认识单双数

认识单双数

活动目标：

1、初步感知10以内的单数、双数。

2、在操作中发现事物的规律，有主动探究的兴趣。

3、通过操作体验进一步了解单数、双数的排列规律。

活动准备：

1、数字宝宝1—10、筹码。（老师）

2、老师同时给小朋友也准备几份。

课堂活动流程：

活动一：（1）、游戏（开火车），先单行，后双行。

（2）、创设情境：出示数字卡片与筹码。

（3）、游戏活动：我来说你来做。

出示数字宝宝

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

●●●●●●●●●●●●●●●

●●●●●●●●●●●

●●●●●●●

●●●

开始排座：

（1）数字是几就坐几个（先把数字宝宝放在桌子上），多出的当火车头

（2）两个两个排座，同时也给小朋友发放学具袋

小朋友们在桌子上排，老师同时在白板上排

问题（1）你们排的和老师一样吗？

请观察最后一排.

问题（2）那么那些是双数呢？

活动二：相互讨论

你拿的是单数还是双数，最小的是多少？最大的是多少？是单数还是双数？

把学具放回学具袋

活动三：游戏

要求：所有小朋友围一围，老师站中间指挥。

老师说：小朋友，走走走（快走）

老师说：1、单数抱自己

老师说：2、(双数)找朋友抱在一起，可以减3、4、5等。