人才培养方案格式及说明.doc

电气工程及其自动化专业人才培养方案

一、基本学制：四年。

二、培养目标：

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展，具备电气工程领域相关的基础理论和专业技术,能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发以及电子与计算机应用等领域工作的宽口径、综合素质高、社会责任感强,具有国际视野、创新精神和创业能力，能吃苦耐劳,应用型的高级技术人才。

三、业务培养要求:

本专业学生主要学习电路、电子技术、计算机技术、信号分析与处理、电机、自动控制和电气工程等方面的基础理论、专业知识和专业技能。本专业学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方面的基本训练,掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:

１．掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学基础和外语综合能力;

２。系统地掌握本电气工程学科的基本理论和基本知识,主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等;

3。掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术；

４．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力;

5。具有本专业领域内１~２个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势;

6。具有较强的工作适应能力,具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

７。具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8. 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色.

9．能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

1０. 理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用.

１1。具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节

１。主干学科:电气工程、控制科学与工程.

2。学位课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电机学、工程电磁场、电力电子技术、单片机原理及应用、电力系统分析、发电厂电气部分。

３。主要实践教学环节：电工电子实习初步、单片机原理及应用课程设计、电气工程课程设计、生产实习、毕业设计.

五、专业特色：

面向区域经济支柱类产业，服务行业，以强电为主、强弱电结合。

六、毕业规定

学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分17０学分,其中课内理论必修课114学分,实践教学２５学分，选修课(含通识教育选修课８学分）31学分。自主发展计划10学分。

七、授予学位

工学学士.

八、电气工程及其自动化专业课程设置及教学进程表

九、自主发展计划

学生应取得10个自主发展计划学分，具体详见《长江大学第二课堂学分管理办法(试行）》。

十、学时学分统计表

注:统计实践教学环节占总学时的比例时，含集中性实践教学环节,单设实验课、课内上机、实践及实验学时(集中性实践教学环节按每周２0学时计）。

十一、专业课程中英文对照

制定人：杨友平学院审定人:李涛