数词、量词和数量词
数词和量词
数词和量词数词是表示数目的词，量词是表示事物后动作的数量单位的词，汉语的数词和量词常常一起使用，构成数量短语。
数词包括基数词和序数词。
基数词指数值，即数目多少，又包括整数、分数、小数和倍数，序数词是表示次序的数词，汉语序数的基本表示法是在基数词前加“第”，如“第一”。
量词是表示事物后动作数量单位的词，量词分名量词和动量词两类，名量词是表示事物数量单位的词，在汉语中，除了成语或某些特殊用法外，数词一般不能直接和名词连用，中间要用量词，动量词是表示动作后变化次数的单位的量词。
对于外国人而言，说汉语最常见的错误之一就是量词使用不当，在汉语中，通常是一个（类）事物（动作）对应着固定的一个（些）量词，没有一个统一规律，如“一匹布”、“一匹马”、“一头牛”。
对于英语“two”而言，在汉语中可译成“两”、“二”后者“俩”，但这三个数词又有一些细致区别，数量词也可以说是汉语语言的一大特点，也是外国人掌握汉语的一个难点。
例1错：我们班有二个女同学。
正：我们班有两个女同学。
在普通话中，“二”和“两”所表示的意义相同，但用法有些不同，如果用在量词前，而且只有一个个位数时，大都用“两”，如果有十位以上的位数则不用“两”，如“我们班有二十二个女同学。
”例2错：我买了台计算机，花了四千零零九块钱。
正：我买了台计算机，花了四千零九块钱。
在汉语中，数词的位数有“亿”、“千万”、“百万”、“十万”、“万”、“千”、“百”、“十”、“（个）”等。
“1234567891”读作“十亿三千四百五十六万七千八百九十一”，如果中间出现“0”，无论几个，只读一个“零”，如“10060121”读作“一千零一百二十一”。
例3错：我们俩个女同学和三个男同学一起去爬山。
正：我们两个女同学和三个男同学一起去爬山。
“俩”、“仨”的意思分别是“两个”和“三个”，所以后边不能再有量词“个”或其他量词。
例4错：他今年已经四十六、四十七了，可看上去只有三二十岁。
数词的表达形式和数量词的搭配
数词的表达形式和数量词的搭配数量词是用来表示数量的词语，而数词则是用来表示数目的词语。
在中文语言中，数词的表达形式与数量词的搭配是非常重要的。
正确的使用数词和数量词可以帮助我们准确地表达出具体的数量或数目。
本文将对数词的表达形式和数量词的搭配进行探讨，并提供一些常用的例子。
一、数词的表达形式在中文语言中，数词的表达形式有多种。
常见的数词表达形式包括阿拉伯数字、汉字、拼音以及手指的指法等。
1. 阿拉伯数字：阿拉伯数字是我们常见的用于表示数目的数字，从0到9分别为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
我们可以利用阿拉伯数字来表示数量，并与数量词搭配使用。
例如：5个苹果、8本书。
2. 汉字：汉字也是一种常见的数词表达形式。
例如：一、二、三、十、百、千、万等数字汉字，我们可以使用它们来表示具体的数量或数目。
例如：三只猫、十个鸟窝。
3. 拼音：拼音是一种用来表示声音的字母组合，有时也可以用来表示数目。
例如：yī、èr、sān、shí等。
我们可以利用拼音来表示具体的数量，并与数量词搭配使用。
例如：yīzhāng纸、shísānkuài钱。
4. 手指的指法：手指的指法也是一种表示数量的方法。
例如：用手指指向某一个物体或者数数的动作。
我们可以利用手指的指法来表示数量。
例如：用手指指着两个人、一只手指。
二、数量词的搭配数量词用于描述数目的大小或数量的多少。
在中文语言中，数量词的搭配通常与数词配合使用，形成具体的表达。
下面是一些常见的数量词及其搭配方式。
1. 个：个是一种最常用的数量词，可以用来表示不限于特定类别的事物。
例如：一个苹果、两个小猫。
2. 条：条通常用来表示条状的物体或形状像条的事物。
例如：一条河流、两条蛇。
3. 只：只常用来表示动物、鸟类等特定的事物。
例如：一只鸟、两只狗。
4. 本：本通常用来表示书籍、文件等。
例如：一本杂志、两本书。
5. 篇：篇通常用来表示文章、诗歌等。
数词和量词
数词和量词数词是表示数目的词，量词是表示事物后动作的数量单位的词，汉语的数词和量词常常一起使用，构成数量短语。
数词包括基数词和序数词。
基数词指数值，即数目多少，又包括整数、分数、小数和倍数，序数词是表示次序的数词，汉语序数的基本表示法是在基数词前加“第”，如“第一”。
量词是表示事物后动作数量单位的词，量词分名量词和动量词两类，名量词是表示事物数量单位的词，在汉语中，除了成语或某些特殊用法外，数词一般不能直接和名词连用，中间要用量词，动量词是表示动作后变化次数的单位的量词。
对于外国人而言，说汉语最常见的错误之一就是量词使用不当，在汉语中，通常是一个（类）事物（动作）对应着固定的一个（些）量词，没有一个统一规律，如“一匹布”、“一匹马”、“一头牛”。
对于英语“two”而言，在汉语中可译成“两”、“二”后者“俩”，但这三个数词又有一些细致区别，数量词也可以说是汉语语言的一大特点，也是外国人掌握汉语的一个难点。
例1错：我们班有二个女同学。
正：我们班有两个女同学。
在普通话中，“二”和“两”所表示的意义相同，但用法有些不同，如果用在量词前，而且只有一个个位数时，大都用“两”，如果有十位以上的位数则不用“两”，如“我们班有二十二个女同学。
”例2错：我买了台计算机，花了四千零零九块钱。
正：我买了台计算机，花了四千零九块钱。
在汉语中，数词的位数有“亿”、“千万”、“百万”、“十万”、“万”、“千”、“百”、“十”、“（个）”等。
“91”读作“十亿三千四百五十六万七千八百九十一”，如果中间出现“0”，无论几个，只读一个“零”，如“”读作“一千零一百二十一”。
例3错：我们俩个女同学和三个男同学一起去爬山。
正：我们两个女同学和三个男同学一起去爬山。
“俩”、“仨”的意思分别是“两个”和“三个”，所以后边不能再有量词“个”或其他量词。
例4错：他今年已经四十六、四十七了，可看上去只有三二十岁。
正：他今年已经四十六七了，可看上去只有二三十岁。
二年级上册语文数量词15个
二年级上册语文数量词15个数量词是中文语言中常用的词汇，用来表示物体的数量、次序和程度等。
在二年级上册语文中，学生会学习一些基础的数量词，本文将介绍其中的15个数量词。
一、“零”是最基础的数词之一，表示“没有”、“空的”意义。
例如，“零食”、“零件”等。
二、“一”是最基础的数词之一，表示“一个”、“一个的”意义。
例如，“一颗星星”、“一个苹果”等。
同时，“一”还可以表示。
三、“二”表示“两个”、“两个的”意义。
例如，“二只耳朵”、“两只翅膀”等。
四、“三”表示“三个”、“三个的”意义。
例如，“三只小猪”、“三块巧克力”等。
五、“四”表示“四个”、“四个的”意义。
例如，“四个角落”、“四个季节”等。
六、“五”表示“五个”、“五个的”意义。
例如，“五只鸟巢”、“五颗糖果”等。
七、“六”表示“六个”、“六个的”意义。
例如，“六颗跳蚤”、“六块蛋糕”等。
八、“七”表示“七个”、“七个的”意义。
例如，“七个小猴子”、“七只蚂蚁”等。
九、“八”表示“八个”、“八个的”意义。
例如，“八个小朋友”、“八只小鸭子”等。
十、“九”表示“九个”、“九个的”意义。
例如，“九个小鸭子”、“九枚硬币”等。
十一、“十”表示“十个”、“十个的”意义。
例如，“十颗星星”、“十个蓝色小球”等。
十二、“百”表示“一百”，即表示“一百个”的意义。
例如，“一百只蚂蚁”、“一百张椅子”等。
十三、“千”表示“一千”，即表示“一千个”的意义。
例如，“一千片叶子”、“一千个孩子”等。
十四、“万”表示“一万”，即表示“一万个”的意义。
例如，“一万棵树”、“一万只鸟”等。
十五、“亿”表示“一亿”，即表示“一亿个”的意义。
例如，“一亿张纸”、“一亿个星星”等。
以上是二年级上册语文中的15个常用数量词，它们的学习能够帮助学生更好地理解和使用中文语言，扩大词汇量，有效提升语文能力。
希望本文对大家有所帮助！。
知识点归纳 数词与量词的使用与搭配
知识点归纳数词与量词的使用与搭配知识点归纳：数词与量词的使用与搭配数词与量词是语言中表示数量关系的重要成分，它们在表达数量时起到了关键的作用。
正确地使用数词与量词是保证句子准确、流畅的重要因素之一。
本文将归纳总结数词与量词的使用规则和搭配技巧，以帮助读者详细了解并正确运用这一知识点。
一、数词的用法数词是表示数量的词语，包括基数词和序数词两种形式。
在具体用法上，数词有以下几点需要注意：1. 表示数目的基数词应该根据所修饰的名词的单复数形式作相应的变化。
例如，“五本书”、“两位老师”。
2. 数词前通常加“几”来表示“多少”的意思。
例如，“几天”、“几本书”。
3. 表示具体数量时，数词一般作主语、宾语、表语等成分。
例如，“三个人玩游戏”、“他是第一名”。
二、量词的用法量词是用于表示计量单位或数量单位的词语，用来衡量事物的数量或容量。
在使用量词时需要遵循以下规则：1. 量词一般放在数词之后，二者形成整体来表示数量。
例如，“三只鸟”、“五杯咖啡”。
2. 一些量词可以直接放在名词前，用来修饰名词。
例如，“一片云”、“两棵树”。
3. 在表示数量时，有些量词是不可数名词的特定量词，不可再添加数词。
例如，“一些水”、“一片树叶”。
三、数词与量词的搭配正确搭配数词与量词能够使句子更加准确、流畅。
下面是几个常见的数词与量词搭配技巧：1. “一”和“第一”：用于表示数量的“一”与表示顺序的“第一”在搭配上有所不同。
前者可以与各类量词搭配，后者通常用于表示顺序。
例如，“一瓶水”、“第一名”。
2. “几”与“些”：表示不定数量时，可以用“几”和“些”进行搭配。
前者用于数词前，后者用于量词后。
例如，“几个学生”、“一些问题”。
3. “两”与“双”：当表示数量为“2”时，数词“两”用于计数时，量词“双”用于计量物品成对出现的情况，如鞋子、手套等。
例如，“两个苹果”、“一双鞋”。
四、总结在表达数量时，正确使用数词与量词是非常重要的。
现代汉语数词量词
“两”与“二”的区别
一、个位数在一般量词前用“两”。例 如：～个人、～本书、～倍、～次、～ 顿、～里地
多位数中的个位数用“二”。例如：三 十～、一百零～次、五千八百六十～元
二、传统的度量衡单位—前“两”、“二”都 可以用，，以用“二”为常。重量单位 “两”前只能用“二”。例如：～亩、～ 升、～尺、～丈、
多位数中首位以后的“百”、“千”、 “万”前都用“二”。例如：四亿～千万、 三万～千人、五千～百元
四、序数、小数、分数只能用“二”。例如： 第～、～哥、～月、零点～、三十六点～、
～分之一、三分之～
增加（了）； 增加到/为 减少（了）； 减少到/为 增加（了） 、增长（了） 、上升（了）、 提高（了）—不包括底数，只指净增数。 增加到/为、增长到/为、上升到/为、提高 到/为—包括底数。 减少（了） 、降低（了） 、下降（了） —指差额。 减少到/为、降低到/为、下降到/为—指余 额。
AA型重叠式还可以做状语。例如：步步紧逼 节节败退 阵阵紧缩 在阳光下点点闪烁 回回去
他家回回扑空
AABB型重叠式也可以充当不同的句法成分。例 如：家家户户吃元宵。（主语）点点滴滴的心得体
会。他口口声声地叫我老师。
（“唐诗三百首、寓言四则、神州七号”的结构？唐诗是定 语还是主语？三百首是补语还是谓语？熟读唐诗三百首 ， 唐诗三百首 是定中短语作宾语，还是主谓短语作宾语？ 考虑到名词不坐补语，是否可以看作主谓短语作宾语。）
B位数词：表示“十”的倍数的数目。例如： 十、百、千、万、亿、兆。
C系位数词：廿、卅。只用在特定的场合。 例如：卄四史、卄四桥、五卅运动
D数量数词：俩、仨。
2.概数词：两、几、多、数、无数、多少、
对外汉语教学语法第三节数词的使用和量词的使用
第三节数词的使用和量词的使用一、数词的类别及表示法（一）数词的书写方法数词是用来表示数目的，现代汉语中，数词的书写方法有三种：1、大写数字壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟2、小写数字一二三四五六七八九十百千3、阿拉伯数字1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 10001类只适用于比较重要场合，比如钱币上使用，以及银行、商店等填写发票时使用。
2、3两类比较常用，都可以用来标明书籍、报刊等内容的章节段落的序号，也都可以表示基数、系数，也都可以表示日期，但在一篇文章或一本书中，使用哪一类数目词要一致，如表示“2004年11月12日”，其他地方也都这样表示。
第二类主要用于表示序数，第三类主要用于公式的表达。
在表示分数和百分数时，如果用来表示读法，则用第二类，直接书写一般用第三类。
（二）数词的分类数词可以分为基数词和序数词两大类。
基数是表示数目大小的，如“一、二、三、四、五”等。
基数词又包括系数、位数、分数、小数、倍数、概数等。
数词的类别可以下列图示：系数：一…九十零半廿卅位数：十百千万亿兆基数概数：两几多多少许多若干小数、分数：3.1 三分之一数词倍数：三倍十二倍序数：第一第二第三第四第十数量数词：俩仨（三）数词的表示法1、整数（1）“万”以下的读法一样，先读“万”前面的系数词，再读位数“万”，然后分别读“千”、“百”、“十”前面的系数和这些位数。
例如：54673→五万四千六百七十三（2）“万”以上以“万”为单位，四位一级，即在阿拉伯字码数列上从个位开始，向左数每四位数可用逗号与前面隔开。
“万万”为“亿”，“亿”以上，以“亿”为单位。
如：6870000→六百八十七万5726，4832，9803→五千七百二十六亿，四千八百三十二万，九千八百零三。
（3）一个数列中间有空位时，不管有几个空位，都读作一个“零”。
25006009读作：两千五百万六千零九（4）电话号码、房号、年号习惯上只读系数，不读位数。
“1”习惯上读作“yāo”。
数词与数量表达的用法
数词与数量表达的用法数词是我们用来表示具体数量的词汇，而数量表达则是我们使用数词来描述数量的方法。
在语言中，正确运用数词和数量表达是非常重要的，它们不仅用于日常生活中的计数，也广泛应用于各个领域的描述和表达中。
本文将介绍数词与数量表达的用法，并提供一些常见的示例。
一、基本用法1. 基数词：基数词用来表示一个具体的数目，包括整数和小数。
比如：一、二、三、十、百、千、万等。
使用时要注意以下几点： - 数词一般位于名词之前，表示数量。
比如：三个苹果、十支铅笔。
- 数词可以直接修饰名词，也可以和量词一起使用。
比如：五本书、六十块钱。
- 当数词用作序数词时，要在末尾加上相应的序数词后缀。
比如：第一、第二、第三、第十、第一百。
- 数词可以用来表示年份、时间、日期等。
比如：2022 年、五点钟、六月一日。
2. 序数词：序数词用来表示事物的顺序或次序，比如：第一、第二、第三。
使用时需要注意以下几点：- 序数词一般用来表示顺序，不表示具体的数量。
比如：排名第一、第三个人。
- 序数词可以用来修饰名词，也可以放在名词之后作状语。
比如：第一次比赛、她是第三名。
3. 分数词：分数词用来表示一个单位被分成若干等分的情况，用分子和分母表示，如：一半、三分之二。
使用时要注意以下几点： - 分数词可以表示比例、比率、功效等，比如：一半的人、三分之一的面积。
- 分数词可以修饰名词，也可以作状语。
比如：四分之一的比例、他分了一半给我。
二、数量表达1. 数量的增减变化：当我们需要表达数量的增加或减少时，可以使用以下的表达方式：- 增加：增加了、增长到、提高了、上升到、增加了一倍等。
比如：销售额增长了 20%、温度上升到 30 度。
- 减少：减少了、下降到、降低了、减少了一半等。
比如：损失减少了 50%、温度下降到零下十度。
2. 数量的比较：当我们需要比较不同数量之间的大小时，可以使用以下的表达方式：- 比较级：更多、更少、更高、更低、更重等。
汉语知识量词数词代词
忍受
在陋巷，人不堪其忧，回也不改其
乐。
忧愁、清苦。
贤哉，回也！”
乐于学、 乐趣。
25
分析文义
• 子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢 饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改 其乐。贤哉，回也！”
• 孔子说：“颜回的品德高尚啊！一箪饭， 一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍 受不了这种清苦，颜回却不改变他好学 的乐趣。颜回的品德高尚啊！”
46
词类活用
• 学而时习之 • 时：名词用作状语，按时。
• 吾日三省吾身 • 日：名词用作状语，每天。
• 温故而知新 • 故、新：形容词用如名词，旧的知识、新的
体会。
47
词类活用
• 传不习乎 • 传：动词用如名词，传授的知识。
• 饭疏食饮水 • 饭：名词用如动词，吃饭。
• 好之者不如乐之者 • 乐：名词意动用法。以……为乐
48
一词多义
• 为： • 可以为师矣 • 为人谋而不忠乎
当、做，成为。 替
•知 • 人不知而不愠 • 温故而知新
了解 懂得
49
一词多义
•而 • 人不知而不愠 • 温故而知新 • 博学而笃志
表转折，相当于“却”。 表顺承 表并列
•其 • 仁在其中矣 • 其不善者而改之
它的 他人
50
特殊句式
• 省略句： • 可以为师矣。“以”后面省略代词“之” • 其不善者而改之。句首省略动词“择”
汉语知识量词数词代词
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗 似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼 的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突 然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼 杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后 面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻 洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进 去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的 后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫 这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用 这种方式来诱惑敌方。
7 汉语词类教学-数词和量词
一脸稚气 一嘴脏话 一肚子坏水
专用
名量
集合 度量
不定量
借用 （具体） （抽象）
量词
动量
专用 借用
次 回 趟 遍 阵 下 顿 番
打一针 咬一口 砍一刀 退一步
汉语量词的主要结构特点
（数+量）+名
动+（数+量）
（这/那/哪+量）+名
两位客人 数量短语
走一趟 数量短语
那间卧室 指量短语
• （二）有点儿 一点儿 • 1、当用于比较句，表示程度略高或降低时，用“一点 儿”（比较句格式？） • 2、不表示比较，表示说话者认为某个状态不符合标准， 发表负面评价时，用“有点儿+形容词/状态动词”。
• 有点儿大。 • 有点儿热。
• 注意：“有点儿”后不能带表示积极意义的形容词或 动词。“高兴”“认真”“漂亮”
四、量词教学 • （一）量词教学中存在的主要问题 • 1、“个”的泛化严重 • 2、量词的语义色彩（形象色彩、情感色 彩、语体色彩）较为琐细，这是错误较 多的原因。 • 一个月亮 一轮明月 一泓满月 一弯 新月 • 一个球迷 一位球迷 一伙球迷
• *形象色彩错误
• • • • • • • • • • 三只鱼 两只腿 一轮项链 一楼寺庙 一盒柴 一捆火柴 一面黑板 一根蒜 一条葱 一口门 一口嘴 一把电扇/黄瓜/棍子/掌声 一块葱/扣子/白云 一股/串掌声 一段/条十字路口 一路/厢/车/辆/架/条火车
• 二、作谓语：表示重复或数量多。 • 掌声阵阵 渔火点点 困难重重 • 雷雨声声逐三伏
• 三、作状语：表示逐个。 • 代代相传 步步为营 步步高升 • 层层设防 节节败退
数词与量词的正确搭配与使用
数词与量词的正确搭配与使用在汉语中，数词和量词是表示数量和度量单位的重要语法成分。
正确搭配和使用数词与量词，可以使我们的表达更准确、流畅。
本文将探讨数词与量词的搭配原则、常见错误以及正确使用的技巧。
一、基本概念数词是表示具体数量的词，如一、二、三、十、百等，可以用来表示确切的数量。
量词则是表示度量单位或一定数量的词，如个、本、米、斤等，用来表示抽象的数量或度量单位。
二、搭配原则1. 数词+量词：数词+量词常用来表示具体的数量和度量单位，如两本书、三个苹果、五米长等。
2. 数词+名词：数词+名词表示整体数量，一般不需要再加量词，如两人、五天、三次等。
3. 数词+数词：数词+数词表示一个数目范围，使用“到”连接，如一到十、二十到三十。
4. 数词+“多”：数词+“多”可以表示大概的数量范围，如几十多人、两百多元等。
5. 数词+“几”：数词+“几”表示一个不确定的数量，如一几个人、二几天等。
6. 数词+“来/左右”：数词+“来/左右”表示数量的大致范围，如三五个人左右、十来年等。
三、常见错误1. 重复使用量词：有时候我们会重复使用不必要的量词，例如“三个苹果”中的“个”就是多余的，正确表达应为“三苹果”。
2. 搭配错误的量词：有时候我们会使用错误的量词，例如“三本苹果”中的“本”，正确搭配应为“三个苹果”。
3. 遗漏量词：有时候我们会忘记使用量词，例如“三个小时”中的“个”经常被遗漏，正确表达应为“三个小时”。
四、正确使用技巧1. 注意区分具体数量和整体数量：当我们需要表示具体的数量时，应该使用数词+量词的搭配；而当我们需要表示整体数量时，一般只需要使用数词+名词。
2. 学会灵活运用数词与量词：根据具体语境，学会使用不同的数词和量词进行搭配，以表达准确的数量。
3. 多注意借助上下文的指示：有时候我们可以通过上下文来确定数词和量词的搭配，这样可以避免过度使用数量词，使表达更加简洁。
总结：正确的数词与量词的搭配和使用是汉语表达中的重要一环。
数词、量词及数量短语
不用量词时：用“一半” 如：苹果她只吃了一半
用量词，没有整数时，用在量词前，即： “半”+量 如： 半个苹果 半斤
用量词，有整数时，用在量词后，即： 数+量+“半” 如：一个半 三斤半
小数
小数中的“.”读作“点” 读法：(系数+位数)+“点”+系数(不读位数) 0.5 零点五 246.7308 二百四十六点七三零八
数（量）词后加上表示概数的词语
基本机构： 数+量+“来/多”+名词
五块来钱 二斤来重 三尺多布 一个多小时 （五来块钱 二来斤重 三多尺布 一多个小时） 概数意义：量词前是确数，“来/多”表示下一级
数字连用
（2）不相邻的两个数连用
仅限于“三五”和“百八十”，即：
三五天 百八十天
数（量）词后加上表示概数的词语
2、数（量）词后加上表示概数的词语 表示概数的词语常用的有“来/多/把/左右/
前后/上下/以上/以下”等。
数（量）词后加上表示概数的词语
（1）“来”和“多”
意义： “来”表示接近前面的那个数，“多”表示
系数词： 3 4 6 8 7 5 9 2 1 位数词：亿 千 百 十 万 千 百 十 (个) 三亿四千六百八十七万五千九百二十一
整数
读数时注意以下几点
1. 个位的位数不读
2. 系数“一”跟位数“百、千、万、亿”结合 时要读出来，如：一千、一万
位于百位后的系数为“一”时，要读出来， 只有十位数时，“一”不读
倍数
倍数：在数词后加上“倍”，即 数+“倍” 如：5倍
注意：“是~倍”表示包括原有数 “增加了~倍”不包括原有数
词的分类
词的分类：①实词：具有实在意义的词。
名词，动词，形容词，数词，量词，代词，（文言文把形容词，代词称为虚词）②虚词：没有实在意义的词。
副词，介词，连词，助词，叹词，拟声词。
名词：表示人或事物的名称的词。
1、表示具体事物（具体名词）所谓具体事物，就是指实实在在着的，能够摸的着，看得见，听得到的事物。
例如：饮水机，窗帘，垃圾箱，空气……2、表示抽象事物（抽象名词）所谓抽象事物，就是指虽然存在，却不能通过人的感觉器官直接感受的到。
无形无色，看不见，摸不着，听不到的事物，往往是人在认识世界的过程中所进行的思维活动的结果。
例如：感情思想，方法，军事，规律，传统，原则，理论，世界……3、表示时间（时间名词）所谓时间，既包括某一特定的时刻，时段，也包括某一季节，节日，例如：晚上8点，21世纪，冬天元旦……4、表示方位（方位名词）所谓方位，就是指方位和位置。
例如：上，北，空中，前面，地下……5、表示专用（专有名词）所谓专有，就是指某一名词称为(被)某一人或某一事物所专门使用。
例如：胡锦涛，沈阳，泰山，黄河……名词的语法特点：1、例句：学生们喜欢在操场上踢足球。
①名词在句子中做主语，宾语。
例句中“学生们”做主语“足球”做宾语。
2、名词不能用肯定和否定重叠的方法提问，而动词和形容词可以。
例如：可以说“喜欢不喜欢”“大不大”而不可以说“足球不足球”3、名词一般受数量词修饰。
例如：（两个）学生（一只）足球。
4、名词一般受形容词装饰，但不受副词修饰。
可以说“宽阔的操场”“漂亮的足球”而不可以说“非常操场”“很足球”。
5、名词一般能和介词构成短语。
（只有名词和代词）例如：在（介词）操场动词：表示动词，行为和事物的发展，变化规律的词。
1，表示动作，行为（又叫行为动词）动作，行为都是人或事物发出的，两者之间没有本质上的差别，但也存在一些不同，一般来说，动作是比较简单的，具体的，单一的。
具有很强的直观性。
比如说：笑，说，飞等；而行为可以看作是多个简单动词的综合，直观性相对弱一些，例如：调查，保卫，管理，教育，安排等等。
2 古代汉语的数词和数量表示法
什一，去關市之征，今兹未能。（《孟子· 滕文公下》） 田租十分取一，取消关卡、市场的税收，今 年还办不到。
藉第令毋斬，而戍死者固十六七。（《史記 ·陳涉世家》） 如果免于斩首，可是守边折磨而死的本来也 要占十分之六七。 “十六七”即十分之六七，“十”是分母， “六七”是分子，也是约数。
4、倍数 现代汉语表示倍数是把数字放在“倍”字前 面，而古代汉语则往往只用一个数字表示多 少倍。其中两倍称“倍”，五倍称“蓰”。 “蓰”常与“倍”连用，表示不定的多数。
夫物之不齊，物之情也：或相倍蓰，或相什 百，或相千萬。（孟子·滕文公上） 物品之间不相一致，是物品本身的特性，有 的相差两倍五倍，有的相差十倍百倍，有的 相差千倍万倍。
一簞食一瓢飲。（《論語·雍也》） 一竹筐饭食，一瓢饮水。 今之為仁者，猶以一杯水救一車薪之火也。 （《孟子·告子上》） 现今推行仁政的人，好比用一杯水去浇灭一 车木柴燃起的大火。 半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。（朱熹 《觀書有感》）
注意： 有时会在数量结构后加“之”，结构为：数 词+量词+“之”+名词。例：
二、数量表示法 根据所修饰对象是事物还是动作，数量表示 法可分为两种：名量词（或叫物量词），修 饰名词；动量词，修饰动作。 （一）名量表示法 （二）动量表示法
（一）名量表示法
两种：一是用数词直接与名词结合；二
是数词与量词组成数量结构后再与名词 结合。古汉语中以前者居多。 根据使用位置的不同，名量表示法可分 为以下四种： 1、数词+名词 2、名词+数词 3、数词+量词+名词 4、名词+数词+量词
数词数词是表示数目和次序的词
语法三数词、量词、单位量词数词数词是表示数目和次序的词。
一、数词的种类一表示「确数」1. 整数基数表示数目多少的数词。
例如一、三、百、千、三万。
2. 分数表示几分之几的数词。
例如五分之三、八成、八折。
3. 倍数整数后加倍的数词。
例如六倍。
二表示「概数」是表示不很精确的数目的词。
例如几、一些、许多、少数、百把、上千、三万多、五六万、七八亿、三四十亿、四十亿上下。
三表示「序数」表示次序等级的数词。
例如第一、初五、。
二、数词的语法功能一不直接修饰名词但成语和文言格式除外。
例如九牛二虎。
二和量词组合使用例如一艘船、三趟车。
三、数词的辨别一半的不同用法1.半是二分之一的意思用在量词之前。
例如半斤肉。
2.量词之前若有整数时应用在量词之后。
例如五斤半。
二一的不同用法1.「一」和动词或形容词组合时「一」当作副词表示「猛快」、「容易」、「轻微」、「仓促」的意思。
例如他一看便知道了。
2.「一」和名词组合时有时含有「满」或「全」的意思具有描写的作用。
例如一肚子委屈。
3.有时「一」是俗语性的是固定用法。
例如打一手好拳。
三「二」和「两」的不同用法 1. 度量衡单位的量词前面用「二」或用「两」均可。
但「斤两」的「两」前后用「二」不用「两」。
例如「二两二钱」。
2. 大小单位连续使用最小单位前面用「二」不用「两」。
例如二尺二吋。
两尺二吋也行 3. 序数用「二」不用「两」。
例如第二名例外两点钟4. 多位数用「二」不用「两」统计数字更是如此。
例如二千二百二十二名学生。
5. 分数、百分数、小数用「二」不用「两」。
例如三分之二、百分之二、二点二。
6. 动量词用「两」不用「二」。
例如跳两下。
7. 个体相加且是基数又单用时用「两」不用「二」。
例如文学批评有两个标准。
四、分数、倍数、概数的用法一分数1. 分数常用固定格式「几分之几」表示。
2. 分数还可用「分」、「成」、「折」来表示。
3. 「分」、「厘」表示利息。
「分」是百分之一「厘」是千分之一。
汉语词性分类
汉语词性分类汉语的词可以分为12类。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
实词——名词、动词、形容词、数量词、代词。
（－）名词名词是表示人和事物的名称的实词。
如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。
1、表示专用名称的，如“云南、上海、李白、白居易”。
2、表示抽象事物的名称的，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。
3、表示方位的，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“中”“东”“西”“南”“北”“前面”“后边”“东边”“南面”“中间”等。
表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲4、表示时间的，如“现在”“去年”“明天”“星期一”“元旦”“上午”等。
（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。
例如：1、有的动词表示一般的动作行为。
如：“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识、批评、宣传、保卫、学习、研究”等。
2、表示存在变化消失。
如增加、减少、扩大、缩小、提高、降低、存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭。
3、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、爱、恨、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
4、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、得（děi）、应该、应当、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
5、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、进来、出来、回来、起来、去、上去、进去、回去，开去、过去”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
6、表示使令。
如“叫”“让”“派”“请”“使”“要求”“命令”“禁止”。
数量词的用法
数量词的用法１、表示人的量词：个、位、条。
位是比较正式客气的用法。
一个人一个大人一个小孩一个女孩一个男孩一个画家一个司机一个工人一个农民一个士兵一个朋友一位同学一位老师一位客人一位长官一位代表一条好汉２、表示动物的量词：只、匹、头、条、一只狗一只鸟一只猴子一只鸡一只大象一只羊一只猫一只老鼠一只蝴蝶一只虫一匹马一头牛一头羊一头驴一头骡一头豹子一条蛇一条鱼一条虫３、表示人和动物器官部位的量词：只、颗、根、张、片、条、一颗脑袋一根头发一根眉毛一只眼睛一个鼻子一个耳朵一张嘴一片嘴唇一颗牙齿一个舌头一个下巴一条胳臂一只手一个手指头一个拳头一条腿一只脚一条尾巴一颗心4、表示植物的量词：棵、株．一棵树一棵白杨一棵草一棵松一株水稻5、表示水果的量词：个例外：一粒葡萄，一根香蕉、一个苹果一个橘子一个柿子一个梨一个李子一粒葡萄一根香蕉6 、表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒、一朵花一朵玫瑰一朵红梅一片叶子一条根一颗种子一粒米７、表示食物的量词：一顿饭一顿早饭一份早餐一份午餐一份晚餐一片饼干一粒糖果一份中餐一份西餐一份点心一根油条一个包子一个馒头一根鸡腿一个鸡蛋一片肉一块牛肉一个三明治一道菜一道汤一片面包一块蛋糕一根冰棒８、表示餐具的量词：一根筷子一把叉子一把汤匙一张餐纸９、表示家庭用品的量词一张桌子一把椅子一条板凳一条沙发一张床一条棉被一条毛巾一根火柴一根蜡烛一盏灯一个灯泡一把牙刷一块香皂一块桌布一块手表一面镜子一个脸盆一个桶一只桶一把伞一条绳子一部电话一台电视机一台录影机一盘录影带一盘录音带一个冰箱一根香一帖膏药一服药10、表示穿戴用品和装饰品的量词：一件衣服一件上衣一条裤子一个口袋一顶帽子一条围巾一只手套一双袜子一只鞋一只眼镜一只耳环一枚胸章11、表示建筑物的量词：座、幢、栋一座城一座桥一条路一栋房子一座别墅一座高楼一幢楼房一座塔一座庙一扇窗一扇门一面墙一堵墙一间房12、表示交通工具的量词：辆、列、架、艘、一辆车一辆汽车一辆自行车一列火车一架飞机一条船一枚火箭一艘军舰13、表示工具的量词：把一把锤子一把锁一把剪刀14、表示文具的量词：一支笔一枝笔一张纸一块墨一方砚台一台电脑15、表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅、一封信一则日记一首诗一篇文章一幅照片一张照片一幅画一台戏一道命令一首歌一支曲子一篇报告一个字一个词一个句子16、表示事件和动作的量词：件、顿、场、通、一件事一个事件一个动作一顿毒打一顿吵架一顿骂一场球赛一场风波一场战争一场大火一个案例一通报告一阵骚动一阵掌声17、表示武器的量词：一把刀一面盾一张弓一支箭一支枪一发子弹一门大炮一枚炮弹一枚导弹18、表示地理天文气候的量词：一座山一道梁一条江一条河一个池子一个湖一片海一个月亮一轮明月一颗星星一个太阳一朵云一阵风一场雨一声春雷一道闪电一（句）话一（则）寓言一（项）练习一（列）火车一（顶）帽子、帐子一（床）被子一（碗）饭一（架）飞机、钢琴一（挺）机枪一（篇）文章一（盏）台灯一（栋）楼房一（点）意见一（手）好字一（件）衣服、事情一（束）鲜花一（株）紫丁香一（朵）花、云一（杯）水、茶一（匹）马、布一（阵）风、雨一（扇）门、窗一（节）车厢、课一（首）诗、歌一（本）字典、书一（口）水缸、气一（幅）地图、画一（副）手套、眼镜一（支）粉笔、铅笔、烟一（辆）汽车、摩托车、自行车一（艘）轮船、舰艇一（间）卧室、屋子一（声）问候、祝福一（种）方法、本领一（份）工作、文件一（滴）眼泪、汗水一（条）小鱼、小河、道路、狗、裤子、小船、尾巴一（场）比赛、雨、戏一（位）同学、老师、家长、朋友一（座）城市、大山、桥、假山、灯塔一（滴）眼泪、汗水一（根）竹子、木棍、线一（台）电视、电脑、电扇一（道）题目、闪电一（粒）种子、石子、粮食一（门）功课、心思、大炮一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、话梅、葡萄一（只）小船、气球、篮球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎一（头）牛、猪、大象一（串）珍珠、香蕉、葡萄、钥匙一（棵）小草、树一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手一（张）桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴巴一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子一（块）石头、黑板、面包、橡皮一（群）羊儿、鸭子、人一（轮）明月、红日一（堆）土、肥料一（弯）新月。
数量词的用法
数量词的用法1、表示人的量词：个、位、条。
位是比较正式客气的用法。
一个人一个大人一个小孩一个女孩一个男孩一个画家一个司机一个工人一个农民一个士兵一个朋友一位同学一位老师一位客人一位长官一位代表一条好汉2、表示动物的量词：只、匹、头、条、一只狗一只鸟一只猴子一只鸡一只大象一只羊一只猫一只老鼠一只蝴蝶一只虫一匹马一头牛一头羊一头驴一头骡一头豹子一条蛇一条鱼一条虫3、表示人和动物器官部位的量词：只、颗、根、张、片、条、一颗脑袋一根头发一根眉毛一只眼睛一个鼻子一个耳朵一张嘴一片嘴唇一颗牙齿一个舌头一个下巴一条胳臂一只手一个手指头一个拳头一条腿一只脚一条尾巴一颗心4、表示植物的量词：棵、株．一棵树一棵白杨一棵草一棵松一株水稻5、表示水果的量词：个例外：一粒葡萄，一根香蕉、一个苹果一个橘子一个柿子一个梨一个李子一粒葡萄一根香蕉6 、表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒、一朵花一朵玫瑰一朵红梅一片叶子一条根一颗种子一粒米7、表示食物的量词：一顿饭一顿早饭一份早餐一份午餐一份晚餐一片饼干一粒糖果一份中餐一份西餐一份点心一根油条一个包子一个馒头一根鸡腿一个鸡蛋一片肉一块牛肉一个三明治一道菜一道汤一片面包一块蛋糕一根冰棒8、表示餐具的量词：一根筷子一把叉子一把汤匙9、表示家庭用品的量词一张桌子一把椅子一条板凳一条毛巾一根火柴一根蜡烛一块香皂一块桌布一块手表一张餐纸一条沙发一张床一条棉被一盏灯一个灯泡一把牙刷一面镜子一个脸盆一个桶一座塔艘军舰一只桶一把伞一条绳子一部电话一台电视机一台录影机一盘录影带一盘录音带一个冰箱一根香一帖膏药一服药10、表示穿戴用品和装饰品的量词：一件衣服一件上衣一条裤子一个口袋一顶帽子一条围巾一只手套一双袜子一只鞋一只眼镜一只耳环一枚胸章11、表示建筑物的量词：座、幢、栋一座城一座桥一条路一栋房子一座别墅一座高楼一幢楼房座庙一扇窗一扇门一面墙一堵墙一间房12、表示交通工具的量词：辆、列、架、艘、一辆汽车一辆自行车一列火车一架飞机一条船一枚火箭13、表示工具的量词：把一把锤子一把锁一把剪刀14、表示文具的量词：一支笔一枝笔一张纸一块墨一方砚台一台电脑15、表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅、一封信一则日记一首诗一篇文章一幅照片一张照片一幅画一台戏一道命令一首歌一支曲子一篇报告一个字一个词一个句子16、表示事件和动作的量词：件、顿、场、通、轮明月 一颗星星一个太阳 一朵云 一阵风 一场雨 一声春雷 一道闪电 明月、ch e ng 长江 长处 长 zh dig 长大生长 s d 松散散光 散s a n 散步 分散一阵骚动 一阵掌声 17、表示武器的量词：一把刀 一面盾 一张弓 一支箭 一支枪 一发子弹 一门大炮 一枚炮弹 一枚导弹 18、表示地理天文气候的量词：一座山 一道梁 一条江 一条河 一个池子 一个湖 一片海 一个月亮数量词积累 一（句）话 一（则）寓言 一（项）练习 一（列）火车 一（顶）帽子、帐子 一（床）被子 一（碗）饭 一（架）飞机、钢琴 一（挺）机枪 一（篇）文章 一（盏）台灯 一（栋）楼房 一（点）意见 一（手）好字 一（件）衣服、事情 一（束）鲜花 一（株）紫丁香 一（朵）花、云 一（杯）水、茶 一（匹）马、布 一（阵）风、雨 一（扇）门、窗 一（节）车厢、课 一（首）诗、歌 一（本）字典、书 一（口）水缸、气 一（幅）地图、画 一（副）手套、眼镜 一（支）粉笔、铅笔、烟 一（辆）汽车、摩托车、自行车 一（艘）轮船、舰艇 一（间）卧室、屋子 一（声）问候、祝福 一（种）方法、本领 一（弯）新月 一（份）工作、文件 一（滴）眼泪、汗水 一（场）比赛、雨、戏 一（条）小鱼、小河、道路、狗 、裤子、小船 、尾巴 一（滴）眼泪、汗水 一（位）同学、老师、家长、朋友 一（座）城市、大山、桥、假山 、灯塔 一（根）竹子、木棍、线 一（台）电视、电脑、电扇 一（道）题目、闪电 一（粒）种子、石子、粮食 一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜 一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意 一（门）功课、心思、大炮 一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、话梅 、葡萄 一（头）牛、猪、大象 一（只）小船、气球、篮球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎 一（串）珍珠 、香蕉、葡萄、钥匙 一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手 一（棵）小草、树 一（张）桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴巴 一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子 一（群）羊儿、鸭子、人一（块）石头、黑板、面包、橡皮 一（轮） 多音字积累 x ng 行走步行 d i 大地地面 行地 h eng 行业一行 de 大声地说 lu b 落下落进 ju e 觉得知觉 落觉 l a 丢三落四 ji co 午觉睡觉一场球赛 一场风波 一场战争 一场大火 一个案例一通报告h d 还有还是 d e 跑得远得d e 得到 得分i 几乎 窗明几净 几 1ji 几个 几只y □o 要求 要ye o 要好 主要 sh do 多少很少 少sh e o 少年 少女 □ 挨个挨边挨d i 挨打 挨骂还hu d n 还书 还原 ch u 处理处方 处只 好发 两 只出 只 有生 见 白发参见发参加头d6xing 高兴 兴高采烈 d 应当 当时 当 d eng 上当 ying 应该 应 当 应ying答应 应答 ch U 到处近处 xing 兴奋 兴旺 兴参 答友 洋 口好 参应 答人 人答 回好密 -Qa 8 8hs d d h。
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数词、量词和数量词
你知道吗？
在你们需要表示事物的大小、多少、轻重、长短时，怎样才能把意思表达得恰如其分呢？这就需要使用数词和量词了。
数词不仅能精确地表示数目的多少，还能巧妙地表示许多与数目有关的内容，如序数、概数等。
汉语中有许多量词供人们选用，由于人们衡量各种事物所用单位不同，加上语言习惯的原因，量词的选择一定要慎重，不然会闹出笑话，如：一只人，一条鞋，是不是很好笑？
告诉你
一、数词
1．定义。
什么是数词呢？数词就是表示数目的词，比如“一、十、百、亿”等。
2．分类和用法。
数词连用或加上别的词可表示四类数：
分类特点用途举例
序数数词前加“第”或加其他字表示次序的数目（例：第一、第十八、初四、初六）分数数词之间加上“分之”表示是一个单位的几分之几的数（例：三分之二）
倍数数词后边加“倍”字表示两数之间倍数关系（例：二十倍）
概数数词后边加上“多、来、左、右、上下”等词表示大概数目（例：三十多、五十上下、三五个、十来个、六七十、十有八九）
二、量词
1．定义。
量词是表示人、事物或动作的单位的词。
如：丈、尺、寸、根、件、双等。
2．分类。
量词可以分为物量词和动量词两类：
名称用途举例
物量词表示人或事物的单位个、只、艘、座
动量词表示动作的单位回、次、遍、场
3．用法
（1）量词经常用在数词和指示代词后边。
用在数词后边，比如“三十名、九架、一台”。
用在指示代词后边，如“这件、那场、这条”。
（2）单音节的量词，可以重叠起来使用。
例如：个、把、盏，可以变成“个个、把把、盏盏”。
重叠之后表示每一个都包含在内。
从下面的例句中可以看到量词叠用的作用。
A．战士们一个个
．．．都很威武。
B．一把把
．．．椅子都很新。
C．教室里一盏盏
．．．灯都很亮。
D．他一趟趟
．．．走得很辛苦。
E．路边插着一面面
．．．鲜艳的红旗。
F．一阵阵
．．．春风拂过湖面。
G．一排排
．．．杨树长得很粗壮。
H．一门门
．．．大炮排列得很整齐。
I．夜晚，一扇扇
．．．窗户透出明亮的灯光。
（3）使用量词要注意搭配恰当。
每种事物、动作用什么量词作单位是有一定之规的。
比如人们用“头”作牛的量词，用“匹”作马的量词，说“一头牛”、“一匹马”，而不说“一匹牛”、“一头马”。
有的意见事物可以用几个量词作单位，比如“支、杆”都可以作笔的量词。
有的几件事物共用一个量词单位，比如“匹”，既可作为马、骡的量词，也可以作为绸、布等的量词，如：“一匹马”、“一匹布”。
总之，我们在使用量词时要注意搭配恰当，符合习惯。
三、数量词
1．什么是数量词。
数词和量词连用时的合称就叫数量词。
如一辆、五艘、八只、三人、四件、两杯。
2．数量词的几种用法：
用法举例
用在名词前一辆马车、三条新闻、九架飞机
用在动词后跑三趟、演五场、抄三遍
用在指示代词后边这一件、那三位、其他九棵
数量词是表示人、事物、动作的数量的，所以经常和名词、动词、指示代词搭配使用。
练一练
一、读句子，并在数量词下面画上横线。
1．铅笔盒里有三支毛笔。
2．铅笔盒里有三杆毛笔。
3．这个笔记本里还剩三张纸。
4．这个笔记本里还剩三页纸。
5．草地上有六只小羊。
6．池塘边有五只白鸭。
7．怎么只有一只手套？
8．有三只小鸟落在树枝上。
9．一匹老马带着一匹小马往前走。
10．操场边有五棵梧桐树。
11．那一捆书是我们班的。
12．花坛里种了二十棵月季花。
二、在（）中填上恰当的量词。
一（）花一（）草一（）树一（）鸟
一（）风一（）雨一（）雪一（）雷
一（）笔一（）刀一（）山一（）河
一（）窗一（）门一（）灯一（）房
一（）老虎一（）狮子一（）青虫一（）乐谱
一（）飞机一（）轮船一（）汽车一（）火车
一（）火炮一（）火箭一（）卫星一（）飞船
一（）事情一（）新闻一（）石桥一（）苹果
三、参照样子填写叠词。
例：一（盏盏）灯一（阵阵）清香
一（）笔一（）山一（）河
一（）春雨一（）柳树一（）草坪
一（）秧苗一（）小鸡一（）骏马
一（）荷箭一（）荷叶一（）荷花
一（）眼睛一（）战士一（）孩子
一（）铁路一（）高楼一（）问候
一（）红旗一（）彩虹一（）冰箱
——本文选自北京大学出版社《小学生能力综合训练》四年级语文。