中考复习之成语运用专题复习与训练

中考复习之成语运用专题复习与训练成语运用复习提要正确理解和运用成语，是对中学生语言运用的基本要求，也是中考的一项重要容。

从近年中考试题来看，对成语运用的考查主要是以选择题为主，要求选出成语运用正确或不正确的一项。

如何解答好此类试题，除了平时要勤翻词典、掌握常用成语含义多积累外，还需要掌握解答此题目的一些技巧。

方法指引一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。

例1.从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。

解析：成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多，散布的围很广，而“几座白色的油井房”则说明很稀少。

这样二者的意思刚好相反，相互矛盾，所以该成语使用有误。

二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。

例2.由于没有明确的目标，又无系统的训练，小的工作总是千疮百孔，很让领导和同事无奈。

解析：成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。

它本来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用来形容一个人的工作失误，词义过重，夸失度。

三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。

例3.班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。

解析：成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词，而本句主要意思是赞扬同学的出从口才，显然该成语不符合该句语境。

四、看成语适用的对象、围和场合是否造成冠戴。

例4.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

解析：成语“滔滔不绝”是形容说话很多，连续不断，其适用对象是“人”，这里用来描述汽车，显然是不恰当的。

五、看成语运用是否因望文生义而误用。

例5.去年暑假，妈妈领我去了，那里的行云流水，让人感到美不胜收。

解析：成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然，就像行动着的云和流动着的水一样，不受拘束，而句中由于望文生义，把它理解成了优美的自然景色，显然与语意不符，导致了使用的错误。

六、看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。

例6.在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。

解析：成语“事倍功半”的意思是形容花费的劳力大，收到的成效小，而句中却把它跟其语素位置不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。

七、看成语运用是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。

例7.当我国羽坛健儿在今年的迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻，体育馆爆发出振聋发聩的欢呼声。

解析：成语“振聋发聩”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听到，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒过来。

而该句在使用中，只断取了“振聋”的意思，却抛弃了“唤醒糊涂的人”之义，从而导致误用。

八、看成语是否因画蛇添足而造成前后容重复。

例如：听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。

解析：成语“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思雷同，所以纯属多余。

总之，我们在解答成语使用试题时，一定要认真审视句意，根据句意来判断成语使用的正确与否。

同时，在日常读书和写作中，要注意正确使用成语，碰到拿不准的，就得勤查词典，这虽是笨功夫，但不失为最有效的方法。

常见易被误用的成语归纳明日黄花黄花：菊花。

原指重阳节过后逐渐萎的菊花。

后多比喻过时的事物或消息。

不是指未来的东西。

炙手可热比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。

用于人而不用于物，不可理解为“热门”或“商品畅销”。

巧夺天工夺：胜过。

人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。

不能用于“自然本身”。

豆蔻年华豆蔻：一种草本植物，指女子十三四岁时。

不能用于成年女子，更不能用于男孩。

大快人心快：痛快。

指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

不能用于“一般的好事”。

【漠不关心】漠：冷淡。

态度冷淡，毫不关心。

常误用作动词。

【妄自菲薄】妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。

过分看轻自己。

形容自卑。

常将其用作动词，只用“菲薄”之意。

不耻下问不可用于学识、地位比自己高的人。

差强人意大体上使人满意。

多误解为不能使人满意。

处心积虑贬义。

褒义用”殚精竭虑”。

鬼斧神工建筑、雕塑等技艺精巧。

常被误用来形容自然景物。

骇人听闻多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。

强调客观效果。

见异思迁意志不坚定，喜爱不专一。

不表示选择时犹豫不定。

良莠不齐一群人中有好有坏，侧重于品质。

不用于水平、成绩等。

美轮美奂只能形容房屋高大美丽。

媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。

期期艾艾口吃。

不理解为懦弱犹豫等。

忍俊不禁不能说”忍俊不禁地笑起来”。

咬文嚼字一般用于贬义，除非贬词褒用。

一蹴而就一步就成功，不要误解为一气呵成。

义无反顾为正义而勇往直前。

常被用于毫不犹豫的干坏事，错。

振振有词贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。

不学无术：指“没有学问才能”。

不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。

“学”为名词，常误作动词。

不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。

罄竹难书：比喻事实很多，难以说完。

多指罪恶很多。

1、下列句子中，加点成语运用不恰当的一句是（）A. 这一段时期，“非典”似乎已销声匿迹．．．．，但是医学专家反复提醒，这种疾病可能只是暂时消失，很可能会卷士重来。

B. 一直以来，对网吧的治理很难取得显著成效。

这样无形中助长了一些经营者的嚣气焰，对国家的规定更加熟视无睹．．．．。

C.叶圣先生说，园林是我国各地园林的标本。

去年到游览了几个园林，果然觉得名正言顺．．．．。

D. 慧卿因参与“台独”分子研讨会，并发表支持“台独”的言论，连日遭到社会各界人士的口诛笔伐．．．．。

2、选出加点成语运用不当的一项是( ) A．五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红．．．．，十分绚丽。

B．日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国已经不是罪人”，如此信口雌黄．．．．，实在令人吃惊。

C．有个别学生上网成瘾，执迷不悟．．．．，浪费了大好年华。

D．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝．．．．。

3、下列句子中加点的成语使用不当的是（）A、生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔．．．．的精神。

B、带着这么一脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在我国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群．．．．，引人注目的可能。

C、“鞠躬尽瘁，死而后已．．．．．．．．．”正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。

D、富有创造性的人总是不求甚解．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。

4、下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A．校园里的花开得很旺，姹紫嫣红．．．．，满园芬芳。

B．老师讲课抑扬顿挫．．．．，深深地吸引着每一位同学。

C．日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰．．．．的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。

D．在中考誓师大会上，明信口雌黄．．．．地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。

5、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A．设计者和匠师们因地制宜．．．．，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

B．2004年12月26日发生在印度洋的海啸，给许多旅游者魂牵梦萦．．．．的旅游胜地造成毁灭性的灾难。

C．如果台独分子铤而走险．．．．，胆敢制造台独重大事件，那么两岸关系的发展前景无疑会受到重大影响。

D．考前每个考生都应做好充分的心理准备，否则上了考场，一旦有个三长两短．．．．，就会影响正常水平的发挥。

6、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A. 中华民族在任何忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔．．．．的英雄气概。

B. 良真是别有用心．．．．，办的手抄报容和形式都与众不同，令人叫绝。

C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。

D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人．．．．，更不应该妄自菲薄。

7、下面句子中加点词语使用正确的一项是( )A. 欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫．．．．，吸引了各国的读者。

B．去年暑假，妈妈领我去了，那里的行云流水．．．．，让人感到美不胜收。

C. 钱钟书、绛老人的善良和正直，对生、老、病、死的透彻豁达，使人获益匪浅．．．．。

D．逸飞先生虽然已经猝然长逝．．．．地离开了我们，但他的一系列优秀作品却深深地留在了人们的记忆中。

8、下列句子加点的成语，使用不恰当的一项是（）A、诸如此类的句子，委实不胜枚举．．．．。

B、这是一篇雅俗共赏．．．．的上乘之作。

C、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟．．．．。

D、如果学习方法运用恰当，就会收到事倍功半．．．．的效果。

9、下列句中加点的词语使用恰当的一项是( )A．在环境激变的今天，我们应该重新体会格物致知．．．．的真正意义。

B．只要我们全力以赴付诸东流．．．．，就是取得很小的成绩，也是可喜的。

C．悦激动地说：“不是我妄自菲薄．．．．，你们能做的，我也能。

”D．邰丽华虽然是残疾人，但我们不可刮目相看．．．．，因为她领舞的《千手观音》舞蹈的确不错。

10、下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半．．．．的效果。

B.亮真是别有用心．．．．，办的手抄报从容到形式都很精彩。

C．一谈起学习经验，班长就夸夸其谈．．．．，真让同学们钦佩不已。

D．领奖台上，奥运冠军翔挥动双臂，神采飞扬．．．．，充满着民族自豪感。

11、选出使用成语不当的一项（）A．我从小姑娘身上看到新一代的成长，感到革命后继有人．．．．。

B．藤野先生没有民族偏见，对弱国好学的学生也一视．．，热情教育。

C．《漫话小行星》一文旁征博引．．．．，把抽象的事物说得非常清楚。

D．我和阿明从小学到中学都是同班同学，可算是忘年之交．．．．。

12、下列句中加点的成语使用错误的一项是（）A．今年五一黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国外游人流连．．。

．．忘返B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑．．．．，设计了各种造型的航空模型。

C．为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目．．．．的《安徒生童话》邮票。

D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃．．．．。

13、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）Ａ．班会课上，他夸夸其谈．．．．，出众的口才使大家十分佩服。

Ｂ．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止．．．．。

Ｃ．听到这个幽默的故事，他忍俊不禁．．．．地笑了起来。

Ｄ．日本首相小泉肆无忌惮．．．．地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。

14、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）Ａ．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐．．．．。

Ｂ．如果当权者胆敢铤而走险．．．．，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。

Ｃ．老师语重心长．．．．地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。