班长培训会

今天利用这个时间把我们班的班委干部召集来开个短会，主题是如何当好一名称职的班委干部。

在坐的班干部是班主任的得力助手，是协助班主任管理好班集体，是班上的带头人。

只有我们在坐的每一位班干部工作做好了，称职了，才能形成一个班风正学风浓的班集体。

那怎样才能当好班干部？我们明白两个方面的内容。

第一、在思想上要明理。

就是要明白两个道理。

一、当班干部是锻炼自己的好机会。

可以锻炼你们的领导能力、组织能力和语言的组织能力等，比如说开班会、办黑板报。

还能增强你们的自信心和责任感。

虽然花不了你们多少时间和精力，不耽误你们的学习时间．却能自己受到锻炼，所以应当自觉去做，乐意去做，并要把它做好。

二、当班干部是促进自己努力学习的动力。

干部不仅是执行纪律的标兵，也应该成为勤奋学习的模范。

激励自己千方百计地提高自己成绩，成为同学们的表率。

但也不能搞特殊化，身为班干部的你们与班上的其他同学都是平等的，反而在生活和学习中更应该以身作则，严于律已，在班上要处处起模范带头作用，要有服务的思想，要讲奉献，班上的事情当成自己的事，这样才有威望才能服众。

班干部工作开展得顺，管理起班上来就更轻松。

班主任和全班同学这么信任你，相信你，选举你为班干部，你必须对自己有信心，相信自己能够做好。

第二、在行动上要明责。

就是要明确自己的职责。

在行使班干部权力的同时，我一定要明确自己分管工作的职责，以便对照检查，反省自己的成效。

凡是正确的符合学校班级要求的，就要坚持，大胆的去做。

下面我们介绍一下班委干部的职责。

（一）、班长、副班长职责（纪律委员、安全委员）。

1、领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。

2、加强学生思想领导，组织开展批评和自我批评，克服各种不良班风倾向。

督促同学自觉遵守《守则》、《规范》和校纪班规，执行学校安排的各项工作。

3、经常向班主任汇报同学思想、学习、生活健康情况。

4、负责日常相关的工作，如督促值日生喊起立、坐下口令，负责上课的纪律和活动时的学生出勤情况。

上课时，如果老师没有及时到班上，班长负责到办公室找寻老师。

5、发挥安全监促岗的监督作用。

中午或者是课间，如果班上出现了同学生病，同学摔伤等不安全的事件，班长应该第一时间报告班主任，以便班主任及时处理。

6、负责集会（如每周的周会、会议）前的组织、整理班级队伍，并带队入场、维持秩序和纪律。

（二）、学习委员的职责（语文、数学各一人）。

1、积极帮助学习有困难的同学，协助老师搞好学生的学习工作。

2、协助老师帮助学习成绩退步及学习有困难的学生，还可以协助值日生收取、发放作业本。

3、早上或者是中午自习，可以带领同学读书，背课文。

（三）、劳动委员的职责。

1、组织好班级卫生的清扫工作，负责每天安排好同学打扫清洁卫生并负责每天下午的清洁卫生监督、检查工作。

2、每节课安排、督促班卫生监督岗的同学按时对公区上、教室内的垃圾进行及时清理。

3、学校值周老师安排你班搞义务劳动，应积极协助和安排。

（四）、文娱委员的职责。

1、计划与组织开展班级队会活动，筹备举办有特色的、有意义的主题班会。

2、组织同学排练学校大型的文娱节目比赛，如合唱比赛、朗诵比赛、艺术节等。

3、文艺委员并协助班上搞好班级黑板报的主办工作。

4、负责红领巾佩戴的检查和督促。

（五）、体育委员的职责。

1、负责体育课组织学生排队，积极带头参加体育锻炼，协助体育老师上好体育课，并管理好体育器材，及时完整地归还。

2、认真做好课间操，以及集会的整队工作，督促同学做到快、静、齐，同时还要做好眼保健操的领操、组织、检查工作。

3、协助老师组织班级同学参加班级、校级的体育比赛。

（六）、生活委员。

1、协助劳动委员检查公共卫生情况，经常检查本班同学个人卫生,教育同学讲究公共卫生,养成良好的卫生习惯.。

2、教育同学不购买“三无”食品、不卫生的食物，不喝生水等。

3、协助班主任管理好班级财产，发现门窗桌凳、电灯等公物受损要及时报告。

三、在方法上要明策。

（就是在履行班委干部职责时办法）1、多与其他同学接触，让大家成为朋友，互相了解，这样会对班级合作有利。

2、有机会找个别表现差的小朋友谈谈，告诉他们作为小学生应该做到的事。

3、如遇到难解决的事，可以向老师请示、或班委成员开小会商量如何处理更好。

一、班干部的作用1、字典中“干部”的含义是领导，是“官”，班干部也就是班中的领导，是“班官”、“班头儿”、“小管家”、“小助手”。

班干部是协助班主任班级管理的重要组成部分，同时对于班干部本人来说，又是一次极好的锻炼自己的机会。

很多人都这样说，在学生时代做过学生干部，对于成年以后的工作和学习大有帮助。

做班干部是一种重要的人生经历，学生时代是今后走上社会之前的演练。

“火车跑得快，全靠车头带”，2、班干部是班级管理工作的骨干。

所谓骨干，是指在团体中起主要作用的人。

班干部是班级组织中积极进取、学习表现比较优秀、活动能力较强的一部分学生。

班干部是班集体的中坚和支柱，是班集体的代表，是学生中的先进分子，又是班集体建设的组织者。

因此，班干部起着把学校教育变成学生行为的桥梁作用。

（引用梁启超先生在《少年中国说》中的话）“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

”3、班干部是班内同学的“勤务员”。

班干部不是一种职业，而是一种学习岗位；他们在上岗前未经过专业训练，而是在实践中边学边干，在实践中增长才干；班干部以完成学业为主要任务，兼任一部分班内工作；班干部的劳动是义务性质的劳动，没有任何报酬；他们的角色定位为班内学生和同学们的“勤务员”。

热心地为同学服务，使他们认识到班干部是同学的勤务员，因此要平等待人，不能高人一等。

摆正工作与学习的关系，既不能因为工作耽误学习，又不能光去学习而忽视工作。

教育他们既要学习好，又要工作好。

班干部是为学生服务的勤务员，要当个好干部，就得以身作则，任劳任怨，样样带头干。

说白了，就是帮班上同学干活的。

干什么活呢？帮助同学把学习搞上去，养成良好的学习，生活，工作习惯等等二、班干部的基本要求1、班干部首先要成为优秀学生。

这是建立威信的第一步。

凡是要求同学做的各种规定你要率先做到，诸如学习要优秀，诚实认真等等，只有在班内众多的学生中能脱颖而出，你才有资格当班干部，这也是最基本的要求。

2、班干部要严格要求自己。

应时刻告诫自己“你不再普通”，“你不应流于一般”，这意味着提高标准。

当你明确了你的追求，就该无怨无悔地对自身“高标准，严要求”。

这样你才会真正进步，充分得到磨练，收获是巨大的，感受是深刻的。

3、班干部要从头学起尽管你成为佼佼者，必定有过人之处，但是，并不说明你事事可以应付自如，因为你经历的事还很少，即使经历也未必成为经验。

你不可能把微不足道的一点体会当做资本，这也是不现实的。

所以只有学习，再学习；实践，再实践。

学习和实践的不断积累，就是成长过程中的财富。

4、班干部要扎根集体班干部做得最不成功的莫过于游离于集体之外。

有人认为好歹这是个官儿，于是打官腔，摆官架，显官形，带官样。

这种沾染世俗迂腐的风气在校园是不相宜的，因为，班内管理是学生自己管理自己，是一个相互促进的过程，应注重群众性，强化参与意识，要提高整体素质，增强青春活力，提倡集体主义，而不是自由主义和个人英雄主义。

三、班干部的具体职责1、进行日常管理。

实现对班级的日常管理，各班必须有一支负责的、有效的班干部管理队伍，逐步实现学生的自我管理。

要以“班集体的利益为先，个人利益服从班集体利益”作为自己工作的动力，独立自主地大胆工作。

卫生、纪律、作业收交、出操质量等的督查以及各种物品和资料的收发等等，班主任则只为班集体的日常管理起导向和调节作用。

2、落实班规班纪、校纪校规。

良好的制度、纪律既是形成良好班集体的根本保证，也是衡量一个优秀班集体的主要标志之一。

班级制度和纪律要以学生守则与教育目标为指导，以班级特点和学生情况为依据。

在形式上，既要有具体的条文规定，也要有一般的方向性指导。

班干部要时刻对制度纪律的执行与遵守情况密切关注，认真贯彻落实，同时要引导学生进行自我监督和相互督促，公正无私，奖惩分明。

只有这样才能保证制度落实，是非清楚，但应当慎重考虑赏罚的方式。

3、组织班级活动。

班集体的各个成员除了完成各自的学习任务外，还应当积极投身到集体的各项活动中去。

一般来说，班干部应当直接参加学生的游戏活动，带领学生编辑墙报等等。

班干部应当根据本班同学的活动能力，给予不同程度的指导，要抱着认真负责的态度，目的明确地对待这些活动，以培养学生的责任感。

对班级之间进行的比赛，班干部要给予热情的关注，并且要始终和学生在一起，同忧共喜，为集体的荣誉作出努力，以便真正地形成学生对集体的荣誉感。

4、关心班内同学。

班级中每个学生都有自己不同的发展经历和特点，学习、心理、思想各方面的差异有时是显著的。

忽视这种差异就不能使集体保持生机勃勃的统一性，只会单一和呆板。

因此，班干部必须深入了解不同学生在不同方面的一般情况，从而建立学生的信息档案库，以便有效而顺利地进行常规管理。

这种信息档案库大致包括下述内容：学生的家庭情况，主要经历，学生的生活习性，一定的个性特点及思想状况，历年的学习成绩及学习特点，身体发育和健康状况、获奖经历、特殊经历等等。

5、做好班内同学评价工作。

班干部要切实做好班内学生的评价工作。

学生评价工作是班干部常规管理中的一项重要内容，评价工作是一项严密而又严肃的工作，班干部应当在占有大量材料的基础上，全面而又客观地作出公正的评价。

评价一般包括日常评定和期终评定、毕业评定几大类。

为班主任做学生思想工作和期末评优选先做好参谋。

四、班干部在班级工作中的作用：1、班干部的组织领导作用。

班干部是班、级学生组织各项工作的领导者和组织者。

在班主任的领导下，以身体好、学习好、工作好为目标，以学习为中心，以提高学生综合素质为重点，根据学校有关工作要求和本班学生特点制定工作计划，生动活泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动，带领学生“争先创优”，全面提高思想政治素质，智能素质，专业文化素质，身体素质和心理素质。

一个班级是否优秀，在很大程度上也体现了班干部的领导力发挥。

2、班干部的桥梁纽带作用。

班干部的桥梁纽带作用是指班干部通过一定的途径，把学校的有关政策、要求和信息及班主任的指示和要求传递给同学们，同时，又将同学中的问题、意见和建议向学校和班主任反馈。

班干部是学校班主任及各位老师与学生之间的桥梁和纽带，起着上情下达和下情上传的作用。

班干部经常与学校有关部门的领导和老师接触，比较了解学校的各项工作部署及其他信息，发挥着沟通学校领导及校内各职能部门与同学们之间的信息，及时向同学们传递上级领导和学校的意图，并组织同学们贯彻执行的作用。