专业技术人员知识创造与经营考试试题-精品
专业技术人员知识创造与经营附答案
【试卷】专业技术人员知识创造与经营一、单选题(单选题) 共20 题1、如果说，人类对茫茫宇宙的认知，永远没有完结，认知也非常有限，需要人类去探索，那么，人类对自身发展认知的（A）就更加紧迫和极具挑战。
（本题分数:2 分）存疑A、知识B、了解C、把握D、学习2、（C ）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。
（本题分数:2 分）存疑A、经营知识B、商业活动C、商业模式D、经营模式3、商业模式的创新属于（A）的知识中最为重要的知识之一。
（本题分数:2分）存疑A、经营知识B、技术知识C、科学知识D、理论知识4、（A ）在行业层面的知识创造中发挥着重要作用。
（本题分数:2 分）存疑A、行业协会B、政府C、市场D、企业5、(A ）是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是赋予创造者对其智力成果在一定时期享有的专有权或独占权（exclusive right）。
知识产权从本质上说是一种无形财产权，它的客体是智力成果或者知识产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。
（本题分数:2 分）存疑A、知识产权B、专利C、著作权D、商标6、根据中华人民国和阿尔及利亚在1999年的提案，世界知识产权组织在2000年召开的第三十五届成员大会上通过决议，决定从2001年起，将每年的4月26日定为“（A ）”。
（本题分数:2 分）存疑A、世界知识产权日B、知识产权日C、知识产权纪念日D、知识产权节7、知识来自实践，是一个（D ）的产物”是有关知识定义的重要命题之一。
（本题分数:2 分）存疑A、主观认识B、认知C、经验D、主客观互动过程8、明末清初的票号，通过“(C )”知识的创造，激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力，从而创造价值。
（本题分数:2 分）存疑A、经纪人B、代理人C、顶身股D、职业经理9、对知识产权的保护并不是为了( D)而保护,过分的知识产权保护可能造成相反的效果。
2021专业技术人员知识创造与经营试卷答案
2021专业技术人员知识创造与经营试卷答案一、单选题(单选题) 共20 题一、知识创造中，( )的引领是基础和方向。
方向对了，才能使知识创造和经营之路正确，才能取得真知。
（本题分数:2 分）存疑A、领导B、组织C、价值观D、市场二、每一个人的境况会有差别，但创造知识的机缘（A），只不过在所创造知识的层次上有所不同罢了。
这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。
（本题分数:2 分）存疑A、人人都有B、不同庞大C、不同D、一样3、我国《专利法》第60条规定，侵犯专利权的补偿数额，依照权利人因被侵权所受到的损失或侵权人因侵权所取得的利益肯定;被侵权人的损失或侵权人取得的利益难以肯定的，参照该专利许可利用费的（）合理肯定。
（本题分数:2 分）存疑A、倍数B、一倍C、两倍D、五倍4、一些伪命题所创造的知识就是（），那些造假而来的知识更是伪知识。
（本题分数:2 分）存疑A、骗人的B、造假C、伪知识D、谎话五、大量的事实表明，知识创造的源头往往来自（），来自“此时此地此景”中的个人，虽然“此时此地此景”中的个人不止一个，但具有“天时人地相宜”因故旧集的个人就是幸运儿了。
（本题分数:2 分）存疑A、个人B、集体C、领导D、团队六、需要指出的是，你和谁在一路并非能狭隘地理解为“（）的在一路”，更深刻的在一路的意义是指“神交”，你不可能与孔子在一路，但你可以与他的思想在一路，这是知识创造最具影响力的地方。
（本题分数:2 分）存疑A、住B、物理上的、生物学上C、生活D、学习7、创造的大体特征是（），而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的，是其他“有”的基础。
（本题分数:2 分）存疑A、发明B、创新C、无中生有D、新发现八、在将外在的标准化的知识内化于心，变成“属于自己的知识”时，必然是（）的。
（本题分数:2 分）存疑A、一样B、不一样C、相似D、相同九、（）：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识。
单选题专业技术人员知识创造与经营试题答案分析
82、究竟何为“( )”，人类似乎并不存在根本的认识上的冲突，那就是“增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐”。
A、真理B、准则C、大善D、大道答案：C83、知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。
A、可以复制B、可以传播C、难于复制和传播D、不能复制答案：C84、（）：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识。
A、形式知识B、暗默知识C、理论知识D、应用知识答案：A85、盲目信仰而不探究其内在的（）是伪知识的一大特征。
A、科学性B、规律C、关系D、核心答案：A86、对于著作权的保护期限（）20年，以便保护权利所有人的利益。
A、扩大了B、减少了C、达到D、不超过答案：A87、与知识的创造、生产、加工、传播、营销等等相关的职业都可以看作是知识( )。
A、工作B、职业C、岗位D、行业答案：B88、知识的创造要符合一个人成长的（），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。
A、经历B、过程C、路径D、大方向答案：D89、公共知识是不受（）保护的。
A、法律B、国家C、政府D、知识产权答案：D90、如果说，人类对茫茫宇宙的认知，永远没有完结，认知也非常有限，需要人类去探索，那么，人类对自身发展认知的（）就更加紧迫和极具挑战。
A、知识B、了解C、把握D、学习答案：A92、( )CKO（Chief Knowledge Officer）出现在20世纪90年代早期，也叫作知识主管或知识总监，是指一个公司或企业内部专门负责知识管理的行政官员。
A、首席知识官B、首席培训师C、首席专家D、培训总监答案：A93、在将外在的标准化的知识内化于心，变为“属于自己的知识”时，一定是（ ）的。
A 、一样B 、不一样C 、相似D 、相同答案：B94、：每个人都在建立着（ ）他人的“知识体系”。
A 、同于B 、相似C 、不同于D 、模仿 答案：C95、明末清初的山西票号，通过“( )”知识的创造，激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力，从而创造价值。
多选题专业技术人员知识创造与经营试题答案
1、SECI模型中，共同化是指：（）。
表出化是指：（）。
联结化是指：（），是将各种概念综合为知识体系的过程。
内在化是指：（），这个过程与“做中学”有着密切的关系。
A、从暗默知识到形式知识B、从形式知识到暗默知识C、从暗默知识到暗默知识D、从形式知识到形式知识答案：ABCD2、组织创造知识的过程：第一阶段：（）。
第二阶段：（）。
第三阶段：（）。
第四阶段：建造原型。
第五阶段：（）。
A、知识转移B、创造概念C、验证概念D、共享暗默知识答案：ABCD3、丰田式生产管理哲理的理论框架包含“一个目标”、“两大支柱”和“一大基础”。
“（）”是低成本、高效率、高质量地进行生产，最大限度地使顾客满意。
“（）”是准时化与人员自主化。
“（）”是改善。
A、一大基础B、两大支柱C、根本目的D、一个目标答案：ABD4、影响知识创造的后天因素也很重要，尤其是（）、（）、（）、（）、所在单位等有着直接的影响。
A、关键事件B、重要任务C、学校D、社会答案：ABCD5、正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围，是想做事、会做事、能做事的人感受到鼓励尊敬的氛围，是组织成员之间彼此毫无（）地分享知识，互相启发的氛围，是人们可以（），任何创意都可以得到响应鼓励的氛围。
A、畅所欲言B、随心所欲C、保留D、戒心答案：AC6、（）是以知识为中心的管理，旨在通过知识（），获取和（）知识来提升企业竞争力和反应能力，以迎接经济全球化竞争的挑战。
A、共享B、知识管理C、交易D、利用答案：ABD7、专利指授予一项发明创造（技术方案）的专有权（独占实施权），专利在有限时间内为专利所有人的发明提供保护，保护期通常10-20年。
专利保护有时间性、地域性和独占性。
专利一般分为三类：( )、( )和( )。
A、实用新型B、技术秘密C、外观设计D、发明专利答案：ACD8、《中华人民共和国民法通则》中规定了6种知识产权类型，即( )、( )、( )、发现权、( )和其他科技成果权，并规定了知识产权的民法保护制度。
专业技术人员知识创造与经营试卷
1.商业模式的创新属于（）的知识中最为重要的知识之一。
（3.0分）A.经营知识B.技术知识C.科学知识D.理论知识我的答案：A答对2.在商业——公益价值冲突时，( )是第一位的。
（3.0分）A.前者B.后者C.利益D.价值我的答案：B答对3.知识创造与经营的价值可以从（）、科学——人文、利己——利他等维度判断。
（3.0分）A.商业——公益B.经营——非经营C.有益——有害D.好奇心——探险我的答案：A答对4.社会环境对知识创造的影响因素主要有：对知识创新的社会赞许度、打破部门边界的社区资源共享、政府引导和（）参与。
（3.0分）A.社会组织B.企业C.事业单位D.商会我的答案：A答对5.社会环境对知识创造的影响因素主要有：对知识创新的社会赞许度、打破部门边界的社区资源共享、政府引导和（）参与。
（3.0分）A.社会组织B.企业C.事业单位D.商会我的答案：A答对6.对于著作权的保护期限（）20年，以便保护权利所有人的利益。
（3.0分）A.扩大了B.减少了C.达到D.不超过我的答案：A答对7.个人的（）对知识创造起着内因方面的决定性作用。
（3.0分）A.价值观B.喜好C.兴趣D.选择A8.在将外在的标准化的知识内化于心，变为“属于自己的知识”时，一定是（）的。
（3.0分）A.一样B.不一样C.相似D.相同我的答案：B9.每个人的境况会有差异，但创造知识的机会（），只不过在创造知识的层次上有所不同而已。
这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。
（3.0分）A.人人都有B.差别巨大C.不同D.一样我的答案：A答对10.大量的事实表明，知识创造的源头往往来自（），来自“此时此地此景”中的个人，虽然“此时此地此景”中的个人不止一个，但具有“天时地利人和”因素交集的个人就是幸运儿了。
（3.0分）A.个人B.集体C.领导D.团队我的答案：A答对1.伟大的发明不仅仅在科技领域，在人类历史长河中，伴随着人们对自身、社会的认识也做出了一系列伟大的发明，如：（）、货币、( )、合伙人制、立法行政司法三权分立、银行、( )、质量认证和质量标准、安全体系等等。
单选题专业技术人员知识创造与经营试题答案
82、究竟何为“( )”，人类似乎并不存在根本的认识上的冲突，那就是“增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐”。
A、真理B、准则C、大善D、大道答案：C83、知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。
A、可以复制B、可以传播C、难于复制和传播D、不能复制答案：C84、（）：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识。
A、形式知识B、暗默知识C、理论知识D、应用知识答案：A85、盲目信仰而不探究其内在的（）是伪知识的一大特征。
A、科学性B、规律C、关系D、核心答案：A86、对于著作权的保护期限（）20年，以便保护权利所有人的利益。
A、扩大了B、减少了C、达到D、不超过答案：A87、与知识的创造、生产、加工、传播、营销等等相关的职业都可以看作是知识( )。
A、工作B、职业C、岗位D、行业答案：B88、知识的创造要符合一个人成长的（），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。
A、经历B、过程C、路径D、大方向答案：D89、公共知识是不受（）保护的。
A、法律B、国家C、政府D、知识产权答案：D90、如果说，人类对茫茫宇宙的认知，永远没有完结，认知也非常有限，需要人类去探索，那么，人类对自身发展认知的（）就更加紧迫和极具挑战。
A、知识B、了解C、把握D、学习答案：A92、( )CKO（Chief Knowledge Officer）出现在20世纪90年代早期，也叫作知识主管或知识总监，是指一个公司或企业内部专门负责知识管理的行政官员。
A、首席知识官B、首席培训师C、首席专家D、培训总监答案：A93、在将外在的标准化的知识内化于心，变为“属于自己的知识”时，一定是（）的。
A、一样B、不一样C、相似D、相同答案：B94、：每个人都在建立着（）他人的“知识体系”。
A、同于B、相似C、不同于D、模仿答案：C95、明末清初的山西票号，通过“( )”知识的创造，激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力，从而创造价值。
专业技术人员知识创造与经营练习题库
【题目内容】：从我国知识产权保护情况看，国家日益重视，也取得了一定的成效。
但知识产权保护的法律环境与发达国家相比，仍然有很大的差距。
知识产权问题也一直是我国于发达国家贸易领域的谈判焦点之一。
如何设立共同但有区别的法律责任是很必要的。
正确错误答案：正确【题目内容】：知识的特点是其在应用过程中很容易保密，这使得他人无偿使用知识创造者的劳动成果成为不可能。
正确错误答案：错误【题目内容】：受专利保护的领域有：科学发现、智力活动的规则和方法、疾病的诊断和治疗方法、动物和植物品种、用原子核变换的方式获取的物质等。
正确错误答案：错误【题目内容】：知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。
正确错误正确【题目内容】：丰田式生产管理哲理的理论框架包含“一个目标”、“两大支柱”和“一大基础”。
“（）”是低成本、高效率、高质量地进行生产，最大限度地使顾客满意。
“（）”是准时化与人员自主化。
“（）”是改善。
A、一大基础B、两大支柱C、根本目的D、一个目标答案：ABD【题目内容】：（）就是知识拥有者，以其拥有的( )（专利、技术等）作为资本，与出资人合作，成立股份公司，或者在经营者的公司里入股，成为( )，享受分红或者技术转让、提供技术服务带来的收益。
A、技术入股B、知识经营者D、股东答案：ABD【题目内容】：正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围，是想做事、会做事、能做事的人感受到鼓励尊敬的氛围，是组织成员之间彼此毫无（）地分享知识，互相启发的氛围，是人们可以（），任何创意都可以得到响应鼓励的氛围。
A、畅所欲言B、随心所欲C、保留D、戒心答案：AC【题目内容】：在依靠国家力量进行重大领域创新和突破时，国家和企业又要深刻地认识到“不摆脱母体”、“不斩断脐带的孩子”只有死路一条。
我们的体制既有无可比拟的“社会主义可以集中力量办大事”的优势，也有缺乏活力，缺乏创新，层级官僚体制根深蒂固的缺陷，在进入轨道后一定要“星箭”分离。
专业技术人员知识创造与经营试题答案
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〔此题分数:2 分〕存疑A、经营知识B、技术知识C、科学知识D、理论知识2、知识来自实践，是一个〔〕的产物〞是有关知识定义的重要命题之一。
〔此题分数:2 分〕存疑A、主观认识B、认知C、经验D、主客观互动过程3、究竟何为“( )〞，人类似乎并不存在根本的认识上的冲突，那就是“增进人类福祉、和平开展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐〞。
〔此题分数:2 分〕存疑A、真理B、准那么C、大善D、大道4、可验证〔〕必须你自己亲自验证。
〔此题分数:2 分〕存疑A、就是B、要求C、只能是D、不等于5、〔〕是知识成立的根底。
〔此题分数:2 分〕存疑A、可验证B、实践C、调查研究D、理论6、每个人的境况会有差异，但创造知识的时机〔〕，只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。
这是从“他〞，“她〞的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。
〔此题分数:2 分〕存疑A、人人都有B、差异巨大C、不同D、一样7、不能违背根本道德准那么，利用知识或者信息不对称而谋取〔〕利益。
〔此题分数:2 分〕存疑A、正当B、合法C、个人D、不正当8、人受〔〕的影响是巨大的，这里有少数人会主动影响环境，但多数人会接受环境的影响。
在团队、组织气氛、组织制度因素和社会因素中个人所在组织的制度和气氛影响更为直接，但社会因素也不容无视。
〔此题分数:2 分〕存疑A、父母B、环境C、组织D、社会9、需要指出的是，你和谁在一起并不能狭隘地理解为“〔〕的在一起〞，更深刻的在一起的意义是指“神交〞，你不可能与孔子在一起，但你可以与他的思想在一起，这是知识创造最具影响力的地方。
〔此题分数:2 分〕存疑A、住B、物理上的、生物学上C、生活D、学习10、知识创造中，( )的引领是根底和方向。
专业技术人员知识创造与经营试题与答案
1：专业技术人员知识创造与经营>【河北2021】专业技术人员知识创造与经营 >试卷2单项选择题A :就是B :要求C :只能是D :不等于A :环境B :外因C :组织气氛D :制度A :父母B :环境C :组织D :社会A :高等B :现代大学C :职业D :终身A :可验证B :实践C :调查研究D :理论A :领导B :组织C :价值观D :市场A :科学B :人文C :真理D :客观规律A :经纪人B :代理人C :经理人D :中间人A :经营知识B :商业活动C :商业模式D :经营模式A :机器学习B :仿生学C :智能能机器人D :人工智能A :前者B :后者C :利益D :价值A :知识B :了解C :把握D :学习A :知识B :认知C :经济D :文化A :可以复制B :可以传播C :难于复制和传播D :不能复制A :知识创造B :学习C :认识D :人工智能A :经历B :过程C :路径D :大方向A :价值B :利润C :功利D :目的A :大善B :盈利C :商业价值D :好奇心的满足A :价值观B :喜好C :兴趣D :选择A :扩大了B :减少了C :到达D :不超过多项选择题A :应用知识与理论知识B :暗默知识与形式知识C :技术体系的知识与经营、保障体系的知识D :知识与知识逻辑A :任何命题B :客观条件C :理由D :任何判断A :技术入股B :知识C :经营者D :股东A :孔子B :柏拉图C :老子D :孙子A :共享B :知识管理C :交易D :利用A :科学发现B :创造C :动物和植物品种D :智力活动的规则和方法A :原创B :延伸C :验证D :穿插A :逻辑形式B :认知世界的方式C :技术体系的知识与经营、保障体系的知识D :逻辑思维形式A :著作权B :专利权C :商标权D :创造权A :新发现B :新信息C :新工具D :新理论交卷。
专业技术人员知识创造与经营多选题答案
1、提高个体知识创造能力的几个途径，(）、寻、（)、试、(）、(），A、戒B、悟C、用D、传答案：ABCD，2、影响知识创造的个人因素有：(）与(）的因素，A、遗传B、学历C、后天D、经验答案：AC,3、项目团队对知识创造的影响因素主要有以下几个方面（)、（）、（）：，A、TEAMLEADERB、人际关系C、利益关系D、是否具有开放合作意识答案：A，A、不抱怨B、开大会造舆论C、制止或者干预负1、提高个体知识创造能力的几个途径,（)、寻、（）、试、( )、（）.A、戒B、悟C、用D、传答案：ABCD2、影响知识创造的个人因素有：（)与（)的因素。
A、遗传B、学历C、后天D、经验答案：AC3、项目团队对知识创造的影响因素主要有以下几个方面（)、（）、（)：A、TEAM LEADERB、人际关系C、利益关系D、是否具有开放合作意识答案：ABC4、营造正能量的组织氛围：（）、充分宣传和发挥组织的优势、( ).A、不抱怨B、开大会造舆论C、制止或者干预负能量行为D、走自己的路让别人说去吧答案：AC5、知识创造的利益相关者包括：( ）、（）、（）、律师、( ）等。
A、知识创造者B、知识经营者C、知识产品消费者D、政府答案:ABCD6、知识拥有者的经营可以有几种方式:自我经营、被经营。
其中被经营又可以有:( ）、职业经理人制、（）、（）、从专家到CEO等.A、合伙人制B、代理制C、经纪人制D、技术入股答案：ACD7、（）就是知识拥有者，以其拥有的( ）（专利、技术等）作为资本,与出资人合作,成立股份公司，或者在经营者的公司里入股，成为( )，享受分红或者技术转让、提供技术服务带来的收益。
A、技术入股B、知识C、经营者D、股东答案：ABD8、实现成功的知识管理体系的5项关键是：①制定企业( ）,建立知识创新激励机制，塑造知识共享的企业文化氛围；②设置知识主管专门负责企业知识管理工作，开发知识创新能力；③与企业的业务流程相结合，调整企业知识结构;④建立（),管理知识生产、交换、整合和内化；⑤对知识管理体系制定( ）,以期改进。
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专业技术人员知识创造与经营考试试题-精品2020-12-12【关键字】情况、功夫、方法、领域、模式、地方、认识、问题、焦点、战略、系统、机制、密切、自觉、现代、合理、和谐、文明、持续、统一、发展、建立、制定、发现、特点、关键、网络、准则、思想、力量、成果、根本、精神、要素、需要、氛围、利益、权利、环境、项目、途径、倾向、资源、体系、能力、制度、方式、差距、作用、结构、反映、关系、设置、增进、塑造、逐步、形成、丰富、保护、满足、严格、整合、管理、发挥、教育、解决、调整【山东德州】专业技术人员知识创造与经营试卷一、单选题(单选题)共20 题1、要警惕“知识过度（）化所带来的危险。
（本题分数:2 分）存疑A、专业B、商品C、娱乐D、老2、知识创造与经营的价值可以从（）、科学——人文、利己——利他等维度判断。
（本题分数:2 分）存疑A、商业——公益B、经营——非经营C、有益——有害D、好奇心——探险3、每个人都在建立着（）他人的“知识体系”。
（本题分数:2 分）存疑A、同于B、相似C、不同于D、模仿4、知识的创造要符合一个人成长的（），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。
（本题分数:2分）存疑A、经历B、过程C、路径D、大方向5、我国《专利法》第60条规定，侵犯专利权的赔偿数额，按照权利人因被侵权所受到的损失或者侵权人因侵权所获得的利益确定;被侵权人的损失或者侵权人获得的利益难以确定的，参照该专利许可使用费的（）合理确定。
（本题分数:2 分）存疑A、倍数B、一倍C、两倍D、五倍6、同行中，一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放，否则也就不叫技术秘密了。
但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段，从而妨碍了整个行业的竞争和发展时，这种垄断( )，不论是以行政的方式还是法律的方式。
（本题分数:2 分）存疑A、就需要打破了B、应当维持C、逐步取消D、有一定必要性7、需要指出的是，你和谁在一起并不能狭隘地理解为“（）的在一起”，更深刻的在一起的意义是指“神交”，你不可能与孔子在一起，但你可以与他的思想在一起，这是知识创造最具影响力的地方。
（本题分数:2 分）存疑A、住B、物理上的、生物学上C、生活D、学习8、知识具有（）性质，尤其是非公共性知识，可以运用在商业领域的知识。
（本题分数:2 分）存疑A、财富B、财产C、货币D、交易9、制度因素是（）的因素。
（本题分数:2 分）存疑A、最根本B、重要C、主要D、次要10、与知识的创造、生产、加工、传播、营销等等相关的职业都可以看作是知识( )。
（本题分数:2 分）存疑A、工作B、职业C、岗位D、行业11、（）：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识。
（本题分数:2 分）存疑A、形式知识B、暗默知识C、理论知识D、应用知识12、人类文明的发展历史就是一部( )发展的历史。
（本题分数:2 分）存疑A、知识B、认知C、经济D、文化13、《中华人民共和国刑法》中确定了知识产权犯罪的有关内容，从而确定了中国知识产权的( )保护制度。
（本题分数:2 分）存疑A、商法B、民法C、刑法D、诉讼法14、究竟何为“( )”，人类似乎并不存在根本的认识上的冲突，那就是“增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐”。
（本题分数:2 分）存疑A、真理B、准则C、大善D、大道15、经营知识的背后是对（）的判断和追求。
（本题分数:2 分）存疑A、价值B、利润C、功利D、目的16、( )教育已经成为最大最直接的“知识创造与经营项目”。
（本题分数:2 分）存疑A、高等B、现代大学C、职业D、终身17、知识创造和经营的未来根本上是要追求“（）”，也是知识最根本的要求和出发点。
（本题分数:2 分）存疑A、大善B、盈利C、商业价值D、好奇心的满足18、每个人的境况会有差异，但创造知识的机会（），只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。
这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。
（本题分数:2 分）存疑A、人人都有B、差别巨大C、不同D、一样19、（）的认知层面反映了我们对现实世界的意象（是什么）和我们对未来的憧憬（应该是什么）。
虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。
（本题分数:2 分）存疑A、暗默知识B、形式知识C、理论知识D、应用知识20、行业层面的知识创造往往与“( )”的历史背景密切相关。
（本题分数:2 分）存疑A、企业B、所处地方的C、此时此地此景D、行业组织二、多选题(多选题)共5 题21、作为人类的（）,任何( )都是以特定的( )作为表征的。
（本题分数:4 分）存疑A、认识成果B、暗默知识与形式知识C、知识D、符号22、知识构成要素包括：（）、( )和( )。
符号表征表明作为人类的认识成果,任何知识都是以特定的符号作为表征的。
知识的逻辑形式是指人认知世界的方式,具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。
知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量,是知识与人的发展之间的一种价值关系。
（本题分数:4 分）存疑A、符号表征B、理论知识和应用知识C、逻辑形式D、意义23、提高个体知识创造能力的几个途径,（）、寻、( )、试、( )、( )。
（本题分数:4 分）存疑A、戒B、悟C、用D、传24、实现成功的知识管理体系的5项关键是：①制定企业（），建立知识创新激励机制，塑造知识共享的企业文化氛围；②设置知识主管专门负责企业知识管理工作，开发知识创新能力；③与企业的业务流程相结合，调整企业知识结构；④建立( )，管理知识生产、交换、整合和内化；⑤对知识管理体系制定( )，以期改进。
（本题分数:4 分）存疑A、知识管理战略B、企业知识管理系统C、评价方法和原则D、知识管理制度25、知识的( )是指人( ),具体包括知识构成的逻辑过程和( )。
（本题分数:4 分）存疑A、逻辑形式B、认知世界的方式C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识D、逻辑思维形式三、判断题(填空题)共20 题26、知识产权制度是对知识创造者劳动成果的保护。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对27、试与用不同，试是尝试，探索，而用则是对证明是正确的知识大胆地使用。
有人会说，难道这还难吗？正确的事，去做难吗？事实证明，正确的事情，也很难实践，有时会有正确的事情，不正确地去做，结果是导致错误，而人们往往质疑知识本身是否正确，而不是知识运用的方法是否得当。
知识本身就包括知识的运用。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对28、没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对29、在处理商业——公众基本权益关系上，道理是简单的，任何厂商也明白其中的利害关系，但靠“自觉”是远远不够的。
要促使从商者遵守基本道德规范需要有严格的法律和执法来保障。
“好报出好人”、“高昂的违法成本减少坏人”。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对30、从某种意义上说，只要有新发现、新信息、新方法、新工具、新理论都构成创造知识的要素。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对31、知识的特点是其在应用过程中很容易保密，这使得他人无偿使用知识创造者的劳动成果成为不可能。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对32、人的基本权利和自由现在是并且将来仍将是知识社会的核心。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对33、新工具新方法的涌现，背后有着人类最基本的价值导向，就是可不可以更好一些？（本题分数:2 分）存疑1、错2、对34、科学要回答的是：这是什么？人文要回答的是：该是什么？这也就有了自然科学与哲学和社会科学之分；科学不以人为中心；人文要以人为中心；这两者之间是辩证统一的关系。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对35、人类发明也是人的本性之一，往往是好奇心所使、偶然的遇见和运用、验证某种假说的结果。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对36、创造更倾向于产生了从来没有过的认知，创新则更倾向于运用某种知识创造而产生了具有应用价值的新鲜事物。
但是，从前面我们对知识的定义出发，我们还是将两者都看作是知识创造的范畴。
（本题分数:2分）存疑1、错2、对37、激励所有利益相关者是使得知识的创造和经营进入良性循环的基本法则。
否则便有可能是“劣币驱逐良币”，原创越来越少，抄袭剽窃者越来越多。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对38、知识的创造和经营如果不从知识社会的建立和完善角度加以思考，其意义将会大打折扣。
这并不是要让这个“知识”承载过多，恰恰是知识的本质所在。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对39、除了个人和组织知识创造外，行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。
这种行业层面的知识创造主要是行业内的知识创造。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对40、从教育的角度看,知识问题是一个知识产生的问题。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对41、“寻”是要有“读万卷书、行万里路、见万个人、思万件事”的精神，才可能有所发现，获得真知。
道听途说，网上下载，不下功夫，是难于得到真知的。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对42、从我国知识产权保护情况看，国家日益重视，也取得了一定的成效。
但知识产权保护的法律环境与发达国家相比，仍然有很大的差距。
知识产权问题也一直是我国于发达国家贸易领域的谈判焦点之一。
如何设立共同但有区别的法律责任是很必要的。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对43、创业者创意，商业创意来自于机会的丰富和逻辑化，并有可能最终演变为商业模式。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对44、社会资本和企业知识转移、知识创造具有关联性,社会资本对知识创造起到了积极的推动作用。
‘社会资本是一种人际关系,也是嵌入在这些关系中的各种资源’。
社会资本直接影响知识创造过程中知识的交换和融合,同时社会资本也提供了相对容易访问网络资源的机会。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对45、无论是否按商业价值划分，知识的创造和经营应当有一个基本准则，就是符合人类共同的、最基本的价值观要求，符合法律的要求。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对。