化学用语专题复习
《化学用语》专题复习总结
【考点5 物质的宏观组成和微观构成概念】
例6．以下关于O2、CO2、H2O2三种物质的说法中，正确的是（ ）
A．都含有2个氧原子
B．都含有一个氧分子
C．都含有氧元素
D．都是氧化物
【解析】：宏观角度讲，物质由元素组成；微观角度讲，物质由 分子、原子或离子等构成；分子又是由原子构成的。 （1） O2、CO2、H2O2三种物质中都含有氧元素； （2）O2、CO2、H2O2分别代表三种不同物质的化学式。CO2由二 氧化碳分子构成的，不可能含有氧分子； H2O2则由过氧化氢分子 构成。 （3） O2、CO2、H2O2三种物质的一个分子中都含有2个氧原子； （4） O2是由一种元素组成的纯净物中的单质，不是氧化物。 CO2、H2O2都是氧化物。
（3）由图示可知（1）~（3）核外电子排布相同；（4）与其他不同； （4）同种元素质子数一定相同，观察图示（1）~（4）质子数均不相同，所 以不属于同一种元素。
【考点聚焦】
【考点9 化学符号周围数字的意义】 例11．下列化学符号中数字“2”表示意义的叙述中，错误的是 （） A．Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷 B．CO2：一个二氧化碳分子中含有两个氧原子 C．2H：2个氢分子
【考点聚焦】
例8.如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C 是三种粒子的结构示意图．
（1）钠元素的原子序数为______； （2）A、B、C中属于同种元素的粒子是______________； （3）A和B两种粒子的___________相同，所以它们具有相似的化学性质；
【解析】： （1）由钠元素的元素周期表中的信息可知，钠元素的原子序数为11； （2）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质字数），B粒子和C粒子核内质 子数相同，属于同种元素； （3）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，A粒子和B粒子最外层电子 数相同，化学性质相似。
2024年中考化学专题复习----化学用语
2024年中考化学 化学用语专题复习一、选择题1. 下列各物质的化学式对应的俗名不正确的是A. NaOH 烧碱B. Na 2CO 3 纯碱、苏打C. NaHCO 3 小苏打D. CaCO 3 熟石灰2. 未腌透的酸菜中含有大量亚硝酸钠(NaNO 2)，食用后会损害人体健康。
亚硝酸钠中氮元素的化合价为A. -1B. +1C. +2D. +33. 同时含有氮、磷、钾中两种或三种元素的化肥属于复合肥。
下列属于复合肥的是A. 3KNOB. ()342Ca POC. KClD. 43NH HCO4. 下列反应属于中和反应的是A. 2442=Z Zn+H SO SO +H n ↑B. 2223CO +H O=H COC. 22CuCl +2NaOH=2NaCl+Cu OH ()↓D. 2HCl+KOH=KCl+H O5. 柠檬酸(C 6H 8O 7)是一种较强的有机酸，在水溶液中可以解离出来H +，从而呈现酸性，主要用于香料或作为饮料的酸化剂。
下列物质不能与柠檬酸反应的是A. MgB. Fe 2O 3C. CO 2D. NaOH6. 将下列各组物质分别混合后同时加入水中，能得到无色透明溶液的组别是A. FeCl 3、KNO 3、NaOHB. AgNO 3、NaNO 3、CaCl 2C. CuSO 4、Na 2SO 4、NaOHD. Na 2CO 3、Na 2SO 4、KCl7. 钋可用于制抗静电刷。
钋元素的信息如图所示，下列说法不正确．．．的是A. 属于金属元素B. 质子数为84C. 相对原子质量为209gD. 元素符号为Po8. 锆是一种稀有金属，具有惊人的抗腐蚀性能、极高的熔点、超高的硬度和强度等特性，被广泛应用在航空航天、军工、核反应等领域。
如图是锆元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。
下列有关说法错误的是A. 锆属于金属元素B. 锆元素的相对原子质量为91.22C. x=2D. 锆原子在化学反应中容易得到电子9. “中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。
初三化学化学用语专题复习
初三化学化学用语专题一、基本概念：【概念复习】1、分子：是的最小粒子。
2、原子：是的最小粒子。
分子和原子的本质区别是在中，。
构成原子的三种粒子是、和；其中带正电，带负电荷，不带电荷；在原子中，数= = 。
在原子中，相对原子质量= 数+ 数。
3、离子：带电的原子或原子团叫离子。
常见的原子团有、、、、。
【同步练习】1、下列微粒中，能保持水化学性质的粒子是（）A、H2B、O2C、2HD、H2O2、分子和原子的本质区别是（）A、分子能构成物质，原子不能构成物质B、分子比原子运动速度慢C、分子在化学变化中可以再分，原子不能D、分子大，原子小3、构成物质的三种基本粒子是、和；例如：二氧化碳是由许多的构成的，钙是由许多的构成的，厨房内的调味品食盐（主要成分氯化钠）则是由和构成的。
【基本概念】4、元素：是具有相同的即的同一类原子总称为元素。
由此可见，元素的种类决定于原子的核电荷数即核内质子数。
【同步练习】4、每个人都有自己独特的气味，训练有素的警犬可以根据人体气味识别犯罪嫌疑人。
请从微观角度分析警犬能闻到犯罪嫌疑人气味的原因是 ( )A．分子的质量小 B．分子不断运动C．分子间有间隔 D．在化学变化中，分子可以再分，原子不能5、元素的化学性质决定于（）A、中子数相同B、电子数相同C、最外层电子数相同D、质子数相同6、某矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/L）：硒：0.013；锶：0.596；锌：0.00162；钠：18.4；钙：4.69。
这里的硒、锶、锌、钠、钙是指（）A、原子B、分子C、元素D、电子二、数字的表示意义1、前面的数字：表示微粒（包括分子、原子、离子的个数）▼▼▼化学式、元素符号、离子符号【同步练习】8、用元素符号或化学式及数字表示下列粒子：（1）两个氮分子；（2）三个钙原子；（3）两个水分子；（4）两个铁离子。
（5）两个五氧化二磷分子；（6）三个硫酸根离子。
（7）两个氢氧根离子；（8）两个硫离子。
中考化学专题辅导化学用语
化学用语一、化学常见物质的化学式1、单质：H2氢气O2氧气N2氮气C碳P磷S硫Fe铁Cu铜Hg汞2、化合物（1）氧化物：H2O水CO2二氧化碳CO一氧化碳SO2二氧化硫SO3三氧化硫P2O5五氧化二磷Fe2O3氧化铁Fe3O4四氧化三铁CaO氧化钙MgO氧化镁CuO氧化铜ZnO氧化锌FeO氧化亚铁MnO2二氧化锰 Na2O氧化钠（2）酸：HCl盐酸H2SO4硫酸HNO3硝酸H3PO4磷酸H2CO3碳酸H2SO3亚硫酸（3）碱：NaOH氢氧化钠KOH氢氧化钾Ca(OH)2氢氧化钙Ba(OH)2氢氧化钡Cu(OH)2氢氧化铜Fe(OH)3氢氧化铁Fe(OH)2氢氧化亚铁Al(OH)3氢氧化铝Mg(OH)2氢氧化镁（4）盐：NaCl氯化钠Na2CO3碳酸钠ZnCl2氯化锌CaCl2氯化钙KCl氯化钾Na2SO4硫酸钠CuSO4硫酸铜AgCl氯化银FeCl3氯化铁FeCl2氯化亚铁AlCl3氯化铝FeSO4硫酸亚铁Fe2(SO4)3硫酸铁ZnSO4硫酸锌CaCO3碳酸钙BaCl2氯化钡BaSO4硫酸钡KClO3氯酸钾KMnO4高锰酸钾K2MnO4锰酸钾KNO3硝酸钾Cu(NO3)2硝酸铜Hg(NO3)2硝酸汞NH4Cl 氯化铵NH4NO3硝酸铵(NH4)2SO4硫酸铵NH4HCO3碳酸氢铵NaHCO3碳酸氢钠Cu2(OH)2CO3碱式碳酸铜（5）有机物：CH4甲烷C2H5OH乙醇（酒精）CH3OH甲醇CH3COOH乙酸（醋酸）CO(NH2)2尿素，葡萄糖：C6H12O6淀粉：(C6H10O5)n二、常见物质的学名、俗名及化学式三、化学方程式按元素归类总结与氧有关的化学方程式：====2MgO 现象：燃烧、放出大量的热、同时放出耀眼的白光2Mg+O2点燃====SO2 现象：空气中是淡蓝色的火焰；纯氧中是蓝紫色的火焰；同时生成有刺激S+O2点燃性气味的气体。
====CO2 现象：生成能够让纯净的石灰水浑浊的气体C+O2点燃====2CO 现象：燃烧现象外，其他现象不明显2C+O2点燃====2P2O5 现象:：生成白烟4P+5O2点燃====Fe3O4 现象：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色的固体3Fe+2O2点燃====2H2O 现象：淡蓝色的火焰2H2+O2点燃====2H2O+O2↑现象：溶液里冒出大量的气泡2H2O2MnO2====2Hg+O2↑现象：生成银白色的液体金属2HgO△====2KCl+3O2↑现象：生成能让带火星的木条复燃的气体2KClO3MnO2====K2MnO4+MnO2+O2↑现象：同上，2KMnO4△跟氢有关的化学方程式：====2H2O 现象：淡蓝色的火焰2H2+O2点燃Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑现象：有可燃烧的气体生成Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑现象：同上Fe+H2SO4 ==FeSO4+H2↑现象：变成浅绿色的溶液，同时放出气体2Al+3H2SO4 ==Al2(SO4)3+3H2↑现象：有气体生成Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑现象：同上Mg+2HCl==MgCl2+H2↑现象：同上Fe+2HCl==FeCl2+H2↑现象：溶液变成浅绿色，同时放出气体2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑现象：有气体生成△H2+CuO====Cu+H2O 现象：由黑色的固体变成红色的，同时有水珠生成高温2Fe2O3+3H2 =====2Fe+3H2O 现象：有水珠生成，固体颜色由红色变成银白色跟碳有关的化学方程式：====CO2(氧气充足的情况下) 现象：生成能让纯净的石灰水变浑浊的气体C+O2点燃====2CO(氧气不充足的情况下) 现象：不明显2C+O2点燃高温C+2CuO=====2Cu+CO2↑现象：固体由黑色变成红色并减少，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成高温3C+2Fe2O3=====4Fe+3CO2↑现象：固体由红色逐渐变成银白色，同时黑色的固体减少，有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成====2CO 现象：黑色固体逐渐减少CO2+C高温3C+2H2O=CH4+2CO 现象：生成的混和气体叫水煤气，都是可以燃烧的气体跟二氧化碳有关的化学方程式：====CO2 现象：生成能使纯净的石灰水变浑浊的气体C+O2点燃Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O 现象：生成白色的沉淀，用于检验二氧化碳CaCO3+CO2+H2O===Ca(HCO3)2 现象：白色固体逐渐溶解====CaCO3↓+CO2↑+H2O 现象：生成白色的沉淀，同时有能使纯净的石灰水Ca(HCO3) △变浑浊的气体生成====2CuO+H2O+CO2↑现象：固体由绿色逐渐变成黑色，同时有能使纯净石Cu2(OH)2CO3△灰水变浑浊的气体生成2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O（也可为KOH）现象：不明显====CaO+CO2↑现象：有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成CaCO3高温跟一氧化碳有关的，但同时也跟二氧化碳有关：高温Fe3O4+4CO====3Fe+4CO2 现象：固体由黑色变成银白色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成高温FeO+CO===Fe+CO2 现象：固体由黑色逐渐变成银白色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成高温Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2 现象：固体由红色逐渐变成银白色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成高温CuO+CO====Cu+CO2 现象：固体由黑色变成红色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成跟盐酸有关的化学方程式：NaOH(也可为KOH)+HCl==NaCl+H2O 现象：不明显HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3 现象：有白色沉淀生成，这个反应用于检验氯离子CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑现象：百色固体溶解，生成能使纯净石灰水变浑浊的气体Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑现象：生成能使纯净石灰水变浑浊的气体NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑现象：生成能使纯净石灰水变浑浊的气体Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O 现象：红色固体逐渐溶解，形成黄色的溶液Fe(OH)3+3HCl==FeCl3+3H2O 现象：红棕色絮状沉淀溶解，形成了黄色的溶液Cu(OH)2+2HCl==CuCl2+2H2O 现象：蓝色沉淀溶解，形成黄绿色的溶液CuO+2HCl==CuCl2+H2O 现象：黑色固体溶解，生成黄绿色的溶液Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑现象：同上Mg+2HCl==MgCl2+H2↑现象：同上Fe+2HCl==FeCl2+H2↑现象：溶液变成浅绿色，同时放出气体2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑现象：有气体生成以上四个反应，盐酸、硫酸都相似，后面两类就不赘述了，读者只需写出配平即可；硝酸一般具有氧化性，所以产物一般不为H2跟硫酸有关的化学方程式：2NaOH(或KOH)+H2SO4==Na2SO4+2H2O 现象：不明显Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O 现象：红色固体溶解，生成黄色溶液CuO+H2SO4==CuSO4+H2O 现象：黑色固体溶解，生成蓝色溶液Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O 现象：蓝色沉淀溶解，生成蓝色溶液H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl 现象：生成不溶于强酸的白色沉淀，用于检验硫酸根离子CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2↑Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑2NaHCO3+H2SO4==Na2SO4+2H2O+2CO2↑现象：这三个反应现象同与盐酸反应现象一致跟硝酸有关的化学方程式：Fe2O3+6HNO3==2Fe(NO3)3+3H2O 现象：红色固体溶解，生成黄色溶液CuO+2HNO3==Cu(NO3)2 +H2O 现象：黑色固体溶解，生成蓝色溶液Cu(OH)2+2HNO3==Cu(NO3)2+2H2O 现象：蓝色沉淀溶解，生成蓝色溶液NaOH(或KOH)+HNO3==NaNO3+H2O 现象：不明显Mg(OH)2+2HNO3==Mg(NO3)2+2H2O 现象：白色沉淀溶解CaCO3+2HNO3==Ca(NO3)2+H2O+CO2↑Na2CO3+2HNO3==2NaNO3+H2O+CO2↑NaHCO3+HNO3==NaNO3+H2O+CO2↑现象：以上三个反应现象同与盐酸反应现象一致跟碱有关的化学方程式：NaOH+HCl(或HNO3、H2SO4)==NaCl+H2O 现象：酸碱中和反应，现象不明显CaO+H2O==Ca(OH)2 现象：放出大量的热NaOH(KOH)＋FeCl3(Fe(NO3)3、Fe2(SO4)3)==Fe(OH)3↓+NaCl 现象：生成红棕色絮状沉淀，括号里面的反应过程相似，产物相对应就行了2NaOH(KOH)+FeCl2(Fe(NO3)2、FeSO4)==Fe(OH)2↓+2NaCl 现象：生成白色絮状沉淀，括号里面的反映过程相似，产物相对应就行了2NaOH(KOH)+CuCl2(Cu(NO3)2、CuSO4)==Cu(OH)2↓+2NaCl 现象：生成蓝色絮状沉淀，括号里面的反应过程相似，产物相对应就行了NH4Cl(NH4NO3、(NH4)2SO4)+NaOH(KOH)==NH3↑+H2O+NaCl 现象：有可以使石蕊试纸变蓝的气体生成MgCl2(Mg(NO3)2、MgSO4)+NaOH(KOH)==Mg(OH)2↓+NaCl 现象：生成白色沉淀，括号里面的反应过程相似，产物相对应就行了NaHCO3+NaOH==Na2CO3+H2O 现象：不明显此反应的Na换成K是一样的Ca(HCO3)2+2NaOH==CaCO3↓+Na2CO3+2H2O 现象：生成白色沉淀，此反应把Na换成K是一样的2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O 现象：无明显现象此反应的Na换成K是一样的Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O 现象：产生白色沉淀，此反应用于检验二氧化碳NaHSO4+NaOH==Na2SO4+H2O 现象：无明显现象2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O 现象：无明显现象跟钡盐有关的化学方程式：BaCl2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaCl 现象：有白色的不溶于强酸的沉淀生成BaCl2+Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl 现象：有白色沉淀生成但可溶于盐酸和硝酸，其实也溶于硫酸，但生成硫酸钡沉淀，不容易看出来跟钙盐有关的化学方程式：CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl 现象：生成白色沉淀CaCO3+CO2+H2O==Ca(HCO3)2 现象：固体逐渐溶解Ca(HCO3)2+Ca(OH)2==2CaCO3↓+2H2O 现象：生成白色沉淀跟几种金属及其盐有关的化学方程式：铜：CuSO 4•5H 2O △====CuSO 4+5H 2O ↑ 现象：固体由蓝色变为白色高温CuO+CO====Cu+CO 2 现象：固体由黑色逐渐变成红色，同时有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成△H 2+CuO====Cu+H 2O 现象：固体由黑色逐渐变成红色，同时有水珠生成 Cu+2AgNO 3==Cu (NO 3)2+2Ag 现象：铜表面慢慢生成了银白色金属 CuCl 2+2NaOH==Cu (OH) 2↓+2NaCl 现象：生成了蓝色絮状沉淀 CuO+H 2SO 4==CuSO 4+H 2O 现象：黑色固体溶解，生成蓝色溶液 Cu (OH) 2+H 2SO 4==CuSO 4+2H 2O 现象：蓝色沉淀溶解，生成蓝色溶液 Fe(Zn)+CuSO 4==FeSO 4+Cu 现象：有红色金属生成Cu 2(OH)2CO 3△====2CuO+H 2O+CO 2↑ 现象：固体由绿色逐渐变成黑色，同时有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成 铁：Fe+2HCl==FeCl 2+H 2 现象：铁粉慢慢减少，同时有气体生成，溶液呈浅绿色 FeCl 2+2NaOH==Fe(OH)2↓+NaCl 现象：有白色絮状沉淀生成4Fe(OH)2+O 2+2H 2O==4Fe(OH)3 现象：氢氧化铁在空气中放置一段时间后，会变成红棕色 Fe (OH) 3+3HCl==FeCl 3+3H 2O 现象：红棕色絮状沉淀溶解，溶液呈黄色 Fe (OH) 2+2HCl==FeCl 2+2H 2O 现象：白色絮状沉淀溶解，溶液呈浅绿色 Fe+CuSO 4==FeSO 4+Cu 现象：铁溶解生成红色金属 Fe+AgNO 3==Fe(NO 3)2+Ag 现象：铁溶解生成银白色的金属 Fe 2O 3+6HCl==2FeCl 3+3H 2O 现象：红色固体溶解，生成黄色的溶液23432Fe O Fe O 点燃＝ 现象：铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体Zn+FeCl2==ZnCl2+Fe 现象：锌粉慢慢溶解，生成铁银：AgNO3+HCl==AgCl↓+HNO3 现象：有白色沉淀生成，且不溶于强酸AgNO3+NaCl==AgCl↓+NaNO3现象：有白色沉淀生成，且不溶于强酸Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag 现象：红色的铜逐渐溶解，同时有银白色的金属生成2AgNO3+Na2SO4==Ag2SO4↓+2NaNO3 现象：有白色沉淀生成。
化学用语专题复习
数字在化学符号周围位置不同， 数字在化学符号周围位置不同， 意义不同。 意义不同。那你最多能写出几 种不同位置呢？ 种不同位置呢？
按要求用正确的化学符号表示： 按要求用正的化学符号表示 ：
1个氮分子 个氮分子
N2
2个氯原子 个氯原子
2Cl
+7
n个碳酸分子 nH2CO3 个碳酸分子
+7价的锰元素 Mn 价的锰元素
N2 NH4Cl N2O NO NaNO3 N2O3
Cl2O7 NaClO KClO3 HClO2 AlCl3 Cl2
化学式( 化学式(H2O)的含义有哪些
•表示一种物质 水) 表示一种物质( 表示一种物质 •表示这种物质的元素组成 氢元素和氧元素组成) 表示这种物质的元素组成( 表示这种物质的元素组成 •表示该物质中各元素的元素质量比 H:O=1:8) 表示该物质中各元素的元素质量比( 表示该物质中各元素的元素质量比 •表示这种物质的一个分子 一个水分子) 表示这种物质的一个分子( 表示这种物质的一个分子 •表示一个分子中原子个数比 H:O=2:1) 表示一个分子中原子个数比( 表示一个分子中原子个数比
化学用语复习
首字母相同的元素符号
H 有几种含义？ 有几种含义？
表示一种元素 : 氢元素
表示这种元素的一个原子 ：一个氢原子
Cu 有几种含义？ 有几种含义？
•表示一种元素 ：铜元素
•表示这种元素的一个原子：一个铜原子 表示这种元素的一个原子：
•表示金属单质
：金属铜
H : 氢元素 一个氢原子
Cu: 铜元素 一个铜原子 金属铜
读出下列物质的名称
CO2 CO
P2O5
Al2O3 CuO K2O
FeO Fe2O3 Fe3O4
精选化学用语专题复习
化学用语模块复习学习目标知识目标：熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语。
能力目标：能准确使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化；让学生感悟学习的策略。
情感目标：体会化学用语对学习化学的重要性，初步培养使用化学用语学习化学的习惯；对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辨证唯物主义的教育。
学习内容分析化学用语是研究化学的工具，是学生进一步掌握其他化学知识、解决化学问题的基础。
化学用语贯穿整个初中化学教材的始终，与基本概念、基本理论、元素化合物知识、化学实验、化学计算都有着密切的联系。
教学方法：讲解、讨论、练习。
教具：多媒体板书设计化学用语专题复习学习过程台州市中心医院心内科副主任医师蔡海鹏介绍，秋冬为心梗高发季节，眼下天气转冷，进入心梗高发季节，市民更要注意。
0-4分钟，这段时间是心脏骤停的黄金抢救时间，很多猝死之所以救不回来，很大一部分原因是因为患者身边没有懂得正确心脏急救知识和方法的人。
蔡海鹏提醒，像卢再论这样的患者发病前，身体一般都会发出些细微的信号，比如心悸、胸闷、头痛、晕眩、呕吐等，但大多患者没有引起足够的重视，等到发现送医院抢救时，往往错失了治疗的最佳时机。
蔡海鹏表示，当市民遇到这样情况的病人时，可以让病人平躺在硬板床或平整的地面，保持其镇静、舒适，解开其贴身衣扣。
然后判断心脏是否跳动，“市民可以通过拍打对方的肩膀，呼喊对方，来确认对方是不是晕过去了，再通过按压颈动脉，看看是否有脉搏，如果有，说明心脏还在跳动，这样的情况，拨打急救电话等待救援就好了。
”对于心血管病急性发作的病人，抢救得越早越好，一定要控制在黄金抢救时间之内，蔡海鹏说：“如果颈动脉不跳了，说明病人出现心脏骤停和呼吸停止的现象，市民除了呼叫急救车，还应立即做心肺复苏，在等待医生到来的过程中，对病人进行心脏按压。
”说起心肺复苏的方法，蔡海鹏介绍，救助者身体前倾，双臂伸直，两手掌平放重叠，十指相扣，手心翘起，借用自身体重和肩臂力量，按压病人。
化学用语复习
化学用语的复习一常见化学用语1 元素符号a书写：用拉丁文字母表示，书写元素符号时注意第一个字母必须大写，第二个字母必须小写。
b 意义：①宏观意义：表示一种元素，②微观意义：表示这种元素的一个原子。
对于金属元素、非金属元素、稀有气体元素，它们的元素符号还表示这种物质。
例如：O既表示氧元素，又表示一个氧原子。
Al既表示铝元素，又表示1个铝原子，还表示“铝”这种物质。
2 原子的表示1个原子直接用元素符号来表示，多个原子则将数字写在元素符号的前面。
例如H表示1个氢原子，2H则表示2个氢原子。
3 化学式a 用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子叫化学式。
b 意义：宏观意义：①表示一种物质，②表示这种物质的元素组成。
微观意义：③表示这种物质的1个分子④表示这种物质的1个分子的构成。
如CO2宏观意义表示二氧化碳这种物质及二氧化碳由碳元素和氧元素组成；微观意义表示1个二氧化碳分子，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。
4 分子的表示1个分子直接用化学式来表示，多个分子则将数字写在化学式符号的前面。
如H2O表示1个水分子，mH2O表示m个水分子。
5 离子符号 a ：在元素符号右上角标出电荷数及电性，电荷数为1时不写。
如Cu2+、CO32-、H+，多个离子则将数字写在离子符号的前面，如5个钙离子用5Ca2+表示。
b 意义:（1）表示一个离子；（2）表示一个离子带几个单位的正（负）电荷6 化合价a、定义：表示原子相互化合的数目，由原子的最外层电子数决定。
b 在元素符号的正上方标明化合价的正负号及数值。
7 化学方程式a、定义：用化学式来表示化学反应的式子 b 意义：①表示反应物（参加反应的物质）、生成物（反应后生成的物质）②表示这个反应中各种反应物、生成物的原子（或分子）个数比③表示这个反应中各种反应物、生成物的质量比④表示反应条件。
C化学方程式是化学反应简明的表达式。
它从“质”和“量”两个方面表达了化学反应的意义。
初中化学用语专题复习
初中化学用语专题复习化学用语1、元素符号是指表示具有相同核电荷数的一类原子的总称，无论是宏观还是微观上都适用。
例如，H表示氢元素，C 表示碳元素。
书写规则是第一个字母要大写，第二个字母要小写（一大二小）。
需要注意的是，若物质由原子构成，元素符号还表示该物质。
例如，Fe表示铁元素。
2、离子符号书写时需要在元素符号右上角标出电荷数及电性，数字前正负号后，数字“1”省略。
例如，Ca2+表示带正二电的钙离子，Cl-表示带负一电的氯离子。
3、化合价指的是元素在化合物中的化学价值，书写时需要在元素符号正上方标注，正负号前数字后，数字“1”不能省略。
例如，氢元素通常为价1，氧元素通常为价2.4、化学式是用来表示纯净物组成的式子。
化学式由测得的组成确定，一种物质只有一种化学式。
化学式的写法和读法需要注意。
例如，单质化学式用元素符号表示，离子符号需要标注电荷数和电性，化合价需要标注在元素符号正上方。
化学式的构成需要满足元素化合价的代数和为零的规律。
练：按要求写出对应符号，标注加点元素的化合价。
1.一个碳原子：C；镁元素：Mg；3个铜原子：Cu3；金属钙：Ca；离子符号：H+、Fe2+、Fe3+。
2.带两个单位正电荷的镁离子：Mg2+；带三个单位正电荷的铁离子：Fe3+；带一个单位负电荷的氯离子：Cl-；三个镁离子：3Mg2+；2个钠离子：2Na+。
3.化合价的常见元素符号：①1价：Na+、K+、Ag+；②2价：Ca2+、Mg2+、Fe2+；③3、4、5价：N3-、P3-、S2-、Cl-、Br-、I-；④2、3价和2、4价：Cu+、Cu2+、Sn2+、Sn4+；⑤2、4、6价都齐全：Cr2+、Cr3+、Cr6+、Mn2+、Mn4+、Mn7+；⑥单质价：H、O、N、F、Cl、Br、I。
常见原子团符号：OH-、CO3 2-、SO4 2-、PO4 3-、NO3 -、NO2 -、NH4 +。
4、化学式的应用包括判断化学式正误和求化合物中元素化合价。
化学用语复习(33张PPT)
同学们：化学就象你头顶上的果 实，只要肯稍作努力，成功的甜 蜜就属于你！
祝你成功！
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2表示 第一电子层上的电子数为2 。
视频材料
1、碘131原子核外的电子数及核内 的中子数是多少？
小结：
1.掌握元素符号、离子符号和元素化合 价的书写； 2.掌握两式、两图特点，会熟练书写。
3. 理解化学式、元素符号的含义； 4.理解元素符号前面系数、化学式前面 系数的含义？
1．（2011 武汉市）下列化学用语与所表述 的意义不相符的是（ B ） A．N2——氮气中氮元素的化合价为0 B．FeCl3——氯化亚铁 C．2H2O——2个水分子 D．CuO——氧化铜
1、最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 2、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 3、永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 4、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 5、通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 6、付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 7、成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 8、为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 9、我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 10、拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 11、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 12、每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 13、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 14、早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 15、没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 16、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 17、当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 18、人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 19、我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 20、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 21、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 22、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 23、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 24、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 25、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 26、没有热忱，世间便无进步。 27、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 28、青春如此华美，却在烟火在散场。 29、生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 30、只要还有明天，今天就永远是起跑线。 31、认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 32、如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 33、只要有信心，人永远不会挫败。 34、珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 35、只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 36、大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 37、孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 38、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 39、我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 40、眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 41、我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 42、宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 43、踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 44、每天告诉自己一次：我真的很不错。 45、人生最大的挑战没过于战胜自己！ 46、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 47、现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 48、心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 49、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 50、不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 51、不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 52、汗水是成功的润滑剂。 53、人必须有自信，这是成功的秘密。 54、成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 55、只有一条路不能选择――那就是放弃。 56、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 57、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 58、没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 59、不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 60、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 61、宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 62、觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 63、跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 64、做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 65、每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 66、当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 67、现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 68、人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 69、不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 70、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他內心世界的真正财富。 71、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 72、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 73、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 74、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 75、命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 76、人总是在失去了才知道珍惜！ 77、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 78、生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 79、别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 80、天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 81、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 82、如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 83、我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 84、日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 85、有梦就去追，没死就别停。 86、今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 87、因为一无所有这才是拼下去的理由。 88、只要我还有梦，就会看到彩虹! 89、你既认准这条路，又何必在意要走多久。 90、尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 91、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 92、你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 93、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 94、人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 95、好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 96、凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 97、如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 98、天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 99、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 100、只要还有明天，今天就永远是起跑线。
化学用语专题复习
• 化学方程式： 2H2O2====2H2O +O2↑
MnO2
• 反 应 类 型：
分解反应
12、氧化铝在融化状态下通电。
氧化铝在熔化状态下通电分 • 反 应 现 象： 解,在正极上产生氧气,在负极 上生成金属铝.
通电 • 化学方程式： 2Al O ====4Al + 3O ↑ 2 3 2
• 反 应 类 型：
2、非金属氧化物
氧化 氢 一氧 化氮 三氧 化硫 二氧 化碳 H2O NO SO3 CO2 过氧 化氢 二氧 化氮 五氧 化二 磷 二氧 化硅 H2O2 NO2 P2O5 SiO2 二氧 化氯 二氧 化硫 一氧 化碳 ClO2 SO2 CO
3、常见的酸
盐酸 HCl 硝酸 HNO3
硫酸
H2SO4 碳酸
Zn(OH)2 Mn(OH)2
5、硝酸盐
硝酸铵 NH4NO3 硝酸钾 KNO3 硝酸钠 NaNO3
硝酸钡
硝酸铝
Ba(NO3)2 Al(NO3)3
硝酸钙
硝酸锌 硝酸铜
Ca(NO3)2
硝酸镁
Mg(NO3)2
硝酸亚 Zn(NO3)2 铁 Fe(NO3)2
Cu(NO3)2
硝酸铁
Fe(NO3)3
硝酸银
AgNO3
• 化学方程式： 3Fe + 2O2 加热 Fe3O4 ＝
• 反 应 类 型： 化合反应（氧化反应）
6、红磷或白磷在氧气中燃烧。
暗红色的红磷在氧气中燃烧，发 • 反 应 现 象： 出白光、冒出白烟、放出热量， 生成白色固体——五氧化二磷。
• 化学方程式： 4P + 5O2 加热 2P2O5 ＝ • 反 应 类 型：化合反应（氧化反应）
初中化学用语复习(全)
①初中化学常见物质性质一、固体的颜色1、红色固体：铜，氧化铁2、绿色固体：碱式碳酸铜3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体4、紫黑色固体：高锰酸钾5、淡黄色固体：硫磺6、无色固体：冰，干冰，金刚石7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭）9、红褐色固体：氢氧化铁10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁二、液体的颜色11、无色液体：水，双氧水12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液16、紫色溶液：石蕊溶液三、气体的颜色17、红棕色气体：二氧化氮18、黄绿色气体：氯气19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。
四、常见物质俗称1、氯化钠（NaCl）：食盐2、碳酸钠(Na2CO3) ：纯碱，苏打，口碱3、氢氧化钠(NaOH)：火碱，烧碱，苛性钠4、氧化钙(CaO)：生石灰5、氢氧化钙(Ca(OH)2)：熟石灰，消石灰6、二氧化碳固体(CO2)：干冰7、氢氯酸(HCl)：盐酸8、碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)：铜绿9、硫酸铜晶体(CuSO4 .5H2O)：蓝矾，胆矾10、甲烷(CH4)：沼气11、乙醇(C2H5OH)：酒精12、乙酸(CH3COOH)：醋酸13、过氧化氢(H2O2)：双氧水14、汞(Hg)：水银15、碳酸氢钠（NaHCO3）：小苏打16、亚硝酸钠（NaNO2）：工业用盐五、常见混合物的重要成分1、空气：氮气（N2）和氧气（O2）2、水煤气：一氧化碳（CO）和氢气（H2）3、煤气：一氧化碳（CO）4、天然气：甲烷（CH4）5、石灰石/大理石：（CaCO3）6、生铁/钢：（Fe）7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：（C）8、铁锈：（Fe2O3）六、置于空气中质量改变的物质（一）质量增加的1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸;2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙；（二）质量减少的1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水；2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。
中考化学用语复习PPT课件
1、元素符号 2、原子的构成 3、原子结构示意图
二、有关分子的化学用语 三、有关化学变化的化学用语
第1页/共43页
一、有关原子的化学用语 1、元素符号
第2页/共43页
【提问】下列元素符号正确吗？ 如 果有错，请指出错误的原因并改正。
CU
cL
mg
Cu
Cl
K2SO4
NH4NO3 (NH4) 2SO4
Ca O FeO
Fe2O3
Ca(OH)2 CaCl 2 Ca(NO3) 2 CaSO4
Fe(OH)2 FeCl2 Fe(OH)3 FeCl3
Fe(NO3)
2
Fe(NO3)3
FeSO4 Fe2(SO4)3
第24页/共43页
【小结】
① 书写化学式时，一般把金属元素、氢元素、铵根 写在左边，非金属元素、酸根、氢氧根写在右边， 顺序不能颠倒。
（1）氧化物的化学式的书写
【练习5】判断下列化学式的书写是否正确, 并 改错。
氧化镁：MgO √ 氯化铝：AlO ×
Al2O3
×
五氧化二磷：5O2P
氧化铁：Fe3O4 ×
P2O5 Fe2O
3 第20页/共43页
【小结】
书写氧化物的化学式，氧元素 写在右边，其他元素写在左边，把 两种元素的原子个数分别写在元素 符号的右下角，并且正负化合价的 代数和为零。如P2O5 。
【小结】
①常见的非金属气体单质，分子是双原子分子，如: O2、H2、N2、Cl2 。稀 有 气 体 由 单 原 子 构 成 ， 如 ： He、 Ne、 Ar.
②固体非金属和金属，由于结构复杂，一般用元素符号表示，例如Fe、S、P， 实际上只代表相应物质的化学式。
完整word版,初中化学用语专题复习
化学用语1、元素符号 元素是具有相同核电荷数（ ）的一类原子的总称，只论 不论 。
意义：①宏观： ②微观 如：H 表示 、 。
书写：第一个字母要大写；第二个字母要小写（一大二小）注意：（1）若物质由原子构成，元素符号还表示该物质。
例如：Fe（2）如果在符号前面加上数字，只表示微观，不表示宏观。
例如：3H ： 2 Fe ：练习：按要求写出对应符号一个碳原子： 镁元素： 3个铜原子： 金属钙：2、离子符号书写：在元素符号右上角标出电荷数及电性，数字前正负号后，数字“1”省略如：Ca 2+表示 2 Ca 2+表示 练习：按要求写出对应符号带两个单位正电荷的镁离子： 带三个单位正电荷的铁离子：带一个单位负电荷的氯离子： 三个镁离子： 2个钠离子：3、化合价书写：在元素符号正上方标注，正负号前数字后，数字“1”不能省略（1）默写出下列化合价的常见元素符号：①1价 ， ②2价 ；③3 4 5价 ， ④2、3 ，2、4 ；⑤2、4、6 都齐全；⑥单质 价；（2）+2价的Fe 叫 ，+3价Fe 的叫 。
+1价的Cu 叫 ，+2价的Cu 叫（3）默写出下列化合价及常见原子团符号：（原子团：化学反应中作为一个整体参加反应，好像一个原子一样的原子集团，读作“根”）（4）化合价规律：①在化合物里，氢元素通常为 价，氧元素通常为 价；②金属元素在化合物中通常显 价，非金属元素在跟金属或氢元素化合时，通常显 价； ③在化合物里，元素的正负化合价的代数和为（5）化合价的应用：①判断化学式正误例如：下列物质的化学式书写正确的是（ ）A ．氧化钠（NaO ）B ．氢氧化镁（MgOH ）C ．氯化锌（ZnCl 2）D ．碳酸钾（KCO 3） ②求化合物中元素化合价 例： KMn ·O 4 K 2Mn ·O 4 N ．H 4N ．O 3练习：标注加点元素的化合价a 、 N ．H 3 N ．2 N ．O NaN ．O 2 N ．O 2 HN ．O 3 b 、H 2S ． S ． S ．O 2 Na 2S ．O 3 H 2S ．O 4 ③书写化学式：根据化合物中元素化合价代数和为零来确定构成分子的各原子个数比。
化学用语专题复习课件
高分子材料是以高分子化合物为基础的材料，具有质量轻、强度高、耐磨损、耐腐蚀等优 点，广泛应用于各个领域，如塑料、橡胶、纤维、涂料等。
04 实验操作规范与安全注意 事项
实验室安全守则和事故应急处理措施
实验室安全守则
进入实验室前必须了解并遵守实验室安全守则，包括穿戴 适当的防护装备、不在实验室内吃喝、不私自使用未经授 权的设备等。
环保标志识别以及垃圾分类处理指南
环保标志识别
认识可回收、有害垃圾等环保标 志，了解其对应的处理方式。
垃圾分类处理
遵循当地垃圾分类规定，正确投放 各类垃圾。
资源回收利用
积极参与资源回收活动，促进资源 循环利用。
其他生活场景中化学用语应用举例
化妆品成分解读
了解化妆品中的化学成分及其功 效，选择适合自己的产品。
化学用语专题复习课件
contents
目录
• 化学用语基本概念与分类 • 常见无机物及其性质 • 有机化学基础知识回顾 • 实验操作规范与安全注意事项 • 化学用语在日常生活中的应用 • 总结回顾与拓展延伸
01 化学用语基本概念与分类
元素符号与化学式
元素符号
表示元素的化学符号，如H表示氢元 素，O表示氧元素。
加成反应涉及不饱和键的加成，如烯烃、炔烃的氢化、卤 化等。加成反应可使不饱和有机物变得饱和。
消除反应
消除反应是从有机化合物分子中去掉某些原子或原子团的 反应。如卤代烃的消去、醇的脱水等。消除反应通常生成 不饱和键。
氧化还原反应
氧化还原反应涉及电子的转移，如醇的氧化、烯烃的还原 等。氧化还原反应在有机化学中具有重要意义，可实现有 机物的合成和转化。
营养声称和营养成分功能声称
03
有关化学用语的复习
化 学 用 语
物质变化用语
元素符号 化合价符号 离子符号 化学式 化学方程式
原子结构示意图 物质结构用语 离子结构示意图 相对原子质量 化学量用语 相对分子质量
化学符号周围数字表示的意义。 化学符号周围数字表示的意义
表示化合价的 数值、 数值、正负
+m -
n+ -
一个离子所 带电荷的数 值、正负
表示粒子 个数
+1
2H
为例， 以CO2为例，叙述 化学式的含义。 化学式的含义。
下列物质化学式你记好了么? 下列物质化学式你记好了么
单质: 单质 非金属:氧气、氮气、氢气、 氯气） 非金属 氧气、氮气、氢气、碳、硫、磷 （氯气） 氧气 稀有气体：氦气、氖气、 稀有气体：氦气、氖气、氩气 金属： 金属：铁、汞、铜、铝 化合物： 化合物： 氧化物：二氧化硫、四氧化三铁、氧化铁、 氧化物：二氧化硫、四氧化三铁、氧化铁、 其它：氯酸钾、高锰酸钾、碳酸钙 其它：氯酸钾、高锰酸钾、碳酸钙……
则氮化镓的化学式是
。
你能总结出书写化学式时有 哪些规律
。
下图形象地表示某反应前后反应物与生成 物分子及其数目的变化， 物分子及其数目的变化， 、 、、 分别 表示A、 、 三种不同的分子 三种不同的分子。 表示 、B、C三种不同的分子。该反应的化 学方程式中A、 、 前的化学计量数之比为 学方程式中 、B、C前的化学计量数之比为 （B）
氢气和氧气之间发生化学反应的过 可用下列图示微观描述。 程，可用下列图示微观描述。 ( 表示氧原子 表示氢原子 )
点燃 (反应前 ) (反应后)
1写出该反应的化学方程式。 写出该反应的化学方程式。 写出该反应的化学方程式 2除化学方程式本身表示的意义外， 除化学方程式本身表示的意义外， 除化学方程式本身表示的意义外 从上图中你还能得到哪些信息？ 从上图中你还能得到哪些信息？
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化学用语模块复习学习目标知识目标：熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语。
能力目标：能准确使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化；让学生感悟学习的策略。
情感目标：体会化学用语对学习化学的重要性，初步培养使用化学用语学习化学的习惯；对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辨证唯物主义的教育。
学习内容分析化学用语是研究化学的工具，是学生进一步掌握其他化学知识、解决化学问题的基础。
化学用语贯穿整个初中化学教材的始终，与基本概念、基本理论、元素化合物知识、化学实验、化学计算都有着密切的联系。
教学方法：讲解、讨论、练习。
教具：多媒体板书设计化学用语专题复习学习过程师生活动活动意图【创设情境】除了母语之外，你学习的第二语言是什么？英语。
那你是否知道英语是世界上使用国家最多的官方语言也是世界上使用最广泛的第二语言？你学英语也有九年了，那你都学习了哪些基本内容？字母、音标、单词、句子等。
那你是否知道还有一种语言适用面比英语还要广泛？在全世界所有国家通用？学生疑惑、猜想那就是化学语言下面我们共同进行“化学用语”的模块复习。
【出示复习目标】通过与英语的对比，使学生明确化学用语是世界上使用最广泛的一种语言，它与英语有许多相似之处，以此调动学生的学习积极性。
明确复习目标。
化学用语的起源1808年，道尔顿在化学中首先开始使用基于原子论观点的、表示元素原子和化合物的符号，即所谓道尔顿符号。
画出了一些原子和化合物的表示符号共37个。
通过穿插小故事，使学生了解1819年，柏齐里乌斯倡议并开始使用元素拉丁文名称第一个字母表示元素，他建议：用简单的字母表示主要的非金属元素，用附加第二个小写字母的办法来区分那些第一个字母相同的金属或其它非金属元素。
化学符号在不同的地区经历过不同的演变，终于在1841年形成了具有世界通用性的化学符号，并且沿用至今。
至今使用的化学符号就是在柏齐里乌斯倡议的原则基础上形成的符号体系。
过渡你都学习了哪些化学语言？展示化学语言的基本内容化学用语的根源与意义，并调动学习兴趣。
对化学语言提纲挈领，让学生从整体上把握化学用语。
考点1.元素、元素符号、写法及其意义1．书写：一大二小2．意义：（1）表示一种元素（2）表示这种元素的一个原子（3）有的还可表示一种物质（如金属、固态非金属、稀有气体）元素（“石”“气”“氵”等偏旁。
）3.分类：元素 (“金”旁，除汞以外)元素跟踪练习1..用化学符号填空空气里含量最多的元素地壳里含量最多的金属元素；人体中含量最多的元素海水中含量最多的元素复习元素符号的写法及意义。
及时进行练习巩固。
2.下列化学用语中，通常只表示微观意义，不表示宏观意义的是( ) +1A. H2B . H C. H D. 2H3.下列化学符号除了表示一种元素，一个原子，还可以表示一种物质的是( )A B O C D N考点2、常见离子符号、写法及意义1.记住常见离子的符号如2+亚铁离子3+ 铁离子氢氧根离子3- 硝酸根离子2.表示方法在元素符号或原子团右上角标明所带的电荷，数值在前。
正负号在后。
离子带1个单位电荷时，1省略不写。
.3. 表示意义（1）表示一个某离子；（2）表示一个离子带几个单位的正（负）电荷（3）离子符号前有数字时，表示几个某离子跟踪练习1、2+可表示哪2种意义；（强调：离子符号只表示微观意义）2、用化学用语表示两个镁离子过渡对于原子和离子，化学上怎样用图示来形象的表示呢？考点三：原子结构示意图和离子结构示意图1.原子结构示意图点拨（1）m为核内质子数，决定元素的种类。
其数值上等于原子序数和核电荷数。
（2）n为最外层电子数，决定元素的化学性质，相等时化学性质相似。
2.元素的化学性质与原子最外层电子数的关系复习离子符号的写法及意义。
强调离子符号写法的注意事项。
归纳原子结构示意图各项表示的意义3.离子的形成动画演示离子的形成过程4.原子与离子的区别和联系跟踪练习1.判断下列微粒结构图是何种原子或离子？写出其符号。
2.六种粒子结构示意图分别为：(1)A、B、C、D、E、F共表示种元素。
比较元素的化学性质与原子最外层电子数的关系。
演示离子的形成过程，使学生明确原子得失电子可形成离子。
针对学生易混的特点，采用对比教学的方式让学生记忆更深刻。
通过练习使学生对离子符号的书写，元素、原子、离子的判断熟练掌握。
(2)表示原子的粒子是 (填序号，下同)。
(3)表示离子的粒子是。
考点四、元素的化合价、标法、应用1.识记化合价口诀2.化合价特点①化合价有正负之分②许多元素的化合价是可变的③金属元素通常只有正价，非金属元素既有正价也有负价3.化合价规则：在化合物中，各元素的正负化合价的代数和为零单质中元素的化合价为零4.原子团化合价的标法5.元素的化合价、离子符号的比较化合价离子符号标注的位置标在元素符号的上方标在元素符号的右上角“+”“－”与数字的相对位置“+”“－”在前数字在后“+”“－”在后数字在前数字为1时不可省省略实例联系同种元素（原子团）的化合价和离子所带电荷，通常数值相等，正、负号相同，只是位置不同。
跟踪练习1、下列化学式按氯元素化合价由低到高排列的顺序是。
13 2. 3.24. 542．.新型净水剂铁酸钠24中，铁元素的化合价为。
考点五、化学式的意义、写法及其读法1．定义：用元素符号和数字表示物质组成的式子化学式的意义：①表示一种物质2.意义②表示这种物质由哪些元素组成③表示构成这种物质的一个分子复习化合价对比化合价与离子符号写法的异同点，扫清学生的模糊点。
根据化学式计算化合价复习化学式的意义、写法及其读法④表示每一个分子中的原子构成金属、固态非金属、稀有气体直接用元素符号表示如：、S、①单质双原子分子如 H2、O2、N2、23.写法②化合物：十字交义法（正价前负价后，原子团多于1个时用括号）4.读法：某化某某酸某氢氧化某3跟踪练习2014年2月西非开始爆发埃博拉病毒疫情。
科学研究发现，乙醚这种物质可以灭活埃博拉病毒的活性。
乙醚的化学式为C2H6O，下列有关说法错误的是（）A.乙醚由三种元素组成。
B.乙醚由4个碳原子、10个氢原子和一个氧原子构成。
C.一个乙醚分子由15个原子构成D.一个乙醚分子中碳、氢、氧原子个数比为4：10：1化学符号周围数字表示的意义3H ,2N ,5 表示原子的个数a 表示粒子的个数 3O2 ,4H2O 表示分子的个数3, 242- 表示离子的个数b表示一个分子或离子中某原子的个数如O242-n表示元素或原子团的化合价m:表示每个离子所带的电荷数3+32-跟踪练习1．判断下列符号中“2”表示的意义⑴2 ⑵2⑶2+⑷离子符号周围数字的意义也是长考查的重点，通过归纳总结使学生熟练掌握。
通过练习使学生理解化学用⑴表示。
⑵表示。
⑶表示。
⑷表示对元素组成的物质分类跟踪练习1、 2010分类法是化学学习和研究的重要方法之一。
下列分类正解的是（）A.非金属元素：、F、B.盐：纯碱、小苏打、硫酸钙C. 混合物：空气、石油、冰水混合物D.合成材料：塑料、羊毛、合金2.下列物质属于纯净物的是（）A.生铁B.矿泉水C.碘酒D.硝酸钾晶体考点五、化学方程式1.定义用化学式来表示化学反应的式子2. 原则（1）以客观事实为基础（2）遵守质量守恒定律3. 写法：左反右生一横线，配平以后加一线；等号上下注条件，箭头标气或沉淀4.注意：①要遵守质量守恒定律，要以客观事实为基础②箭头的使用条件：左无语及数字表示意义。
通过对知识的应用，进一步加深对物质分类的理解学生在交流中，将单质、化合物等概念进行复习，学会物质分类法。
化学方程式书写及意义是贯穿始终的重点内容，也是学生心中最难的障碍，通过归纳总结化学方程式的写法意义等，消除学生的难点。
固体和气体放可用↓和↑5.化学方程式的意义（1）表示反应物和生成物以及反应条件（2）表示反应物，生成物各物质间的质量比（3）表示反应物，生成物各物质间的粒子个数比6.读法①宏观读法②微观读法③质量读法7.应用8.配平观察法最小公倍数法跟踪练习用化学方程式解释下列生活现象1、天然气用作燃料2、生石灰用作干燥剂3、氢氧化铝用来治疗胃酸过多在明确注意事项的基础上进行练习，让学生真正明白化学方程式的得分要点。
考点六：相对原子质量与化学式量1.相对原子质量：以一种碳原子质量1/12作为标准, 其他原子的质量跟它比较所得的值, 作为这种原子的相对原子质量（）。
相对原子质量 = 某种原子的质量一个碳12原子质量×1／12注意：①相对原子质量不是原子的实际质量，只是一个比值；②单位为“1”，通常不写。
③相对原子质量≈质子数+中子数2.化学式量（相对分子质量）某物质化学式中各原子的相对原子质量的总和就是该物质的化学式量。
对于由分子构成的物质，其化学式量也叫相对分子质量。
3.根据化学式的定量计算相对原子质量与化学式量是化学学科与其他学科非常不同的一个知识点，它是宏观与微观，实际与比值的纽带。
理解并会应用才是学好化学的基础。
A．2——氯化镁 B．—镁离子C．2H—2个氢元素 O2—2个氧原子4．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。
对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）①2H ②23③2④⑤2+⑥2ˉ⑦H2OA. 表示离子个数的是⑤⑥B. 表示离子所带电荷数的是④⑤C. 表示分子中原子个数的是③⑦D. 表示分子个数的是①②5．我国推广食用合格碘盐，以防治人体因缺碘而导致的疾病，合格碘盐是在食盐中加入碘酸钾，在碘酸钾中碘元素的化合价是（）A． +2 B． +3 C． +4 D． +56．（）2的读法是（）A．一铁氧氢二 B．二氢氧化铁 C．氢氧化亚铁 D．氢氧化铁7．下列物质中，含有氧分子的是（）A． O2 B． 2 C．2 D． H2O8．“慈母手中线，游子身上衣”．棉花的主要成分是纤维素[（C6H10O5）n]．下列说法不正确的是（）A纤维素是由C、H、O三种元素组成的B．棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别C纤维素中C、H、O三种元素的原子个数比为6：10：5D棉花属于合成纤维9．如图是某反应的微观示意图，若○表示氧原子，●表示氢原子，有关说法正确的是（）A．图中甲、乙、丙三种物质都是氧化物B．该反应属于复分解反应C．该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D．图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的10.化学方程式22表示（）A、碳加氧气等于二氧化碳B、碳与氧气混合后生成二氧化碳C、碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳D、在点燃条件下12份质量碳与16份质量氧气生成28份质量二氧化碳。
11、根据质量守恒定律222=2Z中Z的化学式可能是( )A、X2Y4B、3C、X3Y2D、X2Y3二填空题1.填写化学符号：2个氧原子；3个五氧化二磷分子；标出氧化铝中铝元素的化合价．2. 用化学式填空.最常见的金属 ,氩气自然界中最硬的物质 .最轻的气体 .空气中含量最多的气体 .地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物 .烧碱火碱是干冰是。