盐山县教师进修学校机构设置职能配置
进修学校教师工作岗位职责
进修学校教师工作岗位职责1.教学工作进修学校教师的首要职责是进行课堂教学。
他们要根据教学大纲和教学计划,制定教学内容和教学方法,有条不紊地组织教学活动。
他们要注重培养学生的学习兴趣和学习能力,帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
教师还要及时给予学生反馈,帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
2.教改工作进修学校教师要积极参与学校的教改工作。
他们要不断学习和研究最新的教学理论和教学方法,不断改进自己的教学方式和教学效果。
教师要思考如何更好地激发学生的学习兴趣和学习潜力,如何培养学生的创新思维和实践能力。
他们要积极参与学校教研活动,与其他教师共同研究和讨论教学问题,推动学校的教学和发展。
3.学生管理与辅导工作进修学校教师要负责对学生进行管理和辅导。
他们要了解学生的学习情况和发展需求,帮助他们制定学习目标和学习计划,解答学生的学习问题和困惑,激励他们积极参与学校活动和社会实践,促进他们全面发展。
教师还要及时了解和反馈学生的学习情况给家长,建立沟通桥梁,共同关心和支持学生的成长。
4.教师培训工作5.课外活动组织与参与工作进修学校教师要积极参与课外活动的组织与参与工作。
他们要指导和组织学生参加各种课外活动,如学术竞赛、文艺演出、实践活动等,丰富学生的课外生活,提高他们的综合素质和能力。
教师还要关心学生的思想、心理和身体健康,及时发现和解决学生的问题,提供必要的帮助和支持。
总之,进修学校教师工作岗位职责以提供优质的教育教学服务为核心,在教学工作、教改工作、学生管理与辅导工作、教师培训工作和课外活动组织与参与工作等方面发挥重要作用。
他们通过自身努力和不懈探索,为学生的全面发展和社会的进步做出积极贡献。
教师进修校培训管理制度
第一章总则第一条为加强教师进修校的培训管理工作,提高培训质量,确保培训工作的科学化、规范化,特制定本制度。
第二条本制度适用于教师进修校的所有培训项目和管理人员。
第三条培训管理工作的基本原则是:以教师需求为导向,以提升教师素质为核心,以科学管理为手段,以优质服务为宗旨。
第二章培训计划与实施第四条培训计划制定1. 教师进修校根据国家和地方教育行政部门的要求,结合学校实际情况,制定年度培训计划。
2. 培训计划应包括培训目标、培训内容、培训对象、培训时间、培训方式、培训考核等。
3. 培训计划需经学校领导批准后,报上级教育行政部门备案。
第五条培训组织实施1. 教师进修校应成立培训工作领导小组,负责培训工作的组织、协调和监督。
2. 根据培训计划,组织相关教师参加培训,确保培训工作的顺利实施。
3. 培训过程中,要加强与参训教师的沟通,及时了解培训效果,对培训内容进行调整和补充。
第六条培训考核1. 培训结束后,对参训教师进行考核,考核方式包括理论考试、实践操作、教学展示等。
2. 考核成绩作为教师继续教育学分的重要依据。
3. 考核不合格的教师,需参加补考或重新培训。
第三章培训资源与管理第七条培训资源建设1. 教师进修校应加强培训资源建设,包括教材、课件、教学设施等。
2. 鼓励教师参与培训资源的开发与建设,提高培训资源的质量。
第八条培训资源管理1. 建立健全培训资源管理制度,确保培训资源的合理使用。
2. 定期对培训资源进行检查和维护,确保其正常运行。
3. 对培训资源进行分类管理,便于教师查阅和使用。
第四章培训经费与报销第九条培训经费管理1. 培训经费由学校预算安排,专款专用。
2. 建立培训经费管理制度,确保经费的合理使用和监督。
第十条培训经费报销1. 参训教师凭培训发票和相关证明,按规定程序报销培训费用。
2. 培训经费报销需经财务部门审核,领导审批。
第五章培训质量监控第十一条培训质量评估1. 定期对培训工作进行质量评估,包括培训内容、培训方式、培训效果等。
教师进修学校工作计划
教师进修学校工作计划
教师进修学校工作计划
一、工作目标和目标规划1. 提升自身教学水平,掌握新颖教学方法。
2. 增强专业知识,提高教育质量。
3. 拓展职业发展机会,提高职业素养。
二、工作任务和时间安排1. 报名并参加职业培训课程,掌握新颖教学方法,提高教学水平。
时间:3个月。
2. 参加化学实验室管理和实验设计课程,增强专业知识和实践能力。
时间:2个月。
3. 学习高效教学和沟通技巧课程,提高课堂管理和教学质量。
时间:1个月。
三、资源调配和预算计划1. 申请学校教育经费20000元用于教师自主进修培训。
2. 资源调配:学校将提供相应的场地和设备,支持教师进修学习所需的教材教具等。
四、项目风险评估和管理1. 项目风险评估在教师进修学习过程中,存在因时间、通勤等因素影响学习进度的风险。
2. 项目风险管理a. 设立考核机制,确保教师规范学习进度。
b. 设立个人安全保障机制,确保教师顺利完成培训。
五、工作绩效管理1. 制定绩效考核制度,对参加进修的教师进行考核,按照考核结果进行逐级表彰奖励。
2. 向上级领导及学校领导汇报进修学习成果和收获。
六、工作沟通和协调1. 与上级领导、老师同事协调好教学工作进度,以确保教学质量不受影响。
2. 向学校领导、同事分享学习收获,促进教育行业知识共享。
七、工作总结和复盘1. 对教师进修学习成果及自身态度进行总结,汇报到学校领导、同事中,分享收获。
2. 在教学工作中运用所学知识进行实践、反思,不断总结经验,提高教学能力。
县级教师进修学校职能定位的思考
县级教师进修学校职能定位的思考
徐建华
【期刊名称】《成才之路》
【年(卷),期】2016(000)026
【摘要】教师进修学校要转变职能,强化管理,克服制约发展的各种不利因素,实现可持续发展.当好教育行政部门的"参谋与助手",干好进修学校自己的"活",带好进修校的"人",实现进修学校"有为有位".
【总页数】1页(P25)
【作者】徐建华
【作者单位】黑龙江省萝北县教师进修学校,黑龙江萝北 154200
【正文语种】中文
【中图分类】G658.4
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关于县级教师进修学校职能和定位的思考
状产生 了巨大变 化, 促使人们 对其职能和定位进行 重新
思考 。
一
.
、
Байду номын сангаас
县级 教师 进修 学校 的历 史
县级教师进修 学校 在建国之初 即应运而生 , 并初具
规模 。由于它满 足了基础教育对师资质量 的需求 , 满足
了广大 小学 教师提 高学历层次和专业水平 的需要 , 因此 受 到各方面 的关注和 支持 ,焕发 出强大 的生命 力。“ 文 革” 期间, 这一新生事物受到了重大打击。十一 届三 中全 会 以后 , 教育事业高速发展 。18 召开 的全 国师范教 9 0年 育工作会议颁布 了 《 关于进~ 步加 强中小学在职教师培
训工作 的意见》 ,使教师进修学校进入 了一个崭新 的历
史发展时期。上世 纪 9 0年代中后期 , 随着我 国教育改革 的不断深 入 , 中小学教 师学历补 偿教育 基本完成 , 教师
落后 , 学校地位被边缘化 。由于教师进修学校功 能的特
点是 阶段性 、 补偿性 、 服务性 、 效应 滞后性 , 与升学没 有 直接 关联 , 客观上 导致上 至教育行 政部 门, 至一般群 下 众, 对教师进修学校 的重要性认识不足 。由于重视不够,
改革和 发展规划纲要》 公开征求意见时 , 在 也把“ 中小学
育创 新, 构建开放 灵活 的教师教育体 系 , 职前职 后教 育 相互沟 通 , 学历教 育与非 学历教育 并举 , 促进教 师教 育 网联计划 , 促进“ 人网 、 网、 网 ” 天 地 有机结 合, 教育资源
优化整合, 完善教师终身学 习体系 。 至此 , 国教师继 续 我 教育才开始真正规范化、 系统化和 网络化 。
教师进修学校主要工作职责
教师进修学校主要工作职责
1、认真贯彻落实党的教育方针,积极配合教育行政部门做好教育教学指导工作;
2、对全县中小学教师、幼儿园教师和小学校长进行继续教育,提高中小学在职教师的政治、文化、业务水平;提高中小学教育行政干部的领导水平和管理水平;
3、为中小学教师开展校本培训提供指导和服务,指导中小学教师在教学实践中学习和研究,推动中小学教师开展教改实验,持续提高中小学教师专业化水平;
4、承担全县基础教育及新课程、教材教法培训等,成为全县中小学教师教育工作的培训、研究和服务中心;
5、为广大教师研修学习提供必要的场所、设施、设备和资源等良好环境,辅导和帮助广大中小学教师充分利用各种信息资源开展自主学习;
6、开展教学研究,为全县中小学教学研究提供信息技术和现代教育技术服务,通过现代远程手段开展教师教育教研服务;
7、通过与高等学校教科研等机构开展或合作联合办学等多种形式办学,积极探索以中小学教师为主的、多元的适合时代发展的办学形式,提高教师综合实力。
教师进修学校岗位职责
教师进修学校岗位职责教师进修学校岗位职责在不断进步的时代,岗位职责在生活中的使用越来越广泛,任何岗位职责都是一个责任、权力与义务的综合体,有多大的权力就应该承担多大的责任,有多大的权力和责任应该尽多大的义务,任何割裂开来的做法都会发生问题。
拟起岗位职责来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的教师进修学校岗位职责,欢迎阅读与收藏。
教师进修学校岗位职责1一、自觉执行有关会计条例和各项规定,钻研业务,精于理财。
二、按照学校领导的要求,编制学校经费预算,有计划地合理使用资金。
三、协助学校领导执行财经纪律,进行财务监督,对违反财经制度现象,坚决予以制止,当好领导参谋。
四、审核每笔收支原始凭证,及时结算记账,发现问题及时查实向有关领导汇报。
五、保管好所有凭证,及时装订归档。
按照规定逐月(季、年)编制各种报表、统计资料,年终提出决算报告。
六、对学校调进、调出及离退休人员进行核定,正确编制工资表。
七、配合学校有关部门,督促处理暂存、暂付款项。
八、密切配合现金会计和其它部门财会人员的`工作。
九、积极主动地完成领导交办的其它任务。
教师进修学校岗位职责2一、自觉执行有关会计条例和各项规定,钻研业务,精于理财。
二、按照学校领导的要求,编制学校经费预算,有计划地合理使用资金。
三、协助学校领导执行财经纪律,进行财务监督,对违反财经制度现象,坚决予以制止,当好领导参谋。
四、审核每笔收支原始凭证,及时结算记账,发现问题及时查实向有关领导汇报。
五、保管好所有凭证,及时装订归档。
按照规定逐月(季、年)编制各种报表、统计资料,年终提出决算报告。
六、对学校调进、调出及离退休人员进行核定,正确编制工资表。
七、配合学校有关部门,督促处理暂存、暂付款项。
八、密切配合现金会计和其它部门财会人员的工作。
九、积极主动地完成领导交办的其它任务。
教师进修学校岗位职责3一、管理学生宿舍的一切设施,关注学生晾晒物件,教育学生爱护公物。
二、指导帮助住宿生订宿舍公约和选举舍长。
教师进修学校教师管理制度
一、总则为了规范教师进修学校教师管理,提高教师队伍素质,确保教育教学质量,特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于教师进修学校全体教师。
三、教师管理原则1. 依法治校,公平公正;2. 德育为先,全面发展;3. 质量为本,追求卓越;4. 终身学习,持续发展。
四、教师选拔与任用1. 教师选拔应坚持公开、公平、公正的原则,通过考核、面试等方式进行;2. 教师任用应按照学校规定程序进行,确保教师具备相应的教育教学能力和素质;3. 教师选拔与任用应注重年龄、性别、专业、学历等方面的合理搭配。
五、教师培训与进修1. 学校应定期组织教师参加各类培训,提高教师教育教学水平;2. 教师应积极参加各类进修活动,拓宽知识视野,提升自身综合素质;3. 学校应鼓励教师参加国内外学术交流活动,促进教师学术成长。
六、教师考核与评价1. 学校应建立健全教师考核评价体系,定期对教师进行考核;2. 教师考核应包括教育教学能力、科研能力、师德师风等方面;3. 考核结果作为教师晋升、评优、评先的重要依据。
七、教师待遇与保障1. 学校应保障教师合法权益,依法为教师提供工资、福利待遇;2. 学校应关心教师身心健康,为教师提供良好的工作环境和条件;3. 学校应建立健全教师职业发展通道,为教师提供晋升、发展机会。
八、教师师德师风建设1. 教师应遵守国家法律法规,坚守职业道德,树立良好师德师风;2. 教师应关爱学生,尊重学生,关爱学生身心健康,关心学生全面发展;3. 教师应廉洁从教,自觉抵制各种不良风气,维护教师队伍形象。
九、附则1. 本制度由教师进修学校负责解释;2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上制度,教师进修学校将致力于打造一支高素质、专业化的教师队伍,为提高教育教学质量,推动教育事业的发展贡献力量。
县级教师进修学校职能定位的思考
成才之路【观察与思考】县级教师进修学校作为县域中小学教师培训机构,承担着师训、干训与教科研等工作任务。
因此,如何改变县级教师进修学校当下“可有可无”现状,实现可持续发展,真正成为广大教育工作者心目中的“师训中心、干训中心、教科研中心、教育资源中心”,需要教师进修学校转变职能,努力营造良好的外部发展环境,强化管理、激发进修活力,干出业绩,实现“立业修身、有为有位”。
一、当好教育行政部门的“参谋与助手”教育行政部门是教育的领导机关,教师进修学校必须服从教育行政部门领导,在教育行政部门的领导下完成与教师继续教育相关的管理、培训、教研、科研指导服务等工作,是教育行政部门的“参谋与助手”。
因此,教师进修学校首要工作必须紧紧围绕教育改革发展,围绕教育行政部门中心工作,发挥应有的作用,才能更好地履职尽责,不辱使命。
这就要求进修学校各项工作计划的制订与实施,师训、干训各项管理办法的出台,重大研培活动的开展,学校教育教学质量的监控与管理等工作都要主动征求行政部门领导意见,接受其领导,努力将行政部门工作与进修学校工作紧紧结合起来。
协调好进修学校与行政部门、进修学校与上级主管业务部门、进修学校与基层学校、教研员与教师间相互关系。
这样才能顺风借力,形成合力,带动进修学校发展。
教师进修学校除干好本职工作外,还要积极主动承担教育行政部门交办的工作任务,发挥自身教育人才聚集、教育教学研究广泛深入、业务辐射面广等优势,努力为教育行政部门建言献策。
二、干好进修学校自己的“活”教师进修学校主要工作是研培工作,因此,研培工作质量决定着进修学校工作质量。
教师培训工作一是要在培训内容上完成好“规定动作”。
国家不同时期对师训工作有着不同的要求。
以现阶段在职教师岗位培训工作为侧重点是“帮助教师更新教育理念、深入钻研业务、学习新知识、掌握新技能、提高教育教学实际能力等。
每五年累计培训时间不少于360学时”。
教师进修学校在职教师培训工作对国家指定性工作要求要不折不扣地加以完成。
县教师进修学校职教部责职
县级进修学校的职责有专门的教师进修学校;教师进修学校是教育系统干部和教师培训、教育教学研究与指导的直属单位。
公办的,一般是教育局的下属单位:以教师培训、教育干部培训、承办电大、一村一、全县教师继续教育等做为学校的职责。
县级进修学校的职责范围一一加强对进修人员的管理包括按时上课,吃饭,休息。
二加强进出管理,建立请销制度,三安全防范。
县进修学校和县教育局是什么关系教育局共有十四个科室,分别是:(一)办公室(市委教工委办公室)协助局领导组织协调机关日常工作。
负责机关的文秘、档案、保密、接待、安全保卫及后勤管理服务等工作;负责教育系统的政务督察督办、工作调研和信息交流工作;承担人大代表建议及政协提案的办理工作。
(二)组织处(市委教工委组织部)按管理权限负责全市教育系统党的思想建设和组织建设。
负责局机关和直属单位领导班子管理和干部队伍建设工作;负责市属学校单位及民办学校党的基层组织建设、党员教育和管理工作;负责教育系统干部教育培训工作;指导和协调教育系统知识分子工作;负责局机关及直属单位全方位目标考核工作;负责党员干部因公因私出国政审工作;负责全市教育系统统战工作。
(三)宣传法规处(学生思想道德教育工作处)负责全市教育系统党和国家教育方针、政策的宣传工作;研究拟定全市教师职业道德教育和师德建设规划;指导全市教育系统精神文明建设和思想政治工作;组织开展全市教育系统双拥共建活动。
负责全市教育改革和发展战略规划的拟定、重大课题的调查研究工作,组织起草全市教育工作的地方性法规、规章和规范性文件;承办教育行政复议、行政诉讼应诉等工作;指导教育系统法制建设和依法治校工作。
负责制定全市学校德育工作规划,指导、检查全市学生思想道德建设工作;组织指导全市各级各类学校贯彻落实中央、省、市对未成年人思想道德建设工作的意见。
(四)发展规划处制定全市教育事业发展规划、年度计划和招生计划;统筹规划和指导各级各类学校建设管理工作;会同有关部门按规定权限负责幼儿园、中小学、职业学校、市属高校及驻济函授工作站、自学考试助学机构(含民办的各级各类学校)的设置、撤并、更名和调整的审核报批工作;统筹管理全市教育资源配置,参与全市城市建设中教育设施配套规划方案的审批工作;负责全市中小学校布局和结构调整工作;按规定权限负责市区教育基建项目的审核上报,负责教育系统重点工程项目建设的监督管理;负责全市教育统计工作。
教师进修学校培训管理制度
教师进修学校培训管理制度1. 引言教师进修学校培训管理制度是为了提高学校教师的专业水平和教学能力,推动教育教学的改革与发展而制定的一套管理制度。
此制度的目标是通过规范教师进修学校培训的各项工作,确保培训工作的科学、系统、有序进行,提高教师进修学习的效果,促使教师的专业能力得到全面提升。
2. 培训需求分析2.1 教师进修学习目标设定学校根据教学工作的实际需求,结合不同年级和学科的教师特点,制定教师进修学习目标。
教师个体根据自身情况,参照学校制定的目标,制定个人进修学习目标。
2.2 培训需求调研学校通过问卷调查、座谈会等方式,了解教师进修学习的需求和意愿,分析教师的主要培训需求,为制定培训计划提供依据。
3. 培训计划制定3.1 培训计划编制学校根据教师进修学习目标和培训需求分析结果,制定每学年的培训计划。
培训计划包括培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等。
3.2 培训计划评估与调整学校根据教师的反馈意见和培训效果的评估结果,及时对培训计划进行评估与调整。
确保培训计划的科学性和有效性。
4. 培训组织与实施4.1 培训组织机构学校应设立专门的培训组织机构,负责统筹规划、组织实施和评估培训工作。
该机构的设置要符合学校规模和教师培训的需求。
4.2 培训师资的选拔和培训学校应根据培训计划的要求,选拔具有丰富教学经验和教学能力的优秀教师或专家担任培训师资。
同时,学校还应对培训师资进行培训,提高其培训设计和组织能力。
4.3 培训方式与方法学校可根据不同的培训内容和培训目标,选择适合的培训方式和方法。
包括专题讲座、教学研讨、实地考察、教学观摩等。
保证培训全程覆盖,形式多样。
4.4 培训资源与平台建设学校应建设完善教师进修学习的资源与平台。
包括培训资料库、在线学习平台等,方便教师进行学习和交流。
5. 培训评估与奖惩措施5.1 培训效果评估学校应定期对教师的培训效果进行评估。
评估方式可以包括问卷调查、教学观摩、教学成果展示等。
盐山县教师进修学校机构设置职能配置
盐山县教师进修学校机构设置职能配置一、主要责任负责全县小学校长、小学教师、信息技术教育、县级中小学骨干教师等培训工作.制定并组织落实全县校长和教师队伍建设培训规划.负责组织实施中小学在职教师的继续教育工作.组织落实进修学校教学根本条件和评估标准.负责全县汉语言文字工作.二、内设机构根据上述责任,盐山县教师进修学校设8个内设机构.〔一〕办公室1、认真贯彻党支部的决议,协助校长把好政策关,当好参谋和助手.2、负责办公室的日常工作,负责组织实施做好各处室部门之间的协调工作,并注意在日常工作中与各处室密切配合.协调处理各方面的关系,部署并检查各项任务的完成.3、协助做好人事安排,催促教职工实施岗位责任制,催促行政会议决定的贯彻执行.4、负责学校综合档案室的全盘工作,指导催促有关人员按时按质按量将文书、教学、财务、基建档案组卷归档,并积极提供利用.5、协助党支部安排教职工的理论学习,结合党的中央工作开展政策法规的宣传.密切联系群众,经常向校长反映群众疾苦,做好群众思想工作.6、根据要求,做好?学校大事记?的记载.7、负责来信来访,外调等对外接待工作,做到热情诚恳,并及时会同有关同志妥善处理组织部署节日庆祝活动和节假日值班工作的安排.8、协同工会对病体、住院教职工的探望和离退休人员的慰问工作,并做好死亡教职工的丧事、遗嘱、抚恤等项工作.9、负责上级各部门文件的上传、下达.10、负责学校需要打印的行政文件,按时填报上交的各种报表.〔二〕纪检处1、纪检工作责任〔1〕负责草拟校纪委工作报告、方案、总结、请示、批复、通知等各类文稿并组织实施.〔2〕对党员和领导干部进行党风、党纪教育.〔3〕党员违纪案件的查核工作.〔4〕受理党员、干部和群众的检举、控告、申诉及建议等.做好调查研究和信息的反应工作.〔5〕催促、检查上级纪检机关各项廉洁自律规定的落实.〔6〕组织、协调、催促、检查学校增强党风廉政建设各项措施,特别是?党风廉政建设责任制实施细那么?的落实工作.〔7〕负责纪委有关会议的会务和记录工作.贯彻落实纪委会议精神,催促检查会议决定的贯彻执行.〔8〕群众来信来访的接待和登记工作.2、监察工作责任〔1〕监督检查监察对象,贯彻执行国家法律、法规、政策、决定、命令和学校行政决定、规章制度的情况.〔2〕受理个人或部门对监察对象违反国家政策、法律、法规以及违反政纪行为的举报、控告,并保护举报、控告人的合法权利;受理监察对象不服纪律处分的申诉,保护监察对象的合法权益.〔3〕依法开展对职称评聘、津贴分配、干部聘任、干部考核、基建招标、物资设备采购等重大维修工程及大额度资金使用等学校经济活动工程的监督监察.3、审计工作责任对学校的以下事项进行审计:〔1〕财务方案或单位预算的执行和决算.〔2〕预算内外各项教育资金、教育经费的治理和使用.〔3〕与财务收支有关的经济活动.〔4〕固定资产的治理和使用.〔5〕基建、维修工程的概算和预决算.〔6〕中层干部离任.〔7〕完成学校领导交办的其他工作.〔三〕培训处1、负责制定师资培训和社会培训的中、长远规划.拟定年度师培工作方案和各培训班培训方案.2、负责全县中小学幼儿园教师继续教育工作的宣传、方案安排、组织实施、指导评估、总结、表彰等工作.负责全县各中小学幼儿园教师学时审核工作.3、研究教育政策法规,负责建立和完善培训的各项制度.负责建立健全有效的培训网络和培训机制.4、沟通、协调联办单位,主管部门和效劳学校,效劳单位以及校内各部门的关系,创造培训的良好社会环境.5、提升治理人员的政策水平,建设一支高水平的专、兼职教师队伍和治理队伍.深入中小学、幼儿园调查研究,听课、评课.确立研究课题,并定期出成果.6、负责培训的组织与治理工作,提升培训质量和培训效益.7、重视研究培训的课程体系,负责审查选择教材.提供教材、教参、音像资料征订依据.8、建立健全各类培训工作档案,做好培训文书、资料的归档管理,负责本校教师业务档案治理工作.9、做好培训的宣传工作,收集整理有关培训的信息.组织通讯报导及时总结经验、成果.10、完成校长与学校交办的其它工作〔四〕电教处1、根据党支部学期思想教育工作方案和校长室教育教学工作计划拟定电教工作方案,并组织实施;2、根据学校进修、全日制高中部、高补班工作需要,做好电教音像资源收集、复制以及资料整理、信息效劳等工作,并按时为全校提供投影、播放录音、录像、文印等效劳工程.3、承当全县师训、干训、教师自学测试等信息技术课的教学工作,负责全县中小学电教治理人员的业务培训.4、积极配合中小学各科教研员做好信息技术课的设计、指导工作,协助组织开展中小学信息技术教材教法研究活动.5、配合县教育局技术装备办公室做好对各中、小学电教仪器设备配置、使用情况的检查,经常深入基层学校,注意发现和培养先进典型,积极总结和推广先进经验.6、全面负责电教仪器设备的治理以及所需器材的配置工作,经校长室同意承当中小学教育教学活动的电教工作.7、做好教源网一一盐山县教育信息网的日常维护治理工作.8、带着电教处全体人员钻研业务,强化内部练习,立足本校, 同时面向社会,做好信息技术教育教学工作和教学辅助工作.〔五〕继续教育处1、在校长室领导下,负责全县教师继续教育工作.2、负责制定全县教师继续教育开展规划,充分利用学校教育资源,稳固并逐步增加专业设置,不断扩大成人继续教育规模.3、负责制订全县教师继续教育教学方案,有效地组织教育教学活动.组织制订完善符合成人教育规律和特点的各项规章制度.4、负责履行沧州市继续教育工作中央的工作责任,组织全县在职教师培训,完成沧州市教育局下达的年度培训任务.5、负责完成其他非学历继续教育培训任务,做好相关组织工作.6、坚持厉行节约、勤俭办学原那么,不断提升成人继续教育的社会效益和经济效益,为以教养学不断作出新奉献.7、与其他处室密切配合、团结协调,共同完成学校交办的其他工作任务.〔六〕推普办1、以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导,认真宣传贯彻国家语言文字工作方针和政策,不断探索新形势下语言文字工作为社会主义经济建设和社会开展效劳的有效途径.2、大力宣传贯彻实施?中华人民共和国国家通用语言文字法?,提升执法和守法的自觉性.3、认真贯彻上级指示精神,自觉接受省、市语委对我县语言文字工作的指导.4、负责制定全县语言文字规章制度,为实施依法治理、营造良好的语言文字环境提供重要的法律保证.5、负责全县各类人员的普通话水平培训、测试及证书发放工作,促进普通话水平测试工作标准、科学、有序、健康地开展.6、负责全县社会用字的治理工作,促进社会用字标准化水平, 使之到达国家规定的“用语正确、文字标准、字形完整〞的标准化要求.7、负责全县“推普周〞活动及其他语言文字宣传活动的总体规划和部署.8、负责全县各单位语言文字工作干部的业务培训和工作指导.9、认真做好城市语言文字评估工作,使我县顺利通过国家验收,成为语言文字标准化达标县,推动新世纪工作目标的实现.〔七〕工会1、围绕党的中央工作,根据党委和上级工会的工作部署,制定工会工作方案、布置、检查指导工会开展工作.2、贯彻?教师法?、?教育法?、?工会法?,努力维护教职工合法权益,为群众说话办事,深入基层调查研究,听取教职工的意见、要求和建议,沟通领导与教职工的联系,做好上情下达, 下情上达工作.3、自觉履行教育职能,发挥工会的自身特点和优势,协助党委做好教职工的思想政治教育工作,经常开展爱国主义、社会主义、集体主义和公共道德、职业道德、家庭道德的〃三德〃教育,积极开展有益于精神文明和校园文化建设的各类教育活动,全面提升教职工的综合素质.4、会同有关部门积极开展〃教书育人、治理育人、效劳育人〃师表工程建设;做好其他有关先进个人和先进集体的推荐、评选和表彰工作.5、按期召开工会会员代表大会,组织筹备工会委员会的选举工作,主持起草工作报告,并向大会报告工作.6、切实履行民主参与职能,组织和代表教职工参与学校民主管理和民主监督,充分发挥工会在民主渠道和教代会工作机构的作用.7、着力履行维护职能,发挥工会桥梁纽带作用,不断促进教职工工作、生活条件的改善.重视从源头上维护教职工的正当权益,参与学校有关改革与开展的重大问题讨论.8、组织好群众性文体活动,充分利用工会俱乐部的活动场所,配合有关部门搞好群众性的文化娱乐、体育活动,丰富教职工的文体生活,使教职工在各项活动中陶冶情操,增长知识.9、配合有关部门做好教职工的岗前培训和继续教育工作, 做好新会员的接收和工会根本知识的教育.10、做好来信来访接待、文书档案治理等各项工作.11、收缴、治理和合理使用工会经费.12、关心群众生活,会同有关部门做好教职工集体福利工作.13、增强工会组织的自身建设,努力提升工会干部的综合素质.14、完成上级交办的其他工作.〔八〕后勤处1、根据学校工作方案制定总务处工作方案,落实学校对后勤工作的各项决议.2、做好后勤职工的思想工作,教育后勤职工树立效劳育人的思想.3、领导财务室严格执行财经制度,定期向上级报表,定期向校长汇报资金活动情况.4、负责组织学校公物的治理,维修和采购,严格执行公物采购,治理,发生和使用制度,定期检查学校产使用情况,做到心中有数,定期对学校财物进行清查建帐.5、负责全校的保卫工作,领导学校门卫室做好学校财产和师生的平安保卫.6、制定本部门员工的考核细那么,组织考核,提出奖惩意见.。
教师进修学校培训管理制度
第一章总则第一条为提高教师队伍的整体素质,促进教师专业发展,根据《中华人民共和国教师法》及相关法律法规,结合我国教育发展实际,制定本制度。
第二条本制度适用于全国各级各类教师进修学校,旨在规范教师培训管理工作,确保培训质量,提高教师培训效果。
第三条教师进修学校培训管理工作应遵循以下原则:1. 坚持以教师需求为导向,注重培训的针对性和实效性;2. 坚持理论与实践相结合,注重提高教师的教学实践能力;3. 坚持分层分类培训,注重教师个性化发展;4. 坚持开放共享,充分利用优质教育资源。
第二章培训计划与组织第四条教师进修学校应根据国家教育发展规划和教师队伍建设需求,制定年度培训计划。
第五条年度培训计划应包括以下内容:1. 培训目标:明确培训的方向和重点,提高教师的专业素养和教育教学能力;2. 培训对象:确定培训的对象范围,如青年教师、骨干教师、学科带头人等;3. 培训内容:结合教师实际需求,制定培训课程体系,涵盖教育教学理论、实践技能、教育信息化等方面;4. 培训方式:采用多种培训方式,如集中培训、网络培训、实践研修等;5. 培训时间:合理安排培训时间,确保教师能够参加培训。
第六条教师进修学校应建立健全培训组织机构,明确各部门职责,确保培训工作有序开展。
第三章培训实施第七条教师进修学校应严格按照培训计划组织实施培训,确保培训质量。
第八条培训内容应科学合理,符合教师实际需求,注重理论与实践相结合。
第九条培训方式应多样化,鼓励教师参与互动交流,提高培训效果。
第十条教师进修学校应加强对培训过程的监督管理,确保培训质量。
第四章培训考核与评价第十一条教师进修学校应建立培训考核与评价制度,对教师培训效果进行评估。
第十二条培训考核内容包括:1. 参训教师的学习态度、出勤情况;2. 参训教师的学习成果,如论文、教学案例等;3. 参训教师的教学实践能力提升情况。
第十三条教师进修学校应定期对培训效果进行评价,及时总结经验,改进培训工作。
教师进修学校申请增加岗位设置指标报告
教师进修学校申请增加岗位设置指标报告以下是我写的关于教师进修学校申请增加岗位设置指标报告,仅供参考:县级教师进修学校是从事教师培训的专门机构,承担着中小学教师进修培训、继续教育和专业提升的重要任务,是教育事业的一个重要组成部分。
长期以来,各县教师进修学校针对县域教育现状,组织实施教师全员培训、本地区小学校长、幼儿园园长、中层干部、培训者培训,有效组织班主任、课程改革、信息技术、师德素养、心理健康等专项培训,并积极探索培训方法,采取集中培训、远程培训、校本研修等多种手段,提高培训的针对性和实效性。
在教科研工作领域,一方面,教师进修学校以推进基础教育发展和服务基层学校为指向,通过宣讲、解读课程计划和课程标准、组织教材培训和基于问题解决的实践培训、编写教辅资料、开发课程资源、开展教学实践指导和教学质量监测等一系列形式多样的教研活动,不断提高中小学教师的课程实施能力和水平,在一定程度上保证了县域基础教育教学质量的稳步提升。
另一方面,教师进修学校教研员基于我国基础教育不同发展阶段的形势需求,积极转变角色,为教育行政决策和教育教学一线服务。
尤其是新课程改革以来校本教研制度的提出和建立,促使教研部门工作重心下移,走进学校和课堂研究解决与教学实际需求密切相关的实践问题,指导教师成长,成为课程改革顺利实施的重要支撑力量。
随着课程改革的进一步深化,随着教研工作职能的日益增强,县级教师进修学校的发展水平必须进一步提升,才能适应新时期的要求。
但目前,各县教师进修学校普遍存在发展困局,特别是教师队伍建设令人担忧。
配齐配强学科专任教师无法达成,严重影响对基层学校的指导服务成效,影响教师进修学校的功能发挥。
究其原因,主要是人才引进机制问题。
其中教师职称岗位职数长期未做调整也是影响人才引进的原因之一。
县级教师进修学校原核定教师职称岗位结构比例是高级、中级、初级分别为30%、42%、28%,这样的一种比例一方面使得内部教师晋级困难,丧失进取动力,缺乏竞争活力,不利于教研员的专业提升和发展;另一方面,没办法吸引到更多名优教师加入教研队伍。
教师进修学校行政管理制度
第一篇教师进修学校行政管理制度一**教师进修学校教职工代表大会制度一、教职工代表大会的任务1、贯彻党的路线、方针和政策,积极落实《工会法》、《劳动法》、《妇女儿童保障法》等法律,落实党的教育方针和学校的各项规章制度。
2、总结工会工作取得的成绩和经验,提出工会工作的任务和要求,确定下一阶段工会工作的目标。
3、审议学校工作报告,为学校的全面发展提出合理化建议,监督学校各项工作的实施。
二、教职工代表大会的职权1、讨论通过学校的发展规划和重大事宜。
2、审议和批准工会基层委员会。
3、讨论决定本基层工会工作的重大任务。
4、为学校工作全面发展提出合理化建议。
5、选举产生学校基层工会委员会。
6、讨论通过本次教职工代表大会议案。
教职工代表大会一般每年召开一次,必要时也可临时召集会议。
三、基层工会委员会产生办法学校基层工会委员会的主席、副主席、委员可由会员大会和会员代表大会选举产生。
工会主席、副主席、委员应由会员自下而上提名并在充分酝酿协商的基础上确定正式侯选人,选举结果报上级委员会批准。
四、工会工作任务1、做好教职工的思想政治工作,向教职工进行爱国主义、集体主义、职业道德、职业纪律教育,要求教职工依法行事,忠诚党的教育事业,热爱本职工作,努力完成自己担负的教育教学任务。
2、依法维护教职工的合法权益。
组织教职工参与民主管理。
3、组织教职工开展各种竞赛、教学研究、教学改革和科研活动,总结推广先进经验,培养先进典型,评选表彰先进教育工作者。
4、保障教职工的生活待遇,协助学校办好教职工集体福利活动,总结推广先进经验,培养先进典型,评选表彰先进教育工作者。
5、建好教工之家,开展有益教职工身心健康的文化、体育、娱乐活动,办好学校的文化、体育事业。
6、维护好女教工和儿童的合法权益,同歧视、虐待、摧残妇女儿童的现象作斗争。
针对妇女、儿童特殊问题做好保护工作。
7、做好离退休干部、教师的工作,解决好他们的工资、福利、医疗、学习等方面的问题。
教师进修学校人员编制比例说明
教师进修学校人员编制比例说明一、基本职能及主要工作(一)进修校职能简介1、认真贯彻落实党的教育方针,积极配合教育行政部门做好教育教学指导工作;2、主要任务是负责实施对全县中小学教师、幼儿园教师和小学校长的继续教育;3、为全县中小学校开展教师校本培训提供指导和服务;4、承担全县基础教育新课程、教材和教法培训等,成为全县开展中小学教师教育工作的培训、研究和服务中心;5、配合教育行政部门做好全县有关中小学教师继续教育和实施教师资格制度的组织、协调、评价和服务工作,成为全县中小学教师教育政策咨询和指导中心;6、指导中小学教师在教学实践中学习和研究,推动中小学教师开展教改实验,不断提高中小学教师的专业化水平;7、为全县中小学开展校本培训和日常教学提供信息技术和现代教育技术服务,为通过现代远程教育手段开展教师继续教育提供帮助和支持;8、为广大教师研修学习提供必要的场所、设施、设备和资源等良好环境,辅导和帮助广大中小学教师充分利用各种信息资源开展自主学习。
9、通过与高等学校、教科研等机构开展联合或合作等多种形式办学,积极探索以中小学教师继续教育为主、多元的、适应时代发展的办学形式,提高培训机构的综合实力。
(二)进修校20xx年重点工作1、加强机构建设,规范内部管理(1)、强化组织建设,打造“四型”队伍。
(2)、充实团队建设,优化内部结构。
(3)、改进研训网站,注重内外宣传。
2、重视科研引领,解决热点问题(1)、深入调查研究,提出科学建议。
(2)、盘活本土资源,传承民族文化。
(3)、掀起科研热潮,拓宽研究渠道。
(4)、提炼教学成果,促进推广运用。
3、开展教学研究,指导教育教学(1)、组织教学视导,落实课程”三开”。
(2)、召开课改现场会,推进教学改革。
(3)、打造学校文化,开发校本课程。
(4)、加强质量监控,规范检测评估。
(5)、融合信息技术,组织“一师一课”。
(6)、扩展“群阅”学校,开展群阅试点。
4、抓实师培干训,建设师资队伍。
教师进修学校岗位职责
教师进修学校岗位职责一、校长岗位主要职责(一)认真贯彻执行党的教育方针,以及上级党委、教育行政主管部门的指示,保证学校的正确办学方向;实施对本市义务教育阶段教师、幼儿园教师和小学校长的继续教育,承担基础教育的教育教学科学研究工作,努力把学校办成市初中、小学、幼儿教师的培训中心、教科研中心和服务中心。
(二)按小实体、多功能、大服务的原则加强进修校的建设,优化资源配置,拓展服务功能,积极探索以中小学教师继续教育为主,多元的、适应时代发展办学形式,有目的、有计划、有组织地开展教育教学科学研究,不断提高研究水平和层次,不断提高培训处和教研室的综合实力。
(三)组织制订与实施学校发展规划和学年、学期工作计划,经常检查工作计划执行情况,认真总结学年工作,并提出改进学校工作的意见措施。
(四)主持校务会议和校长办公会议,探索办学规律,研究解决实践中的一系列问题。
依靠各处室负责人和全体教职员工认真、及时、创造性地完成本职工作。
(五)加强党政工共建,依靠工会、教代会组织,沟通教职工思想并发动教职工参与学校民主管理,提高办学效益。
(六)恰当使用办学经费,审批日常财务支出,坚持勤俭办学,努力改善办学条件,为创一流的校园、一流的设备、一流的质量而努力。
二、办公室主任主要职责(一)协助校长面上组织指挥,协调各处室之间工作。
(二)负责学校内部人事管理、文档管理、职工考勤、量化评估、对外联络、接待,处理日常行政事务。
(三)受校长委托代为管理使用学校公章,办理各类证明、函件。
(四)受校长委托起草、撰写各类学校文件、信函、报告、总结等,对各处室的行文进行文字把关、签发;督办校务会议决定的事项。
(五)服务于师干训和教科研,负责各种文件、资料的管理工作。
(六)主持全校性教职工会议,做好行政会议、校务会议和各类大型会议记录,积累学校各项原始资料。
(七)组织领导所辖人员的分工协作、政治学习以及督促检查和德能勤绩的考核。
(八)完成校长临时指定的任务。
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盐山县教师进修学校机构设置职能配置一、主要职责负责全县小学校长、小学教师、信息技术教育、县级中小学骨干教师等培训工作。
制定并组织落实全县校长和教师队伍建设培训规划。
负责组织实施中小学在职教师的继续教育工作。
组织落实进修学校教学基本条件和评估标准。
负责全县汉语言文字工作。
二、内设机构根据上述职责,盐山县教师进修学校设8个内设机构。
(一)办公室1、认真贯彻党支部的决议,协助校长把好政策关,当好参谋和助手。
2、负责办公室的日常工作,负责组织实施做好各处室部门之间的协调工作,并注意在日常工作中与各处室密切配合。
协调处理各方面的关系,部署并检查各项任务的完成。
3、协助做好人事安排,督促教职工实施岗位责任制,督促行政会议决定的贯彻执行。
4、负责学校综合档案室的全盘工作,指导督促有关人员按时按质按量将文书、教学、财务、基建档案组卷归档,并积极提供利用。
5、协助党支部安排教职工的理论学习,结合党的中心工作开展政策法规的宣传。
密切联系群众,经常向校长反映群众疾苦,做好群众思想工作。
6、按照要求,做好《学校大事记》的记载。
7、负责来信来访,外调等对外接待工作,做到热情诚恳,并及时会同有关同志妥善处理组织部署节日庆祝活动和节假日值班工作的安排。
8、协同工会对病体、住院教职工的探望和离退休人员的慰问工作,并做好死亡教职工的丧事、遗嘱、抚恤等项工作。
9、负责上级各部门文件的上传、下达。
10、负责学校需要打印的行政文件,按时填报上交的各种报表。
(二)纪检处1、纪检工作职责(1)负责草拟校纪委工作报告、计划、总结、请示、批复、通知等各类文稿并组织实施。
(2)对党员和领导干部进行党风、党纪教育。
(3)党员违纪案件的查核工作。
(4)受理党员、干部和群众的检举、控告、申诉及建议等。
做好调查研究和信息的反馈工作。
(5)督促、检查上级纪检机关各项廉洁自律规定的落实。
(6)组织、协调、督促、检查学校加强党风廉政建设各项措施,特别是《党风廉政建设责任制实施细则》的落实工作。
(7)负责纪委有关会议的会务和记录工作。
贯彻落实纪委会议精神,督促检查会议决定的贯彻执行。
(8)群众来信来访的接待和登记工作。
2、监察工作职责(1)监督检查监察对象,贯彻执行国家法律、法规、政策、决定、命令和学校行政决定、规章制度的情况。
(2)受理个人或部门对监察对象违反国家政策、法律、法规以及违反政纪行为的举报、控告,并保护举报、控告人的合法权利;受理监察对象不服纪律处分的申诉,保护监察对象的合法权益。
(3)依法开展对职称评聘、津贴分配、干部聘任、干部考核、基建招标、物资设备采购等重大维修项目及大额度资金使用等学校经济活动项目的监督监察。
3、审计工作职责对学校的下列事项进行审计:(1)财务计划或单位预算的执行和决算。
(2)预算内外各项教育资金、教育经费的管理和使用。
(3)与财务收支有关的经济活动。
(4)固定资产的管理和使用。
(5)基建、维修工程的概算和预决算。
(6)中层干部离任。
(7)完成学校领导交办的其他工作。
(三)培训处1、负责制定师资培训和社会培训的中、长远规划。
拟定年度师培工作计划和各培训班培训计划。
2、负责全县中小学幼儿园教师继续教育工作的宣传、计划安排、组织实施、指导评估、总结、表彰等工作。
负责全县各中小学幼儿园教师学时审核工作。
3、研究教育政策法规,负责建立和完善培训的各项制度。
负责建立健全有效的培训网络和培训机制。
4、沟通、协调联办单位,主管部门和服务学校,服务单位以及校内各部门的关系,创造培训的良好社会环境。
5、提高管理人员的政策水平,建设一支高水平的专、兼职教师队伍和管理队伍。
深入中小学、幼儿园调查研究,听课、评课。
确立研究课题,并定期出成果。
6、负责培训的组织与管理工作,提高培训质量和培训效益。
7、重视研究培训的课程体系,负责审查选择教材。
提供教材、教参、音像资料征订依据。
8、建立健全各类培训工作档案,做好培训文书、资料的归档管理,负责本校教师业务档案管理工作。
9、做好培训的宣传工作,收集整理有关培训的信息。
组织通讯报导及时总结经验、成果。
10、完成校长与学校交办的其它工作(四)电教处1、根据党支部学期思想教育工作计划和校长室教育教学工作计划拟定电教工作计划,并组织实施;2、根据学校进修、全日制高中部、高补班工作需要,做好电教音像资源收集、复制以及资料整理、信息服务等工作,并按时为全校提供投影、播放录音、录像、文印等服务项目。
3、承担全县师训、干训、教师自学考试等信息技术课的教学工作,负责全县中小学电教管理人员的业务培训。
4、积极配合中小学各科教研员做好信息技术课的设计、指导工作,协助组织开展中小学信息技术教材教法研究活动。
5、配合县教育局技术装备办公室做好对各中、小学电教仪器设备配置、使用情况的检查,经常深入基层学校,注意发现和培养先进典型,积极总结和推广先进经验。
6、全面负责电教仪器设备的管理以及所需器材的配置工作,经校长室同意承担中小学教育教学活动的电教工作。
7、做好教源网——盐山县教育信息网的日常维护管理工作。
8、带领电教处全体人员钻研业务,强化内部训练,立足本校,同时面向社会,做好信息技术教育教学工作和教学辅助工作。
(五)继续教育处1、在校长室领导下,负责全县教师继续教育工作。
2、负责制定全县教师继续教育发展规划,充分利用学校教育资源,巩固并逐步增加专业设置,不断扩大成人继续教育规模。
3、负责制订全县教师继续教育教学计划,有效地组织教育教学活动。
组织制订完善符合成人教育规律和特点的各项规章制度。
4、负责履行沧州市继续教育工作中心的工作职责,组织全县在职教师培训,完成沧州市教育局下达的年度培训任务。
5、负责完成其他非学历继续教育培训任务,做好相关组织工作。
6、坚持厉行节约、勤俭办学原则,不断提高成人继续教育的社会效益和经济效益,为以教养学不断作出新贡献。
7、与其他处室密切配合、团结协调,共同完成学校交办的其他工作任务。
(六)推普办1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真宣传贯彻国家语言文字工作方针和政策,不断探索新形势下语言文字工作为社会主义经济建设和社会发展服务的有效途径。
2、大力宣传贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,提高执法和守法的自觉性。
3、认真贯彻上级指示精神,自觉接受省、市语委对我县语言文字工作的指导。
4、负责制定全县语言文字规章制度,为实施依法管理、营造良好的语言文字环境提供重要的法律保障。
5、负责全县各类人员的普通话水平培训、测试及证书发放工作,促进普通话水平测试工作规范、科学、有序、健康地发展。
6、负责全县社会用字的管理工作,促进社会用字规范化水平,使之达到国家规定的“用语正确、文字规范、字形完整”的规范化要求。
7、负责全县“推普周”活动及其他语言文字宣传活动的总体规划和部署。
8、负责全县各单位语言文字工作干部的业务培训和工作指导。
9、认真做好城市语言文字评估工作,使我县顺利通过国家验收,成为语言文字规范化达标县,推动新世纪工作目标的实现。
(七)工会1、围绕党的中心工作,根据党委和上级工会的工作部署,制定工会工作计划、布置、检查指导工会开展工作。
2、贯彻《教师法》、《教育法》、《工会法》,努力维护教职工合法权益,为群众说话办事,深入基层调查研究,听取教职工的意见、要求和建议,沟通领导与教职工的联系,做好上情下达,下情上达工作。
3、自觉履行教育职能,发挥工会的自身特点和优势,协助党委做好教职工的思想政治教育工作,经常开展爱国主义、社会主义、集体主义和公共道德、职业道德、家庭道德的"三德"教育,积极开展有益于精神文明和校园文化建设的各类教育活动,全面提高教职工的综合素质。
4、会同有关部门积极开展"教书育人、管理育人、服务育人"师表工程建设;做好其他有关先进个人和先进集体的推荐、评选和表彰工作。
5、按期召开工会会员代表大会,组织筹备工会委员会的选举工作,主持起草工作报告,并向大会报告工作。
6、切实履行民主参与职能,组织和代表教职工参与学校民主管理和民主监督,充分发挥工会在民主渠道和教代会工作机构的作用。
7、着力履行维护职能,发挥工会桥梁纽带作用,不断促进教职工工作、生活条件的改善。
重视从源头上维护教职工的正当权益,参与学校有关改革与发展的重大问题讨论。
8、组织好群众性文体活动,充分利用工会俱乐部的活动场所,配合有关部门搞好群众性的文化娱乐、体育活动,丰富教职工的文体生活,使教职工在各项活动中陶冶情操,增长知识。
9、配合有关部门做好教职工的岗前培训和继续教育工作,做好新会员的接收和工会基本知识的教育。
10、做好来信来访接待、文书档案管理等各项工作。
11、收缴、管理和合理使用工会经费。
12、关心群众生活,会同有关部门做好教职工集体福利工作。
13、加强工会组织的自身建设,努力提高工会干部的综合素质。
14、完成上级交办的其他工作。
(八)后勤处1、根据学校工作计划制定总务处工作计划,落实学校对后勤工作的各项决议。
2、做好后勤职工的思想工作,教育后勤职工树立服务育人的思想。
3、领导财务室严格执行财经制度,定期向上级报表,定期向校长汇报资金活动情况。
4、负责组织学校公物的管理,维修和采购,严格执行公物采购,管理,发生和使用制度,定期检查学校产使用情况,做到心中有数,定期对学校财物进行清查建帐。
5、负责全校的保卫工作,领导学校门卫室做好学校财产和师生的安全保卫。
6、制定本部门员工的考核细则,组织考核,提出奖惩意见。