物理兴趣小组记录簿

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物理兴趣小组计划记录及总结完整版

物理兴趣小组计划记录及总结集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]2008年下学期物理兴趣小组活动计划一、指导思想：怎样使学生能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢？最有效的办法莫过于让教师们也能够像学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。

二、实施目的正是基这样一种思考，结合我的课题“学生主动学习的长效机制研究”为主题的教学模拟活动；然后就活动的过程和结果组织讨论，谈谈这次活动给自己的启发和取得的收获，最后把握兴趣小组活动的特点，是搞好兴趣小组活动教学工作的起码要求。

兴趣小组活动课的基本特点是“自主活动，直接体验”，什么是自主活动，它有什么具体要求什么是直接体验，它又受什么因素制约这是个理论问题，更是个实践问题，如果教师有了这方面的亲身感受，他们就会设身处地的为学生着想，千方百计地为学生营造可以自主的活动，直接经验的情境，就会想方设法把活动课上得更像活动课，有滋有味，生动活泼。

本学期就要进行实验技能检测了，为了巩固学过的物理实验，加强实验技能训练，特制定本计划。

三、实施方案利用课外活动时间进行实验技能练习四、指导老师：黄桂平五、时间安排：单周三下午六、活动地点：物理实验室七、具体安排1、研究保温瓶的保温性能与哪些因素有关2、研究保温瓶瓶塞为什么跳出来3、测定家用电器电功率4、数学通信的讲座5、家庭电路的安装6、核能利用的讲座7、研究电壶运用的物理知识8、射线的应用与防护的讲座湾塘中学物理组2008年9月2008年下学期物理兴趣活动小组成员名单指导老师：小组成员：物理兴趣小组记录表（08下）2008年下学期物理兴趣小组活动总结这学期备课组通过学科若干单元知识和技能的传授以及经过半期考后，针对部分学有余力、爱好学习及学科成绩优秀的学生，动员学生、出自自愿、积极参加学科开展的兴趣小组活动和研究性学习，就备课组组建参加学科活动的对象，进行学科知识的辅导和拔尖，通过有计划、有对象、有目的、有地点、有内容、有指导老师，开展学科兴趣小组活动和研究性学习，为学生今后的学习和参加学科知识竞赛做铺垫，特别是为今后的中考打下坚实的物理基础知识和技能，力求在今后的学科知识竞赛和中考时取得更好成绩，使得学科的及格率和优秀率有所突破，更上一个台阶。

物理兴趣小组计划、记录及总结

三郊中学2016—2017年学年度上学期英语兴趣小组活动计划本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行调整，加强了对英语兴趣小组的改革和创新。

为了进一步推进素质教育，贯彻教育方针，丰富学生的校内外生活，全面发展学生个性特长，促进学生身体、心理健康发展，充分发挥兴趣小组第二课堂的作用，引导学生形成积极向上，团结合作，尊重他人的意志品质，为学生以后的学习生活和社会适应能力，打下良好的基础，鉴于兴趣小组活动的重要性，本学期将在九年级开展英语兴趣小组活动。

一、开展英语兴趣小组活动的意义。

开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。

对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

在传统的课程体系中，国家课程占据了绝对的主导地位，甚至是全部地位。

但是对于物理这么学科来说知识面广，内容深奥，对教学产生较大的难度。

要使学生较好地掌握其内容，做到知识和能力兼顾，除了学好基本理论外，在电子课中通过开展兴趣小组，培养学生的实践能力，提高学生学习兴趣是一条行之有效的途径。

“兴趣”是最好的老师，学生一入校，对物理课的认识几乎一无所知，这是培养学生学习兴趣的良机。

从兴趣小组入手，是培养学生学习物理学科的捷径，物理学科的学习与语文、数学等文化课的学习存在根本的区别，物理课集理论与实践于一体。

基于这种现状，我们物理教育工作者可以通过对物理兴趣小组的培养，使学生在物理学科方面得到更大的发展，从而促进了本课的课堂教学效果。

不仅可以使学生的经验的激活、丰富与提升，更能使得他们对知识的掌握与运用能力得到巩固和加强，并且对实验操作的规范和严密性产生更深刻的印象，使得学生的兴趣得以提高与持久。

慢慢的培养出他们良好的学习态度，对技能的形成、巩固和熟练程度加深理解。

一言以蔽之，通过物理兴趣小组，唤醒了学生沉睡的潜能，激活了封存的记忆，开启了幽闭的心智，放飞了囚禁的情思。

物理组社团活动记录

夏邑县三中民间游艺社团活动记录手册（2013—2014学年度）社团名称：民间游艺指导教师：孟凡辉活动时间：单周周五下午活动地点：操场活动安排：周次课时活动内容重难点材料准备1 1 占四角口令、动作配合呼啦圈3 1 踩高跷动作协调自制高跷5 1 寻宝探险动作统一，高度适当障碍物7 1 送小动物回家同伴配合小动物玩具9 1 助跑跨跳动作协调跨栏11 1 有障碍的助跑跨跳学会要领障碍物13 1 跳竹竿机智,灵活竹竿15 1 穿地道动作迅速、敏捷无17 1 花样玩球掌握技巧皮球19 1 看谁夹得快动作迅速、敏捷骰子1 1 毽子练习掌握技巧毽子3 1 “大鱼网”踢毽动作迅速，掌握技巧毽子5 1 跳进去拍人机智、灵活呼啦圈7 1 迎面接力动作协调无9 1 跳短绳灵活多样短绳11 1 看谁投的远技巧的掌握跳绳13 1 投沙包发展投掷力沙包15 1 接力跑掌握接力的技巧接力棒1719社团成员：序号姓名班级性别序号姓名班级性别1 王迅八（3）男21 韦阳八（3）女2 张晴八（3）女22 韩广伟八（3）男3 张玉凤八（3）女23 王欣茹八（3）女4 程振八（3）男24 王宇恒八（3）男5 仲伟八（3）女25 仲淼八（3）女6 徐世明八（3）男26 高雨祥八（3）男7 杨硕八（3）男27 吴峻八（3）男8 盛月月八（3）女28 仲文豪八（3）男9 王梦玲八（3）女29 顾恒瑞八（3）男10 徐传杰八（3）男30 韦金婷八（3）女11 王家蔚八（3）女31 丁明杰八（3）男12 孙传洋八（3）男32 王明实八（3）男13 仲阳东八（3）男33 张梦娜八（3）女14 徐静雯八（3）女34 盛仿林八（3）男15 任嫣八（3）女35 王婉怡八（3）女16 朱晓莉八（3）女36 谢梦琰八（3）女17 盛彩霞八（3）女37 殷晓月八（3）女18 徐浩翔八（3）男38 杨丽萍八（3）女19 许环宇八（3）男39 胡育铭八（3）男20 徐浩原八（3）男40 吴晓燕八（3）女活动记录周次一日期9-5 活动主题占四角活动过程记录一、教师播放录音“熊和小孩”，师幼一起入场”二、结合故事，学玩占四角游戏1．教师出示图一：你们玩过吗？你们以前是怎么玩的，学生讨论。

物理兴趣小组记录

材料：乒乓球一个、脸盆一个
操作：
1、拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水
2、然后取一个乒乓球放在水流落点处，只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里，好像被吸住了，无论你把水开得多大，都不会把它“赶出来”。
讲解：贴近乒乓球的水流速度大，压强小；外层的水流速小，压强大，而且四周的压力基本相等，所以它只能在水里不断翻滚，却永远无法逃脱，除非关闭水龙头。
活动地点
物理实验室
活动人数
30
辅导教师
活动内容
参观物理实验室，认识各种器材。
活动过程记录
各小组成员参观物理实验室，认识物理器材，教师讲解。
活动效果
学生积极性高，较好的完成了计划。
物理兴趣小组活动地点
物理实验室
活动人数
30
辅导教师
活动内容
冲不走的乒乓球
活动过程记录
思考：为什么水不能把乒乓球冲走
3、在酒精燃烧的过程中，有一部分水变成蒸气挥发了，这些挥发的水汽带走了花布上的一部分热量，从而降低了手绢的温度，手绢不会被烧着。
活动效果
学生感兴趣，有效培养了学生的动手操作能力
物理兴趣小组活动记录
周次
第8周
活动时间
活动地点
物理实验室
活动人数
30
辅导教师
活动内容
水制放大镜
活动过程记录
思考：水也能当放大镜，你知道吗
创造：将乒乓球换成其它材料制成的球，会有什么现象出现
活动效果
鼓励学生利用课余时间到实验室进行实验。
物理兴趣小组活动记录
周次
第五周
活动时间
活动地点
物理实验室
活动人数
30
辅导教师

社团名称物理课外兴趣小组

社团活动记录2015～2016 学年度第二学期社团名称：物理课外兴趣小组
定边四中
社团活动计划
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验
通知
单和实验记录
2．严格要求，按程序进行操作
具体措施3．认真组织，精心辅导
4．开展形式多样的实验竞赛活动。

5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实
验活
动。

兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
及指导过
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
况
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表
一些折射的现象，那么，就请你想一想，生活中还有
动内容及指导过程
兴趣小组活动记载表
兴趣小组活动记载表。

物理教研活动记录册(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨新学期物理教学计划及教学方法四、活动主持人：张老师五、活动参与人员：全体物理教师六、活动内容：1. 新学期教学计划讨论张老师首先对上学期教学成果进行了总结，并对新学期的教学计划进行了初步阐述。

随后，全体教师针对新学期教学计划展开了热烈讨论。

（1）针对新学期的教学目标，教师们认为应注重培养学生的物理素养，提高学生的物理思维能力，使学生能够将物理知识与实际生活相结合。

（2）针对教学内容的安排，教师们提出以下建议：a. 优化教学内容，降低难度，使学生对物理学科产生兴趣。

b. 注重基础知识的传授，提高学生的基本技能。

c. 结合实验、探究、合作等多种教学方式，提高学生的学习积极性。

（3）针对教学方法，教师们提出以下建议：a. 采用启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。

b. 加强课堂互动，提高学生的参与度。

c. 利用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。

2. 教学经验交流为了提高全体教师的业务水平，本次活动还安排了教学经验交流活动。

以下是部分教师的教学心得：（1）王老师：在课堂教学中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。

同时，关注学生的个体差异，因材施教。

（2）李老师：在教学过程中，要善于运用实验、演示等方法，让学生直观地感受物理现象，提高学生的学习效果。

（3）刘老师：注重培养学生的物理思维，鼓励学生提出问题、解决问题。

在课堂上，要善于引导学生进行合作学习，提高学生的团队协作能力。

3. 教学资源分享本次活动还安排了教学资源分享环节。

教师们纷纷介绍了自己在教学过程中积累的优质教学资源，如课件、教案、实验器材等。

大家互相学习、借鉴，共同提高。

七、活动总结本次教研活动取得了圆满成功。

通过讨论新学期教学计划、交流教学经验、分享教学资源，全体教师对今后的教学工作有了更加明确的方向。

在今后的工作中，我们将共同努力，不断提高物理教学质量，为培养具有创新精神和实践能力的新一代人才做出贡献。

中学物理社团活动记录

活
动
内
容
及
指
导
过
程
思考：你知道天空中的云是怎么形成的吗？
材料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶（带可旋转盖）
操作：
1 在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。
2 在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。
3 靠近瓶口，点燃一根火柴。
4 吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。
2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中央处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。
3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。
4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。
讲解：
1、蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。
2、空气受热会上升，然后沿着上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的现象。
社团活动记录
二十五中学
社团活动计划
小组名称
物理趣味小实验
指导教师
李小宁
总要求
物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
具体措施
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
活
动
后
记
兴趣小组活动记载表
日期
出席人数
缺
席
情
况
姓名
原因
姓名
原因
课题
2．能抓住气球的杯子
活
动
内
容
及
指
导
过
程
思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？

物理兴趣小组活动记录

物理兴趣小组活动记录2019年10月15日一、活动简介本次物理兴趣小组活动旨在增加成员之间的交流与互动，提高对物理学科的兴趣和学习热情。

活动以实验为主要形式，通过小组合作完成一系列有趣的物理实验，共同探索物理世界的奥秘。

二、活动安排1. 实验准备在活动开始前，我们仔细准备了所需实验器材和材料。

为了增加实验的趣味性，我们还精心设计了活动主题，并为各小组提供相应的活动背景知识。

2. 活动主题：机械力的应用本次活动的主题为机械力的应用。

我们希望通过实验，让成员们深入理解机械力的概念和应用，并探讨其中的物理原理。

3. 实验一：简易测力计的制作为了让成员们更好地理解力的概念和测量方法，我们首先进行了简易测力计的制作实验。

通过使用弹簧、刻度尺等材料，成员们亲自动手制作了测力计，并在实验中学习了如何使用测力计测量不同物体的重力。

4. 实验二：杠杆原理的应用在第二个实验中，我们利用简易杠杆装置探究杠杆原理的应用。

成员们通过尝试不同长度和质量的杠杆，理解了力矩平衡的概念，并研究了不同因素对杠杆平衡的影响。

5. 实验三：摩擦力的测量通过模拟斜面实验，我们考察了不同物体在斜面上滑动时的摩擦力。

成员们使用了特制的斜面装置，并结合实际测量数据，通过辨析摩擦力的大小及其与接触面积、物体质量等因素的关系。

三、实验成果1. 实验数据记录在每个实验环节中，我们都要求成员们仔细记录实验所得数据，并进行相应的计算和分析。

通过这种方式，我们不仅加强了实验的科学性，也能够更好地掌握物理实验的基本方法。

2. 实验结果分析根据实验数据，我们进行了详细的结果分析。

通过对比和思考，成员们深入了解了各实验现象背后的物理原理，并展开了热烈的讨论。

这种互动不仅促进了成员们之间的交流，也增强了对物理学科的兴趣。

3. 实验心得分享为了进一步激发成员们的学习热情，我们组织了实验心得分享环节。

每个小组的代表向全体成员介绍了他们在实验中的发现和体会，借此机会，大家共同探讨了更多关于物理的有趣问题。

高二物理备课组记录

高二物理备课组记录一、背景与目的本次备课小组旨在协助高二物理教师进行备课，共同探讨制定高质量的教学计划。

通过集思广益，促进教师间的互相学习和交流，提高教学水平。

本次备课小组主要聚焦在高二物理课程的教学内容和教学方法，并共同研究如何激发学生的兴趣和提高学生的学习效果。

二、会议记录1. 确定教学目标经过小组成员的讨论，我们一致认为，在高二物理课程中，我们的主要目标是：•帮助学生建立物理学科的核心概念•培养学生的物理思维能力和实践能力•激发学生的学习兴趣，培养持续学习的习惯2. 针对重点知识点进行讨论小组成员根据高二物理课程的教学大纲，针对以下几个重点知识点进行了深入讨论：•运动学中的速度、加速度等概念和计算方法•力学中的牛顿三定律和摩擦力的作用•动力学中的功和能量守恒原理•电学中的电流、电压和电阻的基本概念针对每个知识点，小组成员分享了自己的教学经验和方法，并共同梳理了每个知识点的重点和难点，制定了有针对性的教学解决方案。

3. 探讨教学方法和评价体系小组成员一致认为，在高二物理教学中，应注重培养学生的实践能力和物理思维能力。

因此，我们决定采用以下教学方法：•结合实例讲解，引导学生分析并解决实际问题•引导学生进行物理实验和观察，培养实验设计和数据分析能力•引导学生进行小组讨论和合作，培养团队合作精神•运用多媒体技术辅助教学，以提高学生的学习效果同时，我们还讨论了如何制定科学的评价体系，以全面了解学生的学习情况和学习效果。

4. 制定教学计划和资源整合小组成员通过集体智慧，制定了高二物理课程的教学计划，并整合了各种适合的教学资源。

教学计划不仅包括每个知识点的教学内容和教学方法，还充分考虑了学生的学习特点和教学时间安排。

我们也明确了每个小组成员的任务和责任，每个人负责的教学内容和教学资源，并制定了教学反馈和评价的时间表。

三、总结与展望通过本次备课小组的讨论和合作，我们深入探讨了高二物理课程的教学内容和教学方法，明确了教学目标和教学重点。

中学物理社团活动记录

中学物理社团活动记录中学物理社团活动记录一活动背景：通过半学期的和观察基础上，针对物理学习具有浓厚兴趣和好的学生，本着坚持志愿参加学科兴趣小组活动的宗旨，吸收50名学生，组织开展学科兴趣小组活动；充分发挥备课组老师的集体力量和个人潜能，对学生进行集体辅导与拔尖。

活动中重视物理教学联系实际、联系、联系现代科学技术，激活优秀生的学习兴趣、创新能力和发散思维能力，扩大学生视野，启迪思维，培养学生良好的自主学习习惯和掌握科学的'学习方法，不断提高优秀生的综合应用知识和解决实际问题的能力，，为今后的学习和全国初中物理知识竞赛以及“中考”打下坚实的基础，力争培养出更多的优秀生。

二活动目的：1、通过八年级学习物理过程中，认真研究“学情”，及时跟踪优秀生的学习情况，把握他们的思想动态以及发展过程，有的放矢进行个别或集体辅导拔尖。

2、根据《物理课程标准》，组织开展学科实验和科学探究等活动，就学生遇到的一些实际物理问题展开探究，使学生了解并知道探究的各个重要环节、掌握探究的主要过程及方法，培养他们的“三维”意识。

根据学科的特点，结合开展一些小实验、小制作及实践与活动等内容，培养学生的动脑、动口、动手和解决实际简单问题的能力。

3、在开展活动中，科学、合理、适当设计一定能力的物理问题，有意识的鼓励尖子生思考、猜想、回答和解答，激活他们的创新意识和发散性思维能力，让尖子生深感挑战成功的喜悦，增强他们学习物理的积极性和主动性。

4、在完成教学基本任务的同时，让有精力、有能力的优秀生灵活支配时间，减少和避免一些简单、机械、重复性的作业和练习，让他们不占用正常的学习时间前提下，积极、主动完成适量的物理综合题和提高型练习，并交给老师批阅，批阅中发现问题及时给予纠正，有意识地不断培养学生的逻辑思维能力和综合解决问题的能力，使他们学有所成、学有所用、学有所得。

5、积极配合年级组，在平时教学过程中，通过讲、演、练、议、评等教学手段，有意识地对优秀生进行拔尖，除科任老师利用各自平时的教学有针对性进行个别辅导外，备课组每周再组织集中进行集体辅导1次。

物理组社团活动记录

夏邑三中八年级物理社团活动记录辅导教师孟凡辉社团成员：夏邑三中八年级物理社团活动计划一活动背景：通过半学期的学习和观察基础上，针对物理学习具有浓厚兴趣和爱好的学生，本着坚持志愿参加学科兴趣小组活动的宗旨，吸收50名学生，组织开展学科兴趣小组活动；充分发挥备课组老师的集体力量和个人潜能，对学生进行集体辅导与拔尖。

活动中重视物理教学联系实际、联系生活、联系现代科学技术，激活优秀生的学习兴趣、创新能力和发散思维能力，扩大学生视野，启迪思维，培养学生良好的自主学习习惯和掌握科学的学习方法，不断提高优秀生的综合应用知识和解决实际问题的能力，，为今后的学习和全国初中物理知识竞赛以及“中考”打下坚实的基础，力争培养出更多的优秀生。

根据学科的特点，结合开展一些小实验、小制作及实践与活动等内容，培养学生的动脑、动口、动手和解决实际简单问题的能力。

物理兴趣小组活动记录

•limin_huang1 | 2009-03-10 21:37:18•积极开展物理课外活动是促进学生素质全面提高的有效手段沈德忠(建平西校)摘要物理课程必须倡导物理学习的自主性、探究性、合作性，让学生自动参与学习，体验和感悟科学探究的过程和方法，激发他们持久的学习兴趣和求知欲望，并在探究过程中培养自主学习的能力，逐步实现学习方式的转变，使学生逐步养成敢于质疑，善于交流，乐于合作，勇于实践的科学态度。

学科的素质教育功能重点在于培养学生的科学素质，使学生受到观察、实验、思维、科学态度和科学方法的训练，为继续学习更多的科学技术知识和投身社会主义现代化事业奠定必要的基础．通过实验调查、研究、总结教学体会发现除了课堂学习之外，积极开展物理课外活动是促进学生素质全面提高的有效手段．下面介绍笔者在初中物理二期课改教学中开展物理课外活动，全面培养和提高学生素质的一些作法与情况．一引言中学物理教学的任务，不仅是传授基本知识，更重要的是要提高学生的综合素质。

总结教学体会，笔者感到挖掘课本知识的应用性因素，大力开展物理课外活动，是促进学生素质全面提高的有效途径和切实措施。

物理学科具有丰富的科学理论知识和实际应用知识。

这对于开设物理课外活动具有广泛空间。

中学物理课程的核心理念是以学生发展为本，<<中学物理课程标准>>指出：“物理课程必须注重全面提高学生的基本科学素养，使他们不仅掌握物理知识，还具有科学精神和创新能力，为今后走向社会和终身学习奠定坚实的基础。

”又指出：“物理课程必须改变学科本位的观念，全面反映物理学与技术、社会的广泛联系，从生活走向物理，从物理走向社会。

”初中物理二期课改新教材有很多应用知识，它包括概念、规律等基本知识的应用，物理现象的研究和物理问题的解决。

物理实验的拓展等等。

这些都是开展物理课外活动的极好材料。

物理教学的方法和手段丰富多彩，新教材活动卡课外活动的形式和内容也多种多样。

中学物理教研活动记录单(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校物理实验室三、活动主题：探讨物理教学中的实验教学方法四、活动主持人：张老师五、参与人员：全体物理教师六、活动流程：1. 开场致辞（主持人）2. 分组讨论3. 汇报交流4. 总结发言5. 活动结束七、活动内容：1. 开场致辞张老师首先对参加本次教研活动的老师们表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和目的。

张老师强调，实验教学方法在物理教学中具有重要意义，可以提高学生的动手能力、观察力和创新能力，希望大家能够积极参与讨论，共同探讨如何更好地开展物理实验教学。

2. 分组讨论将全体物理教师分成四个小组，每个小组围绕以下问题进行讨论：（1）目前我校物理实验教学存在的问题及原因分析；（2）如何改进物理实验教学，提高学生实验技能；（3）如何将实验教学方法与其他教学方法相结合，提高课堂教学效果；（4）如何培养学生的实验兴趣和创新能力。

各小组讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见，现场气氛热烈。

3. 汇报交流各组分别汇报了讨论成果，以下是部分汇报内容：（1）第一组：目前我校物理实验教学存在的问题主要包括实验设备不足、实验课时安排不合理、实验指导不够细致等。

针对这些问题，我们建议加强实验设备投入，优化实验课时安排，提高实验指导质量。

（2）第二组：为了提高学生实验技能，我们建议在实验教学中采用以下方法：①加强实验预习，让学生明确实验目的和步骤；②注重实验过程中的观察和思考，培养学生的观察能力和思维能力；③鼓励学生独立完成实验，提高学生的动手能力。

（3）第三组：实验教学方法与其他教学方法相结合，可以提高课堂教学效果。

例如，在讲解物理概念时，可以结合实验现象进行讲解，让学生更容易理解；在布置作业时，可以设计一些与实验相关的题目，巩固学生的实验技能。

（4）第四组：为了培养学生的实验兴趣和创新能力，我们建议开展以下活动：①举办物理实验竞赛，激发学生的兴趣；②鼓励学生参加科技创新活动，培养学生的创新能力；③开展实验课程设计，让学生在实验过程中发挥自己的创意。

物理教研精彩活动记录簿

教研活动记录活动时间：2.16活动地点：理化生组主持人：刘涛参加人员：理化生组全体老师活动内容或主题：制定本学期教学计划活动过程：一．刘涛：新的学期已经开始，这学期我们老师应该完成哪些工作，怎样才能更好地提高教学质量，我们共同探讨一下，制定好本学期各科的教学计划二．集体研讨教材内容三．制定各科教学计划活动时间：2.23活动地点：理化生组主持人：孙娜参加人员：理化生组全体老师活动内容或主题：听评课——《消化与吸收》活动过程：孙：曹老师精心设计的课堂，学生达标率很高，那本堂课还有哪些我们大家可以学习和借鉴的地方，我们一起来交流一下郭：曹老师创设了生动的教学情境，激发了学生的学习动力，培养了其学习兴趣陈：讲课中能激活学生头脑中的生活经验，让学生在原有生活经验的基础上对知识自我建构，进一步增强学生的兴趣和求知欲活动时间：3.1活动地点：理化生组主持人：孙娜参加人员：理化生组全体老师活动内容或主题：学习“345”理论——三步四环节活动过程：一．刘涛：345课堂教学模式看起来简单，用起来需要老师们根据自身情况去理解和运用，如何用？尤其是我们理科，设计的知识点多，实验多，那怎样才能设计好的教学思路，让学生更易掌握？那就应该注重对新理念的学习二．三步：课前预习，课内探究，课后延伸四环节：自主学习——合作探究——精讲点拨——课后延伸活动时间：3.8活动地点：理化生组主持人：孙娜参加人员：理化生组全体老师活动内容或主题：听评课——九年级物理复习课活动过程：一．刘涛：九年级物理课已进入全面复习阶段，如何使课堂复习有声有色，如何让学生在最短的时间内获取、巩固尽可能多的知识，这需要我们大家给出更多的建议，就陈老师的课我们来谈谈二．各抒己见赵：学生对基础知识的掌握较好马：陈老师在引导学生复习时知识非常系统，先进行了知识梳理，接着讲解了相关例题，最后紧跟巩固练习姜：注重引导学生自主复习，在复习中查找疑惑活动时间：3.15活动地点：理化生组主持人：孙娜参加人员：理化生组全体老师活动内容或主题：学习“345”理论——三讲三不讲活动过程：一．刘涛：我们每一堂课的知识容量都是很大的，因此一节课不可能面面俱到都去讲，这就需要我们注意课堂中哪些该讲，哪些不该讲，下面我们一起学习“三讲三不讲”理论二．学习理论1.三讲：讲重点，讲难点，讲易错点、易混点、易漏点2.三不讲：学生已会的不讲，通过自己学会的不讲，讲了也不会的不讲活动时间：3.22活动地点：理化生组主持人：孙娜参加人员：理化生组全体老师活动内容或主题：听评课——酸碱盐活动过程：一．朱老师谈这节课的构思基本框架：自主学习——合作探究——课内提升——点拨讲解二．各抒己见评课堂姜：朱老师特别注意引导学生利用笔记、学案进行自我复习，提高学生学习的积极性和主动性孙：学生小组合作热烈，氛围较好朱：能适时引导、点拨学生，让学生把握好思考方向活动时间：3.29活动地点：理化生组主持人：孙娜参加人员：理化生组全体老师活动内容或主题：加强集体备课活动过程：一、刘涛：为进一步提高教学质量，应注意同级及跨级部之间的研讨，并从中积累经验，以更好地指导自己的教学，那集体备课时应注意什么？二、各抒己见1.一节课的设计应从多角度去构思，去考虑2.注意在同课异构中积累教学设计和经验，可以写成反思、论文等。