2019高考生物基础知识过关检测16免疫

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2019年全国卷Ⅰ理综生物高考试题文档版(含答案)

2019年全国卷Ⅰ理综生物高考试题文档版(含答案)

绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量:H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127一、选择题:本题共13个小题,每小题6分。

共78分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。

下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死2.用体外实验的方法可合成多肽链。

已知苯丙氨酸的密码子是UUU,若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的材料组合是①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①③⑤3.将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到40 g,其增加的质量来自于A.水、矿质元素和空气B.光、矿质元素和水C.水、矿质元素和土壤D.光、矿质元素和空气4.动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。

下列相关叙述错误的是A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。

高一生物基础知识过关检测(判断题)

高一生物基础知识过关检测(判断题)

高一生物基础知识过关检测(判断题)1.一个大肠杆菌既可对应于细胞层次,又可对应于个体层次2.病毒属于生命系统中的结构层次3.蓝藻、大肠杆菌和乳酸菌都属于原核生物4.乳酸菌与动植物相比,细胞内没有核糖体5.埃博拉病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器6.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质7.原核细胞与真核细胞具有相似的染色质8.在用高倍显微镜观察细胞时,应用粗准焦螺旋调焦9.在人体活细胞中氢原子的数目最多10.细胞中一种元素的作用能被其他元素替代11.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要12.核苷酸中同时含有磷和氮元素13.Ca.Mg.Fe.Mn.Zn.Cu.B.Mo等是组成细胞的微量元素14.蛋白质是活细胞中含量最多的化合物15.沙漠植物中含量最多的化合物是水16.蛋白质区别于脂质的特有元素是N17.细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有N18.自由水可作为细胞内化学反应的反应物19.细胞中结合水失去后仍可保持活性20.植物缺乏N和Mg,将导致叶绿素不能合成,叶片颜色变黄21.细胞中的无机盐多以化合物形式存在,如CaCO3构成牙齿、骨骼22.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖23.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖24.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖25.构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖,葡萄糖和果糖分子均有还原性26.维生素D和性激素不属于固醇类物质27.脂肪酸和磷脂含有的元素相同28.质量相同时,脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多29.脂质不参与生命活动的调节30.只要有氨基和羧基,就可以判断是构成蛋白质的氨基酸31.有些氨基酸不能在人体细胞内合成32.所有氨基酸中一定含有C.H.O.N四种元素33.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同种蛋白质34.血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接35.蛋白质是生物体主要的能源物质36.有些蛋白质是染色体的组成成分37.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能会发生改变38.脂质包括脂肪、磷脂和胆固醇三类物质39.磷脂参与生物膜的组成40.胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输41.核酸是生物体内储存遗传信息的物质42.组成DNA和ATP的元素种类不同43.DNA和RNA的碱基组成相同,五碳糖不同44.与DNA相比,RNA特有的化学物质组成是胸腺嘧啶(T)和脱氧核糖45.大肠杆菌体内既有DNA,又有RNA,但以DNA作为遗传物质46.用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可以观察到DNA和RNA的分布47.纤维素由葡萄糖组成48.葡萄糖和麦芽糖可被水解49.棉、麻的主要成分是纤维素50.动物和植物所含单糖种类相同,但二糖和多糖的种类有所不同51.核酸和ATP中都含有糖类52.DNA和RNA分子的碱基组成相同53.核酸是生物体储存遗传信息的物质54.一种病毒同时含有DNA和RNA55.原核细胞中既有DNA,也有RNA56.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA57.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物58.构成生物膜的物质主要是磷脂、脂肪和胆固醇59.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构60.线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高61.性激素主要是由内质网上的核糖体合成62.RNA是核糖体的结构组成成分63.高尔基体是肽链合成和加工的场所64.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶65.小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能66.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出67.蓝藻中进行光反应的膜结构不能合成ATP68.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状69.真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行70.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸71.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同72.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定73.胰岛B细胞分泌胰岛素依赖于细胞膜的流动性74.染色体的成分是核糖核酸和蛋白质75.核膜上的核孔可以让蛋白质和DNA进出76.核仁是遗传物质的储存场所,能控制rRNA和核糖体的合成77.核仁和核膜在细胞分裂周期中始终存在78.染色体和染色质的形态不同,成分也不相同79.细胞核与细胞的分裂和分化有关80.细胞核是细胞代谢的控制中心,也是细胞代谢的中心81.所有的真核细胞都有细胞核82.核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关,如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞,核孔数多,核仁较大。

2019年高考生物一轮复习专题演练测试卷:免疫调节有答案

2019年高考生物一轮复习专题演练测试卷:免疫调节有答案

免疫调节1.巨噬细胞是一种吞噬细胞,研究者利用一种人源化的小鼠模型进行研究发现,在T细胞不存在的情况下,巨噬细胞可以维持HIV的复制,而HIV感染的巨噬细胞可以分布在机体多种组织中。

下列相关叙述,正确的是() A.HIV复制需要巨噬细胞的RNA复制酶B.该人源化的小鼠模型不含有T细胞C.HIV感染者仅有免疫器官中可检测到HIVD.HIV只能感染并破坏人体的巨噬细胞答案:B2.如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。

据图判断下列叙述正确的是()A.a细胞是浆细胞,其对红细胞具有特异性识别作用B.红细胞膜上的抗原与抗红细胞抗体特异性结合C.b细胞是效应T细胞,特异性地裂解抗原—抗体复合物D.花粉过敏反应与该免疫失调病的致病机理相同答案:B3.下面为过敏反应的原理图,有关叙述正确的是()A.过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应,表现为发作迅速、反应强烈B.图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同,也可不同C.过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫,有明显的个体差异和遗传倾向D.图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张、平滑肌收缩等答案:D4.中国女药学家屠呦呦因发现能有效治疗疟疾的青蒿素(Art)而获得了诺贝尔生理学或医学奖。

青蒿素具有免疫抑制作用,一研究机构开展了青蒿素和地塞米松(Dex)抑制T细胞增殖的研究,相关数据整理如图所示。

下列分析错误的是()A.不同浓度的青蒿素对T细胞的增殖都有一定的抑制作用B.青蒿素除用于治疗疟疾外,还可以用于治疗艾滋病C.达到200 μmol·L-1时,Art的免疫抑制效果强于DexD.与低剂量处理比,25~200 μmol·L-1的Art和Dex的抑制率差异显著答案:B5.某人进行血液检查时发现T细胞含量明显偏低,则下列说法中最可能错误的是()A.此人可能感染了HIVB.此人可能接受了器官移植正在服用抗排斥药物C.此人免疫的防卫功能低下,因此容易得癌症D.此人的细胞免疫和体液免疫均比正常人低答案:C6.手足口病是由肠道病毒引起的传染病。

2019版高考生物一轮复习精练题辑:课练+20免疫调节+含解析.doc

2019版高考生物一轮复习精练题辑:课练+20免疫调节+含解析.doc

课练20免疫调节夯实——基础练一、选择题(共10个小题,每小题5分)1.(2018-河北唐山一调)2015年3月5日,《新英格兰医学杂志》发表一项研究,证实由厦门大学夏宁邵教授研发的戊型肝炎疫苗能够提供至少4.5年的持久保护。

这是世界首例获得批准的戊肝疫苗。

下列关于该疫苗的叙述正确的是()A.接种该疫苗,机体发生的免疫反应属于非特异性免疫B.戊型肝炎疫苗属于免疫活性物质C.戊型肝炎病毒侵入机体后,能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别D.注射戊肝疫苗能够得到持久保护的原因是机体产生了记忆细胞和抗体答案:D解析:戊肝疫苗对于人体来说是抗原,此疫苗对其他的病原体不起作用,属于特异性免疫,A错误;戊型肝炎疫苗是经过处理减少毒性或失去了毒性的病原体,不是免疫活性物质,B错误;浆细胞不能特异性识别抗原,C错误;注射戊肝疫苗经过体液免疫和细胞免疫,使机体产生了记忆细胞和抗体,从而使免疫能力能够持久,D正确。

2.(2018-江西联考)有关人体内B淋巴细胞的叙述,不止确的是()A・B淋巴细胞分化后细胞膜表面的蛋白质发生了变化B・B淋巴细胞的凋亡是由基因控制的编程性死亡,也受环境影响C・B淋巴细胞经抗原刺激后增殖分化形成的细胞,都能识别抗原D・B淋巴细胞若因某些理化因素导致膜结构改变,则可能患自身免疫病答案:C解析:B淋巴细胞识别特异性外来抗原后发生细胞分化,但是分化产生的浆细胞不能识别抗原,因此,B淋巴细胞分化前后细胞膜表面的蛋白质成分发生变化,A正确;B淋巴细胞的凋亡是由基因扌空制的编程性死亡,受环境影响,B正确;B淋巴细胞经抗原刺激后增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,其中浆细胞不能识别抗原,C错误;B淋巴细胞若因某些理化因素导致膜结构改变,则可能患自身免疫病, D正确。

3.(2018-河北武邑中学期中)如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。

下列说法错误的是()A.抗原刺激机体后,T细胞和B细胞分化得到的细胞都能识别抗原B.与效应T细胞相比,浆细胞具有更加丰富的内质网和高尔基体C.抗体与抗原结合形成的沉淀或细胞集团会被吞噬细胞吞噬消化D.效应T细胞与相应靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解释放出抗原答案:A解析:B细胞分化得到的浆细胞不能识别抗原,A错误;浆细胞能合成与分泌大量的抗体,所以与效应T细胞相比,其内质网和高尔基体的含量较多,B正确;多数情况下,抗体与相应抗原特异性结合形成的沉淀或细胞集团,最终被吞噬细胞消化,C正确;效应T细胞与相应靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解释放出抗原,D正确。

2019届高考全国卷人教版生物一轮复习课时检测(三十一) 免疫调节 Word版含解析-

2019届高考全国卷人教版生物一轮复习课时检测(三十一) 免疫调节 Word版含解析-

课时检测(三十一) 免疫调节一、选择题1.下列有关人体免疫系统及调节的叙述,正确的是( )A.吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞B.免疫细胞在免疫器官中生成,B细胞在胸腺中成熟,T细胞在骨髓中成熟C.抗原、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质D.浆细胞在特异性识别抗原后,自身合成并分泌抗体来消灭抗原解析:选A 免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞,淋巴细胞包括B细胞、T细胞、记忆细胞、浆细胞和效应T细胞;B细胞在骨髓中成熟,T细胞在胸腺中成熟;抗原不属于免疫活性物质;浆细胞不能识别抗原。

2.如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径,a~f表示不同种类的细胞,则下列说法错误的是( )A.吞噬细胞和b都属于免疫细胞B.各类细胞相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同C.d既参与体液免疫过程,又参与细胞免疫过程D.当再次接受相同抗原刺激时,机体产生更强烈的免疫反应,主要与c和d有关解析:选D 根据图中浆细胞和效应T细胞的可知,e、f分别为记忆B细胞和记忆T细胞,c、d分别为B 细胞和T细胞,b为淋巴细胞。

吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞;人体内各种细胞的基因组成相同、功能不同的根本原因是基因的选择性表达;T细胞既参与体液免疫,又参与细胞免疫;当再次接受相同抗原刺激时,e、f会迅速分化形成浆细胞和效应T细胞,使机体产生更强烈的免疫反应。

3.下列与病原体有关的叙述,正确的是( )A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关解析:选D 抗体主要分布在体液中,是体液免疫中发挥作用的主要物质,不能进入细胞。

抗体依靠与病毒结合形成沉淀或细胞集团的形式消灭病毒,溶菌酶是体液中的杀菌物质,属于人体免疫的第二道防线,它的作用主要是把病原体溶解掉。

广东省东莞市《生物和生物圈》部编版基础知识过关卷

广东省东莞市《生物和生物圈》部编版基础知识过关卷

广东省东莞市《生物和生物圈》部编版基础知识过关卷学校:_______ 班级:__________姓名:_______ 考号:__________(满分:100分时间:60分钟)总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列有关生物与环境的关系叙述中,与其他三项不同的是()A.植被丰富的树林中空气清新B.人类工业生产排放的废气造成大气污染C.深山阴湿的岩石上长有苔藓D.地衣加速岩石风化,促进土壤层形成2.“山水林田湖草是生命共同体。

”生态是统一的自然系统,下列描述正确的是()A.生态系统只含有非生物成分B.地球上各生态系统之间是孤立的C.生物圈是地球上最大的生态系统D.生产者、消费者构成了完整的生态系统3.下列关于生物圈的说法错误的是A.生物圈是指地球上的生物及其生存空间的总称B.生物圈的范围是海平面以下约10千米和海平面以上约10千米C.生物圈包括三个圈层:大气圈的上层、整个水圈、岩石圈的下层D.生物圈满足生物生存所需的基本条件4.下列选项能依次体现温度、空气、光、水分等非生物因素对生物生存影响的排列组合是()①仙人掌叶片退化成刺②雨后蚯蚓爬到地面③南橘北枳④蛾类多在夜间活动A.②①③④B.①④③②C.③②④①D.③①④②5.下列属于生态系统的是()A.东平湖的鲤鱼B.岱庙里的松树C.植物园的蘑菇D.村庄的一块农田6.下列关于生物圈的说法,错误的是A.生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统一整体B.生物圈的范围包括:大气圈、水圈、岩石圈C.生物圈为生物的生存提供了基本条件D.生物圈是所有生物共同的家园7.下列不属于生命现象的是()A.牛吃草B.铁生锈C.鸡生蛋D.人长大8.下列属于生物的是()A.扫地机器人B.钟乳石C.新冠病毒D.计算机病毒9.下列关于生物与环境关系的叙述中,正确的是()A.生物与环境是相互影响的B.环境对生物的影响都是有利的C.生物决定环境如何改变D.生物的生存和发展受环境的影响,但环境不受生物的影响10.2023年9月,日本向近海海水中排放核污染水,经检测发现海水中有大量的放射性铯。

高中生物人教版2019选修1习题答案第4章免疫调节第4章章末测评卷

高中生物人教版2019选修1习题答案第4章免疫调节第4章章末测评卷

第4章章末测评卷(时间:75分钟满分:100分)一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。

每小题只有一个选项是符合题目要求的。

1.树突状细胞是功能强大的免疫细胞,它可启动T细胞增殖分化(如图)。

下列有关叙述错误的是()A.据图推测树突状细胞内溶酶体酶的活性较低B.树突状细胞具有一定的防御、自稳和监视功能C.树突状细胞有强大的吞噬、呈递抗原功能D.树突状细胞和T细胞都起源于骨髓中的造血干细胞2.(2021河北沧州高二期末)下列有关免疫系统的组成和功能的叙述,正确的是()A.溶菌酶是免疫活性物质,只能由免疫细胞产生B.胃液和体液中的杀菌物质构成人体的第二道防线C.当免疫防御功能较强时,机体容易被病原体感染D.免疫系统识别并清除癌变细胞体现了免疫监视功能3.(2021山东师范大学附中高二期中)癌症免疫疗法表明:T细胞上具有终止细胞免疫反应的CTLA-4和PD-1两种蛋白质,通过抑制这两种蛋白质的功能,可以激活T细胞的免疫能力,从而杀灭更多肿瘤细胞。

下列有关分析错误的是()A.自身免疫系统攻击肿瘤细胞的能力,属于免疫系统的免疫监视功能B.T细胞上的CTLA-4和PD-1蛋白具有避免机体免疫功能过强的生理意义C.T细胞上的CTLA-4和PD-1蛋白可以终止细胞免疫,对体液免疫没有影响D.利用相应抗体,可解除CTLA-4和PD-1的抑制功能从而激活T细胞的免疫能力4.(2021山东济宁高三期末)研究发现滤泡性辅助T细胞(简称TFH细胞)参与了机体免疫,对维持机体免疫平衡起重要作用。

B细胞必须接受TFH细胞的辅助,才能活化、增殖、分化并产生抗体;没有TFH细胞的辅助,B细胞就会凋亡。

下列叙述正确的是()A.TFH细胞参与体液免疫,不参与细胞免疫B.TFH细胞、B细胞和树突状细胞均属于淋巴细胞C.同一个体内的TFH细胞和细胞毒性T细胞的核遗传信息不同D.TFH细胞与B细胞间存在信息传递,与B细胞细胞膜表面的糖蛋白有关5.(2021广东高三月考)HIV是引起灵长类动物细胞病变的逆转录病毒之一,它对热敏感,在56℃的温度条件下30min即可灭活,亦对消毒剂和去污剂敏感。

2019年高考生物三轮复习教材回扣必杀技专题05免疫

2019年高考生物三轮复习教材回扣必杀技专题05免疫

免疫调节一、免疫调节知识要点知识点背诵内容能力要求特别提醒免疫器官①组成:骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等②功能:免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所记住免疫器官的功能/特别是胸腺和红骨髓的功能红骨髓是免疫细胞产生场所/胸腺是T细胞发育成熟的场所/各级淋巴管也是免疫器官免疫细胞种类:(吞噬细胞/T细胞/B细胞/浆细胞/效应T细胞记忆细胞)功能/来源比较免疫细胞的功能和来源/效应T、浆细胞产生需要抗原刺激胸腺中胸腺素促进T细胞发育/骨髓是B细胞发育成熟的场所/T、B细胞产生不需抗原刺激免疫系统组成免疫活性物质种类(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)/来源(免疫细胞或其他细胞)/作用(提高免疫细胞的功能)/参与过程(非特异性和特异性免疫)记住种类、来源、作用及其参与的过程/区别溶菌酶和溶酶体免疫活性物质并不都是由免疫细胞产生/唾液腺、泪腺也能产生溶菌酶/免疫系统是免疫调节的结构基础/免疫调节从系统、细胞、分子三个层次进行第一道防线组成:皮肤、黏膜/作用:对所有病原体起阻挡、消灭作用理解第一道防线的组成及其作用/理解其对所有病原体起作用皮肤黏膜的附属结构中含有的溶菌酶杀死病原体属于第一道防线第二道防线:体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞理解第二道防线的组成及作用/理解其对所有病原体起作用吞噬细胞在第三道防线中的作用/第一道防线和第二道防线中都有溶菌酶免疫系统的功能防卫第三道防线组成:主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成/作用:抵抗外来病原体和抑制肿瘤等/方式:体液免疫和细胞免疫理解第三道防线的组成、作用及其方式/区别三道防线及其特点/比较非特异性免疫和特异性免疫(形成、特点、组成)防卫主要是对外来病原体/唾液泪液中的溶菌酶是第一道防线,而体液中的溶菌酶是第二道防线/前两道防线属于非特异性免疫,第三道防线属于特异性免疫监控清除对象(体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞,以及癌变的细胞)/意义记住监控和清除的对象/理解免疫系统在维持稳态中的作用监控和清除主要是对体内的抗原/自身物质和结构也能转化为抗原抗原概念(能够引起机体产生特异性免疫反应的物质)/本质(主要是蛋白质)/与病原体理解抗原概念,明确抗原不全是蛋白质/区分抗原与病原体有的抗原是多糖/钢钉不是抗原/抗原是病原体上的引起机体产生特异性免疫反应的物质模型:建立体液免疫模型理解体液免疫过程,认识体液免疫的实质模型变换/抗体是体液免疫的“作战”方式过程:描述大致过程了解大致过程可分为感应、反应和效应免疫细胞的作用:吞噬细胞/T/B/记忆/浆细胞理解浆细胞产生需要抗原的刺激联系有丝分裂/细胞分化/抗体产生有关的细胞器B 细胞接受抗原的方式理解破坏胸腺的影响少量抗原直接刺激B 细胞二次免疫的特点/曲线理解计划免疫的意义记忆细胞不能产生抗体作用对象/作用方式/抗体作用理解体液免疫发生在体液中抗体主要分布在血清中,也分布在组织液和外分泌液(乳汁)明确右图中序号的含义/物理模型(左图)与概念模型(右图)的转化体液免疫①看产生抗体的浓度:二次免疫比初次免疫产生的抗体量多。

2019年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷I)生物 含解析共9页

2019年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷I)生物 含解析共9页

2019年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I )理科综合生物一、选择题:本题共6小题,每小题6分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1. 下列与细胞相关的叙述,正确的是()A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D. 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP2. 离子泵是一张具有A TP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。

下列叙述正确的是()A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率3. 若除酶外所有试剂均已预保温,则在测定酶活力的试验中,下列操作顺序合理的是()A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量4. 下列与神经细胞有关的叙述,错误..的是()A. ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B. 神经递质在突触间隙中的移动消耗A TPC. 突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP5. 在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如:自然与人和谐统一的思想。

根据这一思想和生态学知识,下列说法错误..的是()A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B. 若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用C. “退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准6. 理论上,下列关于人类单基因遗传病的叙述,正确的是()A. 常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B. 常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C. X染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D. X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率二、非选择题:本卷包括必考题和选考题两部分(一)必做题(共39分)29.(10分)有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。

2019-2017年3年高考生物试题分类汇编带答案解析专题免疫调节

2019-2017年3年高考生物试题分类汇编带答案解析专题免疫调节

专题免疫调节2019 年1 . (2019?江苏卷.23 )若T细胞表面的某些分子被激活后,会使T细胞活性受到抑制。

下列叙述错误的是A.激活这些分子有利于移植器官的存活B.T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟C.阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力D.T细胞细胞膜上的受体直接识别相应的抗原并与之结合【答案】D【解析】T细胞细胞膜上的受体不是直接识别,其增殖分化产生的效应T细胞直接与相应的抗原结合2.(2019?海南卷.13 )下列有关人体神经调节、体液调节和免疫调节的叙述,错误的是A.免疫系统可对癌变细胞进行监控和清除B.在神经调节中反射弧是完成反射活动的结构基础C.神经细胞、内分泌细胞和免疫细胞均可释放化学物质D.幼年时缺乏甲状腺激素不会影响神经系统的发育【答案】D【解析】幼年时缺乏甲状腺激素会影响神经系统的发育,患呆小症,D错。

3.(2019?海南卷.14 )人体受到病毒感染后,不可能出现的现象是A.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解B.某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损C.病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程D.效应T细胞接触被病毒感染的细胞后,可引起被感染细胞的裂解【答案】A【解析】抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合形成沉淀,再被吞噬细胞吞噬直接消化处理,使其降解,B错。

二、非选择题4. (2019?全国3卷.8 )动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答,再次接受同种抗原刺激能引发回答下列问题。

(1)为确定A、B C、D四组小鼠是否有免疫应答发生,应检测的免疫活性物质是 __________________________ (填“抗体”或“抗原”)。

(2 )再次注射抗原后,上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是_______ 。

初次注射抗原后机体能产生记忆细胞,再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够______________________ 。

2019年全国卷高考生物试题+答案

2019年全国卷高考生物试题+答案

绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 23 P 31 S 32 Mn 55 Fe 56一、选择题:本题共13个小题,每小题6分。

共78分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述,正确的是A.三者都存在于蓝藻中B.三者都含有DNAC.三者都是ATP合成的场所D.三者的膜结构中都含有蛋白质2.下列与真核生物细胞核有关的叙述,错误的是A.细胞中的染色质存在于细胞核中B.细胞核是遗传信息转录和翻译的场所C.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D.细胞核内遗传物质的合成需要能量3.下列不利于人体散热的是A.骨骼肌不自主战栗B.皮肤血管舒张C.汗腺分泌汗液增加D.用酒精擦拭皮肤4.若将n粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到n株黄化苗。

那么,与萌发前的这n粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为A.有机物总量减少,呼吸强度增强B.有机物总量增加,呼吸强度增强C.有机物总量减少,呼吸强度减弱D.有机物总量增加,呼吸强度减弱5.下列关于人体组织液的叙述,错误的是A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中C.组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中D.运动时,丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中6.假设在特定环境中,某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体,基因型为bb的受精卵全部死亡。

现有基因型均为Bb的该动物1 000对(每对含有1个父本和1个母本),在这种环境中,若每对亲本只形成一个受精卵,则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为A.250、500、0B.250、500、250C.500、250、0D.750、250、0三、非选择题:共39分,第29~32题为必考题,每个试题考生都必须作答。

2019-2020年生物高中学业水平测试:专题十六学业水平过关Word版含解析

2019-2020年生物高中学业水平测试:专题十六学业水平过关Word版含解析

学业水平过关(十六)一、单项选择题I (每小题1分,在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

)1.下列有关生态系统结构的说法,正确的是()A .生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分B.不能进行光合作用的生物一定不是生产者C .营腐生生活的细菌不一定是分解者D .生产者和分解者是生态系统的基石,消费者不是生态系统的必备成分答案:A2.如图是生态系统中碳循环示意图,“T”表示碳的流动方向,其中代表分解者的是()A .①B.②C .③D .⑤解析:生态系统中的物质循环是由于生产者和分解者接通了生物群落与无机环境的通道。

生产者通过光合作用或化能合成作用,利用光能或氧化无机物释放的能量,将无机物合成为有机物,这样无机环境中的物质就进入了生物群落,并通过食物链(网)被各级消费者利用。

最后经分解者的分解作用,有机物转化成无机物归还于无机环境。

答案:D3.下列关于生态系统中各成分功能的阐述中,正确的是()A .生产者是物质循环和能量流动的源头B.分解者的存在加速了物质循环C .没有消费者,物质循环将停止D .没有分解者,物质循环将停止解析:分解者通过分解作用,将有机物转化成无机物归还于无机环境。

答案:D4.在生态系统中,食物网越复杂,说明()A .生产者的种类越多B.消费者的种类越多C .消费者的数量越多D .分解者的种类越多解析:食物网由生产者和消费者组成,食物网越复杂,说明消费者的种类越多。

答案:B5.在生态系统中,以植食性动物为食的动物()A .称为初级消费者B.属于第二营养级C .称为次级消费者D .属于第一营养级解析:植食性动物属于初级消费者,以植食性动物为食的动物称为次级消费者。

答案:C6.地球上所有的生态系统所需要的能量最终都来自于()A .生产者B.各级消费者C .太阳能D .化石燃料解析:生态系统所需要的能量最终都来自于太阳能。

答案:C7.能量在沿食物链流动时,传递效率仅为10%〜20%,其最主要的原因是()A .被分解者分解一部分B.各营养级的生物不会被下一营养级全部利用C.用于自身生长、发育、繁殖等生命活动D .被呼吸作用消耗相当大一部分能量解析:各营养级的生物同化的能量主要用于自身生长、发育、繁殖等生命活动。

2019年高考生物提分秘籍:专题29-免疫调节(题型专练,含答案)

2019年高考生物提分秘籍:专题29-免疫调节(题型专练,含答案)

1.某种流感病毒侵入人体后,相关免疫细胞所起作用,正确的是()A.吞噬细胞摄取和处理病毒,并能增殖分化形成记忆细胞B.浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散C.病毒侵入细胞后,T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒D.同种感冒病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除病毒答案 B解析A项吞噬细胞摄取和处理病毒,暴露其特有的抗原,但无论在体液免疫还是细胞免疫中吞噬细胞都不能增殖分化形成记忆细胞;B项当病毒在内环境中时通过体液免疫即浆细胞产生抗体与相应的病毒特异性结合,从而阻止病毒随血液循环的扩散;C项病毒侵入细胞后发生细胞免疫,应该是效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒;D项涉及抗体,发挥作用的是体液免疫,但记忆细胞不产生抗体,记忆细胞在这种情况下会大量增殖产生浆细胞,浆细胞产生大量抗体清除病毒。

2.下列对体液免疫和细胞免疫的叙述正确的是()A.体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合,发挥免疫效应B.淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞,都在骨髓中分化,发育成熟C.体液免疫和细胞免疫的效应细胞中遗传物质不相同D.细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是抗原答案 A3.下列关于免疫的叙述,正确的是()A.吞噬细胞吞噬外来的细菌必须有抗体参与B.“先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷C.B细胞和T细胞所含的基因不同,功能也不同D.抗体的主要功能是将进入生物体的病菌吞噬掉答案 B解析吞噬细胞对所有抗原都具有吞噬作用,该过程不需要抗体的参与,A错误;“先天性胸腺发育不全”的患者,体内T细胞数量很少,细胞免疫有缺陷,B正确;B细胞和T细胞都是由骨髓造血干细胞分化而来的,两者所含的基因相同,C错误;抗体的主要功能是与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团,D错误。

4.在计划免疫中有的疫苗要多次接种,原因不可能是()A.因为人的体质不同,一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞B.多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的量C.病原体会发生变异,使得接种的疫苗失去效果D.疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的答案 C解析在计划免疫中的疫苗要多次接种,多次接种的疫苗都是同种的,目的在于提高人体中抗体和记忆细胞的量。

高考生物一轮复习 核心素养测评二十六 免疫调节(含解析)新人教版高三全册生物试题

高考生物一轮复习 核心素养测评二十六 免疫调节(含解析)新人教版高三全册生物试题

免疫调节(30分钟100分)一、选择题(共6小题,每小题7分,共42分)1.(2020·某某模拟)关于免疫调节的说法正确的是( )A.某人首次接触到花粉就会出现过敏现象B.B细胞受抗原刺激后,大部分增殖分化为记忆B细胞C.免疫调节不只对病原体有防卫作用,也会监控并清除体内某些细胞D.免疫活性物质由免疫细胞产生,只在第二道和第三道防线中起作用【解析】选C。

已免疫的机体,再次接受相同抗原时才会发生过敏反应,A错误。

B细胞受抗原刺激后,大部分增殖分化为浆细胞,产生抗体,小部分形成记忆B细胞,B错误。

免疫调节不只对病原体有防卫作用,还能够监控和清除体内已经衰老或被破坏的细胞,以及癌变的细胞,C正确。

唾液腺细胞和泪腺细胞分泌的溶菌酶在第一道防线中起作用,体液中的溶菌酶参与第二道防线,D错误。

2.(2019·某某模拟)有少数人吃了虾后出现过敏反应症状,轻度的引起荨麻疹,重度的甚至导致休克、死亡等。

以下有关叙述错误的是( )A.遗传物质是决定吃虾引发过敏反应的根本原因B.吃虾引起的病理性免疫反应具有特异性和记忆性C.机体初次接触虾蛋白后,活化的浆细胞分泌抗体D.已免疫的机体再次接触虾蛋白后会发生自身免疫反应【解析】选D。

过敏反应具有明显的遗传倾向,过敏的产生从根本上讲是由遗传物质决定的,A正确;第一次吃虾时过敏原刺激机体产生抗体和记忆细胞,由于抗体和记忆细胞具有特异性和记忆性,当第二次吃虾时会对过敏原过度敏感,从而引起过敏反应,B正确;虾蛋白刺激B细胞增殖、分化为浆细胞,浆细胞分泌抗体,C正确;已免疫的机体再次接触虾蛋白会引起过敏反应,D错误。

3.(2020·某某模拟)有甲、乙、丙、丁四种信息分子,它们运输到靶细胞后,检测发现:甲与受体结合后,肝脏加速合成多糖;乙与受体结合后,靶细胞上的钠离子通道开放;丙生成后,通过体液运输到靶细胞,与受体结合后,人体的呼吸运动增强;丁与靶细胞结合后,毛细血管的通透性增大,腺体分泌物增多,相应细胞释放组织胺等。

高中生物人教版2019选修1习题答案第4章免疫调节第2节特异性免疫

高中生物人教版2019选修1习题答案第4章免疫调节第2节特异性免疫

第2节特异性免疫必备知识基础练1.(2021山东泰安高二期末)人体免疫系统是覆盖全身的防卫网络。

下图是人体初次接触某病原体后发生的部分免疫过程示意图,图中①~④表示细胞,甲和乙表示物质。

下列说法正确的是()A.细胞①是抗原呈递细胞,能特异性识别病原体B.细胞②和细胞③发育、成熟的场所均相同C.细胞④是浆细胞,由记忆细胞增殖分化形成D.新型冠状病毒肺炎患者体内会产生物质甲和乙2.(2022黑龙江大庆实验中学高二期末)下图所示实验能够说明()A.浆细胞产生的抗体的作用B.病毒具有刺激淋巴细胞增殖的作用C.细胞毒性T细胞的作用D.抗原具有诱导B细胞分化的作用3.(2021浙江杭州中学高二期中)下图表示不同免疫状态小鼠体内病原体随着感染后的时间进程其数量的变化曲线。

下列相关叙述最合理的是()A.图中的吞噬细胞、B细胞和T细胞都属于特异性免疫细胞B.吞噬细胞缺陷小鼠体内病原体数量增加很快,是由于非特异性免疫无法产生C.B细胞缺陷小鼠体内无法合成抗体,体液免疫无法产生D.T细胞缺陷小鼠体内无法产生细胞因子,细胞免疫无法产生4.(2022河南南阳高三期末)我国科学家把新冠病毒放在冷冻电镜下,在病毒内部“打手电”,穿过囊膜,直击里层的RNA和缠绕结构,展示出迄今为止最完整的新冠病毒影像(如图)。

经过整体和局部的综合分析,发现新冠病毒具有一条很长的RNA,其表面刺突蛋白可以自由游走、旋转。

下列有关叙述正确的是()A.新冠病毒属于有囊膜的病毒,其囊膜来自宿主细胞B.感染新冠病毒后,患者会出现脱水现象,会引起其体内抗利尿激素分泌量降低C.感染新冠病毒后,细胞毒性T细胞负责裂解靶细胞并清除新冠病毒D.抗体与病毒结合后会抑制其在体液中的增殖,并形成细胞集团5.(2022安徽合肥中学高二期末)下图表示在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平(箭头为疫苗注射时间),下列叙述错误的是()A.甲、丁两次注射的疫苗,会作为抗原和不同B细胞上不同的特异性受体结合B.注射疫苗能够诱发机体产生抗体,绝大多数抗体是蛋白质,少部分是多糖等C.细胞因子(白细胞介素等)可以加强上述反应D.丙时间抗体水平突然上升,可能是受到了与甲时间注射的疫苗相同的抗原的刺激6.(2021山东济南高二期末)新型冠状病毒表面的刺突糖蛋白(S蛋白)与人呼吸道上皮细胞及肺组织细胞表面的特异性受体ACE2识别并结合,病毒由此进入宿主细胞并增殖,会引起肺功能受损。

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2019高考生物基础知识过关检测16免疫
1、免疫可分为________和________,前者包括________________等组成的第一道防线,以及________________等组成的第二道防线。

后者主要是指________________。

2、在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是________。

它是由________分化、发育而来的。

部分细胞随血液进入________发育成T细胞,部分细胞在________发育成B细胞。

骨髓、胸腺、脾和淋巴结等________,________和________等免疫细胞,以及体液中的各种________和________等,共同组成人体的免疫系统,这是构成特异性免疫的物质基础。

3、抗原是指能使机体________________的物质,具有________性,也就是说抗原一般都是进入人体的外来物质,但自身的组织和细胞有时也可称为抗原,如________等;具有________性,通常分子量大于________;具有________性,一种抗原只能与________或________发生特异性结合,这种特异性取决于________________。

4、抗体是机体受________刺激,由________产生的,并能与该抗原发生特异性结合的具有________功能的________。

包括________和________。

抗体主要分布于________,也分布于________及________中。

5、体液免疫的过程_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _______。

细胞免疫的过程______________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _______。

特异性免疫反应大体可分为三个阶段:________是_____________________的阶段;________是_____________________的阶段;________是_____________________的阶段。

6、在特异性免疫反应中,体液免疫和细胞免疫之间,既各自有其独特作用,又可以________,________________免疫效应。

例如细菌外毒素主要是靠________发挥作用;结核杆菌主要是靠________发挥作用;病毒感染时,先通过________来阻止病毒通过血液循环而播散,再通过________的作用来彻底消灭。

7、当免疫功能失调时,可引起疾病,如免疫功能过强时,会引起________和________。

免疫功能过低时会引起________。

8、过敏反应是指________的机体在________________的刺激时,所发生的反应、其特点是________________;一般不会________________,有明显的__________。

可包括________________、________________、________________和_____________________等四种。

预防过敏反应的主要措施是________________________________。

9、引起过敏反应的物质是________,结核杆菌是吗?()有些人接触过敏原时,在过敏原的刺激下,由________产生抗体,吸附在________________________________,当相同的过敏原再次进入机体时,就会与吸附在细胞表面的相应的抗体结合,使细胞释放出________,引起
________________、________________、________________和________________。

10、常见的自身免疫病的病因是抗原的________与自身的组织和器官的表面结构________,导致免疫系统产生的________不仅向抗原进攻的同时,也向自身的组织、器官发起进攻、有________和________等。

11、免疫缺陷病是指由于引起的疾病。

该病可分两类:一类是,另一类是。

艾滋病的全称是________________,是由________引起的,其病毒能够攻击人体________系统,特别是________________。

免疫
1.非特异性免疫特异性免疫人体的皮肤、黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞由
骨髓、胸腺、脾、淋巴结等免疫细胞,淋巴细胞和吞噬细胞等免疫细胞,以及体液中的各种抗体和淋巴因子等,共同组成人体的第三道防线——特异性免疫
2.免疫细胞造血干细胞胸腺骨髓免疫器官淋巴细胞吞噬细胞抗体淋巴因子
3.产生特异性免疫反应异物细菌病毒大分子性10000特异性相应抗体效应T细
胞抗原决定簇
4.抗原效应B细胞免疫球蛋白凝集素抗毒素血清乳汁血清
5.感应阶段:抗原进入肌体后,大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理,将抗原
决定簇暴露出来,然后将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞。

有的抗原可以直接刺激B细胞。

反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成效应B细胞和记忆细胞。

〔记忆细胞保持对抗原的记忆,一段时间后,相同的抗原再次进入机体,记忆细胞就迅速增殖、分化,形成大量效应B细胞〕效应阶段:效应B细胞产生的抗体与响应的抗原特异性结合,发挥免疫效应。

抗体与抗原结合,抑制细菌的繁殖或对宿主细胞的黏附;抗体与病毒结合,可以使病毒失去侵染和破坏宿主细胞的能力。

抗原抗体结合后,形成层淀或细胞集团,被吞噬细胞消化。

感应阶段:与体液免疫的感应阶段基本相同
反应阶段:T细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成效应T细胞和记忆细胞。

当同一种抗原再次进入机体,记忆细胞就会迅速增殖、分化,形成大量效应T细胞。

效应阶段:效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体酶,使靶细胞的通透性改变,渗透压发生变化,最终导致靶细胞裂解死亡。

同时,效应T细胞还释放淋巴因子〔白细胞介素,干扰素等〕来加强免疫效应。

感应阶段抗原处理、呈递和识别反应阶段B细胞、T细胞增殖分化以及记忆细胞形成效应阶段效应T细胞、抗体、淋巴因子发挥免疫
6.相互配合共同发挥体液免疫细胞免疫体液免疫细胞免疫
7.过敏反应自身免疫病免疫缺陷病
8.已免疫再次接受相同抗原发作迅速反应强烈消退较快破坏组织细胞遗传倾
向和个体差异全身过敏反应呼吸道过敏反应硝化道过敏反应皮肤过敏反应找出过敏源,尽量避免再次接触该过敏源
9.抗原不是效应B细胞皮肤、呼吸道和消化道黏膜以及血液中某些细胞表面组
织胺毛细血管扩张血管壁通透性增强平滑肌收缩腺体分泌增多
10.抗原决定簇十分相似抗体类风湿性关节炎系统性红斑狼疮
11.机体免疫功能不足和缺乏由于遗传而使机体生来就有的疾病和其他原因引
起的获得性免疫缺陷综合症HIV免疫T细胞。

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