如何训练学生英语听力
如何有效提高孩子英语听力水平
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如何有效提高孩子英语听力水平孩子的英语听力是英语学习的重要方面之一。
如何有效提高孩子的英语听力水平,一直是家长们关心的问题。
以下是一些有效的方法,供家长参考。
方法一:创造英语听力环境家长可以利用生活中的点滴时刻,创造出一个英语听力的环境,让孩子自然地接触到英语。
可以播放英文歌曲、看英语电影或电视剧、听英语广播等方式,让孩子在听的过程中感受到英语的魅力。
还可以利用日常生活中的小事情,创造出英语听力的场景,例如在超市购物时让孩子听懂售货员的英文询问、在地铁上听懂乘务员的英文广播等等。
通过这些小事情的训练,孩子能够更加轻松自然地接触英语,提高英语听力水平。
方法二:听英语广播和播客家长可以让孩子听一些适合他们年龄的英语广播和播客节目,例如BBC英语教学、VOA英语学习、TED英语演讲等。
这些节目能够帮助孩子从专业的角度学习英语,并且能够提高孩子的英语听力水平。
听英语广播和播客的好处在于,学生可以随时随地听,无需进行任何的额外安排,而且这些节目的内容比较丰富多样,适合不同年龄段和不同英语水平的孩子。
方法三:听英语故事英语故事可以帮助孩子学习英文单词和语法,同时也能够提高孩子的英语听力。
家长可以利用网络资源或者图书馆借阅英语故事书籍,读给孩子听,让孩子自然地感受英语语言的魅力。
学生也可以在网上寻找一些有声读物,跟着朗读人一起学习英文单词、语音和语调,并且可以在听的过程中加深对语言的理解和记忆。
方法四:学习英文歌曲英文歌曲是一种有趣的英语学习形式。
通过听英文歌曲,孩子可以提高英语听力,同时还能够学习英文单词和语法。
家长可以在家里播放一些孩子喜欢的英文歌曲,让他们在欣赏音乐的同时学习英语。
可以利用网上资源寻找一些英文歌曲的歌词,让孩子随着歌曲唱出来,从而锻炼英语听力和口语。
方法五:学习英语口语英语口语是英语学习的重要方面之一,而且与英语听力有着密切的联系。
当孩子能够流利的说英语句子时,也就更容易理解英语语音和语调。
培养学生的英语听力和口语能力
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培养学生的英语听力和口语能力英语是世界上最常用的语言之一,具备良好的英语听力和口语能力对于学生的语言学习和职业发展都具有重要意义。
本文将探讨如何培养学生的英语听力和口语能力,以提供一些建议和方法。
一、创造沉浸式环境首先,学校和家庭可以共同努力,为学生创造一个沉浸式的英语学习环境。
例如,学校可以组织英语角、英语演讲比赛等活动,鼓励学生主动参与英语口语的练习和表达。
家庭中,鼓励学生与英语母语的人交流,提供大量的英语学习资源,如英语电影、英文原著等。
二、多听多模仿听力能力是培养口语能力的前提,因此学生需要进行大量的听力训练。
学校可以组织听力竞赛、听力讲座等活动,培养学生对于英语听力的兴趣。
同时,鼓励学生多听英语原音材料,例如英语新闻、英语电台等,提高他们对英语语音的敏感度。
此外,学生可以尝试跟读英语录音,模仿英语口音和语调。
三、提供实践机会学生需要有机会实践口语能力,以提高口语表达的自信心和流利度。
学校可以组织英语演讲比赛、角色扮演活动等,给学生提供展示自己口语能力的平台。
教师也可以设计口语练习环节,鼓励学生用英语进行对话和讨论。
此外,学生还可以参加语言交流活动,如英语俱乐部、英语辩论社等,与其他英语学习者进行交流,提高口语交际能力。
四、指导学习策略学生需要学习有效的学习策略来提高英语听力和口语能力。
学校和教师可以提供相关的学习指导,例如教授记笔记的技巧、理解搭配的方法等。
同时,学生可以积极寻找适合自己的学习资源和学习方法,如使用背景音乐来提高听力的专注度,利用口语App进行口语练习等。
五、培养自主学习能力学生需要具备自主学习能力,不仅能够在课堂上学到知识,更能够在课外自主学习。
学校和家庭可以共同培养学生的自主学习意识,如提供自主学习资源、鼓励学生制定学习计划等。
学生可以利用各种学习资源,如阅读英语杂志、观看英文教学视频等,提高自己的英语听力和口语能力。
六、评估和反馈学校和教师应定期对学生的英语听力和口语能力进行评估,并及时给予反馈。
学生如何进行有效的听力训练
![学生如何进行有效的听力训练](https://img.taocdn.com/s3/m/e8ae346a4a73f242336c1eb91a37f111f0850d44.png)
学生如何进行有效的听力训练听力是学生英语学习中至关重要的一环,但是很多学生在面对听力考试时面临许多困难。
为了帮助学生进行有效的听力训练,本文将介绍几个实用的方法和技巧。
一、培养基本听力技能要进行有效的听力训练,首先需要培养基本的听力技能。
这包括正确的发音、有效的词汇量和一定的语法知识。
学生可以通过跟读录音、背诵单词和语法练习等方式来提高这些基本听力技能。
二、多听原始材料为了让学生适应真实的听力环境,他们需要多听原始材料,如英语广播、英语电视剧和英语电影等。
这些材料可以帮助学生熟悉英语的语音、语调和词汇用法,从而提高他们的听力能力。
三、利用真题进行训练真题是非常好的听力训练材料,因为它们代表了实际考试的内容和难度。
学生可以通过做真题来熟悉考试的形式和题型,同时提高他们的听力技巧和答题速度。
为了更好地利用真题,学生可以将答案与原始录音进行对比,找出自己的不足之处并进行改进。
四、掌握关键词和短语在听力考试中,往往会出现一些关键词和短语。
学生应该提前准备这些关键词和短语,以便在听力材料中迅速捕捉到它们。
可以通过课外阅读和语料库等方式来积累这些关键词和短语。
五、提高听力速度听力速度是很多学生在听力考试中的一个难点。
为了提高听力速度,学生可以通过多听录音、刷听力题等方式进行训练。
另外,学生还可以练习听写,这有助于提高他们的听力速度和准确性。
六、进行听力笔记在进行听力训练时,学生应该学会做好听力笔记。
这可以帮助他们更好地理解和记忆听力材料。
在做笔记时,学生应该注意记录关键信息和主要观点,而不是过多地抄写细节。
七、与他人交流与他人交流是提高听力能力的重要途径之一。
学生可以通过与其他学生练习对话、参加英语角或加入英语俱乐部等方式来提高他们的听力和口语能力。
与他人交流不仅可以帮助学生熟悉真实的语言环境,还可以提供更多的听力机会和练习机会。
八、保持积极态度最后但同样重要的是,学生要保持积极的学习态度。
听力训练是一项需要长期坚持的工作,学生需要耐心和毅力。
英语如何培养学生的听说能力
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英语如何培养学生的听说能力英语作为一门国际通用语言,在现代社会中具有重要地位。
因此,培养学生的听说能力显得尤为重要。
下面将介绍几种有效的方法来帮助学生提高他们的英语听说能力。
一、提供真实语言环境学习英语最重要的一点是接触真实的语言环境。
这可以通过多种途径实现,比如观看英语电影、听英语音乐、参加英语角等。
这样的环境能够让学生更好地了解英语的语音、语调和常用表达方式。
二、多听多说听与说是英语学习的基础,所以学生需要经常进行听力和口语练习。
老师可以通过播放英语听力材料来提高学生的听力能力,如英语新闻、英语短片等。
同时,老师还可以组织各种口语活动,比如模拟对话、辩论等。
三、角色扮演角色扮演是培养学生英语口语能力的有效方法之一。
通过扮演不同角色,学生可以更好地理解和运用英语表达方式。
对于学生来说,这是一个放松和自由表达的机会,在这个过程中,他们不仅能提高口语能力,还能培养创造力和团队合作精神。
四、听力理解训练提高学生听力理解能力,可以通过逐渐增加听力材料的难度来实现。
比如,可以从简单的对话开始,然后逐渐过渡到新闻报道和学术演讲等。
同时,老师可以提供一些与听力材料相关的问题,以激发学生的思考和讨论。
五、口语训练在口语训练中,老师可以引导学生进行交流和辩论。
为了培养学生的口语表达能力,老师可以提供一些话题或观点供学生讨论,同时鼓励学生积极参与。
在这个过程中,老师可以提供适当的指导和反馈,帮助学生提高口语能力。
六、使用多媒体教学利用多媒体教学手段,可以提高学生的听说能力。
比如,老师可以使用视频、音频等资源来呈现与听说有关的内容。
同时,老师还可以利用电子白板等工具进行互动教学,让学生更加积极主动地参与到学习中来。
总之,培养学生的英语听说能力需要不断的练习和积累。
采用上述方法可以帮助学生提高他们的听说能力,更好地运用英语进行交流和沟通。
加强英语听说能力对于学生未来的学习和工作都有着重要的意义。
如何提高学生的听力(精选多篇)
![如何提高学生的听力(精选多篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/d93e1311ae45b307e87101f69e3143323968f5d6.png)
如何提高学生的听力(精选多篇)能听会说是人们语言交际能力的重要手段。
但现在的英语却普遍存在“聋哑症”,许多孩子感到困难最大的是听力。
其实,听力不仅与听的技巧有关,而且与听者的文化知识及思维能力等都有密切的关系,因此提高听能的过程应是一个不断开展技巧、丰富知识并同时锻炼分析、推理能力的综合性训练和实践过程。
那么,如何培养孩子的英语听力呢?一、从营造语言环境入手,强化学生听力意识1、在课内尽可能多地创设语言环境。
充分利用好课堂45分钟,尽可能地给学生创造一种外语气氛显得尤为重要。
努力排除母语的干扰,老师用学过的英语讲解新词、新课、新句型和课文。
如教课文时先用学过的英语理解一些句子,然后请同学合上书听课文录音,并回答几个中心问题。
此时,由于充分调动了学生听的器官的积极性,听能在潜移默化中得到提高。
2、鼓励学生课外多听英语录音、广播、英语电视节目。
语言能力的开展受语言环境的影响。
大家知道,像意大利、日本等英语为非母语的国家中,那些文化程度并不高,甚至根本就没有接受过正规的老大妈、老大爷们,只要用英语与之交谈都基本上能听懂,原因就在于他们接触英语的机会多,尽管不会写,但也能听懂。
平时我们也有体会,如当我们经常听英语录音或某个外籍教师的英语报告会,就会有一种很想找人用英语聊聊的冲动,有的甚至可以模仿出讲话人的某些语句。
因而,组织学生开展第二课堂活动,广泛利用原版原声资料,开辟英语会话角,举办听力、朗读、讲故事、演讲等比赛活动,创造一种听外语的气氛,对提高听力很有帮助。
二、从培养听力入手,充分协调语音、语法、词汇等诸因素的功能众所周知,影响听力提高的主要因素,涉及语音、语调、语法及词汇量等诸多方面。
因单词发音不准确、语法运用不熟练、词汇量缺乏及对句子重音的各种语调表意功能的不理解,均会对提高听力带来困难。
1、过好语音、语法关。
有的学生在听听力材料比他们的实际阅读水平及口语水平低时,仍感觉困难,一看听力材料又恍然大悟,究其原因是由于平时忽视语音、语调、语法的学习,经常把won't-want,listen-lesson等简单的词混听,造成听力的失误。
如何培养学生的英语听说读写能力
![如何培养学生的英语听说读写能力](https://img.taocdn.com/s3/m/31970f46b42acfc789eb172ded630b1c59ee9bc6.png)
如何培养学生的英语听说读写能力在培养学生的英语听说读写能力方面,教师可以采取以下措施:1.创设良好的英语学习环境首先,教师应该创设一个良好的英语学习环境。
这包括使用英语进行课堂交流,鼓励学生以英语为工具进行讨论和交流,并提供丰富多样的英语学习资源,如英文书籍、英语电影、英文歌曲等。
2.注重听力训练听力是英语学习的基础,可以通过以下方式进行训练:-听力材料选择:教师可以选用各种真实的听力材料,如英语新闻、英文电影对话、英语歌曲等,使学生能够接触到真实的语言环境。
-听力策略培养:教师可以教授学生一些听力技巧和策略,如预测、推测、判断等,帮助学生更好地理解听力材料。
-听力练习:教师可以设计一些听力练习,如听写、听力填空等,让学生反复听、听懂、听写,提高他们的听力能力。
3.提高口语表达能力口语是实际运用英语的重要能力之一,可以通过以下方式进行训练:-会话练习:教师可以设计一些情景对话,让学生进行角色扮演,以提高他们的口语表达能力。
同时,教师可以引导学生进行实际对话练习,如讨论话题、辩论等。
-口语评估:教师可以进行口语评估,以了解学生口语表达中存在的问题,并针对性地给予指导和建议。
-激励学生:教师可以鼓励学生多参与英语口语活动,如英语演讲比赛、英语角等,提高学生的口语表达能力。
4.阅读能力培养阅读是提高学生英语写作和词汇能力的有效途径,可以通过以下方法进行培养:-阅读材料选择:教师可以根据学生的程度和兴趣选择适合的英语阅读材料,如英语小说、报刊杂志等。
-阅读理解练习:教师可以设计一些阅读理解题目,帮助学生提高阅读速度和阅读理解能力。
-单词积累:教师可以指导学生学习阅读过程中遇到的生词,拓宽词汇量,提高学生的词汇应用能力。
5.写作能力培养写作是英语学习的重要能力,可以通过以下方法进行培养:-写作训练:教师可以布置不同类型的写作作业,如日记、作文、信件等,让学生不断进行写作训练。
-写作指导:教师可以针对学生写作中存在的问题,给予指导和建议,帮助学生改进写作技巧和表达能力。
提高小学生英语听力能力的策略
![提高小学生英语听力能力的策略](https://img.taocdn.com/s3/m/df64a19a9fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6ec.png)
提高小学生英语听力能力的策略在小学英语教学中,听力能力的培养是至关重要的。
良好的英语听力能力不仅有助于学生更好地理解英语语言,还能为他们的口语表达、阅读和写作打下坚实的基础。
然而,对于小学生来说,英语听力可能是一个具有挑战性的任务。
那么,如何提高小学生的英语听力能力呢?以下是一些有效的策略。
一、创造英语语言环境小学生在汉语环境中成长,缺乏自然的英语语言环境。
因此,教师和家长需要共同努力,为孩子创造一个丰富的英语语言环境。
在课堂上,教师应尽量全程使用英语进行教学,包括指令、讲解、提问等。
刚开始,学生可能会感到困难,但随着时间的推移,他们会逐渐适应并理解。
教师的语速要适中,发音要清晰准确,同时要运用丰富的肢体语言和表情来辅助表达,帮助学生理解。
在家里,家长可以通过播放英语歌曲、故事、动画片等方式,让孩子在轻松愉快的氛围中接触英语。
还可以鼓励孩子跟着一起唱、一起说,增强他们的语感。
二、激发学生的兴趣兴趣是最好的老师。
要提高小学生的英语听力能力,首先要激发他们对英语听力的兴趣。
选择适合小学生年龄和英语水平的听力材料非常重要。
可以是有趣的童话故事、生动的儿歌、简单的英语动画电影等。
这些材料内容丰富、形式多样,能够吸引孩子的注意力,让他们在不知不觉中提高听力能力。
开展英语听力游戏也是一个不错的方法。
例如,“听英语猜单词”“听英语指令做动作”等游戏,既能让学生在欢乐中学习,又能锻炼他们的听力反应能力。
三、培养良好的听力习惯良好的听力习惯对于提高听力能力至关重要。
教导学生在听英语时要集中注意力,全神贯注地倾听。
避免分心,不要被周围的环境或其他因素干扰。
培养学生边听边记的习惯。
可以让他们记录一些关键信息,如人名、地名、数字等,这有助于他们更好地理解听力内容。
鼓励学生多听多练,养成每天听英语的习惯。
可以规定每天固定的听力时间,让听力练习成为日常生活的一部分。
四、注重听力技巧的训练掌握一定的听力技巧能够帮助学生更有效地提高听力能力。
如何提高小学英语听力水平
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如何提高小学英语听力水平2023年了,小学生学英语已经成为常态。
英语已经成为全球通用语言之一,掌握一定的英语能力对于未来的职业发展和国际交流都非常重要。
而英语听力水平的提高则是学习英语的关键之一。
那么,如何提高小学英语听力水平呢?下面就为大家分享一些有效方法。
一、创造英语环境首先,创造良好的英语学习环境是非常重要的。
可以在家庭中用英语交流,比如与家人用英语对话,看英语电影、电视剧等等。
同时,可以参加英语角、英语演讲比赛等活动,加强英语听说能力。
更好的方法是去国外旅游或者参加语言交流项目,这样可以让小学生融入到真正的英语环境中,提高他们的英语听力水平。
二、听英语歌曲英语歌曲是一种非常好的学习方式,可以培养孩子对英语语言的感性认识。
选择孩子喜欢的流行歌曲,让他们多听、多唱、多记,这样可以激发孩子对英语学习的兴趣。
对于小学生来说,最好选择简单易懂的歌曲,以便于他们理解歌词。
三、听英语故事和讲座利用网络资源来听英语故事、讲座等内容,也是提高英语听力水平的一种好方法。
小学生可以选择一些适合他们年龄段的儿童故事、童话故事、英文绘本、英文有声读物等来听。
对于一些高年级的小学生,也可以选择一些英语演讲、TED演讲等,这样可以提高他们对英文交流的感知能力。
四、进行英语听力测试进行英语听力测试也是非常重要的。
可以通过网络上的英语听力测验来测试孩子的英语听力水平,这样可以了解孩子的听力水平以及听力弱点,并且针对这些弱点进行针对性的听力训练。
五、配合英语课程来进行深度听力训练小学英语的课程中,在演讲、听力方面都有一定的内容,可以辅助深度的听力训练。
可根据教材或者老师的要求反复听,同时在听的时候用笔记录下来,帮助学生加深印象,提高记忆力和理解力。
六、多维度的训练在进行听力训练的时候,不仅要多听、多练、多记,还要注意提高学生的理解能力。
可以通过增加听力速度、提高听力难度、增加填空或者选择题等方式来深度的训练学生的英语听力水平。
培养小学生英语听力技巧的五个实用方法
![培养小学生英语听力技巧的五个实用方法](https://img.taocdn.com/s3/m/440481c0760bf78a6529647d27284b73f242360d.png)
培养小学生英语听力技巧的五个实用方法随着全球化的进程,英语已经成为了一门必修课程,而小学生正是英语学习的重要阶段。
培养小学生的英语听力技巧是非常重要的,因为良好的听力能力是学习英语的基础。
本文将介绍五个实用的方法,帮助小学生提高英语听力技巧。
一、多听英语材料多听英语材料是提高英语听力技巧的基本方法。
小学生可以通过听英语歌曲、英语故事、英语电影等多种形式来锻炼自己的听力。
可以选择一些简单易懂的材料,逐渐提高难度。
同时,可以利用一些学习软件或者手机应用,例如英语听力练习软件,帮助小学生进行听力训练。
通过多听英语材料,小学生可以熟悉英语的语音、语调以及常用词汇,从而提高自己的听力水平。
二、创设英语语言环境创设英语语言环境是培养小学生英语听力技巧的重要方法。
可以在家中创设一个英语角,放置一些英语书籍、英语杂志和英语学习资料,可以让小学生自由地阅读和听英语材料。
此外,可以和小学生一起观看英语电影或者英语动画片,通过听英语对话来提高听力技巧。
还可以利用一些英语学习软件或者在线教育平台,让小学生在家中进行听力训练。
通过创设英语语言环境,小学生可以在轻松的氛围中提高自己的英语听力技巧。
三、利用英语歌曲和游戏利用英语歌曲和游戏是培养小学生英语听力技巧的有趣方法。
小学生可以选择一些简单易懂的英语歌曲,跟着歌词一起唱,并且尝试去理解歌曲的意思。
通过唱歌,小学生可以提高自己的听力和口语能力。
此外,可以利用一些英语游戏,例如听音辨词游戏、听力填空游戏等,让小学生在游戏中进行听力训练。
通过利用英语歌曲和游戏,小学生可以在愉快的氛围中提高自己的英语听力技巧。
四、多进行听力训练多进行听力训练是培养小学生英语听力技巧的关键方法。
可以通过听录音、听磁带或者听老师的朗读来进行听力训练。
可以选择一些与课本内容相关的听力材料,让小学生进行听力理解和听力答题。
此外,可以利用一些听力训练软件或者在线教育平台,让小学生进行听力测试和听力练习。
如何提高小学生英语听力能力的方法
![如何提高小学生英语听力能力的方法](https://img.taocdn.com/s3/m/2d7998d4710abb68a98271fe910ef12d2af9a9f5.png)
如何提高小学生英语听力能力的方法我们身为一名合格的小学生英语教师,如何为学生们在英语听力的道路上指引正确的方向?这里与大家分享提高小学生英语听力的5个诀窍,有时间我们不妨学习一下,看看自己能够做到何种程度。
提高小学生英语听力的5个诀窍1.积累基本词汇提高听力的基础是理解词汇。
词汇量的积累在英语学习中尤为重要。
学生除了掌握课本上的生词外,还可以通过课外阅读来扩大自己的词汇量。
如坚持阅读适合自己英语水平的文章,其内容可以是英语小故事、英语漫画、英语连环画,如the Ugly Ducking, Cinderella, the Wind and the Sun, the City Mouse and the Country Mouse 等,循序渐进地积累词汇。
2.了解西方文化多种途径接触英语,让学生了解英语。
例如学生通过看原声电影,不仅丰富了业余生活,而且扩充了自己的英语词汇。
去年风靡全球的电影《冰雪奇缘》,很多学生喜欢里面的主题曲《Let it go》,在学唱的过程中,学生不仅提高了学习兴趣,也感受到英语的魅力。
有些学生平时爱看英语讲座或英语节目,如央视的动感英语和英语沙龙。
有些学生爱阅读,如《英语角》杂志,《时代英语报》等,通过这些途径去接触英语,不断地积累文化知识,才能更好、更快、更准地理解英语表达的意义。
3.学会听音辨音小学生需要不断提高模仿发音的能力。
听力培养从字母、单词、句子入手,培养“听”的好习惯,注意看老师的口型。
小学高年级听力材料中常带有连读、重读、弱读、同化、失去爆破等语音语调的变化,所以,学生要掌握一些读音规则,如put it 可读成/pu-ti-t/,read it可读成/ri:dit/,last class/las: kla:s/等。
学生通过模仿原声,逐步熟悉并掌握正确的语音、语调、停顿、节奏等形式,从而提高“听”的理解能力。
4.捕捉关键词句小学英语听力检测中常见题型有:听录音,选择所听到的内容,选择应答,图片排序,根据录音填空,对话理解、短文理解等。
英语听力的教学方法(详情)
![英语听力的教学方法(详情)](https://img.taocdn.com/s3/m/12303dc1900ef12d2af90242a8956bec0975a5a3.png)
英语听力的教学方法(详情)英语听力的教学方法英语听力的教学方法有很多种,以下是一些常用的方法:1.模仿法:让学生反复地模仿发音标准的发音,可以是单词、短语,也可以是句子、短文,甚至是一个段落。
通过反复地模仿,学生的发音会越来越准确,语感也会逐渐形成。
2.全身反应法:该方法强调学生的身体参与和互动,通过运动和游戏的方式帮助学生理解语言。
例如,老师发出指令,学生用肢体语言进行回应。
这种方法的优点在于可以调动学生的积极性,提高他们的学习兴趣。
3.听说法:这种方法强调听力训练的重要性,注重听和说的结合。
学生先听老师或磁带反复地听,然后跟着模仿发音,再由老师评估发音正确与否,最后是反复操练。
这种方法的优点在于可以帮助学生建立正确的语音、语调和语感。
4.社交法:该方法注重学生在真实语境中的听力训练,让学生在真实的语境中学习和使用语言。
例如,老师可以组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动,让学生在真实的语境中锻炼听力。
以上这些方法都有其优点和局限性,教师在选择时应该根据学生的实际情况和教学目标来选择最合适的方法。
同时,教师还应该注意听力训练的渐进性和持续性,让学生逐渐提高听力水平。
英语听力教学方法创新研究英语听力教学方法创新研究可以从以下几个方面入手:1.重视英语基本技能的训练。
英语基本技能包括听、说、读、写等方面,其中听是说的基础。
要想提高学生的听力水平,首先要注重学生读、写能力的培养。
例如,在课堂教学中,教师可以利用全英文授课的方式,让学生逐渐适应英语语境,培养学生的英语语感。
2.运用多媒体技术。
多媒体技术可以为学生提供形象、生动的听力材料,帮助学生提高听力水平。
例如,教师可以利用多媒体播放英文电影、电视剧等,让学生在真实的语境中学习英语。
3.开展课外活动。
课外活动可以让学生在实际生活中锻炼自己的听力能力。
例如,教师可以组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动,让学生在互动中提高自己的听力水平。
4.培养学生的听力习惯。
如何提高学生的英语听力水平
![如何提高学生的英语听力水平](https://img.taocdn.com/s3/m/7a21c768bc64783e0912a21614791711cc797995.png)
如何提高学生的英语听力水平英语是一门国际通用语言,在今天的全球化时代,具备良好的英语听力能力变得越来越重要。
然而,许多学生都面临着英语听力水平不够的问题。
本文将介绍一些提高学生英语听力水平的方法和技巧。
1. 多听英语材料要提高听力水平,学生首先需要多听英语材料。
这包括英语电影、英语电视剧、英语歌曲、英语广播等。
通过多听英语,学生可以熟悉英语的发音、语调和词汇。
学生可以选择一些自己感兴趣的英语材料,以保持学习的积极性和兴趣。
2. 制定听力计划学生可以制定一个听力计划,每天安排一定的时间来听英语。
可以选择不同的英语材料,比如一天听一集英语电视剧、一天听一段英语广播。
通过制定听力计划,学生可以保证每天都有系统地进行英语听力的练习。
3. 使用英语学习App现在有许多优秀的英语学习App,学生可以通过这些App进行英语听力的训练。
这些App通常提供了大量的英语听力材料,可以根据学生的水平和需求进行选择。
使用英语学习App,学生可以随时随地进行英语听力的练习。
4. 建立英语学习小组学生可以和一些志同道合的同学一起组建一个英语学习小组。
小组成员可以一起听英语材料,进行英语对话和讨论。
通过和其他学生的交流和协作,学生可以提高自己的英语听力水平,并且在学习过程中保持积极性和乐趣。
5. 利用辅助工具学生可以利用一些辅助工具来提高英语听力水平。
比如,可以使用英文字幕来辅助观看英语电影和电视剧,可以使用在线词典来查询生词的发音和意义。
这些辅助工具可以帮助学生更好地理解和掌握英语听力材料。
6. 注重听力技巧的训练学生在提高英语听力水平的过程中,需要注重听力技巧的训练。
比如,可以练习听取关键信息、猜测词义的能力、理解上下文的能力等。
学生可以通过听力练习题来进行相关技巧的训练,并且针对自己的薄弱环节有针对性地进行提升。
7. 多进行听力模仿学生可以选择一些英语口音纯正的录音或者视频,进行听力模仿的练习。
通过模仿优秀的英语发音和语调,学生可以逐渐提高自己的英语听力和口语表达能力。
练习初中英语听力方法(最新6篇)
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练习初中英语听力方法(最新6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学生英语听力训练的九个方法
![小学生英语听力训练的九个方法](https://img.taocdn.com/s3/m/41c4ef6ccdbff121dd36a32d7375a417866fc1fb.png)
小学生英语听力训练的九个方法一、背景音乐配合听力训练背景音乐能够在一定程度上提高小学生的听力训练效果。
可以选择一些轻快、明快的音乐作为背景音乐,让小学生在愉快的氛围中进行听力训练。
此外,背景音乐还可以帮助小学生集中注意力,提高听力的专注度。
二、听力练习的重复在小学生的英语听力训练中,重复是非常重要的。
可以选择一些简单易懂的短文或对话,让小学生不断重复听,以提高他们对所听内容的理解和记忆能力。
可以利用日常生活中的情境,设计一些有趣的对话,让小学生在情境的帮助下进行听力训练。
三、情境化的听力训练小学生的英语听力训练应该注重情境化的训练。
可以通过场景还原、模拟对话等方式,让小学生在真实的情境中进行听力训练。
这样能够帮助小学生更好地理解和运用所学的听力知识,提高他们的听力水平。
四、多媒体教学辅助当今社会,多媒体技术已经得到广泛应用,小学生的英语听力训练也可以借助于多媒体教学辅助。
可以利用电脑或智能手机等设备,播放一些与小学生学习内容相关的听力材料,让小学生通过触碰屏幕、选择图片等方式进行听力训练。
这样的训练方式能够激发小学生的学习兴趣,提高他们的听力技能。
五、游戏化的听力训练在小学生的英语听力训练中,可以采用一些游戏化的方式,增强小学生的学习兴趣和参与度。
可以设计一些听力游戏,比如“听音识词”、“听音选图”等,让小学生在游戏的过程中进行听力训练。
这样的训练方式不仅能够提高小学生的听力水平,还能够培养他们的合作意识和团队精神。
六、多样化的听力材料在小学生的英语听力训练中,应该提供各种类型的听力材料,以满足小学生的不同需求。
可以选择一些有趣的故事、歌曲、对话等,让小学生在愉快的氛围中进行听力训练。
此外,还可以根据小学生的年龄和兴趣,选择一些与他们所学内容相关的听力材料,提高他们的听力技能。
七、多重反馈的听力训练小学生的英语听力训练中,应该给予多重反馈,帮助他们纠正错误,提高听力水平。
可以在听力训练中设置一些问题,让小学生进行回答,然后给予具体的反馈和指导。
训练英语听力的方法
![训练英语听力的方法](https://img.taocdn.com/s3/m/a5a925d8ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2e6.png)
训练英语听力的方法训练英语听力的方法(集合13篇)训练英语听力的方法11、概括听力练习这个练习方法不需要考生听懂听力材料的每一个细节,但要抓住说话人的思路和框架。
一边听一边记笔记,录音结束后,根据大脑记忆和笔记,对全文重点内容用英文进行复述,这样反复练习,直到可以将文章完全复述出来为止。
2、听写练习这是一种比较常见的练习方法也是大家比较熟悉的练习方法,也是相对来说对所有考生都行之有效的一种方法。
它就是将一篇托福听力录音中的原文全部听录下来,一句一句丝毫不落,它是提高听力最有效的方法。
对于准备托福考试的考生而言,的听写材料是老托福的lecture。
推荐part3的93篇文章,对于基础不同的同学,可以选择其他的适合自己水平的材料进行练习,再用老托福听力,同时辅助一些长篇的段落听写练习。
3、精听练习还有一种练习方式是精听练习,其步骤如下:一边听一边看听力材料原文,划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束,开始查生词,写在原文的旁边,只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可;然后将这篇材料当阅读文章快速精读一遍,彻底看懂;再一边看原文,一边放录音,嘴上要跟读,反复几遍,一直听到可以不看原文彻底听懂为止。
如大家比较常用的SSS(Scientific American’s Sixty-second Science),非常短,但信息量很大,是很好的练习材料。
4、其它的练习方式有时考生备考时会一些具有挑点性的资料进行练习来提高自己的听力能力。
这些资料有:一是美国大学上课的课堂录像或录音,现在很多美国大学已经将许多公开课的课堂录像放在了互联网上,这是一个极佳的挑战听力难度的材料。
二是巴朗和Kaplan上的试题可以选用或者用DELTA上的试题通过变速软件加2倍速来做,这样就会超越考试难度。
虽然过程痛苦,而且容易打击信心,但是用更难的材料练习,再去听容易的就会比较容易听出来,心理上也有很大的自信心。
要培养时时在考试的感觉,时时听英语的感觉。
小学生英语听力训练的九个方法
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1. 阶梯训练法听力训练要遵循由浅入深、由易到难、由慢到快、循序渐进的原则,有目的有计划地进行单词──短语──短文的训练。
(1) 听辨单词要求听辨的单词大多是听起相似或只有长短音的区别。
在平时训练中,教师应对此进行比较,找出差异的规律,让学生在平时的训练中有意识地运用这些差异的规律。
(2) 听选答语让学生就所听到的句子、对话回答问题。
在听材料前,首先要让学生熟悉一下所听材料内容,做到心中有数;听读前要听清关键词,特殊疑问词是学生要听的关键词。
如what,why,who,whose,where,which,how等。
听选答语是培养学生语句理解能力,以及对语句表层意义深层涵义的理解,听懂对话的言外之意或间接的转述。
(3) 听读默写听写是训练听力的好方式,早期阶段鼓励学生要在要在写之前尽兴口头复述,即“听、说、写”三结合的方式,以锻炼学生的记忆力,听写的内容可以是单词、句子或短文填空等,千万不可因其中有不会写的单词而隔断以后的内容,要做到当机立断,要随着录音的播放而进行,中间不存在思维中断。
(4) 短文理解短文理解是在听完一段录音材料后,根据短文的内容判断正误,或根据短文内容选择正确答案。
无论是哪一类的练习,首先都要理解短文的内容,甚至在理解的基础上加以分析、推理,从而得出正确答案。
为了培养学生的概括能力,可采取听后概述,强化识记。
教师在进行课文教学时,可以先让学生听课文录音,然后让他们复述课文主要内容。
复述时可以先写关键词或借助辅助手段,如挂图、投影、手势等,以强化效果,降低难度。
2. 点拨听力预测技巧听力理解的心理过程的特征要求听者在听力过程中运用相对应的策略,以便及时准确地理解说话者的信息,预测策略就是其中重要的一种。
按照现代认知心理学的的图式理论,听力是一个“外部信息”激活“内部图式”,进而产生“预期”,再经过“证实──扩展──修正──再预期──再证实”的知觉循环过程。
预测策略可分为听前预测、听中预测和听后预测。
怎样培养小学生英语听力能力
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怎样培养小学生英语听力能力对于小学生来说,学习英语听力是非常重要的。
随着全球化的不断发展,英语已经成为了国际通用语言,掌握英语听力能力能够为孩子未来的职业和生活带来诸多好处。
那么,如何才能有效地培养小学生的英语听力能力呢?下面就为大家详细介绍几种有效的方法。
1. 创造英语学习环境孩子最容易受到身边语言环境的影响,创造英语学习环境对于提高孩子的英语听力有很大的帮助。
家长可以在家中播放英语歌曲、影视剧和英语有声读物,增加孩子接触英语的机会。
此外,可以为孩子买一些英语的启蒙教具,如英语单词卡片、英语故事书等,帮助孩子从小开始接触英语。
2. 培养孩子的兴趣提高小学生英语听力的一个重要条件是培养孩子对英语的兴趣。
孩子对学习的主动性和积极性大,兴趣可以让孩子更加主动地去学习。
家长可以通过带孩子去英语角、让孩子参加英语竞赛等方式来激发孩子对英语的兴趣,从而提高孩子对英语学习的积极性。
3. 听大量的英语听力材料想要提高英语听力能力,最重要的还是要多听。
家长可以为孩子准备一些适合小学生听的英语听力材料,例如英语歌曲、英语儿童故事、英语影视剧等,让孩子每天听一定量的英语材料。
此外,家长还可以带孩子去参加英语沙龙、听英语放映等活动,让孩子更加深入地接触英语。
4. 注重听力训练在孩子听英语的过程中,家长可采用多种方式来帮助孩子进行听力训练。
例如,可以提供听后回答问题、听后填空等练习,让孩子在听力的过程中不断加深对英语单词和句子的理解和记忆。
此外,家长还可以对孩子进行听力速度练习,让孩子能够更加熟练地听懂英语。
5. 系统性的英语听力培训最后,家长可以为孩子报名参加一些英语听力培训课程。
这些课程通常会由专业的英语教师执教,针对小学生的听力特点进行教学,并逐步提高孩子的英语听力水平。
在听力培训的过程中,孩子能够有系统地接受英语听力训练,提升听力技能。
总之,提高小学生的英语听力能力需要家长的配合与持续的努力。
创造英语学习环境、培养孩子的兴趣、听大量的英语听力材料、注重听力训练以及参加英语听力培训等方法,都可以帮助孩子提高英语听力能力,为孩子未来的发展奠定坚实的基础。
[如何练好英语听力] 英语听力很差如何提高
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[如何练好英语听力] 英语听力很差如何提高学习英语时,英语听力是很重要的一部分,但是很多人的英语听力都不好,那么我们要如何练好英语听力呢?下面是小编为你整理的练好英语听力的方法,希望大家喜欢!练好英语听力的方法1.所选语音材料应尽可能包罗万象,涵盖不同领域、不同话题,既要有正式用语,又要有日常会话,绝对不能只听新闻英语。
2.通过努力辨音辨声而理解,但根本不必在意听不懂,听不懂意思,仍要集中辨音、赏音. 可选择进行的猜词训练:时间充裕的初学者也可准备一支笔一张纸在专注聆听过程中做猜词训练。
努力辨别出生词或短语的大致发音后,猜测并记录下这些发音对应的单词拼写,以便在下一步阅读阶段对照学习。
猜词拼写是否准确并不重要。
实际上猜词训练也是辨音训练。
如果原文此步操作对初学者学习记忆新单词和英语的表音拼写规律有助益,但并非必须的训练环节。
随着学习者水平逐渐提高,可减少猜词训练量。
较长则不要一次全部听完,应该分段听,每段5-20分钟左右。
学习者程度越低,分段的时间越短。
初学者以3-5分钟一段为宜。
但也不要过短。
3.欣赏经典朗读,体会听懂比例大幅提升的快乐不阅读文本,再次聆听英语素材2-3遍,多听有益。
要专注聆听而不要主动回忆:这是本阶段训练中要注意一个重要环节。
经过第二步的阅读训练之后,学生对作品的具体内容情节已经大体了解,再次聆听时会自觉不自觉地提前回忆将要朗读内容,造成一种自上而下的回忆式、提前预知式理解。
这种依赖主动回忆情节而自上而下式的预知理解,常会妨碍初学者听力进一步提高,一般应尽量避免,而坚持采用依靠精细化敏锐化的专注聆听达到自下而上的理解。
本步骤不再需要做猜词训练,并可延伸融入到一切可能的日常活动中。
换言之,再次专注聆听2-3遍之后,就可以在环境不太嘈杂的场合随时随地聆听,例如,边做家务边聆听,边散步边聆听,等等,培养起听书而学习和娱乐的生活习惯。
4.看英文电影是很多人的爱好之一。
英文电影不仅可以提高我们的听力水平,也可以提升我们的口语表达能力。
如何提高学生的听力能力
![如何提高学生的听力能力](https://img.taocdn.com/s3/m/59e1614502d8ce2f0066f5335a8102d276a261fe.png)
如何提高学生的听力能力学习英语的过程中,听力能力是非常重要的一项技能。
然而,对于许多学生来说,提高听力能力可能是一项具有挑战性的任务。
为了帮助学生有效提高他们的听力技能,以下是一些实用的方法和技巧。
一、积极参与听力活动让学生积极参与各种听力活动是提高听力能力的关键。
这包括:1. 听录音材料:通过听录音材料,学生可以熟悉不同的语速、口音和语调。
老师可以选用新闻报道、讲座、对话等不同类型的录音材料来展示学生。
2. 听电台或播客:学生可以利用网络资源收听英语电台或播客节目,以提高他们对真实语境的理解能力。
3. 听英语歌曲:学生可以通过听英语歌曲加强他们对语音和语调的感知,同时提高对常用表达方式的理解。
4. 参与小组讨论:组织学生进行小组讨论,可以提高他们在团队合作中的听力技巧,同时加强对不同观点的理解和回应。
二、注重语境理解理解语境对于提高听力能力至关重要。
有时候,学生们可能会遇到一些生词或难理解的语句,但通过依靠上下文的信息,他们仍然能够理解整个句子的意思。
因此,在听力活动中,老师应该鼓励学生通过上下文推测词义,这样可以更好地提高他们的听力能力。
三、多样化材料选择为了提高学生的听力技能,老师应该提供多样化的听力材料。
这些材料可以是:新闻报道、广播节目、电视节目、演讲稿、对话等。
这样,学生可以接触到不同领域的内容和语言风格,从而提高他们对各种听力场景的理解。
四、分级练习初学者和高级学生的听力能力不同,因此,老师应该为他们提供相应难度的听力练习。
初学者可以从简单的对话和短篇文章开始练习,而高级学生可以尝试更复杂和长的听力材料,例如辩论或学术讲座。
逐渐增加听力难度有助于学生逐步提高他们的听力技能。
五、反馈与评估提供及时的反馈和评估是帮助学生提高听力能力的重要环节。
老师可以组织定期的听力测试,检查学生对听力材料的理解程度,并根据测试结果提供针对性的建议和指导。
此外,老师还可以通过定期的听力练习和课堂互动来检查学生的听力进展,并鼓励他们不断努力提升听力能力。
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如何训练学生英语听力
听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。
训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。
随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。
但是,目前初中英语的听力教学还处于起点阶段,距新课标所规定的目标尚有一定的距离。
曾经有人在初三学生中做过一次关听力测试的问卷调查,统计结果表明,近50% 的学生以为目前英语学习中最感困难,最为头疼的是听力理解,37%的学生感到每次考试之后听力部分是最没有把握的。
听力理解障碍何在?如何培养学生听英语的能力,提高他们的听力水平,是当前英语教学中亟待解决的问题。
一、听力理解障碍
1、语言基础知识的障碍
听力是听和理解的总和。
听力理解的过程是人们运用各种知识和技能的过程。
在听的过程中,学生对语言基础知识掌握程度的高低决定了听力理解及反应速度的差异。
语音障碍 : 有些学生一开始就没有掌握每个单词的准确发音,长此以往,特别是对发音相近的词,不能正确辨别一些容易混淆的音素,如
sheep---ship,house---horse.
语速障碍 : 有些英语教师讲课语速比较慢,学生形成了习惯,遇到正常的语速的听力材料就不能适应。
如再遇到一些连读,弱读,重读,失爆,重音转移等语音语调的变化,更是无所适从。
英语语音差异 : 英美英语除了在词汇上的差异外,在读音上也不尽相同,有些读音差别还相当大。
而我国英语教学过去基本上采用英国英语教学体系。
随着对外开放,美音教材增多并有流行的趋势,有些学生因不熟悉英美语音的差异,就产生了听力障碍。
词汇障碍 : 学生英语词汇量的大小,掌握的熟练程度,一词多义和同音异义的现象,都有给学生听力理解造成一定的困难。
2、母语干扰的障碍
许多学生在听到一段语音信息后,常受母语干扰,习惯用中文逐句逐词翻译出来,而不能直接将语音信息转化为一定的情景,不能直接用英语进行思维,多了个中间环节,这种心译影响了反应速度和记忆效果。
3、文化背景知识的障碍
语言是文化的一种表现形式,把英语作为来学习外语的学生必须具备一定的英美历史的语言文学知识,还需了解和熟悉一些英美国家人民的生活习惯,文化背景,风土人情及生活方式,不少中学生由于缺乏这方面的知识,听力理解便产生一定困难。
4、心理因素的障碍
听力理解的过程也是一个较复杂的心理活动过程。
心理学家告诉我们,当人的情绪处于紧张焦虑的状态时,就会产生恐惧心理,从而使原来可以听懂的内容也大打折扣。
另外,外部环境对学生也有较大的影响,环境的变化会使学生在心理上产生相应的变化。
同样的听力内容,学生在教室里听教师授课和在语音室里听录音的心理准备和活动的方式是不一样的。
而多数学生又不善于调整心理变化,从而造成听力理解上的因难。
学生在听音时的情感因素和听力理解的有效程度也有着直接的联系。
如果学生听音目的明确并有强烈的听音个体, 其效果就好。
反之,会产生心理抵触和厌恶情绪。
通过以上的分析可以看出,听力理解能力不仅与听者的语言知识掌握程度有关,而且与听者所具有的文化知识,心理素质等也有密切的联系。
因此,教师要针对英语听力障碍对症下药,采用适当的训练策略。
二、听力理解的训练策略
1、注重语言知识的传授
首先,要认真教好音标,严格把好音标关。
学好音标是学好英语的前提。
音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏,要使初中生人人打好语音基础,对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍的效果,其次要注意朗读技巧的训练和培养。
教师在课堂上应有意传授语句重音、节奏、音变、连续以及语调等知识,加强学生的朗读技巧。
朗读技巧的培养和训练不是一朝一夕的事,无捷径可走,只有坚持不懈,持之以恒,才能英语的朗读技巧。
第三,要正确引导学生记忆单词,任何一门语音的学习都离不开词汇的学习和积累。
词汇的学习要边学边记,最有效的方法是根据读音规则进行记忆。
拼音文字的最大优越性就是词的读音与拼写一致。
根据这一特点,会读的单词自然会拼,按读音记忆的单词也不会遗忘。
2、重视培养学生听力理解的技巧与良好听的习惯
在听力教学中,教师要注意对学生进行听力技巧的训练,这是提高学生听力理解水平的有效措施。
所谓听力技巧,包括语音技巧和听力技巧。
语音技巧包括连读、弱读、句子重音、意群划分等。
而理解技巧是指对所听内容的检索、预测、取舍等技巧。
教师要教会学生听音前注意操练、捕捉信息,即要快速地浏览习题,捕捉一切可以从题面上得到的信息,听的时候要边听边记,强化记忆,记录时要有重点,有技巧,如数词用阿拉伯数字记录,地点、人名用代号,长词用缩句,长句抓住主要成份。
“抱住西瓜,再捡芝麻”,听句子回答问题时要把题干和问题有机地联系在一起,听对话和短文时,要抓住主旨大意,切忌因一、两个词而忽视全文。
节等不甚了解,就会对这些感到茫然。
3、寓听力理解训练于日常教学中
训练学生听力要与日常教学结合在一起,道德在课堂教学中,教师要尽量要用英语组织教学,这是听力训练教学的出发点,也是最有效的听力训练方法。
其次,在课时安排上,可充分利用课前5分钟或每节课的复习时间,让学生听一些有关材料,作为“热身运动”或者利用课堂教学结束前数分钟安排训练听力。
第三,在内容选择上,充分挖掘并利用教材中的听力材料,不要轻易放弃,在内容的呈现上,应遵循听、说、读、写教学顺序,做到先听后说,先说后读,先读后写;或者把教材中的内容改成听力材料。
第四,与课本配套的同步听力以及练习册、目标测试中的听力练习等,更是要坚持随着教学进行训练。
4、注意学生良好心理素质的培养
保持良好的状态,自觉养成好习惯对于听力的培养十分的重要。
目前,初中生的心理控制能力有较大的发展,但是他们又有心理状态可塑性强的特点。
从听力训练的初始阶级就应强调培养良好的心理素质的积极性。
首先,要对学生加强学习目的教育,鼓励学生树立信心,增强克服困难的勇气。
教师要明确告诉学生,听是学好英语的重要途径之一,要加以重视。
同时不否认听力理解有相当的难度,只要正视它,经过持之以恒的努力是能够克服的。
其次,教师在课堂上要创设一个轻松和谐的气氛,努力消除学生因害怕、担忧、反感而产生的心理障碍。
第三,教师在课堂上要引入竞争机制,激发学生听的兴趣,看到学生一点一滴的进步,要适时给予表扬。
如在训练时可采用抢答方式,看谁反应迅速,答得正确。
提高学生听力能力不是一朝一夕之功,要长期训练,持之以恒,如春风化雨,随风潜入夜,润物细无声。