高一数学第一学期教学工作计划

高一数学第一学期教学工作计划

（2011年下学期）

一、学情分析

高一班全班人，男生人，女生人，高一班全班人，男生人，女生人。由于学生人数多，数学基础的差异程度加大，为教学的因材施教增加了难度。相当一部分学生还没有真正树立良好的学习习惯和自觉性意识，部分学生自我控制能力不强，计算能力较弱,书写和表达能力较差,解题过程逻辑性不强，分析、解决问题的能力有待进一步加强。同时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充一些内容。因此在教学时间上可能仍然吃紧。另一方面，透过中考成绩可知,有很多学生底子薄弱,基础知识掌握的很不牢固。二、指导思想

使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。

三、教材分析

本学期的数学教学内容是人教A版《普通高中课程标准试验教科书数学（必修1、2）》，包括集合与函数的概念、基本初等函数(I)、函数的应用、空间几何体、点、直线、平面之间的位置关系、直线与方程、圆与方程共七章内容。

1. 集合是现代数学的一个重要基础，它与其他教学内容有着的联系，它是学习、掌握和使用数学语言的基础。函数是中学数学中最重要的基本概念之一，它是描述客观世界变化规律的基本数学模型。函数的基础知识在现实生活、社会、经济及其他学科中有着广泛的应用；它与代数式、方程、不等式等内容联系非常密切；函数概念所反映的思想方法是进一步学习数学的重要基础。

2.第一章：空间几何体；重点是空间几何体的三视图和直观图及表面积与体积；难点是空间几何体的三视图；第二章：点、直线、平面之间的位置关系；重点与难点都是直线与平面平行及垂直的判定及其性质；第三章：直线与方程；重点是直线的倾斜角与斜率及直线方程；难点是如何选择恰当的直线方程求解题目；第四章：圆与方程；重点是圆的方程及直线与圆的位置关系；难点是直线与圆的位置关系；

四、教学措施

1. 认真落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课，每位老师都要提前一周进行单元式的备课，星期四集体备课时，由一名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况，进度、学生掌握情况等。

2. 详细计划，保证测试质量。教学中精选配套练习，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评。指定专人按单元以内容“滚动式”精心编制一份测试卷，进行质量测查，并及时批阅、评讲，并根据测查情况分析学生学习中存在的普遍性问题，提出解决方案并积极落实。

3. 精心设计，合理规划课内外作业。在设计每天的课内外作业时，要做到有目的、有针对性、有层次性，让学生吃得下、吃得饱；要抓住典型问题和易错题的训练，作业设计要体现解题的关键和方法，注重提高学生分析问题的能力。

4. 加强辅导工作。一是要加强对学生学习方法的指导，全方面提高他们学习数学的能力，特别是自主学习能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学成绩更上一层楼；二是加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的关键。因此，要下大力气辅导边缘生，通过个别或集体的方法，有针对性地进行辅导工作，从而使他们的数学成绩有质的飞跃。

5. 抓好教学的各个环节，做到既备学生又备教材，针对不同的教材内容选择不同教法，上好每一节课。

五、教学进度安排