一年级综合实践活动课教案【VIP专享】

周次次时间教学进度、检测安排课时

18.26——9.1制订教学计划1 29.2——9.8打电话1

39.9——9.15小小医院1

49.16——9.22给动物找家1

59.23——9.29各种各样的叶子1

69.30——10.6怎样进行观察

710.7——10.13假期1 8

10.14——10.20

观察蚂蚁1 910.21——10.27生活中的电视1 1010.28——11.3集中注意力1 1111.4——11.10搞好个人卫生1 1211.11——11.17交通小博士1 1311.18——11.24人体的皮肤1 1411.25——12.1可爱的家庭1 1512.2——12.8小小文具店1 1612.9——12.15互相尊重1 1712.16——12.22吃瓜果要讲卫生1 1812.23——12.29我们爱学校1 1912.30——1.5复习1

20 1.6——1.12复习1

21 1.13——1.19期末检测

一年级综合实践活动课教案

教学内容：认识新朋友

教学目标：

1．让学生了解综合实践活动课的学习方式及活动主题内容，知道上课要求；

2．通过学生自我介绍，让同学之间、师生之间有初步认识；

3．培养学生的口语表达能力，培养学习兴趣。

教学重点：

同学之间、师生之间的相互认识。

教学难点：

了解综合实践课活动。

教学过程：

一

一、了解综合实践活动课。

1．师：什么是综合活动实践课呢？综合实践活动课，就是由同学们自主选择活动主题，综合学习各方面知识、技能，开展丰富多彩的实践活动。在活动中学会与人交往，与人合作；

2．举学校过去开展的主题活动的例子，展示一些学生作品。

如：自我介绍卡，综合记事本等。

二、提出上课要求。

1．准备一本综合课记事本，每节课必须带好摆在桌面，不能在上面乱写乱画；

2．上课要听从指挥；

3．积极参加小组活动；

4．大胆发言，主动交流。

三、布置下周课的准备。

买一本软抄本做“综合记事本”。

二

一、教学常规训练

1．检查带记事本情况；

2．坐姿评价。谁坐得好，请大家向他学习。

二、学习装饰记事本

1．指导书写记事本封面及设计获奖台；

①要求跟着老师一笔一画把字写工整，写在指定的位置；

②设计装饰获奖台。

2．同学交流，谁写的美观；

3．展示写得好的记事本，奖励一个金苹果。

三、布置下周课的准备。

想一想：你喜欢什么活动？喜欢和哪些小伙伴在一起合作学习？

三

一、常规训练

1．检查上课的准备。

师：你的记事本准备好了吗？

（巡视检查，表扬把记事本摆放在桌子角的同学）

2．谁的坐姿好。

分组训练起立、坐下，给表现好的小组奖红旗，坐得端正的

同学奖一个笑脸。

二、认识新朋友

1．今天同学们来互相认识一下，谁先来向大家介绍自己：你今年多大啦？原来在哪个幼儿园的？有什么爱好？

（学生到台上自我介绍）

2．听了同学的介绍，你想和谁交朋友，可以主动找他说说话。

（学生自由找自己想认识的小伙伴说话，交上新朋友）

三、布置下周课的准备。

带记事本、水彩笔。

第二单元

内容：我会整理

活动目的：①通过学习整理书包、整理衣物等活动，让孩子们了解“有序”和“分类”的含义。②培养低年级学生的动手能力和自理能力，以及口头表达能力。

活动重点：动手能力和自理能力的培养。

教学过程：

一

一、整理书包引入

1、小朋友上学后，每天有一件必须做的事情，整理书包。

2、同桌同学交换书包看一看，你同桌的书包整理得怎样。

二、反馈评价

1、谁来说一说，你同桌的书包整理得好不好，好的好在哪里，不好

的是什么地方不好。

2、请书包整理得好的同学说一说你的书包是怎样整理的。

学生a；先放大本的说，再放小本的。

学生b：课本放在大袋子里，作业本放在小袋子里，杂物放在边袋。

三、教师小结

整理书包时，可以把课本按从大本到小本的顺序来放，也可以把课本和作业本分开放，还可按当天上课的顺序放。

二

一、回顾整理书包的方法

上节课我们同桌已经交流了各自书包的整理情况，还请书包整理得好的同学介绍了自己的整理方法，现在谁能说说书包应该怎样整理才是干净整齐的？（指3、4名学生说）

二、整理书包

1、让每个学生把书包里的东西全放在桌面，重新整理放进书包。

2、分四人小组互相检查书包整理的情况，对比过去有什么进步。

3、每组评出书包整理得又好又快的同学，奖励一个金苹果。

三

活动：比赛整理书包

1、分四人小组选出一名同学做代表，参加全班比赛(可用自己喜欢

的方式选代表)

2、各小组的代表在指定位置把书包内的东西放在桌面，听指令计时

间进行比赛。

3、检查参赛代表整理书包的情况，评出获胜者，奖励一面小红旗。

4、请获胜者介绍自己是怎样整理书包的。

5、全班同学整理一次书包。

四

活动：学习制作活动记录

1、教师把前段整理书包的活动进行概括讲评。

2、指导学生在记事本上书写“理事书包的方法”。（教师边解说要

求边在黑板上板书）

3、学生按要求规范地在记事本上记录“整理书包的方法”。

4、指导用彩色笔“装饰”活动记录。

5、学生完成活动记录。

一、评价记事本

1、同学们打开记事本，四人小组交流制作的“整理书包的方法”，

仔细观察比较，谁制作得好。（学生分组交流）

2、谁来说一说，你看到哪个同学制作得好，好在哪里？是字写得工

整，还是格式写得对，或者是装饰画得美。（引导多位学生评价，及时表扬奖励说得好的同学）

3、全班展示制作得好的记事本，并给予奖励金苹果