校园，大学生恋爱对于群众而言已经是普遍的现象，那么在大学校园里恋爱过程中的情侣出入的双双对对、亲亲我我也不会被认为不正常的行为。

虽然爱情可以让人陶醉，让人更好的工作、生活；但在另一方面，不成熟的恋爱心理和各种各样的恋爱认识误区也会给恋爱带来一些负面影响。

因此各大校园每年都会出现一些学生因失恋或别的感情原因而跳楼或割脉自杀的案例。

所以，恋爱误区的影响不可谓不重要，大学生的爱情观有时候不仅仅作用于个人，同时也可能影响家庭的幸福。

一、大学生恋爱的几大特点及相关原因：1、爱情至上论。

有些同学把爱情放在认识的第一位，认为“没有爱情，活着就没有啥意思”。

整天沉溺于卿卿我我之中，对周围的一切事物都漠然处之。

在恋爱过程中往往产生很多的消极影响，有的分散精力、浪费时间、成绩下降，有的只有“两人”世界，脱离集体，有的影响了正常的同学交往。

一旦失恋以后就悲观厌世，精神萎靡，认为从此生活没有了意义，学习没有了动力。

2、相互攀比，赶潮流而行。

有些同学谈恋爱不是未来寻觅知音，而纯粹是从众的结果。

看到别人成双成对，自己心里难以平衡，于是随大流也追求异性，从此而产生某种心里的满足感以极大地满足自己的虚荣心，他们对待爱情缺乏严肃认真的态度。

3、相互炫耀。

有些大学生在择偶的时候非常注重对方的外表的。

认为外表美是天生的，不可改变的，内在美是看不到摸不着的，是没有用处的。

相貌好，有一幅美丽的外表，才能在朋友中炫耀，和对方在一起的时候才会觉得自己脸上有光彩。

这虚荣心的诱使导致对恋爱观理解的扭曲，互相炫耀、盲目追求外表。

4、注意恋爱过程，轻视恋爱结果。

现代大学生流传着一句顺口溜“不求天长地久，只求曾经拥有”。

一些大学生把恋爱当作一种感情体验及时行乐，满足精神享受；一些大学生为了充实课余生活，排除寂寞，填补空虚，把恋爱当作一种消遣。

浅析高校大学生恋爱心理误区及教育途径

浅析高校大学生恋爱心理误区及教育途径本文分析了大学生的恋爱心理误区及产生原因，提出了帮助大学生走出恋爱心理误区的途径。

要优化校园环境;培养健康的恋爱行为;严明校规校纪。

标签：大学生;恋爱心理;恋爱误区;教育途径新的《普通高等学校学生管理规定》的颁布，让高校大学生的恋爱走到了阳光底下。

由于缺乏对大学生恋爱知识的普及和有效的管理和引导，加之大学生的心智还未完全成熟，对爱情缺乏理智的分析和思考，责任心、担当意识较差，大学生的恋爱出现了很多问题，需要加以正确的引导和帮助。

一、大学生的恋爱心理误区1、大学生的恋爱动机不纯大学生正处于世界发展变化迅速，文化、价值多元的时代，大学生的恋爱动机也不再像从前一样单纯。

有的是为了排解孤独寂寞，在枯燥的大学生活中寻找一些乐趣，相互得到一些心灵的慰藉;有的是为了寻找一张长期饭票，帮助其解决生活中、经济上遇到的困难;有的受从众心理的驱使，把恋爱当成自己能力和魅力的体现;还有的大学生把恋爱当取经，认为在大学里谈恋爱，能够取得一些恋爱经验，为今后真正的恋爱打一些基础。

2、大学生的恋爱心理不成熟当代的大学生很多都是独生子女，从小娇生惯养，唯我独尊，加之社会阅历浅，思想还不够成熟，一些大学生的行為较为幼稚和任性。

恋爱中很多大学生不懂认知他人的方法和技巧，不懂得尊重和珍惜感情，也不知道爱情的真谛，缺乏责任心和担当勇气。

一些同学把恋爱当作游戏，对恋爱随随便便，高兴则在一起，不高兴就分开;一些同学把对方视为自己的私有物，相处中缺乏包容和理解，因为小事就大吵大闹，甚至还会大动干戈;一些同学谈恋爱只是为了面子，为了寻求刺激;还有的恋爱双方只是出于某种现实的目的在一起，缺少共同的兴趣和话题，对未来也没有长远的规划。

3、大学生的恋爱行为不慎重受到西方文化、自由思潮的影响，加之很多高校缺乏对大学生恋爱行为的监管和引导，大学生的恋爱行为问题日益突出，严重影响了大学生的身心健康。

在大学校园里成双入对的出入已属平常，有的学生在大庭广众之下就接吻、拥抱或进行一些亲昵的行为，造成公众场合下的视觉污染;当前大学生的婚前性行为问题也越来越多，而且呈不断上升的态势。

大学生恋爱心理误区及其对策

大学生恋爱心理误区及其对策恋爱是大学生活中不可避免的一部分，然而，由于缺乏经验和成熟的心理素质，大学生往往陷入一些常见的恋爱心理误区中。

这些误区可能导致情感纠纷、伤害或甚至破裂，因此，了解这些误区并采取相应的对策变得至关重要。

本文将介绍大学生常见的恋爱心理误区，并提供几种解决方案。

一、过度依赖大学生中普遍存在的一个心理误区是过度依赖对方。

因为对爱情充满憧憬，他们倾向于将自己的生活完全依赖于爱人。

然而，这种依赖会使他们失去独立性和自尊心，并对双方的关系产生不利影响。

为了克服这一误区，大学生应该学会独立思考、拥有自己的兴趣爱好，并与朋友保持一定的交流。

只有在保持独立性的同时，恋爱才能更加健康和稳定。

二、过早承诺许多大学生往往在恋爱初期就过早地承诺未来，这是另一个常见的心理误区。

他们希望通过承诺来稳定关系，并过分依赖对方的承诺来验证对方的爱意。

然而，这样的行为可能是不明智的，因为双方的感情还没有经受住时间的考验。

为了避免这种误区，大学生需要给自己和对方一些时间来了解对方和感受彼此的相处方式。

只有在建立了深入的了解和信任的基础上，才能做出承诺。

三、过度妥协有些大学生为了维持恋爱关系，过度妥协自己的立场和原则，这是一种常见的心理误区。

他们可能牺牲个人的发展和兴趣，只为了取悦对方或者维持表面的平衡。

然而，这种妥协不利于双方的成长和健康发展。

为了摆脱这一误区，大学生应该学会保持自己的立场和原则，并与对方进行积极的沟通。

只有在彼此尊重和倾听的基础上，才能建立起健全的恋爱关系。

四、过度焦虑许多大学生在恋爱中表现出过度焦虑的心理状态，担心自己是否好够、能否取悦对方、是否能够得到对方的爱等等。

这种焦虑常常导致他们表现出不自然和不真实的行为，进一步加剧了情感的压力。

为了解决这一误区，大学生应该培养自信心，相信自己的魅力和能力，并学会接受自己和对方的不足之处。

只有在放松和享受恋爱过程中，才能真正体验到爱的美好。

五、不良影响大学生容易受到周围环境和同龄人的恋爱观的影响，导致产生不良的恋爱心理误区。

大学生恋爱误区分析论文

大学生恋爱误区分析论文《思想道德修养与法律基础》课程论文题目大学生恋爱误区分析学院工程技术学院专业机械系年级2011 级学号222011322220018姓名周燚指导教师靳玉军成绩2012年6月21日大学生恋爱误区分析西南大学工程技术学院重庆摘要：大学生恋爱具有普遍性，并且在近年来大学生恋爱现象呈扩大趋势。

但是大部分大学生恋爱存在严重的误区，正确分析和探讨大学生的恋爱观念与恋爱心理对于指导大学生健康发展，帮助大学生走出恋爱误区，促进大学生成才，具有十分重要的现实意义。

文章综合分析了当代大学生的恋爱误区，大学生的综合恋爱价值观、以及其产生原因和对生活的影响，同时简单阐述了大学生走出恋爱误区的方法原理。

关键词：大学生恋爱误区社会责任感情感价值观一、大学生恋爱误区主要表现及影响(一)友与恋,恋与爱——对于感情概念的混淆首先让我们来看看以下几个概念：友情：人类感情的一种，泛指朋友之间存在的感情。

爱情：1、男女相爱的感情。

和爱情之间的一种感觉，与感情关系无关。

是一种在相处中自然产生的感觉，是正常的生理反应。

4、感情的发展变化：通过观察我们不难发现，大多数的爱情都是从双方的友情到产生好感到爱情，慢慢发展而来。

与一见钟情一样，这两种爱情的产生都是顺应自然规律的。

它们并不是草率恋爱的表现。

但是上述几个概念之间有十分明确的界限，即是：广泛与专一，情感与责任。

(二)偏离目标的第一步——恋爱动机的误区正如第一节所述，在渴求感情寄托和不完全理解感情概念的情况下，很多大学生踏上了自己的恋爱之路。

那么，这些尚未步入社会的年轻人的恋爱源动机是什么呢？根据对身边20对情侣的调查，我们得到以下结果：1、结婚，一起工作，好好过日子。

（极少数，10%）2、大学期间一起学习和娱乐，相互帮助。

（少数，25%）3、生理方面的慰藉。

（极少数，5%）4、无。

（60%）排除被调查者对于隐私的保护，我们还是可以看出，有大部分大学生恋爱不是出于一个实体存在的理由，或者说他们不知道自己恋爱的理由。

大学生恋爱误区的心理分析(全文)

大学生恋爱误区的心理分析引言斯滕伯格的“爱情三角理论”指出，爱情由亲热、激情、承诺这三要素组成，爱情的三要素就像一个三脚架，三者缺一不可。

真正的爱情是具有其积极意义的，爱情是一种平衡结构，其核心是自信，爱情能推动自我完善，爱情是人性的学校，在爱情中最大的收获莫过于通过爱情来认清自我，完善自我，学会成熟地去爱。

而针对大学生来讲，有研究显示大学生在恋爱的过程中往往呈现浪漫性、易变性、多元性、突击性的恋爱特点。

也有研究认为大学生在恋爱过程中常伴有轻视恋爱结果、注重恋爱过程；缺乏理性、盲目跟从；恋爱观念开放、传统道德淡化；摆脱孤独寂寞、填补心灵空白的心理误区。

究竟这些心理误区产生的原因是什么，查阅相关的文献发现大部分文章从哲学层面探析大学生的恋爱心理，从心理学层面探析的文章分析很浅显。

处于“第二次断乳期”的大学生们，产生这种心理误区不仅和社会文化环境有关，并且还和其自身内在心理因素存在紧密联系。

因此本文着重从人格特点、依恋方式、认知偏差、人际交往能力的角度探析大学生产生恋爱问题的原因。

目的是为了使得大学生对自己的性格、能力、恋爱观和心理成熟程度、对异性或恋人的关系有一个比较客观、正确、全面的估价。

进而能够通过恋爱问题认识自己、完善自己，从而学会合理地分析解决恋爱过程中出现的问题。

人格特点与大学生恋爱心理学界将人格定义为，一系列复杂的具有跨时间、跨情景特点的，对个体特征性行为模式（内隐的以及外显的）有影响的独特的心理品质。

人格特征是大学生恋爱心理活动的重要心理基础，人格特征包括气质类型和性格倾向，而不同的性格和气质类型又影响着大学生恋爱心理的进展及恋爱表达方式与程度。

在大学生的恋爱交往当中，人格更是其中重要的心理基础。

它就像一个潜藏在内心的“自我”，无意识地影响爱情的价值观、恋爱态度、恋爱方式等方面。

首先，人格特点对大学生恋爱的影响表现在人际吸引方面。

健全人格的大学生较容易得到异性的喜爱，在人际交往的理论中，个性品质是决定人际吸引的重要条件。