第九自新大陆交响曲

第九（自新大陆）交响曲第二乐章

教学目的

1．通过欣赏，了解捷克作曲家德沃夏克；了解《自新大陆交响曲》，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

2．通过听、唱、奏、分析等多种形式的参与，提高学生感受、鉴赏音乐作品的能力，培养学生的音乐想像力。

教学过程

一、情感唤起

1、播放童声合唱版《念故乡》初听感受旋律

师：歌曲唱了什么内容？（思念故乡）演唱形式你听出来了吗？（独唱or合唱？）师：合唱的感染力是很强的，王老师想请你们也来唱一唱，我就要这种感觉，听音乐在心里轻轻地用wu来哼唱旋律，我们大家齐唱感觉像一个人在唱一样。

2、师带生用“wu”哼唱旋律（慢速）师弹伴奏（如果学生还不熟悉可唱2遍）

3、生跟师的手势来哼唱，感受力度变化（唱好＜＞）

4、让我们跟着音乐再来唱一唱，让声音融入我们的手势线条中。（师跟歌曲边唱边画图形谱）

5、接下来的音乐请你自己再来画一画，告诉我音乐发生了什么变化？（聆听a 主题）生：速度变慢了﹍﹍（连贯，绵长）、孤独、悲伤、思念故乡之情﹍﹍（速度：缓慢。力度：弱。节奏：多附点和连音线。音色：英国管吹奏很凄凉）

6、是什么乐器在给我们演绎这种思念的绵长？听

（生回答后出示英国管图片并简单介绍）

7、让我们在来听一听音乐又发生了什么变化？（对比聆听再现部分的主题a1）

提示可边听边划图谱——音乐时断时现（思念到了极致时落泪哽咽）情感的升华，乐器除了英国管演奏思乡主题还出现弦乐器加弱音器的演奏，使情感更显得压抑内在、动人心弦。

三、拓展部分

1、曲式结构《自新大陆交响曲》第二乐章结构图——复三部曲式

（配乐器课件展示：各主题主要用何种乐器演奏）

2、了解交响曲：

由管弦乐队演奏的大型的器乐套曲。结构宏大，音响丰富，能通过音乐形象的发展变化来揭示人们的思想感情、心里状态、生活体验、和社会交往的矛盾和冲突。海顿、莫扎特、贝多芬为交响乐做出了巨大的贡献。

3、欣赏由卡拉扬指挥的交响乐团演奏的《自新大陆交响曲》的视频（课件）（时间上可调节）

今天我们欣赏了捷克著名作曲家德沃夏克的《第九自新大陆交响曲》的第二乐章，愿乐曲动人的旋律能永远留在同学们的记忆之中，对这部交响曲感兴趣的同学，课后也可以再去找找，听一听这部完整的作品。

结束语：不管你身在何方，去向哪里，故乡永远是我们最温暖的家！！同学们，再见！！

（播放童声版《念故乡》，再次熟悉并记住这首感人至深的主旋律）