经典诵读的读后感1000字

经典诵读的读后感1000字

范文一

《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交，与暴躁断绝，最后又让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途，大家都来从这本书里感悟真谛吧!

这次有幸参加《中华颂，国学经典诵读》培训，在培训中听了宋立林博士的“国学的

前世与今生”报告和王月平老师的公开课，使我受益匪浅，读一本好书，能改造一个人的

一生。更可况这是一本薄但内容丰富的书，一本写有古人智慧的书，一本道有古人精神的书，我读完之后，感受颇深。让我觉得这是一本值得读的好书!更有值得让人学习的古人

的精神的书!

中华民族自古以来就是以礼仪之邦闻名于世，我国人民从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待” “程门立雪”“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵。知礼，讲礼，对人彬彬有礼，体现了对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知

礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现。试

问那些对长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有文化，有教养，懂礼貌，讲文明的人吗?当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人一个民族

来说是至关重要的。物质文明上去了，精神文明却衰退，与一个有“礼仪之邦”之称的民族，与一个进行现代化建设的民族相容吗?对学生进行文明礼貌教育，是提高中华民族的

思想境界和文化素质的关键在于一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的

精神，才能把全民族的智慧集中起来，形成无比强大的精神力量。中华民族几千年延续下

来的爱国、气节，奋发、立志，改革、创新，勤学、好问，勤俭、廉正，敬长、知礼等传

统美德体现了中华民族的国魂和精神。

《中华诵，国学经典诵读》这本书，内容丰富，题材广泛，有名言，古诗词，经典故事，我觉得这本书特别适合我们小学生阅读，因为每首古诗都有注释，文章还配有插图，

所以它不仅使繁冗的文句变得浅显易懂，而且生动有趣，更能让我们深刻的读懂文章的内涵，这不正是我们所喜欢的愉快阅读吗?在这本书中，有孔子的“温故而知新，可以为师矣。”教给我学习的方法;有曾子的“吾日三醒吾身”教育我做人要多次反省自己;这本书

蕴含了太多太多，一篇篇文章，一首首古诗向我描绘出一幅幅古老的图画，这本书中有很

多精神是值得我们学习的。阅读时，我还积累了不少的名言、成语，这些对我们拓宽知识，提高写作都有很大帮助。

我认为，要让中国成为真正的大国，那么就应该从孩子们的教育抓起，而孩子们的教育，应是以道德为基础的。《弟子规》应该重新回到教育的基础中来，让未成年人懵懂之时，就开始习读《弟子规》，践行《弟子规》，做有素质的国人，民众素质高，不愁国不强。

茫茫书海，好书难求，愿《中华诵，国学经典诵读》这样的好书多起来，也愿读这样

好书的读者多起来，拓宽知识，丰富视野，陶冶情操，提高写作，好处多多，同行们，快

快行动吧!

范文二

读了这本书，不但让我懂得了一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些

道理应用在生活中。比如“由俭入奢易，由奢入俭难”，就是警示我们在日常生活中要勤

俭节约，不要奢侈浪费。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我们要从小努力学习，不断

增长自己的知识才能，增强自己的独立性;漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母

和他人，而是应该自立自强。

有一天，我随手翻开《中华经典诵读》中的一页，几行《三字经》映入眼帘：“披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”，我觉得这一段话写

得很好，它肯定对我们的学习大有好处，于是我又仔细看了看这段话的大意。哦，原来讲

的这几件事呀：西汉时路温舒把文字抄在蒲草上阅读。公孙弘讲《春秋》刻在竹子削成的

竹片上。他们两人都很穷，买不起书，但还不忘勤奋学习。晋朝的孙敬读书时把自己的头

发栓在屋梁上，以免打瞌睡;战国时苏秦读书每到疲倦时就用锥子刺大腿，他们不用别人

督促而自觉勤奋苦读!我被他们刻苦学习的精神深深感动了!再想想自己，真是自愧不如呀!妈妈给我许多课外书，我很少如饥似渴地去读，买的很多学习资料，我也很少主动去做，

总是让大人督促我，而且我上课时还有时走神……，这时我又想起我们班的很多同学也有

我这样的毛病，如果他们读过这段《三字经》，他们肯定会悔过自新的!

万万没想到第二天，这段《三字经》就真派上了用场!现在想起这事来，我还真自豪!

那天早上我去收我们组的作业，又遇到了“作业钉子户”小浩。我提高了声音问他

“作业呢”?他很不耐烦的说：“没做，行了吧?”我一听这话，“噌”地一下火气就上来

了!我忽然想起昨天背的《三字经》，压住肚里的火气，苦口婆心的劝他：“《三字经》——你读过吧?那里面有很多值得你学习的地方呢!我给你背一段关于学习的‘披蒲编，削

竹简，彼无书，且知勉……’像路温舒.公孙弘.孙敬等人不用别人督促就能自觉刻苦学习，你却还要老师和组长天天跟在你屁股后面要作业!你真不害臊啊!反正是为自己学习的，自

个儿思量着办吧!少壮不努力，老大徒伤悲!难道你想像苏泉那样上了年纪才后悔当初没有

好好读书吗?我们现在这么小，更应该把握大好时光，勤奋学习!更何况我们现在的学习条

件那么好，国家为我们提供了免费的教科书，老师们是那么认真的教给我们知识，我们还

有什么理由不好好学习呢?你回家好好读读《三字经》吧!”他听了这番话红着脸，低下了

头!

第二天，他果然按时交上了作业，一个题也没有错，原来潦潦草草的字变得工工整整。我高兴地鼓励他说：“就得这样坚持下去!到期末，你一定会有意想不到的收获!”他照我

的话去做了，每天都能按时交作业，期末考试，他的学习成绩有了大大的提高!他还得了“优秀少先队员”的奖状呢!我看到他这一系列可喜的变化，心里比吃了蜜还甜!

幸而，故事中有一个觉慧，他是进步的、是觉醒的。他敢于反抗祖父的命令、敢于指

责大哥的“作辑主义”，他反抗家中的腐朽又压迫人的一切。于是，他的觉醒意识时时促

使他在语言上的搏击。而随着矛盾的日益激化，他的言语确实起到了打击的作用。最后他

离家，出走于更广的空间。于是，仿佛一个后的封建时代落下了帷幕，另一个新的光明时

代在他的面前升起!

有些人学习不好并不是因为笨，而是他不肯学。如果每个人都按照《三字经》上的这

几句话去做，那每个人的成绩都会提高很多，将来也一定会为国家作贡献的!

第二单元主要讲的是强自信。“天地之性，人为贵。”这句话选自于，《孝经.圣治章》。意思是：天地之间的万物生灵，都一样的得到天地之气成形，禀天地之道成性。但

只有人最为尊贵。这句话说得多么好呀!我们每个人都有自己的优点，都有自己的特长，

只是有很多人自己没有发挥出来罢了。我就把自己的优点和特长发挥出来了：

他的讨厌周围肮脏的世界——他讨厌伪君子，讨厌周围的虚假的人，却又不得不跟他

们交往;他讨厌电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间……霍尔顿没有真正好

的朋友，只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们

交往，他厌恶他们，却又无奈，他无法改变现状。他不想和他们同流合污，成绩自然会很差。他看不惯周围的世道，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。