2014教师招聘考试全真模拟试题2
2014年玉溪市各县区教师招聘考试统考《中学教育心理学》全真模拟试题
2014年玉溪市各县区教师招聘考试统考《中学教育心理学》全真模拟试题第一篇：2014年玉溪市各县区教师招聘考试统考《中学教育心理学》全真模拟试题云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！三、填空题(在每小题的空格中，填上正确答案，错填、不填均不得分。
每小题1分，共10分)1._________是在教育科学研究与教育实践之间架起的一座桥梁。
2.依据一个人独立或顺从的程度，把人的性格分为_________和_________。
3.建构主义认为，教学不是知识的_________，而是知识的_________和_________。
4.研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即：一是_________，二是_________。
5.授之以鱼，不如授之以渔，体现了教授学习策略能提高迁移的_________。
6.言语在原型定向与原型操作阶段，其作用在于_________动作，并对活动的进行起作用。
7.从_________人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
8._________曾提出理性情绪辅导法。
9.有的心理学家把问题行为分成_________问题行为、_________问题行为和社会上的不成熟行为三种类型。
10.非组织化观摩要求观摩者有相当完备的_________和_________，否则难以达到观摩学习的目的。
四、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√’’或“×”。
每小题1分，共10分)1.两个IQ分数相同的儿童，他们IQ分数的构成完全相同。
()2.加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。
()3.巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。
()4.阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
()5.归纳式学习属于自上而下的迁移。
()6.定向映象的完备性、独立性与概括性不同，则活动的定向基础就有差异，就会影响到心智技能最终形成的水平。
2014年崇左市教师招聘考试全新模拟真题及答案
2014年崇左市教师招聘考试全新模拟真题及答案2014年广西教师招聘考试笔试辅导免费公益讲座一．讲座内容：2014年广西中小学教师招聘教育心理学与德育工作基础知识专场讲座时间：6月11日19:30-21:00讲座频道：YY36531二．讲座内容：2014年广西教师招聘考试备考公益讲座讲座时间：6月14日（周六）19:00讲座地点：南宁分校三．2014桂林教师招聘笔试备考讲座讲座时间：6月15日下午3:00讲座地点：火车站对面格林豪泰酒店9楼一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是（）A．柏拉图B．昆体良 C．夸美纽斯 D．苏格拉底2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是（）A．《教育论B．《教育漫话》C．《大教学论》D．《普通教育学》3．"现代教育派"的代表人物是（）A．洛克 B．杜威C．斯宾塞D．夸美纽斯4．教学的基本组织形式（）A．课堂教学B．个别教学 C．小组教学D．现场教学5．我国实行的第一个现代学制是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制 D．壬戌癸丑学制6．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想7．决定教育性质的因素是（）A．生产力发展水平B．社会意识形态 C．政治经济制度 D．民族文化传统8．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（）A．历史性B．阶级性C．永恒性D．继承性9．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（）A．基本规律B．基本方法C．基本途径D．基本要求10．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．个别辅导 D．布置作业11．"强、平衡、不灵活"的神经类型与下列哪种气质类型对应（）A．多血质B．胆汁质C．粘液质 D．抑郁质12．心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?（）A．开端B．中间 C．终端 D．外部13．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（）A．暂时遗忘B．永久遗忘C．干扰遗忘D．逆向遗忘14．"入芝兰之室，久闻不知其香"是（）A．知觉B．嗅觉C．嗅觉适应 D．嗅觉感受性15．下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?（）A．线条透视 B．空气透视 C．运动视差 D．视轴辐合16．注意的两个最基本的特点是（）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．紧张性与集中性D．紧张性与选择性17．"一题多解，演绎推理"是（）A．再现思维B．求同思维 C．辐合思维 D．发散思维18．"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"是下列哪种情感?（）A．道德感B．美感C．理智感 D．热爱感19．个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是（）A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突D．多重趋避式冲突20．狗听到主人唤它的名字就跑过去是（）A．无条件反射 B．本能的行为C．第一信号的条件反射 D．第二信号的条件反射二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
2014年教师招聘考试模拟试题及答案
2014年教师招聘考试模拟题及答案教育理论综合一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内)1. 在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )。
A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说2. 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理( )。
A.以惩罚和服从为定向B.以相对的快乐主义为定向C.以人际和谐或好孩子为定向D.以遵从权威与维护社会秩序为定向3. 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。
A.自由发展B.自我发展C.自愿发展D.自动发展4. 最早的教育理论著作是( )。
A.《论语》B.《理想国》C.《学记》D.《大教学论》5. 贝尔一兰卡斯特制又被称为( )。
A.巡回教学制B.导生制C.学年制D.班级授课制6. 人民教师职业道德的核心是( )。
A.热爱学生B.为人师表C.忠诚于人民的教育事业D.团结互助7. 课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。
A.课程类型B.教学计划C.教学大纲D.教科书8. 班集体形成的条件和前进的动力是( )。
A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动9. ( )是遗传决定论的代表人物。
A.柏拉图B.华生C.洛克D.孔子10.主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是( )。
A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.夸美纽斯11.一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。
可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。
对该生的教育应该培养( )。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为12.教学过程的结构指的是教学进程的( )。
A.基本部分B.基本内容C.基本途径D.基本阶段13.强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种( )。
A.获得的反射B.无条件反射C.条件反射D.生来的反射14.在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。
2014年昆明教师公开招聘考试中学知识全真模拟试题及答案二
2014年昆明教师公开招聘考试中学知识全真模拟试题及答案第二部分第二部分简答题和论述题三、简答题：本大题共8个小题，每小题6分，共48分。
39．为什么教育在人的身心发展中起主导作用？（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。
（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。
这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。
（3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。
（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。
40．班主任如何组织和培养班集体？（1）确立班集体的奋斗目标。
（2）选择和培养班干部。
（3）培养正确的集体舆论和优良的班风。
（4）组织多样的教育活动。
41．教学过程有哪些基本规律？（1）间接经验与直接经验相结合的规律。
（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。
（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。
42．我国社会主义教育目的基本点是什么？（1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。
（2分）（2）使学生德、智、体等方面全面发展。
（3）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。
43．意志行动形成有哪些特点？（1）人特有的自觉确定目的的行动；（2）意识的调节支配作用；（3）克服内部与外部困难；（4）以随意运动为基础44．操作技能有哪几个阶段？（1）操作定向；（2）操作模仿；（3）操作整合；（4）操作熟练等四个阶段45．什么是联想？联想有哪些主要规律？联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映；联想的主要规律有：（1）接近律（2）相似律（3）对比律（4）因果律。
2014年教师招聘考试真题汇编中学教育综合知识(二)
2014年教师招聘考试真题汇编中学教育综合知识(二)
一、单项选择题
(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1. 教学从本质上讲是一种______
A.认识活动
B.智育活动
C.促进学生全面发展的活动
D.教师教和学生学的活动
答案：A
2. 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标注来辅助记忆，这是一种______
A.认知策略
B.组织策略
C.形象联想
D.精细加工策略
答案：D
3. 学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的______
A.知识与技能目标
B.方法与过程目标
C.情感态度与价值观目标
D.课堂教学目标
答案：C
[解答] 课程设计的三维目标包括：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
文化建设体现情感。
2014年教师资格考试考试模拟卷
2014年教师资格考试考试模仿卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清标题，必要时能够画一些示意图，这样做的意图是为了__A．牢记住标题内容B．很好地完结对心思问题地表征C．有用地监控解题进程D．熟练地运用核算技术参考答案：-12.假如一个家长想用看电视作为强化物奖赏儿童仔细准时完结作业得行为，最合适得组织应该是__A．让儿童看完电视今后当即催促他完结作业B．规则每周看电视得适其时C．赏罚孩子过火喜爱看的行为D．只要准时完结家庭作业后才干看电视参考答案：-13.已有研讨指出，口头言语开展的要害期是__ A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁参考答案：A4.品格的中心是__A．才干B．智力C．性情D．气质参考答案：C5.生理自我在几岁左右根本老练？__A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁参考答案：B6.布卢姆的把握学习理论以为，一般要求成功地完结以下多少百分比的教育点评项目，才干进入新单元的学习？__ A．50%—60%B．60%—70%C．70%—80%D．80%—90%参考答案：D7.人和动物一旦学会对某一特定的条件影响作出条件反响今后，其它与该条件影响相类似的影响也能诱发其条件反响，称为（）A．影响分解B．衰退C．影响泛化D．取得参考答案：C8.个别由自己的学业成果而取得相应的方位和威望的需求是__A．认知内驱力B．隶属内驱力C．愿望内驱力D．自我进步内驱力参考答案：D9.在儿童前期，以下哪种内驱力的效果最为杰出？__A．认知内驱力B．隶属内驱力C．自我进步内驱力D．愿望内驱力参考答案：B10.倾向于挑选十分简单或十分困难使命的是__A．防止失败者B．力求成功者C．自我实现者D．寻求荣誉者参考答案：A11.平常咱们所讲的触类旁通，举一反三等归于以下哪种搬迁？__A．顺就搬迁B．同化性搬迁C．重组性搬迁D．详细搬迁参考答案：B12.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子阐明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是恰当地运用了__A．出题B．事例C．反例D．正例参考答案：D13.把辛丑公约》的内容记为“钱禁兵馆”，首要是运用了以下哪一种回忆术？__A．方位回忆法B．要害词法C．缩简法D．视觉幻想参考答案：C14.研讨者以为创造性思想的中心是__A．发散思想B．聚合思想C．形象思想D．抽象思想参考答案：A15.情绪的中心成分是__A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．沉着成分参考答案：C16.依据研讨，以下哪一年级是道德开展的要害期？__ A．初一B．初二C．初三D．高一参考答案：B17.观察者因看到典范遭到强化而好像自己也遭到强化相同，这称为__A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化参考答案：D18.重视练习的办法而不重视内容的学习搬迁理论是__A．联络转化理论B．阅历类化理论C．共同要素说D．办法练习说参考答案：D19.不知道概念是已知概念的上位概念，则对不知道概念的学习归于__A．类属学习B．总结学习C．并排结合学习D．出题学习参考答案：D20.短时回忆的容量为以下多少组块？__A．42B．52C．62D．72参考答案：D21.学习者为了进步学习的效果和功率，有意图的有意识地拟定有关学习进程的杂乱方案，称为__A．学习方案B．学习战略C．学习办法D．学习规则参考答案：B22.当教师十分重视自己的生计适应性时，这是教师生长进程中的哪一阶段特征？__A．重视开展阶段B．重视学生阶段C．重视情境阶段D．重视生计阶段参考答案：D23.经过梦、口误等来剖析人的潜意识的心思学门户是（）A．结构主义心思学B．机能主义心思学C．精神剖析心思学D．行为主义心思学参考答案：D24.进步学生出立异才干的有用办法是__A．逾越线性思想B．反复试误C．机械回忆D．题海战术参考答案：A25.周末学生既想温习功课，又想出去郊游。
2014年教师招聘考试试题及答案 (2)
14年河南省教师招聘考试真题及答案一、单项选择题1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。
A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。
2、下列哪项属于真正的创造()。
A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。
3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。
A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培〔解析〕D略。
4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。
A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。
5、学生操行评定的主要负责人是()。
A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。
6、对个别学生的教育()。
A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。
8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。
A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。
10、最重要和最良性的学习动力是()。
A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。
2014黑龙江教师招聘考试中小学模拟预测试卷及参考答案二
2014黑龙江教师招聘考试中小学模拟预测试卷及参考答案二欢迎来到黑龙江教育信息网，黑龙江教育信息网是中国教师招聘第一门户网站，提供中小学教师黑龙江教师招聘、黑龙江省教师资格证、黑龙江特岗教师、笔面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过教师招聘考试。
2014年黑龙江教师招聘信息汇总一、选择题1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是( )A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.狭义的教育制度是指( )A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度3.有预定目的，用专门方法的识记是( )A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记4.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的( )A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则5.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?( )A.一B.二C.三D.四6.人的认识的倾向性是( )A.兴趣B.需要C.动机D.理想7.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和( )A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育8.决定教育永恒性的是教育的( )A.目的B.内容C.方法D.功能9.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用10.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到( )A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐11.班主任工作的中心环节是( )A.了解和研究学生B.教好与管好学生C.估好个别教育工作D.组织和培养班集体12.遗传素质是能力发展的( )A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分二、填空题1.实现我国教育目的的根本途径是______与______相结合。
2.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_______。
2014年教师招聘考试模拟试题(二)
2014教师招聘考试模拟试题（二）一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1.不是创设情景的教学方法是( )。
(湘潭市)A.故事引趣B.观察演示C.组织活动D.引导联想2.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克的( )。
(株洲市荷塘区)A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》3.基础教育改革要求课程实行( )级管理。
(山西省)A.三B.四C.一D.二4.制度化教育建立的典型表现特征是( )。
(甘肃省)A.学校的产生B.学制的建立C.课外、校外活动D.共青团少先队活动5.学校实施德育的基本途径是( )。
(江苏省)A.教学活动B.社会活动C.课外、校外活动D.共青团少先队活动6.教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是( )。
(山西省)A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威7.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式( )。
(广州市)A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式8.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
(浙江省)A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的分化与互补的协调性C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性9.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。
能体现这种方法的是( )。
(广东省)A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊10.抵抗外界诱惑的能力属于( )。
(武汉市)A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为11.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是( )。
(吉林省)A.性格B.气质C.能力D.兴趣12.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。
河南教师考试信息：2014年河南教师资格证考试《教育心理学》模拟卷(2)参考答案
河南教师考试信息：2014年河南教师资格证考试《教育心理学》模拟卷(2)参考答案一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共 15小题，每小题2分，共30分。
)1.【B】【答案解析】：1879年冯特在菜比锡大学建立第一个心理学实验室标志着科学心理学的诞生;而1903年桑代克的著作《教育心理学》则是教育心理学成为独立学科的标志。
2.【C】【答案解析】：观察法是在自然条件下，有目的、有计划地观察客观对象，收集、分析事物感性资料的一种方法。
调查法是指通过书面或口头回答问题的方式，了解被试者的心理活动的方法。
实验法是指有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的研究方法。
教育经验总结法是在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升到教育理论高度，促进人们由感性认识转化为理性认识的一种教育科研方法。
3.【A】【答案解析】：布卢姆在60年代提出了掌握学习理论，其中心思想是：只要提供最佳的教学并给以足够的学习时间，多数学生能获得良好的学习成绩。
认知(主义)学习理论的主要代表为：苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构说、奥苏贝尔的有意义接受学习论。
4.【A】【答案解析】：形式训练说是最早的学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的心理是一种非物质实体，具有各种官能，如感觉、注意、记忆、思维、推理、意志等。
5.【D】【答案解析】：问题解决的过程按时间先后顺序可分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。
6.【B】【答案解析】：弗洛伊德根据对精神病人的观察认为，遗忘是属于动机性的，动机性遗忘是与不快、不安和内疚相关的遗忘，其实质是一种压抑，是人们维持自己心理平衡的一种心理防御机制。
7.【A】【答案解析】：一般来说，在学科兴趣方面，场独立性者较倾向于喜欢自然科学，而场依存性者则喜欢社会科学等文学学科。
2014教师招聘考试全真模拟试题及答案(_20141114_134925
19．人的认识的倾向性是 （ ） A．兴趣 B．需要 C．动机 D．理想
20。情绪情感是下列哪种选项关系的反映？ （ ） A．现实与人 B．人．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是 （ ） A．演示法 B．练习法 C．实验法 D．实习作业法
8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起 （ ） A．桥梁作用 B．关键作用 C．主导作用 D．决定作用
9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到 （ ） A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐
三、简答题：本大题共4个小题，39～46每小题6分，共48分。
39．说明教育与生产力的关系。
40．教师如何备好课？
41．一个合格的人民教师应具有哪些知识素养？
42．德育的任务有哪些？
43．人的思维分哪些种类？
44．学生良好兴趣品质应具备哪些特点？
24．根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是______。教学的基本组织形式是______（或课堂教学）。
25．课的类型大致分为______课和______课两大类。
26．教学是______和______共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
2．教育科学体系中的基础学科是 （ ） A．教育学 B．教育哲学 C．教育社会学 D．教育经济学
3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是 （ ） A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合 B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合 C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合 D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合
2014教师资格中学教育知识与能力模拟试题及答案(4套)
2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》全真模拟试题及答案（共4套）目录2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》全真模拟试题及答案（1） (2)一、单项选择题 (2)二、辨析题 (7)三、简答题 (8)四、材料分析题 (10)2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》全真模拟试题及答案（2） (12)一、单项选择题 (12)二、辨析题 (18)三、简答题 (19)四、材料分析题 (20)2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》全真模拟试题及答案（3） (21)一、单项选择题 (22)二、辨析题 (27)三、简答题 (28)四、材料分析题 (30)2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》全真模拟试题及答案（4） (32)一、单项选择题 (32)二、辨析题 (37)三、简答题 (39)四、材料分析题 (41)2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》全真模拟试题及答案（1）一、单项选择题1.构成教育的基本要素是( )A.教育者和受教育者B.受教育者和教育内容C.教育者和教育内容D.教育内容和教育形式【答案】A。
2.( )是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
A.备课B.课外辅导C.布置作业D.考试【答案】B。
3.德育过程的基本矛盾是( )A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾D.受教育者与教育内容之间的矛盾【答案】C。
4.下列不属于课堂纪律类型的选项是( )A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.自我促成的纪律D.学生促成的纪律【答案】D。
5.孔子的教育著作是( )A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》【答案】B。
6.现代教学的辅助形式有( )A.个别教学B.复式教学C.特朗普制D.设计教学法【答案】A。
7.班主任工作总结一般分为( )A.学年总结和学期总结B.全面总结和专题总结C.班级总结和教学总结D.学习总结和活动总结【答案】B。
2014教师招聘教育学心理学试题及答案
2014教师招聘教育学心理学试题及答案（2套模拟试题加六份试卷含答案）2014年教师招聘考试模拟试题及答案一一、基本练习题（一）填空题1.职业道德是职业范围内的_特殊道德要求_______，是___一般社会道德_____和__阶级道德______在各个职业领域内的具体体现。
2.教师道德是一种__职业道德______，它的基本含义就是，教师在___共产主义道德原则_____的指导下，通过__教育劳动过程______逐步形成并必须遵循的__道德规范______和__行为准则______的总和。
3.教师职业道德的基本内容有_忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则_______。
4.教师最基本的职业道德是_忠于人民的教育事业， _______，教师职业道德的核心是____热爱学生____。
5.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有__坚定的事业心， ______和__较强的荣誉感______。
6.教师合理的知识结构应包括.扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识； ________等方面；教师的能力结构主要有_组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智_______等方面。
7.教师良好的心理素质至少应包括_良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，和____清晰的自我意识____等方面。
8.我国的师生关系是以培养全面发展的新人， ________为根本目标的。
其明显的特征是__教育民主______、___尊师爱生_____和__教学相长______。
9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因__教育______而生，又为_教育_______而存，其最大的功能就是___教育_____功能。
10.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是_放任型______、_专制型_______和__民主型______。
（二）选择题1.师生关系中最基本的一种关系是__A______。
2014年吉林教师招聘考试模拟测试题参考答案
2014年吉林教师招聘考试模拟测试题参考答案@吉林教师考试信息一、单项选择题1.A2.D3.C4.A5.C6.B7.C8.C9.B 10.B 11.B 12.D 13.A 14.D 15.D 16.D 17.C 18.A 19.A 20.D二、填空题1.学习的心向与定势2.成就动机3.调节策略4.概念同化5.社会自我6.陈述性7.动作技能8.自我实现9.中等 10.具体运算三、简答题1.学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。
学习需要是学习动机产生的基础，是激发学生进行各种学习活动的内部激活动力。
但是，学生有了明确的学习需要和满足学习需要的手段，并不先于他会为满足学习需要而采取行动，只有出现与学习需要相适应的外部诱因时，学习需要才能变成学习动机，导致学习活动的发生。
2.要使学生形成良好的态度和品德，教师可以综合应用一些方法，常用的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。
例如说服，在实际教学过程中，_可以从以下几方面入手：(1)有效地利用正反论据。
对于年龄小、没有怀疑观点的学生或在解决当务之急的问题时，宜只呈现正面观点，不宜提出反面观点。
相反则应该提供正反两方面的论据。
(2)以情动人。
一般而言，说服开始时，富于情感色彩的说服内容容易引起兴趣，然后再用充分的材料进行说理论证，比较容易产生稳定的、长期的说服效果。
对于低年级的学生来说，情感因素作用更大些。
(3)考虑学生原有的态度。
以学生原有的态度为基础，逐步提高要求。
若原有的态度与教师所希望达到的态度之间的差距较大，教师不要急于求成，不要提出过高的不切实际的要求，否则将难以改变态度，而且还容易产生对立情绪。
3.研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：(1)低智商不可能具有创造性(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性(3)低创造性的智商水平可能高，也可能低(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。
2014年河南省教师资格教育理论考试全真模拟...超全
2014年河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷及答案(一)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1．卢梭的教育思想属于（）A．实用主义教育思想B．自然主义教育思想C．存在主义教育思想D．人文主义教育思想2．个体身心发展的不均衡性要求（）A．教育教学工作要抓关键期B．教育工作要循序渐进C．因材施教，有的放矢D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行3．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿．一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是（）A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点4．桑代克认为学习过程是（）A．顿悟过程B．同化和顺应过程C．主动地形成认知结构的过程D．试误过程5．对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）A．加德纳B．皮亚杰C．西蒙D．比纳6．对不同的刺激产生不同的反应是（）A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激反应D．机械反应7．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．孩子模仿电影中人物的行为8．当代教师的质量集中体现在教师的（）方面A．政治素养B．教育素养C．专业素养D．道德素养9．（）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
A．教师良心B．教师道德C．教师荣誉D．教师义务10．下列不属于教师礼仪的特点的是（）A．广泛性B．率先性C．示范性D．整体性11．我国的教育法规的性质是（）A．社会主义性质的B．私人性质的C．资本主义性质的D．原始性质的12．教育法规的基础和灵魂是指（）A．教育计划B．教育发展C．教育政策D．教育惩罚13．下列有关听课的描述正确的是（）A．听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B．听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C．听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多D．听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容14．下列不属于教师常用文体写作的是（）A．教案B．听课笔记C．教学笔记D．操行评语15．了解学生最简单、最常用的方法有（）A．观察法B．书面材料分析法C．谈话法D．调查法16．在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）A．谈话法B．说理法C．情感激励法D．实践锻炼法17．“分析教材、把握三点”中的三点是（）A．重点、难点、知识点B．重点、难点、易错点C．重点、知识点、关键点D．难点、易错点、关键点18．教学起点的确定（）A．直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉B．与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系C．直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性D．与教学的有效性没有直接的关系19．在自然科学中运用最广的一种教学方法是（）A．实验法B．实习法C．练习法D．欣赏法20．德育在青少年学生的发展中具有（）A．积极作用B．影响作用C．制约作用D．导向作用二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确答案。
2014年天津教师招聘考试全真模拟试题及答案二
2014年天津教师招聘考试全真模拟试题及答案二天津教师考试网一、选择题1.《人是教育的对象》的作者是( )A.裴斯泰洛齐B.乌申斯基C.斯宾塞D.福禄倍尔2.教育与生产劳动相脱离的历史时期是( )A.原始社会B.古代社会C.近代社会D.现代社会3.课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是( )A.受教学计划和教学大纲规范的B.师生共同参与的C.有目的、有计划、有组织进行的D.学生自愿选择的4.智育为其他各育的实施提供了( )A.方向保证B.精神条件C.物质基础D.认识基础5.班主任对团队组织起( )A.领导作用B.主导作用C.组织作用D.指导作用6.教学的特殊组织形式是( )A.课堂教学B.现场教学C.复式教学D.个别教学7.在以下四种教学方法中，哪一种为教学的辅助方法( )A.讲授法B.谈话法C.演示法D.练习法8.我国第一次规定男女同校。
废止读经，并且充实了自然科学内容，将学堂改为学校的学制是( )A.壬寅学制B.壬子癸丑学制C.癸卯学制D.壬戌学制9."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句名言指的是要重视( )A.陶冶教育B.实际锻炼C.榜样示范D.品德评定10.在德育过程中，起主导作用的因素是( )A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育力法11.人们在解决问题的过程中，经常出现"一题多解"的现象，这种思维的类型属于( )A.发散思维B.集中思维C.形象思维D.形式逻辑思维12.再认能力的最佳年龄研究表明，青少年对词的再认高峰期是( )A.小学高年级B.初中时期C.高中时期D.大学时期13.下列哪一项属于个性倾向性的内容( )A.需要、动机、兴趣B.需要、能力、性格C.动机、能力、性格D.能力、气质、性格14.人在遇到突发事变时表现出来的急速而紧张的情绪状态是( )A.激情B.恐惧C.应激D.热情15.下列哪项是表示能力的水平差异( )A.智力落后B.大器晚成C.早慧D.中年成才16.性格是个性心理的核心，它是人对客观现实的( )A.稳定态度B.习惯化行为方式C.稳定的态度与习惯化行为方式D.能动反映17.心理咨询中的电话咨询属于哪一项( )A.直接咨询B.小组咨询C.间接咨询D.面谈咨询18.一切较高级心理活动产生的基础是( )A.思维B.记忆C.回忆D.感觉19.不论从哪个角度看钟表，它都是圆形的，这是知觉的( )A.大小恒常性B.颜色恒常性C.形状恒常性D.亮度恒常性20.动机是指( )A.个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态B.推动人进行活动的内部驱动力C.通过活动所要达到的结果D.个人对认识和探究活动的一种倾向二、填空题1.古代社会的教育包括______和______教育。
2014陕西招教考试《综合知识》全真模拟试题及解析
陕西京佳微信：sxjingjia 2014陕西招教考试《综合知识》全真模拟试题及解析【京佳教育】_陕西招教考试群213735631 更多备考详情请登录陕西京佳网站查看一、单项选择题(每小题1分，共60分。
)1.下列观点属于主观唯心主义的是()。
A.世界的本原是物质B.世界是绝对精神的产物C.天命主宰人世间D.我思故我在2.宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”这里是强调()。
A.读书不能获得真知B.实践是认识发展的动力C.实践是认识的来源D.实践是认识的目的3.俗语说“一叶知秋”“一燕之春”。
这说明()。
A.现象和本质是同一的B.人们可以透过现象认识本质C.实践对认识有决定作用D.分析和综合是认识事物唯一可靠的思维方法4.网络在给我们带来大量有益信息的同时，也带来了许多毫无价值的、真实是一些有悖于社会道德规范的东西。
这说明()。
A.假象是从反面反映本质B.感性认识和理性认识是统一的C.任何事物都是一分为二的D.人们的认识能力是有限的5.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物之是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。
他拒绝给事物以名称，主张对事物“什么也不能说”。
其错误在于()。
A.否定了事物的客观性B.夸大了主观能动性C.否认了事物的相对静止D.割裂了事物和运动的关系6.世界环境日活动的开展不断提高全人类的环境意识，这又促进了全球环境保护事业不断取得进展。
这体现了()。
A.意识来源于客观物质世界B.物质是客观存在，意识不能代替物质C.物质决定意识，意识反作用于物质D.意识活动是客观的物质性活动7.唯物辩证法认为，事物的运动、变化、发展离不开联系，这主要表现在()。
A.由于事物是运动的，才构成事物的变化和发展B.由于事物是普遍联系的，才构成事物的运动和发展C.由于事物的变化，才构成事物的运动和发展D.事物的变化发展总能形成事物间新的联系8.“近朱者赤，近墨者黑”这句话强调的是()。
A.内因是事物变化的根据B.外因对事物发展有重要影响C.外因通过内因而起作用D.内因和外因共同推动事物发展9.社会发展根本动力是()。
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2014年教师招聘考试全真模拟试题及答案三一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．狭义的教育制度是指（D）A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度2．教育科学体系中的基础学科是（A）A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（A）A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（D）A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的（D）A．目的B．内容C．方法D．功能6．我国颁布的第一个现代学制是（A）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（C）A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（C）A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（B）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（C）A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．量力性原则11．“足智多谋，随机应变”是思维的（C）A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（A）A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（A）A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响14．脑神经属于下列哪一类神经？（D）A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是（A）A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（D）A．前摄B．倒摄C．单一D．双重17．遗传素质是能力发展的（B）A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分18．年龄智商的公式是（C）A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×10019．人的认识的倾向性是（A）A．兴趣B．需要C．动机D．理想20。
情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（C）A．现实与人B．人与人C．现实与人的需要D．生理与心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
把答案填在题中横线上。
21．实现我国教育目的的根本途径是（教育）与（生产劳动）相结合。
22．我国封建社会的学校教育大体分为官学和私学两种。
欧洲封建社会的两种教育思想是（教会）教育和骑士教育。
23．两种对立的教学方法体系是（启发式）和（注入式）。
24．根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是（学科课程标准）。
教学的基本组织形式是（班级授课制）或课堂教学）。
25．课的类型大致分为（单一）课和（综合）课两大类。
26．教学是（教师教）和（学生学）共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
27．在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、（独立性）、（创造性）。
28．三结合教育一般是指学校、（家庭）和（社会）的三结合教育。
29．班主任工作的基本任务是带好班级，（教好学生）。
班主任有效地进行工作的前提和基础是（了解和研究学生）。
30．人最原始（或基本）的情绪有快乐、（悲哀）、（愤怒）和恐惧。
31．人的认识过程包括感知、（记忆）、（思维）和想象。
32．空间知觉包括形状知觉、大小知觉、（方位知觉）和（深度知觉）。
33．马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、（尊重）、（自我实现）等五个层次。
34．意志行动的心理过程一般包括（采取决定）（制定计划）和（采取行动）（执行决定）两个阶段。
35．直接兴趣与引起（无意）注意有密切关系；间接兴趣与引起（有意）注意有密切关系。
36．成败归因的两个维度是（稳定性与控制性（内外向）），四个方面因素是能力、（努力）、运气和（任务难度）。
37．自由联想与（疏导宣泄）是（精神分析）治疗的基本方法。
38．原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先（展开），以后再（压缩或简缩）。
三、简答题：本大题共4个小题，39～46每小题6分，共48分。
39．说明教育与生产力的关系。
（1）生产力对教育的制约作用（生产力的发展制约着教育目的的确定、制约着课程设置和教学内容、制约着教育发展规模、速度以及学校结构、制约着教学方法、教学手段和教学组织形式）。
（2）教育对生产力的促进作用（教育是劳动力再生产的必要手段、是科学知识和技术再生产的手段、是生产新的科学知识和技术的手段）。
40．教师如何备好课？教师备好课应做好的三方面工作是：（1）钻研教材。
包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书。
（1分）（2）了解学生。
包括了解学生原有知识、技能的质量，兴趣、需要和思想状况、学习方法和习惯。
在此基础上进行研究和作出准确的预见。
（1分）（3）设计教法。
在钻研教材和了解学生的基础上，考虑如何把教材传授给学生，其中包括如何组织教材，如何确定教法等问题。
（1分）在做好上述三项工作基础上，要编制出三个计划是：（1）学期（或学年）教学进度计划。
（2）课题（单元）计划。
（3）课时计划（教案）。
41．一个合格的人民教师应具有哪些知识素养？（1）比较系统的马列主义理论修养（2）精深的专业知识。
（3）广博的文化基础知识。
（4）必备的教育科学知识。
42．德育的任务有哪些？（1）培养学生初步树立坚定正确的政治方向。
（2）引导学生逐步确立科学的世界观和人生观。
（3）逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。
（4）培养学生具有一定的品德能力和健康的品德心理品质。
（1.分）43．43．人的思维分哪些种类？（1）根据凭借物或形态不同可分动作（或行动）思维、形象思维、抽象逻辑思维（2分）；（2）根据是否遵循逻辑规律可分分析思维与直觉思维（2分）；（3）根据思维过程指向性与答题目标不同分集中（求同）思维与发散（求异）思维（2分）。
44．学生良好兴趣品质应具备哪些特点？（1）兴趣的指向性（或倾向性）（1.5分）（2）兴趣的广博性与中心性（1.5分）（3）兴趣的稳定性与持久性（1.5分）（4）兴趣的效能性（1.5分）45．韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分？韦氏智力测验量表中的言语分量表包括的项目有：词语、常识、理解、回忆、发现相似性和数学推理等（3分）操作分量表包括的项目有：完成图片、排列图片、实物组合、拼凑译码等（3分）。
46．知觉有哪些基本特性？（1）选择性（1.5分）（2）整体性（1.5分）（3）理解性（1.5分）（4）恒常性（1.5分）四、论述题：本大题共2个小题，每题13分，共26分。
47．论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。
（1）智力通常看做是人的综合认识方面的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表观出来的那些稳定的心理特征。
（1分）（2）关于掌握知识和发展智力问题，在近代教育史上，形式教育论者和实质教育论者曾有过长期争论。
形式教育论者主张，教学的主要任务在于训练练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的；学校的课程设置应当偏重古代语（拉丁文、希腊文）、数学、逻辑学等，认为这些学科对于训练学生的思维最有价值。
实质教育论者主张，教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练，学校的课程设置应当偏重自然学科、现代语言等，认为这些知识对学生参与实际生活最有用处。
这两派理论割裂了思维内容和思维形式的辩证统一性质，因而其主张都是片面的（4分）（3）在教学过程中，学生智力的发展有赖于知识的掌握，因为知识是学生进行认识活动的工具，他们只能根据已有的知识去认识世界，接受尚未掌握的知识，解决面临的问题，并在这个过程中发展自己的智力。
但是，知识不等于智力。
学生知识的多少并不能标志他们智力的高低。
知识转化为智力是有条件的。
教学中必须有明确的发展智力的目标，并有计划地去加以实现；传授和学习的必须是系统的科学的规律性的知识；必须引导学生在掌握文化科学知识的过程中自觉、积极、主动地进行认识活动，真正理解知识并将知识运用到实际中去，解决问题，这样才能使他们的智力得到发展。
（4分）知识是发展智力的条件和基础，智力是掌握知识的前提和结果。
在整个教学过程中，掌握知识与发展智力是统一的，教师必须同时完成两个方面的任务。
（1分）（4）联系实际。
（2分）48．怎样培养学生的良好性格？（1）加强政治思想教育，培养学生良好的性格；（2）在实践中培养与锻炼学生的性格；（3）家长与教师应该给学生树立良好的榜样；（4）建立优良学生集体，形成良好班风与校风，提进学生良好性格的形成；（5）注意个别指导、有针对性地进行性格培养。