幼儿园小班教案《好朋友》
小班语言活动《好朋友》教案
小班语言活动《好朋友》教案一、教学内容《好朋友》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第三节，内容主要围绕友谊的主题，通过有趣的故事、诗歌和游戏，让幼儿体验友谊的美好，学会用简单的语言表达对朋友的喜爱和关心。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中朋友之间的关爱与帮助。
2. 培养幼儿用语言表达对朋友的喜爱和关心的能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作、互助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的语言表达对朋友的喜爱和关心。
难点：培养幼儿与人分享、合作、互助的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、好朋友图片、诗歌卡片、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿玩“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与朋友相处的快乐，自然引入本节课的主题。
2. 故事分享（10分钟）播放故事课件，引导幼儿关注故事中朋友之间的关爱与帮助，让幼儿感受友谊的美好。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在小组内用所学句子进行交流，表达对朋友的喜爱和关心。
5. 诗歌学习（10分钟）教学诗歌《好朋友》，让幼儿通过朗读、背诵，进一步体验友谊的珍贵。
6. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“好朋友手牵手”的游戏，培养幼儿与人分享、合作、互助的良好品质。
邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿认识到与人分享、合作、互助的重要性。
六、板书设计1. 故事《好朋友》2. 诗歌《好朋友》七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的好朋友，并用一句话表达对他的喜爱和关心。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿用简洁的语言表达对朋友的喜爱和关心。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，用所学知识主动与人交流，表达对朋友的喜爱和关心。
同时，家长可定期组织幼儿与朋友间的互动活动，巩固所学内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
《好朋友》教案【推荐18篇】
《好朋友》教案【推荐18篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《好朋友》含反思
幼儿园小班教案《好朋友》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识新朋友，学会主动与人交往。
2. 培养幼儿观察、描述朋友特征的能力。
3. 教育幼儿学会与朋友分享，增进友谊。
三、教学难点与重点难点：学会观察、描述朋友的特征，培养分享意识。
重点：主动与人交往，友好相处。
四、教具与学具准备教具：好朋友图片、故事书、玩具、贴纸等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，与幼儿互动，营造愉快的氛围，引导幼儿关注新朋友。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示好朋友图片，引导幼儿观察、描述朋友的特征。
（2）讲述故事《好朋友》，教育幼儿学会分享，增进友谊。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿相互观察、描述身边的朋友，提高观察能力。
（2）分组进行分享活动，让幼儿在实践中学会与人分享。
4. 小结与讨论（10分钟）5. 巩固练习（10分钟）（1）幼儿用画笔、贴纸等材料，制作自己的好朋友。
（2）展示作品，互相介绍，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：《好朋友》2. 内容：（1）认识新朋友（2）观察、描述朋友特征（3）学会分享，增进友谊七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的好朋友，并描述他们的特征。
（2）与家人分享今天学到的关于好朋友的知识。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了认识新朋友、观察描述朋友特征、分享友谊等知识。
课后，教师应关注幼儿在家庭、学校中的交往情况，及时发现问题，进行针对性的指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和氛围营造。
3. 例题讲解中观察、描述朋友特征的引导方法。
4. 分享活动的具体操作和指导。
5. 作业设计中与家人的互动环节。
6. 课后反思及拓展延伸的实践性。
一、教学难点与重点的确定在《好朋友》这节课中，难点是学会观察、描述朋友的特征和培养分享意识。
幼儿园小班教案《好朋友》含反思
幼儿园小班教案《好朋友》含反思教案：《好朋友》一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿认识到好朋友的重要性，学会珍惜友谊。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的社交能力，学会与他人分享、合作。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到好朋友的重要性，学会关爱他人。
难点：培养幼儿的社交能力，使其在实际情境中学会分享、合作。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示一幅图片，图片内容为一个小朋友独自玩耍，表情显得有些失落。
引导幼儿观察图片，提问：“图片中的小朋友为什么表情失落呢？”让幼儿认识到好朋友的重要性。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于好朋友的故事，故事内容涉及关爱他人、乐于助人等品质。
引导幼儿学会关爱他人，珍惜友谊。
3. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组讨论一个问题：“你们的好朋友有哪些优点？如何关爱好朋友？”让幼儿分享自己的经验，培养关爱他人的品质。
4. 实践环节（5分钟）教师组织幼儿进行一个简单的实践活动，如合作拼图、分享玩具等。
让幼儿在实际操作中学会分享、合作，提高社交能力。
六、板书设计好朋友的重要性关爱他人分享、合作七、作业设计1. 画一幅关于好朋友的画，并写上好朋友的名字。
2. 与好朋友一起完成一项任务，如一起收拾玩具、分享零食等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情境导入、故事分享、小组讨论、实践环节等多种教学手段，让幼儿认识到好朋友的重要性，学会关爱他人。
课后，教师应关注幼儿在实际生活中的表现，引导幼儿巩固所学内容，提高社交能力。
同时，可以组织一些关于友谊的主题活动，如“好朋友日”、“好朋友运动会”等，让幼儿在活动中体验友谊的美好。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 情境导入图片的选择：应挑选一个能引起幼儿共鸣的图片，如一个小朋友在操场上孤独地坐着，其他小朋友在旁边玩耍。
《好朋友》小班音乐教案6篇(小班音乐活动好朋友教案)
《好朋友》小班音乐教案6篇(小班音乐活动好朋友教案)下面是我整理的《好朋友》小班音乐教案6篇(小班音乐活动好朋友教案)，供大家参阅。
《好朋友》小班音乐教案1活动目标：1．学会念儿歌。
2．通过儿歌能掌握"你"、"我"等词。
3．乐意和小朋友一起玩游戏。
活动准备：1．幼儿能说出同班小朋友的名字。
2．歌曲《找朋友》。
3．欢快的背景轻音乐。
活动过程：一、播放歌曲，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，讲述故事1．猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？2．它们为什么要这样做呢？3．小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。
我们小（2）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。
三、学习儿歌，合作表演1．教师示范朗诵儿歌二遍。
第二遍朗诵时加入动作。
2．请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。
3．儿歌第四句"我们小手碰小手"可以由幼儿自己创编，如："我的小脸碰小脸""我的小脚碰小脚"等，并根据创编内容改变动作。
4．请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。
5．可以采取小组或俩俩合作的'形式表演。
四、游戏：你是我的好朋友。
自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。
附：儿歌《你是我的好朋友》你是我的好朋友，（用手有节奏地指对方）我是你的好朋友。
（用手有节奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有节奏地拍手）我们小手碰小手。
（和朋友手心对手心拍手）活动目标：1、学会念儿歌2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。
3、乐意和小朋友一起玩游戏。
活动准备：1、幼儿能说出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》。
3、欢快的背景轻音乐。
活动过程：一、播放歌曲《找朋友》，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，讲述故事，引出课题：1 、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？2、它们为什么要这样做呢？2、小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。
幼儿园小班教案《好朋友》含反思
幼儿园小班教案《好朋友》含反思教学内容主题好朋友。
目标让学生明白什么是朋友，懂得尊重、信任、帮助和分享。
教材图片、玩具等。
教具准备1.一份小班红色本子和一支笔。
2.大量提供的玩具和书籍。
教学步骤第一步：导入和讲解1.老师介绍今天的主题是什么。
2.老师通过图片、玩具等形式展示好朋友是什么，如：两个小孩子手牵着手、一只狗和一只猫一起玩。
第二步：实践和互动1.老师表演——一个小朋友在哭，另一个小朋友拿出手绢递给他，帮助他擦泪。
2.老师提醒学生：遇到困难，要互相帮助。
3.老师与学生进行互动游戏，如：玩捉迷藏、西瓜传递等游戏。
4.老师鼓励学生互相分享玩具、书籍等。
第三步：总结1.老师与学生反复检查小朋友们是否完成目标。
2.老师提问小朋友们：什么是好朋友，如何做一个好朋友？反思效果在教学过程中，学生们积极参与，注意听讲，按照老师的教导互相帮助、互相分享、互相尊重。
问题在实践和互动环节中，有些学生过于激动，可能会影响其他学生。
有些学生不太愿意分享玩具、书籍等物品。
解决方案对于学生们的过度激动表现，老师应该及时提醒他们注意自己的行为，不要影响其他学生的正常活动。
对于不愿意分享物品的学生，老师可以多加引导和鼓励，从分享的角度认识分享的意义，鼓励他们积极参与分享活动，提高他们的分享意识。
结论本次教案的设计使得学生们明确了一个好朋友应该具有的素质，也感受到了互相帮助与分享的快乐，提高了合作能力和表达能力，同时也培养了他们的团队意识。
针对反思中的问题，我们可以在今后的教学中更加细致地处理好这些问题，让教学效果不断提高。
《好朋友》教案（精选20篇）
《好朋友》教案《好朋友》教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《好朋友》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《好朋友》教案篇1设计背景这几天班上经常听到小朋友告状,谁又打我啦!谁又打我啦!同伴之间经常打闹有磨擦.我为了让幼幼儿明白,同伴之间应该互相帮助关心团结友爱.我选择了上这一课。
活动目标1让幼儿学习国家连贯，欢快地演唱歌曲《好朋友》。
2让幼儿初步体验合作演唱的效果及欢快歌曲带来的美感。
3让幼儿从歌曲中领悟到同伴之间要互相帮助、关心。
4喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
重点难点教学重点：让幼儿知道同伴之间要互相帮助，关心。
教学难点：在幼儿同伴交往过程中，还是少不了争吵，打架，幼儿与同伴关系很难协调。
活动准备1歌曲《好朋友》录音磁带。
2图画簿，彩笔。
活动过程一、谈话1提问：谁是你们的好朋友们？什么叫好朋友？好朋友要怎样？2老师把好朋友的`含义分正，反两面让幼儿选择应该学习哪一个方面。
二、欣赏歌曲，感受优美旋律。
1老师用儿歌形式朗读一次歌曲内容，并插入一个的有关说好朋友的小故事。
2老师提问：你们喜欢老师吗？和老师做好朋友吗？在班上谁是你的好朋友？3老师完整地唱歌曲，请幼儿欣赏。
三、学唱歌曲《好朋友》1在老师的动作提示下，理解并熟悉歌词2学习伴唱{让幼儿跟着老师的节奏轻唱}3完整地学唱歌曲。
4用欢快连贯的声音跟着老师完整的唱歌曲。
5全体幼儿分为男生，女生两组.女生唱：你帮我来梳梳头，男生唱：我帮你来扣扭扣。
合唱；团结友爱手拉手，我们都是好朋友。
四、边唱边跳《好朋友》1让幼儿找到一个自己的好朋友，请他出来一起边唱边跳。
2幼儿全体一起边唱边跳。
3老师参与幼儿一起边唱边跳。
延伸活动，让幼儿把自己的好朋友画出来。
《好朋友》教案篇2设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，为了使小班幼儿的语言表达能力和想象力得到进一步发展，在游戏观察期间发现了一些非常有趣的事情，我就设计了《思念好朋友》的绘本活动，这次活动借助两个主人公为主线，讲述了他们之间有趣的故事，使幼儿学会分辨，观察与体谅，在听听、说说中了解故事内容，发展想象力和语言表达能力。
小班语言活动《好朋友》教案 (细选5篇)
小班语言活动《好朋友》教案(细选5篇)小班语言活动《好朋友》教案1设计意图：为了使小班幼儿的语言表达能力和相象力得到进一步发展，我在晨间桌游时，为他们准备了许多卡片，让他们说一说谁和谁是好朋友，孩子们已能说出简单的常见的物品之间的关系。
我就设计了《好朋友》的语言活动，这次活动借助一个有趣的童话，以一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，使幼儿学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展想象力和语言表达能力。
活动目标：1.在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。
2.学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。
3.喜爱大自然，乐于和鸟类做好朋友。
活动准备：1.教学软件;用于配对的实物、图片若干;2.在日常生活中幼儿观察过丰富的生活用品及小鸟。
活动过程：1.韵律活动《找朋友》，感受找到好朋友的愉快。
2.童话欣赏《好朋友》，在看、听、说、找中理解童话内容。
(1)师：你有好朋友吗?和好朋友在一起，心里怎么样?幼a：我和好朋友在一起很高兴。
幼b：和好朋友在一起想跳舞、相亲相爱不分手。
(2)展示教学软件，引导幼儿大胆讲述。
1)观察讲述：师：小鸟的家里有些什么呢?幼a：小鸟家里有窗户、有门。
幼b：有雨鞋、桌子、锁、钥匙。
幼c：小鸟家有椅子、书、雨衣、书架。
幼d：有茶壶、小茶杯、小鸟、鸟笼。
2)配对讲述：师：谁和谁是好朋友?为什么它们是好朋友呢?幼a：茶壶和茶杯是好朋友，茶壶可以倒茶，茶杯可以装茶。
师：还有哪些也是好朋友呢?幼a：钥匙和锁是好朋友，钥匙可以开锁。
幼b：桌子和椅子是好朋友，可以坐着画画;雨衣和雨鞋是好朋友，下雨的时候能用。
幼c：书架和书是好朋友，书可以放在书架上。
(3)迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。
1)师：我们生活中还有什么东西可以成为好朋友，它们在一起快乐吗?幼a：小床和被子是好朋友。
幼b：老师和我是好朋友。
幼c：肥皂和肥皂盒是好朋友，拖把和地板是好朋友等等。
2)引导幼儿小结：它们都是好朋友，好朋友在一起很快乐。
幼儿园小班语言教案《好朋友》
幼儿园小班语言教案《好朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《幼儿语言启蒙》第四章《我们在一起》，详细内容围绕“好朋友”这一主题，通过讲述小动物之间的友情，引导幼儿学习表达友好情感，理解朋友之间的相互关爱。
二、教学目标1. 让幼儿理解“好朋友”的含义，懂得关爱同伴，与同伴友好相处。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能简单描述故事情节。
3. 培养幼儿的观察能力，学会从图片中获取信息。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言表达“好朋友”的含义，以及朋友间的关爱。
教学重点：引导幼儿关注故事中小动物们的行为，培养他们关爱同伴的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《好朋友》故事书、小动物玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小动物玩偶，引导幼儿观察，说出小动物的名字。
（2）教师讲述玩偶小动物之间的友情故事，引导幼儿关注小动物们的行为。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述《好朋友》故事，引导幼儿关注故事中小动物们的行为。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示故事图片，引导幼儿观察，说出图片中的小动物。
（2）教师提问，引导幼儿描述图片中的场景，巩固对“好朋友”的理解。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组讨论一个话题：怎样做才是好朋友？（2）每组派一名代表发言，分享讨论成果。
（2）教师引导幼儿用语言表达对“好朋友”的理解。
六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容：（1）故事情节简要介绍（2）好朋友的意义（3）关爱同伴、友好相处七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画一幅“我和我的好朋友”的画。
（2）用语言描述你的好朋友，写一段话。
2. 答案：（1）画一幅画，内容为幼儿和好朋友一起玩耍的场景。
（2）描述好朋友的一段话，如：“我的好朋友叫小明，他喜欢和我一起玩，我们一起分享玩具，一起做游戏，我很喜欢他。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对“好朋友”主题的理解程度。
幼儿园小班《好朋友》教案5篇
幼儿园小班《好朋友》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班《好朋友》教案5篇写教案可以帮助教师更好地组织教学内容和过程，详细的教案有助于教师更好地把握教学节奏，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小班《好朋友》教案5篇，供大家参考。
幼儿园小班社会教案 小班社会好朋友9篇
幼儿园小班社会教案小班社会好朋友9篇小班社会好朋友 1教学目标：1、学会歌曲《好朋友》。
2、继续培养学生的歌唱能力，做到声音自然、姿势良好，并能正确地表达歌曲的感情。
3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学重难点：1、继续培养学生的歌唱能力，做到声音自然、姿势良好，并能正确地表达歌曲的感情。
2、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学准备：电子琴、幻灯片。
教学过程：一、组织教学（师生问好歌）二、发生练习师：今天老师给同学们准备了一些小动物的图片，想看吗？生：想！知道它们是怎样叫的吗？师：下面我们就来模仿这些小动物的叫声吧（幻灯片展示发生练习曲）1234︱5—︱5656︱5—‖（师）小猫怎样叫？（生）喵喵喵喵喵。
（师）小鸭怎样叫？（生）嘎嘎嘎嘎嘎。
（师）小狗怎样叫？（生）汪汪汪汪汪。
（师）青蛙怎样叫？（生）呱呱呱呱呱。
三、学习歌曲《好朋友》。
1、导入:师：今天老师不仅带来了小动物的图片，还带来了一群活泼可爱的小朋友的图片。
（出示歌曲插图）师：这些小朋友在做什么呢？他们开心吗（开心），今天我们就一起来学习一首表达这些小朋友心情愉快的歌曲《好朋友》。
（板书课题）2、幻灯片出示歌曲内容。
3、听录音范唱。
4、师：听了这首歌曲后，同学们的心情怎么样啊？生：高兴、快乐、舒服师：想不想学习这首歌曲呢？生：想！5、学习歌曲。
（1）学习歌词。
a、指导学生认读“悠”“游”、“戏”。
b、学生跟着教师有节奏、有感情地朗读歌词。
歌曲中拍手处边唱歌谱边拍手。
（2）、学唱歌词。
a、教师分句教唱歌词。
b、教师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
强调喊“嘿嘿”处和拍手处要整齐划一。
C、教师完整地弹奏歌曲，学生在歌曲的拍手处拍手。
d、学生跟着教师的琴完整地演唱歌曲。
四、巩固新歌1、分组比赛演唱歌曲。
2、分组合作演唱歌曲。
五、创编歌词。
（一）为歌曲创编二、三段歌词。
师：听同学们这么一唱，老师的嗓子痒痒的，也想唱一唱，下面请同学们给老师当小评委，注意听老师唱的和你们唱的一不一样。
幼儿园小班教案《好朋友》含反思
幼儿园小班教案《好朋友》教学目标1.学习认识“朋友”这一概念。
2.培养幼儿们的团队合作精神和沟通能力。
3.通过游戏、互动等方式提高幼儿的语言表达和听力能力。
教学重点1.认识“朋友”。
2.了解如何与朋友相处。
3.培养团队合作精神和沟通能力。
教学难点1.帮助幼儿们理解“朋友”的概念和重要性。
2.如何让幼儿们在游戏和互动中提高语言表达和听力能力。
教学准备1.PPT幻灯片。
2.教师演示物品：玩具熊等。
3.幼儿们自带的小玩具或图片。
教学内容1.介绍“朋友”这一概念，向幼儿们解释什么是朋友，朋友对我们的意义以及如何与朋友相处。
2.谈论小班同学之间应该如何做好朋友，宣读小班合作协议。
3.向幼儿提出“好朋友该是什么样子”的问题，并请他们表达自己的看法。
4.按规定时间为幼儿进行互动游戏，目的是让他们以团队为单位合作完成任务。
5.教师出示图片，让幼儿们用语言表述图片中的故事，并进行简短的讨论。
6.教师演示物品：玩具熊，并告诉幼儿们熊也需要好朋友，鼓励幼儿们主动和别人交往。
7.结束后，所有幼儿和老师一起唱歌《朋友在我身边》，强化对朋友的认知。
反思这堂幼儿园小班的课程教案主题是“好朋友”。
为了让孩子们更好地理解朋友，我首先介绍了“朋友”这个概念，并向他们阐述了朋友在日常生活中的意义。
除此之外，孩子们还学习了如何与朋友相处，并解答了“好朋友该是什么样子”的问题。
在教学过程中，我带领孩子们参加了一些互动游戏，通过游戏强化了孩子们的合作意识与沟通能力，培养了他们的团队合作精神。
同时，我还鼓励孩子们表达自己对图片的看法，引导他们积极交流。
在教师演示物品玩具熊的环节中，我告诉孩子们，熊也需要好朋友，因此希望孩子们能够主动与别人交往，发展真正的好朋友。
总体来说，这一节课让孩子们深刻认识到“好朋友”的重要性，培养了孩子们团队合作和自我表达的能力，增强了幼儿的集体意识和情感认同。
当然，也在实践中发现了不足，例如教学过程中孩子们有的不是很专心，需要重视授课方法，激发孩子的学习兴趣。
幼儿园《好朋友》社会活动教案5篇
幼儿园《好朋友》社会活动教案5篇幼儿园《好朋友》社会活动教案幼儿园《好朋友》社会活动教案1活动目标：1、大胆讲述好朋友的特征和爱好。
2、用适当的方式表达对同伴的关爱。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：下载文档1、活动前做好对好朋友的爱好调查2、《三条小鱼》动画片歌曲《找朋友》音乐《童年》3、摄像机一台活动过程一、导入幼儿观看动画片说一说里面唱的是谁?一条小鱼在水里游时，它的心情是怎样的?l两条小鱼在水里游时它们的心情又是怎样的?老师又接着问：三条小鱼呢?教师小结：小鱼越多它们的心情就会越快乐，因为有了好朋友，那么我们小朋友有自己的好朋友吗?二、介绍自己的好朋友教师提问：你的好朋友是谁?他长的是什么样子的?启发幼儿能清楚的说出好朋友的特征。
教师接着问你的好朋友最喜欢做什么?他做什么事情最棒?让孩子学会去发现别人的优点。
五、音乐游戏《找朋友》幼儿和自己的好朋友拉成圆圈跳舞，边跳边思考怎样使我们的圆圈变大，拉的好朋友越多圆圈就越大，我们就玩的越开心。
活动延伸：1、让幼儿通过美术活动，制作小镜框—我的朋友，进一步促进幼儿之间的情感。
2、除了人类是我们的好朋友以外，大自然中还有什么是我们的好朋友?幼儿园《好朋友》社会活动教案23、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。
活动准备：牙刷、牙杯、锅子、锅盖、鞋子、袜子、花和华盆等一些能相互匹配的.实物活动过程：1、儿歌欣赏《好朋友》——提问：谁和谁是好朋友?为什么他们是好朋友?——学念儿歌《好朋友》两遍2、找朋友——师：老师给你们带来了一样东西，但它一个人孤孤单单的，请你为它找一个朋友。
(请一幼儿在准备的材料中找出一样东西和它匹配做朋友。
)——提问：为什么他们是好朋友?——师：老师这里还有许多东西都是很孤单的，现在要请小朋友们帮忙，为它们找朋友。
——幼儿各自挑选实物，并为它匹配找朋友。
——交流匹配情况，并说出理由。
幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》及教学反思（最终5篇）
幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》及教学反思《小班音乐优秀教案《好朋友》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《好朋友》含反思！活动目标：1、让幼儿学习歌曲旋律，学唱歌曲。
2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。
活动准备：1、日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。
2、曲谱、钢琴。
活动过程：一、律动、练声。
律动：《我们大家做得好》、《学做解放军》练声：《小鸟醒来了》、《扮家家》二、导入活动。
1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?2、如果好朋友搬不动椅子，如果好朋友不会扣纽扣，我们可以怎么做呢?!来源:屈,老，师教.案网"(通过实际问题，让幼儿学会如何帮助好朋友。
)3、原来我们可以为好朋友，做这么多事呢!有一首歌说的就是好朋友之间互相帮助的事，歌曲的名字叫《好朋友》三、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。
1、教师清唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?2、教师弹唱歌曲一遍。
这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?3、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。
2、完整教唱歌曲。
3、幼儿齐唱歌曲。
4、练习对唱。
五、复习《小手爬》。
教学反思：本次活动符合《三到六岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域的要求，符合小班孩子的年龄特点，不足之处是幼儿在为音乐伴奏的时候，兴趣很高，对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比，再进行巩固，让幼儿着重让幼儿感受一下，效果会更好。
小班音乐优秀教案《好朋友》含反思这篇文章共1705字。
第二篇：幼儿园小班音乐优秀教案《鱼儿好朋友》及教学反思《小班音乐优秀教案《鱼儿好朋友》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！课前教材分析：新学期开始了，作为一名小班教师，如何稳定新入园幼儿的情绪，如何让孩子们爱上幼儿园、爱老师、爱同伴?这是我们必须首要思考和解决的问题。
《好朋友》教案（精选6篇）
•••••••••••••••••《好朋友》教案《好朋友》教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的《好朋友》教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《好朋友》教案1活动目标：1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友。
3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。
4、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法。
5、激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。
活动准备：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：（一）游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。
2、教师示范：听老师是怎么说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？老师刚才是怎么说的？找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。
（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）4、请个别幼儿请小客人。
（二）友好示意1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。
3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。
4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。
（三）音乐游戏1、音乐游戏：碰一碰2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。
3、游戏2—3次。
（四）总结活动1、教师：和好朋友在一起玩开心吗？想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢？2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的。
（幼儿判断是不是好朋友做的事情）3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。
《好朋友》教案精选19篇
《好朋友》教案精选19篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《好朋友》教案(优秀9篇)
《好朋友》教案(优秀9篇)小班好朋友教案篇一活动目标：1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。
2、培养幼儿关心他人的情感。
活动重点和难点：各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态；培养幼儿关心他人的情感。
活动准备：美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥语言区：投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册表演区：磁带《拉拉勾》《找朋友》数学区：数卡与实物卡活动过程：一、谈话引出学习主题我们每一个人都有自己的朋友，你的'朋友是谁呢？他长得什么样子呢？你和好朋友在一起开心吗？为什么？二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来，也可以用橡皮泥捏出来。
语言区里放了《关怀你我他》的图书，我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来，编成一本画册。
在音乐区有好听得歌曲，可以和好朋友一起边唱边跳。
在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。
三、幼儿自主选择区域进行活动教师巡回指导，重点指导幼儿编画册。
四、幼儿听音乐收拾玩具五、评价幼儿活动情况《好朋友》教案篇二活动设计背景儿歌《好朋友》形式较一致，语言较多重复，易于幼儿记忆内容接近幼儿的生活，幼儿易于理解，通过幼儿的学习能感知两个事物之间的关系，激发幼儿思索生活中还有哪些事物是相关联的，扩散了幼儿的思维，然而在较后一句的问答，“鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。
’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。
’”一个转折打断了幼儿的惯性思维，引发幼儿重新思考，激发了幼儿热爱大自然，保护大自然的情感。
活动目标1、幼儿能复述儿歌内容，增强幼儿语言表达能力。
2、发展幼儿的想象力，扩散性思维的能力。
3、激发幼儿热爱自由，热爱大自然，爱护鸟类的情感。
4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点1、感知两个事物之间的关系。
2、幼儿语言的表达。
活动准备1、操作材料：茶壶、水杯，桌子、椅子，笔、纸，钥匙、锁，围巾、手套。
幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思
幼儿园小班语言教案《好朋友》一、教学目标：•培养孩子们的语言交流能力和表达能力，增强孩子们的团队意识；•让孩子们学会如何与他人和平相处，并学习如何成为好朋友；•提高孩子们的审美能力和想象力。
二、教学内容：1. 课文朗读：《好朋友》课文内容：小兔子和小猫咪是好朋友。
他们一起吃草莓，一起摘野花。
小兔子跳得高，小猫咪爬得快。
虽然不一样，但都是好玩的。
小猫咪和小兔子还会叫猫猫叫和兔兔叫。
他们一起跳跳舞，一起唱唱歌。
虽然不一样，但都很好听。
小兔子和小猫咪就像一对好朋友，一起玩耍，一起成长。
执行步骤：1.由老师朗读全文，孩子们跟读；2.分角色朗读，学生自愿扮演小兔或小猫；3.带着孩子们一起读，老师和孩子们共同分享。
2. 互动游戏：朋友链执行步骤：1.老师抽取一位小朋友，给出一种情景或任务，让这位小朋友找到和他相关联的小朋友，并抓住他（或她）的手，形成一条朋友链；2.每位小朋友都根据自己的特点和兴趣找到自己的小伙伴，形成一条长长的朋友链；3.给小朋友拍照，留作回忆。
3. 来宾分享：关于友情的故事让孩子们欣赏一些影视作品或儿童故事，让他们了解友情的重要性，学会关心、爱护他人。
三、教学反思：1.教学目标应该更具体，比如明确孩子们需要掌握哪些单词和表达方式；2.应该采用更丰富的教学方法，比如让孩子们制作小海报或简单剧本，以更好地表达和展示所学内容；3.教学过程中应充分考虑各个小朋友的个性特点，让每一个小朋友都能够展示自己的才能和特长；4.对每个环节应有更严格的掌控和计划，确保教学进展顺利。
总的来说，本次教学达到了初步预期，但仍有待优化和改进，期待通过今后的努力，为孩子们带来更好的教育体验。
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教学资料参考范本幼儿园小班教案《好朋友》
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小班教案《好朋友》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法，理解影片《孤独的小猪》的内容，知道人人都需要朋友的道理，快来看看幼儿园小班《好朋友》教案吧。
活动目标：
1.理解影片《孤独的小猪》的内容，知道人人都需要朋友的道理。
2.让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法。
3.体验与朋友友好相处的情感。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：
1.影碟《孤独的小猪》，剪辑成三个片段。
2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张。
3.音乐磁带《找朋友》。
活动过程：
导入
教师：“有一只小猪，它从来都不需要朋友，大家都叫它孤独的小猪。
孤独的小猪今天会遇上什么事情呢？请观赏影片《孤独的小猪》。
”
幼儿观赏影片，理解影片内容。
开始部分至小猪拒绝帮助朋友
提问：
1、小狗遇到了什么困难？在这个紧急的关头它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪是怎么说的？
2、小刺猬遇到什么困难？在这个紧急的关头它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪是怎么做的？
3、小兔遇到了什么困难？它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪它是怎么说的？
小结：小猪没有帮助任何人，它没有了朋友，是一只孤独的小猪。
（接下来会发生什么事情呢？请继续观赏影片。
）
小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助
提问：
小猪遇到了什么困难？
它想请求谁帮忙？
小动物们会帮助小猪吗？（请认真观赏影片）
小猪请求朋友帮助至结束
哪些动物救了小猪？
得到朋友帮助的小猪，明白了什么道理？
如果让你对小猪说一句话，你最想对它说什么？
小结：没有朋友的人是孤独的，我们每个人都需要朋友，朋友之间应该互相帮助。
让我们来观看一组图片，看看这些好朋友是怎么相处的？
通过展示的范例照片，让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法。
照片一：她们在干什么？你愿意和你的朋友分享自己喜爱的东西吗？分享后你的朋友快乐吗？你呢？。