中班健康《不能碰的身体部位》课件

中班安全教育：《别摸我》

中班安全教育：《别摸我》中班安全教育：《别摸我》活动目标：1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

2、能想办法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。

3、增强保护自己身体隐私部位的意识。

活动重点：知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

活动难点：增强保护自己身体隐私部位的意识。

活动准备:PPT图片、裸体小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。

活动过程：一、游戏导入。

师幼游戏——《找个朋友碰一碰》。

提问：“”在刚才游戏中，你碰了朋友身体的那个部位?”二、了解自己身体的隐私部位。

1、出示PPT图片——裸体小孩“这个小朋友怎么了？” “应该怎么办？”2、引导讨论：应该把身体的哪些部位遮起来？3、每位幼儿用贴纸把裸体小孩的隐私部位遮起来。

4、引导孩子讨论身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不可以露出来。

5、出示PPT图片——穿泳装的小孩被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位。

三、懂得如何保护自己身体的'隐私部位。

1、讨论：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位？a、穿衣服b、站立时不把衣服、裙子揭起来c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好d、换衣服、上厕所要关门、避开人。

2、出示情景图片—a、图上有谁、在干什么？b、小女孩能答应吗？应该怎么办？c、引导孩子想办法——告诉孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。

3、出示情境图片二a、医生要干什么?小女孩应该怎么办？b、告诉孩子要让爸爸、妈妈在旁边陪同。

4、懂得尊重别人的隐私。

每个人都要保护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应该怎样做？a、不偷看、不触碰、不辱骂、b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。

（爸爸、妈妈）四、游戏师幼玩游戏——《找个朋友碰一碰》。

“在游戏中我们不能碰朋友身体的那些部位？”（注意：身体隐私部位很脆弱，游戏中不注意会碰伤游戏隐私部位）。

中班健康《不可触碰的身体部位》教案

中班健康《不可触碰的身体部位》教案
目标
本节课旨在让学生了解并能够识别自己和他人身体上的不可触碰的部位，增强自我保护意识，学会拒绝他人不适当的接触。

教学内容
1. 引导学生讨论身体的不同部位，如头、手、腿等，并与学生一起观察和认知这些部位。

2. 针对每个身体部位，通过图片或实物向学生展示，解释该部位不可随意触碰他人，也不可被他人随意触碰的原因。

3. 培养学生在自我保护方面的能力，教授拒绝他人不适当接触的方法和语言，如说“不可以触碰我的头”等。

4. 结合游戏或角色扮演活动，让学生在实践中学会运用所学的知识和技能。

教学步骤
1. 导入：通过谈论日常生活中常接触的物品，引导学生理解触碰的含义，如碰手机、摸玩具等。

2. 练：将学生分成小组，每个小组负责观察和描述一种身体部位，如头、手等。

鼓励学生积极参与，提出问题并分享观察结果。

3. 探究：采用图片或实物，向学生介绍每个身体部位的名称，并解释其不可触碰的原因。

4. 强化：通过讨论和角色扮演活动，教授学生如何拒绝他人的不适当接触，并强调保护自己的重要性。

5. 温故知新：复所学内容，鼓励学生回答问题和展示所学的拒绝接触的技巧。

6. 结束：总结课程内容，鼓励学生在日常生活中运用所学的知识并保护自己。

课后延伸
1. 家庭作业：要求学生与家人分享今天学到的知识，并讨论在家庭中如何保护自己。

2. 家长互动：通过家长会或在线平台，与家长分享本节课的教案和课程目标，鼓励家长在家庭环境中与孩子一起进行相关讨论和练。

幼儿园安全活动《不要碰我身体》

幼儿园安全活动《不要碰我身体》活动目标：1、能区分陌生人与熟人。

2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触自己的身体。

3、知道跟陌生人走时，要征得老师和家长的同意。

活动准备：1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3——4张。

2、饼干、巧克力、玩具适量。

活动过程：1、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。

（1）请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，说一说每一组都有谁。

（2）小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人，不认识的人是陌生人。

2、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。

（1）陌生人都是坏人吗？哪些陌生人是好人？哪些陌生人是坏人？为什么？（2）小结：陌生人中有好人也有坏人。

很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。

但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。

所以遇到陌生人时，要多加小心。

3、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》，引导幼儿学习与陌生人正确交往。

（1）教师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他（她）回答，引导全体孩子思考、讨论：你同意他的说法吗？怎样回答更好？陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了！”婷婷：谢谢你！我不认识你，我不吃巧克力。

你走吧！陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧！”瑞瑞：“请别摸我！我不认识你，我要去找爸爸了。

”陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧！”同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。

”陌生人：“唉！这些小孩真机灵！”（2）小结：陌生人给的食物不吃也不要；陌生人触摸、拽拉自己时，要马上避开，大声告诉他不行；陌生人要带你走时，一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。

教案《不可触碰的身体部位》

教案《不可触碰的身体部位》一、教学目标1. 了解人体的重要部位和其功能。

2. 引导学生正确认识并保护自己的身体。

3. 培养学生正确与他人与自己身体进行互动的意识。

二、教学内容1. 身体部位的名称：头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等。

2. 身体部位的重要功能：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、运动等。

3. 不可触碰的身体部位：、胸部、脸部、眼睛等。

三、教学过程1. 导入介绍人体是我们生活中非常重要的一个方面，各个部位都有自己的功能，我们需要正确了解和保护自己的身体。

2. 研究身体部位的名称和功能通过图片和实物等展示不同部位的名称，然后引导学生说出对应的功能。

例如，头部用来保护大脑，眼睛用来看东西，手用来触摸物体等。

3. 引导学生了解不可触碰的身体部位逐一介绍不可触碰的身体部位，如、胸部、脸部、眼睛等。

重点强调这些部位的重要性和隐私性，提醒学生不应该随意触碰自己或他人的这些部位，并教授拒绝和告知他人的方法。

4. 游戏活动设计游戏活动，让学生通过触摸、摸索等方式辨别和认识不同的身体部位，巩固所学内容。

5. 总结提醒总结教学内容，强调正确保护自己身体的重要性，再次提醒学生不可触碰不应触碰的身体部位。

四、教学评价1. 观察学生在研究过程中是否能准确辨认身体部位的名称。

2. 观察学生在游戏活动中的参与度和理解程度。

3. 针对教学目标进行随堂测试，检验学生对不可触碰的身体部位的理解程度。

五、教学材料1. 身体部位的图片、实物模型等道具。

2. 游戏活动所需的材料或道具。

*请根据具体情况进行适当的调整和补充。

中班安全教育《别摸我》

中班安全教育《别摸我》中班安全教育《别摸我》活动目标：1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

2、能想办法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。

3、增强保护自己身体隐私部位的意识。

活动重点：知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

活动难点：增强保护自己身体隐私部位的意识。

活动准备：PPT图片、裸体小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。

活动过程：一、游戏导入。

师幼游戏——《找个朋友碰一碰》。

提问：“”在刚才游戏中，你碰了朋友身体的那个部位？”二、了解自己身体的隐私部位。

1、出示PPT图片——裸体小孩“这个小朋友怎么了？” “应该怎么办？”2、引导讨论：应该把身体的哪些部位遮起来？3、每位幼儿用贴纸把裸体小孩的隐私部位遮起来。

4、引导孩子讨论身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不可以露出来。

5、出示PPT图片——穿泳装的小孩被泳装遮起来的.部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位。

三、懂得如何保护自己身体的隐私部位。

1、讨论：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位？a、穿衣服，b、站立时不把衣服、裙子揭起来c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好d、换衣服、上厕所要关门、避开人。

2、出示情景图片—a、图上有谁、在干什么？b、小女孩能答应吗？应该怎么办？c、引导孩子想办法——告诉孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。

3、出示情境图片二a、医生要干什么？小女孩应该怎么办？b、告诉孩子要让爸爸、妈妈在旁边陪同。

4、懂得尊重别人的隐私。

每个人都要保护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应该怎样做？a、不偷看、不触碰、不辱骂、b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。

（爸爸、妈妈）四、游戏师幼玩游戏——《找个朋友碰一碰》。

“在游戏中我们不能碰朋友身体的那些部位？”（注意：身体隐私部位很脆弱，游戏中不注意会碰伤游戏隐私部位）。

中班健康《不可碰触的身体部位》教案

中班健康《不可碰触的身体部位》教案目标通过本节课的教学，帮助中班幼儿认识到身体上有一些部位是不可随意碰触的，养成正确的行为惯，保护自己和他人的身体安全。

教学内容1. 谈论身体的重要性：向幼儿普及身体的重要性，让他们了解身体是宝贵的，需要保护和尊重。

2. 引导讨论不可碰触的身体部位：与幼儿交流，询问他们知道哪些身体部位不应该被别人碰触，如眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、私密部位等。

通过互动和示范，让幼儿能正确地认识到这些部位的保护重要性。

3. 角色扮演游戏：组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟不可碰触的情境，让他们切身体验到保护自己身体的重要性。

引导幼儿正确应对不当行为，如拒绝、向成人求助等。

4. 绘画活动：提供幼儿绘画材料，让他们自由绘制身体部位，强化对不可碰触的身体部位的记忆，并巩固相关的知识。

教学目标1. 让幼儿认识到身体的重要性，并掌握保护自己身体的基本知识。

2. 帮助幼儿了解不可碰触的身体部位，养成正确的行为惯。

3. 引导幼儿学会正确应对不当行为，如拒绝、向成人求助等。

教学评估通过观察幼儿的参与程度、态度表现和回答问题的准确度，评估幼儿对不可碰触的身体部位的认识和应对能力。

扩展活动1. 家庭活动：鼓励家长与孩子进行亲子交流，讨论身体的重要性以及如何保护自己的身体安全。

2. 故事时间：选择一些有关身体保护的故事，让幼儿通过听故事来进一步巩固对不可碰触的身体部位的认识。

教学资源1. 绘画材料：颜色笔、纸张等。

2. 故事书：有关身体保护的故事书。

3. 角色扮演道具：如医生服饰等。

教学时长本节课预计时长为30分钟，根据幼儿的实际情况进行适当调整。

参考资料无。

教案《不能触摸的身体部位》

教案《不能触摸的身体部位》
教学目标：
1. 通过本课程，学生将能够认识一些身体部位，了解不能触摸
的身体部位。

2. 学生将能够使用正确的语言来描述不能触摸的身体部位。

3. 学生将能够理解和遵守与他人身体边界的规则。

教学步骤：
1. 热身活动：
- 学生进行简单的身体伸展运动，准备研究新的内容。

- 教师可以播放一段与身体部位相关的歌曲，激发学生的兴趣。

2. 引入新知：
- 教师通过展示图片或使用幻灯片引入新的身体部位词汇。

- 教师提供简短的解释和示范，帮助学生理解不能触摸的身体
部位的概念。

3. 讨论与练：
- 教师组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享不能触摸的身体
部位。

- 学生可以分角色扮演的方式表演不同场景下如何遵守他人身
体边界的规则。

- 教师提供反馈和指导，帮助学生正确使用相关词汇和表达方式。

4. 温故知新：
- 教师通过游戏或问答方式复之前研究的身体部位词汇和规则。

5. 总结评价：
- 教师与学生一起回顾本课学到的内容，进行总结评价。

- 学生可以用自己的方式总结不能触摸的身体部位，并展示给
全班同学。

教学资源：
- 身体部位图片或幻灯片
- 歌曲或音频文件
- 角色扮演道具（可选）
- 游戏或问答卡片
扩展活动：
- 邀请医生或护士来班级讲解身体部位和相关健康知识。

- 组织观察游戏，引导学生观察身体部位的功能和特点。

注：本教案仅供参考，具体教学内容和资源可根据学生年龄和实际情况进行灵活调整。

教案《不能接触的身体部分》

教案《不能接触的身体部分》
目标
本教案旨在教育学生尊重他人的个人边界和身体空间，以及意识到不能接触他人的某些身体部分。

教学内容
1. 引入
通过引入实际的案例或场景，让学生了解一些被认为是隐私和个人边界的身体部分，以及不能接触他人身体的重要性。

2. 讨论
引导学生讨论和分享个人经验，以及他们对于不能接触他人身体的看法和理由。

同时，引导学生思考一些可能会导致他人感到不舒服或侵犯个人边界的行为。

3. 规则和指导
通过讨论和自己的经验，学生将分组讨论并制定一份规则和指导，以确保他们正确处理与他人身体接触相关的问题。

这些规则和指导将强调尊重他人、保护个人边界以及获得他人同意的重要性。

4. 情景演练
学生将参与情景演练，以实践各自制定的规则和指导。

这将帮助他们在现实生活中更好地处理与他人身体接触相关的问题。

5. 总结
通过讨论和反思，学生将总结本节课的重点，并再次强调尊重他人的个人边界和身体空间的重要性。

教学方法
- 小组讨论
- 情景演练
- 思考问题并分享意见
教学资源
- 实际案例或场景
- 学生手册或规则列表
评估
- 观察学生在讨论和情景演练中的表现和参与程度
- 与学生进行个别沟通，了解他们对于不能接触他人身体的认识和实践情况
扩展活动
- 邀请专家来讲解个人边界和身体空间的重要性
- 组织学生参与专题讨论或辩论
该教案旨在帮助学生养成尊重他人的习惯，并意识到亲密和接触的界限。

请根据学生的年龄和能力适当调整教学内容和方法。

中班健康《禁止触碰的身体部位》教案

中班健康《禁止触碰的身体部位》教案背景幼儿园是孩子们研究和成长的重要场所。

在幼儿园中，培养孩子们具备正确的健康观念和良好的卫生惯非常重要。

教育孩子们不触碰身体的特定部位，可以培养孩子们的自我保护意识和尊重他人的意识，促进健康成长。

目的本教案旨在通过互动游戏和讨论，帮助中班幼儿认识身体的私密部位，理解不触碰身体部位的重要性，培养良好的个人卫生惯和自我保护意识。

教学内容和步骤1. 导入：通过唱歌、跳舞或简短的故事，吸引幼儿的注意力，为本课引入做好准备。

2. 引导讨论：提问幼儿们是否知道身体的私密部位是什么，为什么要保护这些部位，引导幼儿积极参与讨论。

3. 游戏活动：设计一个互动游戏，幼儿通过观察图片、认读卡片等方式，认识和区分身体的私密部位，并研究不触碰这些部位的重要性。

4. 情景剧表演：组织幼儿进行情景剧表演，让他们身临其境地理解和体验不触碰身体部位的重要性。

5. 小结：针对幼儿的表现进行肯定，强调保护身体部位的重要性，并引导幼儿承诺自己会遵守这一规定。

教学资源和评估方式- 图片、卡片等教具- 角色扮演服装、道具等评估方式：- 观察幼儿对身体私密部位的认识和理解程度- 观察幼儿在情景剧表演中的表现和参与度教学延伸1. 家园互动：将教案中的互动游戏和讨论延伸到家庭环境中，让家长与幼儿共同研究和讨论身体的私密部位。

2. 深化认识：在下节课中，可以延伸教学内容，进一步讨论身体的其他部位和相应的保护措施。

注意事项- 在引导幼儿讨论时，要遵循幼儿心理特点，言简意赅地表达问题。

- 在游戏和情景剧表演中，要确保幼儿的安全，避免出现意外伤害。

以上为中班健康《禁止触碰的身体部位》教案内容，希望能帮助您进行教学活动的准备和执行。

中班健康不能碰的身体部位教案

中班健康活动《不能碰的身体部位》活动目标：1.了解身体的隐私部位,知道要保护自己。

2.学习保护自己的简单方法,增强自我保护意识。

活动准备：视频《不许摸》、PPT、人体娃娃图片、贴贴纸等活动过程：（一）欣赏视频《不许摸》，发现问题。

1.观看视频《不许摸》。

2.交流讨论：故事里发生了一件什么事？大灰狼想要做什么？小羊和其它小动物是怎么做的？为什么？3.小结：故事中大灰狼想要触摸小羊的身体，小动物们都拒绝了它，这是因为身体有些部位是不能让人触碰的。

（二）观察人体娃娃图，感知理解人体的隐私部位。

1.观察图片，交流哪些是隐私部位。

师：你觉得男孩子哪些地方不能露出来？女孩子哪些地方不能露出来？为什么？小结:这些部位的像胸部、屁股、生殖器等部位,都是小朋友们的隐私部位，把隐私部位遮挡起来既是保护我们自己，同时又是尊重别人。

2.自由讨论，让人随意触碰自己的身体的危害。

师：为什么不能让别人触摸自己的隐私部位呢？小结:让人随意触碰自己的隐私部位不仅会让自己的心情受到影响，还会容易受到细菌感染，影响身体健康。

平常的时候没有得到自己的允许，别人不可以随意触碰身体的任何一个部位。

3.幼儿操作，帮助人体娃娃遮挡私密部位。

师：请你们帮助娃娃将不能露出来的地方贴起来。

（三）观看图片，判断对错，学习保护自己的简单方法。

1.集体讨论，学习保护自己的方法。

师：当别人用了各种方法来讨好你，想要接近你，抚摸你或触碰你，除了要拒绝，还要怎么办？2.观看图片，懂得保护自己的简单方法。

3.结合图片判断对错，巩固经验。

小结:我们要学会保护好自己，如果有人要随意的触碰我们的身体，特别是隐私部位，我们可以大声的拒绝，呼喊求助，赶快离开，告诉家人等办法保护自己。

活动延伸：1.在爸爸妈妈的陪伴下观看完整安全教育视频《不许摸》2.活动后阅读绘本《不要随便亲我》《我们的身体》附赠材料：大班美工活动:我会变从设计意图本活动为自选内容。

利用动物间发生的变废为宝的故事来开展美工活动,不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性,而且是对孩子们想象创作的一种启发与促进。

中班安全教育：《别摸我》

中班安全教育：《别摸我》中班安全教育：《别摸我》中班安全教育：《别摸我》活动目标：1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

2、能想办法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。

3、增强保护自己身体隐私部位的意识。

活动重点：知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

活动难点：增强保护自己身体隐私部位的意识。

活动准备:PPT图片、裸体小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。

活动过程：一、游戏导入。

师幼游戏《找个朋友碰一碰》。

提问：在刚才游戏中，你碰了朋友身体的那个部位?二、了解自己身体的隐私部位。

1、出示PPT图片裸体小孩这个小朋友怎么了？应该怎么办？2、引导讨论：应该把身体的哪些部位遮起？3、每位幼儿用贴纸把裸体小孩的隐私部位遮起。

4、引导孩子讨论身体的哪些部位可以露出，哪些部位不可以露出。

5、出示PPT图片穿泳装的小孩被泳装遮起的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位。

三、懂得如何保护自己身体的隐私部位。

1、讨论：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位？a、穿衣服b、站立时不把衣服、裙子揭起、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好d、换衣服、上厕所要关门、避开人。

2、出示情景图片a、图上有谁、在干什么？b、小女孩能答应吗？应该怎么办？、引导孩子想办法告诉孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。

3、出示情境图片二a、医生要干什么?小女孩应该怎么办？b、告诉孩子要让爸爸、妈妈在旁边陪同。

4、懂得尊重别人的隐私。

每个人都要保护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应该怎样做？a、不偷看、不触碰、不辱骂、b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。

（爸爸、妈妈）四、游戏师幼玩游戏《找个朋友碰一碰》。

在游戏中我们不能碰朋友身体的那些部位？（注意：身体隐私部位很脆弱，游戏中不注意会碰伤游戏隐私部位）。

教案《禁止接触的身体部分》

教案《禁止接触的身体部分》
简介
本教案旨在教导学生有关禁止接触他人身体部分的重要性。

通过对个人空间的介绍和相关示范，学生将学会尊重他人的边界和保护自己的身体隐私。

目标
1. 了解何谓个人空间以及其重要性；
2. 学会辨别哪些身体部分属于个人空间；
3. 掌握正确应对别人侵犯个人空间的方法。

教学内容
第一部分：什么是个人空间？
- 通过小组讨论，引导学生讨论个人空间的定义；
- 展示图片或视频，让学生观察个人空间被侵犯时的表情和反应。

第二部分：身体部分属于个人空间
- 列出常见身体部位的名称，如头部、胸部、背部、手臂等；
- 组织学生完成拼图活动，将身体部位拼图放置在个人空间的
位置上。

第三部分：保护个人空间的方法
- 与学生分享保护个人空间的重要性；
- 角色扮演活动，让学生演示如何拒绝别人对个人空间的侵犯；
- 强调寻求帮助的重要性，介绍找到信任的成年人寻求支持的
方法。

教学方法
- 小组讨论：学生自由讨论个人空间的概念；
- 视觉研究：观察图片或视频；
- 拼图活动：学生合作完成拼图任务；
- 角色扮演：学生扮演相关场景中的角色。

教学评估
- 学生完成个人空间的定义作业；
- 角色扮演活动中学生的参与程度；
- 学生对保护个人空间方法的理解程度。

参考资料
- 无侵入的教学：如何让儿童学会尊重他人的个人空间如有需要，可根据实际情况进行适当的调整和补充。

《不能碰的身体部位》幼儿园中班健康PPT课件

中班健康活动《不能碰的身体部位》
活动目标： 1.了解身体的隐私部位,知道要保护自己。 2.学习保护自己的简单方法,增强自我保护意识。活动准备：视频《不许摸》、PPT、人体娃娃图片、贴贴纸等
观看视频
自由讨论：为什么不能让别人触摸自己的隐私部位呢？
幼儿动手操作
帮助人体娃娃遮挡私密部位。
坏人出现了，怎么办？
√
判断对错
让其他人触摸自己的隐私部位
×
判断对错
有坏人要讨好自己时，勇敢地拒绝他！
√
判断对错
被其他人触摸隐私部位后，要及时告诉爸爸妈妈和警察叔叔！
√
活动延伸——和爸爸妈妈一起观看安全教育视频《不许摸》
活动延伸——阅读绘本《不要随便亲我》《我们的身体》

教案《不能碰的身体部位》

活动内容：不能碰的身体部位（身心保健）活动目标：1.了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。

2.掌握保护隐私部位的方法，懂得保护自己。

活动准备：物质准备：音乐《碰一碰》，男女孩卡通人体图，笔，课件《不许摸》，图片活动过程：1.创设情境，激趣导入。

（1）师幼随音乐律动自由的玩游戏。

师：小朋友，我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。

（2）引导幼儿说碰了身体的那些部位。

师:刚才你和你的好朋友碰了身体的那些部位？2、.感知理解，操作体验。

（1）说一说。

出示人体卡通图片引导幼儿自由交流，说说身体的哪些部位不能给人随便看随便摸。

（2）圈一圈。

每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让人随便看，随便摸的部位用笔圈一圈。

（3）辨一辨。

提示操作结果，幼儿观察思辨、纠错自我完善结果。

师幼小结：图上圈起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位都不能随便露出来，不能让人随便看，随便摸，他们都是小朋友身体的隐私部位。

3、拓展经验，丰富认识。

师：小朋友都知道了我们身体的隐私部位，那怎么样保护我们的隐私部位呢？（1）引导幼儿自由大胆的发表自己的看法。

（2）播放课件《不许摸》，了解故事中的人是怎么保护隐私部位的。

师幼小结：我们要学会保护自己的隐私部位，如果有人要摸你的隐私部位，不许他摸，大声的喊大人并赶快离开，及时告诉爸爸妈妈和老师等。

4.幼儿观察图片，分析谁做的对，谁做的不对。

师幼小结：我们要保护好自己的隐私部位，平时要注意穿好衣服，在上公共厕所的时候要随手把门关上。

同时，我们还要学会尊重别人的隐私，在别人换衣服，上厕所的时候我们不要故意去看。

四、以游戏的形式，让幼儿知道要保护自己的身体的隐秘部位，不让别人触碰。

玩法：教室逐一指着玩具娃娃的身体的某个部位，幼儿用“能”或“不能”表示能否碰。

如教师指着娃娃的脸，幼儿说“能”。

活动延伸：请家长在家向幼儿介绍人体的主要器官，对幼儿进行粗浅的性教育，并让幼儿知道保护自己隐秘部位的方法。

教案《不能碰的身体部位》

教案《不能碰的身体部位》
今天我们要研究如何保护自己的身体隐私部位。

首先，我们一起玩一个游戏“碰一碰”，但是在游戏中，我们不能碰到身体的隐私部位。

师幼一起动起来，跟着音乐律动自由地玩游戏。

接着，我们来看一些男女孩卡通人体图，让幼儿自由交流，说说身体的哪些部位不能给人随便看随便摸。

然后，每组分配一张人体卡通图片，让幼儿自主讨论，将不能让人随便看，随便摸的部位用笔圈一圈。

最后，让幼儿观察思辨、纠错自我完善结果。

接着，我们要研究如何保护自己的隐私部位。

引导幼儿自由发表自己的看法，然后播放课件《不许摸》，了解故事中的人是如何保护隐私部位的。

最后，我们要玩一个游戏，教室逐一指着玩具娃娃的身体的某个部位，幼儿用“能”或“不能”表示能否碰。

通过这个游戏，让幼儿知道要保护自己的身体的隐秘部位，不让别人触碰。

总之，我们要学会尊重自己和别人的隐私，保护好自己的身体隐私部位，遇到不良行为要及时告诉父母和老师等。